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钱钟书有一句关于“回家”的名言是什么
黎允熙▍isz
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钱钟书先生在一篇叫《谈中国诗》的演讲中说“希腊神秘哲学家早说,人生不过是家居,出门,回家.我们一切情感、理智和意志上的追求和企图,不过是灵魂的思家病,想找着一个人,一件事物,一处地位,容许我们的身心在这茫茫漠...
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安徽宿州萧县五校联考2012届高三上学期期末语文模拟考试卷
作者：佚名 文章来源： 点击数： 更新时间：【】
安徽宿州萧县五校联考2012届高三上学期期末语文模拟考
2011、12一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。文艺大众化的误读赖大仁　　早在“五四”新文化运动中，等思想家就提出了文艺大众化的主张，主要着眼于大众思想启蒙和改造国民性。后来毛泽东倡导文艺大众化，目的也在于唤起民众。改革开放初期具有广泛群众性的文艺运动，也是与新时期的再次思想启蒙和思想解放进程紧密联系在一起的。而当进入市场经济和大众消费时代，文艺大众化的价值取向就变得更为多样化了，存在的问题也颇为突出和复杂。　　在某些人看来，当今消费时代人们的生活目标不过是在物质生活上追求享乐，在精神生活上追求娱乐。于是，满足人们的精神文化需求，就被理解为满足人们的娱乐消费需求，“服务大众”也被具体化为“娱乐大众”。在这种价值导向之下，一个时期以来的文艺大众化，包括某些“大众化写作”、影视节目、网络写作和媒体文章等，也都普遍追求“娱乐化”，只要能吸引人们的眼球，赢得足够的销售量、收视率、点击率等等，似乎也就实现了它的最大价值。而一旦将文艺大众化的价值取向仅仅定位于“娱乐化”，惟“乐”是求，娱乐至上，就有可能导致种种价值偏向：轻则忽视文化娱乐的精神品位，遮蔽和消解文艺应有的多种功能；重则容易由“娱乐大众”滑向“取悦大众”、“迎合大众”，追逐低级趣味，从而陷入文艺低俗化的误区。实际上，当今有些人打着“文艺大众化”的旗号，背后所追逐的不过是他们自己的种种现实利益。为此，一些所谓“大众化写作”和影视媒体节目，一味迎合消费市场的低俗需求，不择手段地制造“娱乐”效果吸引大众，只要能诱导人们消费，不管是什么题材内容和人物故事，都可以按照“娱乐化”模式加以打造；不论是古代经典还是红色经典，都可以拿来“戏说”、搞笑乃至“恶搞”。在这样的“娱乐化”价值导向中，文艺大众化的基本精神被严重扭曲了。　　毫无疑问，文艺大众化的确应当面向大众和服务大众，明确地说，“娱乐大众”本来没有什么不好，它也应当是“服务大众”的题中应有之义。但这里的问题在于：其一，“娱乐大众”是否可以无原则地取悦和迁就大众的娱乐消费需求？作为文艺生产是否可以只遵循“娱乐化”的市场规则而不管精神价值导向？这样的问题其实不言而喻。其二，“娱乐大众”是不是当今文艺大众化的惟一功能和价值取向？在人们的精神文化生活中，除了娱乐之外，难道就没有精神世界进一步提升与丰富的需要吗？在我看来，当今时代的大众化文艺，除了“娱乐大众”，还有一个“引领大众”的问题，因为文化艺术的功能并不仅仅具有娱乐消费的功能，同时还具有精神引领的功能――究竟将大众的精神境界往健康向上还是低级趣味的方向导引，这并非一个可以忽略不顾的问题。　　面向大众、服务大众，仍然是当今文艺大众化应当坚持的方向，但它的价值取向不能仅仅是娱乐大众，更不能容忍用抽空了审美精神的低俗化娱乐去取悦大众；往更积极的方面说，还应当倡导用健康向上的精神价值引领大众。1．下列有关“文艺大众化”的说法有误的一项是A．文艺大众化的价值取向是一个逐步发展的过程，反映着时代发展的特点。B．最初文艺大众化的提出是与思想启蒙密切相关的，随着时代的发展其价值取向逐步多样化，存在的问题也显得突出和复杂。C．进入市场经济和大众消费时代的文艺大众化与以往各时期的价值取向完全不同，担负的任务也不相同。D．当代文艺大众化要服务大众，满足大众的精神需求，就要与当今消费时代人们的生活目标与精神追求相适应。2．下列说法不属于“扭曲文艺大众化基本精神”的表现的一项是A．“娱乐大众”价值导向下的大众化写作、影视节目、网络写作和媒体文章等重视娱乐追求，以满足人们的娱乐消费需求。B．在“文艺大众化”的旗号下，以取悦大众，迎合大众为手段，实现利益的最大化。C．极力制造各种“娱乐”效果，吸引大众，满足消费市场的需求，按照“娱乐化”模式打造各种题材内容与人物故事。D．戏说、搞笑甚至恶搞古代经典与红色经典，追逐低级趣味，诱导消费。3．下列表述不符合作者观点的一项是A．当今消费时代人们追求快乐，追求享乐。为满足人们的娱乐消费需求，出现娱乐大众化的问题也是可以理解的。B．文艺大众化一旦出现价值偏向，轻则导致文艺应有的多种功能的消解，重则陷入文艺低俗化的误区。C．文艺大众化不仅要满足大众娱乐消费需求，符合消费时代市场规则，还要关注精神的正确导向。D．当今正确的文艺大众化方向就是应该在注重娱乐价值取向、娱乐大众化的同时充分发挥文艺引领大众的作用。二、（32分）㈠、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题康保裔，河南洛阳人。祖志忠，讨王都战没。父再遇，从太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屡立战功，及再遇阵没，诏以保裔代父职，从石守信破泽州，又从诸将破契丹于石岭关，领登州刺史。寻知代州，移深州，领凉州观察使。真宗即位，召还，以其母老勤养，赐以上尊酒茶米。诏褒之，为高阳关都部署。契丹兵大入，诸将与战于河间，保裔选精锐赴之，会暮，约诘朝合战。迟明，契丹围之数重，左右劝易甲驰突以出，保裔曰：“临难无苟免。”遂决战。二日，杀伤甚众，蹴践尘深二尺，兵尽矢绝，援不至，遂没焉。时车驾驻大名，闻之震悼，废朝二日，赠侍中。以其子继英为六宅使、顺州刺史，继彬为洛苑使。继英等谢曰：“臣父不能决胜而死，陛下不以罪其幸矣，臣等顾蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上恻然曰：“尔父王事，赠赏之典，所宜加厚。”顾谓左右曰：“保裔父、祖死疆场，身复战没，世有忠节，深可嘉也。”保裔谨厚好礼，喜宾客，善骑射，弋飞走无不中。尝握矢三十，引满以射，Q镝相连而坠，人服其妙。屡经战阵，身被七十创。贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。上知之，乃复厚赐焉。 方保裔及契丹血战，而援兵不至，唯张凝、李重贵率众策应，遇契丹兵交战，保裔为敌所覆，重贵与凝赴援，腹背受敌，自申至寅力战，敌乃退。当时诸将多失部分，独重贵、凝全军还屯，凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”上闻而嘉之。?（节选自《宋史?康保裔传》）4、对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是：（3分）
）A、及再遇阵没?
及：趁着。B、寻知代州，移深州?
寻：不久。C、会暮，约诘朝合战
会：适逢。D、援不至，遂没焉?
遂：于是。5、以下各组句子中，全都表明康保裔奋身杀敌的一组是：（3分）
）①保裔选精锐赴之? ②左右劝易甲驰突以出③杀伤甚众，蹴践尘深二尺④身复战没，世有忠节⑤屡经战阵，身被七十创⑥腹背受敌，自申至寅力战A、①②⑤?B、①③⑥
C、②④⑥? D、③④⑤6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：（3分）
）A、康保裔世代行伍出身，一心报效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后战死边境。他代父职后，又随众将攻破契丹。宋真宗即位，召他回来，给予赏赐嘉奖。B、康保裔抱定赴死信念抗击契丹。契丹大举入侵，双方约定次日早晨交战，契丹却提前至黎明层层包围宋军，保裔不愿苟免于死，战至兵尽矢绝，最终阵亡。C、康保裔战死沙场引起强烈反响。他的死讯传来，皇上深深震惊哀悼，停止朝会两天，又赐封其子官职，同时一再表示，保裔是为王事而死，理应厚重褒奖。D、康保裔品行端正，严谨厚道。他待人接物讲究礼貌，又擅长骑马射箭，射飞禽走兽无不中；在与契丹血战时，张凝、李重贵与他共同抗敌，敌军这才退去。7、把原文划线的句子翻译成现代汉语（10分） (1)贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。（5分）译文：_____________________________________________________________________(2)凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”（5分）译文：_____________________________________________________________________㈡、古代诗歌鉴赏（8分）阅读下面一首宋诗，完成8～9题。（8分）早
行陈与义露侵驼褐①晓寒轻，星斗阑干②分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。注：①驼褐，一种上衣。②阑干，错落纵横的样子。8．本诗没有一句明着写早，但句句都是在写早，那句写“早”最妙，请简要分析。（4分）_____________________________________________________________________9．这首诗最突出的艺术特色是调动不同的感官描绘了一幅独特的“早行”图，请结合诗句作简要分析。（4分）_____________________________________________________________________㈢、名篇名句填空（5分）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五小题）（5分）（1）
，勿施于人。
（《》）（2）
，池鱼思故渊。
（陶潜《归园田居》（其一））（3）亦余心之所善兮，
（屈原《离骚》）（4）丛菊两开他日泪，
（杜甫《秋兴八首》（其一））（5）
，渺沧海之一粟。
（苏轼《赤壁赋》）（6）
，水随天去秋无际。 （辛弃疾《水龙吟》）（7）但见悲鸟号古木，
（李白《蜀道难》）（8）固知一死生为虚诞，
（王羲之《兰亭集序》）三、文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成11～14题。寻梅郝卫宁我爱死梅花了，但长这么大，竟没见过梅花。我之爱梅大概是在十岁左右的时候。其实，我生长在一个没有梅树的城市，根本没见过梅花，而且，确切地说，除了喇叭花和月季花，其他的花我都见得少。忽然有一天，听到老师声情并茂地朗读了毛主席的一首词《卜算子?咏梅》。呀！我所敬爱的毛主席原来如此地喜爱梅花啊！梅花真是高洁之品、人间奇绝呢。于是，梅花，走进了我的心里。我一位同学的父亲是个画家。曾有一阵子，我天天缠着她的父亲要学画梅花。人家说这里没有梅花，你没见过，不好画的。我说，龙你见过吗，不照样画！屈原你见过吗，不照样画！于是，人家就不好再说什么，只好捺着性子，抽着空教我画梅。他教我的是宋朝杨无咎的墨梅画法，他说杨无咎一生坎坷，终身寻梅、观梅、画梅，他的墨梅在线条上更有书法的笔意和梅的风骨。画家的话我似懂非懂，我画的梅也多是“有墨无梅”。画家说梅花傲霜斗雪，高洁雅淡，你心中要有梅，才能画好。我说我们这个城市没有梅，观察不到，心中怎么能有梅！他就沉默了。有时候，他会在他画得比较满意的画儿上写一两句古代赞梅的诗，比如“一树寒梅白玉条” “尚余孤瘦雪霜姿”……那是一些淡淡的、清幽的日子。画家潇洒泼墨，笔下的梅花从蓓蕾、小蕊、大蕊到欲开、大开、烂漫、欲谢、就实，各种形态鲜鲜活活，冲淡了外面世事的喧闹。后来，我的“墨梅”一直没画好，这个同学已经举家南迁了。丈夫的表姐梅英作为访问学者在美国一所教授中文。一天打电话来说她的美国学生在上课时问到了她名字的中文含义，她说是梅的婴儿――她在闪念之间把“梅英”改作了“梅婴”。她让我帮她找些有关梅花的中国古诗词之类，她说她忽然意识到也许这是一个特别好的介绍中国文化的突破口。我答应了她。我很想再走近梅。我狂翻了所有有关梅花的书藉。我告诉梅英，“梅文化”中的人文色彩和“仙”风“道”骨，深深震撼了我，一句话说完：“人间奇绝，只有梅花枝上雪”！ 书海“寻梅”，又让我很长一段时间遗憾没见到真正的梅花。寻梅不见梅，心里非常难过。真梅到底在哪儿？我问自己。古往今来，骚人墨客以梅言志，咏梅、画梅、唱梅、赞梅，梅的风骨、气节和韵味远远超出了她的本身。我想，或许见梅者未必识梅，或许识梅者未必见梅。画家的梅花，“梅婴”的梅花，带给我许许多多有“梅”陪伴的日子，使我孤寂中有了希望；身本洁来还洁去，叫我浮躁中有了恬淡。难道这就是“心中有梅”的含义？梅花本无形，寻梅之于我，恐怕是今生一世的精神之旅了。（《选刊》2007年第5期有删改） 11. 文章开头以 “我爱死梅花了，但长这么大，竟没见过梅花。”独立成段，这样写有什么好处？（5分）
12．本文标题是“寻梅”，阅读全文，请你用自己的话概括一下作者“寻梅”的历程。（6分）
13．作者在文中说“见梅者未必识梅，识梅者未必见梅”， 这句话说明了一种现象，包含了一种哲理。请你谈谈你的理解，说说你身边属于这种情况的现象。（6分）
14．作着寻梅最终也没有见到梅花，但是作者表示要寻找一辈子，你认为作者寻找的“真梅”是什么？在我们国家第二届国花评比中，梅花名列第一，许多人呼吁要把梅花定为国花，你认为可以吗？请谈谈你的理由。（8分）
四、语言文字运用（24分）15．下面句子中没有错别字的一项是（
）（3分）A．当前安徽正处在推进科学发展、加速崛起进程的关键时期，处在促进经济平稳较快增长的紧要关头，尤其需要国家各部委、各位领导一如继往地关心和支持。B．涡阳县的韩老先生因病住进了医院，三天共花了3000多元。令他和家人吃惊的是，结帐时发现帐单上竟有300元的“聊天费”。C．进入新世纪，中国海军着眼打赢信息化条件下局部战争要求，全面提高海上综合作战能力、战略威摄与反击能力、维护海洋权益和战略通道能力。D．青花，它是采用含氧化钴的钴矿为原料，在瓷坯上描绘纹饰，再上一层透明釉，经高温还原一次烧造而成，属釉下彩，因钴料烧成后成蓝色。16．下列各句中加点的成语运用不恰当的一项是（
）（3分）A．美军此次大规模清剿，不仅扫荡了阿富汗赫尔曼德河谷地区的恐怖分子，还能牵制巴基斯坦境内的部分塔利班武装，可谓一箭双雕。B．而在实务操作中，由于税务稽查领域的政府权限处于强势，政策执行中又存在着宽泛的模糊地带，这就给部分官员上下其手提供了空间。C．日，《铜陵日报》发表署名龚声的文章《醒来，铜陵！》，呼吁改革。此文犹如平地惊雷传遍了神州大地，而汪洋就是这件事的始作俑者。D．胡锦涛主席2010年新年贺词中用了“两个始终不渝”，第一个始终不渝是从发展道路的层面讲的，强调了中国的发展不会威胁世界，西方社会所谓“中国威胁论”纯属杞人忧天。17．下列各项中，没有语病、语意明确的一项是（
）（3分）A．在全球应对气候变化的努力中，欧盟应当继续发挥领导作用，但只有欧盟所有成员国达成一项共同战略协议，欧盟才有希望将“雄心勃勃的温室气体减排目标”转化为谈判实力。B．小岗村党委第一书记沈浩和干部群众经过六年探索与实践，推动小岗人走上了脱贫致富的道路，赢得了群众真诚的支持和拥护，被誉为小岗村的“顶梁柱”、小岗人的“主心骨”。C．海地当地时间12日下午发生地震，震级为7.0级，震中位于海地首都太子港西部约15公里处。美国地震勘探局的科学家估计，此次地震造成的财产损失和人员伤亡的数量将相当惨重。D．日，河南省文物局在京发布重大考古发现――在安阳县安丰乡西高穴村发掘的一座东汉大墓，魏武王曹操高陵。这一消息成为今年最具轰动效应的考古发现，但随后就有各界人士纷纷提出质疑。18．阅读下面材料后按要求做题。（5分） 中国升学考试一般在每年6月举行，可分两类：（1）中考：即初中升高中的考试。（2）高考：即高中升的考试。这两类考试均由一定考试机构组织，统一命题，统一考试，统一阅卷。考生根据升学考试的不同成绩，被相应的学校录取。不过，中考比高考相对容易把握，与初中阶段的内容结合得比较紧；高考更侧重能力，灵活性比重靠大得多。中考由各地区自己命题，则有全国统一命题与地方自主命题之分。升学考试就是指学生从初中进高中、高中进的选拔考试，也就是从一个学习层次上升到一个更高学习层次的选拔考试。这是一种特别的考试，它不仅检验学生的学习成果，而且还以此挑选人才进入高一级的学校；也就是说，通过选择了，就可以上一个的台阶；没有通过，那也只能暂时停留在原地了。 根据以上内容，写一段话，说明什么是“中国升学考试”，不超过70字（不含标点） 答：__________________________________________________________________
19、请针对下面一则新闻材料，写一则不超过70字的短评，表明你的看法。（6分） 据悉，近年来，少林寺相继出现了CEO，成立了实业公司，注册了商标，举办了文艺晚会等等时尚现象之后，近日又要接管昆明市官渡区的土主庙、法定寺、妙湛寺、观音寺四所寺院，少林寺首批将派十多名僧人进驻，按少林寺的治寺理念和管理模式进行管理。有人戏称，少林寺的“生意”越做越大，如今也开起了“连锁店”。 答：
20．请仿照下面句子的形式，用所给的一组词写出一句有哲理的话。（4分） 例： “上”与“下” ①追求的方向不一样，也就决定勒人生境界的高低。 ②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。
“玉”与“主” ：
五、写作（60分）21．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）天色欲暮，街道上涌出一片喧闹和嘈杂。行人和车辆渐渐多起来。步行的、骑车的、坐车的，目标明确，几乎朝着同一方向――他们这是要回家。钱钟书曾引用希腊哲学家的话说，人生不过是家居、出门、回家，我们一切的追求或企图不过是灵魂的“思家病”。请以“回家”为题写一篇不少于800字的文章。注意：①文体自选；②不得抄袭，不得套作；③不得透露个人相关信息；④书写规范，正确使用标点符号。安徽宿州萧县五校联考2012届高三上学期期末模拟语文答题卷题号一二三四五总分得分选择题。（每小题3分，共30分）题号12345615161718答案非选择题。7、7、把原文划线的句子翻译成现代汉语（10分） (1)贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。（5分）译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”（5分）译文：____________________________________________________________________________________________
______________________________________________8、___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________（4分）9、____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________（4分）10、10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五小题）（5分）（1）
，勿施于人。
（《》）（2）
，池鱼思故渊。
（陶潜《归园田居》（其一））（3）亦余心之所善兮，
（屈原《离骚》）（4）丛菊两开他日泪，
（杜甫《秋兴八首》（其一））（5）
，渺沧海之一粟。
（苏轼《赤壁赋》）（6）
，水随天去秋无际。 （辛弃疾《水龙吟》）（7）但见悲鸟号古木，
（李白《蜀道难》）（8）固知一死生为虚诞，
（王羲之《兰亭集序》）三、（25分）11、（5分）
12、（6分）
13、（6分）
14、（8分）
18、（5分）
19、（6分）
20、（4分）
作文（60分）
安徽宿州萧县五校联考2012届高三上学期期末模拟答案详解一、（9分）1.C
(当代的文艺大众化的价值取向只是呈现出多样，并不是与以前的完全不同，只是比以往要多些。)
2.A （在“娱乐大众化”的价值导向下，各种媒体形式重视对娱乐的追求是正常的，也是消费市场条件下所必须的，“重视”并不等于完全娱乐化。）
3.D （重点在“正确”两个字上，“引领大众”存在“将大众的精神境界往健康向上还是低级趣味的方向导引”两个方面，故末句应为“充分发挥用健康向上的精神价值引领大众的作用”。）二、（32分）4、（3分）A。（“及”在文中的意思是“到了，等到”，故选）5、（3分）D。（①说康保裔选精兵出征，②说身边人劝康保裔逃跑，⑥是说张凝、李重贵作战的情形）6、（3分）D。（在康保裔与契丹血战时，张凝、李重贵率领军队策应他，没有与他共同抗敌）7、（10分）（1）译文：借了公家的数十万钱款犒劳军队．死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。（重点词语：贷，借；劳，犒劳；“没”通“殁”，死亡；鬻，卖；以，目的连词，来）（2）译文：张凝建议上奏将士立功情况的文书，李重贵叹息说：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢!”（重点词语：议，建议；上，上奏；状，情形；吾曹，我们；面目，脸面）参考译文：康保裔，是河南洛阳人。祖父叫康志忠，在攻打汴梁时战死了。父亲叫康再遇，跟太祖打李筠，又死在战场上。康保裔在周朝屡立战功，等到康再遇战死之后，皇帝下诏书让康保裔代替了父亲的职位，跟石守信一起攻下了泽州。又和一些将领在石岭关打败了契丹人，做了登州刺史。不久任代州刺史，又做深州刺史，还做过凉州观察使。后来真宗即位，把康保裔诏回朝内，因为母亲年老需要勤加奉养，拿上等的尊酒茶米赐给他。皇帝下诏书嘉奖了康保裔，又让他去做了高阳关都部署。契丹兵大举入侵，诸将与契丹人在河间开战，康保裔亲选精锐的士兵参与战斗，恰逢傍晚，同契丹人约定第二天早晨打一仗。但第二天一早，契丹人就把他们重重包围，手下劝康保裔换掉盔甲骑马突围逃跑，康保裔说：“面临大难不能苟且偷生。”于是就决战。打了两天，杀死了不少契丹人，地下尘土都踩了二尺深，但最后弹尽粮绝，援兵却迟迟不来，所以战死了。当时皇帝驻扎在大名，一听到康保裔战死了震惊难过，皇帝两天不上朝，追赠康保裔为侍中。封康保裔的儿子康继英为六宅使、顺州刺史，康继彬为洛苑使。康继英等奉旨谢恩说：“父亲没有打胜仗就死了，陛下你不降罪给我们，我们就感到侥幸了，我们蒙受了超出一般的恩惠啊！”说完就流泪哭得爬不起来了。皇帝悲伤地说：“你爹是为国家而死的，封赏当然要厚重。”然后皇帝对左右的大臣说：“康保裔的父亲、祖父，全部战死沙场，现在他也战死了，他们祖辈都有忠心，绝对值得褒奖。”康保裔为人恭谨仁厚知礼节，好结交宾朋，擅长骑马射箭，箭无虚发，射飞鸟走兽没有不射中的。曾经手握三十支箭，拉满弓射出去，Q镝一个个被射了下来，人人都佩服他的射术之妙。康保裔大战无数，身上有七十处战伤。借了公家的数十万钱款犒劳军队，死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。皇帝知道后，就重重赏赐他。当康保裔与契丹人血战的时候，援兵却迟迟不至，只有张凝、李重贵分别领兵策应，遇到契丹兵交战，康保裔被敌人包围，李重贵与张凝去救援，却腹背受敌，从申时到寅时全力作战，才把敌人击退。当时各个将领都损失大半了，只有李重贵与张凝回到军屯，张凝建议上奏将士立功情况的文书．李重贵叹息记：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢!”皇帝听说了这事，就嘉奖了李重贵与张凝。8． “寂寞小桥和梦过”。（2分）过小桥还在做梦，说明主人公起的太“早”，觉未睡醒，一上马就迷糊过去了。马蹄踏在桥板上发出的响声惊动了他，意识到在过桥，于是略开睡眼，看见桥是个小桥，又蒙地进入半睡眠状态。（2分）（如果回答其他三句的，只要言之成理的，可酌情给分，但不得超过3分）【解析】本题考查“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”的能力。诗歌的每一句都在扣住“早行”来写，题目要求是最妙的一句，难度很低。“寂寞小桥和梦过”，可以说“立片言以居要，乃一篇之警策”。以梦与“寂寞小桥”结合，意象丰满，令人玩索不尽。题目着重考查考生阅读中的准确性。9．第一句诉诸触觉，写寒意袭人；第二句“星斗阑干”，写视觉；三四两句，则视觉、听觉并写。蹄声响亮，才略开睡眼；小桥和稻田，当然是看见的，草虫鸣又是“和梦”听见的。（3种感觉各1分，分析1分）【解析】本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”及“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的能力。这首诗的最突出的艺术特色，表现在诗人通过感觉、视觉和听觉的交替与综合，描绘了一幅独特的“早行”（甚至可以说是“夜行”）图。读者通过想象，主人公在马上摇晃，时醒时睡，时而睁眼看地，时而仰首看天，以及凉露湿衣、虫声入梦等一系列微妙的神态变化，都宛然在目；天上地下或明或暗、或喧或寂、或动或静的一切景物特征，也一一展现眼前。 10．（1）己所不欲（2）羁鸟恋旧林（3）虽九死其犹未悔 （4）孤舟一系故园心 （5）寄蜉蝣于天地 （6）楚天千里清秋 （7） 雄飞雌从绕林间（8）齐彭殇为妄作【解析】本题考查考生“默写常见的名句名篇”的能力。该题只要求学生平时背诵教材中制定篇目，考试时能根据情境再现出来就可以了。最大的问题是要注意准确无误，仍然是八题选五题的形式。三、（25分）11．①开头点题，开门见山。（1分）②用对比来说明作者对梅花特殊的感情，爱死了梅花，却没见过梅花，吸引读者注意，引起读者思考。（2分）③引起下文，为下文写自己寻梅经历作铺垫。（1分）④首尾照应，开头写没见过梅花同结尾写寻找“真梅”形成照应，深化了文章中心。（1分） 12．①跟画家学画梅花，但终无所成；（1分） ②“书海寻梅”，感受到梅花孤傲、高雅；（2分）③寻得干枝梅，但井非“真梅”； （1分）④感悟到寻梅是“今生一世的精神之旅”。 （2分）（大意对即可） 13．这句话说明了生活中的一种现象：生活在梅花之下，天天看见梅花，不一定喜爱梅花，成为梅花的知音；了解梅花傲雪凌霜的特点，喜爱梅花，心中有梅花，没见过梅花也无妨。就是我们平常说的神交、心仪等等现象。这句话包含了一种哲理：心有灵犀一点通，无缘对面不相识。（3分）我们身边那些天天见面、非常熟悉的人，如果没有共同语言往往和不相识的没有什么不同，而没见过面的网友、笔友，却可以成为很知心的朋友，可以无话不谈，互相支持帮助的情况都属于这种现象。（3分）（言之成理即可） 14．①“真梅”是指风骨、气节和韵味。在本文，梅花已经成了气节和品质的象征，作者表达了自己对梅花的痴爱，实际上表达了自己对真善美的追求，文章昭示我们在生活中要追求高洁，决不低俗。（4分）②我认为可以。梅花，君子的象征，每当朔风凛冽、冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然枝头，不畏严寒，对生命永远充满希望，让人精神一振。梅花珍惜早春的消息、保持晚春的气节，永远俏丽，永远欢笑，正是这种冷绝群芳的特性，使她成为审美的极致、人格的象征；梅花开放在严寒中，同中华民族历经磨难而不屈服一样，用梅花做国花，有警醒国人的作用。（4分）四、（24分）15． D【解析】本题考查“识记现代汉字的字形”的能力。A“继”应为“既”，B“帐”应为“账”，这是个异形词语，但还是以通行的用法为准较好。C“摄”应为“慑”。16． C【解析】本题考查“正确使用词语（包括熟语）”的能力。C项“始作俑者”比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人。A项“一箭双雕”，用来比喻做一件事达到两个目的。B 项“上下其手”，比喻玩弄手法，串通作弊。D项“杞人忧天”，比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。17． A【解析】本题考查“辨析并修改病句”的能力。B项句子杂糅，中途易辙，后两个句子的主语由“沈浩和干部群众”变为了“沈浩”。C项“数量”和“相当惨重”搭配不当；D项语义重复，应删除“提出”。18、【解析】中国升学考试是由一定考试机构统一命题、统一考试、统一阅卷（说出这“三个统一”得1分）的初中毕业生升入高中（或“中专”）或高中毕业生升入（或“”）（说出两种升学内容得1分）的选拔性考试（说出考试的性质得1分），一般在每年六月份举行（说出考试的一般时间得1分，漏掉“一般”的限制不得分）。（另外，语言表达占1分。要点齐全而字数超出者扣1分。该题得满分者语言必须非常简练）。 19．【解析】答案示例：少林人这些与时俱进的世俗化做法，会扩大自身影响，在一定程度上起到弘扬佛法文化的作用；但当其逐渐远离清静无为的静穆境界时，也可能难以保持本来面目（一般来说，评价应涉及到肯定和否定两个方面，言之成理的一个方面得2分；语言表达2分；如果有的只有肯定或否定但言之成理，见解独到，语言简练，亦可得满分。语言不简练者，不能得满分）。20．【解析】①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下的处世哲学。五、（60分）作文等级评分标准一等（25―21）二等（20―16）三等（15―11）四等（10―0）基础等内容切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假级一等（25―21）二等（20―16）三等（15―11）四等（10―0）50分表达符合文体要求结构严谨文字流畅书写工整符合文体要求结构完整文字通顺书写较工整基本符合文体要求结构基本完整文句基本通顺书写潦草
不符合文体要求结构混乱文句不通顺，语病多字迹难辨深刻丰富有文采有创意发展等级10分①透过现象深入本质②揭示问题产生的原因③观点具有启发作用④材料丰富⑤形象丰满⑥意境深远⑦词语生动，句式灵活⑧善于运用修辞手法
⑨文句有意蕴⑩见解新颖，材料新鲜，构思巧妙⑾推理想象有独到之处⑿有个性特征[说明]：①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。②发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分：③缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50字扣1分。只写题目给2分；不足300字的文章给15分以下；够字数，但完全离题的文章在20分以下。 ④确认为抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。－：
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