变台的全分式半分式是什么意思
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你好，这个貌似没有听过，可我知道有个干湿分离，和一般的卫生间之分，希望可以帮到你。
成语：半推半就
拼音：bàn
解释：形容装腔作势假意推辞的样子...
首先,单项式是整式的一种,这里要把整式与分式(分母中含有字母(Π这样的数除外)的式子)区别开,例如2÷3(单项式)、2÷a(分式)、a÷2(单项式)、a÷b(分...
全飞秒技术是现在的新技术，但是由于刚推出没经过大量的实践，临床应用还不成熟。尤其是全飞秒激光无法个性化切削，术后视觉质量不如LDV全激光近视手术。全飞秒没有做过...
当x是什么数时，分式x的绝对值-3分之1的值为零
#厦门悦华酒店#内宾是什么意思？不明白
答: 因为他们会认为父母都是对的，就照着去学，所以父母必须要以身作则。
答: 百炼成钢 发奋图强 坚持不懈 迎难而上 一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 刚正不阿 冰清玉洁 克己奉公 严于律己 ...
答: 简单，你相信自己的年轻去复读，再加油一年。
相信自己的实力读自考，考学士学位或研究生。
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这个不是我熟悉的地区发布时间： 13:52:17
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x-)x(x+)要使分式的值为正数,则x的取值范围是-x-X≠且x≠-X=X当x时,分式的值是负数X+X+当x时,分式的值是非负数X-X+当x时,分式的值为正X+X-x+-分式的基本性质:分式的分子与分母同乘以(或除以)分式的值用式子表示:(其中M为的整式)ABAXM()ABA;M()==分式的符号法则:AB=B()=A()=-A()-A-B=A()=B()=-A()一个不为的整式不变BXMB;M不为-A-B-BB-AB写出下列等式中的未知的分子或分母()()()()a+bab=ab()ab+bab+b=a+b()a-ba+b=a–b()a+bab=a+ab()a+abab+a+b-abab下列变形正确的是()ABCDab=aba-ba=a-ba-xX-=X--xa+b=a+b填空:-a-bc-d=a+bb=ab()ab+bab+b=a+b()a-ba+b=a–b()a+bab=a+ab()a+abab+a+b-abab下列变形正确的是()ABCDab=aba-ba=a-ba-xX-=X--xa+b=a+b填空:-a-bc-d=a+b()-x+yx+y=x-y()Cd-c-x-y与分式的值相等的分式是（）ＡＢＣＤm－－m－m－mm-－m－m－m－mm－下列各式正确的是（）－x＋y－x－y－x＋y－x－y－x＋y－x－y－x＋y－x－y＝X－yX＋y＝－x－yX＋y＝X＋yX－y＝X－yX＋yＡＢＣＤAA不改变分式的值，将下列分式的分子分母的最高次项的系数变为正数（）（）（）－x＋x－x－xx＋－xx－x如果把分式中的x和y的值都扩大倍，则分式的值（）Ａ扩大倍Ｂ不变Ｃ缩小／Ｄ缩小／xx＋y...
部分内容简介：&&&&&&&&......&&&&&&&&x-)x(x+)要使分式的值为正数,则x的取值范围是-x-X≠且x≠-X=X当x时,分式的值是负数X+X+当x时,分式的值是非负数X-X+当x时,分式的值为正X+X-x+-分式的基本性质:分式的分子与分母同乘以(或除以)分式的值用式子表示:(其中M为的整式)ABAXM()ABA;M()==分式的符号法则:AB=B()=A()=-A()-A-B=A()=B()=-A()一个不为的整式不变BXMB;M不为-A-B-BB-AB写出下列等式中的未知的分子或分母()()()()a+bab=ab()ab+bab+b=a+b()a-ba+b=a–b()a+bab=a+ab()a+abab+a+b-abab下列变形正确的是()ABCDab=aba-ba=a-ba-xX-=X--xa+b=a+b填空:-a-bc-d=a+bb=ab()ab+bab+b=a+b()a-ba+b=a–b()a+bab=a+ab()a+abab+a+b-abab下列变形正确的是()ABCDab=aba-ba=a-ba-xX-=X--xa+b=a+b填空:-a-bc-d=a+b()-x+yx+y=x-y()Cd-c-x-y与分式的值相等的分式是（）ＡＢＣＤm－－m－m－mm-－m－m－m－mm－下列各式正确的是（）－x＋y－x－y－x＋y－x－y－x＋y－x－y－x＋y－x－y＝X－yX＋y＝－x－yX＋y＝X＋yX－y＝X－yX＋yＡＢＣＤAA不改变分式的值，将下列分式的分子分母的最高次项的系数变为正数（）（）（）－x＋x－x－xx＋－xx－x如果把分式中的x和y的值都扩大倍，则分式的值（）Ａ扩大倍Ｂ不变Ｃ缩小／Ｄ缩小／xx＋y如果把分式中的x和y的值都扩大倍，则分式的值（）Ａ扩大倍Ｂ不变Ｃ缩小／Ｄ缩小／xyx＋yBA若x，y的值均变为原来的／，则分式的值（）Ａ是原来的／Ｂ是原来的／Ｃ保持不变Ｄ不能确定xyx＋y已知分式的值为／，若a，b的值都扩大到原来的倍，则扩大后分式的值是aa＋bC/:把分子分母的最大公因式(数)约去把分母不相同的几个分式化成分母相同的分式关键是找最简公分母:各分母所有因式的最高次幂的积约分通分:约分()()()-xyxy-(a-b)-(b-a)m+m+m-通分()()xab与yabca-a+a+与a-约分与通分的依据都是:分式的基本性质已知,试求的值x=y=Zx+y-zx+y+z已知,求的值x+y=x-xy+y-x+xy-y已知x+=,求x+的值xx变:已知x–x+=,求x+的值x变:已知x+=,求的值xxx+x+学习目标：o进一步理解分式、有理式、最简分式、最简公分母的概念o熟练掌握分式的基本性质、分式运算法则；准确熟练地进行分式的运算o通过对例题的学习，进一步理解数学的整体思想分式的定义:分式有意义的条件:B≠分式无意义的条件:B=分式值为的条件:A=且B≠A,B或A,B分式的条件:ABAB形如,其中A,B都是整式,且B中含有字母下列各式()()()()()是分式的有个。&&&&&&&&xxxxx∏-x下列各式中x取何值时,分式有意义()()()()X-X+X-xX-X-x+下列分式一定有意义的是()ABCDX+xX+X+X-X+X-B当xy满足关系时,分式无意义x+yx-y当x为何值时,下列分式的值为?()()()()X-X+X-X-X-X-X-X+x+x=yX=X=X=-X=当x为何值时,分式()有意义()值为x(x-)x(x+)要使分式的值为正数,则x的取值范围是-x-X≠且x≠-X=X当x时,分式的值是负数X+X+当x时,分式的值是非负数X-X+当x时,分式的值为正X+X-x+-分式的基本性质:分式的分子与分母同乘以(或除以)分式的值用式子表示:(其中M为的整式)ABAXM()ABA;M()==分式的符号法则:AB=B()=A()=-A()-A-B=A()=B()=-A()一个不为的整式不变BXMB;M不为-A-B-BB-AB写出下列等式中的未知的分子或分母()()()()a+bab=ab()ab+bab+b=a+b()a-ba+b=a–b()a+bab=a+ab()a+abab+a+b-abab下列变形正确的是()ABCDab=aba-ba=a-ba-xX-=X--xa+b=a+b填空:-a
）A元B元C元D元、下图关系表达正确的一组是：（）A①②B③④C①③D①④、农地流转是指拥有农地承包经营权的农户，将土地的经营权通过转包、入股、租赁、合作等方式，有偿出让给其他的农户或者经济组织。这样，农民获
希逸之状。上大悦，以仙客为尚书。仙客既居相位，独善其身，唯诺而已。所有锡赍，皆缄封不启。百司有所谘决，仙客曰：“但依令式可也。”不敢措手裁决。明年，特封豳国公，赠其父意为礼部尚书，祖会为泾州刺史。俄又
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如果通过的电流越大，则导体两端的电压也越大B从关系式IUR?可知，导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比C从关系式RUI?可知，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比D从关系式I
象限角设a,b是两条不同的直线，,??是两个不同的平面，则下列能得出ab?的是A,//,ab??????B,,//ab??????C,//,ab??????D,,//ab??????如果执行如图的程序框图，若输入n=，m=，那么输出的p等
BB＝;，BC＝，求三棱柱ABC;ABC的高（本小题满分分）ABC?的内角,,所对的边分别为,,abc，向量(,)mab???与(cos,sin)nAB??平行(I)求A；(II)若,ab??求ABC?的面积（本小题满分分）设F、F分别是椭圆E：x＋yb＝(
下列有关内环境和稳态的说法，正确的是A血浆中蛋白质的含量明显低于淋巴和组织液B葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和呼吸酶都属于人体内环境的成分C维持血浆渗透压的物质主要是无机盐和蛋白质D稳态是机体在神经系统的调节下
助，从而在客观上多少成为一个进步改造落后的过程”。作者强调的是（）A要正确认识西方侵略动机B要理性地看待西方的侵略C要客观评价鸦片战争的影响D要辩证地分析中西方社会差距土地革命时期，南京国民政府承认由农民
烷与氢氧化钠溶液共热CHCHBrNaOHCHCHOHNaBr??????水C乙醛催化氧化CHCHO+O－－－－→催化剂△CHCOOHD苯酚钠中通入少量的二氧化碳能用酸性高锰酸钾溶液鉴别的一组物质是A苯己烷B苯甲苯C乙烷丙烷D乙烯乙炔下列有
C在副热带地区大洋的东岸，有暖流经过D大陆的东岸均有寒暖流交汇，形成渔场关于A、B两地附近的叙述，正确的是：A同为沿海地区，A地的降水较少BB附近地势较高，常常有地形雨形成C厄尔尼诺现象源自B海区DB海区有寒暖流
Microsoft PowerPoint 演示文稿
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/FileRoot2//d43-457d-85d4-e/D43-457D-85D4-E18.swf在德汉-汉德词典中发现10个解释错误，并通过审核，将获赠《德语助手》授权一个
添加笔记：
<div id="correct" title="在德汉-汉德词典中发现10个解释错误，并通过审核，将获赠《德语助手》授权一个">有奖纠错
取出四份之一蛋糕。图中显示剩余的蛋糕是四份之三。蛋糕上的虚线表示可以把蛋糕进行切割分成相等的部份。每一个蛋糕被表示为分数 1/4 。
分数（fraction）是用分式（分数式）表达成
的数（）。在上式之中， 称为分母（Denominator）而
称为分子（Numerator），可视为某件事物平均分成
分，读作「 分之 」。中间的线称为分线或分数线。有时人们会用
来表示分数。
分数有各种不同的用法与意义：
两个整数的：，这是两个数量的比较关系。
：可以表达为分数的数称为有理数。就数系来说，分数与有理数是同义词。
整数：，结果会是一个、有限小数或循环小数。
等分： 表示将全部分成三等份，然后只取其中的一份。这称为 (unit fraction)，参见。 也就是
这个整数的。
这些概念在数学里都是相通的，只是在不同的使用场合中有其实际意义的区分。
（既约分数）（Irreducible Fraction）分子是整数，分母是正整数，且分子和分母的分数。例如：
真分数（Proper Fraction）除商小于1、大于0的分数，即分子小于分母的分数。当分子一样大的时候，分母越大则值就越小，当分母一样的时候，分子越大，数值就越大。例如：
假分数（Top-heavy/Improper Fraction）假分数是指除商不小于1的分数，即分子等于或大于分母的分数，可写成带分数。例如：
带分数（Mixed Numeral）一个整数加一个真分数，例如，读作「d又b分之a」；又例如，就是一又二分之一。可写成假分数，与等价。
十进位分数（decimal fraction） 分母为
的次方的分数称为十进位分数，通常使用小数的形式来表达，例如， 一般记为 ，也可以简记为 ，或是以
：分子为1，分母是整数的分数。也可视为该整数的。例如：
（Egyptian fraction）将分数表达成单位分数之和。例如：
：分子和/或分母包含了分数，例如。可以用“外乘外、内乘内”的方法简化，即前面的式子等如。
：外观如的分数，其中ai是整数。若只有有限个ai非零，则连分数是一个分数。
分数如般，跟从、、和反的规则。
约分、扩分及通分
一个分数约分后或扩分后，其分数与原来之分数的值相等，称为等值分数。
「约分」是将一个分数的分子和分母同除以一个比1大的整数（它们的公因数）。
约分后的分数和原来分数的值相等。
「扩分」是将一个分数的分子和分母同乘以比1大的数。
扩分后的分数和原来分数的值相等。
「通分」是利用约分或扩分，将两个分母不同的分数，分别化为同分母的分数。
加法及减法
笔算分数的加减法时，必须将分母用予倍的方法化成同一数字才能进行同级分数之和或差，这个过程称为「扩分」、「通分」、「通分母扩分子」等等，为了方便地求得所须分母，计算时一般以加数和被加数的作为新的分母。然后将事先倍大了的分子加上，合成和后再作约简。例如：
乘法及除法
分数的乘除无视分子母的特性，将分子和分母各自处理便可，但是由于整数除法亦容易引起小数，加上不适合出现于分数形式，而且除法也是乘法的逆函数，故此计算时一般将被除数化成其，把除法改为乘法较为方便。例如：
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＞＞＞若把分式：x+yxy中的x和y都扩大2倍，那么分式的值（）A．不变B．扩大2..
若把分式：中的x和y都扩大2倍，那么分式的值（ & ）
B．扩大2倍
C．缩小2倍
D．扩大4倍
题型：单选题难度：偏易来源：不详
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据魔方格专家权威分析，试题“若把分式：x+yxy中的x和y都扩大2倍，那么分式的值（）A．不变B．扩大2..”主要考查你对&&分式的基本性质
&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
分式的基本性质
分式的基本性质：分式的分子和分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变。即，（C≠0），其中A、B、C均为整式。 分式的符号法则：一个分式的分子、分母与分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变。 约分：分数可以约分，分式与分数类似，也可以约分，根据分式的基本性质把一个分式的分子与分母的公因式约去，这种变形称为分式的约分。 分式的约分步骤:(1)如果分式的分子和分母都是单项式或者是几个因式乘积的形式,将它们的公因式约去；(2)分式的分子和分母都是多项式,将分子和分母分别分解因式,再将公因式约去。通分：根据分式的基本性质，把分子、分母同时乘以适当的整式，把几个异分母的分式转化为与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分。 分式的通分步骤:先求出所有分式分母的最简公分母,再将所有分式的分母变为最简公分母；同时各分式按照分母所扩大的倍数,相应扩大各自的分子.
发现相似题
与“若把分式：x+yxy中的x和y都扩大2倍，那么分式的值（）A．不变B．扩大2..”考查相似的试题有：
196603923536184797533001363719421751