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&&&& 记得一年级第一次期中考试时，王怡菲语文考了98分数学100分，当时我很生气地批评菲菲，因为扣分是看图写话没有写地点。结果造成的影响是我没有想到的：她非常害怕考试，考试前压力特别大，总是问我：“妈妈，我考不好怎么办？”我也很着急，和班主任李老师谈了这个情况，李老师让我多鼓励一下孩子，因为平时菲菲学习还是比较认真、学过的知识也能掌握。然后我就经常安慰鼓励她：“相信自己，如果真没考好，妈妈也不再训你了，咱们认真复习，共同努力，妈妈相信你！”我们复习也改变了一下方法：我自己给她出题，专拣比较薄弱的题型反复练习;已经会做的简单提问，不用书写；不会写的生字写5遍；考试前一天什么题都不做，放松精神早早洗澡睡觉。这个方法很有用，一年级后来三次大考都是双百分。&&这次考试又没考好，数学94.5分语文97分。数学试卷三处出错：一道连加减计算题第一步得27，第二步没算直接写27，扣3分；“角”的组成是顶点和两条边，写做角和两条边，扣0.5分；约算题算式列对了53+38，写的是准确答案91，可题目是约算应为90，扣2分。语文试卷两处扣分：看图写话写得还不错，但是没写地点扣1分；解词“自言自语”写做“自己随便说”，扣2分。拿到试卷后我也进行反思：数学约算法没理解透；而解词是我太大意了，菲菲平时自己经常给玩具上课，自己提问自己解答，我还经常说：“瞧你一个人自言自语得多热闹呀！”词语她理解，但是用文字表达不准确。&&现在我和孩子的学习方法是：遇到错题自己独立订正我来检查，然后多做同类型题目练习；看图写话自己写完，我们一起修改，争取文章生动，表达准确；形近字多认读组词，以防混肴。记得菲菲刚学英语时，Mary老师说：“教了这么多孩子，我挺佩服孩子们的记性，但是更佩服他们的忘性，想学好英语就要持之以恒多听多记多练。”我认为这句话对学习任何课程都有用。& 每个孩子都是父母的宝贝，我们要根据自己孩子的情况，不能只依靠老师，因为老师要面对几十个孩子，不可能面面俱到，我们要善于总结自己孩子的不足，勇于面对成长过程中的挫折；改进学习方法，配合学校教育使孩子学得更好。未来世界的竞争是年轻妈妈的竞争，让我们在孩子遇到困难挫折时帮扶一下孩子，使他们走得更稳，跑得更快，飞得更高！
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初中期中考后，语数英三科如何总结与反思？
17:51:10 　来源：好未来研究院
期中考是初中学生进入新学期后面对的第一次相对重要的阶段性考试，主要是为了检测前一阶段的学习情况，及时对知识点查漏补缺。目前，绝大部分的学校已经考完并且讲评完了。期中考之后，做好一定的总结和反思，对下阶段的学习将会有很大帮助的。
爱智康广州分校初中语文段可老师
初中各年级期中考试题型特点&学习建议
初一语文考题特点是文言文翻译要求直译而非意译，古诗背诵默写之外还要赏析。课外阅读需要细心分层、分点才能踩中&得分点&。所以建议学生以课本为中心，重点落实文言文字词注解，理解诗词主题情感。其中下半学期《虽有嘉肴》、《河中石兽》等文言篇目都非常重要，书中&课外古诗词背诵&是诗词鉴赏题常考篇目。加强课外阅读练习，有意识地学习并运用阅读常见解题技巧。课外阅读是分题型，有技巧的。初一的学生题型意识相对薄弱，下半学期可以重点学习阅读的各种答题技巧，梳理作答思路，帮助自己踩中&得分点&。
初二语文考题特点是开始接触实用文阅读，文言文篇幅变长，难度加大。绝大多数学校会考察名著导读，要求学生储备文学常识。建议学生拓展并积累阅读文体知识：如新闻、散文、小说、说明文等。从课程设置来看，新闻、散文、说明文都是初二的学习重点。这也要求学生积累一定的阅读常识。因此，建议学生在下半学期加强阅读分类练习，掌握相关文体知识，提升阅读素养。定期梳理文言字词，把握文章情感。初二上学期共有十篇文言文阅读，无疑加大了备考难度。在字词方面，建议学生每周进行一次知识总结，梳理重点实词虚词。由于文言篇目以散文为主，孩子们要掌握文章的写作手法，理解主题情感。
初三语文考题特点是试题难度不大，题型与中考相似。议论文、散文阅读当道，命题作文&接地气& 。建议提前学习九下文言文，了解情节、分析人物形象。由于九年级文言篇目以历史故事为主，叙事性强，学生在积累重点字词的同时，要学会概括并分析文章情节，分析主要人物形象。此外，建议孩子们课下能适当了解相关历史故事的背景知识，以加深对文章的理解。拓展课外阅读，精读名家名篇。下半学期，初三学生需要重点拓展散文、小说阅读。提升阅读理解能力，读书决不能&囫囵吞枣&，建议学生每周精读4-6篇文章，有意识地梳理故事情节，分析作品的表现手法、文段结构，赏析重点词句等，帮助自己理解文章主题。
从整体来看，初中语文考试题型一向非常稳定，分为基础、文言诗词、阅读、作文四大板块，以下是相应的学习与备考建议：
1、 准备&错题本&，积累基础知识不要忽略非重点课文。
因为拼音字词、成语理解80%来自课本，特别是经常被学生忽略的非重点课文。所以我们建议每个学生准备&错题本&，踏实记录每次练习中出错的拼音、字词书写、成语俗语理解、诗词默写、文言翻译等，养成良好学习习惯，积累基础知识不要忽略非重点课文。
2、病句、仿句、语言运用等综合题不容小觑。
病句、仿句、语言运用等综合题一向是语文考试的&重灾区&，孩子们课后需要针对性加强练习，建议学生多关心生活中的语言现象，比如网络用语、新闻报纸、广播通知等，提升语言素养。
3、阅读训练需限时，练完必须对答案。
想在课外阅读拿，需要养成每周进行3-5篇&15分钟助力&阅读训练，并及时对答案分析、完善答题思路，总结各类题型的特点和作答技巧。
4、积累写作素材，学习作文结构。
&写作素材全靠脑补&是目前大多学生面临的困境，如何在考场上写出动人文章？积累生活点滴是根本方法。素材无大小，它可以是妈妈头上的一根白发，可以是体育课上的一次奔跑，甚至可以是雨后初晴的天空&&关于情感、成长、生活体会等，感动自己便可。此外，我们建议学生每周进行一篇作文练习，学习并模仿多种写作结构，如&五段式&、&排比式&、&标题式&等， 掌握各种作文结构的特点和技巧。
学而思拔高广州分校乐加乐英语谭嘉颖老师
九月的期中考是升年级后的第一次大考，这对于初中的孩子而言，是一次升年级后&恍然大悟&的考试，对于英语这门语言的学习，更可算上是中考变革后的一次警钟考试。
英语中考变革，无论是题型还是难度上，都做了新的调整，对于初一的孩子而言，期中考便是一次小试牛刀，考察初中学习的适应能力，第一次大考除了知识性，更多的是考察心理素质。语言是一个积累的过程，有输入才有输出，建议孩子养成每日泛读泛听的习惯，帮助提高词汇量，把应用能力提上来。建议家长放弃孩子到了初中就能放手不管的想法，初中是一个叛逆的年纪，给孩子决定权同时，需要多引导和监督。
对于初二的孩子而言，重新调整后的期中考试，孩子面临的，不仅仅是对新题型的熟悉，更多是暴露了应用能力的不足。普遍来说，阅读完形是初二孩子面临的一大瓶颈，也是拉分关键。这个时候，靠的不是刷题，而是阅读能力的提高。建议期中考后，对阅读错题进行分类，一定要搞清楚自己为什么做错，踏踏实实地分析错题原因，养成正确的做题方法，不求多求精。家长可以多关注孩子的情绪变化，适当引导，梳理压力，同时可以帮助孩子一起找出弱项及原因。
对于初三的孩子而言，中考查漏补缺在即，这次期中考试便是一次模拟，孩子的成绩可能会出现一些波动。但结果不重要，重要的是考试暴露出来的问题，一定要彻底解决。期中考试过后要尽快熟悉新题型，尤其是听说考试。初三时间紧张，下学期开始，便是各种考试登场，在中考改革的情况下，家长需要充分相信孩子，以朋友的关系引导孩子，多给予鼓励。
学而思拔高广州分校理科初中部曹政老师
各个学校自主命题，题目难度各异，基础知识的考察依然是重点。如数学的考察越来越注重计算，物化学科则越来越贴近生活，需要中学生们多去思考生活中的学科现象。普遍来讲，毕业年级的期中考较难，特别是压轴题部分。期中考试可帮助达到警惕的作用，让学生可以明确前半学期的学习不足的地方，找到知识漏洞，抓紧下半学期的时间，查漏补缺，奋起直追。
对学生学习建议：
注重回归课本。不论是期中、期末考试，或者是中考，基础知识的考察都占有很大的比例，所以平常在学习的过程中，一定要注重课本，真正掌握课本中的概念和性质，以及一些定理和推论的证明、演变过程，知其然且知其所以然，这样才能把握住一张试卷的绝大多数分数。这一点在物理、化学等学科上表现的更加明显。所以建议考前一定要回归课本，注重基础知识。切忌粗心、浮躁学习心态，应该更加踏实、认真。
注重计算能力。这次期中考许多压轴题答案是非常复杂的分数，除了考验学生做题的思路以外，一个非常明显的特点就是对学生的计算能力要求越来越高。建议学生在平时注重锻炼和培养自己的计算能力，善于利用草稿纸，远离计算器，养成良好的计算习惯。
善于归纳总结。初中的学习比较体系化，注重前后课程的衔接，知识点多且杂。如果我们只是碎片化的进行学习而不注重归纳总结，很容易会忽略知识点和知识点之间的联系，导致难以整体上掌握初中的知识，学习的也不够深入，融会贯通。建议学生多去思考知识模块之间的联系，归纳总结，可通过一些做题的模型或者常见辅助线的方式进行。
善于制定学习计划，提高效率。很多孩子到了初二、初三的时候突然觉得课业负担很重，这说明学习安排效率需要提升。我们应该抓住一些碎片的时间，譬如在课间完成家庭作业，晚上主要以复习白天学习的新知识或者做一些课外的补充练习。
多多观察生活，思考社会百态。随着2015年的中考落下帷幕，地铁客的风格、小黄鸭的重力、穹顶之下等密切关注时事的题目映入学生的眼帘，中考越来越贴近日常生活已经是一个必然的趋势，这次很多学校的期中考试题目也深深的体现了这一点。所以学生们在平时就应该多观察体悟生活中的人事物，新闻和社会现象，时刻思考，做一个有心人。
对家长的建议：
不宜对孩子的成绩过度敏感。初中阶段的孩子进入了叛逆期，建议家长们默默关注孩子的成绩，出现了下滑，可以先和老师取得沟通，了解孩子的情况再做适当的沟通。对于孩子的成绩波动，这是正常的现象，因为每一次考试都考察的是新知识，所以家长应该多鼓励孩子，让孩子产生学习的兴趣和良好的习惯。
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考试后家长的反思，几句话就行！
最好100子左右。注意是家长的反思，要切合实际！
我有更好的答案
我们家长首先要给孩子养成良好的习惯。这首先要了解学习的七个环节：预习、听课、笔记、作业、提问、复习、考试。只要科学安排、认真实施才会循序渐进，逐步提高，第二，我们还要教会孩子科学的学习方法，虽然学习环节是一样的，但是每个孩子的个性是不同的，我们要针对孩子的特点进行指导。第三，要坚持，不能一曝十寒。好多家长抱怨孩子做事三分钟热度，不能主动学习，没有自主学习的能力。专家说过，一个良好的习惯21天就可以初步养成。等习惯成自然的时候孩子就可以主动学习了。
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考生家长的反思：教育公平是最重要的社会公平
　　中国青年报　　
字体大小：小 中 大
　　中考泄题发生后，考生和家长都很受伤。我的第一个感觉是，怎么会是这样呢？可能吗？这么严肃的中考，怎么就这样被亵渎了呢？太疯狂了。&　　在鞍山，中考泄题传言由来已久，以前对于这些传言，我没亲身经历，不是很在乎。但今年我儿子参加中考，我有了切肤之痛。
　　“妈妈，这也叫中考？！”
　　我儿子成绩不错，正常情况下应该能考上重点高中。
　　考试的前一天晚上，也就是6月27日晚上，很多家长都接到电话了，有朋友打的，也有老师打的。我在晚上10时多接到熟人的电话，他透露给我中考的作文题，其中命题作文的题目是“方式”，半命题作文的题目是“因为有了……”。
　　我当时想这些小道消息可能是押题或者猜想，不可能是真的，这么严肃的考试，怎么可能连作文题也漏了。当时孩子睡了，我觉得没必要为了流言把孩子叫起来，影响他的精神状态。
　　第二天早上，儿子洗漱的时候，我对他说，有传言说作文题有可能是什么，你记着。孩子也没有在意，还说不可能，中考题怎么那么轻易就知道了？
　　第一科考语文，我在外面陪考，按说这一科很费时，但我看到有学生居然个把小时就出来了，还笑容满面。有家长围上去，问作文题目是什么，学生回答说命题作文是“方式”，半命题的是“因为有了……”。
　　我一听特别震惊，这不就是我昨晚听到的作文题吗！
　　我赶紧问其他家长，这才知道，大多数家长都知道了题目。有人是花钱买的，有人像我一样是熟人告知的，还有的则是老师直接告诉的。
　　孩子出来以后，显然也非常震惊：“妈妈，这也叫中考？！”
　　这时候，我还以为只有作文泄了题。但是，在接孩子吃中午饭的途中，又有熟人给我打电话，说考题全部泄露了。熟人问我有没有得到试卷，我说没有，他让我到新元高中周围的复印店去堵，肯定能拿到其他科目的考题。因为新元高中是考鞍山一中的考点，围在那儿的家长和老师很多，他们信息灵通，肯定有题。
　　也有熟人告诉我说有考题让我去拿，但时间来不及，所以我没有去。有家长告诉了我几道下午考的理化综合考题。
　　结果下午又有很多考生很快就出来了，听他们一说，我才知道试题真的全泄露了。
　　儿子在家里噙着眼泪对我说：“妈妈，这也叫考试？”他觉得这四年的努力都被亵渎了。“我还不如到时候花钱买题呢！当初我何必这么累啊。”他的话让我感觉到，泄题风波对孩子的情绪影响特别大。
　　第二天，也就是29日，由于发现了漏题，所以他们考的是备用卷。很多家长都在猜测，备用卷也漏题了。我也确实看到有考生在第二天的考试中很快就交卷离场。但是我从来没有看到过备用卷，也没人告诉过我题目，因此我不敢确定。
　　29日下午考完最后一门以后，学生被要求不得离场。老师宣读文件，说30日要重考语文和理化综合。
　　事实上当时有很多家长都非常气愤，因为他们觉得是考试组织者出了错，却要考生和家长“埋单”，这不公平。而且有些家长为了陪同子女考试在考点附近的宾馆里租了房，有些则请假陪同子女考试，重考给他们带来了额外负担。
　　我儿子是愿意重考的，因为他觉得重考是对初次考试不公平的一种弥补。然而，重考一结束，他还是觉得沮丧。因为第一套考卷和备用卷有相通之处，因为题型大致一样。比如半命题的作文题，第一套是“因为有了……”，而备用的是“和……相遇”。他觉得，考生如果事先拿到考题，心理准备会更充足一些。
　　而我，也跟孩子一样，在这次考试中备受打击，因为中考不仅是孩子，也是父母的――我自己也是跟孩子累了四年呀。
　　叫我当什么也别叫我当老师
　　在鞍山，重点高中就那么几所，中考竞争非常激烈，我亲眼看着自己的孩子这几年的煎熬，从身体上的到心理上的：他每天早上6时不到就要起床，6时50分就要赶到学校，晚上近7时才能回家，作业还特别多，熬到10时多才能睡觉。为了照顾他，我比他更累。
　　其实在泄题事件之前，校方的种种做法，已经让孩子对现在的教育甚至教师这个行业感到很失望了。
　　从初一开始，他们每个月都有月考，到了初四的时候，还要按成绩来排座次。成绩好的坐前面，差的坐后面。对于正处在身心发育关键时期的孩子来说，这样做是不是太残酷了？
　　更让孩子难以理解的是，他们的累还是花钱买的。平时，他们早晚自习都要交辅导费，一个月100多元。周末，他还要参加各种各样的辅导班，都是由他们自己的任课教师开办的，每个月收费六七百元，虽说是自愿，但还不得不参加。临近考试时，还要请一些老师来进行小班辅导，收费更高，每小时一两百元。
　　以前各种花费我可能还要记录一下，但后来我都司空见惯了，孩子要钱我都懒得问了。
　　还有一些现象孩子也很疑惑：从上初三开始，历史、政治、地理因为不需要中考，就都不开课了，但期终考试还要考，以备教育主管部门查验。考试时老师会发答案，让孩子填写试卷。教师还让孩子说假话，要求上级部门来查时说谎。
　　体育课也不怎么上了。虽然体育课的成绩要算入中考总分（鞍山中考总分是文化课650分加体育课10分――记者注），但满分也可以花钱买。在测试前，就有学校老师问：有没有想办满分的？有的话可以找班主任或体育老师。一些家长为了让孩子总分提高1分甚至0．5分，便花一两千元来“办满分”。没有哪个家长敢拿自己孩子的前途开玩笑啊。
　　就这样，在孩子眼中，教育和教师原本神圣高尚的形象早已坍塌。有一次我跟儿子讨论以后想从事的职业，问他以后想不想当老师，收入不错还有两个假期，他却说你叫我当什么也别叫我当老师，有些老师就是人渣。
　　一个被人们尊重的职业在孩子眼中怎么会是这么个形象？我在震惊之余也非常难受。
　　我不在乎他能否考上重点高中，只希望他受伤的心灵重获健康。
　　现在我很担心孩子的状态，但也不知怎么安慰他，因为我自己也感到非常困惑、迷茫和痛苦。
　　作为家长，我一直在教他做人的道理，告诉他要对社会负责，教导他什么是社会的公平和正义，但现在，我没有什么理由来说服我的孩子相信这些。中考是他们第一次接受人生考验，孩子把这次考验看得很神圣，努力不懈地准备了四年，但谁能想到最后却是个玩笑。
　　我能感觉到，在他内心里已经产生了一些负面情绪。有时候我上网看关于泄题事件的新闻报道和讨论，孩子也会凑过来一起看，有时候一边看一边大骂。面对不公正，家长因为有了人生阅历可以自我排解，但孩子不会。现在正是孩子人生观、价值观的形成时期，我想，这样的负面情绪很可能造成他们身心发展的不健康。
　　孩子们在青春期都是逆反的，我担心，如果他们在内心里负面情绪积压得太多，谁知道他们会做出什么事来？厌恶学习、破罐子破摔、怀疑父母的教导，甚至离家出走？我不敢想象。
　　这几天孩子情绪非常不好，避谈中考。现在我甚至不在乎他能否考上重点高中，只在乎他受伤的心灵以后是否还能健康，是否还会由失衡重新变为平衡。
　　我这几天也是吃不下饭，睡不好觉。跟孩子一起辛苦了四年，一场考试就把我的付出全都否定了，我认为自己太不值了，真的太不值了。
　　我现在才深切感受到，教育公平真的是最重要的社会公平，如果我们真要把希望寄托于下一代，就必须让孩子们生活在一个公平、公正的教育环境之中。
　　这场考试以后，我也加深了对教育制度的反思。我知道我经历和看到的不公平比比皆是，但一直努力想为孩子创造一个公平的环境，不想这么早就告诉孩子社会上存在着不公平现象。但现在孩子还会信我吗？我该怎么样教育我的孩子相信公平公正和社会的真善美呢？我感到非常迷惑。
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包老师：我是一名初三的学生，不知道怎么了，这学期感觉课很难，最近的几次月考我总是考不好，这一次考试前我会总想着上一次考试犯的错误，也怕这次考坏。可是总这样想又影响了我这次的考试，我很苦恼。小美解答一：小美：你好！从你的信中得知你已经是初三的学生，处于非常关键的学习时期，我非常理解你现在面对考试的不安情绪，一定会非常苦恼。你现在害怕考试的这个状态，我们称为考试焦虑。但考试焦虑并不是我们想象的那么可怕，事实上，焦虑是人或动物对紧张情景的一种自然反应。不管是哪种焦虑，心理研究的结果早已证明，适度的焦虑对于考试而言是最能发挥自己的水平的。一点都不焦虑的同学反而容易大意失荆州，而过度焦虑的同学则会对自己形成一种抑制作用，对学习的效果和积极性都会带来负面的影响。过度的焦虑肯定会影响考试的正常水平发挥，那么我们看看可以怎么样来减轻过度的焦虑状态？一：要调整考试前的期望值。自我期望过高，期待一举成功，幻想自己考试能超水平发挥，当感觉自己力不从心时，紧张和焦虑的心态便油然而生。学会总结失利原因，使自己成长，远远比考试的结果更为重要。二：平时积累加临阵磨枪，双管齐下，做足准备。如果准备不充分，知识上有欠缺，则会导致信心不足。本来就提心吊胆，一旦试题与自己准备的不相符合，就更加紧张，结果必然导致高焦虑。三：坚决杜绝用“完了”、“我糟糕透了”等这种消极的语言暗示自己；其次，消除大脑中的错误信息，不要被一两次考试失败和一两科考试失误所吓倒，不要以偏概全，认为自己不行，而丧失信心；再次，考试焦虑是考生中普遍存在的，别人能把焦虑水平控制在适当的范围，那么相信自己也能做到。除了用以上方法来提升自信心，还可以辅助以系统脱敏的放松训练来帮助自己克服考试焦虑的困扰。在考试前，可反复想象一下以下场景：在家复习准备;教师宣布考试;我被第一道题难住了;时间几乎快到了，我根本做不完……有些同学会说：“我不敢想象!”但是，你必须这样做!如果想象后出现心慌头晕、手抖出汗，请立即做深呼吸20～30次，一般很快就能平息不安的情绪。如此反复多次(每2天进行1次，每次3～5分钟)，考试焦虑就会有所缓解。另外，还可以通过适当的运动来缓解枯燥学习的压力。运动能使大脑产生多巴胺，对我们的身体和情绪都能起到积极的作用。做好应考的生理准备：充足的睡眠，均衡的营养，良好的体能，都是保障我们考试水平发挥的基础保障。总的来说，学生在学习生涯的偶尔的考试失利并不代表着永远的失败，要相信自己可以找到合适的方法来应对考试。化压力为动力，做好考前复习，放松情绪，正确对待，理性应考。相信自己一定可以克服考前的过度焦虑，加油！“杏福中医”心理咨询与治疗中心 心理医生 曾琳琳 解答二：你好，在我看来，这位同学与其说不知道为什么月考考不好，不如说是自己还没有静下心来好好想一想个中的原因。进入初三后，学科的难度和成绩的压力是不言而喻的，自身在思想上和心理上要有相应的准备。月考成绩不理想，一味怨天尤人或是盲目自我否定都是于事无补的。我建议你首先一定要冷静地去反思一下，自己到底失误在哪里，是知识点的缺失，还是临场发挥失常，或者是身体状态不佳等其他方面的原因，下一步我该怎样去弥补自己的不足。有的放矢才能有效地减少失误的再次发生。其次，对你来说，现在更重要的是要树立信心。勇敢面对错误，而不是害怕它。要相信，办法总比困难多。换个角度来看，月考成绩并不能代表最后的中考成绩。月考中所暴露出来的错误和问题，不正是对自己学业上及时的提醒吗？只要在中考来临之前把它们解决掉，就还为时未晚。总而言之，塞翁失马，焉知非福。希望你能正确面对现实，化压力为动力，早日走出失败的阴影，以阳光般的心态去迎接新的挑战。解答者：福州十九中陈鸿主任｛如果您在教育方面有任何的疑问或问题，欢迎添加我们的官方微信“大闽教育”或“daminjiaoyu”以及我们的考证、留学群：和家长群：，或将您的困扰以邮件的形式发送至，我们将为您解答。）>
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