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高考改革如火如荼进行！此时此刻已然不敢松懈。“Yesterday you said tomorrow”还是“Just do it！”
背书呢也是要讲技巧哒！
2016年全国卷文综卷的政治部分试卷结构和题型均比较稳定，不会出现大的变化啦。
还是12道选择题（均为单选题，一般是第12~23题）和2道分析题（一般是第38和39题），出题范围涵盖政治、经济、文化和哲学四大部分，并且会结合时事政治进行考查哟。基本特点是：在保持相对稳定的前提下突出新意，试题以问题立意为表现，能力立意为核心，知识立意为载体，价值观立意为导向，突出了生活化、时代性和政治学科特色。
纵观全局过后，梳理了下历年的全国卷政治考题，发现有如下特点，拿出来给大家分析分析：
时政性特征明显
《考试大纲》规定的时政考查范围为上年4月至今年3月，要求学生关注时事政治、社会动态及国家发展，能够把握时事所反映出的深刻内涵。题目大量选取贴近现实、紧扣时代、反映经济社会改革和发展成就的材料，宣传党和国家政策，宣扬国家意志。在考查过程中注重内涵，充分挖掘材料自身的教育价值；注重将最新的时政内容与基础考点相结合，突出试题的思想性与时代性。
生活化味道浓厚
试题材料有许多就来源于身边发生的大事小事，贴近生活，注重考查学生从日常生活中总结经验，领悟社会的能力。以生活中的点点滴滴为焦点，透视政治学科中的基础考点，考查学生知其然并知其所以然的能力。
不能光盯着书本，可要有一双发现美的眼睛，多留心身边的事哦。
注重综合能力考查
非选择题重点考查学生利用材料信息分析和阐述问题的能力。通过选用生活情境，要求大王们以设问为主线，以信息转化能力为根本，以学科知识为依据，描述表象，探究背后的本质，从而展现独立思考能力、思维的准确性和深刻性。
原自主命题考卷包括12道单选题和3道分析题。出题思路和题型上与全国卷并无太大差异。与全国卷不同的是，福建原自主命题的最后一道分析题为选做题，考查选修科目。而改革后，题量上有所减少，出题范围有所缩小，不再考查选修科目的知识，福建省考生在备考2016年全国卷时，难度系数会降低，以后不用再练习选做题啦！但是呢，也切不可掉以轻心，福建自主命题哲学部分的难度和全国卷比是不太够的呀，因此要重点将哲学部分理解透彻。
原自主命题考卷包括11道单选题和2道分析题，考查范围与全国卷一致，但改革后，题量有所加大。而且，安徽原自主命题考卷中的经济部分，特别是计算题，难度都较小，而全国卷在经济部分的题目比较综合，计算题难度比较大。因此安徽的大王们在备考2016年全国卷时，要着重加强经济图表和计算题的复习，提高分析图表和计算能力。
原自主命题考卷包括12道单选题和3道分析题，出题的范围与全国卷一致。改革后，山东考生在高考中只需要作答2道分析题啦。但是呢…不要高兴得太早啊，经过细心观察，全国卷的分析题比山东原自主命题的分析题更综合，往往将政治经济和文化放在一起考，设问也综合了各学科问题，难度较原来会有所上升。因此，诸位山东考生在复习时要注重分析题的训练，将各部分知识融会贯通，进一步提高应对综合题目的能力，不要到了考场上再抓耳挠腮哦。
广东、重庆、四川
原自主命题考卷与全国卷的题型设置均相同，考查范围也基本一致。对于广东考生们来说，全国卷相对于广东原自主命题考卷来说难度还有所降低，广东的别忘了加强对课本上的基本知识的掌握和基本方法的应用哦。相比广东，重庆和四川的考生就没那么幸运啦。重庆自主卷设问较为直接，往往直接考查学生对知识点的把握，而全国卷常用社会现象、自然现象或名言警句来引出设问，偏重考查归纳总结能力和透过现象看本质的分析能力，真是语文得道，政治也升天呀！四川将面临和重庆大相似的困境呀，全国卷在考查考生运用政治学科知识解释时事政治方面要难于四川原自主命题考卷，所使用的材料更为综合，干扰项设置更具迷惑性。
虽然2016年6个省份将新增使用全国卷，但是万变不离其宗，不同省份大家学的史实及相关能力的培养基本一样，题目类型上也没有大的变化，还是大家所熟悉的选择题和材料分析题。
全国卷历史部分由12道单选题、2道材料题和1道选做题组成。而此前，广东、安徽、重庆、四川卷都是14道题左右（安徽卷为13道），没有选做题。从没做过选做题肿么办！这道“四选一”的选做题，须从“历史上重大改革回眸”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”四个专题中选择一道题目作答，多做按第一道题评分。福建卷和山东卷曾经是“三选一”，分别缺少“20世纪的战争与和平”和“近代社会的民主思想与实践”，其他省份则是第一次有选做题。面对选做题，需找准阵眼，各个击破，准确选择最称手的武器，攻破你最熟悉的敌人。
这几年的全国卷相较于各省的自主命题有一些自己的风格。
比如，强调“以小见大”
例如，2014年全国Ⅰ卷文综第28题：
据研究，1853年，印度人均消费英国棉纱、棉布9.09便士，而中国是0.94便士。这反映出当时中国（ ）。
A.经济受到鸦片战争的破坏
B.实行保护本国经济的政策
C.经济的发展水平低于印度
D.传统的小农经济根深蒂固
这道题以价格考查中国根深蒂固的小农经济，通过“小缺口”考查“大内涵”。
再如：强调“综合能力”：
全国卷注重基于所学知识和所给材料，思考、提出和解决问题。突出历史的专业性和学科性，强化学科能力和素养的考查，学术化、专业化色彩较浓。
例如，2013年全国Ⅰ卷文综第30题：
1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反映当时中共中央（ ）。
A.主张走农村包围城市的革命道路
B.坚持以城市为中心的革命模式
C.重视农民战争与城市暴动的结合
D.认为农民阶级是取得革命胜利的主导。
这道题涉及中共“六大”，而教材上可能没有提到这个内容。题目中出现这个重要的会议就反映了试题的专业性和学术性。这道题只能通过仔细阅读材料，游击战争“只有和‘无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来’”才能成功，材料强调了“无产阶级的城市的新的革命高潮”，结合当时党内城市中心论的根深蒂固，可以得出正确答案。
此外还有一些细微的差别，比如2015年广东卷第4道历史题出现了“广东共产”，但全国卷可能就会多涉及一些具有全国影响力的历史事件。
知己知彼，百战不殆。全国卷这些年已经展现的特点，就是各位大侠复习突破的重要切入点。对选做题做出了如下分析：
“历史上重大改革回眸”主要涉及中外重大的改革，要注意总结这些改革的背景、措施和影响，找到一般性改革所共有的问题。同时可以和政治史相联系。
“近代社会的民主思想与实践”主要涉及近代中外的民主思想和实践，要找到民主思想发展的脉络和民主实践过程的特点。同时可以和启蒙运动、欧美资产阶级革命相联系。
“20世纪的战争与和平”主要围绕两次世界大战和在其影响下的国际关系，要明确战争是政治的延续，将其放入20世纪大的经济政治背景去审视。
“中外历史人物评说”主要涉及古今中外的一些著名的政治家、思想家、科学家等，要注意分析历史人物成败的背景和经历，总结其经验教训作为借鉴。
另外，根据三年高考全国卷，发现选做题又有一些特点：
从材料上看，高考选做题与教材是“貌离神合”的关系。一方面，所有的材料都是新的，连续三年高考无论是改革、民主思想与实践、战争与和平还是历史人物评说几乎都不是教材中提到过的内容。例如：全国卷文综第45题“历史上重大改革回眸”，2013年全国Ⅰ卷考的是清末新政，全国Ⅱ卷考的是两税法改革。2014年全国Ⅰ卷考的是魏晋法律改革，全国Ⅱ卷考的是南朝山泽管理制改革。2015年全国Ⅰ卷考的是唐代币制改革，全国Ⅱ卷考的是清代养廉银制度。可以看到，这些改革都不是课本提到过的改革，这体现了“貌离”。
另一方面，这些内容与教材或有类似之处，或属于教材大背景中的小内容。比如上面这些改革，它们与教材中的戊戌变法、北魏孝文帝改革、王安石变法等内容有相似之处，再如全国卷文综第47题“20世纪的战争与和平”，2014年全国Ⅰ卷考了核不扩散，全国Ⅱ卷考了中国远征军。2015年全国Ⅰ卷考了“二战”中戴高乐领导的“自由法国”运动；全国Ⅱ卷考的是苏联研制核武器。这些新材料与教材中“第二次世界大战”“雅尔塔体系下的冷战与和平”是“大背景中与小内容”的关系，这体现了“神合”。因此，碰到陌生的材料，大家须将材料放到重点关注的地位，先从材料中找答案。同时要迅速思考，搜索与题目有关的教材内容，以辅助理解和补充答案。
从设问上看，这6套试卷，24道题中，明确出现“概括”字眼的有18道，占到了75%，还不算事实上要求概括材料内容的题目。这表明，对材料有效信息的提取和概括能力，是选做题一个十分重要的考查项目。
再有，设问大多要求回答的是“原因”“背景”“意义”“作用”等内容，这要求我们在平时学习中对历史事件和人物的背景、影响等要格外重视。比较有难度的题目会要求大家进行“评价”“评析”，大家一定要注意“一分为二”地进行作答。
很重要！！！
据统计，四个选做题，按照考生选做率和平均得分率由高到低的排序均是：
第48题（中外历史人物评说）
第45题（历史上重大改革回眸）
第47题（20世纪的战争与和平）
第46题（近代社会的民主思想与实践）
大家可根据自己的兴趣和实（zui）际（jian）情（dan）况（de），有选择有重点地进行准备，切忌贪多求全啦。
第一站： 全国卷地理题型博览会
无论新课标Ⅰ还是新课标Ⅱ，共由11道单项选择题、2道综合分析题和3道选做分析题（3选1）三部分组成。第一部分选择题整体出题难度平稳，考点覆盖广泛。第二部分地理主观题部分，36、37题为必做题，这两组题往往从“自然地理”和“人文地理”两个思路分别出题，考查综合分析能力，难度较大。最后1题的选做题，从“旅游地理”、“自然灾害”和“环境保护”三个选修部分中三选一，每题10分，每题1问，难度较小。
第二站： 全国卷出题特色展
纵观历年全国卷地理部分，有如下出题特点：
一、主干知识抽样考查，地球运动部分比重下降，试卷难度有所下降。高考知识考查具有抽样性，尽管考纲细目很多，但命题者总会挑选那些地理学科味儿浓，对地理知识理解起到支撑作用的主干作为考查对象。
二、等值线图常考不衰，尤其以等高线地形图居多。等值线题因其类型多、善变化、综合性和能力要求高，能很好地体现试题的创新性和梯度性，体现高考能力立意的命题思想，所以一直备受高考命题者的青睐。
三、选材关注热点和社会现实，贴近生活，考查情感态度和价值观。全国卷的特点是始终围绕地理主干知识探讨“新问题”，例如在区域地理考查中，格外关注了生态环境脆弱区等。关注时下最热门的地理问题，是复习备考中必备的哟！
四、开放性试题成为非选择题的主流方向。此类开放性试题解题规律是正方观点论证其优势，反方观点论证其劣势。在论证时要特别关注人地协调观、因地制宜发展观。
第三站：具体对策主题公园
安徽、重庆
原自主命题考卷均包括11道单项选择题，2道综合题。木有选考题（前面说过全国卷是有一道选做分析题哒），而且选考题的范围也是新增的：“旅游地理”、“自然灾害”、“环境保护”，所以，所以，这两个省的考生要增加复习量啦！另外，重庆原自主卷具有特点的是综合题没有单纯从自然地理或人文地理二选一个角度出题，而是在每一个综合题下设小题中综合从各个方面出题，侧重考查区域分析能力。这和全国卷的从“自然地理”和“人文地理”两个思路分别出题是不一样哒。所以重庆的大王们练题的时候要注意啦！不要被往年自主卷的综合题带沟里去啦！
相比安徽和重庆，广东的大王们就好多啦，广东原自主命题考卷与全国卷要求大体一致，必考知识点基本相同，总分与考试时长相等，只是增加了选修模块。从“旅游地理”、“自然灾害”和“环境保护”三个选修部分中三选一。
福建、山东
福建和山东的以前就练习过选做分析题，这个应该不是问题啦。而且福建原自主卷的单项选择题有12道，现在全国卷只考11道啦，在出题思路和题型上也与全国卷并无太大差异，所以福建的不用担心啦！山东的原自主命题考卷与全国卷命题依据都是新课程标准和新全国考试大纲，题型相同，都以必修课程为重点，选修课程为辅。唯一不同的是全国卷中选修部分所占的比重稍大。从出题风格来说，全国卷更侧重对材料的理解、语言的推理和表述，注重逻辑性，题目更“活”。
四川的变化有些复杂，大王们看清咯！一是题量部分：四川卷选择题12题，综合题2题，没有选做分析题。全国卷选择题11题，综合题2题，选做题1个。二是选修部分：四川原自主命题卷考查选修是“选修5自然灾害与防治”和“选修5环境保护”，而全国卷考“选修3旅游地理” 、“选修5自然灾害与防治”和“选修6环境保护”。而且考查方式也不一样：四川卷是将选修5和选修6的内容渗透到必修1,2,3的知识考查中去，不是单独命题；而全国卷是每个选修单独命题，考生自选。针对这种改变，势必要对复习重点做一些调整，给三本选修课本留出复习时间，并提高做题速度啊！
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何必仰望别人，自己亦是风景，不经历风雨怎能见彩虹。努力！
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<em id="authorposton16-2-5 04:03
非常详细的分析解读！
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做好准备，决战高考！
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谢谢安安的精彩分享！早安！
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感谢分享！
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分析的很全面，让孩子多看看！
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2015年全国高考文综试卷难不难,难度系数解读点评答案解析
发布日期： 08:12:15
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2015年全国高考文综试卷难不难,难度系数解读点评答案解析　　各位新浪网友，大家好！6月7、8两日，全国各地912万高考[微博]生踏上考场，面对人生关键挑战。至8日晚，全国大多数省份将结束高考。高考文综难度如何？各省命题有何趋势？新浪网教育频道邀请京翰教育周力民老师做客新浪视频聊天室，点评全国各地高考文综试题。　　主持人尹俊：各位亲爱的新浪网友，大家好！欢迎来到新浪网的直播间，今天继续我们2013年度的高考点评的时间。今天晚上我们首先要点评的是今年2013年度高考的文综卷，我们给大家请到的点评嘉宾是京翰教育周力民老师，欢迎您，周老师！周力民老师做客新浪视频聊天室，点评全国各地高考文综试题周力民老师做客新浪视频聊天室，点评全国各地高考文综试题周力民老师做客新浪视频聊天室点评全国各地高考文综试题　　周力民：大家好！　　主持人尹俊：周老师，我们今天考完文科综合，可能你已经看到一些卷子了，您整体上怎么评价今年的文综试题？　　周力民：总体来说可以用四个字评判“规范，合规”，规范主要体现在试题部分上，没有偏题、难题、怪题，一般这个题是源于教材、脱离教材、高于教材，我们本着材料在外、答案在内的思路，总体上是这样的。回归体现在知识的回归上，如果说以前我们在强调方法的重要意义，现在可能这个方法已经讲到了极致，没有办法了，这个时间学生学习课本就更加重要，这时候对课本知识的考察应是更加强调这一点的。　　主持人尹俊：更加强调课本的知识，另外是规范，这是您说的我听到的重要的一个讯息。另外我想让您点评一下的是，今年的文科综合，包括政治、历史、地理，他们的重点分别在哪里？　　周力民：点评之前我先说一下北京市和全国卷试题今年的结构特点，在结构上的特点仍然是选择题部分是35道题，全国卷跟北京卷是一样的，地理11道，政治和历史分别都是12道题。唯一不同的就是，在顺序上仍然是和以前是一样的，全国卷是地理、政治和历史这样一个顺序，而北京卷是地理、历史、政治这样一个顺序，是分布的不同。　　在非选择题上，全国卷8道大题是必做的，这里面有包括选做题，一般地理会分布在36、37，而政治分布在38、39题，历史分布在40、41，42题到48题都是选做题，这是关于全国卷的8道大题。关于北京卷一共考察的是5道大题，36题地理，37题历史，38题政治，39和40是三科的综合试题，没有什么太大的变化，就是它的结构很稳定。这是关于整体的分析。　　然后我们要看地理、历史和政治三科特点，以及考察的重点。我们先说一下地理试卷，其实对于地理的考察我们主要考察的就是自然地理、人文地理和区域地理，我们在做地理题的时候，弄清地理知识之间的关系是非常非常重要的，比如说在自然地理和人文地理和区域地理之间的关系是什么，就是强调自然和人文是区域的包含，区域地理包含自然和人文，而这时候自然地理又是整个地理的一个切入点，做地理题时的一个切入点，很好的切入才能够更好的去解题。而人文地理，我认为是最贴近生活的一部分，所以说也是高考设题最重要的一个点，在今年的高考题中也有所体现。　　以上几项都比较容易在选择题中考察我们，相比较而言，区域地理就会在大题中来考察我们，考察的重点其实还是区域间的自然地理和人文地理。　　在今年的考察中，北京卷和全国卷其实对其余地理的考察都是考察到了。这是关于整体地理试卷的分析。　　我们来看一下地理非选择题的特点。对于全国卷非选择题会放在36、37，刚才我们简单的说过，而区域地理考察的仍然是一个重点，对于这个知识点来说主要考察学生学科内的综合能力，这种能力就包括自然地理和人文地理的积累与运用以及知识点之间的相互结合，而针对大题全面的分析地图是非常关键的。相对于选择题来说，大题所给的图例更加的多，文字材料、文字说明也更多，这时候准确而直接的提取信息的这种能力要求就比较高，所以对考生语文的提取和理解能力就比较有比较高的要求。　　另外，密切关注题干中的行为动词，也是我们在答地理大题时候非常重要的一部分，比如说我们再看如说明、简述、分析等，行为动词的不同，答题内容也就会有所不同。对于北京的考生来说，地理题会放在36题，今年我们看到2013年的试卷之后其实仍然是放在了36题，结构没有太大的变化。　　而大题的考点与全国难度相差不大，但是对于北京考生来说，中考和高考的制度可能会对地理大题的答题会产生一定的影响，因为我们知道，北京的地理、历史、政治这三个学科是不参加北京的中考的，而地理考试内容除了我们要考高中的必修、选修，我们还要涉及到我们初中所谈到的这些地理知识，所以这时候初中讲到的世界地理和中国地理可能就会成为北京考生他比较犯难的地方，当然如果说学生上了高中之后能够紧跟着老师的步伐去学，其实这个问题也不是特别的大。　　同时有一点我们会发现，刚才我们讲题型设置的时候谈到北京考察的是5道大题，而全国考[微博]到的是8道大题，当然包括必做和选做的。题量的差异其实也就增加了题的综合难度，题量越少就意味着相应考察的知识点综合性越强，而相比较而言，如果题量大就会把这些知识点分布到不同的题干中去考察，所以这也是北京卷跟全国卷的一个差异。　　我们可以去关注一下北京的大题跟全国卷的大题，他们的差异是比较明显的，这也是我们在做这些试卷的时候分析试卷中我们深刻的体会。　　接下来我们来看一下北京市的历史考试和全国卷的历史考试。对于北京市的历史考试我们多说一些，近几年北京市的历史其实得分率是比较低的，这是我个人的一个看法，当然得分率低原因也是因为这个课改后历史教材的分布，当然这并不是说我历史教材变了得分率低了，让很多学生去埋怨，并不是这样，主要还是以专题的形式来组织教材，就会使这个学生比如他对政治文明的发展历程、经济文明的发展历程、思想文化的发展历程，这个专题他了解的非常透彻、非常的全面，但是一旦涉及到可能的跨度，这时候北京的考生对于他们来说难度就上来了，他们很难把所有的事情跟时间跨度串在一起。这个问题在我们今年海淀区和朝阳区的二模中是有几种表现的，在这道题中孩子的出错率是比较高的。　　我们从题型上来去看，它的选择题和非选择题分布特点是不一样的，我们来看一下，全国卷的历史选择题其实更强调史料和史实的分析，如对历史人物语言的分析，比如对世界历史史实的分析，从这点来说全国卷更注重从历史的深度上进行考察，因此学生对文字材料的分析能力就尤为重要了。但是这里所考察到的历史人物基本上都是我们在课本或者课本之外所熟知的人物，比如说在之前我们考到过的毛泽东，包括王阳明、魏征等他们的言论，除此之外考察时间的跨度题全国卷就是比较少的。对北京的历史仍然体现了读土的重要意义，在今年的历史中就有一定的体现，大家可以去看这个试卷中具体体现在哪里，当然2012年的体现就更加的突出了，就考察到了某历史时期欧洲部分地区的示意图，通过这个来去设题，这是他的一个特点。　　另外，年度跨度题型是一个相对来说比较重要的考察点，因为我们刚才说了，北京市由于历史教材的分布，可能他们在这儿时间跨度难度就会增加，今年应该也是这样，这是选择题。　　再看非选择题，全国卷历史题会放在40、41题，文字材料的分析与图画的分析是一个特点，这一特点和北京基本上是一致的。同地理考题一样，历史大题的重点还是在考察学生的历史知识的运用，地理大题就是在考察地理知识的一个运用。但是在这里历史更强调分析试题中提供的史料和图画与历史中的相关知识是如何相互联系的，所以这点是比较突出的。在我们实际的教学中发生，学生的语文学习水平可能会影响到学生学历史，包括分析一些历史材料的时候遇到的一些问题。这是关于历史分析历史材料。　　当然我们举一个例子，这是2012年的例子，北京市的37题，说老子和荀子的语言分析，如果说孩子语文的文言文能力比较强，他的问题就不会太大，这是关于历史。　　另外就是刚才我们谈到的大题中时间跨度的题，会增加他的难度，选择题也会增加难度，但是时间跨度在大题中他的难度就会更加强，针对这一问题其实这时候我们在老师上课过程中可能已经强调过要加强对一些大体时间的记忆。比如说古代史他的时间就要注意大体时间，比如说世纪，而近代史可能我们就需要具体到某年、某月，所以说这时候可能会考察到的就是说在某个时间段都发生了哪些具体的事件，当然这时候就会涉及到他的三个方面，比如说政治哪些、政治有那些、思想文化又有哪些内容，如果说时间跨度掌握不好的话，可能对他做这个大题影响是比较大的。这是关于大题的特点。　　我们再说一点的是，大题我们更要关注一些大史周年，比如说今年是2013年，可能我们就需要关注1913年发生了什么样的事情，我们知道是宋教仁遇刺这样的事情，我们只是举一个例子。　　还有一点需要注意的是，跟地理是一样的，我们在回答这个问题的时候一定要注意这个行为动词和题干的具体信息，比如说曾经他就考过，说从美国政治权利分配角度对材料进行解读，所以这时候考生如果说在做今年的试题中看到这些行为动词，他就会知道这道题他该答多少，答的内容是详还是略，这是关于历史的选择题和非选择题。　　我们来看一下政治题，由于政治在全国卷和北京卷分布是不一样的，当然分布并不会影响难度，但是会出现由于答题速度，比如政治题、历史题时间仓促没有认真的去考虑，或者说思考不全面，这是可能会出现的问题。当然与此相关也可能会出现历史方面的问题，可能在后边历史考察的时候考虑的时间少了、考虑的不全面这种现象出现。　　政治其实考四个方面，经济生活、政治生活、文化生活和哲学，相比较而言前三个方面更加贴近我们的生活，特别是对于北京考生来说，与全国卷的考生相比可能有一定的地域优势，可能他每天都会听到这些和政治有关的东西、内容。　　另外，与其他的学科相比较，政治答题的灵活性，其实在我们看来是最差的，为什么，这时候就会想到大题，先把知识性的东西写出来，才能和材料结合，所以这时候必须把知识讲到位，然后才能够与材料相结合，相应的答题思路就非常固定了，这是关于政治题，其实刚才我们简单谈到了非选择题。　　非选择题的设题，我们知道说政治是一个很强调热点的这样一个学科，但是热点对于我们的设题其实不过是一个背景材料。这个背景材料近几年一般都会以漫画或者是图表的统计图来设题，对于这些题考生的牵引能力是一个重要的考察，可能材料的解读非常的简单，我一看就能懂，怎样把政治知识牵引到材料之中，这个点就非常重要了。而对于全国卷他所提供的材料更加具有一定的深度，因此需要深度分析所提供的背景材料。　　另外一点，考生需要重点关注政治题干中的这样一个信息，比如说从哲学角度看待提示性的词语，或者从某个角度看待哪个问题。如果说考生在今年他关注这些地方，他在答题的时候问题一定不会太大，所以这也是一个非常关键的点，看你从哪个角度。因为很多学生对有些概念是比较模糊的，可能他知道这个知识，但是他不知道属于哪一方面的。所以从这儿我们强调一点，在政治的学习中，理论知识才是真正的核心，这是关于政治一个整体的特点。　　我们从选择题和非选择题来简单的看一下。对于北京的政治题选择题的设置，刚才我们说到了，基本上就是以漫画或者统计图提出，所以这时候要求考生对他的知识牵引能力要比较熟知。最后，我们强调一点就是，哲学角度这些提示性的词语也是我们做选择题非常需要注意的，这就要求考生要对主干的知识体系烂熟于心，这是关于选择题。　　关于非选择题，全国卷的会在38、39题，北京卷会放在38题，在答题的解题思路上，书本上的知识仍然是敲门砖，刚才我们说过，要想做政治题就必须知道这些基础的知识，没有知识就没有办法去跟这个材料相联系、相结合，所以说基础知识是敲门砖，一定要关注，一定要注意。　　另外一点，我们刚才说到了课本中的主干知识和试题所提供的材料相结合才会形成答案，所以这时候就要求学生要对课本中的知识很明确才能够很好的结合在一起，我们可以这样总结就是，说没有课本中的这个主干知识，就等于解决问题的工具不存在，就没有办法解决问题，这是关于政治它的选择题和综合题的一个特点，在我们答题中应该注意的一些问题。　　主持人尹俊：另外，周老师，您觉得今年高考题的区分度怎么样，对好、中、差学生区分的程度怎么样，包括难度方面？　　周力民：今年高考题的区分度，我感觉是非常不错的，特别是在全国卷，比如全国卷的41题就谈到，说“提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明”，这时候难度梯度就上来了，所以说区分度还是非常不错的。但是对于北京卷来说，由于试题的设置我感觉也非常适合，非常符合北京今年的高考精神，难度总体上有一个略微的下降，但是难题难度下降的并不大，优秀学生应该会答的比较好，而基础一般的学生在难题这儿还是会有点卡壳的现象出现。　　主持人尹俊：综合全国卷和北京卷，您觉得这次的高考试题对于马上要进入高三的这些学生来说有怎样的启发，他们未来的复习您对他们有怎样的建议呢？　　周力民：用两个词语，第一个就是，“以不变应万变”。这里不变是指知识不变，所以就强调我们对基础知识要把握的非常牢，而万变是题型每年都在变，所以这时候把握题干中的关键词、行为动词就更加的关键。第二个词语，“万变不离其宗”。每年的题千变万化，每年的背景材料千变万化，而不变的是什么？宗是不变的，就是说仍然是在考察学生的能力。能力是怎么产生的？就是你能够用我们所学的课本内的主干知识去解题，这是他不变的地方。所以从这两个关键词上来说，对于2015年将要参加高考文综的这些学生来说，我的建议是如下几点，第一点，就地取材，利用学科知识，分析理解社会生活和自然生活。第二个，关注高考说明的范围变化，这是很重要的一点。第三个，重基础，多做题。我在这里引用一句话，下笔才是思维的真正开始，多做练习，多注重基础知识的学习，这是2015年他们面对考试必须要准备好的。　　主持人尹俊：非常高兴，今天我们请到京翰的周力民老师来做2013年高考文综的点评，谢谢周老师，谢谢您！另外跟各位网友预告一下，今天晚上稍候时间我们还有高考理综以及英语科目的点
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