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八年级体育与健康教学工作计划
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学年度第一学期体育组工作计划
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二、主要目标：
1.探索科学的管理体系，全面贯彻落实《学校体育工作条例》。
2.以素质教育为突破口，全面推行新课程改革。积极探索以“学会学习”为核心的课堂教学改革。
3.以教科研为先导，深化教学改革。（课题：简约、开放背景下的学习目标制定与评价）
4.深化苏州市学校三项规定，切实提高学生的身体素质。
5.加强校本研究，培养学生的体育锻炼的意识。
三、工作要求
7. ” ” ,
四、具体工作
1、制定本学期体育组工作计划。
2、学习新课程标准和校本课程的教学理念，认真履行“六认真”工作要求，制定教学计划，备好课，上好课。
3、调整“大课间”活动内容和进出场路线，划分各班的活动区域，
4、落实实施计划，确保学生每天锻炼一小时锻炼时间
校田径队进入集训第三阶段，强化训练，为市比赛做好充分的准备。
5、积极做好下半年比赛队队员注册工作和田径运动会报名工作。（第三周）
6、校运动队开展训练工作，制定训练计划，并合理安排梯队工作。
7、参加太仓市体育教研组长工作会议，传达会议精神。
8、一年级新生学做广播操，其他各个年级加强广播操训练。
9、进行国家体制测试的布置和测试工作。
10、积极参加太仓市小学青年教师培训班活动。
1、认真进行体质测试，做好，力求做到数据准确。
3、按照新体育与健康标准，积极开展课堂教学，认真进行教学工作。
4组织青年教师积极参加汇报课，积极做到磨课、听课、评课。
6、做好“一校一品”体育项目的准备开展工作。
7、抓好全校学生的广播操和弟子规操质量。
8、校田径队进行强化训练，做好报名工作准备参加太仓市比赛。（第六、七周）
1、大课间活动时间和内容调整，将课间操改为长跑。
4组织青年教师积极进行汇报课，积极做到磨课、听课、评课。
7、参加太仓市小学生乒乓球比赛。
4组织青年教师积极进行汇报课，积极做到磨课、听课、评课。
5、组织安排各班体育后进生有针对性的强化训练，为期末测试做好准备。
5、完成各项资料的收集、整理、汇总和上报工作
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第六章体育与健康教学设计与教学计划 .ppt 70页
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第六章体育与健康教学设计与教学计划
生活教育的生命力特别强，它今天不是完成的东西，明天也不是完成的东西，它会永远随着历史和生活的发展而发展。仿我者死，创我者生！
——陶行知
通过本章节学习，学生能够：
1.了解体育教学设计的基本要素和基础理论； 2.理论联系实际，结合体育教学计划设计及相关案例介绍，提高实践操作能力。
第一节体育与健康教学设计与体育教学计划意义
随着我国基础教育课程改革深入发展，教学设计越来越受到教育界的普遍重视，教学设计不仅是一种经验式的设计，而且成为教师分析教学问题，构建教学方案，细化教学目标，选择教学内容，实现优化教学的设计与计划的过程，是教学系统中解决教学问题的一种特殊研究活动。
对教学设计的理解可以从整体课程规划与开发研究着手，也可从课堂教学设计和教学方案制定着手。在实际体育教学中，人们对教学设计的系统问题一直在探究着，本章重点对课堂教学设计与教学方案制定进行相应的介绍。
一、什么是教学设计
（一)教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
（二）教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
（三）教学设计是以系统方法为指导。
（四）教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。
（一)教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划
教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
（二）教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动
教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
（三）教学设计是以系统方法为指导
教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
（四）教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程
教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
二、体育与健康教学设计的基本要素
(一)学生学习需要
(二)教学内容
(三)学习目标
(四)练习密度和运动负荷
(五)教学方法
(六)教学组织
(七)教学过程
(一)学生学习需要
体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验。因此，从课程设计到评价各个环节，从学生的知识技能水平和学生的身心特点考虑，始终要把学生发展与需要放在中心位置。
(二)教学内容
在体育教学中，在重视学生的运动兴趣的同时，要充分考虑到学生体质健康发展的客观需要，这是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。无论在教学内容的选择，还是在教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣培养，注重学生的主体地位，克服以运动项目或教师为中心，把学生发展需要与学习内容的选择有机结合，充分体现《课标》的新理念。
(三)学习目标
《课标》提出的课程总目标、领域目标和水平目标是教师设置学习目标的基本依据。教师在设置具体学习目标时，必须认真地考虑自己学校学生实际情况，同时根据《课标》提出的目标，确立符合本校教学环境与条件的学习目标。为了确保学习目标的达成和学习评价的可行，学习目标必须是具体的，可观察的。这既便于学生学习时自我认识和体验，也便于教师对学生的观察和评价。
(四)练习密度和运动负荷
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程。提高课堂教学练习密度，合理安排运动负荷，对增强学生体能，锻炼学生心理素质有着积极作用。为提高练习密度，教师应积极有效地开展教学，严密课堂组织，改进教学方式等，最大容量地利用学生练习、活动时间和空间。为合理安排运动负荷，教师应科学安排运动量，遵循人体生理机能活动变化规律，调节好学生的运动负荷，达到体育教学健身、健心的预期效果。
(五)教学方法
常言道“教无定法，贵在得法”。我们在改进教学方法中，必须以继承与发展的态度，结合实际，创造性地研究各种教学方法。教学过程是师生交往、生生交往的互动过程，教师只研究教法，而不重视学生学法，则不利于调动学生的积极性，有碍教学质量的提高。因此，要关注学生的学法研究，引导学生学会学习。
(六)教学组织
体育课教学组织的有效性与教学效果和质量成正比。教学组织有效性的形成，需综合上述要素，突出身体练习的主要手段，提升驾驭课堂能力，使课堂组织紧凑，有序。从而达到良好的教学效果。
(七)教学过程
以上各环节要素的分析与设计，为教师提供体育教学流程及教学步骤，直观地表述体育教学的过程
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四年级健康教育教学计划
四年级健康教育教学计划
分类：&& 更新：&& 作者：塔罗牌幸…&& 来源：网友提供
四年级健康教育教学计划四年级健康教育教学计划,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则,制定本计划。
&&& 四年级健康教育教学计划&&& 根据"健康第一"的思想,新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则,制定本计划。&&& 一、 指导思想&&& 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础,&&& 二、学校健康教育的任务:&&& 1.提高学生卫生知识水平;&&& 2.降低学校常见病的发病率;&&& 3. 提高生长发育水平;&&& 4. 促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;&&& 5. 改善学生对待个人公共卫生的态度;&&& 6. 培养学生的自我保健能力。&&& 三、学校健康教育的目的:& &&& 1.促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼,增强体质。 &&& 2.培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。&&& 3.根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。&&& 四、学校健康教育的内容:&&& 1.使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码,在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时,懂得如何打电话;&&& 2.培养学生独立思维的能力,知道人体需要的营养素,知道常见传染病及其预防。&&& 3.懂得体育与健康常识:运动前后的注意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪。
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