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&尊敬的各位家长：
随着时代的发展、社会的进步，中学生拥有一部甚至数部手机已经屡见不鲜。伴随科技快速进步，手机已经越来越智能化，除了打电话发短信，还有游戏，上网，听音乐，看电影，拍照录像等多重功能，而这些娱乐的功能很容易让学生着迷，甚至让其不可自拔。这些情况，让学校和老师深感忧虑，也一定是家长您不愿意看到的。
家长朋友，您是否真的了解孩子带手机到学校的用途？您是否察觉到了孩子自从带手机进学校以后的细微变化？据中学生使用手机调查问卷得出结论，学生使用手机弊远远大于利。
首先，学生使用手机主要都用来做了什么：收发短信，约占40%；玩游戏或上网，约占25%；闲聊，约占25%；与亲人联系，约占10%。仅仅是10%的需求，我们就给了100%的满足，其结果只能事与愿违，中学生用手机未能拉近家长与孩子距离，反而产生学生与学业、亲人的疏离。现实生活中，中学生因为错误地使用手机而产生的教育无效或教育失败的例子比比皆是。假如家长您不为孩子提供手机，相信情况不会如此，毕竟中学生的心智水平及自我控制能力难以达到成年人所期望的水平。
其次，学生使用手机对校园正常的教学秩序造成不良影响。有些学生课间在走廊或厕所打电话，上课时间到了还没讲完，直到老师来了才匆匆跑进教室，不但影响自己学习，还影响教师讲课与其他同学听课；有些学生晚自习时间趁老师不注意偷偷的用手机发信息，玩游戏，看电影，正当他们沉迷于此的时候，宝贵的学习时间就这么一点点流失了，甚至还影响到其他同学自习；有些同学熄灯后还在宿舍打电话、聊QQ或发短信，还有上网看不健康网页，这不仅影响其他同学休息，也使自己睡眠时间减少，以至于第二天上课时还睡眼朦胧，无精打采。还有些学生害怕手机被发现，总是提心吊胆的偷偷使用，上课不能专心听讲，心中总是&挂念&着手机，一颗本应努力学习的心不能安静下来；更有甚者，在上课时将手机调到振动，悄悄地玩游戏、看电影或编写短信，或考试时利用手机作弊，完全置课堂学习和考试纪律于不顾。
第三，学生使用手机发短信和看网络中的不良信息危害心理健康。手机短信,虽然方便人与人之间的沟通，但它也是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的&灰色地带&,其中危害最大的是黄色信息满天飞，以往多在成年人中流传的&色情笑话&等不良信息通过手机蔓延到学生中间，使这些稚嫩的心灵受到极大的污染。去年，中央电视台&新闻联播&播发了《手机&黄毒&肆虐，青少年深受其害》的新闻报道，道出了手机上网缺乏监控，手机&黄毒&的肆虐使这些青少年们深受其害的现实让人怵目惊心。由于手机隐蔽性强,不易被察觉，学生若长期接触不良信息,很容易形成一种心理上不健康的阅读快感，继而出现不良的思想。
第四，学生使用手机上网聊天极易造成非正常的人际关系。如造成同学之间的矛盾，异性之间不正当交往，与陌生人交往而受骗上当等。现实生活中的这些例子也是俯拾皆是。
最后，学生使用手机，容易在学生当中诱发攀比心理。有无手机，谁的手机好，都刺激了学生的虚荣心，不利于学生健康人格的形成，有些学生甚至瞒着家长节衣缩食，每天只是以泡面充饥，只为省下钱来购买手机，为了支付数额不低的手机通讯费用，有的学生甚至将偷窃的手伸向身边的同学，以至走上违法犯罪的道路。
我校为了保证学生与家长之间联系的畅通，已经建立了家校联系的家校通平台，学校宿舍每层楼都配有公用电话，完全可以满足学生与家长联系的需要，另外学生如果确实有急事和家长联系，我们每个老师都会提供方便。
当看到有些同学因使用手机不当而导致学习成绩直线下滑时，我们的老师感到非常的心痛。家长朋友们，你们的孩子、我们的学生，应该在学校里学习科学文化知识，在学校里身心健康的成长，他们应该少一些外界的诱惑，多一份这个年龄本该有的青春与蓬勃，但这个年龄段的中学生大多数自制能力还欠缺，万一误入歧途，毁掉的是孩子的学业、前途，后悔的则是我们的家长。家长们，你们把孩子送到学校，就在孩子身上寄托了希望，希望把孩子培养成才，如果孩子因为手机耽误了学习，甚至向不健康方向发展，我们的子女成才梦如何能圆呢？
为每一个孩子健康可持续的发展是我们学校一贯的办学宗旨。鉴于学生使用手机的不良影响，我校自二OO三年起在《鼎城一中学生行为规范》中明确规定：学生不得将手机带入校园，不得在校园内使用手机等通讯工具。这项措施已得到绝大多数家长和学生的大力支持与配合，但是仍有少数家长没有意识到这个规定的必要性和重要性，仍允许子女携带手机进校园。对此，学校再次重申，凡带手机等通讯工具到学校者，一经发现，一律予以没收，直到学生毕业后再返还，并将对违规学生按校规进行严肃处理。
为了能够让学生专注学业，希望您理解、支持、配合学校的工作。
鼎城区第一中学
2013年10月28日
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家长回执单
1、您是否给孩子购买了手机（请在选项后的括号内打 &）
A、购买了（&& ）& B、没有购买（&&&&& ）
2、您对您的孩子使用手机的情况了解吗？
&& A、了解&& （&&& ）&& B、不了解（&&&&& ）
3、您对学校禁止携带手机进校园的做法是否同意？（请在选项后的括号内打 &）
A、同意（ &&&）&&& &B、不同意（ ）
4、您对学校禁止携带手机进校园有何建议？
年级：_______ 班级：_______ 学生姓名：__________
家长签名：_______________
（请家长仔细阅读信件内容，认真填写回执单并签名，孩子返校时将回执单交给班主任。）&&&当前位置：
关于禁止学生携带手机进校园的倡议书
发布日期：&&点击：
关于禁止学生携带手机进校园的倡议书
亲爱的各位同学：
&&& 你们好！
随着经济社会的发展，家庭经济条件的变化，不少同学都配有手机。学生携带手机确实方便了与家长、同学间的联系，但手机在带给我们便利的同时，其负面影响不可忽视。
一、不利于身心健康。由于电子辐射对脑神经的影响，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调等症状，导致了学习效率的低下。二、不利于学习和生活。容易导致“玩物丧志”或“乐不思蜀”的恶果，“不经意”中走向消沉和迷失而荒废了学业和前程。三、易受不良信息的污染。手机短信隐蔽性强，而网上黄色信息满天飞，长期接触易形成一种心理上不健康的阅读快感，产生巨大的负作用。四、易造成非正常的人际关系。如造成同学之间的矛盾，异性之间不正当交往，与陌生人交往而受骗上当等。现实生活中的这些例子也是俯拾皆是。五、易形成手机消费上的攀比心理。手机型号在不断翻新，外形、功能、价钱都能成为比较的对象，学生之间攀比心理自然会影响到学习或学生的心态，也增加了家庭经济的负担。六、易引发学生违法行为的发生。学生将手机带进校园，易引发偷窃行为；利用手机上网发帖损毁他人声誉，用手机偷拍相片等侵犯他人隐私等现象，引发违法犯罪行为，可能给受害者造成终生的伤害。因此，学生带手机貌似小节，但其危害十分严重，许多教育专家都将其视为中学生最危险的“陷阱”之一。
现在许多发达国家如德国、英国等已经立法禁止中学生使用手机。我国很多著名中学，如上海外国语大学附中、深圳外国语学校、湖北黄冈中学等，对学生在校期间携带使用手机、游戏机、掌上电脑等都明文禁止，得到了学生、家长的认可和支持。
为加强校园管理，促进同学们身心健康成长，营造师生共同的精神家园，学校一向禁止学生带手机进校，但近来学生带手机进校园的现象有上升趋势，为此，我校再次发出倡议：我校学生不得以任何理由携带手机、MP3、MP4、游戏机等进入校园。一经发现，将按照《阜阳一中关于禁止学生携带手机等移动通讯工具进校园的规定》进行处理。
学校诚挚的希望各位同学给予支持与配合，还我们的校园一片纯净的天空，也给自己留下一片纯洁的心灵！
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校园禁止学生带手机
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学生带手机进校园立法该不该禁
日08:23&&来源：
不看手机就难受,没事儿就刷朋友圈。当前,越来越多的人成为“低头族”,这种现象逐渐低龄化,甚至在小学生中蔓延。
对于“低头族”学生,学校的态度各不相同:有的老师在课堂上怒摔学生手机,有的学校严禁带手机进校门,有的学校研发出二维码教材,让学生们“扫一扫”获取资料。
近日,广东省珠海市人大代表杨清建议,加强对学生在校使用手机的管理,禁止带手机进学校。
民进珠海市委员会也提交建议,呼吁立法禁止中小学生使用智能手机,避免手机成为荼毒青少年的载体。
这些建议引起了社会广泛关注。北京工业大学人文社会科学学院教授张荆认为,时下手机的普及速度太快,以致于在我们还没来得及重视的时候就已蔚然成风,现在开始重新审视手机带来的负面影响,确实一时难以做到有效控制。
2013年,江西抚州一名高三学生雷某将其班主任杀害,就是缘于前一日雷某课间玩手机被班主任收走。在中国社会科学院法学研究所副研究员支振锋看来,这个案例能体现出立法落实起来的难度,从执行上来说,谁有权力没收学生带进学校的手机,那么多学生每人每天进出学校都要检查,显然不现实,而且易引发冲突。从法律责任上来说,手机应由谁保管、一旦出现问题责任如何落实,这些都是面临的难点。
“是否可以带手机是公民的自由,因为从制度上来说,禁止学生带手机没有任何依据。”支振锋说,这个立法建议还需进一步商榷。
未成年人保护法第三十三条规定,国家采取措施,预防未成年人沉迷网络。国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品,推广用于阻止未成年人沉迷网络的新技术。
在张荆看来,未成年人保护法中并未明确规定应采取措施预防未成年人沉迷手机,但是因为智能手机具有上网功能,而学生们用手机也不排除沉迷网络的可能性,因此,对于立法禁止学生带手机,可以参考预防未成年人沉迷网络的规定,但是规定出台前还需深入调研。
“对于不同年龄段的学生,还需要分类规范,比如小学生和初中生自律性较差,可以禁止带手机；高中生和大学生自律性较强,并鉴于社交需要,不应该对其禁止。”支振锋说。
有家长反映,虽然不喜欢孩子玩手机,但是离了手机也不行,比如,担心孩子安全,需要通过手机时时了解情况,以便做好保护措施。
对此,支振锋认为,可以让中小学生佩戴安全手机,安全手机功能比正常手机功能少,只能接打电话,这样既可以方便家长也能防止孩子沉迷手机游戏等。
对此,张荆有不同看法,他说,中小学生禁止带手机进校园很难做到,因为现在很多学校布置作业经常利用微信群和QQ群等,与学生的沟通也经常利用手机联系。
支振锋建议,要降低手机带来的负面影响,同时又不违背信息时代发展的规律,这就需要个人、家长、学校、社会多方面联动起来,个人提高自控力,家长给予正确引导,学校多组织有益身心的户外活动,社会加大对未成年人的关怀,只有这样才能形成更好的效果。
对此,张荆十分赞同,他认为社会的共同关注很重要,因为这不单纯是手机给学生们带来影响。他举例说,除了手机,昂贵的学习用品、衣服、鞋子等也会造成攀比心理的出现,这就需要家长对孩子灌输正确的价值观,形成良好的社会风气,在这种共同的观念影响下,真正实现校园环境的良性循环。（朱宁宁）
(责编：徐爽昕（实习生）、熊旭)
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