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渴望读书的大眼睛
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渴望读书的“大眼睛”&&&
这是多年前的作品，有机会再修改修改，欢迎提宝贵意见
一、&&&&&&&
教学目标：
1、&&&&&&&&&&&
让学生了解贫困地区孩子对知识的渴求，了解他们的学习环境，从而受到爱读书、爱学习的教育。
2、&&&&&&&&&&&
培养学生的感情朗读能力，指导写作技巧。
3、&&&&&&&&&&&
让孩子了解希望工程。
二、&&&&&&&
教学重、难点：
让学生了解贫困地区孩子们的学习环境及对知识的渴求。
三、&&&&&&&
教具准备：
钢琴曲磁带&&
《爱的奉献》音乐磁带& 实物投影
四、&&&&&&&
教学过程：
（一）激情导入
（师播放音乐，配乐朗诵，激发学生的情感。）
1、师：（板书“读书”二字）
师：同学们，你想读书吗？
生：我想读书。
师：想不想听几句心里话？
师：（播放音乐）在今年的春节联欢晚会上，一群来自打工子弟学校的孩子说出了这样一段心里话：
要问我是谁？&&&&&&&&&&&&&
北京的2008，
过去我总不愿回答。&&&&&&&
也是我们的2008，&&&&&&
因为我怕，&&&&&&&&&&&&&&&
老师把她谱成了歌，
我怕城里的孩子笑话。&&&&&
同学们把她画成了画。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
温爷爷为我们题词，
我们的校园很小，&&&&&&&&&
希望工程为我们把爱心播洒，
放不下一个鞍马；&&&&&&&&&
作文课上，
我们的校舍简陋，&&&&&&&&&
我们写下了这样的话：
还经常搬家；&&&&&&&&&&&&&&
打工子弟和城里的小朋友一样，
我们的教室很暗，&&&&&&&&&
都是中国的娃，
灯光只有几瓦；&&&&&&&&&&&
都是祖国的花。
我们的桌椅很旧，&&&&&&&&&
别人与我比父母，
坐上去吱吱哑哑。&&&&&&&&&
我和别人比未来！
但是，我们作业工整，
我们的成绩不差，
要问我此刻最想说些什么？
我爱我的爸爸，
我爱我的妈妈。
是妈妈把城市的马路越扫越宽，
&是爸爸建起了新世纪的高楼大厦。
生：（有的眼睛里闪着泪花）
2、师：听了这几句心里话，你想说些什么呢？请你（找了一位眼睛里闪着泪花的学生）
生：我想把我的文具、零花钱全部送给他们。他们太不容易了。（她哭了。）
师：（扶着学生的肩膀让她坐下）我为你的做法感到骄傲！
（被她感动得我也流泪了，因为怕因此影响课堂；所以我赶快利用板书的机会擦去眼泪，平静心情。）
生：我想把我的压岁钱送给他们，希望能让他们的条件好些。
师：你很有爱心。
生：我想我感到很惭愧，因为他们的学习条件是那么差，可他们的成绩是那么好，我们条件这么好，却学习不好。
师：个别同学不用功，是吗？是啊，学习条件差的他们是不幸的，然而渴望读书，敢于同别人比未来的他们又是幸运的。听了这段话，我们都被深深地感动着。今天，我们就带着这种感动再来认识一群渴望读书的孩子，请同学们打开6单元第1课《渴望读书的“大眼睛”》。板书课题。
师：齐读课题。
师：同学们，课前，你们已经预习了课文，谁能说一说通过读课文，你知道了什么？
生：我知道了一个小姑娘每天要走30多里路去上学。
生：我知道了这个大眼睛小姑娘很想读书。
生：我知道了这双大眼睛唤起了很多人的关注和同情，希望工程让很多失学儿童重返校园。
师：看来同学们对课文预习得不错，请同学们看着这幅图，（实物投影课本插图）谁能说一说，你在哪见到过这幅图画？
生：我在报纸上见过。
生：我在思品课本上见过。
生：我在桃源超市希望工程捐款箱上见过。
师：你们都是一群有心的孩子。在这静静的画面中，最吸引你的是什么呢？
生纷纷举手
师：你说是什么？
生：最吸引我的是图中小女孩那双渴望读书的大眼睛。
师：只要三个字来回答这个问题。（生纷纷举手）一起说。
生：大眼睛。
师：这是一双什么样的大眼睛呢？能加上一个词形容一下吗？
生：这是一双渴望读书的大眼睛。
生：这是一双专心的大眼睛。
生；这是一双充满忧郁的大眼睛。
生：这双大眼睛唤起了人们的同情心。
师：（随机板书：专心 忧郁）同学们很会用词。
（三）&&&&&
师：这双大眼睛是怎样的专心？为什么又充满忧郁呢？（板书：？？）请同学们再读课文，画出有关的句子读一读。
（四）品读感受
师：这双大眼睛是怎样的专心？谁来读读你画的句子？
&& 生：“你看，这双┅┅”
师：用课文中的句子来回答问题，那就要衔接好，应该从哪读？
&& 生：“它注视着┅┅”
&& 师：（投示句子）谁能再来完整地读一读这几句话？
师：听了你们读，我好象感觉你们不是很在乎呀？生怕是什么意思？
&& 生：是恐怕的意思。
&& 生：是很怕的意思。
&& 生：是非常怕的意思。
&& 师：那应该怎么读这段话呢？
&& 生：读文
师：有点怕了。（范读本段）读出生怕的味道，会更利于课文的理解，相反，在理解的基础上你会读得更好。自己试一试吧！
&& 生：自读体会
&& 师：谁来试一试？
&& 师：有点怕了。还有谁想读出自己的理解？
师：让我们一起来感受一下这种心情。（齐读）
生：品味着读
师：是啊，都怕到怕漏一个字，怕漏一句话的这种程度了，可见小女孩对知识的渴求非同一般。两个“生怕”让我们深刻地感受到了小女孩的内心活动。前面我们已经学过《语言的魅力》，我们在写作时也要注意学习使用这种极具魅力的词语。
师：那究竟是多么好的学习环境让小女孩这么怕漏掉老师传授的知识呢？读读课本上有关的语句好吗？
生：“虽然清晨教室﹍﹍”
师：忧郁是什么意思？
生：忧郁就是担心的意思。
师：在贫困地区，孩子上学大都是老师到家里动员的，说不定她也是其中一个，由于各种原因，她随时可能上不了学。小女孩有着这份担心，所以说这双大眼睛虽然闪烁着渴望，却充满着忧郁。谁能看着大屏幕再来读一读？
师：谁来评一评这位同学读得怎么样呢？
生：你读得比较流利，感情还不够。
生：你读得不是很担心、忧郁。
生：我觉得你把“忧郁”这几句话读得再轻点，这种效果会更好。
师：（范读）怎样读才能表现出这种忧郁呢？
生：自己也担心着去读才能表现出这种忧郁。
师：把理解通过朗读表现出来，这种感情会更浓。自己试一试吧？
生：试着练读
师：谁能充满忧郁地读读这段？
师：除了这些，小女孩在学习上还有哪些困难？
生：她每天要走30多里蜿蜒的山路，其中有一段还在一个大水库上面。
师：同学们蜿蜒是什么意思？
生：蜿蜒就是不平坦吧？
生：蜿蜒是形容山路很崎岖。
师：同学们，我们平坦的操场上从沙池到楼角只有60米，近两个这样的距离才100米多一点，1里就是500米，30里该有多远啊！你知道需要走多长时间吗？平时还好说，如果下雨下雪又该走多长时间啊！
师：每天跋涉30多里山路来到光线并不明亮的教室里，两个“虽然”道出了学习条件的艰苦，一个“可是”说明了她对知识的渴望。关联词语在文章中起到的作用是我们在写作时值得学习的。
师：（看图片）这就是十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大山地区采访希望工程，拍下的《我要读书》这张极具感染力的照片。在这十几年间，这双大眼睛又发挥着什么作用呢？
生：这双大眼睛在每个小朋友心中留下了深刻的印象。
生：这双大眼睛好象在向我们讲述着上万濒临失学儿童的故事。
生：这双大眼睛好象在从心灵深处唤起人们的同情和关心。
生：这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。﹍﹍付出爱心的一块丰碑。
师：直到今天，这双大眼睛还在召唤着人们，让我们齐读最后一段。
生：“直到今天﹍﹍”
师：（看图）这位“大眼睛”姑娘，名叫苏明娟，她用那双闪亮的大眼睛喊出了“我要读书”的心声，幸运的是，她和打工子弟一样受到了希望工程的资助，（板书：希望工程）现在她已成为一名人民教师，把她的爱撒播在更多的需要帮助的儿童身上，用自己对社会做出的贡献和小伙伴们比着未来、比着明天，是希望工程让他们看到了未来。（板书：未来）
（五）拓展升华
师：同学们，在生活中，像他们这样需要帮助的小伙伴还有很多，你打算如何帮助他们呢？
（播放音乐《爱的奉献》）
生：我知道用400元钱就可以买一张1+1救助卡，我想用我的压岁钱去买一张。
师：你了解得挺多，是一位细心、有爱心的小姑娘。
生：我想把我的文具、图书送给他们。
生：我想把我的衣服送给他们。
生：我想把我的零花钱捐给他们。
师：相信你们的爱心会让他们的学习环境得到改善。让他们的学校不再搬家，让他们的校园可以更大，让他们的教室灯光明亮，让他们的桌椅不再吱吱哑哑。为了能让农村的孩子上起学，我们国家已经减免了农村中小学的学杂费，对中西部一些比较困难的地区还减免了学生的书本费，家庭特别困难的孩子每天给予1元的生活补助。这一切，都让这些渴望读书的孩子们更加珍惜这宝贵的学习机会。
师：学了课文，同学们一直被小女孩在困境中渴望读书的精神深深地感动着，那就让我们带着心中的这份感动，再来读读课文吧！
师：相信你们的爱心，会让他们更爱读书。有句歌词说的好，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
（将歌曲《爱的奉献》声音放大，在音乐中结束本课。）
师：这节课就上到这，下课
《渴望读书的“大眼睛”》教学反思
我所执教的《渴望读书的“大眼睛”》是九年义务教育六年制小学语文北师大版四年级下册的一篇主体课文。这是一篇夹叙夹议的说明文，向我们介绍了一张曾经引起全社会关注的照片，照片展示了贫困地区的儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书、渴望求知的强烈愿望。
教学本课我遵循的教学目标应该说达成得还算比较到位：
1、让学生了解贫困地区孩子对知识的渴求，了解他们的学习环境，从而受到爱读书、爱学习的教育。
2、培养学生的感情朗读能力，指导写作技巧，加上钢琴曲磁带及歌曲《爱的奉献》的播放，更有利于情境的渲染，效果较理想。
在教学过程中我的评价还不是很到位，没有对学生的回答做出及时的鼓励、肯定；对于课堂放手给学生的机会还较少一些，应该大力培养生生评价，在此基础上进行有针对性的指导；对于孩子们在上学路上这一部分再挖一下，相信效果会更好一些。
在今后的教学中，我将继续认真研究教材，争取使自己驾驭课堂、把握教材的能力不断提高。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。修建一所希望小学
修建一所希望小学
范文一：中华慈善协会捐助江西鄱阳乡村小学修建希望小学赞助会一、宣布赞助会正式开始（由受赞助方面的负责人宣布开始）二、奏国歌三、赞助单位正式实施赞助口头宣布：号，中华慈善协会捐款100万帮助江西鄱阳
乡村小学修建希望小学。双手递过写有100万的巨型支票给受赞助单位。四、赞助单位代表发言五、受赞助单位代表发言六、来宾代表发言赞助单位：中华慈善协会；受赞助单位：江西鄱阳乡村小学；来宾：中华慈善协会相关人员；鄱阳县教育局代表；媒体代表；爱心捐赠人士代表；等等。材料：1、横幅：中华慈善协会捐助江西鄱阳乡村小学修建希望小学赞助会2、巨型支票：100万赞助会一般不超过一个小时最后要合影留念，不备膳食。赞助会地址：XXX酒店201会议室。赞助代表发言稿各位领导、各位来宾：大家好！今天很荣幸能作为江西鄱阳县乡村小学的赞助单位举办此次赞助会。我们将尽心尽力的为那些天真活泼且怀有一颗对知识渴求的贫困孩子们插上翅膀，助他们展翅高飞。今天属于我们，而未来的明天必将属于他们。这个时候。当大家坐在整洁、漂亮的会场，住在繁华灿烂的都市；在座各位的孩子能有宽敞明亮的教室，能有崭新的课本。但是，请别忘了在我国千百个贫困县市中还有那么一群天真烂漫的孩子为了上一节课走上十几里的山路，尽管他们的教室并不宽敞明亮，课本并不崭新，桌椅还是缺胳膊少腿的。但是依然阻止不了他们对知识的渴求。中华慈善协会捐助江西鄱阳修建希望小学并不是为了名利，是为了将社会各界的爱心带到这里。我们希望能尽我们的绵薄之力来帮助鄱阳需要帮助的孩子们，减少他们求知路上的阻碍。并且希望能够感染带动社会上更多有爱心的单位和爱心人士来帮助更多的需要帮助的贫困地区的孩子们。我相信，这所希望小学的建成能让鄱阳的孩子们稚气的脸上绽放笑容，他们是祖国的未来。他们强大了祖国才能强大。总之一句话，帮助需要帮助的人们我们义不容辞的责任。谢谢大家。受赞助单位代表发言各位领导、各位来宾：大家好！很荣幸能够代表鄱阳希望小学发言。首先，我代表鄱阳希望小学及受捐助的孩子们对中华慈善协会和社会爱心人士表示由衷的感谢，感谢他们为孩子们所做的一切努力，感谢他们尽心尽力的帮助，感谢他们对孩子们的关怀。有了这所希望小学以后将帮助鄱阳的孩子们完成他们上学的梦想。大恩不言谢。从今以后我们将不断努力的经营管理好这所学校，让更多的孩子上学，让上学的孩子们上好学。用行动来报答中华慈善协会及社会爱心人士的帮助。十年，二十年之后毕业的学子们将铭记，这所学校是他们梦想起飞的地方。他们将会从你们的手中接过爱的火炬，并继续传递下去。帮助更多需要帮助的人们。最后，再次感谢中华慈善协会的捐赠和社会各界的关怀。我相信孩子们的明天将因爱的存在而更加美好。谢谢大家。来宾代表发言各位领导、各位来宾、还有本次赞助会的主办方：你们好！很荣幸能受邀参加此次赞助会。见证鄱阳县乡村小学这个历史性的一刻。今天在座各位都是从四面八方赶来，都为了一个共同的目的——奉献爱心、关爱学子。在这里中华慈善协会捐助江西鄱阳乡村小学修建希望小学。这是一件功在当代、利在千秋的大好事。我们有理由去做好我们该做的事，能够做的事。预祝这次大会取得圆满成功。作为来宾代表，我谈谈三点感受：一、社会上需要帮助的人还很多相信去过全国贫困县的人们都有一个共同的感受：就是尽管我们国家已经走在全面建设小康社会、建设社会主义新农村的康庄大道上，但由于各种原因，社会上真正需要帮助和扶持的人还是有很多。看过那些贫困学生家里的情况后，我们每个人心中都增加了一股沉重的责任感，就是一定要想办法来帮助他们走出困境。然而，这仅仅是我们已了解到的贫困学子的一部分，社会上还有许多其他需要帮助的家庭、特殊人群等等，有待我们去了解去，去帮助。二、社会上有爱心的人士也很多通过这次赞助会，我们看到了许多有爱心的人士，包括今天来到现场的中华慈善协会及爱心人士们，愿意资助贫困学子读书。宣传部的领导和同志们，也为促成这些爱心资助活动的实现，做了大量的前期准备工作和牵头工作，体现了政府工作人员的一片爱心。透过这次赞助会，我们真切地感觉到，社会上有爱心的人士大有人在。三、需要我们做的事还很多今天，帮助的只是全国千百个贫困县其中的一个，还有大部分贫困地区的孩子们没有一个可以真正称为学校的读书的地方。众志成城，我们所要做的就是尽己所能去帮助更多的贫困地区的孩子们。去发现贫困，去带动更多的有爱心的人士来解决贫困。谢谢大家。原文地址：中华慈善协会捐助江西鄱阳乡村小学修建希望小学赞助会一、宣布赞助会正式开始（由受赞助方面的负责人宣布开始）二、奏国歌三、赞助单位正式实施赞助口头宣布：号，中华慈善协会捐款100万帮助江西鄱阳
乡村小学修建希望小学。双手递过写有100万的巨型支票给受赞助单位。四、赞助单位代表发言五、受赞助单位代表发言六、来宾代表发言赞助单位：中华慈善协会；受赞助单位：江西鄱阳乡村小学；来宾：中华慈善协会相关人员；鄱阳县教育局代表；媒体代表；爱心捐赠人士代表；等等。材料：1、横幅：中华慈善协会捐助江西鄱阳乡村小学修建希望小学赞助会2、巨型支票：100万赞助会一般不超过一个小时最后要合影留念，不备膳食。赞助会地址：XXX酒店201会议室。赞助代表发言稿各位领导、各位来宾：大家好！今天很荣幸能作为江西鄱阳县乡村小学的赞助单位举办此次赞助会。我们将尽心尽力的为那些天真活泼且怀有一颗对知识渴求的贫困孩子们插上翅膀，助他们展翅高飞。今天属于我们，而未来的明天必将属于他们。这个时候。当大家坐在整洁、漂亮的会场，住在繁华灿烂的都市；在座各位的孩子能有宽敞明亮的教室，能有崭新的课本。但是，请别忘了在我国千百个贫困县市中还有那么一群天真烂漫的孩子为了上一节课走上十几里的山路，尽管他们的教室并不宽敞明亮，课本并不崭新，桌椅还是缺胳膊少腿的。但是依然阻止不了他们对知识的渴求。中华慈善协会捐助江西鄱阳修建希望小学并不是为了名利，是为了将社会各界的爱心带到这里。我们希望能尽我们的绵薄之力来帮助鄱阳需要帮助的孩子们，减少他们求知路上的阻碍。并且希望能够感染带动社会上更多有爱心的单位和爱心人士来帮助更多的需要帮助的贫困地区的孩子们。我相信，这所希望小学的建成能让鄱阳的孩子们稚气的脸上绽放笑容，他们是祖国的未来。他们强大了祖国才能强大。总之一句话，帮助需要帮助的人们我们义不容辞的责任。谢谢大家。受赞助单位代表发言各位领导、各位来宾：大家好！很荣幸能够代表鄱阳希望小学发言。首先，我代表鄱阳希望小学及受捐助的孩子们对中华慈善协会和社会爱心人士表示由衷的感谢，感谢他们为孩子们所做的一切努力，感谢他们尽心尽力的帮助，感谢他们对孩子们的关怀。有了这所希望小学以后将帮助鄱阳的孩子们完成他们上学的梦想。大恩不言谢。从今以后我们将不断努力的经营管理好这所学校，让更多的孩子上学，让上学的孩子们上好学。用行动来报答中华慈善协会及社会爱心人士的帮助。十年，二十年之后毕业的学子们将铭记，这所学校是他们梦想起飞的地方。他们将会从你们的手中接过爱的火炬，并继续传递下去。帮助更多需要帮助的人们。最后，再次感谢中华慈善协会的捐赠和社会各界的关怀。我相信孩子们的明天将因爱的存在而更加美好。谢谢大家。来宾代表发言各位领导、各位来宾、还有本次赞助会的主办方：你们好！很荣幸能受邀参加此次赞助会。见证鄱阳县乡村小学这个历史性的一刻。今天在座各位都是从四面八方赶来，都为了一个共同的目的——奉献爱心、关爱学子。在这里中华慈善协会捐助江西鄱阳乡村小学修建希望小学。这是一件功在当代、利在千秋的大好事。我们有理由去做好我们该做的事，能够做的事。预祝这次大会取得圆满成功。作为来宾代表，我谈谈三点感受：一、社会上需要帮助的人还很多相信去过全国贫困县的人们都有一个共同的感受：就是尽管我们国家已经走在全面建设小康社会、建设社会主义新农村的康庄大道上，但由于各种原因，社会上真正需要帮助和扶持的人还是有很多。看过那些贫困学生家里的情况后，我们每个人心中都增加了一股沉重的责任感，就是一定要想办法来帮助他们走出困境。然而，这仅仅是我们已了解到的贫困学子的一部分，社会上还有许多其他需要帮助的家庭、特殊人群等等，有待我们去了解去，去帮助。二、社会上有爱心的人士也很多通过这次赞助会，我们看到了许多有爱心的人士，包括今天来到现场的中华慈善协会及爱心人士们，愿意资助贫困学子读书。宣传部的领导和同志们，也为促成这些爱心资助活动的实现，做了大量的前期准备工作和牵头工作，体现了政府工作人员的一片爱心。透过这次赞助会，我们真切地感觉到，社会上有爱心的人士大有人在。三、需要我们做的事还很多今天，帮助的只是全国千百个贫困县其中的一个，还有大部分贫困地区的孩子们没有一个可以真正称为学校的读书的地方。众志成城，我们所要做的就是尽己所能去帮助更多的贫困地区的孩子们。去发现贫困，去带动更多的有爱心的人士来解决贫困。谢谢大家。
范文二：希望小学 百科名片希望小学希望小学，是社会上一种公益活动，目的在于通过援助资金、物资等有意义的活动，帮助落后省份、县、市、乡镇等地方建校办学，或对接贫困学生，或长期在教育教学方面全面帮助提高，以此给一个地方带来希望与梦想，尽快致富奔小康。目录[隐藏]具体执行方法希望工程希望小学现状希望小学回眸[编辑本段]具体执行方法凡捐款25万元援建希望小学和10万元资助改造危旧校舍者，均可将捐款汇至中国青基希望工程会，并来人或以函电方式提出捐款意愿和有关要求。捐赠者可在实施希望工程的贫困地区选择建校地点、提出相关要求，也可请中国青基会按照其资助计划在贫困地区代为选点。如捐赠者需要，可同中国青基会签署捐资建校协议书，以保证意愿的落实。 　　建校地点、规模经中国青基会同建校地所在省(区、市)希望工程实施机构考察认定后，即由中国青基会、省级希望工程实施机构和建校地所在县级人民政府三方共同签署《资助建校协议书》，对建校的规模、设计、工程预算、匹配资金、工程进度、 款时间、工程决算和审计等各项工作及各方责任和义务作出详细规定，依法管理。学校建成后，由中国青基会统一授发希望小学校牌。捐赠者在建校过程中，可随时监督工程的进展情况，并可提出质询或进行实地考察，亦可参加学校奠基仪式或竣工典礼。[编辑本段]希望工程希望工程是中国青基会发起倡导并组织实施的一项社会公益事业，其宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改善农村办学条件。希望工程自1989年10月实施以来，至2004年15年间累计接受海内外捐款22亿多元，资助250多万名贫困学生上学读书，援建希望小学9508所，在每100所农村小学中，就有2所是希望小学，培训希望小学和农村小学教师2300余名。科技部中国科技促进发展研究中心评估表明：希望工程已经成为我国20世纪90年代社会参与最广泛、最富影响的民间社会公益事业。 　　希望工程在中国青基会及其授权的各级希望工程实施机构的努力中国青少年发展基金会接收捐款推动下，得到了社会各界、海内外团体、企业和个人的积极支持和热情参与，取得了令人瞩目的实施成果和综合效益，赢得了党和政府以及全社会的高度评价，已成为我国最具社会影响和享有崇高声誉的民间公益事业。 　　希望工程的实施，改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，唤起了全社会的重教意识，促进了基础教育的发展；弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统，推动了社会主义精神文明建设。 　　日，邓小平为“希望工程”题名。“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业。这是一项伟大的事业。 　　日和10月6日，邓小平同志两次以“一位老共产党员”的名义向希望工程捐款5000元。1991年11月，江泽民同志为希望工程题词“支持希望工程，关心孩子成长。”他还多次为希望工程捐款，到贫困地区专门看望失学的孩子，并嘱咐一定要解决好失学问题。1992年3月，李鹏同志为希望工程题词“希望工程，救助贫困，兴学利民，造福后代。[1][编辑本段]希望小学现状现在由于学生数量减少，希望小学大量被撤并。在一定程度上造成一些教学资源的浪费。 　　这是一把神奇的钥匙，20年来为346万多农村孩子开启了求知的大门；这是一种神奇的力量，20年来把无数的爱心凝聚在1.5万多所希望小学上……[编辑本段]希望小学回眸日，自“希望工程”开始实施，一所所希望小学随着公益和慈善的波浪，在大山深处、在穷乡僻壤建了起来。万千贫困孩子带着求知的渴望和对未来无限的憧憬，在希望小学尽情地放飞着“希望”。 　　播种“希望” 　　日，共青团中央和中国青基会，在安徽省金寨县南溪镇中心小学原址上修建了全国第一所希望小学。 　　南溪镇曾走出过14位开国将领。长期以来，由于贫困，这里的许多孩子上不起学。过去南溪中心小学校舍由破旧的彭氏祠堂翻建而成。 　　而如今，记者在金寨希望小学里看到，其前身南溪小学的破旧祠堂已不见踪影，现在学校里教学楼干净明亮，不仅建了图书室，还设有微机教室。金寨县北京希望小学　　校长彭大海告诉记者，学校的教学环境得到较大改善，学校由原来的8个班、400余人，发展到现在的21个班、1410人。19年来，金寨县希望小学共培养4000余名毕业生，其中有400多人考上大学。 　　随着全国第一所希望小学落成，在持续如潮的社会捐助下，希望小学以每年760多所的速度递增，上万所贫困地区的农村小学告别危房，上千万少年儿童直接受益。图书室、数字电影设备、希望网校、快乐体育园地、快乐音乐教室等教育设施如雨后春笋般拔地而起。 　　从“5·12”汶川大地震发生之后到现在，四川地震灾区已立项开工建设200多所希望小学，9月1日前已有79所学校竣工并投入使用，今年年底将有95%的学校建成并投入使用，余下学校将于明年3月前全部建成并投入使用。 　　20年来，希望工程建设希望小学1.5万多所，捐赠希望工程图书室1.4万多个，培训乡村小学教师5.6万余名。上万所贫困地区的农村小学告别危房，成为希望小学，其中，80%集中在中国的西部、中部和东北三省。思南县“乌江水电思林希望小学”　　点燃“希望” 　　20年来，希望小学像一颗颗“希望”的种子在神州大地播撒，让挣扎在辍学边缘的孩子们有了读书的机会，越来越多的孩子在希望小学里学习知识改变命运。 　　“没有希望工程，就没有我的今天。”中国希望工程受助第一人张胜利深情地说。1989年10月，河北省涞源县桃木疙瘩村迎来了共青团中央、中国青少年发展基金会的工作人员，张胜利和另外12名失学孩子成为希望工程资助的第一批孩子。从上海第一师范学校毕业后，张胜利回到家乡当了教师，他要把爱和希望传递给更多的孩子。 　　1991年，一个手握铅笔头，两只直视前方充满求知渴望的大眼睛的一年级小姑娘——苏明娟的照片打动了亿万中国人的心灵：“我要读书！”——人们从这双明亮的大眼睛中读出了贫困地区面临的教育困境，读出了所有失学儿童的无助与渴望。 　　“我和数百万贫穷家庭的孩子一样，都是希望工程改变了我们的命运。如果没有希望工程，我很可能连高中都上不了。”中国希望工程形象代言人苏明娟说。2005年她从安徽大学毕业后到中国工商银行安徽省分行工作。 　　山区教学条件很差，孩子们求学十分艰苦。苏明娟清晰地回忆起她当年就读的张湾小学：教室低矮破旧，冬天窗户没有钱装玻璃，蒙上塑料布又怕光线不好，只好任寒风呼啸着灌进教室，孩子们被冻得缩成一团。 　　“山区消息闭塞，当时我并不知道有这张照片。直到1994年，在湖南军校读书的李万叔叔，将一份刊登这张照片的报纸和一封信寄到我们学校，说要找照片上的人，愿意资助到小学毕业，我才看到这张照片。”苏明娟说。 　　李万是资助苏明娟上学的第一人。他把微薄的津贴一元一元地攒起来，每学期都资助苏明娟100元钱，一直到小学毕业。“希望工程给我的帮助，不仅是物质上的，更多的是精神上的，它让我懂得了爱的含义。”苏明娟说。 　　读初中时，天津一名老人给她寄来了600元钱，因为已经得到资助，苏明娟在征得老人的宝健希望小学同意后，将这笔捐款转给了中国青基会，用于资助他人。 　　“帮助别人是一种美德，回报社会是一种义务。”作为中国希望工程的代言人，苏明娟多年来一直积极参与公益活动，回报社会。大学期间，她和同学们一起上街卖报纸，将挣来的钱捐给希望工程；2006年，她拿出1000元工资，捐给安徽省希望工程办公室。在很多公益活动现场，都能见到苏明娟的身影…… 　　如今，在希望工程资助下完成学业的孩子中，有的成为企业技术工人，有的回到当地农村担任乡村教师，还有的成为科研人员、高级管理者……希望工程改变了中国许多农村贫困家庭孩子的命运，甚至改变了整个家庭的命运。 　　金寨县团县委副书记乐绪芹告诉记者，金寨县培养出了全国第一个由希望工程救助而升入高校的大学生、研究生、博士生张宗友；荣获全国“希望之星”称号的邓磊，2007年考入中国科技大学少年班，成为全国第一个由希望工程救助而升入高校的少年大学生。 　　广西百色市平果县希望小学校长周标亮是希望工程的受益者，也是希望小学模范教师称号的获得者。她说：“我从一名失学儿童成长为希望小学校长。希望工程改变了我的命运，也改变了数百万失学儿童的命运。我将尽力回报社会，尽己所能传递爱心，帮助更多需要帮助的人。” 　　凝聚“希望” 　　11岁的农村女孩高燕华深深为学校的图书馆所吸引，一上学就能看上品种如此丰富的图书，她特别珍惜这个机会。 　　高燕华是福建福州闽侯县江洋希望小学六年级的一名学生。就在她入学的前一年2003年年底，这所学校才告别破旧不堪的教学楼，搬进明亮的新教学楼，从此学校也有了一间专门的图书室。斯巴鲁希望工程图书室　　江洋希望小学许木干介绍，由于江洋村地势偏远，原江洋小学校舍于20世纪60年代末由当地庙宇改建而成，因为年久失修，成为危房。如今的江洋希望小学是由上海市新闻出版局捐资兴建，学生文体活动场所等各类附属设施均有配备。 　　在中国的偏远农村，有很多孩子每天挤在昏暗的危旧校舍里，为的是读书识字。援建希望小学，为学生建设一所安全、明亮的学校，已成为贫困地区改善办学条件的重要方式。 　　18年前，福建第一所希望小学在龙岩市永定县湖坑镇建成。至今，福建希望工程累计接受海内外捐款2.28亿元，已建成希望小学405所，在校生人数达12万多名。 　　中国青少年发展基金会秘书长涂猛表示，20年来，作为希望工程的发起者和组织者，中国青少年发展基金会坚持“助人自助”的核心价值观，坚持“助农民的后代人人有书读”的公益理念，动员社会，协助政府，为农村贫困家庭学生提供持续的、多方面的救助和支持。 　　20年来，富有爱心的人们，牵起一双双的小手，为穷苦孩子们点亮希望的灯火，帮他们迈上了知识殿堂的第一个台阶。 　　在安徽省金寨县，周火生的名字家喻户晓。1995年以来的14年里，这名江苏昆山市退休教师为了资助大山里的贫困学生，78次走进金寨县。他个人捐资达20余万元，并动员昆山市50多个单位、500多名爱心人士，捐助希望工程320余万元。受资助贫困学生达700人；51名学生考上了大学。 　　江苏省无锡市玉祁镇13岁的初中学生唐烨昕因身患绝症，1996年去世前，他要求母亲张淑美在他去世之后，每年要给金寨大山里的贫困学生寄点学费，张淑美不负儿子的临终留下的遗愿。这位可敬的母亲从1997年至今，已有10余年每年都坚持在“六一”儿童节到来之前，将300元学费寄到金寨县希望小学，救助一个家庭贫困的学生。 　　曾经担任河北省军区副政委的赵渭忠已逾古稀之年。1992年退休至今的17年间，他为贫困山区的孩子们奔走呼号，他和家庭向希望工程捐款100万元，资助学生650人，还发动社会各界向希望工程捐款1000多万元，孩子们亲切地叫他“希望爷爷”。 　　在祖国的版图上，我们也许不能历数已经建成的1.5万多所希望小学的具体名称，但“希望小学”带来的“希望”已为贫穷地区的学子们照亮了前行的道路……根据调查核实的情况，湖北省青基会在长阳县共援建希望小学18所，目前正常使用14所，被撤并4所。除此之外，宜昌市和长阳县团组织在1997年和1998年共援建了30所小型希望小学。由于农村小学布局调整，有21所村级教学点被合并到邻近的完全小学，目前正常使用的还有9所。
范文三：建一所希望小学,需要多钱?在县里建造. 22:59提问者：黑F_简简单单| 悬赏分：100 | 浏览次数：1594次明白的告诉我一些.几十万能不能建成? 08:19最佳答案希望小学是指经授权的希望工程工作机构对选定的贫困乡村小学，使用社会向希望工程的捐款予以资助，帮助其改造危旧校舍或新建小学。资助标准：20万元新建一所完小；10万元扩建一所完小；5万元新建一所村初级小学；2万元新建一所一师一校。不足资金，由项目实施县匹配。二、援建程序1、由州、市、县团委以县人民政府名义提出希望小学项目申请书，经云南青基会审核后报捐赠方筛选认捐援建。2、云南青基会按捐方意愿认捐后，与捐方签订捐款协议，并落实捐款到位。3、云南青基会与受助县人民政府签定建校协议书，由地方政府负责匹配建校不足资金并全额拨入专用帐户。4、团县委协调教育部门通过招（投）标确定施工单位后，签订施工合同，如期动工建设。5、学校建成后，受助地希望工程实施机构将希望小学竣工报告、审计报告、图片及相关资料报送云南青基会，由云南青基会向捐款方报告并邀请捐方参加竣工仪式。欢迎捐方来人、来电、来函监督希望小学工程进展情况及资金使用情况，来人费用原则上由捐方自理。三、建校原则1、坚持实事求是、量力而行、雪中送炭，以建在贫困县或非贫困县的贫困乡村为原则。不能搞“锦上添花”的形象工程。2、希望小学的选址必须符合当地教育总体规划，保证20年内不被撤并，校址应地形开阔、环境适宜，利于学生学习和身心健康。3、以“安全、实用”为原则，建校标准严格按国家标准执行，力戒贪大求洋，切忌搞脱离实际的“面子工程”，杜绝盲目扩大建设规模、标准和规格，减少不必要的浪费。对配套资金要坚持“有多少钱办多少事”，不能因此而向学生家长硬性摊派，增加群众负担。4、希望小学（完小类）的建设期限，从立项到竣工不超过10个月。建校过程中应严格遵守协议规定，确保工程进度和质量。5、对建校资金，应设专户、专帐、专人管理，严格控制，使资金使用合理，安全可靠；应按协议规定，在工程竣工后及时提交由县级以上验收机构出具的工程质量验收报告正本、项目决算报告、财务收支审计报告和建成后的希望小学相片。6、加强希望小学的后续管理，努力提高教育教学质量，使希望小学成为培养人才的摇篮和基地：一是完善档案管理。每所学校的建校资料应单独建档，永久保存。有条件的地方，可输入微机管理。档案内容应包括：文字档案，图片档案，音像档案等;二是希望小学应与捐赠者保持经常性的联系，力争为希望小学配备“希望网校”、“希望书库”、“三辰影库”、“乡村电子音像馆”。每年应上报年报表，向捐方和县、州（市）、省希望工程办汇报学校发展情况，自觉接受新闻单位的采访和捐赠者的咨询;三是积极创造条件，鼓励和支持希望小学大力发展校园经济。四、申报说明1、符合建校条件的地方，由团县委填报专用的《申请表》。《申请表》须由县政府盖章认可。2、云南青基会对《申请表》审定后，向援建单位推荐。3、援建单位认捐后，云南青基会以邮寄《协议书》的方式，正式通知希望小学立项。五、执行协议1、希望小学正式立项后，云南青基会通过团县委与县人民政府签署《协议书》，规定各方的权利和义务。项目的承办单位为团县委。2、按协议书规定的要求，进行图纸设计、资金预算、匹配资金到位等工作。3、为保证建校的顺利进行，创造必要的工作条件，县人民政府要以财政拨款方式按资助款10%的比例匹配专项工作经费。4、完整、真实、及时、准确上报《中期报告表》和《竣工报告表》。 8| 评论(46)
范文四：亲爱的社会人士，同学们： 走进大学的我们拥有着接受高等教育的机会，并在快乐安定的学习环境中不断完善自己。可是在这同时我们可曾想过，还有多少生活在贫困地区的孩子们因经济困难而无法上学呢！他们那一双双期盼的眼睛，一张张因不能上学而愁苦的脸告诉了我们：他们需要帮助，需要温暖，需要爱的阳光！同在一片蓝天下，同在一方热土上，＂扶危济困，扶弱助贫＂是我们应当共同关注的话题。当我们畅谈理想时，他们还在热切地期盼能够踏入知识殿堂，还在对自己未来感到迷茫。但是我们完全可以改变这一切！只要每个人携手营造关爱贫困地区中小学生的氛围，加入到崇高的募捐行列中来，奉献自己的一份爱心：捐款为他们解决部分实际困难，让他们感受到社会大家庭的关爱与温暖。中国希望工程及中国希望工程基金会募捐帐号如下:中国希望工程基金会法定收款人：王 琴捐款银行帐号：开户银行：中国邮政储蓄户 名：王 琴账 号：3475255开户单位：中国希望工程基金会开户银行：中国工商银行户 名：王 琴账 号：3818703开户单位：中国希望工程基金会开户银行：中国信用社户 名：王 琴账 号：3375323开户单位：中国希望工程基金会(已完成捐赠的爱心人士保留好交易号，以便给您邮寄捐赠证书与感谢信）也许我们的点滴付出暂时无法解决贫困地区的现状，但我们的爱心如同寒冬里的阳光使他们感受温暖同时也给他们带来希望，我们要用最真诚的心帮助他们度过难关，改变他们无法上学的命运！ 我们向全院同学们倡议：伸出你的双手献出你的爱心用一部分零用钱去圆贫困地区那些孩子们的梦！ 全院以班级为单位，各班级将所捐的钱款交到各类青年志愿者协会，各类青年志愿者协会务必将所收的捐款交到院青年志原者协会！届时我们将会把所捐钱款去向予以公布！
范文五：今年暑假，我的爸爸妈妈组织了一个团队，大家决定一起去希望小学看看。一个阳光明媚的早晨，我们兴致勃勃地来到了甘肃省定西县的一所希望小学。刚走到校门口，就从里面传出了热烈的掌声，同学们非常欢迎我们的到来。今天本来是休息日，他们是特地一大早从家赶到学校的。我们一起参观了整座校园，我发现它和我们的学校有很大差别。这里的教室是矮矮的平房，我们那里是高高的楼房；这里的地面是石头的，我们那里是塑胶的；这里的桌椅是破旧的，我们那里是崭新的；这里的操场是黄土高坡，我们那里是一片碧绿……我一转身，看到院子的正中央有个井盖，我好奇地问身边的徐叔叔――一个曾经在这所学校支教的老师：“这是干什么用的？”徐叔叔说：“这是同学们喝水的井呀！”我继续问道：“那水从哪里来？”徐叔叔指着井边说道：“你看，这里有一个小洞，水是从这里流进去的，雨水和同学们扫进去的雪，就是他们喝的水。”“天哪！”我惊呼道，“同学们就喝这样的水啊，要是我喝了，肯定是要生病的！”这时，上课铃响了，我快步走进教室，同学们已经安静地坐在教室里等待着老师上课。今天的所有老师都是爸爸妈妈们，他们讲关于网络、历史、文学、摄影等方面的知识，这些知识对于这里的同学们来说都是非常新鲜的。他们全神贯注地盯着黑板，认真地记笔记，没有丝毫懈怠。听徐叔叔说，同学们上学的路途很远，而且每天走的都是山路，住得最远的同学一天要走四个小时的路呢！他们上学可真不容易呀！下课了，我们把精心准备的书、书包、文具等礼物送给同学们，我多么希望他们会喜欢我送的礼物啊！时光是短暂的，一天就这样过去了。这里的生活虽然很艰苦，但是同学们却乐观坚强，每一天都过得非常快乐。他们是我学习的榜样。
范文六：第一所希望小学金寨县南溪镇。重峦叠嶂的山坳里，徐向前元帅题写的校名：“金寨县希望小学”，在旷野山乡中自有一番意味。迎着朝阳冉冉升起的国旗，小学生们排队行注目礼。两层楼的校舍，宽敞的大操场，天真活泼的孩子们做课间操———在这个和谐生动的背景下，几行大字引人注目：“挽救一个流失生，就是挽救一个未来；保住一个在校生，就是保住一个希望。”时间拉回到1990年2月，当时的团中央书记处书记李克强带领中国青少年发展基金会考察组，顶风冒雪，来到大别山深处的金寨县。考察组一行跋山涉水，深入到乡村和学生家庭，并同县委有关同志座谈。最后，一个扶助贫困生的希望工程计划有了具体目标：一、对失学的少年进行救助，解决无钱上学的问题；二、援建希望小学，解决无学可上的问题。考察组决定：在金寨县南溪镇援建全国第一所希望小学，同时救助全县五百名失学的适龄儿童。于是，勘察、选址、筹备工作提上了县委工作的日程。金寨县山乡沟沟坳坳、革命老区人民男女老少，记住了这一天———日，中国第一所希望小学在南溪镇落成。骄艳的阳光把青山翠岭涂抹得一片生机，昔日荒寂的山乡，沉浸在热烈的节日气氛中。成群结队的新生穿上了新装，簇拥在“希望小学”的校牌和迎风招展的国旗下，表情庄严。从此，这些渴求知识的孩子捧起了书本，有了自己的学校。中南海内爱心涌动。自1992年4月起，中国青少年发展基金会向全社会发出“百万爱心行动”的倡议，创造了捐受双方结对挂钩，定向资助的新模式；1994年初，以“跨世纪的钟声”大型义演拉开序幕的“1（家）+1助学行动”，进一步完善了定向资助模式，使希望工程在全国迅速发展。金寨县作为全国第一个实施希望工程的县，九年来累计接受捐资近二千万元，救助小学生近万人，中学生九十二人，建校五十四所（其中中学九所，小学四十五所）。“希望”的种子，孕育了燎原之火。在金寨县兴建的“希望小学”：勋贤中小学、黄鹄小学、金塘小学都初具规模。金寨县南溪镇第一所希望小学，学校的实验室、荣誉室、图书室、微机室，显示了现代教育多方面发展的趋向。原金寨县希望工程办公室主任说，希望工程的实施，显示了多方面的效益：一是改变了失学孩子的命运；二是在发展基础教育事业中发挥了重要辅助作用；三是增强了全社会的重教意识；四是架起了经贸合作的桥梁；五是打开了对外开放的窗口；六是倡导有益的价值取向和精神追求。金寨县希望工程实施九年来，取得了令人瞩目的成就：建起了全国第一所希望初级职业中学———安徽省金寨希望初级职业技术学院；培养出全国第一位由希望工程救助升入高校的大学生、研究生张宗友（后为南京大学现代汉语硕士研究生）；建立了第一批希望书库。第一所希望小学校长说，希望小学的发展，依赖全国上下的支援，也有县里领导的支持。县各级领导多次向希望工程捐款，参与具体活动，县委书记赵波不仅捐二百元，还救助两名孩子返校读书。后圆恩寺胡同。中国青少年发展基金会的工作人员说：“我们每天都生活在爱的海洋中，为了失学的孩子重新回到课堂，全国人民伸出了友爱的手，献出了滚烫的心……”中国青少年发展基金会秘书长徐永光说，日中国青少年发展基金会成立，希望工程的第一块基石是铺在河北省涞源县桃木疙瘩村，当时第一位受助人是一个名叫张胜利的初中生；而第一所希望小学是在安徽金寨县。在金寨县希望工程硕果累累：据对1990年开始救助的五百名受助生逐个访查，到1997年已有三百六十六名毕业，三百四十二人升入初中，升学率达百分之九十三以上。受助生简继东在技校毕业后，回乡种中草药，成了远近闻名的能人。他还自费办培训班，带领大家致富。第一所希望小学金寨县南溪镇。重峦叠嶂的山坳里，徐向前元帅题写的校名：“金寨县希望小学”，在旷野山乡中自有一番意味。迎着朝阳冉冉升起的国旗，小学生们排队行注目礼。两层楼的校舍，宽敞的大操场，天真活泼的孩子们做课间操———在这个和谐生动的背景下，几行大字引人注目：“挽救一个流失生，就是挽救一个未来；保住一个在校生，就是保住一个希望。”时间拉回到1990年2月，当时的团中央书记处书记李克强带领中国青少年发展基金会考察组，顶风冒雪，来到大别山深处的金寨县。考察组一行跋山涉水，深入到乡村和学生家庭，并同县委有关同志座谈。最后，一个扶助贫困生的希望工程计划有了具体目标：一、对失学的少年进行救助，解决无钱上学的问题；二、援建希望小学，解决无学可上的问题。考察组决定：在金寨县南溪镇援建全国第一所希望小学，同时救助全县五百名失学的适龄儿童。于是，勘察、选址、筹备工作提上了县委工作的日程。金寨县山乡沟沟坳坳、革命老区人民男女老少，记住了这一天———日，中国第一所希望小学在南溪镇落成。骄艳的阳光把青山翠岭涂抹得一片生机，昔日荒寂的山乡，沉浸在热烈的节日气氛中。成群结队的新生穿上了新装，簇拥在“希望小学”的校牌和迎风招展的国旗下，表情庄严。从此，这些渴求知识的孩子捧起了书本，有了自己的学校。中南海内爱心涌动。自1992年4月起，中国青少年发展基金会向全社会发出“百万爱心行动”的倡议，创造了捐受双方结对挂钩，定向资助的新模式；1994年初，以“跨世纪的钟声”大型义演拉开序幕的“1（家）+1助学行动”，进一步完善了定向资助模式，使希望工程在全国迅速发展。金寨县作为全国第一个实施希望工程的县，九年来累计接受捐资近二千万元，救助小学生近万人，中学生九十二人，建校五十四所（其中中学九所，小学四十五所）。“希望”的种子，孕育了燎原之火。在金寨县兴建的“希望小学”：勋贤中小学、黄鹄小学、金塘小学都初具规模。金寨县南溪镇第一所希望小学，学校的实验室、荣誉室、图书室、微机室，显示了现代教育多方面发展的趋向。原金寨县希望工程办公室主任说，希望工程的实施，显示了多方面的效益：一是改变了失学孩子的命运；二是在发展基础教育事业中发挥了重要辅助作用；三是增强了全社会的重教意识；四是架起了经贸合作的桥梁；五是打开了对外开放的窗口；六是倡导有益的价值取向和精神追求。金寨县希望工程实施九年来，取得了令人瞩目的成就：建起了全国第一所希望初级职业中学———安徽省金寨希望初级职业技术学院；培养出全国第一位由希望工程救助升入高校的大学生、研究生张宗友（后为南京大学现代汉语硕士研究生）；建立了第一批希望书库。第一所希望小学校长说，希望小学的发展，依赖全国上下的支援，也有县里领导的支持。县各级领导多次向希望工程捐款，参与具体活动，县委书记赵波不仅捐二百元，还救助两名孩子返校读书。后圆恩寺胡同。中国青少年发展基金会的工作人员说：“我们每天都生活在爱的海洋中，为了失学的孩子重新回到课堂，全国人民伸出了友爱的手，献出了滚烫的心……”中国青少年发展基金会秘书长徐永光说，日中国青少年发展基金会成立，希望工程的第一块基石是铺在河北省涞源县桃木疙瘩村，当时第一位受助人是一个名叫张胜利的初中生；而第一所希望小学是在安徽金寨县。在金寨县希望工程硕果累累：据对1990年开始救助的五百名受助生逐个访查，到1997年已有三百六十六名毕业，三百四十二人升入初中，升学率达百分之九十三以上。受助生简继东在技校毕业后，回乡种中草药，成了远近闻名的能人。他还自费办培训班，带领大家致富。
范文七：让希望小学充满希望陡山世纪希望小学黄英 魏砚文2014年9月，我们一行五人（四女一男）来到偏远的陡山世纪希望小学支教。支教生活让我的心灵受到了撞击，使我感触颇深，收获很多，与其说是我在教育学生，不如说是学生教会了我如何教书。老人与小孩这是一所非常简陋的小学，一幢教学楼、一间食堂、一所厕所，十名平均年龄五十七岁的老教师（唯一的女教师，虽然年龄最小，也年过五十）。每周平均二十二节课，放学后，还要回家务农，沧桑的岁月早已在他们额头上刻下岁月的痕迹。全校不到六十名学生，最小的五六岁，最大的十七八岁了，都是来自学校附近的几个村庄。这群老人和孩子，是师生，也是爷孙，这就是这所世纪希望小学的全部。每个小孩背后都有沉重的故事我担任六年级数学和几门小科，我班十四名学生，七男七女，每个孩子背后都有一些沉重的故事。第一个到校的女孩姚某，女，2000年生，每天总是第一个到校，她说一个人在家睡觉很害怕，晚上总是听到有人揭瓦或撬门的声音，害怕得整夜不敢入睡。原来，姚某很小时，家里有一个小妹妹，两岁时被开水烫伤，因医治无效而死亡，她妈妈为此常常自责，最后服毒自杀；父亲背负家庭重担，长年在外打工；爷爷早年去逝；奶奶改嫁到了附近的村庄。了解这些情况后，我的心情很沉重，决定对这个女孩伸出援助之手，拿出女儿穿小的衣物以及其他的生活用品，整理好送给她，教给她一些青春期的卫生知识和自我保护的常识，教她如何与奶奶沟通，帮奶奶多干活，让奶奶收留她，晚上陪她做伴，免得被坏人惦记。现在，姚某的奶奶也因风湿病行动不便，回到了自己家里，姚某在学校吃完午饭后，还要抽出时间回家，给奶奶做午饭。尽管很辛苦，但是有了奶奶作伴，她的脸上开始露出了笑容，有时还主动跑到办公室来跟我们女老师聊天，讲她的生活，她的故事。抱着爸爸的棉袄睡觉的男孩魏某，男，2004年生，父母长年在外打工，由爷爷奶奶照顾。父母不在家，爷爷脾气又大，这孩子很少与人交流，成绩也不及他姐姐，常常受到家人的奚落。因此，这孩子性格内向、胆小、不自信。 魏某与我婆婆在同一个村，我一有时间就到魏某家里去，叫他拿出作业来给我看，我帮他修改，给他讲解，还告诉他的爷爷奶奶，孩子是从大人眼里来看他自己的，不要经常批评孩子，拿他跟姐姐作比较，这样会伤害到孩子的自尊，影响孩子的自信。在上学或放学的路上，我也有意识地邀请孩子跟我一起回家，边走边聊，谈他的学习，他的小伙伴，还有他的父母、爷爷奶奶……几个月后，魏某在期末考试中，以数学93分的好成绩获得班上单科第一。他说，爸爸要回家过年了，看到我的成绩一定会很开心。 过年后，我在车上碰到了魏某的爸爸，他正要出门打工，他说他老婆先出去打工了，他今天出门。昨晚，他跟孩子说，明天就要出远门了，到过年就回来，叫魏某在家听爷爷奶奶的话。魏某没有吱声，扭过头去，眼泪就哗哗地流。说到这里，这个农村硬汉声音哽咽，眼泪在眼眶里打转。前几天，听魏某的奶奶跟我说，这孩子晚上总抱着他爸爸的棉袄睡，是不是想念他爸了？听到这些，我的心情很沉重，觉得自己肩上的担子更重了。跟陌生人说话就害怕得发抖的孩子胡某，男2002年生。第一次和他谈话是在办公室。他的作业没有做，我问他是什么原因。他的眼睛怯生生地望着我，声音发颤，手发抖，脸色发白，嗫嚅着不知说些什么，当时我感到非常吃惊。了解后才知道，这又是一个身世悲惨的孩子。他家里以前就很穷，爸爸年轻时在外打工，讨了一个十八岁的四川老婆，生下他以后，家里境况更加窘迫了，奶奶和妈妈经常吵架，后来妈妈负气离家出走了，几年杳无音讯，直到现在还没有回来。爸爸常年在外打工，奶奶因病手抖得厉害，生活很难料理，这孩子自从妈妈走后，就和奶奶相依为命，从来不跟村里的孩子玩耍，久而久之，就变成这样，胆小，内向，怕与人说话。我知道，这个生活在阴暗角落里的孩子，特别需要大家的温暖、呵护。从此，讲完课后，我就来到胡某的身边坐下，问他听懂了没有，让他做题给我看看。看到他有点进步，就送给一些草稿纸作为奖励，有事没事，就找他说笑。有同学欺负他了，就当着他的面批评别的同学，维护他的权益和尊严，也鼓励他主动去跟别的孩子一起打乒乓球，弹玻璃球。结语生活在偏远地区的留守孩子，由于父爱或母爱缺位，他们学习、生活在阴暗的角落里。他们背后有着很多心酸的故事，我也明白了教育的本质：我们教师，尤其是偏远地区的小学教师，需要有更多的耐心和爱心，弯下腰听他们的故事，力所能及地给他们一个快乐的完整的童年，点燃他们对生活的希望、对未来的梦想，让这些希望小学的孩子，真正地看到人生的希望，增添生命的信心。只有他们有了希望，我们才有希望，我们国家才有希望。我也希望社会能给这样的孩子多一些关注。
范文八：茗 山 希 望 小 学 简 介茗山希望小学创建于1996年，座落在茗山乡屋段村荷叶墩上。学校由屋段、柯胡、子禹三村村民集资、湖北省青少年发展基金、黄石市共青团捐资建成，希望小学牌匾由湖北省青少年发展基金会授予，时任原黄石市委书记任世茂题词。学校服务于5个行政村的学生，服务半径3公里，在校学生330人，现有9个教学班，在岗教职工16人，小学高级教师10人，市骨干教师2人，大专以上学历的8人，师资力量雄厚。学校占地面积10672平方米，建筑面积3400平方米，绿化用地面积3200平方米，学校教学楼为四层楼结构，面积为2067平方米，拥有普通教室9间，教辅用房8间，办公用房2间，有250米环形石屑跑道，校园“教学、运动、生活”三区布局合理。近年来，教学楼整险加固、球场、运动场、道路均已硬化，草坪绿化，校园文化气息浓厚，办学条件得到改善，校园绿树成荫，鸟语花香，学校正在朝着“绿色生态校园”迈进。办学至今，学校始终以管理求生存，以质量求效益。学校分别被大冶市市委、市政府、乡人民政府、乡中心学校评为“安全小区”、“学校管理工作先进学校”、“教学工作优胜学校”等殊荣。2011年秋被大冶市铜草环保协会、大冶市诚敬文化交流中心分别授牌为“大冶市绿化环保基地”、“大冶市传统文化基地”。为了新时期发展的需要，2014年将在学校东北方位新建一栋综合楼，教师宿舍周转房和一栋学生公寓。希望小学在原有的基础上推陈出新，朝着学校管理科学化、教师队伍专业化、办学条件标准化、教学质量优质化的办学目标迈进。日
范文九：蛇年春节越来越近，网上关于春晚的话题也多了起来。最近热议的不是晚会怎样办，而是该不该办。据某主流媒体微博曝料：一台晚会最低成本1000万，一个春节，光“上星”晚会有40多台，成本5亿！40万元可办一所希望小学，5亿可建1250所希望小学；资助16.7万名贫困孩子。根据网上投票74.12%网友赞成停办春晚，反对停办的仅0.8%？姑且不论春晚受不受欢迎，且说这条微博发布的论断方法就存在问题：一是我们的成本观念，二是我们面对数据的态度。首先，这条微博把希望小学当成春晚的机会成本是概念偷换，读者的同情心在此刻被绑架了。因为机会成本的存在是以要放弃另一些东西（或其他再投资机会）的确实存在为前提——我们花钱买东西，而这个东西的机会成本是我们损失的银行利息，因为利息是你用这些钱可以保证确实得到的最大价值。其他投资机会都不是我们确定可以得到的，它不能成为机会成本考虑。事实上，即便不办春晚，那些钱也不会花到希望小学头上。所以，你也许不喜欢某些春晚节目，但至少不会因为办不了希望小学而觉得春晚该停办。如果以希望小学作为机会成本的计量单位，任何超过40万的事情我们都不用干了，因为那是一所希望小学的造价。和那些贫困失学的孩子相比，我们又还有什么不能暂时舍弃？其次，会上网投票的人，通常以大城市年轻群体居多，而时下也往往是年轻人不喜欢看春晚这种传统形式的晚会，而更多的老一辈的人群以及中小城市、农村等地乐于看春晚的人群，恰恰不是热衷于网上投票的那个人群。所以网友投票是否停办春晚是一个典型的“用脚投票”的问题，与春晚的成本无关，与春晚是否精彩也无关。总的来说，春晚该不该办，成本多少，的确值得讨论，但不要什么都用希望小学说事，如果不真的打算建那些学校的话；如果主流媒体要刊登这样的数据，至少也应该同时公布测评的方式方法，受众的数量范围等统计辅助信息，不然类似的逻辑偏见，是会误导读者的。作者邮箱：
范文十：一在这次汶川大地震中，有不少正在学校上课的孩子，被这次突发灾难永远地掩埋在了废墟下，然而，离北川县城15里路的邓家海元村山中的一所希望小学却在这次地震中屹立不倒。正在上课的483名小学生以及教职员工奇迹般地全部安全撤离。日上午10点，记者来到绵阳市英才学校，看到从北川邓家刘汉希望小学转移至该校的71名孩子正快乐地嬉戏玩耍，有的三五成群打着篮球，有的摆弄着玩具。5月12日下午2点28分，对于这些孩子和教师来说，那是一个永远都不会忘记的日子。该校校长史少先对记者说：“地震发生时，娃娃们都在教室里上课。意外的是，这所专为贫困孩子们修建的希望小学在强烈的震波中异常坚固，一点都没有垮塌，因此我们有了充足的时间将全校包括幼儿班在内的483名同学全撤到空地上，等待救援。后来有些孩子被慌慌张张前来的家长领走了，到最后剩下71个。因为村子已经平了，房子也垮了，估计不会再有家长来了，我们就在武警战士的带领下开始连夜往外撤离。”“我们学校在山上，这就意味着把娃娃带出去必须要翻两座山到北川县城的马路上，然后再走到绵阳。”“在逃生的时候，山体已经出现裂缝，旁边有泥石流在狂泻。第二天白天时，天突然完全暗下来了，就像黑夜一样，一点光都看不到，就是伸手不见五指，还下着雨。感觉像是世界末日，原来依稀还记得的山和路，这时却和以往不一样了。山都变形了，本来记得是往上走的路，发现却变成往下走了，本来是左转的，却变成了往上走，要是按原来的方向走就会掉到悬崖下。”当时的情况我们现在已经很难复原，但从新闻报道中我们可以想象：截至5月21日晚的数据，北川县因地震死亡和失踪人数已经超过1.5万人。北川总人口16万多人，这就意味着北川县总人口的十分之一在这10天里消失了。县城所在地曲山镇城区面积0.7平方公里，地震之后，老县城80%、新县城60%以上建筑垮塌，山体滑坡让县城几乎夷为平地。另据新华网四川北川5月13日电报道：“5月12日下午四川汶川地震发生后，北川县北川中学六至七层高的主教学楼塌陷，当时正值上课时间，21个教室里师生约1000人，除个别逃生以外，大部分被掩埋在废墟下。”然而，与此形成鲜明对照的却是，位于邓家海元村的刘汉希望小学教学楼不仅楼没有垮，而且就连教学楼正面那块长十几米、高三层楼的玻璃墙都没有碎。刘汉希望小学是一个奇迹，这所学校的孩子一个都没有死，甚至没有重伤的孩子。如果地震那天这所学校像北川中学以及其他学校那样在几秒钟内就垮塌的话，那么这483名孩子的命运不敢想象。二北川刘汉希望小学建于1999年。捐助方为汉龙集团，当时，董事长是刘汉，总经理是孙晓东。这个农村小学校舍原来是危房。出身教师之家、又当过教师的刘汉，听北川的一位副县长谈起了这个大山里的学校，他决定捐赠一所小学，给翻山越岭来上学的孩子。学校的名字就以他的名字命名。这个早期靠做建材和贸易起家，后来又做期货的商人，在自己创办的汉龙集团刚刚起步时，就开始捐资助学，近年来更是手笔巨大，去年一捐就是1.5亿现金。起初，低调的汉龙集团只是不声不响地捐钱。后来他们发现，只捐钱并不能保证学校的建筑质量。这时，汉龙集团也成长为业务涉及到房地产的大公司，拥有了通晓建筑业的专业人才。因此，既不是承建商，也不是业主的汉龙集团，直接将款项捐至当地相关部门，但全程参与了希望小学工程建设质量的监督管理。他们会亲自过问每一所希望小学的建设。在希望小学动工时，刘汉问建筑商：这是一个60万元的工程，你打算赚多少？建筑商回答：要赚10％，6万元。刘汉和孙晓东会告诉建筑商：我另给你6万元，条件是你要把60万元全部都用到学校建设中去。建筑设计院一听是为希望小学盖房子，免费提供设计。汉龙集团严格地按设计行事，一直采取甲方供应建材的方式，将材料质量的关口掌握在自己手里。刘汉和孙晓东让公司办公室主任句艳东去做希望小学的工程监理。句艳东至今还清楚地记得当时公司领导对他说的话：“建学校是千秋大业。亏什么不能亏教育，你一定要把好质量关，要是楼修不好出事了，你就从公司里走人吧。”刘汉要求，即使是农村的希望小学，建筑结构也一定要用大厂的钢材。设计要求柱子有10根钢筋，一根也不许少，尽管那个柱子里的钢筋谁也看不见。水泥也相同，大厂产品成本高，一吨水泥多一百元；一吨钢材，名厂和小厂，差着好几百元，但是，大厂的东西质量可靠。为了北川刘汉希望小学的建筑质量，句艳东多次大着嗓门跟稍有懈怠的施工人员急眼。颇有经验的他要求施工方按照设计，沙子、水泥和碎石的比例，水泥的标号必须用够，量也必须用足，否则混合起来，一剥就会掉――水泥的标号是水泥“强度”的指标，水泥的强度是表示单位面积受力的大小，是指水泥加水拌和后，经凝结、硬化后的坚实程度。他说，外表扁平的石头与含有泥土的沙子坚决不可用，必须加工成圆形碎石；扁石与含有泥土的沙子混在水泥灌注过程中无异于灾难，混凝土结实度要大打折扣，严重影响建筑质量。句艳东说，这些都是最基本的建筑专业常识。一次会议中，他在追问工期拖延时，发现施工公司负责人眼神不对，才得知原来是有关方面的款项没有及时到位。按捐赠规则，企业捐款必须先到当地有关部门，再由有关部门把企业的钱下发到具体施工公司中去，但是施工公司并没有从有关部门及时拿到钱，于是句艳东发火了，穷追不舍，终于让款项到位。在希望小学落成前，发现学校没有像样的操场，句艳东又发火了。他找到有关部门，据理力争，日，学校终于平出一块崭新漂亮的操场。他说看到那块操场铺平后很开心，而那块操场，就是10年后511名师生逃生的地方。在刘汉希望小学的建设中，当地政府的监管，也细致到位。当时的地方有关部门负责人就曾用最原始的办法验收：用斧头使劲砍下去，看混凝土是否经得住这一下。至于全校511名师生能全部安全逃生躲过大地震劫难的原因，史少先告诉记者，“其实建这楼的造价根本不算高，也许这一切和当时建筑方和监理方高度负责有关。”该校是1998年开始兴建的，1999年10月交付使用。“我们教学楼高三层，12个教室，建筑面积是1268.5平方米，总造价是59万元，其造价比当时国家拨款给公办学校建楼的标准400元每平方米的基本水平还低。”史先玉对记者认真地说，这个造价都是有据可查的，在这59万元中，援建方汉龙集团出资52万元，剩下的7万元是由村、镇集资的，“一分也不会多，一分也不会少”。而史先玉说到的当时400元/平方米的公办学校建房标准的说法，记者从绵阳市教育局得到了证实。三5月14日，疏散到绵阳的刘汉希望小学老师，给汉龙集团打通了电话。接到电话的公司领导一下子就哭了，头一天晚上，他们还议论说，灾害这样大，刘汉希望小学怕完了。他们见面，老师们第一句话就说，感谢你们，教学楼质量真的好，否则我们连逃生的机会都没有。刘汉希望小学教学楼和师生的幸存，所有链条都被一个关键词咬合：负责。其中包括负责的政府、出资人、施工方、监理及老师，缺一不可。得知学校的教学楼挺过了大地震后，汉龙集团又欣喜地得知，他们捐赠的北川县擂鼓中学汉龙教学大楼，同样在一片废墟中屹立不倒，连玻璃幕墙都没有掉下。消息传出，刘汉希望小学被喻为最牛的希望小学。刘汉接到朋友的电话：“你怎么建成那么结实的楼？是不是10年前就知道要地震？”刘汉说，我们只是按图施工，老老实实地盖了这个学校。做人做事要凭良心，要干就好好干。