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中美家庭教育的比较及启示
家庭教育是影响孩子成长的关键因素，受不同的文化背景、历史传统和生活方式影响，中美在对孩子的家庭教育方面有着很大的不同。近年来，孩子的个人能力以及独立意识越来越受到家长的重视，美国的家庭教育在这方面能给我们哪些启示，中美家庭教育到底有哪些不同之处呢？
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家庭是影响孩子成长的关键因素，受不同的背景、历史传统和生活方式影响，中美在对孩子的家庭教育方面有着很大的不同。近年来，孩子的个人能力以及独立意识越来越受到家长的重视，美国的家庭教育在这方面能给我们哪些启示，中美家庭教育到底有哪些不同之处呢？
一、中美家庭教育的差异
1.中美家庭教育目的比较
中国家庭教育的目的。中国家庭比较注重家庭观念，孝顺老人成为家长培养孩子的重要品质。在家庭关系中，家长一般要教育孩子应该听长辈的话，不去质疑长辈的决定，严重者甚至将自己的意志强加到孩子身上，并不注重培养孩子独立思考的能力和水平。此外，中国家长希望自己的孩子能事业有成，为社会发展贡献出自己的力量。受中国传统考试制度影响，中国家长教育孩子的目的就是能在各种考试中取得高分，参加各种特长班的学习也并非是为了解放孩子天性，而是为了&考级&。在生活中，中国家长不注重培养孩子的动手能力，一般孩子并不做家务，家长认为做家务会分散学生注意力，影响学生学习。孩子的独立动手能力并不是最重要的教育目的。在这种教育目的的影响下，中国孩子一般是尊礼忠孝、学习成绩优秀，但是不太善于独立思考。
美国家庭教育的目的。在生活方面，美国父母更注重培养孩子的独立能力。美国孩子从小就跟父母分开睡觉，坚持被要求做力所能及的家务事。在思想方面，美国父母往往尊重孩子的想法，更希望孩子能独立思考，具备判断是非的能力，是否跟父母的观点一致并非是最重要的。在学习方面，美国父母鼓励孩子创新，不以考试成绩评价孩子，积极引导他们养成良好的学习习惯。
2.中美家庭教育内容比较
中国家庭教育的内容。中国家庭教育的目的决定了家庭教育的内容比较单一。虽说每个家长都希望自己的孩子德智体美全面发展，但是随着孩子的成长基本都是以学习成绩为先。在日常教育中，思想方面，家长会向孩子灌输&学习为人生第一要务&的思想，在考试中要在成绩方面&敢为人先&。在行动中，家长会将家庭变成学校的衍生品，给学生买各种试题，帮助其提高成绩。在培养道理品质方面，家长会要求孩子读各种名人故事，用古人的高尚品格来影响孩子。
美国家庭教育的内容。较之中国的家庭教育，美国的家庭教育内容相对丰富。在孩子进入学校之前，美国家长就会身体力行地带着孩子参加户外运动，带领孩子发现大自然的美、运动的美，帮助他们对整个世界产生自己的认知，激发学习欲望。等孩子进入学校，家长比较注重孩子的人际交往能力，通常会利用课余时间，举办家庭聚会。
3.中美家庭教育方式比较
中国家庭教育的方式。总的来说，中国父母对孩子是&服从性教育&。这体现在两个方面：孩子服从父母和父母服从孩子。从一方面来讲，有些父母是通过言语来说服孩子来服从自己的意志，当孩子的想法同父母发生冲突时，父母往往会找孩子聊天，通过讲道理来达到说服孩子的目的；还有一些父母通过斥责、体罚等方式强迫孩子服从自己的意志。从另外一方面来讲，当学生的学习成绩上比较让父母满意之后，父母会无条件服从孩子。不让他们做家务，不惜花重金为孩子配置各种奢侈品作为学习成绩好的奖励。据调查，在中国高校中，有很大一部分学生成绩优秀，但是人际关系不和谐、生活不能自理。
美国家庭教育的方式。首先，美国父母通常采用平等的教育方式。在教育犯错的孩子时，认为孩子是一个独立的个体，采用平等的姿态同孩子对话的。其次，美国父母通常使用鼓励性教育。孩子的自信心是一生的财富。当孩子在学习或者其他方面遭受挫折时，美国父母从来不会过分苛责孩子，而是鼓励孩子从哪里跌倒就在哪里爬起来。最后，美国父母更注重言传身教。比如，在学习方面，父母会陪着孩子一起创新，分享创造的快乐。
二、美国家庭教育对中国家庭教育的启示
中国传统家庭教育是受中国传统思想以及现阶段中国国情影响的，其存在是有道理的。但是随着社会的发展，中国式传统家庭教育中弊端逐渐显现，我们需要借鉴美国家庭教育的优势。
1.我们要改变家庭教育理念
孩子是一个独立的个体，作为家长我们有责任教育他们，为他们提供一个健康的成长环境，培育他们成为对社会有用的人。但是孩子具有自己的想法，我们应该给予充分的尊重。在教育孩子过程中，我们应该坚持同孩子平等的地位，打破父母孩子之间的代沟，成为孩子成长道路上的好朋友。比如，在选择特长班学习时，家长不应该将自己的意志强加给孩子，而是应该放手让他们自己选择，并且在特长学习过程中，不应该以考级为目的，我们应该坚持以让学生自己找到人生方向、快乐成长为目的。不论何时，当孩子跟我们发生意见分歧时，我们不应该立马加以斥责，而是要耐心听取孩子的想法，理性地分析对错。
2.我们要树立更合理的教育目标
目前几乎所有中国父母的教育目标都是培养孩子的考试能力，考上重点高中、重点大学等。其实这是片面的。美国父母更注重孩子的学习能力、习惯，创新能力，这些品质都是目前我国社会发展所需要的人才必备的素质。目前，在孩子取得成功的道路上，&知识&不能一枝独秀，道德品质、身体和心理素质、人际交往能力以及独立思考能力都十分重要。中国父母应该突破考试对孩子的限制，鼓励学生按照自己的兴趣爱好选择自己的人生道路。此外，我们应该坚持让孩子德智体美全面发展。道德教育是家庭教育的重要组成部分。
3.我们要改变家庭教育方式
传统的中国家庭教育方式单一，我们应该借鉴美国家庭教育经验。一方面，我们应坚持同孩子平等交流，尊重孩子。其实，斥责和打骂并非解决问题的有效手段，并不能从根本上解决问题，还会给孩子留下严重的心理阴影。比如，当我们的孩子不尊重老人时，我们不应该对其打骂，而是应该教育孩子，尊老爱幼是中华民族的传统美德，并用古人的故事感化孩子。与此同时，家长应该尊重孩子保护他们的自尊心不受伤害。另一方面，我们应该采用鼓励性教育。自信心是孩子成长道路上不可或缺的重要素质，应该从小培养就，这就需要我们应该积极鼓励自己的孩子。当孩子在学习或者生活中遇到困难时，家长应该积极鼓励他们做更多的尝试，争取在哪里跌倒就在哪里爬起来。
家庭教育在孩子一生中起着重要作用，中国家庭中的父母应该借鉴美国家庭教育的成功经验，为孩子提供更好的成长空间，将孩子培养成社会真正需要的高素质人才。
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　　认识的一位中国朋友带儿子到好的一位美国朋友家做客，两个孩子的年龄差不多。在玩玩具的过程中，中国朋友的儿子抢了她儿子的玩具。
　　通常作为中国父母的观念，如果客人带孩子来家里，发生这种问题都会让客人的孩子玩。
　　但这位美国母亲没有这样，当她得知是自己的孩子在玩时，问两个孩子“是谁先在玩？”中国母亲的儿子乖乖把玩具交了出来。
　　或许看到这里，许多人又会感叹美国的家庭教育多好，而中国的家庭教育多差。
　　但为什么在这么好的家庭教育下，美国的校园暴力事件远比中国多，也远比中国严重呢？
　　“嗨宝宝育儿”（hiangel_cn）认为，这只能说明家庭教育对儿童成长的重要性，好的家庭教育能够教育出好的孩子，而不完全取决于教育观念。
　　美国文化中的儿童更倾向于个人主义观念，因为谚语中说“吱吱叫的轮子先上油”“会叫的鸟儿有虫吃”；而中国文化更倾向于集体主义观念，因为“枪打出头鸟”。
　　正如上面的例子，虽然父母们可能赞同美国母亲的做法，但当自己面对好友时，宁可选择让自己孩子受点委屈，也不愿让好友感到尴尬。
　　然而，当孩子进入幼儿园，父母可能面对的是很多不同类型的家长，如果孩子间发生冲突，该怎么办？
　　“嗨宝宝育儿”（hiangel_cn）认为，处理孩子间发生冲突并不难，只要不是很严重，让老师来处理就可以了，但要转变父母的教育观念却很难。
　　一方面，父母希望孩子在各方面都在竞争意识，能够比其他小朋友强，不吃亏；
　　另一方面，又希望孩子能更好地融入到集体中，因为没有父母希望孩子打人而不受欢迎。这样矛盾的教育观念，常常会对孩子的处事风格带来不良影响。
　　根据埃里克森的理论，3-6岁的儿童处于主动对内疚的阶段。他们一面想独立做事，包括收拾碗筷、打扫卫生等家务活动；另一方面，当自己无力完成而受到挫败时，又会产生内疚感。
　　如果在与小朋友争抢玩具时，获胜了就会认为自己有能力打败别人；相反，要失败了又会感到内疚，对自己的能力产生怀疑，不敢尝试其他事情。
　　试想，孩子不可能每次与小朋友争抢玩具都占上风，如果遇到比自己强的小朋友，他们就会受到挫败，而怀疑自己；即使能在抢玩具中总是占上风，他们会认为自己的做法是对的，并一直坚持以暴力这种更容易成功的方式来处理问题，长大以后的结果可想而知。
　　所以“嗨宝宝育儿”（hiangel_cn）认为，教育孩子应对冲突应有所区分，如果是容易做成的事，比如抢小朋友玩具、抄小朋友作业、通过耍赖让父母屈服，就应该反对；相反，如果是需要努力才能成功的事，比如认真写作业被老师表扬，则应鼓励。
　　关键在于要：鼓励努力而不鼓励成功。
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中美家庭教育差异产生的原因中美家庭教育
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