人流会不会影响生育对中学生有影响么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-03-19 04:30 标签： 早泄会不会影响生育
日期：郑重，似乎马上要爆发一场世界大战。
一阵清脆的铃声响过，语文老师柴老师大声宣布&五年级二班辩论会现在开始&。顿时，台下响起了一阵热烈的掌声。这掌声似乎打破了教室里的凝重气氛。接着柴老师宣布这次辩论会的要求：&本次辨论会围绕&上网对青少年是否有益&的话题，正反双方围绕自己的观点各抒已见，双方辩手要相互尊重，做到以理服人，切忌蛮横无理。&
柴老师的话音刚落，正方代表陈一蓉就开始了的自已的演讲。呵，陈一蓉不愧是我们班的&铁嘴&，她首...上网对青少年是否有益的相关内容日期：孕妇发烧是否能用药物治疗 时间：日 14:13&14:28 提问：guest 回答：杨祖菁（新华医院产科主任、副教授） guest：杨医生，我怀孕6个月，今天发烧39度，有肌肉酸痛、咳嗽，可以用什么药吗？[14:13:37] 杨祖菁：如果是上感的话可以用点大青叶、板兰根，多喝日期：孕期适当补钙对孕妇和胎儿都有益 怀孕中期适当地补充钙既能满足胎儿骨骼发育的需要，对于防止妊娠高血压的发生也有一定的作用。一般来说在怀孕中期大约20周左右，每天可补充0.5-1克钙，要摒弃那种补钙可使胎儿骨头...日期：水下分娩是否安全尚在争议 美国的医学专家表示，水下分娩并非像人们想象的那样万无一失，有可能会引发新生儿呛水而死亡等可怕的结局。 新生儿从母体一出来，由于缺氧会在出水前就开始呼吸。然而，...日期：甲减患者是否能怀孕 问：我是一名甲状腺功能减退患者。现在各项指标均已正常，每天服用甲状腺片1.5片。请问，我这种情况能否怀孕¡ 江苏 冯 答：目前你仍需每天服甲状腺片1....日期：怀孕四个半月是否能感到胎动 时间：日 21:37D21:42 提问：jacky 回答：郁凯明(上海市第一妇婴保健院产前诊断中心常务副主任、围产医学专家) jacky：怀孕四个半月是否能感到胎动？(21:37:34) 郁凯明：初产妇在怀孕四个半月左右可以感觉到胎动，有些孕妇可能到5个日期：彼此相爱、融为一体，是否渴望你们爱情结晶的诞生 十月怀胎，一个神秘的过程，一个奥妙的世界，我们将为你一个月、一个月地“演示”。 所谓怀胎十月，是从你最后一次月经的第一天起，按每28天为一个妊娠月计算，共约280天。在妈妈体内的第一个28天里，宝宝还只是一个细胞...日期：妊娠期间是否有必要学习放松技巧 妊娠期间学习放松技巧是很有益的。因为，你越放松，你的感觉会越舒服，你就更能享受和欣赏怀孕的感觉，你的身体和心理能运作得更好，更有能力承受压力，你的睡眠也会更好。 一般的休息与放松...
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或中国教育减负利大于弊，教育减负对学生是否有影响
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22:08:41 来源：
　　昨天，本报&市民城事&版刊发《这次，小学生真的不用写作业了吗？》一文，引发众多读者关注，关于&小学生减负&这个话题，许多人还觉得&有话要说&rdqu
　　昨天，本报&市民城事&版刊发《这次，小学生真的不用写作业了吗？》一文，引发众多读者关注，关于&小学生减负&这个话题，许多人还觉得&有话要说&。一些教育界资深人士对&减负国十条&如何落到实处提出了自己的看法，他们认为，减负的初衷是好的，但要真正给小学生们带来好处，还需要家长、老师、学校等多方面共同努力。中国教育减负利大于弊
　　校长：落实还需转变教育理念
　　对这次号称&史上最严的减负十条&，古定小学校长王晓军认为：&这个规定的出发点是好的，只是落实需要时间，更需要依据地方的实际情况和经济水平来制订更为详尽可行的计划。&他说，减负十条的推行需要家长转变教育观念，注重孩子健全人格的培养，同时要信任学校；教师需要转变呆板的填充式教学方式，提高课堂教学质量，在有限的课堂时间高效完成教学目标；学校管理者需要改进管理方式，提升教育理念，以现代教育的理念来培训教师。&减负十条既是对教师水平的考验，也是对学校管理者的考验。&王校长表示，对学生而言，不留作业、不分重点班非重点班利大于弊。不留作业的减负目的在于，避免将时间浪费在重复性的作业中，同时不分重点班、非重点班也体现了教育公平原则。对于减负后的课余时间，王校长建议家长可以与孩子进行体验式的活动学习，学校因地制宜地安排课外活动，以此开拓学生的眼界。
　　&家长要注意对孩子进行课后的学习引导和心理沟通，不要忽略孩子人格、品德的塑造。& 西就小学的陈副校长告诉记者，减负规定在一定程度上减轻了学生的负担，但小学生自觉性不高，所以不管学校留不留作业都需要家长的引导。
　　&看到这次的《小学生减负十条规定》，我和很多学生一样很兴奋。这是这么多年减负工作中，步子迈得最大的一次。&玉州区仁东镇中庞小学的李校长说，希望教育部门能真正加强监督，把措施落到实处，让孩子有个快乐无忧的童年。
　　学者：应试制度下，减负恐执行难
　　1955年7月，教育部就发出新中国第一个&减负令&&&《关于减轻中小学生过重负担的指示》。几十年来，全国各地都颁布过&减负令&，但最终这些规定并没有让学生真正&减负&。今年2月，北京出台了号称史上最严的&减负令&，但随后的调查发现，&减负&效果并不明显。这次的减负新动作，能否带来新的变化呢？
　　玉林师院教育科学学院副教授陈桂基认为，教育部的减负出发点是好的，理论上也是正确的，但在实践中难以真正实行。因为现阶段我国实行的是考试选拔人才的方式，就算政府、学校实行减负，家长担心孩子的升学问题，还是将孩子推到课外培训班，并不能真正为孩子减负。没有从根本上改革考试制度，很难从根本上解决学生减负问题。
　　陈副教授表示，本次减负规定的条款稍显笼统，执行起来也没有标准。再就是出于担心孩子，有些规定校方也无法具体施行，例如每天锻炼一小时，由于频发的孩子安全事故，有些锻炼项目校方无法开展。
　　推荐阅读：家长关注教育减负对学生是否有影响
　　学校的减负与竞争本身是矛盾的。现在，没个重点高校的文凭，连工作都找不到，如何在社会上立足？要考上重点院校，那就得从小学开始准备，小升初、中考、高考，每一步都马虎不得，一步走错，恐怕万劫不复。家长以如此惶恐的心态来教育儿女，自然不能接受所谓的减负。因此，出现了如下悖论&&当学校开始取消考试之时，家长自动给孩子戴上&紧箍咒&。为什么呢，小升初如大兵压境，哪里顾得上玩呀？
　　减负有受益者吗？有。当然不是孩子，而是培优班。近年来，培优班已经发展成一个规模宏大的教育衍生行业。想想我们身边有多少孩子正在上培训班，不少学生还是每年必报、每课必报。据业内人士透露，省内某个知名课外培训机构每年的营业额接近4亿元！可以预见，随着&减负令&的出台，培优班的生意将更加火爆，培优班的低龄学童将更多。一旦孩子没有考试、作业的压力，培优班自然是&最合理&的去处。只要还是以考试分数决定教育资源分配，家长自然不敢放任学生的成绩，培优班就永远有市场。
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