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下列说法正确的是（　　）A．通电直导线在磁场中一定受到磁场力的作用B．通电导体在磁场中受到的安培力只与磁场方向有关，与电流方向无关C．通电导体是通过磁场对其周围的小磁针产生的作用的D．显像管中的电子束能发生偏转是因为电子受到洛伦兹力作用
题型：多选题难度：偏易来源：不详
A、当通电导线方向与磁场方向平行时，不是安培力作用．故A错误．B、根据左手定则知，通电导线受到的安培力与磁场方向和电流方向都有关系．故B错误．C、通电导体对小磁针的作用力，是通过磁场产生的．故C正确．D、显像管中的电子束能发生偏转是因为电子受到洛伦兹力作用．故D正确．故选CD．
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据魔方格专家权威分析，试题“下列说法正确的是（）A．通电直导线在磁场中一定受到磁场力的作用B．..”主要考查你对&&电流的磁场，安培定则，磁场对通电导线的作用：安培力、左手定则&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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电流的磁场，安培定则磁场对通电导线的作用：安培力、左手定则
电流的磁感线及安培定则:利用安培定则分析电流磁场的方法：
应用安培定则时首先应特别注意伸的是右手，其次注意不同情况下四指环绕方向、大拇指指向的意义不同。 (1)分清“困”和“果”：在判定直线电流的磁场方向时，大拇指指“原因”——电流方向；四指指“结果”——磁场绕向。在判定环形电流的磁场方向时，四指指“原因”——电流绕向；大拇指指“结果”——环内沿中心轴线的磁感线方向指N极。这种方向间的关系也可用一句话概括：“直对直，曲对曲”。在安培定则中大拇指是伸直的，四指是弯曲的。而在电流与磁场的方向中，直线电流中电流是直的，磁感线是弯曲的；环形电流中电流是弯曲的，其中心轴线上磁感线是直线；通电螺线管中电流是弯曲的，内部磁感线是直的，对照相应的安培定则，可知四指与大拇指、电流与相应磁感线问有“直对直，曲对曲”的对应关系。 (2)在直线电流产生的磁场中，要判定横截面某点磁感应强度的方向，切忌与点电荷的电场相混淆。如图所示，要确认甲图中a点场强的方向，需作Q与a的连线，然后由场源电荷的正负确定a点场强是沿连线背离场源电荷还是指向场源电荷；而在乙图中确定点b处的磁场方向时，磁场方向却是与场源电流，与b点连线相垂直的。需先作出，与b点连线及其在b点处的垂线，然后由安培定则确定该点磁场是沿垂线指向顺时针方向还是指向逆时针方向。 (3)注意等效，优先采用整体法。一个任意形状的闭合电流(如三角形、矩形、圆形) 的磁场，都可以视为若干或无数很短的直线电流磁场叠加而成，从而可以分段进行判定。这种隔离法的判定结果，虽然与视为环形电流的整体法一致，但在步骤上却麻烦多了。&安培力与洛伦兹力:
通电导线在安培力作用下运动方向的判定方法:
要判定通电导线在安培力作用下的运动，首先必须清楚导线所在位置磁场的分布情况，然后才能结合左手定则准确判定导线的受力情况，进而确定导线的运动方向。常用的方法如下： 1．电流元法 (1)同一磁场中的弯曲导线把整段弯曲导线分为多段直线电流元，先用左手定则判定每段电流元受力的方向，然后判定整段导线所受合力的方向,从而确定导线的运动方向，如在图中，要判定导线框abcd的受力可将其分为四段来判定，若将导线框换作导线环时，可将其分为多段直线电流元。 (2)不同磁场区域中的直线电流当直导线处于不同的磁场区域中时，可根据导线本身所处的物理情景，将导线适当分段处理，如图甲中，要判定可自由运动的通电直导线AB在蹄形磁铁作用下的运动情况时，以蹄形磁铁的中轴线OO’为界，直导线在OO’两侧所处的磁场截然不同，则可将AB以OO’为分界点分为左右两段来判定。 2．特殊位置法因电流所受安培力的方向是垂直于电流和磁场所决定的平面的，虽然电流与磁场之间夹角不同时电流所受安培力大小不同，但所受安培力的方向是不变的 (要求电流从平行于磁场的位置转过的角度不超过 180。)。故可通过转动通电导线到某个便于分析的特殊位置，然后判定其所受安培力的方向，从而确定其运动方向。如在上图甲中，初始位置磁场在平行于电流方向上的分量对电流无作用力，但一旦离开初始位置，此磁场分量就会对电流产生作用力，如上图乙所示。但此分量对电流在转动过程中作用力的方向不方便判定．可将此导线转过90。，此时电流方向与该磁场分量方向垂直，用左手定则很容易判定出受力方向，如上图丙所示， 3．等效法 (1)从磁体或电流角度等效环形电流可以等效成小磁针，通电螺线管可以等效成条形磁铁或多个环形电流，反过来等效也成立。将环形电流与小磁针相互等效时，它们的位置关系可以认为是小磁针位于环形电流的中心处，N、S极连线与环面垂直，且N、S极与电流方向遵从安培定则。如在图中，两通电圆环同心，所在平面垂直，要判定可自南转动的圆环，I2的运动情况，可将其等效为一小磁针。 (2)从磁感线分布情况的角度等效根据要判定的电流或磁体所在处的磁感线分布，将其所在处的磁场等效为某一能够在该处产生类似磁场的场源电流或磁体，然后再用电流之间或磁体之间相互作用的规律来判定。如在图中，导线AB所在处的磁感线分布与位于其下方与纸面垂直的通电直导线在该处产生的磁感线类似(注意是类似而不是相同)，所以可以将蹄形磁铁等效为一通电直导线进而进行判定。 4．结论法当两电流之间或两等效电流之间发生相互作用时，可利用电流之间相互作用的规律直接判定，只是同前所述，此法应慎用。 (1)两平行直线电流在相互作用过程中，无转动趋势，同向电流互相吸引，反向电流互相排斥； (2)两不平行的直线电流互相作用时，有转到平行且电流方向相同的趋势。 5．转换研究对象法定性分析磁体在电流磁场作用下如何运动的问题，可先分析电流在磁体磁场中所受的安培力，然后由牛顿第三定律，确定磁体所受电流磁场的作用力，从而确定磁体所受的合力及运动方向。如在图中要判定磁铁所受电流的作用力，可以分析磁铁对电流的作用力。安培力作用下力学问题的解决方法:
由于安培力的方向总是垂直于电流方向与磁场方向决定的平面，即F一定垂直于B和I，但B和I不一定垂直。因此涉及安培力的问题常呈现于三维空间中，要解决这类问题，需从合适的方位将立体图改画为二维平面图，再通过受力分析及运动情况分析，结合平衡条件或牛顿运动定律解题。
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通电导线在磁场中受力_百度文库
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几种常见的磁场
通电导线在磁场中受力
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<span class="g-ico g-ico-star g-ico-star-on" style="width:%">本题难度：0.60&&题型：填空题
（2016春o绍兴校级月考）小菲同学学习了电和磁知识后，知道了奥斯特现象：通电直导线周围存在磁场（如图甲），且通电直导线周围的磁场分布符合右手定则，磁感线的分布是以导线为圆心的一组同心圆（如图乙）．小菲同学在课后进行了以下探究：提出问题：通电圆环（如图丙）内部的磁场如何分布呢？猜想：可能也符合右手定则．实验：她连接如图丁所示的电路（外部电路未画出）．现象：位于圆环中心的小磁针N极垂直纸面向里转动．根据小菲同学的探究过程，回答下列问题：（1）通电圆环内部的磁场分布是否符合右手定则？&&&&（选填“是”或“否”）．（2）如图戊所示，如果把地球看成一个通电圆环，则赤道这一通电圆环的电流方向为&&&&（选填“由西向东”或“由东向西”）（3）小菲同学的探究实验中，体现了哪些学习科学的思想和方法？&&&&A．控制变量法&&&&B．转换法&&&&&C．等效替代法&&&&&D．逆向思维法．
来源：2016春o绍兴校级月考 | 【考点】通电直导线周围的磁场．
（2016春o绍兴校级月考）小菲同学学习了电和磁知识后，知道了奥斯特现象：通电直导线周围存在磁场（如图甲），且通电直导线周围的磁场分布符合右手定则，磁感线的分布是以导线为圆心的一组同心圆（如图乙）．小菲同学在课后进行了以下探究：提出问题：通电圆环（如图丙）内部的磁场如何分布呢？猜想：可能也符合右手定则．实验：她连接如图丁所示的电路（外部电路未画出）．现象：位于圆环中心的小磁针N极垂直纸面向里转动．根据小菲同学的探究过程，回答下列问题：（1）通电圆环内部的磁场分布是否符合右手定则？&&&&（选填“是”或“否”）．（2）如图戊所示，如果把地球看成一个通电圆环，则赤道这一通电圆环的电流方向为&&&&（选填“由西向东”或“由东向西”）（3）小菲同学的探究实验中，体现了哪些学习科学的思想和方法？&&&&A．控制变量法&&&&B．转换法&&&&&C．等效替代法&&&&&D．逆向思维法．
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“（2016春o绍兴校级月考）小菲同学学习了电和磁知识后，知道了奥斯特现象：通电直导线周围存在磁场（如图甲），且通电直导线周围的磁场分布符合右手定则，磁感线的分布是以导线为圆心的一组同心圆（如图乙）．小菲同学在课后进行了以下探究：提出问题：通电圆环（如图丙）内部的磁场如何分布呢？猜想：可能也符合右手定则．实验：她连接如图丁所示的电路（外部电路未画出）．现象：位”的学库宝（/）教师分析与解答如下所示：
【分析】（1）利用右手定则的内容即可确定通电圆环内部的磁场分布是否符合右手定则（2）根据地磁场和右手定则可知赤道这一通电圆环的电流方向（3）实验中经常用到的实验方法有控制变量法转换法等效替代法逆向思维法等注意区分．
【解答】解：（1）伸出右手大拇指指向电流方向四指的指向为磁场的方向因此通电圆环内部的磁场分布符合右手定则（2）因此地磁场由南向北根据右手定则可知赤道这一通电圆环的电流方向为由东向西（3）小菲同学在该探究实验中将地磁场转换为电流周围磁场来进行探究体现了转换法的应用同时根据磁场来确定电流方向体现了逆向思维法的应用．故答案为：（1）是（2）由东向西（3）BD．
【考点】通电直导线周围的磁场．
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知识点讲解
经过分析，习题“（2016春o绍兴校级月考）小菲同学学习了电和磁知识后，知道”主要考察你对
等考点的理解。
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