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1.65Northern杂交 RNA印迹：参照《分子克隆实验指南(第三版)》。 探针制备：将已确定序列的双链质粒DNA经过碱处理后，用地高辛（DIG）标记RNA探针试剂盒（Roche）分别合成带有DIG标记的探针。具体方法根据说明书。 2.结果与分析： 2.1总RNA的提取 RNA提取后进行甲醛变性胶凝胶电泳(见图1)：有28S和18S两条带，28S的亮度较18S的亮，且A260/A280比值约1.9.因此，本实验所提取的RNA的质量及完整性能进行后续的反转录及杂交实验。 图1：夏橙果皮总RNA的甲醛变性胶电泳 Fig.1TotalRNAseparatedonaagarose-formadehydeagarosegelinValenciaOrangepericarp 2.2RT-PCR产物的扩增、拼接及序列同源性分析 以果皮总RNA为模板，RT-PCR扩增结果显示，扩增的PSY、PDS和ZDS基因产物的cDNA片段长度分别为：504bp、545bp和612bp，分别编码168、181和203个氨基酸与预期的扩增大小相一致。在NCBI中用BLASTP和BLASTX进行序列的同源性比对分析，发现所扩增的夏橙果皮PSY、PDS和ZDS基因cDNA片段与多种物种中相对应的同类基因cDNA序列高度同源。如夏橙PSYcDNA与葡萄柚（ABY86652.1）、番木瓜（ABG72805.1）、果梅（BAF49052.1）的PSY基因同源性分别为99%、92%和91%（图2）。PDS及ZDS基因cDNA片段序列比对也有相似的结果，与其它物种中相应的PDS和ZDScDNA的同源性均在90%以上（图3和图4）。推测克隆的夏橙果皮PSY、PDS和ZDS基因cDNA序列编码夏橙类胡萝卜素合成途径中相应关键酶。 挑出阳性克隆并测序后得到相应的序列，将测得的序列结果通过BLASTP或BLASTX搜索NCBI的核苷酸和蛋白质数据库，进行序列的相似性分析，发现与其它植物的同源性较高。以PSY片段为例，测序的结果翻译成氨基酸序列后，与番木瓜、葡萄柚及果梅进行序列比对（DNAMAN软件），发现同源性达90%以上（见图2）。PDS及ZDS基因片段也有类似的结果（图2-3和图2-4）。进行利用RACR-PCR技术，分别扩增得到PSY、PDS、ZDS基因3’末端，琼脂糖凝胶电泳后得到长度分别约为500bp、1kb和1.2kb的片段；然后据引物设计位置及序列，把得到的3’RACE-PCR产物与相应的片段进行拼接后，就得到相应的PSY、PDS、ZDS基因3’全长；找出翻译区的终止密码子的位置，然后分别设计引物扩增出包含有翻译区及非翻译区的长度约为300bp-500bp的探针片段，并进行DIG标记。 1IQPFIDMIEGMRMDLRKSRYKNFDELYLYCYYVAGTVGLMSVPIMGIAPESQATTESVYN 2IQPFRDMIEGMRMDLRKSRYKNFDELYLYCYYVAGTVGLMSVPVMGIAPDSQATTESVYN 3IQPFKDMIEGMRMDLRKSIYQNFDELYLYCYYVAGTVGLMSVPVMGISPESQATTESVYN XIQPFRDMIEGMRMDLRKSRYKNFDELYLYCYYVAGTVGLMSVPVMGIAPDSQATTESVYN ******************.**********************.***.*.********** 1AALALGIANQLTNILRDVGEDARRGRIYLPQDELAQAGLSDDDIFAGTVTDKWRNFMKKQ 2AALALGIANQLTNILRDVGEDAPRGRVYLPQDELAQAGLSDDDIFAGEVTIKWRNFMKNQ 3AALALGIANQLTNILRDVGEDARRGRIYLPQDELAQAGLSDSDIYAGKVTDKWRSFMKNQ XAALALGIANQLTNILRDVGEDAQRGRVYLPQDELAQAGLSDDDIFAGEVTNKWRNFMKNQ *************************.****************.*********** 1IKRARMFFDEAEKGVTELSAASRWPVWASLLLYRKILDEIEANDYNNFTKRAYVSKAKKI 2IKRARMFFDMAENGVTELSEASRWPVWASLLLYRQILDEIEANDYNNFTKRACVSKAKKI 3IKRARMFFDEAEKGVTELSEASRWPVWASLLLYRQILDEIEANDYNNFTRRAYVSKAKKL XIKRARMFFDMAENGVTELSEASRWPVWASLLLYRQILDEIEANDYNNF------------ *******************************.************* 图22-1夏橙：PSY基因片段的序列比对的结果 1,：番木瓜（ABG72805.1);，2,：葡萄柚（ABY86652.1);，3,：果梅（BAF49052.1);，X,x：夏橙PSY测序结果. Fig.2：TheresultsofmultiplesequencealigmentonPSYgeneamplifiedfromValenciaOrangepericarp 1,：C，2,：C，3,：P，X,xPSY：deducesequencesequenceofValenciaorange. 1ADAGHKPLLLEARDVLGGKVAAWKDDDGDWYETGLHIFFGAYPNMQNLFGELGINDRLQW 2ADAGHKPILLEARDVLGGKVAAWKDKDGDWYETGLHILFGAYPNIQNLFGELGIDDRLQW 3ADAGHKPLLLEARDVLGGKIAAWKDGDGDWYETGLHIFFGAYPNIQNLFGELGINDRLQW x------------RDVLGGKIAAWKDGDGDWYETGLHIFFGAYPNIQNLFGELGINDRLQW *******.**********************.************** 1KEHSMIFAMPNKPGEFSRFDFLEELPAPLNGIWAILKNNEMLTWPEKVKFAIGLLPAMVG 2KEHSMIFAMPNKPGEFSRFDFPEVLPAPLNGIWAILKNNEMLTWPEKIKFAIGLLPAILG 3KEYSMIFAMPNKPGEFSRFDFPEVLPAPLNGILAILRNNEMLTWPEKVKFAIGLLPAIIG xKEHSMIFAMPNKPGEFSRFDFPEVLPAPLNGILAILRNNEMLTWPEKVKFAIGLLPAIIG ********************************.**********.*********..* 1GQEYVEAQDGLSVQEWMRKQGIPDRVTNEVFIAMSKALNFINPDELSMQCILIALNRFLQ 2GQAYVEAQDGLSVKDWMRKQGIPDRVTTEVFIAMSKALNFINPDELSMQCILIALNRFLQ 3GQAYVEAQDGLTVQEWMRKQGVPDRVTTEVFIAMSKALNFINPDELSMQCILIALNRFLQ xGQAYVEAQDGLTVQEWMRKQGVPDRVTTEVFIAMSKALNFINPDELSMQCILIALNRFLQ **********.*..******.*****.******************************** 1EKHGS------------------------------------------------------- 2EKHGSKMAFLDGSPPERLCAPIVDHIQSLGGEVRINSRIQKIELNKDGTVKSFVLNNGSM 3EKHGSKMAFLDGNPPERLCLPIVEHIQSLGGEVRLNSRVQKIELNDDGTVKNFLLTNGNV xEKHGSKMAFLDGN----------------------------------------------- ***** 图32-2夏橙：PDS基因片段的序列比对的结果 1,：番木瓜（ABG77271.1);，2,：杏（AAX33347.1);，3,：葡萄柚（AAK5145.1);，X,x：夏橙PDS测序结果. Fig.2：TheresultsofmultiplesequencealigmentonPDSgeneamplifiedfromValenciaOrangepericarp 1,：C，2,：P，3,：C，X,x：deducesequencePDSsequenceofValenciaOrange. 1-------------------LDQGHEVDIYDCRSFIGGKVGSFVDKRGNHIEMGLHVFFGC 2LKVAIIGAGLAGMSTAVELLDQGHEVDIYESRSFIGGKVGSFVDKRGNHIEMGLHVFFGC 3-----------------ELLDQGHEVDIYESHSFIGGKVGSFVDKRGNHIGMGLHVFFGC x----------------------GHEVDIYELRSFIGGKVASFVGKRGNHIEMGLHVFFGC *******..************************* 1YNNLFRLMKKVGADKNLLVKDHTHTFVNEGGEIGELDFRFPIGAPLHGIRAFLATNQLKT 2YNNLFRLMKKVGADKNLLVKDHTHTFVNQGGEIGELDFRFPIGAPLHGIRAFLSTNQLKT 3YNNLFRLMKKVGADKNLLVKDHTHTFVNKGGEIGELDFRFPVGAPLHGINAFLSTNQLKI xYNNLFRLMKKVGADKNLLVKDHTHTFVNQGGEIGELDFRFPIGAPLHGIRAFLSTNQLKT ****************************************.**********.****** 1YDKARNALALALSPVVKALVDPDGAMVDIRNLDSISFSDWFISKGGTRTSIQRMWDPVAY 2YDKARNALALALSPVVKALVDPDGALKDIRDLDSISFSDWFLSKGGTRTSIQRMWDPVAY 3YDKARNAVALALGPVVRALVDPDGALREIRDLDRISFSDWFLSKGGTRASIQR------- xYDKARNALALALSPVVKALVDPDGALKDIRDLDSISFSDWFLSKGGTQTSIQRMWDPVAY *******.*******.********..***********.*****..**** 1ALGFIDCDNISARCMLTIFSLFATKTEASLLRMLKGSPDVYLSGPIKKYIIDRGGRFHLR 2ALGFIDCDNISARCMLTIFALFATKTEASLLRMLKGSPDVYLSGPIRKYITDKGGRFHLR 3------------------------------------------------------------ xALGFIDCDNISARCMLTIFALFATKTEASLLRMLKGSPDVYLSGP--------------- 图4夏橙2-3：ZDS基因片段的序列比对的结果 1,：番木瓜（ABG72806.1);，2,：蜜柑（ABC33728.1);，3,：咖啡（ABC87740.1);，Xx,夏橙：ZDS测序结果 Fig.24：TheresultsofmultiplesequencealigmentonZDSgeneamplifiedfromValenciaOrangepericarp 1,：C，2,：C，3,：C，X,xZDS：deducessequenceofValenciaOrange. 2.3夏橙PSY、PDS、ZDS基因在NorthernBlotting检测夏橙后期发育进程发育进程在PSY、PDS、ZDS基因在果皮中的表达 分别以克隆的PSY、PDS、ZDS基因3’末端全长为模板，设计特定引物，获得PSY、PDS、ZDS地高辛标记的探针，用于检测3个基因在夏橙发育后期7个阶段（P1-P7）果皮中的表达状况。
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“基因”一词的由来 The Origin of the Term “GENE”
Keywords: ,,,
１９０９年，约翰森创造“基因”（ｇｅｎｅ）－词作为遗传单位的名称。该词是德．弗里斯创造的“泛生子”（ｐａｎｇｅｎｅ）一词缩短而成的，而“泛生子”一词则衍生于达尔太提出的“泛生论”（ｔｈｅｏｒｙ ｏｆ ｐａｎｇｅｎｅｓｉｓ）。约翰森的这一创造堪称“推陈出新”的典范。
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Live SupportAsk us anythingPSYGene 心格基因
凡事都有定期，天下萬物都有定時，特別是小朋友的成長過程一生只有一次，一但錯過了就不能重來，而栽培小朋友成才的黃金時期，你又知道是什麼時候嗎？往什麼方向栽培你又清楚嗎？
PSYGene心格基因透過瑞士及德國尖端科技，用DNA解碼剖析出小朋友成長的珍貴黃金時期，引領你往正確的方向栽培小朋友成才，好讓每一顆種子都能夠用自己的方式，往正確的方向走出屬於自己的路，茁壯成長。
PSYGene心格基因 就是你的指南針
啟迪潛能 · 塑造可能
每個孩子都擁有無限潛能，了解孩子的潛能才能有效地因材施教，塑造無限的可能。父母是孩子的啟蒙對象，合適的教育方法才能讓孩子學習得宜，走得更輕鬆；而錯誤的方法，只會埋沒了孩子的才能，錯失了孩子發揮所長的機會。
您可有想過，成就孩子未來的夢想，讓他們快樂地遨遊天際嗎？
快樂成長走得更快
塑造可能成就未來
探索夢想遨遊天際
PSYGene 解密
起跑線在哪裡？
現代家長除了忙於工作，更要為孩子的未來去鋪路，務求要贏在起跑線上，希望孩子能夠入名校、有名師、精英班等等，成為人生勝利組，立足于社會的上層。現時太多不同的『起跑線』，但你能真正掌握了解孩子的特質，運用不同的方法去發展他們的潛能嗎？
普遍家長認為只要把最好的給孩子就是贏在起跑線上，在孩子出生之前準備好幼兒園入學，就讀名牌小學，再請星級導師補底拔尖，務必成為精英份子，才算成功。這些計劃看起來的確是很好，但你可曾想過這些籠統的方法會適合自己的孩子嗎？？社會氣氛只把一式一樣的學習方式套用在每一個孩子身上，卻忘記最基本卻最重要的一環──人格特質。
性格天賦測試才是關鍵
PSYGene相信每個孩子都是獨特的，唯有認識孩子的人格，提供合適的教育才是真正的贏在“起跑線”上，因為上天賜予了孩子天賦，環境卻塑造了孩子的潛能。
PSYGene透過瑞士科研DNA檢測技術，檢測孩子的14人格，從而了解孩子的獨特個性，讓家長在孩子0﹣6歲的成長黃金時期，給予最適當的養份，才能更有效地讓孩子茁長成長。
「 我相信每個人都有其長處，關鍵的只是有沒有努力，有沒有被發掘；也沒必要以其他人的長處來評估自己，因為每個人都是獨特的。」精準基因創辦人郭楚亮「隨著科技進步，我相信基因檢測在兒童發展的黃金期，對幫助父母了解孩子的先天特質，是更科學、更快速、更有效率的工具。」聯合心理諮商所院長邱永林
0﹣6歲成長黃金時期
科學家們一致同意，0-6歲是孩子開發的最佳時期，潛能是與生俱來的，而且還是與眾不同的，每個人都有各自的潛能。
潛能是成長之前就已經具備的成長特性，潛能上的明顯優勢可讓一個人在對應的領域，在同等付出的情況下比他人更容易取得成就，大量的研究證明，潛能是受先天基因調控的，每個人的各種潛能就像手指一樣長短不同；若能針對潛能特點進行順勢，科學的培養，將對個體成長產生重要影響。當我們懂得運用孩子的天賦後，就掌握了他們的自學能力並最終成為天才。
14人格贏在起跑線
了解孩子的14 種人格，才能準確知道孩子的人格特質，給予適當的養份發揮所長，成就孩子的未來。從此你無需再依賴猜測和運氣，因為現在你有精準的DNA天賦檢測基礎，去為孩子的將來作出抉擇。你可透過孩子擁有的天賦才能和範疇，並據此為孩子設計一套發展計劃，真正的贏在“起跑線”上
天賦特質才是關鍵
知道孩子擁有的天賦特質，你就能有效地培育孩子，迎接成功的未來。 PSYGene瑞士科研DNA檢測技術，讓你擁有孩子未來的發展藍圖。有了這些資料，家長就能夠配合孩子人格特質正確投放精力和資源，讓孩子探索世界發揮/展示其潛能，邁向人生勝利組。
瑞士科研DNA檢測技術
PSYGene採用瑞士科研先進的DNA定序技術，檢測孩子的人格基因， 從而得知孩子的潛能人格。家長能通過檢測了解孩子人格，從而在孩子0﹣6歲的黃金成長時期安排適合的合作方式，發展孩子的無限潛能。
基因．環境雙環分析
PSYGene人格潛能基因檢測服務，結合先天基因檢測與後天環境評估，綜合雙環分析比對基因與環境對14種人格成長發展的影響作出詳細分析與評估，讓您可以清楚了解自己的性格天賦，把不可能變成可能，只要作出適當的栽培與發展，才能成就更好的未來，雙環報告揭示了未來的無限可能性，只有了解本質所擁有的一切，方能掌握一切。
局部分析更詳盡
PSYGene潛能基因檢測服務，將14人格再細分成4大範疇，『感性．想象』、『理性．邏輯』、『技巧．需求』、『自我認知』。報告會在4大範疇內，把各項人格歸類並且逐一比對先天基因與後天環境再進行分析，展示出14人格對我們成長帶來的影響。
專家意見更可靠
PSYGene由專業團隊組成，當中包括兒童心理學家及行為分析師。報告的所有建議及內容均由瑞士、台灣和香港的心裡學家團隊編制而成，經過大數統計及臨床科研大型研究等資料分析綜合出最真實可靠的建議。
自我認知才是本質
PSYGene深信，所有人格的流向都是通往自我認知，只有清楚知道自己的14人格特質，才能明白到自我本質的優勢與潛能，透過採取適當的行為及改變自身的本質，從而提高自我潛能及發揮所長。因為我們深深明白到，所有事物都有其最好的時間，這就是『黃金機會』，一但錯過了最好的時機，所有做的事情都會被折扣的。
捉緊機會，掌握未來。
PSYGene全程由專業人士進行，
安全可靠，最後可以得出”全人心理性格發展報告”，服務專業，令你和孩子絕對安心放心。
1. 收集樣本我們將採摘孩子的唾液樣本進行數據分析。2. 進行檢驗利用專利的方法，資訊學來分析心理性格。3. 數據分析收集數據 我們將分析並從您的孩子收集數據。
4. 專利比對我們從你的數據在ISO認證的瑞士實驗室進行分析。5. 特快報告檢測約一個月內完成，信心保證快速、準確、專業。6. 專業咨詢我們有國際認可的兒童學家為你講解屬於你的報告。
採摘樣本指南：
採摘唾液中的 DNA ，為了採摘更多所需的細胞，建議在採摘樣本時用採摘棒在口腔內壁多刮幾次，這樣才能更有效採摘到唾液中的DNA細胞。
2. 在採摘樣本前的30分鐘內，請勿進食，飲水或抽煙等。建議在早上起床後立即採集唾液樣本。
什麼是PSYGene？
用瑞士的先進科技檢測孩子的先天基因， 從而得知孩子的天賦，以先天優勢的天賦培養孩子，是發展孩子潛能的關鍵。得知基因檢測結果只是第一步，更重要的是運用這重要的資訊，引導孩子順勢發展，望子成龍，望女成鳳，成就孩子不凡的人生。
什麼是基因以及基因檢測？
基因，就是存放在23對染色體上的DNA遺傳訊息，以生物醫學來看，舉凡智力、本能、性格、記憶、情緒、閱讀能力、文字理解能力等等都有其相對應的基因，這些也都是天賦的一部分。基因檢測意是對一個人的基因進行測試，以找出關於他基因組成的資料。例如，一些常見的基因檢測包括檢測患上危疾的風險，或者鑑定一個人的祖源。亦有一些檢測則與人格特質有關，例如我們的PSY GENE可以檢測出人格特質和潛能。
PSYGene告訴您，為什麼小孩需要做基因檢查？
科學家們一致同意，幼兒期是大腦發展最快、最敏感的時期，同時也是對孩子進行天賦開發的最佳時期。這個時期，孩童的學習效果事半功倍，我們稱為“機會窗”，一旦錯失就難以彌補。正如19世紀歐洲著名的神童卡爾?威特的父親所言:作為父母，如果能準確抓住“機會窗”打開的這段有限時間，為孩子的天賦打開閘門，它就會如泉水般奔流而出。當孩子懂得運用自己的天賦後，就掌握了自學能力並最終成為天才。
PSYGene助您幫您的小孩找到最適合的學習方法
過去對於子女的教育，父母多半是邊做邊學習，或是根據自己及別人的經驗，卻不一定是最適合孩子的方法。了解孩子與生俱來的天賦、個性、體質，對其一生的養成教育有著重要意義，對孩子的了解需要有科學化的根據，因為預知孩子的天賦，才能培養出快樂又自信的孩子。
我們的專業團隊
邱永林具有美國匹茲堡大學跨文化諮商心理學碩士， 心理諮商所 心理師， 企業主管諮商、身心壓力診斷與管理、情緒管理、自律神經生理回饋（Biofeedback）訓練、心律變異率（HRV）之應用。
Virginia 李惠婷
心理治療師
李惠婷女士擁有兩個輔導相關碩士學位，及五年輔導經驗，特別擅長於處埋焦慮及壓力情緒等問題，她獲兒童為本遊戲治療證書，幫助兒童自我認識及表達情緒， 提升他們的自尊和安全感，以至改善外顯的行為問題。她對於家長輔導，改善親子關係等有相當經驗，亦曾舉辦不少相關的家長及教師講座。
Kyriakos Kokkoris
他獲得了烏普薩拉大學分子科學碩士學位和細胞生物學碩士學位，隨後搬遷到瑞士， 取得洛桑大學微生物學博士學位。
性格如何改變命運
PSYGene心格基因檢測準確認識性格
日本心理學大師說過：心理變，態度亦變；態度變，行為亦變；行為變，習慣亦變；習慣變，性格亦變；性格變，命運亦變。所以性格決定命運，要改變命運，必需先改變自己的性格。然而你了解自己的真實性格嗎？ 穩重、冷靜又帶點個人魅力的梁醫生，在職場上…
﹣大紀元新聞﹣
由DNA瞭解孩子天賦
不作無謂的堅持
俗語話﹕「三歲定八十」，因為孩子由出生的一刻，便開始探索身邊環境，塑造個人性格，但父母如何可以認識小孩人格發展，令他們成長過程中，能發揮潛能？用DNA 樣本做人格檢測聽起來夠科學吧，外國早已流行的DNA測性格，經過引進瑞士及德國基因科學技術…
﹣shemon﹣
數碼化外套
促進兒童大腦發展
雖然說科技日新月異，但看見電影裡的高科技衣服，還是覺得「那只是電影」，應該不是近期能發生的事，想不到…首件數碼化外套已經登場，聲稱可以促進兒童大腦發展!據估計，全球中低等收入的國家中，大約有2.5億五歲以下的兒童由於貧困正經歷著發育遲緩。而這個黃金階段…
﹣shemon﹣
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你懂得什麼是“因材施教”嗎？？
其實『因材施教』這四個字有兩部分，『因材』是先天部分，而『施教』則是後天的。明顯地，先天部分是前題，後天部分則是後話，可以透過教育及環境影響孩子的成長，好的影響帶來無限的可能性及潛能，反之則埋沒了孩子的才能天賦。
每個孩子的性格都是獨特的，什麼樣的教育比較適合他們你又知道嗎？是美式教育還是港式教育？ 其實都不是，因為世界上沒有最好的教育方法，只有最適合孩子的方法才是最好的。
PSYGene通過瑞士科研基因檢測技術，只要透過採摘孩子的唾液樣本，就能了解孩子的性格及天賦，父母可以透過這些數據，好好栽培孩子的成長，給孩子適當的養份好好地成長。
基因是上天賜予孩子的天賦潛能，基因檢測孩子的性格天賦則是一把鑰匙，基因我們無法改變，但環境和教育卻能影響孩子的醫生。
鑰匙已經在你手上，
你會去啟迪孩子未來無限的潛能嗎？
我們的集團成員
Copyright (C) 2016 PSYGene 保留一切權利。Cloning and SNP Analysis of DREB2 Gene in Fourteen Leymus Species
: 47-51&&&&DOI: 10.7525/j.issn.15.01.009
Cloning and SNP Analysis of DREB2 Gene in Fourteen Leymus Species
College of Life Science,Sichuan Agricultural University,Ya&an 625014
Figure/Table
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