老师你好骂人版歌曲 请这道题怎么立方程？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-25 10:10 标签： 老师你好
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问题描述咨询者：杨杰文
老师你好，请问
(1):国考总分100,135道题，具体到每个模块，每个小题怎么核算分数的？
（2）：进入面试环节，是不是必须要到报考职位所在地面试啊，比如我在安徽省，报考广州的职位，要到广州吗？
谢谢老师的回答。
管理员解答好评率：100%
您好，目前为止，国考没有规定行测的具体分数设置，面试是招考单位统一组织的，所以您毕业按招考单位要求，到特定地点进行面试，感谢您对国家公务员考试网的关注！您现在的位置： &&
>> 这道计算题怎么解释
这道计算题怎么解释
　　学员提问：
　　老师你好,我还是不理解这道题,你的答题,我也附在后面,可是我还有疑问,请帮忙解答,谢谢
　　某企业车床组共有车床5台，两班制，每班工作8小时，设备停修率为5%，共生产甲、乙、丙三种产品，其计划产量分别为200台、150台和50台，各种产品在机械加工车间车床组的台时定额分别为50、90和110台时，试用代表产品法求车床组的生产能力(每年有效工作日按270日计)。
　　你的答案： 标准答案：第一步，根据各种产品消耗的总台时，计算得出乙产品为代表产品。
　　第二步，根据计算单一品种生产能力的有关公式，求出以乙产品表示的生产能力为：(可是按照各种产品消耗总台,产量乘以劳动量乘积最大的产品为代表产品,由此我得出是甲产品,老师得出的是乙产品,请帮忙解疑,谢谢)
　　老师回答：
　　甲产品为：200X50=10000，乙产品为：150X90=13500，丙产品为：50X110=&，所以乙产品为代表产品。
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管理咨询师论坛直接根据因式分解法解得的根;观察方程可把原方程分解成,解出方程的两根即可;也可以运用公式法进行解答;首先进行分类讨论,当时,函数是一次函数,可以求出函数恒过轴,轴上的两个定点,当时,该函数是二次函数,函数的图象是抛物线,结合问知识,可以得到恒过轴,轴上的两个定点;当时,由可知抛物线开口向上,且过点,和,观察图象并结合题干条件,当为时,可知,进而求出的长度,若为锐角三角形时,则,解出的取值范围即可.
解:由,得,,;
(分)方法一:由,得,,,(分)方法:由公式法:,,;当时,函数为,令,得;令,则.直线过定点,(分)当时,函数为,抛物线恒过两定点,;当时,由可知抛物线开口向上,且过点,和,(分)观察图象,可知,当为直角三角形时,则,,,,,即,当.即:,当时,为锐角三角形;
(分)观察图象可知当且时,点在轴的负半轴上,与不重合.中的,是钝角三角形.当且时,为钝角三角形,综上当时,为锐角三角形.
本题主要考查二次函数综合题的知识点,解答本题的关键是熟练掌握二次函数图象得性质,特别是解答第问时,首先解出三角形是直角三角形时的值,进而求出是锐角三角形时的取值范围,此题难度较大.
3830@@3@@@@二次函数综合题@@@@@@255@@Math@@Junior@@$255@@2@@@@二次函数@@@@@@51@@Math@@Junior@@$51@@1@@@@函数@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
第三大题，第9小题
第三大题，第7小题
求解答 学习搜索引擎 | 在一次数学活动课上,老师出了一道题:(1)解方程{{x}^{2}}-2x-3=0巡视后,老师发现同学们解此道题的方法有公式法,配方法和十字相乘法(分解因式法).接着,老师请大家用自己熟悉的方法解第二道题:(2)解关于x的方程m{{x}^{2}}+(m-3)x-3=0(m为常数,且m不等于0).老师继续巡视,及时观察,点拨大家,再接着,老师将第二道题变式为第三道题:(3)已知关于x的函数y=m{{x}^{2}}+(m-3)x-3(m为常数)\textcircled{1}求证:不论m为何值,此函数的图象恒过x轴,y轴上的两个定点(设x轴上的定点为A,y轴上的定点为C);\textcircled{2}若m不等于0时,设此函数的图象与x轴的另一个交点为B.当\Delta ABC为锐角三角形时,观察图象,直接写出m的取值范围.请你也用自己熟悉的方法解上述三道题.先阅读下面材料，然后解答问题：王老师在黑板上出了这样一道习题：设方程2x2-5x+k=0的两个实数根是x1，x2，请你选取一个适当的k值，求x2x1+x1x2的值．小明同学取k=4，则方程是2-数学试题及答案
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1、试题题目：先阅读下面材料，然后解答问题：王老师在黑板上出了这样一道习题：..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 7:30:00
先阅读下面材料，然后解答问题：王老师在黑板上出了这样一道习题：设方程2x2-5x+k=0的两个实数根是x1，x2，请你选取一个适当的k值，求x2x1+x1x2的值．小明同学取k=4，则方程是2x2-5x+4=0．由根与系数的关系，得x1+x2=52，x1x2=2．∴x2x1+x1x2=x22+x12x1x2=(x1+x2)2-2x1x2x1x2=254-2×22=98即x2x1+x1x2=98．问题（1）：请你对小明解答的正误作出判断，并说明理由．问题（2）：请你另取一个适当的正整数k，其它条件不变，不解方程，改求|x1-x2|的值．
&&试题来源：不详
&&试题题型：解答题
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：一元二次方程根与系数的关系
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
（1）小明的解法是错误的．∵当k=4时，△=25-4×2×4=25-32=-7＜0，∴方程2x2-5x+4=0没有实数根，本题无解．所以他选择的k不正确；（2）（本题答案不唯一，k可以取1、2、3）如：取k=3时，方程2x2-5x+3=0∴△=25-4×2×3=25-24=1＞0由根与系数关系得x1+x2=52，x1x2=32，∴|x1-x2|=(x1+x2)2-4x1x2=254-4×32=12．
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“先阅读下面材料，然后解答问题：王老师在黑板上出了这样一道习题：..”的主要目的是检查您对于考点“初中一元二次方程根与系数的关系”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中一元二次方程根与系数的关系”。
4、其他试题：看看身边同学们查询过的数学试题：
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
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1.75亿学生的选择
王老师给同学们出了一道题,当A=3,B=2时,求7A的立方----6A的立方B+3A的平方B+3A的立方+ 6A的立方B---3A的平方B---10A立方的值.题目算完后,小明说老师给的条件A=3,B=2是多余的,小亮说不给这两个条件就求不出结果,所以不是多余的.你认为它们谁说的有道理,为什么?
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1.75亿学生的选择
小明 老师给的式子化简等于零 7A'3-6A'3B+3A'2B+3A'3+6A'3B-3A'2B-10A'3=(7A'3+3A'3-10A'3)+(-6A'3B+6A'3B)+(3A'2B-3A'2B)=0
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