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当17、18世纪理性主义的光辉使牛顿和波义耳将物理学中的力学和化学从教会迷信中解救出来时，中国的科学界出现的重大事件是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ） &&&&&& A．僧一行实测子午线&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．活字印刷术刚刚起步 &&&&&& C．儒佛道三教并立&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．徐光启撰写《农政全书》
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科目：高中历史
来源：福建省南安一中2012届高三上学期期中考试历史试题
阅读下列材料：
　　材料一：1589年，利玛窦结识了儒生瞿太索，他接受瞿太索的建议，儒冠儒服，以学者面目宣传西方科学知识……利玛窦到北京，得到万历皇帝的赏识，赐留北京传教……教士们口说汉语，身着儒服，每人还有中国名字……到1610年，中国内地已有信徒2500人。
——《中国传统文化概论》
　　材料二：……伏尔泰对于中国的传统权威孔子非但不敢小觑，反而推崇至极。他把孔子的画像挂在家里的礼拜堂里朝夕膜拜，并以儒家思想文化为武器，抨击欧洲基督教的一神教专制。他还说中国人是“所有人中最有理性的人”。显然，伏尔泰推崇中国的儒学文化，主要就是看到其中有一种他在当时欧陆现实中难得见到的“自由”精神（其具体表现就是宗教宽容）。……伏尔泰还看到，孔子和西方古代贤哲一样有“己所不欲，勿施于人”或“己欲立而立人，己欲达而达人”的信条，并“提倡不念旧恶，不忘善行、友爱、谦恭”，“他的弟子彼此亲如手足”。显然，这就是“博爱”的本义，因而也就和“自由”与“平等”的信条息息相通了。
——《世界文明史》
　　材料三：19世纪末20世纪初，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。新的着重点对以后几年中国的政治和社会发展起着重大影响。
——摘编自费正清、刘广京《剑桥中国晚清史》
　　材料四：（克里米亚战争后，俄国人意识到）文明现在正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备了吗？我们不能以我们所有广阔的土地和无数的人口来对付这场斗争。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。
——美国斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》
（1）根据材料一分析利玛窦来中国传教的方式有何特点？并结合所学知识分析“西学东渐”势头衰落的主要原因。
（2）据材料二，指出伏尔泰等法国启蒙哲人推崇儒家文明的原因。结合材料一、二和所学知识说明17、18世纪中欧文化交流的重要意义。
（3）根据材料三，举例说明在学习西方文化的过程中，知识界关注重点的变化？
（4）综合上述材料，你得到了什么启示？
科目：高中历史
来源：学年河北省高三第二次调研考试文综历史卷
题型：综合题
（32分）阅读下列材料：材料一& 1589年，利玛窦结识了儒生瞿太索，他接受瞿太索的建议，儒冠儒服，以学者面目宣传西方科学知识……利玛窦到北京，得到万历皇帝的赏识，赐留北京传教……教士们口说汉语，身着儒服，每人还有中国名字……到1610年，中国内地已有信徒2500人。——《中国传统文化概论》材料二& ……伏尔泰对于中国的传统权威孔子非但不敢小觑，反而推崇至极。他把孔子的画像挂在家里的礼拜堂里朝夕膜拜，并以儒家思想文化为武器，抨击欧洲基督教的一神教专制。他还说中国人是“所有人中最有理性的人”。显然，伏尔泰推崇中国的儒学文化，主要就是看到其中有一种他在当时欧陆现实中难得见到的“自由”精神（其具体表现就是宗教宽容）。……伏尔泰还看到，孔子和西方古代贤哲一样有“己所不欲，勿施于人”或“己欲立而立人，己欲达而达人”的信条，并“提倡不念旧恶，不忘善行、友爱、谦恭”，“他的弟子彼此亲如手足”。显然，这就是“博爱”的本义，因而也就和“自由”与“平等”的信条息息相通了。——《世界文明史》材料三& 19世纪末20世纪初，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。新的着重点对以后几年中国的政治和社会发展起着重大影响。——摘编自费正清、刘广京《剑桥中国晚清史》材料四& （克里米亚战争后，俄国人意识到）文明现在正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备了吗？我们不能以我们所有广阔的土地和无数的人口来对付这场斗争。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。——美国斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》回答：（1）根据材料一分析利玛窦来中国传教的方式有何特点？并结合所学知识分析“西学东渐”势头衰落的主要原因。（6分）（2）据材料二，指出伏尔泰等法国启蒙哲人推崇儒家文明的原因。结合材料一、二和所学知识说明17、18世纪中欧文化交流的重要意义。（6分）（3）根据材料三，举例说明在学习西方文化的过程中，知识界关注重点的变化？（6分）（4）材料四中认为“文明现在正以它的力量反对我们”“我们却一直停步不前”，这里的“文明”指的是什么？“停步不前”在克里米亚战争前的突出表现是什么？材料中俄国“学到今后对它的发展有用的一课”，学习的结果是什么？（8分）（5）综合上述材料，你得到了什么启示？（6分）&
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作文我唱出了我的精彩！ 1000字
我唱出了我的精彩！今天，我们学校举行了“唱响校园，和谐旋律”音乐大赛。因为要化妆，一大早就和妈妈到校门口集合。今天的校园显得热烈而激情，校园的四周，主席台上都插满了彩旗，天气有些阴，风把彩旗吹得呼啦啦的响，我的心也扑通扑通的猛跳起来，好紧张，好兴奋啊！妈妈今天也打扮的特别漂亮，说是因为我比赛，感到特别高兴和自豪，所以也要打扮的特别美才行！爸爸说也要专门请假来看我表演！我暗暗的下定决心，今天上台一定要努力地表演，让爸爸妈妈开心！等我们化妆回到校园的时候，校园的草坪上已经坐满了各个年级的同学，后面也站满专程来看演出的家长，好紧张啊！只是天公不太作美，风好像越来愈大了，所有的彩旗仿佛把整个校园都给包围起来了，激动的心情让我好像一点也不觉得冷，班主任马老师还是害怕把我们冻坏了，把我们“赶”到了教室！八点钟，比赛终于开始了！比赛的内容真是丰富多彩！有笛子、手风琴、二胡、古筝、小提琴等器乐演奏，还有独唱、合唱、歌伴舞、快板相声……等节目！我是第十七个节目，看着同学们精彩的节目演出，我想我还是差一些，但是我想起马老师给我说的话来，马老师说：“重要的是展示我们五班的风采，尽情的表演就行”，我就想，该我唱了，我就把心态调整好了，自然的去唱歌。终于该我唱了！我就像昨天晚上排练的一样，一边自然地、精神的走向舞台的中央，一边大声的地唱“小小少年,……”,台下的掌声一下子就响起来了，我的心一下子就好像沸腾起来一样！我还看到了爸爸也专注地看着我，我唱得更起劲了……,表演成功了！下台的时候，妈妈还亲了我！我太高兴了！表演成功了！我非常的激动，这一刻我才懂得要珍惜这份喜悦！这份喜悦是用金钱买不来的，这份喜悦是用我们的辛勤劳动换来的！在我们成功的背后，我不能忘记支持和鼓励我们的家长和马老师，他们在我泄气的时候给我了极大自信和鼓励，我要感谢他们！想想就在昨天晚上，我们还一直排练到十点多呢！当时已经起了沙尘暴，我们排练了好几遍，伴舞的同学家长都来了。郑雨欣的家长还给我们找来了录音带，让我们练习。马老师也来了，陪着我们练习，不断地鼓励我，我自信了许多！正是我们不断地努力练习，克服困难，所以我们上台的时候，才显得无比的自信，充分地展示了自我。通过这一次比赛，我知道了我以后做每件事情，都要全力以赴，才会走向成功，走出精彩！甘肃金昌市金川公司第六小学三年级五班陈景杰
本篇我唱出了我的精彩！约900字-1000字，。
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