快速提高学习效率的小技巧
快速提高学习效率的小技巧
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　对你的学习要有一个现实的要求。根据你自己的情况制定一个学习时间表，并且要坚持执行下去，直到形成这样的学习习惯。
　　每当学习完一段时间后，根据后面剩余的时间把学习内容分为几个部分。要避免用一晚上的时间做填鸭式的学习。你专心致志学习15分钟的效果要比你三心二意学习60分钟的效果好得多。
　　很地，一段时间学习过程中的开始和结尾部分总是回忆的高潮。因为要特别注意一篇演讲稿，一个章节或是一个段落的中间内容。而且，很多教材也是按照这个原则编排的。
　　确保你在学习的时候不会感到饥饿；要避免在学习之前吃高糖分的食物；学习之前最好吃一些高蛋白质的食物，总的来说要获取适当的热量。
　　当你放松的时候，学习能力可以有所提高，所以在学习之前，用一定的时间做运动，可以伸展一下四肢或者散散步，或者把两项活动综合一下，当然，也不论这些放松方式是否对你最有效果。
　　要在一个舒服的环境中学习，如果可能的话，最好有自然的光线。
　　如果你要学习一门新的科目，那么，首先你要做一个关于这个论题的调查，这样你可以知道部分和总体之间是如何联系的。例如，你的任务是阅读一篇课文，那么就要浏览序论，看看内容目录和章节的前言和总结。
　　积极的学习有助于你保持注意力，所以你可以记笔记，做自测题，做字谜，画些重点，或者进行小姐学习。用自己的话写一个简明的提纲，或者用最中肯的观点形成一个思路。消极的学习速度很慢而且学习也不高。
　　为了增强对材料的，想一想他们是如何与前面的内容相联系的；找出它们和你已经记忆的内容之间相关的信息。
　　如果你要做笔记，那么就一定要用自己的话来写；用这种方法，可以估计出你对那些概念观点的理解有多少。
　　当你遇到有些材料很难理解时，可以放慢速度，但是，千万不要放弃，而是要接着往后看，如果发现后面的内容有助于你理解之前的难点，那么就返回来再重读那些难点。
　　每10分钟回顾一个主要概念及观点，每天一次，每星期再重温一遍。这个复习过程对于在长时期的记忆编译信息是极其重要的。重读每一部分的起始句和结尾句，也可以再回顾一下内容目录，或者每个章节的总结等等。当你遇到关键点时，看看是否可以从记忆中重新建构你已经学习过的那些内容。　　
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　　一.怎样衡量自己是否进入高效率学习状态
　　进入高效率学习状态的人，存在以下明显感觉或特征：
　　①记忆上有一种超清晰的感觉，能清楚地知道今天比以前多学了哪些新知识
　　②每天的学习处在一种亢奋的状态中，遇到疑难问题如获至宝
　　③解题、记忆觉得极其顺畅，学过的内容自己感觉像刻在脑海中一样
　　④充满着自信，并且感觉自信心不断膨胀
　　⑤从不低看自己，不会为学习成绩所左右，善于自己学习行为，并不断调节自己学习时间和学习内容，能不断吸收他人长处为自己所用
　　⑥感觉没有什么东西可以阻挡自己的学习脚步
　　⑦有相对稳定的，各学习普遍能得到兼顾，且学习主动性强，发现问题总期待能在最短时间内予以解决
　　⑧做过的题目标注到位，并能采用长时记忆的方式不断循环性地复习笔记和做过的练习，不必重新梳理解题思路和构建模型
　　⑨有主动翻看各类参考资料并进行知识对比、吸收、归纳的意识
　　二.怎样才能进入高效率学习状态
　　要想进入高效率学习状态，一般要做到以下几点：
　　1.学习上要有明确的学习计划表
　　拿 到学校的课程表后，便能模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书，中午几点到 几点午睡，傍晚几点到几点锻练或课外阅读，晚上几点到几点各安排哪几科学习，每一科目学习上一般兼顾到学习的吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节， 连各科学习期间的休息时间以及睡觉和起床都列出来。
　　每一天所安排的时间和内容都应能兼顾当天的课堂学习内容，又能兼顾到第二天的新内容，力求使每一科都有保证的学习时间，不要出现明显的偏科现象，数理化三个学科安排上尽量不要出现隔天安排现象,也不要挤在一起安排，中间可安排一些识记类学科以缓解紧张的思维。
　　订下学习计划表后，能尽量排除干扰雷打不动地执行，学习情绪和学习计划不受学习成绩波动影响。
　　为防止偶遇不可避免的外界干扰(如别人请酒、朋友偶而)，而把某一科学习时间冲掉，最好将星期六晚上或星期天上午设定为一个学习弥补调节时间点，为自己准备一个弥补时间。
　　当然，能在近一两天内挤出一些时间补上则更好。
　　2.要有保证且合理的睡眠时间
　　有了保证且合理的睡眠时间，整个高效率学习环节才能有保证。
　　早上尽量不要过早起床，能六点多起床就足够了。
　　早晨能低强度锻炼十几分钟，一天精神会特别好，早读一般安排两科朗读、背诵(可侧重安排、科，其它科也可安排读一读)，尽量不要在一科朗读或背诵上花费过多的时间，否则对长时记忆不利。
　　中午要尽量午睡40到50分钟左右，但不要睡眠过长时间，这是整个学习过程最重要但最易被学生忽视的环节。
　　为了能放心午睡和防止午睡过头，最好在家中或租住的地方配一架闹钟来提醒自己。
　　在家睡不着，可提早到学校，看看一会儿书，然后伏睡半个钟头(冬天伏睡要注意防着凉)。
　　为什么着重强调中午的午睡要呢?
　　通过科学家二十年课题跟踪研究发现，大多生在中午没午睡的情况下，下午三点左右人坐着不动易进入浅睡状态，上课注意力容易分散，加上下午三点左右学校时常安排、、、等需要动脑思考的科目，因而学生课堂吸收率普遍极低。
　　如果靠自己课后弄清楚相关内容，时常要比别人多花费两到三倍以上时间，且知识运用还很难熟练，因而学习效率时常达不到别人的三分之一。
　　另外，中午未午睡，晚上六点到八点这段时间内人又会进入浅睡状态，而这段时间是课外学习时间中逻辑运算思维高峰期，当人有睡意时，这一高峰期便容易被错过，这对数学、物理、化学、地理等学科学习极为不利。
　　若在晚上六点到八点这段时间里伏睡一下，不但容易把其中一两科的学习时间冲掉，同时又会使时间延后，使得晚上十一点后很难入睡，直接影响睡眠质量。
　　很多学生还会因此而在第二天上午9点左右再次进入浅睡状态，许多学校数学课常安排在这段时间上，因此数学科学习容易受到影响。
　　长期这样下去，学习上不可避免会出现恶性循环状况，学生个人也会感觉自己总跟不上别人，数学、物理、化学、生物、地理这几科学习会感觉越来越吃力，越来越力不从心。
　　许多家长感觉特别奇怪的是自己孩子初中数理化基础非常好，为什么一到高中便学不好，经过点拨一下才发现自己孩子忽略了这一点。
　　每天晚上能好好钻研三～四科，每科安排四十～六十分钟就足够了，切不可在一科上花过多的时间。
　　个别题目一看就会可以跳过去不做，这可为需要深入动脑的地方多腾出一些时间。
　　要避免数理化等需要逻辑运算思维的学科一个晚上只安排专攻一个学科，虽然表面上看学习很有成效，但练习量过多，不便于识记，还会冲掉其它科学习时间，造成明显偏科现象。
　　还要避免数理化学科连续性安排(即一个接着一个)，让头脑没有休息和缓解的机会。另外，不要贪多安排六七科，表面上看似乎科科兼顾，但学得一定很浅，思考问题也无法深入，这也等于白花时间。
　　晚上尽量不要超过十一半点睡觉，有些人超过时间人还未睡，头脑会越来越兴奋，以后非常难入睡，这容易影响第二天的学习。
　　而有些体力和精力不济的人学习到十一点半左右已身体困乏，再也无法接受知识。
　　可以说晚睡得不偿失，自己身体也容易搞坏掉。
　　每 天晚上学完二科(尤其是动脑量大的学科)后，应安排十分钟左右的休息时间，这个时间不要呆在教室或房间里，最好到静静的校园里或房子外大路上散散步，这样 做既可以借机休息一下，又可以帮助你理一下学习头绪，许多新奇的思路、方法往往可以在这时候萌生出来(平时遇到难题时不妨也这样散散步，通过散步来思考解 决难题)。
　　一直坐在教室不动，连续性看书做作业，表面上时间抓得紧，但所学的内容容易被后面所学的内容冲淡，吸收力极差。
　　每天晚上十分钟左右的休息时间是值得任何一个人投入的，一天里没有机会锻练的人也可以利用这一时间锻练一下。
　　晚上学习时间的安排上要注意思维科(数、理、化)与识记科(语、英、史、地、生)插开，睡前不要安排思维科练习和阅读，只适于阅读一些课外内容，这样容易入睡。
　　晚上有上学校自修的学生，要有根据老师下班调节学习科目顺序的意识。
　　当晚数学老师下班，数学科就要尽量安排在前面，遇到问题无法解决就可先问老师。
　　若安排在后面，等想问老师时老师已回家了，这容易失去与老师交流和探讨的机会。
　　如果上课常打瞌睡，便说明时间安排上肯定存在问题，学习效率一定很低。
　　许多原本基础较好的同学就因为不注意这一点而在高考中失利。
　　如果出现这种情况，一定要重新调整自己的学习时间和休息时间，上课时能精神抖擞，便能最大限度吸收教师传授的内容。
　　大多数人70%知识是靠课堂吸收的，30%知识才靠课余时间吸收的。
　　如果感觉一周学习很累，则有必要安排星期六晚上或星期天白天好好休息一下，在家看看电视或去看看电影，也可外出走走，爬爬山或逛逛街都可以。
　　这样做身心既可得到充分休息，又可乘机观察外面的世界，接近大自然，从中汲取，寻得一些文章素材，得到一些启迪，写出有血有肉带有真情实感的文章。
　　这个时间最好不要有过长时间紧张激烈的活动，这容易造成此后二三天时间内身体过度疲劳，上课注意力也难以集中，极大地降低课堂吸收效率。
　　3.学会放下架子向他人求教
　　若碰到个别存疑且深入思考后还无法解决的问题时，最好当天就向同学
　　或老师求教，尽量不要拖到第二天。如果当时没人可问，可以先在书中做个记号或书相关页面折起来做个记号。
　　最好的做法是准备一个小小疑问记录本，记下内容，路上走时灵感一来可翻开看一看，碰到老师和同学可随时讨教。
　　当一个人具备一种打破沙锅问到底的精神时，才可以比别人多懂得一些知识，最终远远超越别人。
　　4.力求化别人的知识为自己的知识
　　自己有不懂的地方，向同学问清楚，自己也掌握了，就可以和同学在这一点上持平;
　　若自己已掌握了某种方法，再将别人更加巧妙的方法学会，思路便会更加开阔，以后别人遇到一个问题无法解决时，自己却可以从多方面入手解决，和解决问题的能力便能远超别人。
　　所以平时做完一道题后，不妨问问其他同学，看他们有没有想出其他更加巧妙的解题思路、方法和技巧，有就尽量向他们求教。
　　即使自己平时成绩比别人好，这时也应放下架子谦虚地向别人学习，毕竟每个人都有其长处。自己往往也能通过这种谦虚的求教而赢得别人的尊敬。
　　5.每天学会吸收一些课外知识
　　每 天力求抽一点时间看一二张含有数、理、化、语文、英语等各种内容的参考性报纸或杂志(重点推荐《中学生学习报》、《读者》、《中学生数理化》、《数理化学 习》、《数理天地》、《考试报》、《中学生理科应试》、《理科考试研究》、《英语周报》、《语文月刊》、《作文之路》等几类学习用报刊杂志)。
　　自己若没有订，可于傍晚抽空到校学生阅览室看看。着重看别人怎样分析和评价一个问题，想一想别人从哪个方面入手分析和解决存在的问题，主要思路和观点是什么，好在哪里、不足在哪里?
　　经过一段时间的坚持评价训练，你便会发现，你的分析问题和解决问题的能力，甚至于逻辑思维能力和表达能力在不知不觉中得到提高，处理问题带有自己的见解和特色。
　　看理科杂志时，看别人文章时偶尔可停下来思考一下别人是怎样巧用公式、定理、定律和图象去解决问题的，若想清楚了，晚上学习相应学科时，可找来练习册，在相应章节找一些类似的题目试用一下，看能否行得通，行不通想一想问题出在哪里。
　　若遇到文章看不明白处，可找时间向同学或教师求教。
　　一旦方法试用熟了，别人的方法便会成为我们自己的方法。
　　这样，解题时思路便会比别人开阔得多，思维也不易受到限制，答题心态会比别人好得多。
　　从吸收的角度来说，每天晚上一个学科学习时间安排上要考虑方法试用时间、预习时间、某一章节练习时间、复习时间的分配，个别有超前学习意识和能力的学生还要考虑超前学习时间的分配。
　　如实在觉得时间不够，那些有超前学习意识和能力的学生可考虑利用星期六或星期天进行超前学习，暂时不挤占当天某一学科练习或复习时间。
　　6.尽量利用参考书和解疑
　　学习某一章节时，感觉不会很清楚，不要动不动就拿问题问老师，可先找一些参考书来看一看相应的章节，自然就比不看清楚得多。
　　若还有不清楚的地方，才考虑问同学和老师。这时不要怕问同学和老师，看参考书后还有不懂的地方，往往是比较难以理解的地方，老师发现这一点也会很高兴给你解答。
　　参考书自己有最方便，随时可以查找，若没有参考书，可以向班上同学甚至老师借，借来快速看完相关的章节，然后尽快还给人家，切不要拖太久。这样，别人相信你，以后还可以再借。
　　7.学会对比和选择
　　如有条件，尽量通过翻看几本不同的参考书，了解对某些问题的不同视角和看法，力求在某些知识的了解上比同学甚至于老师都多，这样才能在知识与能力上远远超越别人。
　　8.尽量超前学习
　　有可求教的地方和条件，尽量争取超前学习。
　　暑假和寒假往往有较长自由时间，这个时间是超前学习的黄金时间，是提升自己学习能力的最佳时间，大多数人都可以利用这个时间弥补自己缺漏，主攻几个学科，大致学完一些学科，为自己以后自由调节学习时间打下铺垫，全面提高自己的综合能力。
　　最不可轻易浪费掉的时间便是这一时间。
　　每个人都可以借助参考书自学，或向他人学习，提前学完一章或几章内容，遇到不懂的地方可暂时先记下来，以后问老师，老师看到你超前学习肯定会高兴地指点你。
　　等老师教到相关内容时，你自然就比别人学得深、懂得也透彻一些，同时可通过对比学习弥补超前学习时出现缺漏之处。
　　9.养成做笔记的习惯
　　俗话说：&好记忆不如烂笔头&，哪一科学习感觉比较吃力，哪一科就要花一些时间做相应的笔记。
　　课后适当花费一些时间整理一下笔记，老师当天上课的情境就会重新浮现出来，对所学知识的理解便会更加深入，不懂在哪里也容易发现，否则容易让许多不懂的问题遗漏掉。
　　另外，每天做作业之前，先将笔记翻看一下，哪里卡住不懂，立即问同学或老师。如果当时没法问老师，第二天无论如何都要想方设法问老师，不要把问题堆放太久。
　　不要怕问老师，学生有疑难问题问老师是天经地义的，不懂而不问，疑问久而久之堆成山，会直接影响到后面知识的学习，超越别人也无从谈起。
　　基础好的同学，遇到一些新问题、新难题也需适当进行记录，尽量记在随身携带的疑问记录本上，有空就拿出来看一看，实在无法解决时尽量在两天内向同学和老师求教，切不可自以为是，否则点滴问题长期积累下去，会限制自己知识理解和巩固，甚至会制约自身能力的发展。
　　基础差的学生，更有必要做详细的笔记，力争将其作为复习和参考资料，便于随时查看。
　　10.学会发散性思维，养成良好的标注习惯
　　解题过程中千万不要满足于得出答案，关键要清楚答案如何而来。如果无法给第二者详细解释，则意谓自己还不是真正弄清楚，完全有弄清楚的必要。
　　一本练习册要力求发挥其十倍功效，要想使它变成一本参考书，变成新公式、新方法运用的实验场和解题方法的记录本。
　　个别实在简单的题目可以只标答案，甚至可以跳过去不做，对于那些需要思考一番才能确定答案的题目要做适当的标注(即批注)。
　　对于数、理、化、生、史、地等一些学科，个别选择题除标明正确答案外，要力求把每一题错的选项改成正确的选项，或指明错误原因，或标出证明性实例和反驳性实例。做一题要力求，争取用多种方法做出来。
　　对于那些有多种解题思路和方法的题目，要将其视为最优题，尽量一题多解，写在一张白纸上再粘贴在练习册相应位置，便于复习参考。
　　这样做题目，做一题得多题，记忆深刻不说，今后解题思维也比别人开阔得多，思路不易受到限制，解决问题能力也能远胜他人。
　　以后别人日久生疏，又得重新花时间做这道题时，而你却可以把时间投在其它知识点的深入分析和了解上，你便会远远将别人抛到后面。
　　11.养成归纳的习惯，将书读薄
　　数、理、化、生、地几科学习过程中，要养成归纳的习惯，力争将书读薄。
　　为达这一目的，学完一章后，尽量通过练习册尤其是(或高三)用参考书归纳一下该章典型题型有哪一些，高考问题是什么，解典型题时有哪些思路、方法和技巧，运用这些思路、方法和技巧解题时容易错在哪里。
　　通过归纳可以提高复习效率，真正把握各种解题思路、方法和技巧，最大限度地避免失误。
　　12.摸索和尝试适合自己的
　　摸索和尝试每一科学习方法，通过平常的练习和试卷分析，确定每一科要学什么内容，确定什么是该记的，然后有目的、有方向去看，并选择题目加以训练，这样才不会无的放矢，在高考中一考而中。
　　别人的学习方法不要轻易借用，但要尝试着运用，经一二个月时间作为尝试时间段，一次次试着在某些方面进行调节，让方法最终适合自己高效运用。
　　13.懂得长时记忆的方法
　　从记忆角度看，量少且频繁性记忆可达到长时记忆的效果。要想高效率长久性记忆某些知识，力求几年甚至几十年都不忘，非得采用间断性、频繁性背诵不可(一些有助于加深记忆的方法也可以相应采用)。
　　譬如，要背诵某篇文章，可以今天读一次，明天读一次，过一星期又读一次，再过二星期又读一次，然后拖一两个月后加读一次，有时间再隔一年甚至二年再读一次，平时坐车或走路无聊时也可读读背背。
　　这样做，以后就是想遗忘也困难，和英语就得采用这种方法，这二个学科从属于语言学科，需要靠平时积累，多看多读多揣摩才会有浓厚的文学积淀。
　　而、科许多评价性内容随时间而变，没有必要采取这种，但可考虑运用简化或口诀记忆法进行相关知识的记忆。
　　在背诵语文、英语名篇名著时，同桌的两位同学可以相互提示性对背，可提示一句话中的最前面一二个字词，实在不行再提示多个字词。
　　一些可融入情感朗读的文章，可以采用情景式背诵法来加深记忆，将自己想像成文章中的主角，力争将自己情感表现出来，这对文章理解和记忆有莫大易处，对今后文章写作也有益处。
　　不要死记硬背，可以通过快速记忆的方法进行背诵，背诵速度快而且效果又好。
　　14.保持对课外知识或性知识浓厚的兴趣
　　保持对课外知识或拓展性知识浓厚的兴趣，对学习有帮助作用的兴趣小组尽量去参加，讲座也尽量去听，有相关材料不妨看一些。
　　那些所学的拓展知识时常有用到的时候。
　　15.反复推敲、检查、纠正自己学习内容
　　平时做作业也好，打作文底稿也好，每次做完后尽量复查几次，看有没有错的地方，有没有字词用错或写错的，描述有无不当或多余之处，有就立即改正或加以删除。
　　若错了很多地方，尽量撕掉纸重新抄正过。草稿纸要一张当作几张用，并分区域进行过程运算，便于复查。
　　下课时间没事可做时可考虑在用过的草稿纸那些空白地方练习写正楷字。
　　这样做看来花的时间多，其实你的知识已在不知不觉中得到巩固，并且养成了认真习惯，以后做题时，会严密得让人无懈可击。
　　在考试时，就能尽量地把可拿分拿到手，并一生受益于你的执着和认真。基础较差的同学，更应该这样做。
　　16.多看名篇名著，吸收精华为己所用
　　平时多看些名篇名著，多读一些有益于身心的课外读物，适当记录和背诵一些好的段落或不同题材素材，恰到好处地用于语文和上，可为文章增色。
　　多加品味名篇名著，了解作者生平、文章评述，可吸收精华为己所用。
　　17.力争能跳出老师限制的圈子
　　力争能跳出老师限制的圈子，自己通过翻阅参考资料找一些较为生疏、属薄弱知识点的题目做一做，弥补某些练习册训练上的不足，以后遇到新问题也不至于束手无策。
　　语文作文写作上学会正写和反写，或找一些相类似题目来练习写，尽量不要受到老师的限制。
　　18.学会有感而发
　　外出散步游玩时，不妨多观察周围的事物，有了感想就立即记下来，并适当加以评论(评论可长可短，不必受字数限制)。
　　渐渐地，你的观察能力和评价能力就会远胜别人，你也能从中领略到轻松散步游玩的妙处。
　　19.多动手实践，永不做旁观者
　　多动手实践，将实验室当成提高自己动手能力的场地，永不做旁观者。
　　通过动手实验使自己有一双灵巧的手，并通过实践过程获取灵感，以便于自己今后遇到棘手问题时能处乱不惊，想出各种办法加以解决，使自己成为全方位发展的人。
　　20.加强五种类型训练
　　(1)限时训练
　　在做章节练习时，对每一题分配相应时间，尽量在规定的时间完成，最后才对答案，看自己完成练习正确程度，查找自己知识掌握程度，快速发现自己存在问题所在，以便能在最短时间内予以弥补。正确率低于80%往往意谓着自己在相关章节存在着较大问题。
　　(2)尝试训练
　　课堂教师传授的方法和课后看到的方法，当天尽量从手中已有的练习册或班用的总复习练习册上找题目试用，看自己方法是否用得顺畅，用得不顺畅说明自己仍未掌握，得好好揣摩一下，力求化别人方法为自己的方法。
　　(3)弥补训练
　　不要练了一本练习册便满足了，最好多找些练习册看看，找一些新题做做，以便查找出自己不足这处，弥补自己在一本练习册上训练的不足。
　　不过，最好要选择一本练习册作为主练习本，其它练习不要题题都做，只要选择性训练即可，大多数题感觉有明显思路可跳过去不做，不要无谓浪费时间。这样做可有的放矢，毕竟一个人的精力是有限的。
　　(4)热点训练
　　学会通过高考试卷、高考模拟卷确定高考主要考查内容，然后有针对性地选择相关练习进行重点训练，保证每次考试时能以平和的心态答题，取得最佳成绩。
　　(5)归纳训练
　　学完每一章节完成相关章节练习后，确立这些章节主要考查内容、典型问题，对典型题型及相关解题思路和方法进行整理归纳，力争最后整理出典型问题的解题思路和方法网络图。
　　每天抽空看一看这些归纳内容，反复几次后便可以将知识深深刻入脑海中，很长时间都不会遗忘。这样做还能最大限度避免重复性无谓的练习，高效利用好时间。
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蝌蚪妈血泪史（三）：我的孩子是这样学习语数外的
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很多朋友看了上周亮妈的育儿血泪史还有点意犹未尽的样子，今天我们继续来看看亮妈经过亲身育娃实践而总结出来的经验教训，希望能对各位爸爸妈妈有所帮助。
什么时候学拼音？怎么算学好拼音！
我家亮亮幼儿园也是有学过拼音的，而且在上小学前的暑假又上过一个综合班，也算巩固过了，但后面慢慢还是发现了一个问题：看到拼音，读会读的，但要默写出拼音，就不会了。
这个和认字很多不会写其实是一个道理。小一的时候，一开始也是有拼音的，但大家懂的呀，语文每天一课，速度是相当的快，而且又是那么多小朋友，老师直接是过一遍的，默认你们是懂的，帮你们复习巩固一下而已。
所以再次告诫各位家长，千万不要零基础，后悔药是很苦的！幼儿园的孩子不用过早学拼音，基本在幼儿园大班的时候，让孩子在外面学一下，尽量不要选什么速成班，省的教的不够仔细。但家长不要觉得上了一个培训班，就可以不用管了。家长在给小朋友复习的时候，最好同时也做默写。
要让他会默，会自己拼写，这样才能巩固的更好！
其实家长自己教也完全可以，买两本书，网上看看动画片，都可以搞定的。关于拼音的书籍，家长不用太纠结，其实各大电商搜索下，排名靠前的买上两本就可以了！
关于英语和拼音会不会混淆这个问题，有很多家长会问，其实小孩的适应能力远比我们想象的要好，而且英语的话，其实从一岁之后就可以开始接触了。经过几年的学习，大班再开始学拼音，并不会造成太多的困扰。
学前学过的娃千万不能掉以轻心！
相信大家肯定看到很多文章，关于学前学的很多的孩子，到了三年级以后还不如零基础的孩子。之前我也嗤之以鼻，因为我觉得学前努力的学生，入学后照样努力啊，为什么会被所谓的零基础的努力的学生反超呢？
这里我仍然相信花同样的时间去努力，零基础的娃不是那么好超越有基础的娃，除非零基础娃花了其他娃几倍的时间。但就我自己的经验还是要提醒大家一句，就是
有基础的小朋友家长也不能掉以轻心，什么都得花时间，不要偏废。
又要拿我家亮亮举例哦，我可以说学前也算用心的，
语数外都在弄，英语也没少花时间，算是小有基础。但是，亮亮一年级因为语文、写字，真心浪费了不少时间。
先说说一年级数学，学校里的还是比较简单的，基本没管过，只是经常做点计算题和听算，都不一定能保证每天。其他就是学了个奥数，并没有去刷题，数学么也就保持个马马虎虎，不用管的状态。
再说说一年级英语，同样很简单。因为觉得自己家有点基础，所以英语真的没花什么时间。很多老师要求的都没有很好的执行，一年级就刷了本英语全练。
最后说一年级语文，花时间最多的一门，执着于写字好看的我们，成绩就好了吗？NO!NO!NO!连教辅都没时间刷，只是在忙于应付写字了。
由于不注重数学英语，所以导致一年下来水平真的下降了不少，这也就是我说的吃老本。到了两年级，英语开始要求默写了，计算能力也没有多少提高，就差不多算老本吃完了。
所以建议幼儿园及低年级家长们，不要因为学习语文就把你们大部分的时间用完了，时间管控上一定要自己把关好。语数外每样都要花时间，不要觉得数学英语简单就不花时间了。哪怕每天每门抽个20分钟，让小朋友进行一些相关朗读或者练习也是好的。
身体是革命的本钱，成绩什么的都是浮云！
这种想法引发于老公外甥，小孩子4年级了，身体一直不太好，经常请假去医院。一请假，学校的课就上不了了，知识学不到，作业积累到一大堆，真的是不得了啊。
所以，身体是革命的本钱，身体不锻炼好，怎么学习啊？尽量给小孩保持至少一项体育爱好，幼儿园中班就可以开始了。然后，有时间多运动，或者去公园暴走，身体一定要锻炼好！
寒暑假要不要提前预习！
以前经常有朋友和我说，她们或者她们的朋友，在寒暑假就让孩子把下学期的课文都预习好了。我在之前都很不屑，觉得这样会让小孩上课的时候更加不专心，因为孩子会觉得都会了都知道了所以就不专心听了。
如今我才突然意识到我错了！
古代就有了笨鸟先飞这个词，像我家这种对文字不敏感的娃，不提前学，开学了是会很累的。有些觉得默写从来不是事儿的孩子，倒真的无所谓了。对于普通孩子来说，如果能在寒暑假先滚上几遍词语，那开学压力就会减轻很多。
我们家亮亮一年级暑假没有提前预习，结果二年级上学期，亮亮大部分默写是中，能得个良都开心啊。亮亮整个学期就第一次默写是优，因为只有开学第一天有空把第一课的词语提前默好了。后面为啥做不到？因为每天都有新课预习和旧课复习以及其他作业，导致我们一直很被动。
如果提前学过了，肯定能轻松很多。所以，大班和一年级家长们，请相信存在即合理，既然有人这么做了，一定是有道理的。大家不要再自己去摸索一遍了，跟着过来人的经验真的没错的。
接着，我来说说，提前学和上课专心问题。
对于天才来说，他都会的东西，不专心又怎么样呢？考试成绩证明一切！对于学霸以及专心的普娃来说，学过他也照样会好好上课的，放心吧！对于专注力不够的普娃来说，学过不学过，他要分心的照样会分心！
提前学的好处是什么？1、省下很多时间；2、多滚几遍才记得更牢；3、良性循环，提高积极性。
所以大班及低年级小朋友我们现在可以做些什么？
关于语文：这是最重要的，小学最花时间的
抄写课后词组：有能力的孩子抄完课后词组之后再抄写生字卡后词组。不用抄很多遍，我觉得两遍够了，关键要
让孩子知道抄不是目的，目的是要记住。否则小和尚念经有口无心，抄多了也没用，小孩么还累死！
预习课文：大班的家长可能不知道怎么预习，其实很简单，我先说点基础的。语文课文预习一般就是标小节号、圈出生字、把生字的词组划线、把每课的田字格里4个字描红、标上偏旁部首、标上笔画数。可能有的学校要求更高，但这几个应该大部分学校都差不多，所以大家可以先做起来。
关于数学：
一年级开学前必须熟练20以内加减法，一年级下学期开学前必须熟练100以内加减法，一年级暑假乘法口诀必须背出。我这都是最低要求，其实很多牛蛙都提前很多的，所以我这个也主要写给普娃家长。
刷题的话，我建议还是刷奥数题，学校的知识点实在太简单了，不用花太多时间，但如果真的是0基础家长，推荐你们一套辅导书，我们老师推荐的，叫《分层课课练》。关于奥数书推荐，请参见我关于奥数学习的帖子，里面有介绍。
关于英语：
说实话，对于有点点基础的小朋友来说，小学英语真心也不用花什么时间。小朋友可以提前读读课文，甚至刷刷英语题，提前知道考试是什么样的形式，这也是为开学后做准备！因为开学后，大部分时间还是贡献给语文这个大头。再有意识的家长就可以上上SBS或者新概念了。
对于零基础的家长，那你们真的要在暑假好好让小朋友学下一年级课本！记住，很多英语幼教机构都是让小朋友看图说词，但他们是不认识字的，小学的教材是你必须会见字读出来。所以如果你已经是零基础了，暑假还不好好抓紧，那开学你就等着痛苦抓狂吧！
说了那么多，其实目的只有一个，为了开学后不累，说起来是很可悲，为了开学后不累，寒暑假先累起来，但现实就是这么残酷。
我在幼儿园时期也想不通，为什么小学生家长都说没时间。现在自己也深有体会，真的没弄啥也没时间啊！所以对于大部分普娃来说，寒暑假花时间提前学，就是为了开学后能顺利进入良性循环，而不是天天觉得欠帐的恶性循环！
还是老话——习惯要从小养起
普娃和学霸的最明显的区别我想就是学习习惯和学习效率了，学习效率高其实也是学习习惯好的结果。怎么养成好的学习习惯呢？
习惯养成真的尽量从小做起，规矩也是越早做越好。不要想着他大了会好，大了只会越来越差，越大越难管教。看过一篇文章，说的是父母不要对小孩说下一次你再这样，就怎么样。这样是不对的，要惩罚，就要从这次开始。
所以，幼儿园爸爸妈妈们，如果你看到我这篇文章，请从现在开始给娃做好规矩，养成一个好的学习习惯。
第一、先学习后玩！
第二、养成每天定时学习的习惯，内容不限，但要坚持每天学习，看书也可以算。
没有具体的方法，每个小孩不一样，反正威逼利诱换着来吧！
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