《修改病句》练习-海文库
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《修改病句》练习
用修改符号，修改下列病句。（练习）
(1)成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。(2)用词不当：即句子中的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。(3)词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。(4)重复拢杭淳渥永锍鱿侄嘤喑煞郑缘糜锞渎捺隆⒗圩浮
例：我觉得这是想得不对的错误想法。(5)不合事理：即句中的意思不符合事实，不合逻辑。例：造纸是中国的四大发明。(6)前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。(7)分类不当：即句子中把不是一类的事物归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。(8)关联词错误：即句中的关联词搭配不当或使用错误。例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。2、老师出示已经修改好的病句，让学生说说这样修改好不好，为什么？①星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。（修改为：星期天，我穿上洁净的衣服。）②大家的眼睛都集中到主席台上。（修改为：大家都集中到主席台上。）学生讨论之后，老师进行总结：修改病句的原则是不改变原意，同时以最 洁的方法修改。13、总结改病句的方法（1）通过刚才的练习，结合平时的训练，思考一下，改病句一般分几步完成？（学生回答后大屏幕出示）①读：读懂句子，明确句子表达的意思②找：找出病因。③改：对没有表达清楚的部分进行修改。④查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。( 2 ) 复习修改符号：回忆常用的修改符号，指名板演。
三、巩固练习（一）修改病句，指名回答。1、快毕业了，应该更加刻苦学习。2、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。3、这次考试，我们班的普遍成绩提高了。4、广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。5、班会上，小明和小伟分别发了言，大家都同意他的说法。
（二）把修改后的句子写下来。（集体做，之后校对答案）1、秋天的九寨沟是一年中最美丽的季节。2、我们要继续艰苦奋斗的光荣传统。3、一大滴松脂被苍蝇和蜘蛛包在里面了。4、观众们又看到了她那优美的舞姿和清脆的歌声。5、这个工作对他是完全陌生的，决心从头学起。6、我用了整整三天左右的时间才把轮船模型做好。（三）用修改符号修改下面的句子：1、音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲。22、看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。3、老师在课堂上给我们介绍岳飞的故事。4、由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。5、父亲爱看足球的习气好像似乎有所改变。
（四）修改下面一段话。（温馨提示：下面一段话中 1个错别字，3个词用错，2个句子有毛病，三个标点用错，请在原文修改。）同学们来到医院，盼望生病的王老师。李明悄悄地敲了几下病房的门，一会儿，门开了！病床上的王老师看同学们来了。高兴地坐了起来，同学们看到了好几天分别的老师，拉着她的手问长问短，一下子围了上去，有的还轻轻地留下了眼泪。
四、总结：这节课我们复习了怎样修改病句。修改病句前必须读懂句子，明确句子所要表达的意思。然后对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行修改。修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。值得注意的是在改病句时，千万不能改变句子的原意。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。希望同学们在今后的日常生活中，作文中告别病句，使用规范的语言。一.改正指代不明之处。1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:&上课要积极发言。&2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。二.改正搭配不当之处。31. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。2.&六一&节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。3.城外耸立着一座小巧的房子。4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
三.找出归类不当的地方并改正。1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等。四、综合练习1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。3.今年,我们的王老师又光荣地被评为&市先进班主任&的称号。4.我猜想他肯定是一个六年级学生。5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。6.看了这本书,很受教育。7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。8.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。412.我们通过并讨论了中队计划。13,看了这本书,受到了深刻的教育。14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。15,全校师生都想争做三好学生。16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。17.他经常回忆有趣的往事。18.老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。19.我们要学习他刻苦钻研认真学习20.尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成．21.古代的中国是四大文明古国．22.大厅里摆满了看演出的观众。23.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。24.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。25.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。26.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。27.改革开放以后，人们的生活越来越富强。28.春天的景色我觉得十分美丽。29.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。30.你必须一定要认真负责。31.李老师上课时对我们的态度非常严格。32.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&修改病句的方法（1）我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。显然这个句子中 “新旧”和“毛衣”词序颠倒了，应改成：我把新旧两件新毛衣送给灾区的小朋友。（2）老师详细而又简略地解答了同学们的问题。老师解答问题要么详细，要么简略，怎能既详细而又简略，这就是前后矛盾，必须将前后表达的意思统一，可改为：老师详细地解答了同学们的问题。（3）赢了齐威王。这个句子是个不完整的句子，因为大家不知道究竟是“谁”赢了齐威王，需要把这个“谁”补充进去。应改为：田忌赢了齐威王。（4）老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”&&& 老师究竟对王虹说的还是对晓敏说的，指代不明，让人无法理解。所以，必须将后面的“她”说清楚是谁，可以是王虹也可以是晓敏，可改成：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她们说：“上课要积极发言。”（5）漫山遍野响起了激动人心的口令。“口令”是战斗、练兵或做体操时以简短的术语下达的口头命令，是个别人所为，而漫山遍野响起的是很多人一起喊出来的，显然“口令”用词不当，可改为：漫山遍野响起了激动人心的口号。（6）我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。&&& 这句话中“全校师生”包含“校长”，显然“校长”使用重复，应删掉，可改为：我们全校师生都参加了拔河比赛。（7）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。&&&& “大雨”能倾泻下来，“乌云”怎能倾泻下来？显然“乌云”和“倾泻”不搭配，可改为：大雨从天空中倾泻下来。（8）幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。&&&& “西红柿”是蔬菜，不是水果，属归类不当的问题，应该为：幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果等水果。
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通过老师的启示,让我找到了解决问题的方法.（修改病句）
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一、教教你.　　修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力.改病句时要对症下药,不要随意添加原句以外的其它内容和文字.常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实.请按顺序写出第一题中10句的病句类型.(写序号)二、考考你.1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈.2．我国人口是世界上最多的国家.3．我们要不断改进学习方法,增加学习效率.4．言行不一致的人,是一种极坏的作风.5．近几年来,我国人民的生活水平又有了改善.6．经过普法教育,群众普遍的觉悟提高了.7．黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中.8．我们在学习上应当有不怕困苦的精神.三、改正下面句子中用得不恰当的词语.1．我们庆祝李明评上了“三好学生”.2．我把养花当作生活中的一种情趣.3．抗日战争时代,我国出现了不少抗日小英雄.四、改正下列句子中词语搭配不当的地方.1．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮.2．我们漫步在郊外的航道上.3．我在区运动会上,为学校争得了名誉.4．两山之间流动着弯曲的小路.5．漫山遍野响起了激动人心的口令.五、下面的句子不完整,请加以补正.1．我们必须讲卫生的习惯.2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿.3．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们.4．清明节前的晚上.六、改正下面句子中词序排列不当的地方.1．语文对我特别感兴趣. 2．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友.3．校门两旁的迎风招展红旗.4．我们讨论了并且听了老红军的报告.5．阳光照在透过玻璃的桌子上.6．这个深深有趣的想法印在我心里.7．老师表扬了好人好事李小明助人为乐.七、改正下列句子中词义重复的地方.1．山村里,满山遍野到处都是果树.2．我有一条很红的鲜红的红领巾.3．中秋节的晚上,我望着天空中的月亮,天空中的星星.4．春天,路两旁栽上了绿油油的绿树.八、改正下列句子中不妥当的地方.1．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看.2．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地.3．花园里开满了各色各样的黄菊花.4．大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障了.5．他的家乡是北京人.九、综合练习.1、骄傲自满是学习上的阻碍. 2、这些是唐朝出土的文物. 3、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象. 4、公园新设了由两个英国援建的游乐项目. 5、听了这段报告,使我们懂得了许多道理. 6、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育. 7、坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大. 8、这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的. 9、我们要增强克服困难的信心和方法. 10、报晓的公鸡是起床的信号. 11、我们要认真纠正自己的缺点和错误. 12、多读好书,可以丰富和提高我们的知识. 13、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸. 14、少先队员要热爱祖国和公共财物. 15．早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯. 15．少先队员要发挥革命传统. 16．因为老舍爱养花,而且养了许多花. 17．小兴安岭的夏天是个美丽的地方. 18．妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力.十、修改段落.老师傅听了这话,一下子,搂住了徒弟的肩膀,一棵泪珠涌出了多皱的眼角,他异口同声地说：“真多亏你了,否则,还不知怎样结果呢!”希望帮到你
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怎样修改病句
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②让学生掌握修改的方法.③让学生会使用常用的修改符号.④让学生懂得修改病句的原则.复习重点：指导学生按正确的方法修改病句.复习难点：分析病句的病因.复习时间：一课时复习过程：一、教师讲故事引入：有一个外出读书的女孩子,因为没有钱了,就写了一封信寄回给母亲说：“妈妈,我的线（钱）已经用完了,请快点寄点线来.……现在,经过几年的锻炼,我的肚子（胆子）越来越大了.……”二、学生听完故事后,说说那个女孩子的信有什么毛病,然后结合自己实际（比如写信、写作文、写日记）说说出现过什么样的语病,最后结合自己学过的知识,说说平常常见的病句类型都有哪些.（学生先同桌讨论,然后组长汇报,老师板书：）常见的病句类型有：①误用错别 ② 用词不当 ③词序颠倒 ④前后矛 盾 ⑤成分残缺 ⑥ 答配不当 ⑦误用标点 ⑧分类不当 ⑨重复啰嗦 ⑩不合事理三、老师出示小黑板,学生分析小黑板上病句,找出不当之处应用自己学过的修改符号（删、补、调、换）进行修改,说说自己是怎样进行修改的.小黑板练习题：①我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召.②在文娱晚会上表演了精彩的节目.③这道题最后终于被解答出来了.④数学作业他都做完了,只剩下最后一道题还没算出得数来.学生说了之后,老师帮助学生归纳修改病句的方法：①读：读懂句子,明确句子表达的意思②查：查出病因.③改：对没有表达清楚的部分进行修改.④检查：检查句子是否改通顺,看看还有没有其它语病,是还改了句子原意.老师总结出方法之后,再出示一道练习题给学生按照以上方法进行修改.四、老师出示小黑板已经修改好的病句,让学生说说这样修改好不好,为什么?①星期天,我穿上洁净的衣服,把脏衣服脱下来.（修改为：星期天,我穿上洁净的衣服.）②大家的眼睛都集中到主席台上.（修改为：大家都集中到主席台上.）学生讨论之后,老师进行总结：修改病句的原则是不改变原意,同时以最简洁的方法修改.五、总结复习内容、方法.六、练习、巩固.修改下面病句.（附练习）练习一①晚会上,表演了精彩的节目.②春天到了,一朵朵鲜花.③我们从小讲卫生的好习惯.④儿童节那天,校园里处处洋溢着欢乐.⑤在会上,纷纷发表自己的意见.⑥ 这次考试中,他取得了优异的成就.⑦ 他办事总是犹豫不决,一点也不武断.⑧ 今天,他穿上了一只很漂亮的皮鞋.⑨ 他的写作水平明显改进了.⑩ 由于坚持锻炼,他的体质增加了.练习二① 我们要不断地改正工作方法,搞高工作效率.② 他终于端正了认真学习的好习惯.③ 他们已经光荣地加入了少先队员.④ 他穿上了一件灰上衣,一顶蓝帽子.⑤ 我们要继承和发扬自己的优点.⑥ 猴子戴的帽子爬到桅杆上去了.⑦春天的戴云山是一年中最美的季节.⑧ 家乡的夏天是一个迷人的地方.⑨ 林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号.⑩ 火药是我国古代的四大发明.练习三① 河里的鱼儿正在河里快活地游来游去.②老农抡起锄头,把口袋里的狼用锄头打死了.③这篇文章充满着儿童的童趣.④大家一起欢度美好的佳节.⑤我们要下决心改掉不好的坏习惯.⑥同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课.⑦我们忍不信情不自禁地笑出声来.⑧他这次没考好,难过得流下了伤心的眼泪.⑨遭到毒打,扬科又一次悲惨地死去了.⑩ 他不但改正错误,而且接受了大家的批评.练习四① 校长召集全老师和各班班主任开会.② 在晚会上,我们班演出了文娱节目和舞蹈.③ 在劳动中,少先队员和男同学抢着干重活.④ 爸爸从市场是买回茄子、苹果、豆角、西红柿等蔬菜.⑤下课了,同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上.⑥ 我们班差不多根本没有考试不及格的现象.⑦ 他基本上把老师的作业全部做完了.⑧ 这本书大概肯定是林明的.⑨ 同学们对我的批评基本上是完全正确的.⑩ 他已经将要小学毕业了.
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