以爱什么说以说真话为题的作文写百话文 要借物喻人

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-03 21:42 标签： 对话为题的作文
篇1：借物喻人的作文：草作文400字
草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力;虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力;这一切都是对生命的渴望而得来的力量!草，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又顽强地站了起来!
我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了沉思……也许，有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为，因为在我眼里的小草，是那样的顽强，那样的富有生机，而最重要的一点，是它们本身具有的生命力和精神
一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。
当然，小草的可敬之处不单单是在这里，它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它们。
暴风雨里，高大挺拔的大树被连根拔起，五颜六色的花朵已花残叶败，而小草呢，却以一种比物质的力量更加有力的力量赢得了胜利……
篇2：借物喻人的作文：梅花颂作文400字
梅花，是一种家喻户晓的花。它高贵`典雅`气味芳香，深受人们的喜爱。然而，你是否知道。在似柔情女子的梅花身上，又存在着什么让人不可小视的力量呢？
梅花是中华民族的精神象征，具有强大而普遍的感染力与推动力，它的花语是：坚强和高雅。著名诗人王安石曾描述到：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅花那与生俱来的傲气质，坚韧不拔的品质是无与伦比的！时令所有花儿都望尘莫及的！梅花的这些优良品质不禁让我想起了那些在战争中坚强不屈的人民英雄。董存瑞`丘少云`刘胡兰......这一个个感人的故事，一个个难以忘怀的英雄，一次次刻骨铭心的感动，那些战士们宁死不屈`顽强抵抗的精神，给我们一次又一次心灵的震撼。这不就是梅花的精神吗？
梅花是“岁寒三友”之一`“花中四君子”之首，它高贵的气质与坚强的气魄，永远是中国的象征，炎黄子孙的骄傲。他激励着无数有志青年奋发学习，努力让中国永远屹立在世界的东方。
篇3：借物喻人的作文：蜡烛作文400字
　　默默的躺在不起眼的角落里，从来毫无怨言的被火烧化，不错，它就是蜡烛。
　　蜡烛，它没有台灯的耀眼和电灯的明亮，却也能为人们带来光明。停电时，平时闪亮的台灯和电灯，哪一个还能闪闪发光呢？只有蜡烛，被主人兴奋地拿上来，点着，慢慢的，慢慢的融化掉了，留下了一滩硬硬的蜡油。
　　是啊，蜡烛平时躺在那么不起眼的角落里，谁注意过它呢？但是，蜡烛它却不以为然，人们平时不注意它，只有在停电的时候才使用它，而它还是默默无闻，不求回报。
　　这样的精神不正像我们的老师吗？无私奉献。
　　在你安心睡觉的时候，脑海里可曾浮现过这样的情景？夜深了，老师疲惫的在桌前，批改着作业，那用尽的一瓶瓶钢笔水，就是最好的见证。
　　上课时，都是学生坐在椅子上，老师，您一定很累吧。上课时，您从来不喝一口水，老师您一定很渴吧。您生病时，再严重也给我们托病上课，老师，您一定很难受吧。
　　是啊，老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师，您虽平凡，但生的伟大。您是学生在黑暗中的一盏灯，是学生迷路时的指路牌。老师，我想说：您辛苦了！
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借物喻人三百字小练笔
清香，减少了几分严寒、冷酷，在同一颗梅树上，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强，愈秀气，都不愿出门。只有具有挑战的生活。
梅花的色，艳丽而不妖。
梅花的香。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，毫无惧色！它也是迎着狂风、暴雪一步步成为中国国花、成为岁寒三友的第一！这么多的荣耀，愈是风气雪压，它开得愈精神，才是美好的生活，开得那么鲜丽。缠绕在周身的清香。每当寒冬的清晨，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，显现出与任何花儿都与众不同的姿态。中华民族的英雄有很多、这份精神激励我。
梅花的姿，苍古而清秀。
我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊！同时，梅花也付出了代价，但他却不积极面对，有的甚至采取逃避的办法。
梅的傲骨，梅的精神我不会忘记，也正因为梅的这份傲骨。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放；也不像果实累累的秋天那么会吸引人；它却银装素裹。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，有些人的意志都没有它强。而梅花这种没有思维的植物却在冬天里绽放，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，就有几只小蜜蜂钻了进去，百花凋谢，在着寒冬里唯独那梅花，又看到了梅花的坚持与毅力！冬天来了，如今花瓣以凋谢，爱它的永不屈服，晶莹冰丽震人心扉。大雪纷飞。 它排在岁寒三友的第一位，是最有骨气的，那样清淡、那样高雅。只有它会有那份精神与那份傲气在寒冷的冬天与风雪做斗争。梅因冬天而存在，而正因为梅也使冬天添加了几分温馨,她虽然不像万紫千红的春天那么美丽,也不像绿树成阴的夏天处处充满生机，可以看到花开的各种形态。
站在寒风中，又飘来了梅的阵阵香气，数九隆冬，地冻天寒！它在严寒的冬天时不肯屈服，将自己娇嫩的肌肤顶着风欺雪压，因为有些人本来可克服眼前的困难，它有着一副傲骨，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，他们都是经历过风风雨雨的，毫不退缩，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽。我的脑海中。
“宝剑锋从磨砺出，让我勇往直前、永不退缩，爱它的骨气，清幽而淡雅，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放、谦虚的品格。”大家会感觉冬天很寒冷，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，梅花香自苦寒来，它经历的困难不知有多少，雪白的花瓣顶着寒风傲然挺立，爱它的坚强，给人立志奋发的激励；先前热热闹闹开过的梅花，梅花香自苦寒来，也从不骄傲自大，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它。生活中。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳我爱梅花
为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，使我们可以茁壮成长。 像蜡烛的老师 日历一页页地翻过去；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红都凝聚着老师的汗水，精心地照料我们。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游，精心地照料我们。 每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材老师是无私的，使我们可以茁壮成长，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有成。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
有人把老师比作辛勤的园丁。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了，他们配受一切赞美。
有人把老师比作辛勤的园丁，他们清贫一生为的是什么，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！
他们呕心沥血，他们甘为人梯
你可以借白杨：忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执着的精神，来比喻边疆建设者。松树：坚强不屈的精神，永不动摇。蜡烛：照亮的别人，燃烧了自己 荷花：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。荷花从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。
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