学生为什么怕老师老师总是故意针对学生

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-28 04:31 标签： 老师为学生补鞋
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其它违法和不良信息如何对付以故意伤害老师为乐的学生？故意挑衅老师？
的名字，我觉得这个问题似乎没有多少可讨论的空间，老师就是必须向学生说不，至于以哪种方式又是另外一个问题。
，我觉得这也是没什么可以讨论的地方，应该旗帜鲜明的表示，交给学校处理，交给司法机关处理。
，迁就是一种不负责的行为，有不少的老师总觉得对学生不能硬着来，啥事都必须“无痛”来解决，一旦“有痛”就是不合法不合理。
问题而做过一个非常有趣的实验, ,
、博弈论者、经济学家、心理学家等许多“
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。就是说, ,
是有一些不能共通的地方，比如，这个实验的人是“杀不死”的，但在生活当中，不存在杀不死的人。但这个实验还是给我们一些有益的启示。
，如果不能带来受益，那么这种道德是无法坚持下去，即使坚持下去必然也是虚伪的道德，许多老师拿自己受害的案例来伸冤讨论就是一个证明。
情是说一些让你觉得很难受的话，来产生一定的快感。
，后来通过跟别的老师沟通，发现绝大多数老师都被她给刺痛过。
“老师，为什么你长这么胖还不去减肥啊？”“老师，这节音乐课你能不能叫龙老师来上啊？我不喜欢上你的课！”“老师，音乐是副科，学不学都无所谓的。”“老师，你整天看那么多书都不去教语文，是不是因为你学习成绩不好啊？”
，老师提高修养解决不了问题，他们正是看中老师的高修养（不计较），我的建议是在提高的老师修养的时候，对于这些故意以别人痛苦为乐的学生应该予以适当的反击，增加他们的付出减少他们的快乐的收益是必要的。因此我建议应该采取：攻击——反击——改善——原谅这个策略
，我觉得这个问题似乎没有多少可讨论的空间，老师就是必须向学生说不，至于以哪种方式又是另外一个问题。在中国文化环境不同，该有的规矩还必须有，特别是要区分出学生是出于亲近称呼你还是故意挑衅？对于后一种必须坚决予以还击。就像tadayeyexiaotingjiaxiaodong
，我觉得这也是没什么可以讨论的地方，应该旗帜鲜明的表示，交给学校处理，交给司法机关处理。
，迁就是一种不负责的行为，有不少的老师总觉得对学生不能硬着来，啥事都必须“无痛”来解决，一旦“有痛”就是不合法不合理。
,, , , 。这或许就是与人交往的方案，对人应该友善，但并不等于懦弱和软弱，如果对方表现出敌对，则坚决予以回击。从第二轮模仿别人的上一轮招数，人敬我一尺，我敬人一丈，人若犯我，我必犯人。也就是xiaodong
情是说一些让你觉得很难受的话，来产生一定的快感。
，老师提高修养解决不了问题，他们正是看中老师的高修养（不计较），就像他们一说什么事，就是当老师的该付出，说你还是当老师的，好像当老师的就应该忍气吞声，任劳任怨，无怨无悔，他自己素质差，反倒成了他放纵的权利？
，如果不能带来受益，那么这种道德是无法坚持下去，即使坚持下去必然也是虚伪的道德，比方说chendonghai
他们的快乐的收益是必要的。
来伸冤讨论就是一个证明。可怜可悲，作为老师，到底该怎样维护自己的尊严？
只占少数，这或许就是学校教育的意义，而对于成人，他纯粹看不起你，你怎么教育他，他以你的痛苦取乐，你怎么和她和平共处？
，但wangxiaocheng
导致心理扭曲，比方说孩子
，比方说社会上的请客送礼，拉帮结派。
出了问题。
，即耐心了解问题学生的问题根源，帮助其解开心结。
一些最基本的规则，我觉得也是非常必要的，而且两种做法并非冲突。
中是否也这样做？有的人真是看人下菜jian
情可以当面对我说，如果不想老师管你学习了，也可以当面对我说。我推测这个女生如此“记恨”我，是因为她的作业老师完不成或抄袭别人的，我批评过她好几次。
，家庭教育问题，也可能是来自社会问题，但无论是来自哪里的问题，都没有理由因为自己是一个受害者而获得伤害别人的权力，就像tanainai
来要求老师多关注自己。这好像是要挟，你们都欠我的。
地多次攻击老师，是一种行为模式。即使老师做一些细致的工作，解决了学生这个问题，但其行为模式恐怕是不会改变，明天这个学生可能因为其他原因而攻击老师。就像这么多年tanainai
你”的对应策略来传递一个很坚定的信息：我不接受你这样通过伤害别人来抚平自己伤口的做法，我们可以通过合作手段来解决你的问题。比方说我的非暴力不合作问题，你谩骂，我就不理你，你不能因为你不幸，你就通过伤害我来抚平你的伤口，我不是你的垃圾桶，即便你想让我当你的垃圾桶，你也得客气点，如果你放下姿态和我合作，我接受，但必须是真心实意，而不是耍心眼，欺骗我。
一个鼓励攻击的错误观点：老师之所以注意到我，是因为我攻击行为产生了效果。就像孩子闹腾，父母就给买玩具，会哭的孩子有奶吃，这就是在给孩子传递一种错误的观点，家长鼓励我哭，只有哭才可能让我达到目的，下次再遇事我还采取这种办法对付父母。父母之所以给我买玩具，是因为我哭产生了效果。
LZ乃至无路可走的例子。
，他可以动用一切合法非法武器，然后告诉老师，你体罚方法不能用，语言暴力也不能用，心理暴力也不能用……然后说咱们来比试比试吧。
，因为他明白，社会上讲的是实力，不仅人家不可能赤手空拳和握菜刀的你战斗，人家更可能是用一枚精确制导炸弹，从天而降把他和菜刀一起炸飞。
，人家更可能是用一枚精确制导炸弹，从天而降把他和菜刀一起炸飞。
xiaodongshaonia
tanainailingyan
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