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美国高中生是怎样度过毕业的？他们高考都做什么？
标签：美国高中生生活
美国的&高考&并不轻松
尽管美国没有中国这样统一的高考，可是美国的大学也需要考核申请人的成绩。我们暂且把这些必要的考试称之为美国的&高考&。大家现在都知道申请美国大学，特别是名校需要很多内容，如申请论文、课外活动、获奖、义工等等，可是学习成绩依旧是大学申请最重要的部分。美国高中生申请大学时的成绩主要包括GPA、SAT和ACT（二者可选一）、SAT单科成绩、AP成绩等组成。GPA是从九年级开始由平时的各科成绩累积起来的，如果高中前几年成绩太差，想靠最后一年逆袭基本是不可能的。
SAT和ACT考试、SAT单科考试、AP考试在美国都是是统一进行的，不过时间分散，学生有选择的自由。大多数学生都是在学完相应的课程之后马上参加SAT单科考试和AP考试。因为有多种选择，也因为各种考试&战线&拉得长，所以美国的&高考&没有中国高考那种&成败在此一举&的紧张感。参加统一考试时，考生和家长的压力不会那么大。对于考生来说每一次考试成绩只是总成绩的一部分，有些成绩如果不理想还可以重新考，所以没有&一次考试，决定命运&的压力。
但是，对于那些把目标设在顶尖名校的美国高中生，&高考&也不轻松。近几年，美国名校录取竞争越来越激烈，特别是对亚裔的要求越来越高。很多学生从九年级开始每年都参加考试。当然多数人的考试都集中在十一年级，对美国高中生来说，大学申请表上漂亮的成绩是拼出来的。
美国高中最后一年做什么？
因为美国的大学早申请在高中最后一年的10月份，正常申请在12月底完成，所以大多数人都在十一年级和十二年级开学的时候完成统一考试。就是说，美国高中生的&高考&比中国的高中生提前一年完成了。是不是意味着美国高中生的最后一年是轻松愉快的呢？
答案是因人而异。那些申请排名靠后的大学或是社区大学的学生，在最后一学年里没有什么压力，大多选些简单的课，很多人把大量的课外时间用来打工赚钱。傍晚时分，快餐店和超市里常常能看到附近高中的学生在打小时工。当然也有学生沉迷于游戏和party。
那些申请好大学的学生，在最后一年依旧以学业为重，他们不仅挑选难度高的课程，还去附近的大学选课。同时美国好大学对申请的高中生也有要求，在发通知书的时候，大学会要求学生在学年结束的时候提交最后一年正式的成绩单，就是说，这些大学要求被录取的学生在毕业年里依旧保持良好的成绩记录。这种在没有大学录取压力下的积极优秀的自觉表现，或许正是美国名校要求的素质。
毕业典礼，高中生活彻底结束
美国中小学的暑假来得早，一般是在五月底六月初，而对于毕业生来说五月就是他们的狂欢季。美国高中两大传统的毕业活动是毕业舞会和毕业典礼。这两项活动不仅对毕业生，对他们的整个家庭都是盛事。一般毕业舞会
在五月中旬，先于毕业典礼。为参加毕业舞会，男生女生都精心盛装打扮，舞会前他们成群结伙去一些漂亮的公园。之后这些男孩女孩会一起结伴去饭店吃晚饭，最后回到学校参加舞会，这既是他们高中岁月最后的狂欢，也是他们迈向成人的开始。
美国高中毕业生几乎没有为上大学而第二年回高中复读的。对于每个学生，无论你是否选择上大学，无论你是否被梦想的大学录取，毕业典礼意味着你的高中生活彻底结束了。你看不到中国高考后&几家欢喜几家愁&的场面，因为学生和家长都很坦然接受，或是说自觉选择了适合自己的未来之路。无论他们今后上常春藤大学还是上社区大学。
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高二学习的重要性
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& 轻松度过高二物理难关的学习方法
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　　导读：搞好高一、高二物理的衔接，可以轻松度过高二物理难关。下文是为高二生们讲解的高二物理学习方法，但愿可以帮助高二生们度过难关。
　　刚从升上高二的学生普遍不能一下子适应过来，有些同学猛然间觉得高二物理难学。如何搞好高一物理教学的衔接，降低过渡到高二物理学习台阶；如何使学生尽快适应高二物理教学特点，渡过学习物理的难关，以下是几点建议：
　　1.正确理解物理基本概念，熟练掌握物理基本规律。
　　基本概念和基本规律是学习物理的基础，首先必须很好地掌握基本概念和规律。必须做到如下几点：（1）每个概念和规律是怎样引出来的？（2）定义、公式、单位或注意事项各是什么？（3）其物理意义或适用条件是什么？（4）与有关物理概念、规律的区别和联系是什么？（5）这些概念和规律在高中物理中的地位和作用是什么？（6）适度训练。
　　2.注意在阅读、语言表达及观察动手三个方面进行有效训练，制定合理目标。
　　（1）在阅读能力训练上，能独立阅读教材，找出主要内容，写出读书笔记；（2）在语言表达能力训练上，能用正确的物理术语描述物理概念及规律，能把一般的物理过程表达出来；（3）在观察动手能力训练上，能细致观察物理现象，归纳出物理规律，能独立写出实验报告，处理实验数据。
　　3.独立主动地归纳总结。
　　除课上认真听讲，做好课堂笔记外，课下还要在复习基础上重新整理课堂笔记，加强印象和记忆。每学完一章后，都要总结出详细的知识结构，从中掌握知识的内在联系和区别及其来龙去脉、纵横关系，建立起完整的知识体系，有助于同学们在分析物理过程中全面考虑问题，克服片面性。
　　4.重视建立物理模型，提高对物理问题分析能力。
　　建立物理模型是研究物理问题的基本方法，是典型的&分析综合&思维方法的训练。同学们必须要善于学习，勤于思考，从教师讲解的典型例题和自己所做的习题中，归纳出各种物理模型，并明确其产生的条件和特征。当同学们头脑中有了建立物理模型的主观意识时，复杂的物理现象分解成的若干简单物理过程与物理模型联系起来，便使复杂的物理问题演变成一幅幅生动形象的物理画面，这样既丰富了同学们的想像力，也使问题迎刃而解，从而培养了同学们良好的学习习惯。
　　5.掌握各种物理思维分析方法的模式，进行正确思维。
　　经常听到学生反映&老师讲课时听着都明白，自己做题时却不知从哪儿下手&，究其原因，就是学生还没有一个正确的思维方法。要想进行正确的思维，要做到以下三点：
　　（1）弄清物理基本概念和规律，使思维活动建立在概念和规律的基础上；（2）要按物理内在规律进行思维，学生遇到一个问题，要弄清物体在什么条件下，遵从什么规律。需用什么公式，只要物理过程搞清楚了，题目就会容易做了；
　　（3）积累和总结几种物理思维分析方法模式，诸如受力分析法、等效代替法、运动状态分析法、能量状态分析法、电路等效变换法、电路中电势变化分析法等。我们所遇到的物理习题中有很多同类的习题，可以用类似的方法和步骤去解决。
　　6.强化&比较&和&类比&的思维方法训练。
　　在学习中要经常做到，在表面上差异大的概念和规律通过&比较&找出他们的共性；对一些表面上相似的概念和规律，通过&比较&找出他们的差异，加深对概念和规律及物理现象的认识。例如&重力场&和&静电场&，表面看来存在着很大的差异，但它们之间有着共同点（同为势场），即重力和电场力做功与路径无关，因而可以引出重力势能和电势能的概念。再例如动量和功率，它们所具有的单位表面看来相似，但它们是根本不同的物理量。
　　另外对抽象的概念和规律的学习，还可采用&类比&法。例如电场、磁场像风一样，是看不见、摸不着的，但却是客观存在的。研究风时，可以从树枝摆动的方向、幅度来反映风力的方向和强弱；研究电场时引入检验电荷，研究磁场时引入通电导体，根据受力的大小、方向来研究电场，磁场的强弱和方向。用&类比&法可分解概念的难度，发展学生抽象思维能力。
　　7.强化思维训练。
　　物理概念和规律建立之后，还要进行强化训练。强化思维训练是对基础知识的进一步加深巩固，是思维方法的具体应用，是使同学们灵活运用物理规律解决问题的有效手段。同学们要适量地多做一些物理练习题，特别要敢于做一些综合性较强、物理过程较复杂的练习题。通过不断训练，不断归纳总结，才能提高解决问题的能力。在训练中要注意&一题多解&和&一题多变&，运用&一题多解&可以达到&弄清一道题，明白一串理&的目的；运用&一题多变&可以培养同学们应用知识，灵活解决问题的应变能力。
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2017年2018年
高考关键词婴幼儿时期生长激素分泌过多.容易引起的疾病是 [ ] A．侏儒症B．呆小症 C．巨人症D．软骨病 题目和参考答案——精英家教网——
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科目：高中生物
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来源：生物教研室
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<em id="authorposton09-9-14 16:53
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& &转眼间，在高一时迷茫的时期 已经过去了。进入高二是高中最容易贫乏的时期，很多孩子因为暂时体会不到高考的压力而放慢了前行的脚步，他们扬言“感受高中生活”，而忽略了与此时与他们同在起跑线的竞争对手们。有的人在高二却是卯足了劲，准备在高三比其他同学领先而努力，一时的松懈会演变成高三最沉重的打击。
& &学习的过程中把握一个度，是好的，咱们不能要求孩子三年都绷紧一根玄的去过完高中生活，但是我们家长们需要更多的是鼓励与支持。鼓励他们需要坚持不懈的学习态度，每天要成习惯去坚持那最高效率的几个小时，为高三养成一个良好的学习习惯。
& &做好支持是做好他们的生活及心理的支持，生活我们家长们照顾周到我们无话可讲，而最大的心理支持是属于孩子与心灵上的对话，再次期间多观察孩子的行为及心理变化情况，即使的做心理引导，希望他们在高二中无忧无虑的去感受“坚持的快乐”。
& &进入高二很多家长告诉我很慌，有的家长打电话还咨询我有关十一补课的情况，我觉得，高二家长的迷茫，我应该陪大家一起度过，有什么事情可以直接在坛子里喊一声，我会及时关注！高二了，是大家齐心协力为高三铺平道路的一年啦！
精彩原创！
热心的竹子！
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<em id="authorposton09-9-14 17:00
支持竹子！
高二是关键的一年，希望竹子和我们家长们齐心协力，共同陪伴孩子度过这段非常时期！
用户等级：高中三年级
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<em id="authorposton09-9-14 17:03
支持竹子！
高二是关键的一年
only93 发表于
17:00 呵呵，93也是个专家，很了解孩子的心理，大家一起努力吧，有什么事情咱们一起商量
用户等级：研究生一年级
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<em id="authorposton09-9-14 17:06
齐心协力为高三!~pao11~
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<em id="authorposton09-9-14 17:26
高二走好了，高三就轻松些
高二走不好，高三就难了
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<em id="authorposton09-9-14 17:33
高二走好了，高三就轻松些
高二走不好，高三就难了
冲刺清华北大 发表于
17:26 这是我表达最关键的地方，今天写帖子感受与一个家长的电话，高二的家长说感觉自己的孩子好像不是很爱学了，开家长会，家长听到老师讲的紧张的气氛，自己很着急，但是不知道怎么办，所以我们在坛子里的家长也都应该分享自己的经验，大家一起度过高二的时期
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<em id="authorposton09-9-14 17:44
高二确实会紧张一点，这是为高三做的最后准备，准备不好到高三自己就觉得没底。新学期刚刚开始，我们共同努力，相信我们共同经历风雨，终将迎来美丽的彩虹。
专家出马，一个顶三！
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<em id="authorposton09-9-14 17:45
不过这次国庆，对西城的孩子不公平了
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<em id="authorposton09-9-14 17:45
在高中这三年中，高二的确很重要
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<em id="authorposton09-9-14 20:42
让我们共同经历风雨，终将见彩虹！~pao12~
用户等级：小学二年级
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在线时长：118 小时
<em id="authorposton09-9-15 08:49
高二很关键,可一开学我越来越感觉与孩子沟通难了,他在班里的事情更难探不出来啦,惶恐-----,我整在认真反省自己,坛里大师多,期望得到指点!
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用户等级：小学四年级
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<em id="authorposton09-9-15 11:30
高二很关键，支持楼主！
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<em id="authorposton09-9-16 01:01
谢谢闲竹版主和张禾强老师，高二的确是承上启下的关键阶段！布瑞这厢有礼了。
希望大家看后把这个帖子顶起来，让更多的家长和同学们看到哦。
感谢布瑞斑斑鼎力支持！
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<em id="authorposton09-9-16 08:44
孩子开学两周，每天都很紧张。孩子分进理科重点班，孩子说：“我们班节奏很快，没有闲的时候。文科班却很闲，有些同学已后悔学理了。”
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用户等级：高中三年级
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<em id="authorposton09-9-16 16:48
高二很关键,可一开学我越来越感觉与孩子沟通难了,他在班里的事情更难探不出来啦,惶恐-----,我整在认真反省自己,坛里大师多,期望得到指点!
睢园绿竹 发表于
进入高二后，有可能孩子会有一点自己的秘密，这时候他们很忌讳家长的介入，我觉得不能明着询问或者好奇，而是更多的是关心与观察
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