跨境体验店
寺库通过在全球多地设立体验店和办事机构的方式，为高端消费者提供贴心的全球奢侈品一站式服务
手机客户端505 人关注
预计下单后会在2-4天内发货&全场包邮
本商品不支持货到付款
大家都在买
最近浏览的商品
颜色：501-1000
工艺：纯铜
类型：打火机
品牌名称：
美国ZIPPO防风打火机开始设计时就考虑到：它可以在任何恶劣的天气下和你所需要的时候都让你满意。ZIPPO强劲有力而且安全可靠的火焰得自于它所用的特制液体燃料。因此，在任何恶劣的天气下，它都可以被轻松地点燃甚至保持长久不熄。Zippo在没有装油时打火时第一次会感到发涩那是因为火石是新的原因，而且火石磨擦打出来的不是小小的火星，而是簇的一团火，这也是Zippo之所以说是一打即着的原因之一，加油后打火基本是一打就着，而且火苗也是很稳定的。
加入购物车成功
订单总金额 满500元即可选择订单分期付款
可直接选择银行分期 也支持银联卡分期
预约到会所
*请输入您的手机号码
您填写的手机号将是您的预约号
*请输入您的姓名
*预约到店日期
不想预约？您也可以直接&
跨境体验店
寺库通过在全球多地设立体验店和办事机构的方式，为高端消费者提供贴心的全球奢侈品一站式服务
手机客户端故事编写教程
-1-上篇第一部分戏剧故事创作概论戏剧故事创作总论戏剧故事创作重要吗？在历年的艺考中，戏剧故事创作的考查都是必考项目，是重点、难点。 故事是人类艺术创作的核心之一， 它以不同的形式存在于各种艺术当中。 （文 学 literature、 音乐 music、 舞蹈 dance、 戏剧 drama、 绘画 painting、 建筑 architecture、 雕塑 sculpture、电影 film）故事是人性的首要灵感源泉，人类通过故事来挖掘 人生真谛，探寻世界真相。随着影视产业的发展，观众对影视作品的故事性要求 越来越高， 这就对影视编导者的素质和能力提出了更高要求：既要拍出高质量的 画面，又要讲述一个动人的故事。一个好的故事是好剧本的载体，又是演员表演 的最初范本， 因而各大艺术院校都把戏剧故事作为基本的考试科目，甚至有的院 校校考时只考一项戏剧故事。何为戏剧故事？戏剧故事是指情节完整生动连贯并且富有一定戏剧性的客观性生活事件。 要 求情节丰富，曲折好看，结局出人意料又在情理之中，可以用戏剧或电影电视情 节进行表现。 故事，简言之就是过去的事情。可能与叙述者无关，但印象深刻；对听者而 言，跌宕起伏，引人入胜，充满了戏剧性。 戏剧性，一般指出乎意料的、奇特的、异常的、非同一般的、耐人寻味的事 件、变化、结构、人物、语言。戏剧故事的基本特征1. 内容的情节性 戏剧故事是以情节见长的一种语言艺术。戏剧故事的生命力在于流传。一个 生动、有趣的戏剧故事会使阅卷老师回味无穷，深深的印刻在其脑海里。拿小说 的流传过程为例， 其中大量的描写、 议论都会被淡化了， 最终留下来的都是情节。 2. 线索的清晰性 戏剧故事要求线索清晰，是由其?故事?的特殊性所决定的。戏剧故事是为 了让考官看的明白、看的下去，即要求故事的线索清晰、单一、简洁、有条理。 如果线索多了，或者像有些小说那样，线索相互交叉纠缠，势必会给考生一种杂 乱无章的感觉，让考官看不明白。看不下去。考官面对那么多份戏剧故事的文章 进行批阅的时候，根本就没有时间像自己在读小说一样，读不懂、理不清还要经 常返回去仔细再回味。 3. 情节的趣味性 戏剧故事光有清晰地情节还不够，还得有悬念。所谓悬念就是观众对戏剧情 节的发展变化、剧中人物的命运、舞台现实的心理状态的一种期盼和猜疑，以及 期盼知道后事如何的心理要求。戏剧故事如果没有悬念，情节就不会抓人，这样 的作品是得不到考官的青睐的。 这就要求考生在戏剧故事的写作时要认真把握情 节的趣味性。 4. 立意的新奇性（思想性）-2-如果一篇戏剧故事情节很强，线索也很清晰，悬念也有，文字也很流畅，但 是考官最后看到却没有得到她（他）想得到的东西，就会有一种被骗的感觉，这 样的作品同样得不到考官的青睐。鉴于这一点，要求考生在进行戏剧故事的写作 时有一个新奇的立意，立意要?源于生活，却高于生活? 。 5. 语言的口语化 和书面语相比，口语具有通俗易懂、自然朴实、形象生动、朗朗上口、易传 易记等特点，因此戏剧故事一般采用口语化语言，而不用文绉绉的、晦涩、艰深 的书面语言。 总之，戏剧故事是以人物为中心，以事件为纽带，以情感为依托进行展开的 语言艺术。故事要在有趣的基础上，做到思想精神和人文内涵的延伸。好的戏剧 故事要给人留下想象和联想的余地，具有品味无穷的兴趣，犹如撞钟余音袅袅。 戏剧故事最重要的是要制造矛盾冲突，就是要设置戏。这种冲突的设置要求考生 敢于想象， 要有设置悬念和组织语言的能力。 戏剧故事最大的目的就是塑造人物， 这个人物要有鲜明的性格，要有使人不能忘怀的点。另外，还要求文中的人物性 格，要有立体感，要抓人物的与众不同之处。戏剧故事中出现的人物不要太多， 感情纠葛太繁复就会很难驾驭。戏剧故事与小说的区别所有小说都得讲个故事， 而并非所有的故事都是小说，两者有怎样的区别？ 一是从材料来说：故事要有核心情节和精彩的细节，称为故事核。故事就像 相声的包袱一样，一切都是围绕这个核来展开的。讲相声开始是卖关子，等到包 袱一打开， 人们就会发笑。 写故事也是先把读者引向歧途， 等故事核揭示了真相， 故事也就完了。 二是从表现方式上来说： 小说重细节， 故事讲情节。 故事用的是叙述的方法， 小说用的是描写的方法。小说最常用的场景、人物肖像、动作形态描写和对话， 故事就很少用。 三是从表现的主体来说， 小说是写人的， 所有的一切都是为了塑造人物形象。 场景、心理活动、语言、动作描写，都是为了塑造人物形象服务的，都要符合人 物的身份和性格， 情节也是由人物的性格所决定并发展的。有时候作者自己都不 知道结尾是什么，只能按照书中主人公的性格走下去。如果把写小说比作走路， 事先只有一个大概的方向，中途有岔路，有上坡也有下坡，充满曲折，走到哪里 是哪里。因此，一部好的小说，留给你的是那些活生生的人，而不是那些事。现 在年轻让人写小说，是不管人物的身份和性格的，说的都是作者自己的话，人物 立不起来，活不起来，没有鲜明的性格特征。 故事是写事的， 所有的一切都是围绕故事核进行的。文章所运用的各种手法 目的都是先将读者引向歧途，最后再引向故事核。故事核就像目的地，作者就像 黑心的出租车司机，带着读者这个乘客兜圈子，绕弯子，欺骗他，引诱他，让他 看沿途的风光，最后到了目的地，乘客恍然大悟，大呼上当，跟你绕了那么多圈 子，其实路这么近，就在眼前。但乘客还是很高兴，他愿意掏这个钱，因为他看 到了沿途的风景。因此，故事留给读者的是事情，人反而淡化了。好的故事，几 十年后不忘的还是故事本身，而不是故事中的主人公。当然，故事本身也能体现 人物的性格特征，但这只是副产品。-3-第二部分1、题材戏剧故事创作的基本元素指作为写作材料的社会生活的某些方面。 亦特指作家用以表现作品主题思想 的素材， 通常是指那些经过集中、 取舍、 提炼而进入作品的生活事件或生活现象。 题材，即我们所选的写作材料。要选自己熟悉的、容易把握和运用的题材。如家 庭题材、校园题材、社会题材等，不要贸然涉足婚姻题材、军事题材、政治题材、 工农业和商业题材，断然不能写鬼神、科幻、武侠、动画和梦幻题材。2、背景从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事…… 这个开头很简单，但是它把故事发生的时空背景（时间、地点、人物）都表 述了出来,这样的故事才有基础，有可信度。 何为故事背景？一个故事的发生，必然是在某个时间、某个地点、某种情况 下发生的，考生要注意戏剧故事中时间、地点的确定，即事情发生的背景。确定 好了背景， 就为故事的发展和进行打下了坚实的基础。环境包括自然环境和社会 环境。 自然环境包括故事发生的确切时间 （古代 or 现代？春夏秋冬？白天黑夜？ 早上中午晚上？） 、地点（家里、学校、商场？公园、饭店、路边？）等信息。 社会环境包括特定的时代背景以及人物活动的环境，人物关系，矛盾冲突等，描 写的范围可小可大， 大至整个社会、 整个时代， 小到一个家庭、 一处住所都可行。3、情节?国王死了，王后也死了?和?国王死了，王后因伤心过度也死了? ，这两 者何为事件，何为情节？ 我们平时看电影、电视剧的时候，会情不自禁地被其中的情节所吸引，但到 了自己创作故事的时候， 却总是在情节上出现很多问题，这是为什么呢？从历年 的艺考文章来看，考生在情节上会在以下三个方面出问题： 一是缺少一个集中的、明确的情节核心，没有一个中心事件。 二是情节有核心，但不够吸引人，不是不够曲折，就是缺少出人意料之处。 三是为情节而情节，故事情节曲折离奇却不见人，情节随意安排，人物跟着 情节走，看不到人物的内心世界，有胡编乱造之嫌，不可信。 但何为情节？ 情节，即故事情节，这是戏剧故事的主要内容。情节主要由人物、事件、矛 盾冲突、细节等构成。戏剧故事的质量，在很大程度上取决于故事的情节是否生 动、曲折，是否具有戏剧性，是否具有吸引力和感染力。一个完整的戏剧故事， 一般应有一个中心事件，矛盾冲突和细节围绕这个中心事件展开。 ?文似看山不 喜平? ，好的情节应该具有戏剧性，即故事中要有悬念、冲突、发现、误会和突 转巧合，要有跌宕和变异，要制造并使之产生惊奇，有趣的效果。但不宜使用科 学幻想、荒诞、说神弄鬼的情节，从而破坏了故事的真实性和逻辑性。 怎样突出情节呢？ 第一， 理清线索， 把握情节的来龙去脉。 戏剧故事要求单线曲折， 情节紧凑， 层次分明，不脱节，不松散，环环相扣，浑然一体。艺考中，故事写作一千字左 右， 篇幅不大， 这就要求故事中的人物不宜过多， 应当尽量减少人物静态的对话、-4-描写和议论。 第二，以人物推动情节，用情节表现人物。情节是人物发展的历史，是作为 人物行动的的形式出现的。 要把人物放在充满激烈的矛盾冲突中进行塑造，用情 节表现人物。 第三，情节要波澜起伏，扣人心弦。矛盾冲突是戏剧故事的本质特征，没有 冲突就没有故事。 第四，情节要符合逻辑。艺术高于生活，但艺术来源于生活。故事情节可以 虚构， 但情节发展要符合现实生活的逻辑，不可盲目追求曲折奇特情节而忽视情 节的逻辑性。4、悬念悬念，是戏剧故事的基本因素。悬念要引人入胜、抓住了考官的好奇心理。 有的考生写故事，平铺直叙、枯燥干吧，一点儿也不吸引人，尽管花了大力气， 语句也很优美，有的还用了比喻、夸张和拟人，甚至还用上了诗词歌赋，但由于 没有悬念，还是吸引不了考官的眼球。因此，在写戏剧故事时，要花大量的心血 去设计悬念。 悬念设计的技法将在后面讲解，此不赘述。5、主题古人说过：?意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。?意思是说，中心好比统帅， 无统帅的士兵， 只能称它为乌合之众， 那么没有好的立意的小说， 便成无源之水。 主题，即立意，或戏剧故事的思想内涵、思想观念，亦可理解为考生对所表现生 活的态度。是呼唤真善美，还是揭露假恶丑？是报复、矛盾冲突，还是和为贵？ 是亲情的宝贵、爱情的美丽、友情的深厚还是利益冲突、情感危机……有了一个 主旨思想，就有利于材料的组织、构成和发展，直到朝哪个方向走，围绕着什么 展开。 主题考查这创作者的?三观?和认识问题的深浅度，这需要在大量的实践中 逐步训练来提高。成功的故事，其主题会潜藏在形象中、事件中，让读者自己去 体会和寻觅，因此，作品的主题不用直白的说出来，更不用把结论直接硬塞给读 者，一切要从所描写的事件和故事情节中自然流露出来。6、人物人物，是戏剧故事中的角色，是戏剧故事最主要的材料，是戏剧故事的体现 者、推动者，也是戏剧故事的最终归宿。要注意从两个方面构思人物，一方面是 对人物的静态把握，即人物的姓名、性别、年龄、职业、爱好、地位、性格特点， 以及家庭环境和社会环境、文化程度、人物阅历等方面，给人物以定位，使人物 成为真实可信、有根有据、扎实确定的人物；另一方面是考虑人物的动态变化， 即在戏剧故事的发展过程中的所作所为、所思所想。随着情节的发展变化，人物 也会变化，要特别注意和把握这种变化，已达到戏剧性的效果，并使人物成为活 动、变化、有血有肉、有性格特点和思想感情的活生生的生命，具有启示意义的 艺术形象。 对于戏剧故事中人物的设置，考生有以下几点值得注意： 第一为人物设置压力， 设置行动障碍。 故事创作中有意识的让人物面临问题， 把剧中人物推入困境，比如生死存亡、事情的成败、情感危机、尊严受挫、两难-5-抉择等，这样能快速进入故事，比较容易吸引读者（考官）关注。 第二行动要有目的，人物要有性格。人物的行动由三个要素构成：做什么， 为什么做，怎样做。人物行动的目的往往成为贯穿故事情节的主线。如果人物的 目的不明确，那故事的情节必然模糊。只有清楚地知道人物的需求，才容易给这 些需求、行动目的设置障碍，这样就会产生冲突、悬念，有助于我们创作一条紧 张而富于戏剧性的故事线索。 性格是人物的灵魂。性格决定动作。有什么性格的人才会去做什么事情。故 事创作中，设置的人物性格要决定他的动作，而不是让故事情节牵着人物走，应 该是人物发展了故事，即一定要给人物的行动一个目的或动机（体现其性格） ， 而不是情节发生的时候需要什么人物加上什么人物。 第三人物个数要合理， 人物矛盾要突出。 一篇较为成熟的故事需要三个人物， 一个主要人物。两个次要人物。主要人物与次要人物之间是矛盾的双方、冲突的 双方。表现为对立的双方，可以是意志相反、地位悬殊、理想相悖，还可以是社 会身份冲突、地域冲突、文化冲突。有时不能展现复杂人物关系时，也一定要给 主人公自身创造矛盾冲突。 如崇尚单身的人被包办婚姻，渴望从军的男孩被父母 逼迫学医等等。7、结构结构，即在写作过程中对故事的布局、组合、节奏的把握，讲究结构对构思 戏剧故事来说具有特殊的意义。 戏剧故事的完整性要求故事结构必须具备?起? ?承? ?转? ?合?四个部分。 ?起?是矛盾的开端，要令人期待。故事开头讲究?开门见山? ?先声夺人? ， 一开始就要把人吸引住，切记干绕圈子不入题， ?千呼万唤始出来? 。好开头是成 功的关键，至于后面的故事，则不用急。扣人心弦的开头方法无外乎制造惊奇和 设置悬念两种。 开头短短几句就要让读者为你异乎寻常的人物和超常的事件而吃 惊；为人物命运、事件接下来的发展或牵肠挂肚、或提心吊胆、或疑云满腹，或 兴趣盎然，势必穷其结果，探究根本，产生看下去的强烈欲望。 ?承?是矛盾的发展，要引人入胜。展示矛盾冲突，解开原因，让各种矛盾 纠缠在一起，不断发展直至高潮。它是整个剧作的情节主干，是把情节推向高潮 的基础。 ?转?是矛盾的高潮，要让人意外、震惊。 ?合?是矛盾转化后的结果，要令人回味。要想结尾有亮点，给读者意料之 外情理之中的感觉，收尾时，考生要注意升华主题，给出一个意想不到的结局， 让人有种?怎么会是这样? ?我怎么没有想到?的感慨。 开头和结尾同样重要， 其写作方法也很多，我们将在后面重点介绍开头和结 尾常见的一些写作方法。 总之，考生要擅于前铺后垫，巧妙地设置悬念，制造对比，一步步把情节推 向高潮。一般来说，在构思故事时要有结构意识，并注意把故事中的情节、人物 有机的加以组织，按要求进行布局，以免虎头蛇尾，轻重失衡，造成结构上的失 败。8、语言语言， 指人物对话的书面文字形式， 是简单性的口头语言， 而不是动作语言。 人物的对话要尽可能的简练生动，符合人物的性格，对话不宜过多，能透漏出人-6-物想要表达的意思即可。要注意人物讲话的对象和环境，讲话的语气和态度，亦 可运用双关语、比喻、潜台词，不宜把意思说的过于直白透彻。书写和讲述故事 时，都要注意语言的准确和精炼。第三部分好故事的标准故事如果一直是不温不火的状态，读者恐怕会觉得不过瘾不满足，这时候需 要一个沸点，一个高潮，一个在层层有声有色的铺垫积累中的矛盾的总爆发。冲 突的双方都有足够的冲击力，一触即发，甚至像一对山羊抵角、两只蟋蟀格斗， 没有调和的余地。 大师德尔泰就认为： 每一场戏必须表现一次斗争。 推及到故事， 每一个故事最好也有这么一个矛盾冲突。 一、矛盾冲突集中 常常有一些文章，故事情节是很热闹，大高潮小高潮不间断爆发，但作者到 头，自己都不知道自己在说什么，于是东拉西扯把故事拼抽成了，殊不知，这样 会使作品头绪繁杂，意义含混，是故事的大忌。不要把故事写的太艰深复杂，一 个故事就是一对主要矛盾，明确、集中、单纯。从头到尾贯穿情节，所有的铺陈 展开也紧紧围绕这对矛盾，不要随意横生枝节。 二、人物关系集中 故事这种文体，限于篇幅的关键，一般不像小说那样，可以活灵活现的表现 和塑造那么多人物。而且，故事的使命就是讲述情节，是一门情节的艺术，所以 人物的设置和刻画上天然的就应该配合情节的安排， 想着怎样可以使情节更为清 晰更为流畅。 故事在人物关系的设计上要尽量简练、集中，把戏剧冲突都集中在几个，甚 至是两个人物的身上。即便是中篇故事，一般来说，也就是三、五个主要人物贯 穿始终，并且这些人物之间是矛盾对立的关系，不断制造误会、制造冲突，从而 推动情节的发展。 三、情节进展集中 在现实生活中，矛盾冲突的进展一般需要有一个相当长的酝酿过程，而戏剧 冲突则不同，必须比生活矛盾更为集中、更为迅速。-7-第四部分：戏剧故事创作的考查方式戏剧故事考查形式是多种多样的，大体可以分为以下三类： （1）命题类。命题类是一般性的考查方式。这是招生高校考查戏剧故事写作能 力的主要方式。题目的形式多种多样。例如： 《限时离别》 、 《喜出望外》等。 （2）续写类。续写类是戏剧故事的续写，即故事开头应该给出，要求考生编织 主题情节和故事结尾。例如有这样一个考题： ?老王是山里的一位猎户，家里一 直养了两条狗，一只家狗，一只猎狗。一天，老王出去打猎，错把猎狗留在了家 里，把家狗带了出去……?这类题目有很强的发散思维特点。后面怎么写，就看 考生的思维延伸到何处。 同时，续写故事还有一种，给出结尾编写故事。如以?走在暗黑的夜空下的黄明 终于看到了远方的亮灯?这句话为结尾，编写一个故事。 总之， 续写故事这种考查方法不让考生禁锢在一个题目上绞尽脑汁，它会让 考生有更大的发挥余地。 （3）组词类。组词类是将毫不相关的几个词编织成一个戏剧故事。当然，题目 中已经给出的词是一定要用到的。例如这样一个考题： ?书架、相片、电影? 。这 类题目类型主要考查考生的组接、整合以及故事的分层构架能力。 如果具体分类的话，也可分为以下六种： 1、词语概念式：即以一个词语或短语为命题编写故事。 如：一束鲜花 一张生命的罚单 清洁工 这绝不可能 2、形象组合式：这是最常见的一种模式，即给出几个不相干的词语要求在故事 中出现，不必分顺序。如：邮票、金鱼、台灯或改变、同桌、礼物。 3、给定材料式：这种模式的活动性很高，比如高校会给你一个故事大纲，让你 把这个故事写出来。 4、续写式：续写式包括短片、电视剧或成语、小故事之类的续写。如南郭先生 逃走之后。 5、改写式：将成语、唐诗等改写为故事，在这种模式中改写与扩写是并重的。 如改写：耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 6、情节拼块式：如同小时玩魔方，有几个混乱的情节拼块，要把他们用你认为 比较合理的顺序增加适当情节拼回原状。如： （1） 、那时候，我上三年级，家里 买了一台黑白电视机。 （2） 、我上高中时，父亲得了病，因此，所以重担就压在 了母亲身上。 （3） 、后来，人们都换上了彩色电视机，而我家依然空空无几。-8-第五部分：戏剧故事的写作及注意事项 怎样进行戏剧故事的写作1、题目如果戏剧故事写作考查的类型是续写或者词组连接， 那题目的设置是十分重 要的，讲究有故事性，有一种吸引力和攻击力。比如《太阳从西面升起》 ，考官 乍一看题目，便迫切需要知道下文，而一些平庸的标题往往会使考官不屑一顾。2、开头人们常说?万事开头难? ， ?一个好的开头，事情就等于成功了一半? ，这些 话不仅体现在为人处世当中， 也从某一个角度揭示了戏剧故事创作的规律性。对 于作品的开头， 考生要注意简洁和精炼。 小说的开头， 可以写景抒情、 状物绘人， 洋洋洒洒几千字， 写的越详尽越精美越细越得到读者的青睐， 但戏剧故事却不行， 如果开头三句话都吸引不了考官，那还有什么理由让考官继续读下去呢。考生在 进行戏剧故事写作开头的时候，切忌：一、没完没了的介绍环境；二、记叙平淡、 熟悉的事情。3、中间设定好戏剧故事的开头后， 中间就尽可能合乎逻辑，尽可能曲折离奇的情节 把故事、事件连贯起来。首先要定好一个主题，选择一个叙述方法（例如倒叙、 渐进、伏笔、并列等） ，按照考生心中构思的方向，一步一步的让它自由发展， 并逐步发展到高潮。4、结尾戏剧故事的结尾是升华主题的?点睛?之处，决定一篇戏剧故事的成败。正 所谓?编筐织篓，重在收口? 。收口时，一般要用顺理成章的神来之笔，抖出一 个谁也想不到的结局。戏剧故事的结尾要简明扼要，新颖独特，要使悬念最终被 清晰地解开，并点名、深化。戏剧故事写创作注意事项及准备一、多写、多看、多读。多写一些好故事、小说，多看一些故事片、舞台剧， 多读一些短篇小说、小小说、戏剧故事集，电影文学剧本，多看一些故事性较强 的电影、戏剧、电视剧等。要编织好故事，首先要在自己的知识储存中有一些好 的故事素材，作为编写戏剧故事时的借鉴和参考，但在实际生活中，亲身经历的 事情可能缺乏戏剧性，道听途说的事情不一定能构成一个完整的戏剧故事，所以 这些都只是构思戏剧故事的参考材料。 戏剧故事的知识来源和材料来源主要有三个：一是个人直接的实际生活经 历；二是间接地道听途说；三是从文学作品、戏剧影视作品中借鉴。-9-二、把握好各个元素以及它们之间的关系。乍一听?戏剧故事? ，往往会把 它理解为编一件事，这似乎很简单，但真的让考生自己编织起来则觉得挺难，不 知从何入手， ?怎么个编法? 、 ?怎么能编好? ，这主要是因为对戏剧故事的构成元 素不够了解，因此我们在上面重点讲解了戏剧故事八大要素，即题材、背景（包 括时间、地点） 、情节、悬念、主题、人物、结构、语言的构成，考生要把握好 以上几个元素的关系，缺了哪个元素都会影响戏剧故事的完整性。 三、戏剧故事在题材的选择上，讲究的是一个?新?字和一个?奇?字，写 新鲜的东西，普遍熟悉的素材不要去写，与众不同的东西往往容易成功。但不能 写鬼故事、科幻故事、武侠故事以及神话故事、动画故事和梦境等。 四、有一个能够贯穿到底的线索，也就是说戏剧故事有一个特定的理由把故 事中的三五个人物从头到尾的联系在一起。 在这个问题上考生要注意三点： 一是不要使前面已经出现的人物和情节与后 面出现的人物和情节没有联系； 二是最好不要同时出现多个线索；三是最好能使 这个线索成为一个前后呼应的链状结构。 五、戏剧故事的事件要典型突出，切忌无主次，旁枝杂叶，喧宾夺主。 六、戏剧故事的主要人物（故事的主人公）要典型而有特色。短小的戏剧故 事只要能写好一两个人就已足够，人物多了，平分秋色，无主次之分，反倒降低 了作品的含金量。 七、 戏剧故事的情节要曲折多变， 跌宕起伏。 短小故事的情节也要转三个弯， 切忌平铺直叙，满篇大道理或是景物、心理、语言的描写。故事不是小说，讲究 的是简练，言之有物，要注意有的放矢。 八、戏剧故事对语言的要求与其他文学样式不同。故事要用叙述的语言，比 较接近通俗性的口语。戏剧故事要注意?讲?的特性，但切忌过多的对话。只要 懂得和掌握了用?讲述?的语气来写戏剧故事，那么就意味着你写出来的故事起 码是?戏剧故事?了。少用写景抒情、心理描写和对白，不能有太多细节描写。 九、故事要有画面感和舞台感。要用动作推动矛盾，有一定的可视性。 十、故事情节不能违背生活逻辑和日常生活习惯、情感逻辑。- 10 -中篇戏剧故事创作技法探析编导专业编写故事高招第一计 第二计 第三计 第四计 第五计 第六计 第七计 制造误会，谋划诱人的曲折之美 故置巧合，追求生动的意趣之美 一波三折，营造摇曳的参差之美 虚实相映，追求丰厚的蕴藉之美 巧妙剪辑，展示飞扬的灵动之美 巧设悬念，打造引人入胜的包袱 笔锋突转，引爆审美想像的雷管一、制造误会，谋划诱人的曲折之美?文贵曲，人贵直? 。记叙文要想在有限的篇幅里把事情叙述得娓娓动听， 把人物刻画得性格鲜明，就应很好地掌握?尺水兴波?的谋篇技巧。 ?制造误会? 就是这样的技巧之一。 这一技巧就是在叙事的过程中，先故意安插一些思维上的逻辑性错误，给人 一种常识性的?错误?印象。然后随着故事情节的步步推进，将谜底层层展开， 给人以恍然大悟、豁然开朗的艺术享受。并且通过这一次次误会的纠正，可以逐 渐揭示出事物的本质特点与深刻的道理，使故事的结果更趋于明朗化，从而又进 一步推动着情节的发展。 ?制造误会?这一技巧的目的在于力避叙事平铺直叙、 一览无余的写法，营造跌宕起伏、曲折多变的效果。在悬念迭出的过程中，自然 形成波澜起伏的故事情节，增强故事的趣味性。这种谋篇技巧，能更好地吊起读 者的胃口，引人入胜，增强阅读的兴趣。 ?误会法?常为一些大作家所青睐。著名的安徒生童话《丑小鸭》和马尔夏 克的童话诗《笨耗子的故事》就是成功的典范。 ?丑小鸭?误生在养鸭场里，于 是，被大家误认为是一只?丑小鸭? ，以至它命运多桀，一再被大家看不起。激 起了读者对?丑小鸭?命运的同情和关注。而《笨耗子的故事》则让笨耗子误把 声音甜美的大猫当作最合适的保姆，这一误会的最后结果可想而知。我们来欣赏 这样一个鲜活的片段： 离上晚自习还有两分钟，F 才一手拎着暖瓶，一手拿着微型收音机，耷拉着- 11 -脑袋蹭进教室，像面粉口袋一样落座，把收音机重重地摔在桌上。 ?准是上课听音乐被班主任发现了。 ? ?是不是被捕了？（我们管违反宿舍纪律被住宿办老师抓住叫‘被捕’ ） ? 我们正窃窃私语，只听得?砰?的一声巨响，是拳头砸在桌上的声音。接着 是 F 的一声怒吼： ?我不想活了！ ?我们大惊失色地回过头去。只见 F 痛苦地以手 掩面，有气无力地吐出六个字： ?中国队，又输了！ ? 原来如此！ ――《青春奏鸣曲》 这段描写，巧妙运用?设置误会?技巧，生动的塑造了一位?铁杆球迷? 、 ?爱国志士?的鲜明形象。在短短的百十字中，制造出了一个小小的波澜，读来 饶有趣味。 运用?制造误会?这一技巧，一定要注意前有伏笔，后有照应，并且要尽量 安排得巧妙、合理、自然，否则就可能露出人为编造的破绽，给人留下笔法拙劣 的印象。 美国作家奥莱尔曾写过一篇著名的小小说《在柏林》 ： 一列火车缓慢地驶出柏林， 车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的 男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个 身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着： ?一，二， 三， ?声音盖过了车轮的?卡嚓切嚓?声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。 两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚，不加思考地嗤笑起来。一个老头狠 狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。 ?一,二,三， ?这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。 这时,那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。 ?小姐， ?他说， ?当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时，你们大概不 会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己 上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊。 ? 车厢里一片寂静，静得可怕。 这篇文章之所以精彩， 从艺术技巧上来说，应该归功于作者故意耐着性子制 造?误会?的高超本领。这是一篇用?泪?和?血?写成的战争小说。其感染力 和冲击力决不亚于被称为战争影片之王的美国电影巨片《拯救大兵瑞恩》 。作者 没有正面描写战争， 而是把战争放在幕后，只通过一个单一的场面揭示了这场侵 略战争的后果。 这一个看似简单的故事情节就是由一个巧设的 ?误会? 来铺设的。 开始?两个小姑娘?看到?老妇人? 指手划脚的奇特举动， ?不加思考地嗤笑起 来? 。看到神志不清的老妇人重复数着?一,二,三?时， ?两个小姑娘再次傻笑起 来? 。这就为故事的发展巧妙地设下了?误会?和伏笔。最后，那位灰白头发的 后备役老兵的一句话犹如一枚重磅炸弹，使得?车厢里一片寂静，静得可怕? 。 至此， 相信任何一位读者都会在强烈控诉希特勒侵略战争的同时，又会被作者高 超的构思艺术所叹服。 【精彩示例 1】 关 于 W C- 12 -佚 名 一位英国女士去德国旅行。 她在一家小旅馆里住下了。这家小旅馆属于当地 的一位校长。她非常关心这家旅馆是否有厕所（WC） 。她把这个问题写在纸上， 交给了校长。 这位校长，英语不是十分精通，于是他去请教当地的一位牧师，问他是否知 道 WC 的含义。他们一齐研究了这个缩写的可能含义，最后一致认为，这位女士 想要知道的是，旅馆附近是否有一处路边的小教堂，于是校长这样写道： 亲爱的女士： 我非常荣幸地告诉你，WC 在离本旅馆 9 英里的地方。它坐落在松树林中， 周围有可爱的草地。它可以容纳 229 个人。它在星期天和星期四开放。夏天许多 人都喜欢去那里，我建议您尽量早去。虽然有足够的位子，但是，如果您不是准 时去的话，您可能赶上非常不好的位子。 您也许对此有一些兴趣： 我的女儿就是在那里举行的婚礼，她也是在那里认 识了她的丈夫。那是一个伟大的时刻，每排位子上都坐了 10 个人。他们的脸上 是那么的幸福。我的妻子，很不幸，恰巧病了，不能去那里。她最后一次去那里 已经是一年前的事了，为此她很伤心。 我愿意告诉您非常令您高兴的事情，很多人带着午餐去那里，在那里呆上一 整天。其他一些人则宁愿等到最后一分钟，然后准时赶到。我建议您星期四去， 那时有风琴伴奏。那里的声音效果非常好，再纤细的声音您也能听得到。 最近那里又增加了一个铃铛，每当有人进去时，它就响了起来。 我期待着亲自护送您去那里，并把您安排在一个显著的位置，所有的人都可 看到您。 您最最忠实的朋友 （Water Closet 厕所 Wayside Chapel 路边的小教堂――编者注） 【品味评析】 读完这篇小文章，我相信，你肯定会忍俊不禁，并且在心底里连声高叫：误 会！误会！ ！误会！ ！ ！作者将他那超级幽默的本领发挥到了极至，于不动声色的 娓娓叙述中，营造了令人捧腹的喜剧色彩。读这样的小文章，难道不是一种享受 吗？ 【精彩示例 2】 文艺评论家和部长 【波兰】斯特法妮亚?格罗津斯卡 ?您看斯普罗塔新创作的小说怎么样？?部长问道。 评论家回答说： ?部长，我认为他创作的小说是好的。 部长摇了摇头。 ?我是说，从某种意义上讲是好的。 ?评论家赶忙更正。 部长摇头。 ?我说的‘从某种意义上讲’ ，是针对咖啡馆里那些为数很少的庸俗知识分子。 ? 部长摇头。 ?确切地说，就是针对那些没有鉴赏力的人。刚才我没表达清楚。 ? 部长摇头。 ?总的来说，部长先生，这是一部坏小说。 ?- 13 -部长又摇头。 ?当然，也不能全 部否定。 ? 部长摇摇头说： ?这衣领真别扭? 。 【品味评析】 没有故事情节， 不是鸿篇巨制一个神态几句对话，却维妙维肖地画出了风派 评论家丑恶而又可笑的嘴脸。 部长问文艺评论家对某部作品的意见， 文艺评论家说出他的意见后部长却摇 头。文艺评论家于是认为他的评论不合旨意，急忙改变求上司满意，却不料部长 不时摇头！ 文艺评论爱猜度着部长的心理随着部长的每次他就变换一种评论。但 部长始终是摇头。部长最后说： ?这衣领真别扭。 ?这表面看来毫不相干的呓语， 实际上不恰恰是对文艺评论家的绝妙讽刺吗？ 读这篇微型小说，使我想起了契诃夫的《变色龙》 。在《变色龙》里，围绕 着咬人的狗究竟是不是将军家的，警官奥楚蔑洛夫不断变换着态度；而在《文艺 评论家与部长》中，文艺评论家是根据部长的动作去评价作品，不是和奥楚蔑洛 夫同样也是一个变色龙吗？ 在日常生活中， 类似这位文艺评论家的人我们是常常可以见到的，他们没有 自己的思想没有良知甚至没有灵魂，一切唯风向的转变而行十足的权势拜者，所 谓?墙头草，随风倒。 ?摇唇鼓舌，不遗余力唱赞美之词的是他们 唾沫横飞，声 嘶力竭， 大加挞伐的也是他闪全然不顾这是同件事同一个人同一篇作品，同一个 对象。 《文艺评论家和部长》的艺术价值就在于对这种现象这种人格进行了形象 而又精炼的概括。与《变色龙》相比，虽然它的事件更加单纯，它的篇幅更加短 小但它同样给我们塑造了一个见风转舵、趋炎附势的艺术形象这一点也正是《文 艺评论家和部长》引起我们兴趣的地方。 当然，这篇小说之所以成功，从艺术技巧上来说，应该归功于作家故意耐着 性子制造?误会?的本领。二、故置巧合，追求生动的意趣之美由于出人意料的因素造成事件偶合或人物奇遇，称为?巧合? ，也就是古代 一些章回小说中说的?无巧不成书? 。由于偶然巧合，才构成了动人的故事，使 得文章波澜起伏，妙趣横生。 ?巧合法?常常会使故事更具戏剧性。失去戏剧性的巧合，故事的也就谁失 去很多情趣。 当然，由于?巧合法?在作品中的运用，使得情节也将更为复杂、 多变。比如安徒生的《海的女儿》小人鱼在海上巧遇王子，又在暴风雨中救起了 王子，但王子始终不知真相，一再误会了她。最后小人鱼为了王子的幸福，宁愿 牺牲了自己的生命。 由于复杂而多变的故事情节的巧妙安排， 也就使 ?人鱼姑娘? 的故事更加波澜起伏，精彩纷呈。 我们先来看前苏联邦达列夫的一篇微型小说《邻居》 ： 两位退休的老头儿在一栋新楼里分到了一套两居室的住房。 他们不谋而合地 在同一个时间搬了家， 就在新居的楼梯平台上相互作了简单的自我介绍，心里感- 14 -到非常满意，因为他俩从前都是孤身一人，没有亲友，从今以后有人朝夕相伴， 就不会寂寞地度过迟暮之年了。 于是，两人决定先安置好家具，然后按照老年人的习惯来共庆乔迁之喜。他 们在附近的食品店买了一瓶红葡萄酒、一瓶矿泉水和一些简单的小菜。两个老头 儿坐在散发着油漆气味的厨房的餐桌旁边，喝完了第一杯，又干了第二杯。这时 他俩才开始仔细地打量对方。 突然，两人惊呆了，默默无言地坐着，过了一会儿，突然都哭了起来。 原来，一个老头儿是前法院侦查员，而另一个老头是他审讯的对象，后来被 判了刑，过了多年的囚禁生活…… 这是一个极有趣味的小说。生活似乎跟小说中的两个主人公开了一个大大 的玩笑。 生活如此具有戏剧性， 竟然将这样两个曾经有着密切而不一般关系的人 扯在一起，并且又是那么近。但仔细深思起来，真正的生活又何尝不是如此呢？ 巧合啊，生活中有着太多的偶然，太多的巧合。也正是这颇有生活原味的偶然和 巧合，为我们的小说家们提供了极广阔的创作空间。 法国作家哈巴特?霍利曾写过一篇经典小小说《德军剩下来的东西》 ： 战争结束了。 他回到了从德军手里夺回来的故乡。他匆匆忙忙地在路灯昏黄 的街上走着。一个女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口气和他讲： ?到哪儿去？ 是不是上我那里？? 他笑笑，说： ?不，不上你那里--我找我的情妇。 ?他回头看了女人一下。他 们两个人走到路灯下。 女人突然嚷了起来： ?啊！ ? 他不由自主地抓住了女人的肩头，迎着灯光。他的手指嵌进了女人的肉里。 他们的眼睛闪着光，他喊着： ?约安！ ?把女人抱起来了。 这篇小说虽然只有 200 字，但反映的社会内容却是十分丰富的。读之，不仅 能给人以诸多联想，还能给人以震颤。小说的情节十分简单。战争结束了，主人 公?他?回到了从德军手里夺回来的故乡，在路灯昏黄的街上， ?他?与沦为娼 妓的?情妇?邂逅相遇。仅此而已。然而，读者借助自己的智力，可以通过?他? 的情妇沦为娼妓，想到战争给人民带来的苦难；通过?她?拉客竟然拉到情人身 上这个巧合，想到贫困的凄惨；通过?她?见到自己情人时的惊讶，想到?她? 的尴尬的窘状；通过?他的手指嵌进了女人的肉里? ，想到?他?那既喜又悲， 既怨又爱的复杂思想；通过?他们的眼睛闪着光?和男人?把女人抱起? ，想到 ?他?是一个善良的男人， ?他?有一个宽阔的胸怀， ?他?对情妇的同情谅解以 及对爱情的坚贞不屈；通过这一对情人的巧遇，想到战争给无辜的千百万家庭、 情侣带来的不可挽回的损失， 以及留在受难者心灵上那永远无法愈合的创伤…… 我们应该注意一点：在一篇文章之中，不能设置太多的?巧合? ，否则就会使故 事失真，让读者产生反感，良苦用心也就失去了意义。 【精彩示例 1】 会 议 黄星宇 ?同志们，现在流行一种狂犬病，这种病危害很大。县委已经下达命令，要 我们尽快采取措施，断绝狂犬病的根源，因此……?- 15 -?王镇长，电话！ ? ?同志们，你们先讨论一下。 ?王镇长站起身来朝办公室走去。办公室与会 议室仅一墙之隔，王镇长的声音透过墙壁传入会议室： ?喂，我王镇长……哦， 是荀副县长……什么？为了发展我县经济，你已计划让政府拨款开一家狗肉酒 楼……要号召我镇群众大力养狗……? ?同志们， ?王镇长坐定后会议继续进行， ?虽然狗得了狂犬病对我们危害很 大，但并不是所有的狗都有狂犬病，所以，我认为只需……? ?王镇长，电话！ ? ?喂，我王镇长……哦，是朱县长……什么？为了使狂犬病早些绝迹，我们 应该尽快行动……? 王镇长回到座位上继续说： ?同志们，大家都知道狂犬病的传染非常厉害， 一旦人被有狂犬病的狗咬伤， 就会被传染， 被传染的狗又去咬别的狗和人。 所以， 尽管现在还只是少数的狗有狂犬病，但我们……? ?王镇长，电话！ ? 王镇长犹豫了一会儿，才慢腾腾地朝办公室走去。 ?喂……是荀副县长……你事先不知道朱县长已经下了通知，为了遵从上级 的命令，一切照朱县长说的办……? 王镇长迈着轻快的步伐刚推开会议室的门。 ?王镇长， 电话， 朱县长打来的！ ? 王镇长打了个哆嗦，只得走向办公室。 ?喂， 朱县长， 荀……啥？荀副县长的观点很正确， 为了听取同志们的建议， 就照荀副县长说的办……? 好一会儿， 王镇长才推开会议室的门， 会议室异常的静。 ?大家还坐着干啥？? 王镇长阴沉着脸。 ?那……今天的会议……关于狗的问题……?有人小声问道。 ?狗的问题？?王镇长有些冒火， ?狗有啥问题？我看人才有问题！该杀的 就杀，该养的就养。散会！ ? 【品味评析】 我们不得不承认?王镇长?是一个颇滑稽的人物。他唯上是从，诚诚恳恳，认认 真真。但荀副县长、朱县长恰巧在这个节骨眼上一个接一个地发出电话指示，正 面有理，反面也有理，以至于让?王镇长?陷入了?两难?境地：两个方面还从 而折射出他?唯上是从?的官僚作风，实在令人回味。 【精彩示例 2】 结 局 刘艳雯 寒风。斜阳。滔滔江水。 孙二思忖着独自走在大堤上。 凛冽的北风使他不由自主地扯了扯裹在身上的 那件破棉袄。如血的残阳在他身后拉了一道长长的影子，像鬼魂一样缠绕着他。 ?要是现在我有上百万，还不在家里享受暖气？?孙二想着，破棉袄又拉紧 了些。只见前面大桥上挤满了人。 噢！有人落水了。 ?这么冷的天，算你倒霉。 ?孙二心里有了一些轻快。 只听江里的人呼着?救命? ，双手不住地扑打江水，黑乎乎的脑袋一浮一沉，- 16 -显然是不习水性或是让水冻坏了。 人越来越多，有指手划脚的，也有摇头晃脑的，好像在欣赏一部影片，孙二 站在那也看得有滋有味。 ?求求你们啦！救救他吧！ ?一个老头看着江里的人可怜，可惜年老体迈， 只好求人群中的年青人发发好心。可人群中没有人吭声。 ?５０元，我出５０元作暖身费。 ?老人喊道。 ?５０元？?孙二在心里暗自盘算着， ?一瓶酒多一点。 ?这时，他好像闻到 了酒的香气。 ?可这么冷的天，好像划不来。可是５０元钱啦？从哪来啊！好像 也划算。 ? 孙二的脚不自觉地向老头移去。人们自觉让出一条路，好像是欢迎英雄。 孙二走过去，看了老人一眼，说： ?是你啊！ ?老人赶忙说： ?你快去救救他 吧！ ?声音近似于哀求。孙二往远处看了一下，慢慢地说： ?不急，还没有沉下去 呢！５０元，是不是太少啦？你摸摸你的鼻子，是不是快掉了？这么冷的天，或 许还要搭上性命。１００元，怎么样？? 太阳已经沉下了一半，白白的挂在天空，空气也好像凝固了似的，人们都惊 住了。江面上的人也渐渐无力了， ?劈啪?地扑打着江水。 老人说道： ?可我不认识他。 ? ?那就７５元，各让一步。 ?老人没应，可手却 已经伸进了口袋里。 孙二眼睛里发出蓝光，好像他已经抓着纸币，穿梭于灯红酒绿之中了。 ?不行。 ?一个穿军装的男子跑过来，将车子一扔，一个箭步在江面上划了 一道绿弧，人们禁不住喝了声彩。 孙二气愤极了， ?最好两个都别上来。 ? 两人的距离很近了。沉，孙二心里一亮，好！浮，孙二心里一沉，糟！ 经过几个回合的沉浮，两个人终于上了岸。 人们纷纷围过去，跑去帮忙。孙二站在原地，动也不动： ?唉，钱不是什么 好东西，不然还要让我受冻。可惜煮熟的鸭子都飞了，７５元啦！真遗憾，都怪 那个当兵的。 ? 把病人送去了医院，那个当兵的也跟着去了，其他人都没趣的散开了。 寒风又是一阵，破棉袄又紧了一些，孙二暗想： ?老爹此时应该已经煮好饭 了吧！ ? …… 孙二还没走到家，只见一个人匆匆忙忙跑来，看见孙二，气喘吁吁地说道： ?孙二，你爹刚才落水了。我在医院撞上的，我听那医生说，因为溺水太久，已 经……? 孙二傻了似的，呆呆地站在那里。半响后， ?哇！爹……? 【品味评析】 这是一个有趣的巧合！孙二惟利是图，斤斤计较，最终使落水者失去宝贵的 生还时机。如果故事到此结束也未尝不可，但作者计高一筹，又于结尾处巧妙地 设计了?孙二，你爹刚才落水了?的?结局? ，实在令人意想不到，从而也制造 出了生动盎然的文章意趣。- 17 -三、一波三折，营造摇曳的参差之美文似看山不喜平。记叙性文章要避免平铺直叙，记流水账，如能在有限的篇 幅里把事情写得波澜起伏，一波三折，自然就能引人入胜，就会给读者以?横看 成岭侧成峰，远近高低各不同?审美享受。平铺直叙，没有变化的文章是使人不 忍卒读的。也正因此，古今中外的作家们无不刻意构思，精心安排，力图使文章 峰回路转，波澜迭起，往往在有几百字甚至百十字的短小篇幅里达到峰回路转、 柳暗花明的神奇效果。 让我们来看一篇极短的小小说《三封电报》 ： 伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着刀子的丈夫巴布去非洲打猎。 不久她在家里接获弟弟的电报： ?巴布猎狮身死。――佛莱特。 ? 伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟： ?运其尸回家。 ?三星期后，从非洲运来了 一个大包裹，里面是一具狮尸。她又赶发了一个电报： ?狮收到弟误，请运回巴 布尸。 ? 很快得到非洲的回电： ?无误，巴布在狮腹内。――佛莱特。 ? 这篇小说之所以有着迷人的魅力，就在于它能尺水兴波，一波三折，高潮迭 起，妙趣横生。在仅仅一百五十字的篇幅中，竟先后掀起了三次大的艺术波澜： 巴布和其妻弟一起去非洲打猎，然而天有不测风云――?巴布猎狮身死? 。这犹 如平缓行驶的小船骤然遭到逆浪的冲击，读者的心随同伊莉薇娜的心一起震惊。 （此为一折） 悲痛的伊莉薇娜要求弟弟把丈夫的尸体运回家，读者的心也会紧张 地等待着一睹巴布或鲜血淋漓， 或残缺不全的尸体，不料弟弟却运来了一具庞大 的狮尸！震惊尚未平息的读者，心里再次掀起波澜。 （此二折也）无奈，伊莉薇 娜只好再次去电告诉弟弟寄错了尸体。谁知弟弟立即回电： ?在狮腹内。 ?至此， 形成了一个更大的波澜。 （此三折也）至此，小说也收到了意犹未尽、余音袅袅 的艺术效果： 透过三折， 我们仿佛看到了巴布被凶猛的非洲狮残害的血淋淋的场 面，仿佛看到了伊莉薇娜初接电报时的无比震惊和悲痛，仿佛看到了?弟弟?为 姐夫报仇时那一场惊心动魄的除害情景。 短短一百多字的篇幅竟承载了一个如此 惊险跌宕、大起大落的故事，真可谓尺水兴波，高潮迭起，妙趣横生，魅力无穷， 足见作者匠心。 ?一波三折?的艺术技巧，恰如中国的盆景艺术，几寸大的空间却体现了大 自然起伏变化的势态：高山的险峻，老树的苍劲，嫩草的纤弱，小河的蜿蜒。其 中淋漓尽致地体现了完整、 和谐的审美过程， 给人以无尽的艺术享受。 当然， ?一 波三折?技巧中的?波折?要设计得入情入理。只有让读者感觉出既在情理之中 又在意料之外，才能起到引人入胜的效果。而脱离生活，故弄玄虚的?波折?非 但不能吸引读者，还会适得其反。 【精彩示例】 你抓住我的手了吗 董玉洁 ?有个女孩在桥上，要跳河……? ?这与我有关吗？?诗人冷冷地说，他要挂机了。 ?女孩手里拿着一本书，你的诗集《命运的手扼住了我》- 18 -诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。 诗人知道现场在什么地方。 只要一提跳河， 这座城市大多数人都知道在哪儿。 为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主礅所在的位置伸出了一个小飘台， 大桥通车 10 年来已有 20 多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。 当诗人赶到桥头时， 大桥已被观众堵死。 十多个电视摄像镜头焦渴地守望着， 更多的人则举着相机。 去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入江中 的镜头。 当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双 手紧攥着那本该死的诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。 诗人两袖插在裤兜里望着江心的波涛，冷冷地说： ?把我的诗集还给我。 ? 女孩惊惶地抬起头： ?别过来，别过来！ ?那是一个纤瘦的女孩，面色苍白， 眼神迷离。 诗人的眼里弥满着深深的忧郁，说： ?我是这本诗集的作者，你可以看书上 的照片……你跳不跳我不管， 但不能带着我的诗集跳下去，不然你会把我的灵魂 带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口 袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你换。 ?诗人的声音像梦一样 遥远、灰暗、冷峻、低缓。 诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本 新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《我的 手扼住了命运》 。诗人说： ?我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现 在就可以读一首，要不了多长时间，读了再跳也不迟。 ? 女孩从栏杆间伸手接住书。一刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂 光秃秃的，没有手掌，臂端劈开一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异的眼神移 向诗人仍插在裤兜里的右臂。 诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲地欠起身子，伸手摸了摸他的袖筒，然 后一把抓住从裤兜里抽出来，整个袖筒都是空的。 诗人没有右臂。 诗人说： ?写第一本诗集的时候事故还没发生，我四肢齐全，可我曾三次站 在你现在的位置……后来，左手、右臂都没了，写出了第二本诗集，再也没往这 儿来了……现在你抓住我的手了吗？? 女孩紧紧地抓住了诗人空空的衣袖，缓缓站起身。 诗人说： ?我们离开这儿，人太多了！ ? 女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离开了飘台。 诗人说： ?有首诗，你肯定读过，可是我背不全了，你能帮我一起背吗……? 几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住我的手了吗》 ，诗文 却是普希金的那首诗： ?假如生活欺骗了你……? 【品味评析】 女孩拉着诗人的?手?走下飘台，这是诗人如诗的胜利，这是诗人的?手? 赢得的一场胜利。其实，诗人没有手，或者说诗人的手已经超越具象而成了一种 精神象征。 诗人用他的精神之手消解了我们的激动之类的肤浅的情绪，使我们面 对这个故事的时候沉入肃穆与庄严。诗人的手是圣者之手，紧紧抓住它，让它拯 救我们的生命， 让它拯救我们的灵魂。 整篇文章曲折起伏， 摇曳生姿， 蕴藉隽永。- 19 -四、虚实相映，追求丰厚的蕴藉之美要反映丰富多彩的社会生活，我们不可能面面俱到，有时需要对描写对象作 直接的具体的描写，有时则需要对描写对象作间接的侧面描写。前者称为?实? ， 后者则称为?虚? 。 ?实?和?虚?是相对的：有者为实，无者为虚；有据为实， 假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实， 隐者为虚； 有行为实， 徒言为虚；当前为实，未来为虚。 一般说来，比较复杂的记叙文以实写为主，虚写为辅。写?实?显得厚重， 写?虚?显得空灵， ?虚? ?实?相衬则形神兼备，既可使人感到具体实在，可触 可摸，又可收到气氛浓烈，想象飞腾的效果。虚实巧妙地结合起来，能够使所写 的事物或人物更加真实，使读者增加美的感受，同时使文章富于变化，更显得多 姿多彩。这种虚实相映的写作方法，宜于表现广阔的生活画面，带着强烈的抒情 色彩，具有较大的思想容量。如陶渊明的《桃花源记》一文，作者运用丰富的想 象，把虚境写实。虽是虚幻之境，但宛然如画，令人信以为真，从而表达了作者 对当时黑暗现实的不满和对理想社会强烈追求的思想感情。 虚实手法的运用可以抓住重点，突出事物的本质特征，删弃那些次要的不必 要的冗枝繁叶，从而可以节省笔墨，增大容量，更鲜明、更集中地揭示题旨，克 服了刻板率直的弊病。使作品结构紧凑，文字简练，更富有含蓄性，达到不落俗 套，别出新裁， ?近而不浮，远而不尽?的艺术境界。 【精彩示例】 领路者、竹竿与盲孩 缨 子 一位盲孩该上学了，可是家里人都没时间送他。于是他决定自己去。 路上他到处碰壁。他很想求助。可是，一双高跟鞋?咔咔咔?地走过去了。 一双大皮鞋?咚咚咚?地又走过去了…… 这时，他只觉得竹竿的一头被人抬了起来，并且轻轻向前牵引着。他不由自 主地跟着走。 ?谢谢！你知道盲校吗？你要送我去吗？?无论问什么，那人就是 不回答。 他忽然想起了盲童被骗的故事。他害怕了。他下意识地用另一只手顺着竹竿 摸了摸，竹竿的另一端低一些。 ?比我矮，不一定能打过我。跟着他，看他怎样。 ?他这样想着，走着。 竹竿的另一端被放在地上，细碎的脚步声越来越远。他愣了一下，耳边响起了铃 声――到学校了。 放学了，竹竿的另一端又被轻轻抬起。 第二天，也是这样。第三天，还是这样，领路者牵着竹竿，竹竿牵着盲孩， 走过清晨，走过黄昏，走过一年四季。 …… 一天，盲孩终于有了一个让领路人开口说话的办法。他紧紧抓住竹竿，不走 了。 他突然听到一声抽泣。他慌了神。他感觉到竹竿的另一端比往常高了。 ?不， 你不是他。我要等他！ ? 抽泣变成了痛哭： ?他是个哑巴。他到河里救人……他不会来了……呜……? 沉默良久，一股滚烫的热泪从盲孩那深陷的眼窝里涌了出来。- 20 -【品味评析】 这是一篇呼唤良知的文章。提倡公德，树立爱心，是当今社会和未来的永恒 的主题。而完成这一主题的竟是一个小男孩，一个不知面目、不通姓名、始终连 口音也不曾让人听到的小男孩，他的一年四季做着牵引盲童上学、回家的工作， 是通过盲童那特有的细腻而逼真的感受体现出来的， 他牺牲的情况是通过一个接 替他的人道出的， 这些都是虚写。 而盲孩的言行， 他的心理则是实写。 以实显虚， 虚实相衬，相得益彰。尤其结尾之处的细节描写，确实达到了虚实相生又相济， 凝炼含蓄的艺术佳境。五、巧妙剪辑，展示飞扬的灵动之美巧妙剪辑， 就是依照文章要表达的中心和作者要表达的感情的需要，把没有 连贯性的几个生动的场景画面连接在一起，或把某一事件的发生发展过程，用分 场景描绘的形式组合起来。这种剪辑拼贴的构思方法，在材料的选择和安排上， 有较大的自由灵活性；从内容上可以体现出形散神聚、浑然一体的特色；结构布 局上，又有起有伏，错落有致。它体现了作者思维的跳跃，突出了生活中的精彩 片段。它像广角镜一样，把人物身后广阔的现实生活和扑面而来的时代气息，呈 现在读者面前。此类文章是将所写的人物按照或故事、或画面、或片段、有序地 写下来，其间的每一部分都可单独成文，组合起来又是一个完整的篇章。这种又 被人们称为 ?冰糖葫芦式? 结构， 由于其形式新颖， 巧妙精致而受到读者的青睐。 如有位同学以?爱?为话题，写了一篇文章《爱是什么》 ，其内容分为五个 片段，分别用一个小标题列示：一、公园里。 （草地上，一个小宝宝正在学走路。 一不小心，宝宝跌倒了，妈妈飞快地跑过去，将宝宝紧紧地搂在怀里，轻轻地安 慰着……）二、深夜里（灯下，妻子正不停地织着毛衣。她的眼睛里布满了血丝， 丈夫明天就要回部队了……）三、列车上（列车奔驰着。突然车厢里有人大叫： ?不好了，有人晕倒了！ ?穿军装的，穿制服的，扎羊肚手巾的，扎小辫的…… 一双双热情的手，一副副紧张的神情……）四、捐款处（洪水来势凶猛。前方的 人民抗洪抢险，后方的人民捐款捐物。一大早，捐款处门口就排起了长长的队 伍……）五、国旗下（一位白发苍苍的老华侨，站在天安门广场，久久地凝望着 那面高高飘扬的五星红旗，热泪盈眶……）这五个不同的生活画面，巧妙地拼贴 在一起，组成一个大大的?爱?字，鲜明深刻，感人至深，很好地深化了主题。 这样的文章可使读者如临其境， 更好的了解整个社会画面的全貌，给人一种厚重 之感。 【精彩示例】 追赶太阳的女孩 姚 泉 （一） 茹茹轻快地走进办公室。 ?老师，你找我有事吗？?她笑着问。 ?嗯。 ?戴着厚厚的?瓶底?的班主任、不苟言笑的老夫子上下打量了她一 番：披肩发，黄 T 恤，牛仔裤，霹雳鞋，干净整洁，没有什么不对的地方啊！茹 茹暗想。 老夫子的目光已经移开： ?这是你的《入团申请书》吗？写的嘛，还可以，- 21 -但不完善，回去想想，再写一份吧。还有，以后不要穿奇装异服。 ? ?可……?茹茹想说什么，老夫子挥挥手： ?你可以走了。 ? 第二天，茹茹换上了白衬衣、蓝裤子，朴素得不像茹茹。 （二） 联欢会上，茹茹大显身手。看，抽身、扭胯、伸臂、交叉、踢腿、弹起，几 个动作一气呵成， 豪放刚劲。 茹茹把全身心融入了摇曳的舞步中， 跳出了青春美， 赢得了阵阵喝彩声。第二天，茹茹被叫到办公室。出来时，满脸沮丧。她的耳边 还响着老夫子的话： ?哪有正经人跳那种舞？再说， 高三了该务正业， 好好学习。 ? 之后，又有一份比三页少一页的《入团申请书》交到班主任的手中。 （三） ?茹茹快来看，你的文章发表了！ ?一位同学大声喊。茹茹喜不自禁冲了过 去， 《生活需要七彩阳光》 ，大大的标题，赫然在目。茹茹高兴得真想来个倒立。 可是，茹茹又被叫到办公室。操场上再也见不到茹茹活泼的身影。她总是闷头想 什么，写什么。又是一份比二页少一页的《入团申请书》交给了班主任。 （四） 高考结束了。本科发榜了。茹茹轻快地走进办公室。火红的短袖衫，黑色的 工装裤，白色巴拿马旅游鞋，满面春风，秀眉高挑，浑身洋溢着不可抗拒的青春 魅力。她的来到，使办公室为之一亮。她是来拿录取通知书，她知道她准考上。 ?这是你的通知书。 ?茹茹一看，北京服装学院。茹茹笑了，阳光般的明媚。 茹茹告诉老夫子，团员并不一定要不苟言笑。她今后还要跳舞。 茹茹走出办公室。她坚定的朝前走，前面有光辉的太阳，她要去追赶太阳。 【品味评析】 这篇文章将四个生活画面连缀在一起，分别展示了茹茹生活、艺术、写作、 知识等四个方面的才华才智，生动地刻画了一位开朗活泼的阳光女孩。六、巧设悬念，打造引人入胜的包袱悬念，是引起读者急切期待心理的一种艺术手段。应用此法，往往是把正在 发展的主要情节或尖锐的矛盾搁置起来，暂时不把情节的结局告诉读者，让读者 产生一种强烈的期待心理。然后在适当时候再交?底? 。这就象相声艺术中常用 ?抖包袱?来吊听众的胃口一样。 ?包袱?抖好了自然就能迷住读者，使之饶有 兴趣地进入你的?圈套? 。这就需要精心构思，匠心独运，将故事安排得一波三 折，层层相扣，象剥洋葱一样，一层层去铺垫，一层层设置悬念。 如有一篇题目为《圈套》的文章，写的是?我? 与本班的一位叫 Kate 女孩 吵架了，她几次要与我和好，我就是不领她的情。可她的人缘总是比我好，同学 们都爱和她说话，她还总爱向别人?献殷勤? 。她有时给这个讲讲数学，有时和 那个侃侃英语。 ?我?对她不屑一顾。 有一次，她向全班同学发出邀请去参加她的生日 Paty，纬度没请?我? 。晚 上，我家的电话响了，原来是她打给我班阿梅的，却错打到?我?家。原来他们 商量准备在 Paty 上捉弄 Rose。哼，看?我?不揭出你的狐狸尾巴。 ?我?飞快 地闯上她家的楼，推开门。 ?其实，Kate 是要给你过生日。 ?黑妹对?我?傻笑。 还没等明白过来， ?我?就在美妙的音乐声中被拉到了蛋糕前……这篇文章高妙- 22 -的戏剧性，主要来自它的重重悬念。kate 主动要与?我?和好，可她过居然又 不请自己，此悬念一也；而 ?我?的生日居然没人来给庆祝，难道 ?我?在班 里如此?臭?吗？此二也；两个悬念还未解决，Kate 这时却又打?错?了电话， 那么?我?能否?揭穿?她？此悬念三。这就更悬起了读者的心，便使之急着想 知究竟，因而也就增加了文章的可读性，这也就中了作者的?圈套? 。这也正是 这篇文章的魅力所在。 记叙文运用悬念技巧， 最直接的目的在于引起读者强烈的好奇兴趣，产生急 于看下去的迫切心情；它又可以避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，营 造摇曳多姿的艺术美。当然，要悬念的设置，必须能展示事件的矛盾焦点，必须 能勾勒出人物的性格特征；同时，还应力争把悬念设得自然一些，且不要着急一 下子抖开?包袱? ，而要在最后给人一个既在情理之中又出人意料之外的结局， 以此扣住读者的心弦，营造迷人的魅力。 【精彩示例】 钓金龟 姚艺真 他，独自走在这条僻静的巷路里。越过一盏盏昏黄的路灯，他的影子投射在 地面上，一会儿拉长，一会儿缩短…… 他就这样瞄着自己的影子往前走去。当影子再次缩短的一刹那，他发现地上 有一张绿色的钞票，刚才被自己拉长的影子遮住，所以没注意到。 他的眼睛一亮，一百块钱呢，不知是谁丢失的？如果是一个有钱人，那不过 是九牛一毛；但要是失主是穷人，倒可以买几个月的米呢！ 如果是成千上万，倒可以送到警察局去招领，也算是拾金不昧，乐得做一桩 好事！而这区区一百元，警察不会嫌太多事么？ 管它呢，何必多管闲事！他继续往前走去，但脚步慢得多了,好像那张钞票 有一股磁力，把他给吸住了。 如果我不捡，还不是给别人捡了去？不捡白不捡，拿这一百块钱，买样玩具 给小孙子，一定乐得不得了！ 走了几步，他又转身走回来，那张钞票仍然躺在那里。他前后左右看看，路 上一个行人也没有，旁边有一扇门半开着，里面静悄悄的，一点动静也没有。 他用脚尖拨动钞票，心跳得厉害，就是弯不下腰去。 怕什么，就是被人瞧见了，也以为我是在捡自己的钞票呢。经过一番挣扎， 他终于鼓足了勇气，俯身伸手去捡。 那钞票忽然动了，偏偏在这节骨眼上起了风？他追上两步，还是没有捡到。 原来不是风，他看清楚了，那钞票是用一条细黑线系着，现在正被拉回那扇 半开的门里去了。从门后传来一阵孩子清脆的笑声： ?嘻嘻，真好玩，又钓了一只金龟！ ? 他感到脸上燥热，喉咙发干，不知如何自处。 （选自《义乌日报》 ?绣湖?副刊） 【品味评析】 可以说这是一个令人心跳的故事。作者把握住了?悬念?技巧的精髓，将一 个生活中的小事写得有声有色， 情趣盎然。它精巧的结尾绝对会给你带来一种万 万想不到的感觉：竟然是一个小孩?钓金龟?的游戏！文中主人公经过一系列的- 23 -心理活动之后，终于鼓起勇气去捡钞票的一刹那，那张钞票竟然动了，是一个小 孩子的?圈套? 。在孩子面前露出自私的一面，多么尴尬，多么悲哀。难道这仅 仅是一个小孩子的游戏吗？非也。 它烛照出现代人在金钱面前可怜而又可悲的奴 性一面。七、笔锋突转，引爆审美想像的雷管出人意料又在情理之中的结尾是叙事文章的灵魂，似画龙之点睛，下围棋之 做眼，也有人把它比喻为?引爆审美想像的雷管? 。 编故事时，故意顺着某个方 面发展下去，层层推进，直到情节高潮时，笔锋突转，来一个一百八十度的大转 弯， 一下子把读者带到一种意想不到的境界。 这突转的一笔， 既出读者意料之外， 又在情理逻辑之中；既增加了情节的波澜起伏，又言有尽而意无穷，从而创造独 特的艺术魅力。 有一篇题目是《红灯》的文章：一位双唇紧抿的美丽小姐拦下一辆出租车。 她合上了眼，斜倚在后座上，似乎很累。车行一半，司机?我?在镜中，忽然看 到她潸潸泪下，就像一枝带雨的梨花，惹得?我?有说不出来的怜爱。她说她要 去医院去看一位?处于弥留之际的病人? 。于是?我?加足马力，闯了一个又一 个红灯，甘冒被警察罚款的危险。 ?嘎――?到了，踩稳了刹车，油然而生的英 雄感，使?我?无限骄傲。好啦！现在就等着她谢意的眼光……谁知， ?啪――? 一记清脆的耳光声响自?我?左颊。她原本姣好的脸孔，一阵青一阵绿地扭曲成 一团，从牙缝中恨恨地挤出一句话： ?都是你们这些没道德的司机，专抢红灯， 否则我先生也不会被撞得奄奄一息，躺在医院里！ ?她像丢垃圾一样扔了两百块 钱在?我?脸上……这是一篇颇具戏剧性的小说，极其生动、形象地刻画了一个 因?情?而?甘冒危险? ， ?闯了一个又一个红灯?的违规驾驶员。这一出人意外 的结尾， 可谓神来之笔， 给读者留下无尽的想象空间。 结尾那一记 ?清脆的耳光? 确实出乎我们的意外。但仔细品味，又是那么符合生活逻辑，让人十分可信，它 不仅给因徇私而闯红灯者以冷静，也能给局外人以思索，实在是最能体现作者匠 心之所在。 正如前苏联作家苏曼诺夫说的： ?艺术的打击力量要放到最后。 ?这种文章让 人读后荡气回肠，不得不掩卷沉思。当然，我们在写作中也不能一味地为技巧而 技巧，为片面追求惊奇的结尾而忽视生活的逻辑。否则就会陷入哗众取宠，矫揉 造作的误区。我们永远不要脱离生活。 【精彩示例】 小站歌声 修祥明 子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电一般 浑身颤抖起来。 她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班四十多个孩子全 站在这里为她送行。 站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上帖着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚 的礼节。 三天前，她去了趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和远离千里的男朋友 举办婚礼，婚后，她就在那里定居了。- 24 -孩子们舍不得她，但没张口将她挽留。只将一串串难舍难离的泪水洒下。 远处传来列车的长鸣。 四十多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，凄悲地立着。 班长说： ?咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。 ? 歌声在夜空中响起： ?有过多少往事，仿佛就在昨天，有过多少朋友，仿佛 还在身边，也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今举杯祝愿，好人一生平安。 ? 这歌声，低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝愿。 列车徐徐地向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随车跑着，唱着…… 好人一生平安。 歌声像让泪水滤过似的。 车上苗老师失声痛哭起来。 孩子们怎知道，她不是去结婚。三天前，去县城体检，她患了白血病，在人 生的旅途上，她只有半年的时间了。 【品味评析】 结尾处笔锋陡转， 出人意料， 是这篇文章的最亮丽只处。 苗老师要离开山村， 离开学校了。 老师原想在深夜里悄悄走的，没想到全班四十多个学生都站在站台 上为她送行。孩子们的歌声表达了对老师的爱戴、不舍，也寄托了四十多个孩子 对老师的祝福。 令人意想不到结尾给人带来强烈的震撼。孩子们不知道老师得了 白血病，他们还祝福老师一生平安，这增加了故事的凄凉之感。- 25 -下篇第一部分戏剧故事创作训练及范文鉴赏戏剧故事创作考前模拟训练题一、组词类故事创作练习题目 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 12、 12、 12、 12、 12、 12、 12、 12、 12、 12、 12、 12、 12、 12、 12、 请用“西红柿、鸡蛋、导弹”关键词编写故事。 请用“手机、旅游、笔记本电脑”关键词编写故事。 请用“大山、书本、真情”关键词编写故事。 请用“沙滩、水杯、背影”关键词编写故事。 请用“手机、石头、筷子”关键词编写故事。 请用“沙发、海报、口袋”关键词编写故事。 请用“雨伞、熊猫、九寨沟”关键词编写故事。 请用“老太太、三峡大坝、大学生”关键词编写故事。 请用“时光、孤岛、青年”关键词编写故事。 请用“沙漠、咖啡、和平、奔跑、原谅”等关键词编写故事。 请用“日落、地痞、禁飞、面包、回形针”等关键词编写故事。 请用“囚禁、傀儡、鸽子”等关键词编写故事。 请用“出租车、微信、阵痛”等关键词编写故事。 请用“厨师、照片、棉球”等关键词编写故事。 请用“岳阳楼、嫦娥、雾霾”等关键词编写故事。 请用“尼姑、口琴、猫”等关键词编写故事。 请用“出租车、约定、盒饭”等关键词编写故事。 请用“污染、老家、留守儿童”等关键词编写故事。 请用“地球、春天、衣服”等关键词编写故事。 请用“鼠标、局长、麦克风”等关键词编写故事。 请用“香蕉、童话、出租车”等关键词编写故事。 请用“出租车、约定、盒饭”等关键词编写故事。 请用“出租车、约定、盒饭”等关键词编写故事。 请用“出租车、约定、盒饭”等关键词编写故事。 请用“出租车、约定、盒饭”等关键词编写故事。 请用“出租车、约定、盒饭”等关键词编写故事。 请用“出租车、约定、盒饭”等关键词编写故事。二、命题类故事创作练习题目 以“致命快递”为题目创作一则故事。 以“榜上有名”为题目创作一则故事。 以“奇迹”为题目创作一则故事。 以“一件难忘的事”为题目创作一则故事。 以“同桌”为题目创作一则故事。 以“早餐”为题目创作一则故事。- 26 -以“买雪糕的女孩”为题目创作一则故事。 以“减肥”为题目创作一则故事。 以“过犹不及”为题目创作一则故事。 三、续写类故事创作练习题目黄昏，微雨，晓歌刚走出家门，一辆豪车停在她的身旁?? 张志刚是个病包， 他爸妈经常带他到医院看病，在养病的期间里他只能到楼下的 书店看书。后来他上了小学，他也还是经常到书店，沉迷于武侠书和围棋，直到 有一天，一个怪模怪样的老头出现在他面前?? 他从书架上把书拿下来，突然发现书架上有一个奇怪的标记?? 一个女孩在教室看到桌子上男孩的笔记本?? 这是一张彩色的全家福。 看着照片里的人，赫然发现那天应该出现却没有出现的 是?? 今天阳光明媚，小吴准备外出旅行，一打开旅行箱，傻眼了?? 以“走在暗黑的夜空下的黄明终于看到了远方的亮灯”这句话为结尾，编写一个 故事。 1、上课铃响了，老师还没有来。今天是语文课，教语文的吴老师平时从不迟到， 深受同学爱戴，可是今天怎么会发生这种事？想想看，到底发生了什么事情？ 2。赵雪是班上的特困生，成绩特好，而张晓梅也是班上的好学生，家境十分优 越， 两人成绩不相上下。 期末考试， 赵雪考了全班第一， 可是她看上去并不高兴， 为什么呢？ 3、小丽是班上最漂亮的女生，平时对自己要求很严格，洁身自好，这一天老师 突然把她找去，说有人反映她与班上的体育委员在谈恋爱 ??她大吃一惊。这 到底是怎么回事呢？ 请讲述这个故事。 4、小强的父亲是个公司老板，家里很有钱。小强很聪明，平时调皮捣蛋，鬼点 子多，让老师们伤透了脑筋。这天上外语课，小强和老师吵了起来，老师气得离 开了教室，但这一次并不是小强的错 ?? 请讲述这个故事。 5、小梅的父母向来不和，在闹离婚，小梅很痛苦。这天她放学回家，听见父亲 和母亲在打架，吵架的原因竟是跟自己有关?? 请讲述这个故事。 6、小丽有个幸福的家庭，可是有一天她的父亲被检察院的人抓走了，说是犯了 贪污罪， 小丽觉得无法承受。 在她眼里父亲是慈祥的， 不可能做出那样的事情来。 这到底是怎么回事呢？ 请讲述这个故事。 7、李斌是个好学生，家里却很贫困，最近父亲下岗了，家里生活都成了问题， 又要开学，李斌很为学费的事担心，这天他在路上捡到一个钱包，你知道后面会 发生怎么样的故事吗？ 请讲述 个故事。 8、在别人眼里，李斌是个好学生，而张小强则是个调皮捣蛋的坏学生，放学后- 27 -他们乘同一辆公共汽车回家，路上发现一个小偷在偷人钱包。你想想看，后面的 故事会是怎样的？ 请讲述这个故事。 9、小丽和小梅是对好朋友，两人性格却很不同。小丽听话，成绩好，却生性胆 小；而小梅性格直爽，像个男生。这天放学后她们一同回家，遇到两个小流氓把 她们拦住??想想看，以后的事情会怎么样？ 请讲述这个故事。 10、小丽得了白血病，听到这个消息，同学都感到震惊??想想看，这以后会发 生什么样的故事呢？第二部分戏剧故事创作范文汇编疯婆子 佳俊的父母在外地工作，平时很少回来，他独自一个人在这个城市里读书。 佳俊从小就是一个懂事的孩子， 由于佳俊的父母常年在外地工作，所以他在学校 的生活费都是父母按月给他寄来，可是最近几个月的生活费总会多出一部分，佳 俊以为是他母亲怕他不够花，想额外再给他一点。佳俊思绪混乱，正在这时，他 突然想起一个人。 那是几个月前的一个午后， 学校来了一位中年妇女，年龄和佳俊的母亲差不 多，衣服仪容也很整洁，但就是有一些精神失常，这个妇人见到男同学就说：叫 我一声妈妈，我可以请你吃饭，还可以给你买很多礼物。刚开始，同学们都不敢 和这个妇女说话，看见他就赶紧一溜烟跑了，此后的好多天里，这个妇女经常出 现在学校里，同学们也都知道这是一个精神失常的疯婆子，没人敢搭理她，后来 关于疯婆子的事情也在学校里传了开来。原来这个妇人的儿子在这个学校里上 学，半年前由于患白血病去世了，由于儿子的离去，这个母亲就精神奔溃了，常 常来学校找自己的儿子。时间长了，学校也拿他没办法，同学们也就给她起了这 个外号?疯婆子? 。 这一天， 疯婆子又来学校了， 幸好佳俊和同学们碰见， 这个疯婆子见到佳俊， 愣了一下，就抓住佳俊，让他叫她一声?妈妈? 。还说， ?我是你妈妈！快叫妈妈！ 妈妈请你吃饭！ ?同学们见状就怂恿佳俊，让佳俊喊吧：不就是喊一声妈妈！还 可以吃饭，还可以给你买好多礼物。这时佳俊脑子一片空白，不知怎么就喊出了 一声?妈妈? 。当听到这声妈妈后，同学们笑了，唯独这个妇女低下了头，呻吟 了起来， 随后， 佳俊被这个妇女带到学校附近的餐馆， 他们在餐馆里说了好多话！ 疯婆子还给佳俊买了好多礼物和吃的东西。那天晚上，月亮清凉如水，佳俊在花 园里散步，想起白天的事情，觉得挺纳闷。我怎么能管他叫妈呢？怎么吃饭时有 一种母亲的味道， 可能是因为太久没有和父母在一起吃饭了吧！佳俊陷入了深深 的思考之中。 那次饭以后， 疯婆子就在没有在学校出现过，慢慢的也就在也没有人提起这 件事情了！直到有一天，佳俊突然收到一份律师事务所的信！信里的内容是让他 参加一个葬礼，并在信里还说让佳俊继承一份遗产。 佳俊更是百思不得其解， 把这件事情告诉了在外地工作的父母，父母让佳俊 在学校别胡思乱想，父母会尽快的赶回来！带你去参加葬礼的！ 父母带着佳俊来到了葬礼上！佳俊看到了大堂中间挂着一幅巨大的遗照！照 片上的人，正是佳俊几个月前在学校见到的那个疯婆子！可他怎么也想不明白！- 28 -他只是和这个疯婆子吃了一顿饭，有过一面之交！怎么如今又一次出现在她的葬 礼上！ 佳俊的父母把疯婆子的一封信交给佳俊。信里面写道： ?佳俊：我的儿子， 当我第一次见到你的时候，我就认出来你了！十五年前的那个午后，妈妈带你到 城里，你无意中走丢，妈妈苦苦的找了整整十五年，现在终于找见你了，你额头 的那一块明显的黑痣， 是那么的醒目！妈妈和你离去的哥哥会永远祝福你长大成 材，给你留下的那笔遗产是妈妈上辈子欠你的，收下，佳俊，我的亲人? ? 点评： 故事的铺垫设置的非常的巧妙，第一段简单交代了一下事情的缘由，为下文 埋下了伏笔， 接着直接叙述故事， 人物的设置也很简单， 主人公佳俊以及疯婆子， 两个人物的矛盾冲突，看似很简单，实则很明显。对题材的选择，校园题材和家 庭题材并用，故事编写的非常有新意，起承转合运用的也很到位，很有推敲性。 神医大招牌 张振旭 城南开了一家?神医馆? ，坐诊的医生是位鹤发童颜的老者，一派儒雅风范。 他自封?神医? ，服务范围一栏写得清清楚楚：神医在此，悬壶济世，内外妇儿， 疑难杂症，均是本神医诊疗范围。 虽然牌子挂出去了，但人们只是好奇地看了看招牌，朝店内望一望，然后转 身就走了。这年头，糊弄人的把戏让人眼花缭乱，防不胜防。 就这样，一天，两天，三天……很快半个月过去了，根本没有人登门看病。 有个姓贾的患有?心口痛?的病，多方求治，无见寸效。这天，怀着好奇心 和碰运气的心理，他走进了?神医馆? 。神医问了问病情，就招呼徒弟小方诊治。 姓贾的愕然，神医笑着解释： ?除非病得基本无法医治，我才会亲自诊治，这是 我们这个行当的规矩。你的病让我徒弟看，也是游刃有余的。 ?说完，吩咐小方 诊病。 说来奇怪，姓贾的经过小方的调治，很快就病愈了。他也成了给他们宣传的 活广告，一传十，十传百，很快病人多了起来。小方不愧是神医的徒弟，很多顽 疾，他能明确诊断，对症下药，患者病情极速好转。这样， ?神医馆?生意十分 兴隆。 可奇怪的是，神医从来不诊病，只是称药、包药，诊病业务全由他的徒弟小 方代劳。人们本来是冲着?神医?来的，心里就有点不太舒服。有人提议说： ?烦 劳神医给我诊病吧！ ? 神医微笑着说： ?我的徒弟小方诊治不好的病我才动手诊治， 这是我们的行规。 ?久而久之，人们也就习惯让小方诊治了。 很快，三年过去了，神医跟小方告别，说要回老家养老。原来，神医只是小 方雇佣的一位退休教师。 小方出生于中医世家， 从小受到中医熏陶，对于中医理论与实践经验都很丰 富。他中医大学研究生毕业后，考了职业医生资格证书，在源城租了门面，当个 体医生。可对于这个年轻的中医师，人们根本就不信任，他纵有一身本领，也无 法施展。后来，他偷偷暗访别的中医门诊，原来每个店里都有一个招牌：老中医 师坐诊。小方发现这个奥秘后，退掉租房，把门诊开在了廖新城，找到一位满意 的老人充当?师父? ，让他当?神医?招牌…… 神医走后不久， ?神医馆?的病源越来越少。小方诧异。 原来，北城开了一家?妙春回?诊所，病人都投奔那家诊所去了。- 29 -小方偷偷地跑到北城那家诊所去看个究竟。 老远就看到诊所外竖起的诊疗范 围的广告：疑难杂症的福音，癌症病人的福气。国内最著名的专家教授坐诊。 屋内围拢了一大帮求医问药的患者。 原来坐诊的医生正是小方的?师父?――神医。他近三年来，虽然只是给小 方抓药，但耳濡目染得久了，也学到了一些中医诊病开方的皮毛。就这样，他自 己单干开业了，生意很红火，因为他才是人们心目中的?神医? 。 萝卜招聘 张志忠 市新闻中心面向社会招聘副主任。 王锐怦然心跳，他完全符合报考条件，何不报名一试？妻子听了他的想法， 兜头泼了一盆凉水： ?甭想好事了，八成又是‘萝卜招聘’ 。 ? 原来，上次一家报社公开招聘副总编，经过资格审查、笔试，他和报社的一 位编辑部主任进入面试，由于用人单位?量体裁衣? ，在组织实施的专业测试操 作过程中，评委的问题，对王锐来说冷僻，可对那位编辑部主任来说小菜一碟， 最终王锐在?公平竞争?中落选。 王锐听了妻子的劝告，放弃了应聘的想法，可就在截止报名的最后一天，他 接到好友郝家新的电话，改变了主意。郝家新在市新闻中心工作，他在电话中告 诉王锐，新闻中心的大领导看了报名人的资料，没有一个中意的，而他对王锐的 才干又早有所闻，因此让郝家新转告王锐千万不要错过这个机会。 郝家新的话，让王锐兴奋不已，虽然新闻中心的大领导没有给他承诺什么， 可他已嗅出了其中的味道。 资格审查、笔试、面试，果然一帆风顺，王锐进入了最后 PK。就在他认为胜 利在望时，又一次被?量体裁衣?专业测试操作的?暗礁?撞入水底。 王锐虽说输了，却输得不明不白，把郝家新拉进酒馆，灌了他半瓶酒，终 于掏出了实话。 ?哥们，我也是没办法，大领导答应了让人家当副主任，为了他顺利当选， 大领导给组织部提交的报考条件，几乎就是按那人‘量身定做’ ，可没想到条件 限制太多，截止日快到了，报考人数还达不到 1∶8 的招聘比例，眼看事情要泡 汤了，大领导找了我……?郝家新喷着满嘴酒气说。 ?唉，你白浪费了我的感情。 ?王锐长叹一声，端起眼前的一杯酒，一饮而 尽。 ?哥们你的感情没浪费，那人升了副主任，他原来的副科长位子，大领导让 我坐了。 ?郝家新提起酒瓶，斟了满满一杯酒，歪歪斜斜地走到王锐跟前，说， ?我敬你一杯，感谢你支持我，使我有了出头之日……? 其实很简单 戴希 ?抓强盗、抓强盗啊！ ?女人几乎在歇斯底里地叫喊。光天化日下，一个歹徒 正在抢劫，旁若无人；被抢的女人拼命抱紧自己的坤包，死活不放。 大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢 制止歹徒行劫。不仅不敢制止，连呵斥一声的举动也没有；不仅不敢呵斥，就是 悄悄用手机报个警也无人肯试。- 30 -沉默。好一阵可怕的沉默。 沉默过后，有个戴着眼镜、文弱书生似的小伙忽然一声怒吼，像狼一般冲向 歹徒。 歹徒大惊，立即掏出一把尖刀，目眦尽裂地瞪着小伙： ?狗咬耗子是吧？再不 识趣老子捅了你！ ? 小伙愣怔一下，仍然像狼一般猛扑上去。 很快，小伙摇摇晃晃，蹲了下去。但片刻，又咬紧牙关站立起来。虽然被锋 利的尖刀刺中下腹，但小伙强忍剧痛，没有倒下。他一手紧紧抓住刀柄，不让尖 刀深入；一手像钳子，死死钳住歹徒的手腕不放。 女人趁机挣脱，嗷嗷大叫，挥拳砸向歹徒。 歹徒的脸红一阵白一阵，一时不知所措。 众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地冲向歹徒，七手八脚， 将歹徒摁倒在地。 有人赶紧掏出手机报警。 警车风驰电掣般地赶到。 警察怒不可遏，给歹徒戴上了冰冷的手铐。 人们小心扶住小伙，请求用警车送小伙去医院。 ?儿子，我的儿子！ ?听到小伙吃力的呻吟，人们才发现小伙的身旁还站着个 小男孩。小男孩五六岁的样子，被刚才惊心动魄的一幕吓呆了。 警车一路鸣笛，将小伙送到医院。 幸亏没有刺中要害。几天后，小伙的伤情得到缓解。 有关部门要将小伙评为见义勇为的大英雄，小伙所在的单位竟炸开了锅。 ?他可是我们单位最胆小怕事的人呵！ ? ?平常谨小慎微得不敢踩死一只蚂蚁！ ? ?说歹徒不费吹灰之力抢劫了他我们还信！他会赤手空拳与扬着凶器的歹徒 搏斗，太邪！ ? 这样的议论传出，记者深感蹊跷。 ?当时，那么多人鱼不动、水不跳的，你一个弱不禁风之人，何来胆量挺身 而出？特别令人震惊的是，面对歹徒凶狠的尖刀，你为什么还敢奋勇向前？?记 者找到病榻上的小伙，下意识地探问。 小伙犹豫道： ?你是想听真话，还是……? ?当然想听真话！ ? ?那好，只是我的话你千万不要对外报道。 ?小伙的脸上飞过一朵红云。 记者认真地点头。 ?当时，我的儿子憋不住拽了一下我的手， ‘爸，抓歹徒、抓歹徒呀！ ’我的 儿子才 6 岁，还是稚气未脱的小毛孩，我堂堂一个大男人，总不能在他面前装孬 种，让他都瞧不起吧？?记者一愣： ?就这一点？? ?对，就这一点！ ? 找个明星当老婆 杨金凤 阿宝大学毕业已三年，还没有成家的计划。可皇帝不急太监急，老娘不管三 七二十一，非要阿宝尽快给她娶个儿媳妇，还从老家跑来，当面要阿宝表个态。 阿宝实在受不了老娘的穷追猛打，说： ?其实我已经有女朋友了。 ?- 31 -老娘一听，两眼放光： ?真的？快，让我看看长什么模样。 ? 阿宝起身打开电脑，随便找出一张收藏的女明星照片： ?看，长得还可以。 ? 老娘细瞅了半天，笑得合不拢嘴。阿宝一脸严肃地说： ?我跟人家才刚刚确定 关系，离结婚还有很长一段路要走，您就安心等着吧。 ? 老娘有点失望，不由叮嘱道： ?你可要抓紧啊！这么漂亮的姑娘，别被人家抢 去了。 ? 临走时，老娘要阿宝给张照片，她好拿回家给老头子交差。阿宝开头吓了一 跳，转而一想，这个女明星成名不久，就算老娘回到老家，拿着照片到处显摆， 也未必有人认得出来。这么一想，他就去冲印了网上下载的照片，老娘眉开眼笑 地回去了。 一个月后，老娘打来电话，说要来跟未来的儿媳妇见一面。阿宝一听慌了， 想了好几个借口，都挡不住老娘。老娘反正就是一句话，不见到人就不回去。 阿宝傻了半天，突然又来了灵感。公司新来的一个女同事，跟女明星长得有 点像，或许可以骗过老娘的眼。 趁着老娘还没来，他赶紧去找女同事。一番死缠硬磨，女同事终于答应帮忙。 第二天，阿宝去车站接到了老娘。刚一进门，老娘从怀里摸出女明星的照片， 啪地朝桌上一扔： ?儿子，你说实话，你找的女朋友到底是不是这个人？? 阿宝硬着头皮说： ?是呀，就是她。你不是想见她吗？我现在就打电话叫她过 来。 ? ?别叫了！ ?老娘手一挥，气呼呼地坐了下来， ?幸亏昨天我见到你表妹，要 不然，我还蒙在鼓里呢。 ? 阿宝呆呆地望着老娘。 老娘口气坚决地说道： ?你马上跟她一刀两断， 要不然， 我就不认你这个儿子！ ? 阿宝又惊又喜，说： ?娘，你怎么……? ?住嘴！ ?老娘气愤地打断他的话， ?你知道你这个女朋友是什么人吗？是个 演电影的！整天跟男人搂搂抱抱，成什么体统？你表妹说了，她还拍过不穿衣服 的电影，还离过一次婚呢！像这种女人，长得再漂亮，我也不同意你娶她！ ? 寻狗启事 赵景亮 这天，小刘背着旅行包去外地一旅游村体验生活。一路上欣赏沿途的风景， 走着走着他忽然一阵内急，可找了好久也没见着个厕所。正当焦急之时，他一眼 瞥见了前面巷口有一个电线杆。 这段路正好不是十分热闹， 偶尔才有几个人经过。 小刘心想，管他三七二十一，先解决内急再说。 几分钟后，小刘顿觉身体一阵舒坦。正当他提裤之时，电线杆上一则寻狗启 事吸引了他：狗主人悬赏万元寻回爱狗！最下面还有狗主人的联系方式。 小刘仔细看了眼那狗的照片，不就是一条普通的狗吗？这狗主人还真是有钱 没地方花，就为一条狗至于这样吗？小刘一阵咕哝，提好裤子又往前走去。 到了前面路口，只见路边有一低矮的小屋，小屋门口坐着一老头。小刘正想 上前去问路，突然从门后面蹿出一条狗?汪、汪?朝小刘一阵狂吠。这狗看似不 大，样子却挺凶，吓得小刘连连后退。老头见状赶紧一阵低喝，那狗这才蹲在了 地上。 小刘忽然脑子一阵灵光闪过，心下不由得一惊：这狗不就是刚才在电线杆上 看到的寻狗启事上面说的那条狗吗？这毛色、外形还有额头上的那撮白毛，可不- 32 -就是！ 小刘转了转眼珠，一想到狗主人悬赏万元的线索费，他强忍着内心的激动， 对那老头自我介绍一番后，说他想买这只狗。老头一听问狗的事，忙说： ?这狗 是我在路上捡的，本想着带回家后养着看家护院，谁想这狗却娇贵，普通的残羹 剩饭它还不吃。我可养不起它，你要买正好。 ? 小刘听得心跳不止，心道：有钱人家的狗当然娇贵了，看来是老头不识字没 注意外面的寻狗启事， 这下自己可赚大了！ 一想到这， 小刘更加坚定自己的想法， 忙叫老头出价。 老头转了转眼珠，伸出一个巴掌，说： ?养这些天我也不容易，看你也是个有 钱人的样子，这狗跟着你也是它的造化，500 块钱你拿去！ ? 小刘也不多说， 爽快地掏出钱交给老头。老头拿个蛇皮袋子把狗