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六年级下册语文书113页小练笔怎么写
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.功夫不负有心人有人说过这样一句话：功夫不负有心人.其实做事只要肯下功夫,汗水就不会辜负他.1878年,爱迪生决定制造出价钱便宜,经久耐用,而且安全方便的电灯.首先,他用炭丝装在玻璃泡中,可是仅亮8分钟,于是先后又换了1600种材料.一次,爱迪生偶然想到用棉纱烧成炭,于是试了试.结果果然出人意料,灯泡寿命一下子延长到45个小时.虽然取得了小小的成功,可是爱迪生继续研究,又研制出竹丝灯泡,寿命达1200小时.直到1906年,爱迪生又改用钨丝来做,使灯泡的质量又得到提高,一直沿用到今天.求采纳.我也在做.
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人教版语文二年级下册第10课葡萄沟同步习题
学习啦【二年级语文】 编辑：嘉馨
　　人教版二年级下册第10课《葡萄沟》讲述葡萄沟出产的水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。学习啦小编在此整理了人教版语文二年级下册第10课《葡萄沟》同步习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
　　人教版语文二年级下册第10课《葡萄沟》同步习题1
　　一、看拼音写词语。
　　w&i w& ěr z&qiū j& li& xi&x&nɡ zim&o m&m& t&o
　　( )( )( )( )( )( )
　　shān pōdā ji&ncǎi zhāitiě dīnɡshān ɡōun&nɡ ɡ&u
　　( )( )( )( )( )( )
　　二、填空。
　　1、葡萄沟的葡萄种在山坡的_________上。_________的枝叶向四面_________，就像搭起了一个个_____________。
　　2、葡萄沟的葡萄数量很多，__________________地挂在绿叶底下。葡萄的颜色也很多，有_________、_________、紫的、暗红的、淡绿的，______________，美丽极了。
　　3、葡萄沟的人，是一群_______________的维吾尔族老乡。葡萄干是在_________里制成的，颜色______，味道______，非常有名。
　　4、说葡萄沟真是个好地方，是因为那里不仅有___________________，还有______________________。
　　人教版语文二年级下册第10课《葡萄沟》同步习题2
　　一、看拼音写词语。
　　n&ng g&u　　 w&i w& ěr z&
　　________　　________________
　　qiū j& 　　li& xi&　　 x&ng zi　　 m&o m& 　　m& t&o
　　________　　________　　________　　________　　________
　　Shān pō 　　dā ji&n　　 cǎi zhāi 　　tiě dīng 　　shān gōu
　　________　　________　　________　　________　　________
　　二、选字填空。
　　密 　蜜
　　( )枣 茂( ) 蜂( ) 甜( )
　　( )切 紧( ) 保( ) 浓( )
　　三、在括号里填上合适的词。
　　(　　)的枝叶　　　(　　　)的葡萄
　　(　　)的凉棚　　　(　　　)的老乡
　　(　　)的葡萄干　　(　　　)的沙果
　　四、按课文内容填空
　　1.到了( )，葡萄( )挂在( )底下，有( )的、( )的、( )的、( )的、( )的，( )，美丽极了。
　　2.葡萄沟的五月有( )，七八月有( )、( )、( )，到九十月份，人们最喜爱的( )成熟了。
　　五、读一读、想一想、回答问题
　　葡萄沟 (节选)
　　葡萄种在山坡上。茂密的枝叶 (向 像)四面展开，就 (向 像)搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
　　1、用&\&划去文中括号里不恰当的字词。
　　2、将文中画线词语&五光十色&换成&五颜六色&行吗?为什么?
　　3、选文描写了葡萄沟，着重写了它的 。
　　人教版语文二年级下册第10课《葡萄沟》课文原文
　　新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
　　葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
　　收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
　　葡萄沟真是个好地方。
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【二年级语文】图文推荐人教版小学二年级语文下册复习计划范文3篇_学习计划
人教版小学二年级语文下册复习计划范文3篇
学习啦【学习计划】 编辑：如英
　　我们要在中注重做到温故而知新，不断调整复习方案和，注重的指导，真正使学生在复习中取得较大的收获。以下是学习啦小编要与大家分享的：人教版下册复习范文，供大家参考!
　　人教版小学二年级语文下册复习计划范文一
　　一、复习目标
　　1、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
　　2、能联系上下问和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
　　3、能阅读浅显的课外读物，如童话、寓言、故事等，向往美好的情景，关心自然和生命，对感兴趣的人和事物能有自己的想法，并乐于和他人交流自己的感受和想法。喜爱图书，爱护图书，养成爱护图书的良好习惯。
　　二、复习内容
　　(一)课文的阅读复习。
　　1、朗读课文：第7课、第10课、第13课、第19课、第21课、第22课、第25课、第26课、第31课。其中第7课要求学生读好带句号、叹号的句子;第10课要求学生想想为什么说葡萄沟是该好地方;第19课要求学生读好任务的对话;第22课还要求学生说说在生活中你有没有遇到过类似的事。
　　2、有感情地朗读课文：第3课、第11课、第28课、第30课。
　　3、分角色有感情地朗读课文：第4课、第15课、第23课、第29课，其中第15课、23课还要求学生再演一演。
　　4、默读课文：第8课、第14课、第16课、第18课、第24课、第27课、第32课，在这些默读课文当中，除了第27课寓言是要求学生课文中的这两则故事说给爸爸妈妈听，其它的课文默读之后，都有一个问题留给学生思考。
　　5、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分：第5课、第9课、第12课。
　　6、有感情地朗读课文，背诵课文：第1课、第2课、第6课、第17课、第20课。其中第2课和第17课是古诗词背诵。
　　(二)语文园地的阅读复习。
　　1、读读背背：园地(一)第17页春联;园地(二)第37页;园地(五)第91页节气歌;园地(七)第131页;园地(八)第149页警句。
　　2、我会读：园地(三)第55页古诗词积累;园地(四)第74页古代名人小故事;园地(六)第113页充满童趣的小诗;园地(八)第149页比喻句。
　　人教版小学二年级语文下册复习计划范文二
　　时光飞逝，转眼之间，一学期的时间进入了尾声。马上要临近期末考试了，为了引导学生系统复习本册语文课本，夯实基础，提高各项语文能力，特制定以下复习计划。
　　一、指导思想：查漏补缺、分类提炼、强化拓展。
　　查漏补缺：找准学生学习上的薄弱环节，查找知识漏洞，不搞题海战术，争取收获事半功倍的效果。
　　分类提炼：从拼音、生字、阅读、写话等不同方面入手分类复习，提炼重点、难点及做题技巧。
　　强化拓展：在分类提炼的基础上，进行强化，适当拓展，拓宽学生视野，做到牢固掌握各项知识点。
　　二、学生情况分析：
　　综合学生学习状况来看，目前较为突出的问题有：
　　(1)部分学生生字掌握状况较差，听写出错较多。
　　(2)要求背诵的课文不能做到全班学生牢固掌握。
　　(3)阅读理解能力较差。失分较多。
　　(4)写话能力有待进一步提高，要训练学生能围绕一个主题写一段语句通顺、用词准确的话。
　　三、复习的总目标：
　　1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。要求学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。
　　2、认识400个汉字，能正确书写300个汉字。
　　3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。
　　4、初步学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。
　　5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。
　　6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。
　　7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。
　　8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。
　　9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。
　　10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
　　11、积累自己喜欢的、对联、古典诗词、格言警句。
　　12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习写日记。
　　四、复习重点、难点。
　　1、重点：A掌握词语，能看拼音写词语。
　　B阅读，读懂文章的大致意思。
　　C看图说话，写话。
　　2、难点：A阅读，读懂文章的大致意思。
　　B看图说完整话，写完整话。
　　五、复习课时安排：
　　1、(6.11&&6.20)以单元复习为主，重点是字词，要背诵的知识。
　　2、(6.21&&6.26)，以归类复习为主，进行测试、查漏补缺。
　　3、(6.27&&完)，以测试为主，查漏补缺。
　　六、复习题型：
　　识字、写字：教材中的识字题型是依据识字方法编排，有拼音识字、会意字识字、形近字识字、独体字加独体字识字、反义识字、看图识字、偏旁加偏旁识字等多种方法。在依据教材提供的题型组织复习时，不因为写字而写字，要是写字规则、笔画、偏旁融会贯通在一起。
　　词语：教材中的词语训练题型，有看拼音写词语，词与事物的对应，事物、拼音、字词的对应，看图读词写出相应的反义词，形近字组词，根据短语(偏正词组)的提示联系学习生活实际说一说。
　　句子：教材中的句子训练题型有：把词组成句子，看图填空，把句子补充完整，读句子说几句话(谁做什么;什么时候谁做什么;谁正在做什么?谁和谁一起做什么&&)。
　　阅读：要求背诵的课文，要求背诵的复习中的古诗，按课文(课文内容)填空。
　　看图说话写话。
　　七、复习措施：
　　复习是对一整册教材内容的复习，是对一学期来学到知识的复习，是对从课本中学到的知识与先前生活中积累的知识结合复习。基本坚持这几条原则：
　　1 、二类字复习：
　　(1)抓住生字表1 ，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相检查认读情况，进行识字巩固活动。
　　(2)充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。
　　2 、一类字复习：
　　结合听写，在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住&&说说你用什么方法记住了这个生字?配合一定量的强化书写。
　　3、 阅读、写话复习。
　　阅读：检查学生重点句段的掌握，结合课文，设计一些阅读题，同时也可以搜集一些适合的课外阅读，使学生掌握阅读题的做题方法。主要训练的重点应是：联系上下文理解词语、找出中心句，联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。
　　写话：结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习，教师适当引导学生进行练说，争取要比第一次学习的水平有所提高。在指导写话的时候，要注意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调。
　　同时，在复习中还要注意其他复习策略的综合运用运用：
　　A 、针对学生情况，因材施教，对于尖子生，注意其阅读能力、说话写话能力的培养，对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础，加强基础字词、课文的掌握。
　　B、争取家长配合，家校联手展开学习。例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文。
　　C 、组织&一帮一&互助对子，让学生互相帮助，创设全班学生积极、向上的良好学习氛围。
　　D、注意激励手段的运用。复习期间，由于都是大部分都是在巩固旧的知识，学生容易产生急躁、厌倦的情绪，我们应当多采用激励的手段，尽量让学生在快乐的学习氛围中展开学习。
　　总之，我们要在复习中注重做到温故而知新，不断调整复习方案和复习方法，注重学习方法的指导，真正使学生在复习中取得较大的收获。
　　人教版小学二年级语文下册复习计划范文三
　　一、复习目标
　　通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
　　1、通过复习，进一步理解和掌握计数单位&百&和&千&，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
　　2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。
　　3、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
　　4、进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
　　5、会准确辨认锐角、钝角;感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
　　6、理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。
　　7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
　　8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。
　　9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
　　10、养成认真，书写整洁的良好习惯。
　　11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
　　二、复习内容
　　复习共分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。本学期所学的&找规律&内容，目的是开阔学生的思路，不作为基本要求。因此，在总复习没有单独安排复习，只是在练习中带着练习。
　　总复习的编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数概念、计算和解决问题分别集中起来复习。这样便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。
　　三、学生情况分析
　　本学期二(1)、二(2)两个班共80人，经过一学期的学习，大部分学生都有了长足的进步，计算能力有了明显的提高，但还是有一部分学生，学习习惯及基础都比较弱，年龄较小或发育较同龄孩子晚，造成学习困难，尤其是解决问题部分，读不懂题意或不明白文字所表达的意思，针对这些情况，我在复习阶段也作了相应的复习调整，努力做好提优补差工作，争取达到一个满意的效果。
　　四、复习重点、难点
　　本次复习的重点是复习表内除法，万以内数的认识和加、减法，以及根据所学的知识解决简单的实际问题。
　　1.&表内除法&的复习。
　　通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。
　　2.&万以内数的认识&的复习。
　　万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。
　　3.&万以内的加、减法&的复习。
　　本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。
　　4.&克和千克&的复习。
　　这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。
　　5.&图形与变换&的复习。
　　本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。
　　6.&解决问题&的复习。
　　培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源(条件)，解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。
　　7.&统计&的复习。
　　统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。
　　8、&找规律&的复习。
　　重点复习图形的排列规律和数列的排列规律。
　　五、具体复习安排
　　1.&表内除法&的复习。(1课时)
　　开始复习表内除法时，可以通过第119页第1题所提供的情境复习除法的含义。使学生更加明确在什么样的情境下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法式题，然后再进行巩固练习。教师应根据本班的实际情况，既要进行全面的、基本的练习，也要对一些学生容易出错的题目进行针对性的练习，使学生能够比较熟练地进行计算。教师还可以借助乘法表对表内除法进行适当整理，引导学生发现简单的规律，从而更好的掌握表内除法。练习形式注意多样化，除教材中的练习形式，教师还可以补充其他的学生比较有兴趣的练习方式。对于计算方法，不作统一要求，只要学生能正确、迅速地进行计算就可以了。
　　2.&万以内数的认识和加减法&的复习。(2课时)
　　复习万以内数的认识时，可以先引导学生回忆万以内数的有关知识，然后再分别复习。读、写数可以像教材中的看计数器，也可以采取其他形式，注意学生间的活动，既要提高学生的兴趣，又要注意练习的效率。近似数的复习，要让学生认真看教材中提供的素材，仔细辨别哪些是准确数，哪些是近似数。还可以让学生说一说生活中哪些地方用到近似数。
　　复习万以内的加、减法时，结合第120页的第6、7题，让学生说一说是怎样算的，计算应注意的问题。对于学生中出现的错误，教师要及时了解错误的原因，采用适当的方法进行订正。第121页的第8题，是让学生用估算的方法解决问题。学生估算的方法可能不同，只要能作出正确的判断，教师就应给予充分的肯定。
　　3.&克和千克及图形的变换&的复习。(1课时)
　　复习&克和千克&时，要注意培养学生形成正确的观念。第121页的第9题，在学生作出选择后，让学生说一说选择(或不选择)的理由，从而加深对克和千克的认识。除了让学生根据数据进行判断外，还可以让学生准备一些实物，用手掂一掂，估一估，再用秤称一称，看自己估得是否正确，以便增加学生的感性认识。
　　复习&图形与变换&时，可以采取小组活动的方式，让学生说一说生活中的锐角和钝角、平移和旋转。还可以让学生说一说是怎样判断的。对学生的语言表达不必要求过高，只要意思正确就可以了。
　　4.&解决问题和统计&的复习。(2课时)
　　复习&解决问题&(第122页的第13、14题)时，教师要引导学生仔细看题，知道题中所说的事理，正确选择解决的方法。可以根据本班的实际情况，采用不同的方法。如果班级情况比较好，可先让学生独立解决，再让学生说一说解答的思路。如果学生独立看题还有一定的困难，可先让学生讨论，说明题目所表示的意思，再让学生解答。
　　复习&统计&时，要注意让学生经历统计的过程。可先让学生讨论收集数据的方法，然后根据讨论的结果进行数据的收集和整理，完成统计表。对于统计表的分析，可以采用小组合作讨论的方式，在小组中得出一个结论，再在全班进行交流。
　　六、复习阶段提优补差的措施：
　　1、努力提高效率，认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。
　　2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
　　3、采用&一帮一&互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。
　　4、在复习中重视学生已有知识和生活中学习和理解教学。
　　5、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
　　6、重视培养学生的应用意识和实践能力。
　　7、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。
　　8、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。
　　9、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。
　　10、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。
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人教版二年级语文下册期末复习教材分析：本学期教材以“专题式”出现，八个单元就是八个专题：1春天的发现；2奉献与关爱；3爱祖国、爱家乡；4用心思考、乐于创造；5美丽神奇的大自然；6培养优秀的品质；7正确看待问题，善于思考；8走进科技的世界。每个专题中安排的内容都是密切相关的。从教材特点上看，人教版教材注重的是培养学生的能力，让语文学习变得更轻松、更快活。相对而言，要求书写的汉字这学期大大增加，每课的书写量较多，都是8——10个，而且新出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。第一单元1、找春天（背诵全文）听写词语：小溪、田野、解冻、棉衣、脱掉、探头、摇摇晃晃、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬读佳句：①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。②早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……?2、古诗两首听写词语：未来、枯草、欣欣向荣、光荣、追赶、商店、徐徐上升、野菜、住宿、烧火、背诵我知道：白居易是唐代的大诗人。他写《草》的时候才16岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。（背会）?草（唐代诗人白居易）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。宿新市徐公店（南宋诗人杨万里）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。3、笋芽儿描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）听写词语：世界、笋芽儿、呼唤、山冈、轰隆隆、叫喊、温暖、眼睛读佳句：①啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！②春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。4、小鹿的玫瑰花（明白赠人玫瑰手有余香的道理）鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）听写词语：浇水、躺下、弟弟、终于、抽出、哥哥、花骨朵、静静地、渐渐地、静静地、谢谢、感谢、拐弯、微风读佳句：①花骨朵渐渐地长大了。②小鹿静静地躺在床上养病。③鹿弟弟惋惜的对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”会用静静地、渐渐地、惋惜地造句语文园地一背诵：春天的对联(春联)：①杨柳绿千里，春风暖万家。②黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。③春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。④春风一拂千山绿，南燕双归万户春。⑤艳阳照大地，春色满人间。⑥一帆风顺年年好，万事如意步步高。背诵我知道：春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。洛阳是牡丹花，北京是月季花，郑州是月季花，乌鲁木齐市是玫瑰，上海是玉兰，天津是月季，重庆是山茶，香港的区花是紫荆花；澳门的区花是莲花。同音字辨字组词：才（刚才）材（木材）西（西安）牺（牺牲）度（度过）渡（渡船）冒（冒雨）帽（帽子）列（排列）烈（热烈）安（安全）按（按时）本（本来）笨（笨重）羞（害羞）俺（俺们）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（安静）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）我会说：（美好的）春光（）的天空（）的阳光（）的田野（）的小溪（）的枝条多音字：解jiě(解放)奔bēn(奔跑)冲chōnɡ(冲浪)藏cánɡ(藏身)xiè(解数)bèn(投奔、奔月)chònɡ(冲床)zànɡ(西藏)几jī(茶几)处chǔ(处理)宿sù(住宿)尽jǐn(尽管)xiǔ(一宿)jǐ(几个)chù(到处)xiù(星宿)jìn(尽情)落luò(落叶)撒sā(撒娇)钻zuān(钻研)唠láo(唠叨)là(落下)sǎ(撒种)zuàn(钻石)l
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