老师的一句话作文 完美作业网
写给老师一句话作文100字 忙碌了一年，您的节日又到了。几载寒暑，桃李芬芳，值此教师节之际，我想对您说：亲爱的梁老师，您辛苦了！感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。请接受我美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐！是您给我打开了知识金库的钥匙，是您带领我在知识的海洋里遨游。如果没有您的辛勤耕耘和灌溉，同学们的智慧之花怎能开得如此热烈奔放？刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必流芳，只有刻在人们心灵上的名字才能永存。老师——人类灵魂的工程师，惟有这光辉的名字，因为有着像大海一样深沉的内涵，将永存我心。有人说，师恩如山。高山仰止，当更催后来之人奋发不已，“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。我的点滴进步和些许成绩全都凝聚着您辛勤的汗水。以后不管何时何地，无论天涯海角，在“老师”这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是需要您启蒙的学生。梁老师，也许您已经忘记稚气的我曾经惹您生的气，操的心，但我无法忘记您给我的鼓掌和加油。是您的目光指引着我，是您的话语安慰着我。无论快乐还是伤心，您那用心发出的光芒将永远伴随着我。
老师的最常说的一句话作文200 老师，你就像是一位辛勤的园丁，我们是花朵，老师用它那一双辛勤的手培育着我们成长，关心着我们。过几天就是教师节了，我忽然想到了老师那一句意味深长的一句话，让我明白了很深刻的含义。去年的教师节，我们有些同学送老师一束鲜花，，有些同学送给老师精美的小礼品，可是老师微笑着说，同学们总是乱花钱，要是经常买小摊的东西，那么，小摊会赚很多的钱，给老师买东西的钱都是父母辛辛苦苦用自己的劳动赚来的，老师语重心长的对我们说：“你们不需要给我买什么东西，你们可以自己亲手制作小贺卡，这样可以表达你们对老师的爱。或是你们每天都认认真真的写作业，把作业都交了，这也是一种表达方式啊！其实，最重要的是，你们都考了100分，就是给老师最好的礼物。”我听过老师的话后，感动的眼泪在眶里不停的打转。我心想：这是多么好的一位老师啊！那一刻，我被感动了。每当我们取得优秀成绩时，老师会很快乐；当我们班的同学得了奖以后，站在领奖台上，老师会感到很幸福；当我站在主席台上主持时，我看到台下的老师，挂满了微笑。这就是我们送给老师最好的礼物。老师，您是一只雄鹰，带着我们自由翱翔，指引我们的成功。老师是渡船。把学生载向知识的彼
以 我最难忘老师的一句话 为题写一篇作文 在我的脑海里，时常浮现老师的一句话。每到周末，我都会到辅导班学习，丰富自己的知识。时间过得真快，寒假即将来临，期末总评也正在进行，结果很让人伤心，成绩一直很好的我，这次居然没有评到优秀学员。自从知道这个消息后，我总是闷闷不乐，发言也不像以往那么自信、响亮了。一天英语课上，老师讲得那么生动，引得同学们踊跃发言，而我却依然闷闷不乐、无精打采。善于观察的老师发现了和以往不同的我。下课了，老师走到了独自坐在草地上的我。“怎么啦？”“我，我没什么！老师。”“那为什么一副忧心重重的样子？”“我，我，我……”说到这儿的时候，泪水不由自主地掉了下来。在老师耐心的引导下，我抽噎着把事情说给老师听。老师递给我一张餐巾纸，让我擦掉眼泪，又拍着我的肩说：“一次失败，并不代表永远失败。只要你努力了，就一定能行的，老师永远相信你。”这句话一下子渗入了我的心田里，使我不禁激动起来。是呀！我不该这样消沉，该加倍努力才是。想到这儿，我仿佛又有了希望，心情也比顿时舒坦了许多。直到现在，这句话还一直刻在我的脑海中，每当我遇到挫折、消沉的时候，它便会提醒我不能放弃。老师的这句话，将永远记在我的心中！
关于老师的一句话感动了我作文 专业团队数学之美第一时间为您解答：老师的一句话触动我的心灵有时候，一句简单的话就可以使人感动。触动心灵，使他奋发向上，勇往直前。——题记事情发生在我刚升入六年级的第一个星期，可能因为刚刚进入初中不太适应，周五我因发绕请了一天的假。当周一我回到学校后，才发现周末作业有很多没有写，虽然有校信通，但没有具体说语文和英语作业，只说了数学作业。我立刻问同学，然后开始补作业。一天过去了，我只补上了英语，当语文老师发现我没有交而且一直拖到现在时，非常生气，我原本想说明是因为生病而不知道作业才没写的，但我怕语文老师会认为我在推托，会使她更生气，就没有说。经过了半天努力后，我认真地补充完了语文作业，但心里却留下了一道对语文老师的阴影，觉得自己都不会再学好语文了，对语文老师丧失了信心和动力。当我小心翼翼地把作业交到语文老师手里，也不敢看语文老师，感到气氛很紧张，而当我偶然看来老师一眼时，发现她的脸上已经煤油炉那时的愤怒，我随即把作业晚交的原因告诉了老师，而老师回应了一句话，那句话触动了我的心灵，是我对老师的阴影完全被大把的阳光照耀，引发了我对语文热爱。而那句话是“我知道你是一个好孩子！”仅仅这句话，却完全地震撼、触动了我心灵。在那时，我心里暗暗发誓一定要在语文上有所作为，语文课上，我变的活跃、乐于发言了。功夫不负有心人，我的语文成绩渐渐从六十分直冲七十分至八十分，这对语文成绩好的同学也许不算什么，可对于我却是联想都不敢想。而今，我的目标是接近九十分，然后拿下它并超越它，这就可以当作我对老师那句话的回报了。俗话说：“言者无心，听着留意”，一句话可以触动一个人或一群人的心灵，使他或者他们受到鼓舞，从而完成不可完成的事情！
老师的一句话，改变了我一个坏习惯作文 楼主你好！范文一篇，自己改改【老师的一句话一个坏习惯改变了我】我曾经是一个不爱学数学、讨厌上数学课的女孩。但是一堂数学课改变了我。一天，新调来的曾庆婷老师，满脸不高兴地走进教室，刚站到讲台上就开始批评我们，说我们昨天的家庭作业做得糟糕，全班只有一个100分。大家听了，都把头勾得很低。过了一会儿，曾老师的话语缓和了一些，对我们说：“大家猜猜这个100分是谁？”同学们疑惑地眨着眼睛，晃着脑袋，叽叽喳喳地猜开了。“要我猜呀，这个100分肯定是班长谭云。”“不对！应该是学习委员吴兴平，他的数学学得最好。”同学中有说张三的，也有说李四的，可曾老师只是一个劲儿地摇头。“曾老师，是谁呀？您快说吧！”顿时，教室热闹起来，大家都像等不及似的，急于知道谜底。曾老师微笑着对我说：“刘美琴同学，这个100分会不会是你的呢？”还没等我回答，教室里议论开了。“老师，这不可能。”“对，曾老师，怎么可能是她呢？这不是太阳从西边出来吗？”轰！教室里响起一阵笑声。我羞极了，同学们为什么这么看轻我。“静一静，”曾老师大声地说，“告诉大家，昨天家庭作业得100分的，正是刚才被你们笑话的刘美琴同学。”曾老师的话刚落音，全班同学的目光“刷”地移到我身上。这时，曾老师一边说，一边微笑着向我走来，眼神里充满了信任。“刘美琴同学，你怎么哭鼻子呢？你应该高兴才对呀！以后你会得更多的100分，老师相信你。”“嗯！”我点点头。这时，教室里响起了噼里啪啦的掌声。从那以后，我发觉自己变了，变得对数学有了兴趣，喜爱上数学课了。我站在长江岸边的岩石上，风吻过我的脸颊，从我的头发梢边轻轻滑过；江水奔腾，时不时地拍打着脚下的岩石，既而像飘散的花瓣飞散开来……看着眼前这汹涌的江水滚滚向天边流去，我突然想起孔老先生的一句话：“逝者如斯夫！”于是，我明白，时光在流逝，我们在改变。小时候，经常缠着妈妈吵着要糖吃，要花衣服穿，若是不给，竟也会有一把的鼻涕一把的泪
老师的话作文 老师在日记下给我写了一段话：“记住：做人要做到‘勿以善小而不为，勿以恶小而为之’。一个优秀的人，是从小就具有良好的品德素养的。多听父母、老师的话，多读别人的文章。”这短短的一段话，我记住了，老师对我的希望，我更深深地记在心里！记得三年级时，我的数学成绩一落千丈，成绩排到班上40多名，当我接过试卷后，觉得它有千斤重，怎么也托不起，老师的话印在我心上作文。那个自信的我也不知跑哪里去了，整个人像泄气的“皮球”。面对将来，我只能退缩、淘汰。可是您却并没有放弃对我的培养，只是找我谈话……我托着沉重的步子。心里忐忑不安地来到办公室，您语重心长地说：“人生下来，没有十全十美的，就连天才也是付出了汗水的，只有学而知之，并没有人一生下来就是天才，你的思维很灵活，可没有起到作用。”我低着头，不敢说话。您又说：“你最近像变了，时刻就想玩！玩！玩！，下课就吵！吵！吵！”此时，我泪流满面，觉得对不起我的老师。您安慰道：“遇到挫折不能退缩，只能更加努力、更加勤奋，把拦路虎都消灭……，我出办公室后，没敢回教室，就来到操场，您的话一直在我耳边荡漾，是您的话激励我前进，陪伴我学习。我想对您说声：“谢谢您，我亲爱的老师。”经过努力，我喜欢上了数学，渐渐也开始学习奥数。我的付出也换回了优秀的成绩，四年级期末时，我的数学考了100分。我被评为“三好学生”，在班上还提出特别表扬。再次回忆起失败的往事，也再次重温老师的谆谆教诲。我将再接再励争取成为“素质生”。您的话我永远铭记在心。“不经风雨，怎能见彩虹？”
高中作文 记老师的一句话 800字 坏子今天，我又重新的看了一遍《五三班的坏子》，这本书真是令我百看不厌，这里面的坏子其实也有可爱的一面。有时还有些觉得可怜，比如说熊老师布置了作业后出去了，那些坏小子就跑到前面给大家演戏逗大家开心。结果被老师发现，放学后被老师叫到了办公室。你可能会认为我傻，竟然同情这样的孩子，可他毕竟是为了大家高兴才受处分的。但他们也有时真的令人可气。例如：艾薇是他们班里的班花，但他们却对漂亮的女生视而不见，甚至还总欺负人家。有一次音乐课，音乐老师喊艾薇上台领唱，但是艾薇一上台就有许多同学都在笑，艾薇不知怎么回事，就也冲大家笑了笑。下了台，夏雪儿告诉了艾薇事情的来龙去脉，原来她身子后面粘了一块口香糖，是米老鼠干的。读到这里我气得火冒三丈，真想钻进书里把米老鼠大卸八块。不过米老鼠也受到了报应被戴安罚晚上洗衣服。我们班也有一名坏子，他知识渊博，可爱，好动，爱打逗，就像书中的肥猫那样。当然，他比肥猫好一千倍，一万倍。他就像书中的唐老鸭博士，他的知识如同广阔的大海能把那些自不量力的人淹没。他是谁？是藏羿硕。他能在你需要帮助的时候帮助你；在你悲伤的时候，会做一个鬼脸或讲一个笑话来逗你开心。虽然，他也时不时的做一些傻事，但那些都是我们可以包容的，就像文中所说的那样做错后改正了就过去了，那就是好孩子！
以老师鼓励我的一句话为题目的语文作文 年的校园生活中,有许许多多老师都在我记忆的长河中,其中有一位老师给我的启迪最多.给予我了无限的关爱.那就是我的数学老师——黄老师.五年来,黄老师一直教我们数学,和同学结下了深厚的感情.她的个子不高,眼角深深地印了几条皱纹,同学们都知道,她为了教学事业是多么操劳.她可蔼可亲,朴实大方,深受同学们的爱戴.黄老师是一位严格要求学生的老师.有一次,我数学测验只有90分,对于不少同学来说,这个分数已经不低了,但是对于我——一个平时成绩不错,参加奥数训练的人来说,是一个非常不理想的成绩.试卷刚发下来就把我叫到办公室,我心里想：这次一定挨批评了.我来到黄老师办公桌前,她跟我一起分析我试卷上的每一个错误,最后,我不得不承认是粗心大意丢分.这时,黄老师意味深长地说：“奥数的题目你都可以一一解答出来.你只是太骄傲了,没有认真对待这次测验,但是你要知道平时的智慧不能在考试上展现出来,你就无法展现自己的实力.你要知道老师在你的身上寄托了无限的希望.你真是让我太失望了.”周围一片寂静,黄老师耐心地教育着我.“老师,我.我.”不知为什么,一时间我什么也说不出我再也忍不住了,悔恨的泪水夺眶而出,我无言一队,默默地看着老师,默默地看着试卷,只觉得眼前越来越模糊.此时我才知道黄老师对我的爱与希望,知道了自己的错误.我抽泣着说：“老师对不起,我会改正的.”老师微笑地说：“我相信
给老师的一句话作文怎么写300字 班，我总想着给老师说说心理话。田老师我想对您说：“如果您是一个热情的老师，您是否把每个学生当作花园里的花朵来浇灌。如果您无法让那些不听讲的同学热爱学习，您就盯牢点，管严点，也不要经常打骂他们，把他们留下，给他们一点自尊吧！我相信他们会更上一层楼的。”“尊敬的田老师您也别把家庭作业布置得太多，太难，这样我们回去做作业就不会做得太晚。我还有个办法，能让同学们回家学习，就是在每次家庭作业上布置个“复习功课”，还要家长签字，这样同学们回家做完作业后，就不会贪玩了。”“老师，为了同学们有好的成绩，您就接受我这个建议吧！我向您致敬！”指导教师：田老师作业太多吗?以后老师会尽量注意安排少一点
一篇作文，和老师之间的事，必须有老师的一句话。 荀况在儒学的基础上吸收各家的富国思想。商鞅和以后的韩非。此外，发展农业生产是国家富强的唯一途径，主张经济活动应顺从自然法则运行。他们的经济思想，起着深远的影响，君孰与不足”，主要如下，又是战士之源。孔丘提出要“足食足兵”。“利”主要指物质利益，儒家在新经济时代具有新的经济管理与企业文化意义，主张清静无为和“小国寡民”。尽管当时（如法家）和以后也有重利轻义或义利结合的主张，李觏著有《富国策》十篇，提出了较为完整的富国理论、社会分工思想等方面有些共同之处而外，但对“末”有不同理解，受到汉以后历代思想家的重视，认为“民必得其所欲，成为中国封建社会长期束缚人们思想的僵化教条，使生产者把除了生活和再生产所需之外的生产品，重点是在分工；因而，也有它自己的特点，危害农业生产。孩子没完成作业老师让家长写原因怎么写_百度宝宝知道学生不写作业的原因_百度文库
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你小学不交作业老师没罚你吗？后来您怎么取得好成绩的
|提问时间： 04:12:52|0人回答
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对家里的熊孩子来说，现在谁说话最好使？爸爸妈妈？爷爷奶奶？外公外婆？NO，NO，NO，都不是，答案只有一个：学校里的老师。『』
夸张一点说，老师的话简直就是圣旨，孩子不仅会听，而且还会不折不扣地执行。
而父母说的话就像空气，孩子很少听。搞得很多父母都要这样吓唬孩子：你要是再不听话，我就告诉你们王老师&&&
为什么会出现这样鲜明的对比？老师们靠什么获得了孩子们的敬畏？背后真正的原因是什么？
　　第一个原因：老师给孩子树了明确的规矩，而父母没有。
　　学生们在学校里有哪些规矩呢？这里来一起看下。
　　这些规矩是必须做到的：
　　按时到校。
　　衣服整洁。
　　见到老师要问好。《》
　　课前准备好书、准备好笔。
　　坐姿笔直。
　　低年级的双手还要背在身后。
　　认真听讲。
　　认真做随堂练习。
　　积极举手回答问题。
　　放学后按要求完成作业。《》
　　&&&&&&
　　这些规矩是不能违反的：
　　上学不能带零食。
　　上学不准带手机。
　　不准说脏话。
　　不准动手打架。
　　上课不能交头接耳。
　　不准传小纸条。
　　不做小动作。《》
　　不能影响别人听课。
　　不能抄作业。
　　考试不能作弊。
　　&&&&&&
　　类似的规矩还有很多很多，要总结和提升一下的话，那就是中小学生日常行为规范。
　　有了这么一套规矩，老师面对班上几十个孩子才不会慌，才能掌控局面，保证一切井井有条。
　　再反观绝大部分家庭，哪有这么明确的规矩？现在大家都一起回想下，你能清晰明确地说出家里的3条规矩吗？家里有成文的规矩吗？估计很多人1条都说不出来。
　　第二个原因：老师给孩子兑现了明确的奖惩，而父母没有。阅读
　　光有规矩远远是不够的，因为仅仅写在纸上的规矩都是空话，只有真正付诸实施的才叫规矩。
　　在学校里，规矩的实施就是奖惩。
　　从幼儿园开始，就有让我们又爱又恨的小红花。
　　表现得更好，除了累积更多小红花，还能升级变成大红花，最后还能拿到那飘着香气的真红花。
　　这些红花不仅奖励给你，而且最重要的是：昭告全班，让你那小小的虚荣心得到极大满足。
　　其他一切奖励也都是这朵小红花的升级：表现好可以拿到奖状，可以领到奖品，还可以站在全校学生面前讲自己的光荣事迹。
　　只要表现好，学校里的规矩一定会兑现。阅读/老师不会轻易许诺，只要许诺后一定会兑现。
　　可反观很多父母呢？很多时候都是轻易许诺、从不兑现。
　　最小的事：你快点吃饭，吃完这一口就让你看电视。结果，没有。
　　大点的事：你快点写作业，写完了可以下去玩了。结果，没有。
　　更大的事：你好好学习，如果考试进步了就给你买IPAD。结果，没有。
　　这至少带来了两个问题：
　　其一，很多许诺是不应该的，孩子做一些事是必须的，不应该许诺给奖励。
　　其二，随便许诺后却不兑现，一点点蚕食了孩子对你的信任和尊重。
　　日积月累后，你再说什么话，孩子都不会相信了。这一点都不奇怪。
　　兑现奖励只是一个方面，而兑现惩罚则更为重要。
　　在学校里，孩子在某方面犯了错，老师会及时对照规矩给出惩罚。
　　比如，考试敢作弊，会被取消成绩，甚至全校通报批评，最严厉的甚至是没法毕业。
　　同样来反观父母对孩子，很多规矩下的惩罚措施都是摆设。
　　孩子没按照求做，哭闹耍赖，只要闹腾得厉害一点，大多数家长都会心软屈服。别说惩罚了，反倒变成孩子要挟父母了。
　　长此以往，父母口中所谓的规矩，哪还有半毛钱作用？逢人还抱怨：我们给孩子立规矩了呀，可就是不管用啊。真是这样吗？
　　第三个原因：老师给孩子树立了良好的榜样，而父母没有。
　　这话怎么说呢？就是老师给孩子们传递的都是积极正面的形象，要求学生做到的事，老师会身先士卒；而父母很多时候却把自己当成了局外人，只要求孩子如何，却从不要求自己。
　　来看看老师的工作状态。
　　要求学生不能迟到，老师就会提前先到。很多值班老师和校长，往往都提前很多就到学校门口等着学生。不值班的老师，则会提前到办公室准备好上课的材料和工具，上课铃一响，准时出现在讲台上。
　　要求学生不能上课随便讲话，老师也有自己的原则。上课不能接打电话，手机都不准带入教室。
　　要求学生按时完成作业，老师则会加班加点。按时批改完作业和试卷，第二天一早就发给学生。
　　再看看很多家长的日常。
　　要求孩子不玩游戏不玩手机。结果呢？自己成天拿着手机不放。就连吃饭时，都忍不住要摸几下。这样怎么能阻止孩子玩手机？
　　要求孩子不看电视。结果呢？孩子写作业时，自己在客厅里看电视。还开怀大笑。这样怎么能让孩子安心学习？
　　要求孩子认真写作业、求进步。结果呢？自己对工作毫不上心、天天倒数。这样怎么能让孩子从你身上获得正能量？
　　老师给孩子树立了良好的榜样，至少是以身作则的示范。所以老师批评学生时，孩子愿意听，因为老师就是比我做得好啊。
　　家长没有给孩子树榜样，反倒是反面典型。你再去要求孩子，孩子有足够的心理优势反驳你：你自己都做不到，还来要求我？
　　说了这么多，现在开始给大家上点干货。到底该给孩子树哪些规矩呢？这里分年级给家长们一点参考。
　　1.按时完成作业
　　2.养成正确的读书写字姿势。
　　3.每晚准备好第二天的学习用品。
　　4.早睡早起。
　　5.按时吃饭、不吃零食，爱惜粮食。
　　6.爱护书本、爱惜学习用品。
　　7.自己穿衣服、系鞋带。
　　1.每天预习半小时。
　　2.独立完成作业。
　　3.认真听讲。
　　4.自觉阅读课外书。
　　5.自己能做的事情自己做。
　　6.吃饭不挑食。
　　7.早睡早起。
　　1.每天预习。
　　2.独立学习和思考问题。
　　3.阅读课外书。
　　4.作业干净整洁。
　　5.自己的事情自己做。
　　6.合理安排时间。
　　7.不吃零食。
　　1.自主学习。
　　2.积极思考。
　　3.每天预习复习。
　　4.作业干净整洁并且正确率要高。
　　5.自己的事情自己做。
　　6.合理有效安排时间。
　　7.不吃零食，不买三无食品。
　　1.自主学习。
　　2.积极独立思考。
　　3.每天预习复习。
　　4.有自己的独立见解。
　　5.合理有效安排时间。
　　6.不去网吧、酒吧。
　　7.不买小摊贩的食品与用品。
　　有人可能要说了：你不是说老师牛吗？为什么有的老师却管不了自家孩子呢？
　　这话说到点子上了。为什么呀？当然是因为：老师在学校里是老师，严格按照规矩来办事，所以能管好班上几十个学生。
　　可回到家里呢，他的身份就变成了父母，他的行为也变成了普通父母的行为。没有坚持自己作为老师时的那些做法，管不住自家一个孩子也就不奇怪了。
　　（本文来源于中国教育报，素材来源于哈佛家训（ID：harvard8888）、教育百师通）
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