聪明学生都这样做笔记--相关文章
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像聪明人那样做笔记（二）原创楚晏子如何像聪明人那样做笔记：大家都在学习，有些人甚至皓首穷经，但是，成绩好的总是少数人。由笔记的三大功能：记忆，思考，传达，派生出三种类型的笔记本：学习笔记本，工作笔记本，博弈笔记本。3、笔记应该呈现几种颜色？如下图示：下面是一个日本学生的历史课笔记，用方格笔记本完成，它涵盖了以上谈到的所有要点，聪明人的笔记，就是这个样子：两页一主题：成吉思汗和蒙古帝国；
提高工作效率，扩散思维，只需要一本方格笔记本　　《聪明人用方格笔记本》2黄金三分法之一 东京大学高材生笔记本。3黄金三分法之二 康奈尔笔记本。由美国常春藤联盟大学之一、世界排名前十的美国著名学府康奈尔大学心理学系研发的笔记本为“康奈尔笔记本”奈尔笔记本已经预先分好了“板书”区域，左侧的发现点区域以及最先面的总结区域两部分，这种笔记本可以自然而然的让你养成“板书----发现点---总结”的顺序记笔记的习惯。
超90%学生不知晓：1个笔记法，能让学习效率翻倍！记笔记是很多学生在上课时都会做的一件事，同时这笔记到底是白记了还是成为“学习法宝”也决定这学生的学习效率。其实，记好笔记能帮助学生更好地吸收当天所学的知识，笔记应该是学生天天学习的必需品。我们可以先来看看好笔记和坏笔记给学生学习带来的作用：今天，我就要给大家分享一个高效记笔记的方法——方格笔记法：这里我只是简单给学生和家长们介绍一下这个记笔记的方法。
为什么聪明人都爱用方格笔记本？2、试着用方格笔记本来记笔记。方格笔记本自带小方格，沿着方格自有的横竖线很容易画图绘表，很自然地就能提升笔记本的视觉效果。1、麦肯锡的“麦肯锡笔记本”和BCG的方格笔记本。麦肯锡独创了方格笔记本，BCG使用的是由LIFE公司生产的“方格笔记本”。3、外资管理咨询公司的咨询顾问“横向”使用方格笔记本。7、方格笔记本+书写舒适的笔，让你记笔记时动力十足。1）书写舒适度一流的方格笔记本。
教师资格证面试 | 小红教你写板书。我们能够看到，教师资格面试是对板书有明确要求的，尤其是中学，对于板书的要求更具体，且占分值更大。可见，无论是从评分要求的角度，还是从板书对试讲的积极意义的角度，板书都是不可或缺的。但是，我们在写板书的时候，也并不是对内容的简单罗列堆砌，而应该注意板书的书写技巧：除此之外，我们还要注意的一点，就是对黑板布局的划分：板书可以划分为主板书和副板书，具体分布如下：
如何帮助孩子认识理解的重要性巴甫洛夫与会做笔记的学生。诺贝尔生理与医学奖获得者、前苏联生理学家巴甫洛夫有一次给学生上课。巴甫洛夫翻阅一下，随后对他说：&你的笔记记得很好，我在黑板写的内容几乎一字不漏。但巴甫洛夫随即话锋一转，说&可是，我在讲课的时候，你似乎一直在埋头做笔记，不知我讲的内容你是否都理解了。见此情景，巴甫洛夫说：&听老师上课，关键是听，其次才是记笔记。
课堂的改变从板书开始。前一段时间去省里听优质课，我看到评审对板书的要求就一句话：“板书设计恰当”。（5）尽量在课前写好板书内容，使学生对上课内容有大致的了解。我没想到，一直被我们应用着的课堂板书竟然会有这么多的学问，其中的道理却一贯被我们忽视了，因此，在多媒体广泛使用的今天，重新认识板书的作用与价值仍然具有很大的现实意义。比如将讨论的问题写在黑板上、课前写好板书内容。改变，我们完全可以从板书开始！
但是，很多孩子不会做笔记，甚至不愿做笔记也让不少家长感到头痛。今天我们就分享一些如何做好课堂笔记的小方法，让你的孩子轻轻松松，拥有一个完美的学习笔记。首先，要明确课堂笔记的内容有哪些：3、课堂笔记要突出重点。记录课堂笔记，要挑重点内容记。也许你的笔记上字迹不美观，但是一个分好版面，段落清晰的笔记做出来，也一样错落有致！2、查漏补缺：先将笔记阅读一遍，然后对笔记的内容进行修正和补充，使之正确完整。
》试读】_高考辅导经验交流-沪江高考资源网。好的笔记习惯可以让学习效果百倍增长，坏的笔记方法则有可能变成一种束缚，让你在本该仔细听课的时候不得不浪费很多时间和精力去完成你的笔记，等耗费心血按照自己的要求记好笔记，却发现老师早已讲到九霄云外。图1 康奈尔笔记法（）record，即书写记录，指在右上部分进行最基础的笔记录入，内容要丰富，语言要高度概括，尽量全面地记录重要的概念及知识点。
抄了笔记，复习时却不知道自己在写什么，或是考试时，全班都说老师有讲过这题，却只有自己不知道？如果你有上述的状况，以下的笔记技巧就是你的救星。
今天的文章跟笔记术相关，日本人对笔记术研究很深入，我阅读过笔记和手帐的绝多数书籍都是日本人写的，最近刚看完一本《聪明人用方格笔记术》，从中又学到一些新知识。东大录取生的笔记本、麦肯锡公司的“麦肯锡笔记本”以及同为外资管理咨询公司的埃森哲管理咨询公司使用的“PointSheet”（重点表单）、全美知名大学及科研机构使用的“康奈尔笔记本”，这些笔记本都有一个通用的“框架”，那就是“黄金三分法”。
浅谈读后感教学。读后感，是指看了某篇文章或某部作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质性同）读后感属于议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。二读后感的特点。读后感是一种重要的作文形式，只要同学们多读，多想，多练，不断总结写作经验，就一定会把读后感写好的。教学重点：写读后感应注意的问题。教学难点：掌握读后感的基本方法，联系实际写读后感。
课堂笔记是预习笔记的完善与补充，要在预习笔记中留出一些空白处，就是为了记下上课中所得的重要信息。这是如何记课堂笔记的问题，有人常常因记不全教师讲解的内容，而放弃了记笔记的好习惯。课堂笔记不必记下上课的全部内容，如果在预习笔记的基础上记课堂笔记，课堂中主要记下一些新信息，有时内容比较多，全记下来确实有困难，那么就要学会抓重点，先记下关键词，如果还是不行，课后向同学借听课笔记，补上遗漏的内容。
如何做好历史课堂笔记。一、注意听——记好历史课堂笔记的前提。三、巧做笔记——做好历史课堂笔记的重点。因此，在老师讲到某个需要记到笔记上的问题时，不可能照顾到每个学生，而学生之间确实存在着差异，有的记得快，有的记得慢，这样在课堂上有部分学生来不及详细记，就可用符号表示，也可用熟悉的英文表示，课后再做整理。在做笔记时要做到重难点突出，一目了然，真正地使课堂笔记成为学生日后复习功课的一个得力助手。
“好记性不如烂笔头”，照着这3个方法记笔记，优异成绩不是梦！对于教导学生我也有不少的经验，相信看过我其他文章的朋友都知道我是一名教育工作者，也可以说是一名老师，我致力于提高孩子学习成绩，探讨学习方法很久了，希望今天这篇关于如何正确记录笔记的方法能带给各位家长，学生不一样的收获。如果在课后二十四小时内复习笔记，记忆效果最好。这也可以帮助你改进做笔记的技巧，因为你可以反复检查笔记的完整性和正确性。
百合的第二波图解笔记又来啦。这种笔记本的一般称为工作笔记本。传达型笔记本：是为了从众多信息中筛选出对方所需要的信息，经过梳理后为对方提供解决方案的笔记本，我们把这种笔记本称为“提案笔记本”或者“博弈笔记本”这里的三种箭头分别代表“展开、总结、强调 ”，若用此方法记笔记的话，日后重新翻看时，就会发现笔记的“重现性”大幅提高。2、改变照抄板书的笔记方法，在看笔记和写笔记的过程，中间加入空白页秒钟。
精华回顾| 普通人如何做出专业笔记：从0——100是升笔记可用性。主题：普通人如何做出专业笔记：从0——100是升笔记可用性。2、导致笔记可用性为0的原因。（1）对笔记本无分类：不同的工作性质、不同的功能笔记、不同的类型笔记均使用同一种笔记本。（1）笔记法：根据对页面物理划分的不同，可分为康奈尔笔记法、黄金三分法和空－雨－伞笔记法。①康奈尔笔记法，又叫做5R笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。印象笔记。
有没有同学是这样的“看着自己高中三年的笔记，完全不知道都写了些什么，不知道重点在哪里？”为什么学霸们的笔记就是一本多元化的教科书，而你的笔记就是一摊废纸？这些同学过分依赖笔记，忽视老师的讲解，忽视思考，以为老师讲的没有听懂不要紧，只要课后认真看笔记就可以了。只是有一点要注意的，自创的符号容易混乱，因此需要课后及时整理，否则时间长了，自己也记不得符号的含义，这笔记就无用了。利用好笔记目录。
记笔记的方法记笔记的方法日 星期六 15:54.有的同学笔记内容繁杂,不分主次、详略;有的同学不讲究笔记格式,记得密密麻麻,条理性差;有的同学笔记时只求速度,内容残缺,字迹潦草,笔误较多;也有的几门功课的笔记写在同一个笔记本上,所标的符号、层次不统一。因此,笔记必须抓住重点。标划、批注式笔记,就是在对教材或笔记内容的字、词、句子勾划的基础上,直接在教材的空白处简记补充内容或自己感受和体会的笔记方法。
低年级的小豆宝儿们该如何做笔记。这里娜娜老师就与各位家长和小豆包儿们做一个分享，谈谈怎么做笔记，小低年级的学生都有哪些做笔记的误区。小豆包儿们写字慢，上课的时候可能笔记才记了一半老师就又开讲了，这个时候小豆包儿们要做的不是急急忙忙地把这部分笔记补全再去听老师讲，而应该迅速写下关键词，留好空行，然后紧跟老师的思路听下一部分，下课之后，通过回想或询问老师、同学的方式把笔记补全。
重视听老师提问，当老师提问的学生回答完问题后，要听老师对问题的深入解答。要从宏观角度来看老师的思维，要弄清老师为什么这样讲，重点注意老师重复讲解或者多次强调的地方。火眼金睛:一堂40分钟课，要70%看老师黑板，15%跟着老师的思路看书，15%记笔记。可见看黑板的重要性，要注意老师的板书，老师为什么在黑板写上这个知识点，老师全部的板书结构其实就是本节课知识结构图，以后复习就要观看这张图来复习。
怎样进行课堂教学板书的设计。一是每节课的板书在设计时都要有明确的目的，不是为了板书而板书，在设计板书时,重点突出哪些问题，起到什么样的作用，都要心中有数；板书的目的在于帮助和引导学生理解和领会教材的内容，因此板书一定要做到眉目清楚，条理清晰，主次分明，次序井然，尽可能使学生通过板书就能对教材内容一目了然。板书分为主板书和辅助板书，主板书应放在中央显著位置,辅助板书应放在边角做为教学补充。
为何世界名校课堂上禁用手机拍摄？学校教室的现代化教学设备应有尽有，然而大学很多学科的教学完全不用电脑，仍然坚持传统的教授方式，就是老师在黑板上用粉笔板书，学生记笔记。斯坦福教室的黑板也设计独特，通常是多层的，还可以上下左右移动，便于这种传统式的教学。前几年我在斯坦福大学访学时听了两位来自这间大学的教授的学术报告，他们的报告内容全部是临时在黑板上手写的，既没有讲义提纲，也不用PPT。
怎样记课堂笔记 记笔记是我们在学习中经常要做的事情。确定内容 记课堂笔记一定要明确记什么。抓住重点 有的同学记笔记不善于抓重点，总以为老师的板书才是重点，便机械地一字不漏的照记不误。注意速度 老师讲课的速度一般是每分钟90字左右，而学生听课作笔记的速度是每分钟20—40字，不少同学埋怨老师讲的太快，记不下来。这就要求我们在记笔记的时候注意记的速度，掌握一些速记的方法，用符号法记笔记不失为一种快速的方法。
关注课堂效益4　　要学习思路。学会做课堂笔记是孩子上课的基本功之一。尤其是在老师讲解重点和难点时，老师往往语速放慢、语调加重，这时，孩子一定要紧跟老师思路，思考为主，努力听完整、听系统，然后概括地、有重点地做一下笔记，记思路、记重点。正确记笔记的方法应该是记老师上课时的重点、要点、难点，将老师分析问题的方法、解题要点或例题记下来，笔记本的旁边可以留一栏空白，必要时可记上注意点，或上课时所讲的难点。
请看一看各级各类的教学竞赛评分标准吧，绝大多数都明文规定“使用先进的教学辅助手段”，“多媒体课件质量好”等等，有的甚至要求“多媒体课件具有较强的艺术效果”。就象有些教师感叹：“用上了多媒体课件，学生有兴趣听了，我们再也不用吃粉笔灰了;一堂课下来，也不会因为写板书而累得满头大汗啦!”是啊，多媒体课件的运用的确改进了教学效果，使教师体力上更加轻松了。
数学加独门秘籍：课堂笔记的正确打开方式公众号：数学加数学加小学奥数全面重装上线啦！今天数学加编辑就分享一些如何做好课堂笔记的小方法，大家跟着数学加编辑学，很快就能有棒棒的笔记了。4、笔记版面清爽很重要　　也许你的笔记上字迹不美观，但是一个分好版面，段落清晰的笔记做出来，也一样错落有致!还可以在每页笔记的右侧，留出一部分地方，用来写自己学习时的心情感悟，这样更有助记忆知识点。
像聪明人那样做笔记（一）原创楚晏子笔记，最有效的大脑思维整理术。他们首先发现了笔记重要性，规定了做笔记的方法，并且率先采用方格笔记本记笔记。大前研一的笔记经验：“我在工作中记笔记，提炼想法的时候，都会用蓝色的方格纸，从方格纸的左下方向右上方写出重点。我一边听顾客讲，一边记笔记，写到方格纸的右上角时，自然形成金字塔结构，引导出结论。”一页一主题：史上能称得上“经”的，大部分都是笔记。以下试题来自：
单项选择题板书分为正板书和副板书，正板书是指(
)。A．经过一番精心设计而组合排列在黑板上的一些符号，通常写在黑板中部突出的位置B．运用简洁的重点词句，分层次、按部分地列出教材的知识结构提纲或者内容提要的板书形式C．通过摘录、排列教学内容中几个含有内在联系的关键性词语，将教学的主要内容、结构集中地展现出来的板书形式D．围绕某一教学主线，抓住重点，运用线条和箭头等符号，把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书形式
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