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2014中考化学有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究复习题(含答案)
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2014中考化学有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究复习题(含答案)
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文章来 源莲山课件 w ww.5 Y
实验探究一有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究
1．(2012年湛江)实验室有一瓶保管不当的试剂(如右图)，其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”的字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。小欣和小芳同学很感兴趣，决定对其成分进行探究。&【提出猜想】(1)这瓶试剂可能是什么溶液呢？①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液。(2)根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是________(填字母代号)。A．酸　　　　　& B．碱　　　& C．盐【收集资料】Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。Ⅱ.测定室温(20 ℃)时，四种物质的溶解度的数据如下：物质&NaCl&NaOH&Na2CO3&NaHCO3溶解度/g&36&109&215&9.6【得出结论】(3)小欣根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是________(填物质名称)。【设计实验】 (4)①小芳用胶头滴管吸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，这瓶试剂不可能是______。②小欣为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，她又进行了如下实验：操作步骤&实验现象&结论及化学方程式取样于试管中，滴加氢氧化钙溶液&__________________&猜想②正确，相关的化学方程式：__________________________________________________________________(5)请你选择与小欣不同类别的试剂，来鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液，你选择__________ 溶液。&2.(2013年广州)实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组发现一瓶未密闭保存的KOH固体，对其成分提出以下假设，并完成了实验探究。 假设1：只含KOH; 假设2：含KOH和K2CO3; 假设3：只含K2CO3。(1)成分中可能含有K2CO3的原因是(用化学方程式回答)________________________。(2)取少量样品于试管中，加入足量稀盐酸，观察到______________，说明假设2或假设3成立。(3)进一步探究的过程如下：&①“操作1”的名称是______________；②“固体A”的化学式是______________；③加入足量CaCl2溶液的作用是__________________________________。(4)变质试剂也有利用价值，从KOH和K2CO3的组成和性质看，这瓶变质试剂的用途是________________(写出一条)。3．(2013年北京)化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，实验方案如下：实验装置&实验步骤及操作&实验现象&①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中&气球鼓起&②…&无明显现象&③将注射器2中的溶液推入瓶中&溶液中有气泡产生，气球变瘪&④向外拉注射器3&澄清石灰水变浑浊&&(1)步骤①中气体鼓起的原因可能是________________________________________。(2)步骤②中的操作是________________________________________，其目的是______________________________________________________________________________。(3)步骤④中发生反应的化学方程式为：________________________________________。(4)本实验的结论是________________________________________。4．小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品已经变质。小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是__________________________。针对该熟石灰样品的成分，同学们展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告。【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么？【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)2; 乙同学猜想是CaCO3；你认为是________________________。【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想。实验步骤&实验现象&实验结论取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤，向滤液中加入适量__________；向滤出固体中加入适量__________&________________；________________&猜想正确【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到实验室应________保存熟石灰。5．(原创)某兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钙溶液进行探究，请你一起参与。【提出问题】该氢氧化钙溶液是否全部变质？ 【猜想与假设】猜想①：氢氧化钙溶液可能全部变质，变成碳酸钙。猜想②：氢氧化钙溶液可能部分变质，其成分是______________。【实验探究】 实验步骤&实验现象 & 实验结论(1)取样于试管中，滴加稀盐酸 &有________生成 &原溶液里一定有碳酸钙 (2)另取样于试管中，滴加酚酞试液 & 溶液成红色&原溶液一定有________【实验结论】综合上述实验，你得出的结论是猜想____________成立。【反思拓展】(1)氢氧化钙露置于空气中易变质，原因是__________________________(用化学方程式表示)。(2)在分析化学反应的物质成分时，除了考虑生成物外，还需考虑的是______________。6．某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你参与他们进行的探究活动：【猜想与假设】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：______________。【实验与探究】(1)实验如下：实验操作步骤&实验现象 & 结论及解释步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸& 实验过程中始终没有气泡产生&证明猜想__________成立步骤二：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氢氧化钡溶液&实验过程中产生_______________________&证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，此过程中发生反应的化学方程式为：__________________(2)为了进一步地验证猜想结果，小明同学提出了如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立。小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈______________性(填“酸”或“碱”)，能使酚酞变红。因此，他认为该方案的操作步骤中应该改进的是_______________________________。(3)实验小组的同学展开讨论，又提出了一个定量试验方案，通过测定产生沉淀的质量来证明猜想Ⅱ或猜想Ⅲ成立。试验如下：准确称量m克固体样品于试管中，加热蒸馏水完全溶解，然后滴加足量氯化钡溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥，称得沉淀的质量为n克，若猜想Ⅱ成立，则m与n的关系式为(用含m和n的等式或不等式表示，下同)______________；若猜想Ⅲ成立，则m与n的关系式为______________。【反思与交流】久置固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)：________________________。7．(原创)在化学实验室，小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究：【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？ 氢氧化钠露置在空气中会发生变质。变质的原因是____________________________(用化学方程式表示)。【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，小刚和小强设计了如下实验方案：小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质。小强：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质。你认为上述实验方案错误的是________，理由是__________________________________。请你设计另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，并完成以下实验报告：实验步骤&实验现象及结论____________________________________________________________________________&____________________________________________________________________________【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因：________________________________________。&有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究1．(2)A　(3)碳酸氢钠　(4)①NaCl②实验现象&结论及化学方程式产生白色的沉淀&Na2CO3＋Ca(OH)2===2NaOH＋CaCO3↓(5)氯化钙(或氯化钡，或盐酸等)(合理即可)2．(1)2KOH＋CO2===K2CO3＋H2O(2)有气泡产生　(3)①过滤　②CaCO3& ③使碳酸钾完全反应，防止对氢氧化钾检验的干扰(4)作钾肥(其他答案合理则可)3．(1)NaOH溶液吸收CO2，装置内压强变小，气球鼓起(2)向外拉注射器1(或充分振荡)　证明步骤1中装置内的CO2已被完全吸收(3)Ca(OH)2＋CO2===H2O＋CaCO3↓(4)CO2能和NaOH反应4．Ca(OH)2微溶于水[作出猜想]Ca(OH)2和CaCO3的混合物[实验与结论]酚酞溶液　稀盐酸　溶液变红色　固体逐渐溶解，有气泡产生[拓展与应用]密封5．[猜想与假设]碳酸钙和氢氧化钙[实验探究]气泡　氢氧化钙[实验结论]②[反思拓展](1)CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O(2)反应物是否有剩余 6．[猜想与假设]含NaOH和Na2CO3[实验与探究](1)Ⅰ　白色沉淀　Na2CO3＋Ba(OH)2===BaCO3↓＋2NaOH(2)碱　将步骤二中的氢氧化钡溶液改为加入过量的氯化钡溶液(3)n＝197m106　n＜197m106[反思与交流]2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O7．[提出问题]2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O[实验探究]小刚　碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红实验步骤&实验现象及结论取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴加适量稀盐酸&有气泡生成，证明该氢氧化钠已变质[交流反思]浓硫酸具有吸水性，会吸收空气中的水分而变质 文章来 源莲山课件 w ww.5 Y
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?知识点梳理
质量守恒定律及其应用【知识点的认识】质量守恒定律是指参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成各物质的质量总和．从微观来说，该定律成立的原因是：“在化学反应前后，原子的种类、数目和质量三不变”．该定律的含义是：“宏观上的‘反应前后物质总质量、元素的种类、各元素质量’和微观上的‘原子的种类、原子的数目、原子的质量不变’六不变”．质量守恒定律的应用主要有如下四个方面：1．解释一些实验事实，例如，细铁丝在氧气中燃烧后的生成物的质量比原来细铁丝的质量大了．利用质量守恒定律解释为：“根据质量守恒定律的含义（即六不变）中的“反应前后物质总质量不变”可知，参加化学反应的铁和氧气的质量之和，等于反应后生成的四氧化三铁的质量；所以，生成物四氧化三铁的质量比原来细铁丝的质量大了”．2．推测一些物质的元素组成，例如，的呼吸作用可以表示为“有机物+氧气 二氧化碳+水+能量”．以下有关有机物的组成元素推断正确的是（　　）A．只含碳元素 B．只含碳元素和氧元素 C．一定含碳、氢、氧三种元素 D．一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素．解析：根据质量守恒定律的含义（即六不变）中的“元素的种类不变”可知，生成物所含的碳、氢、氧三种元素中的碳元素和氢元素一定来自于有机物，至于氧元素可能全部来自于氧气，也可能部分来自于氧气，另一部分则来自于有机物；所以，选项D是正确的．3．推断一些物质的化学式，例如，一氧化氮是空气的主要污染物之一．近年来又发现生物体内存在少量一氧化氮，它有扩张血管、增强记忆的功能；这成为当前生命科学的热点．工业上制取一氧化氮的化学式为：4X+5{{O}_{2}}=4NO+6{{H}_{2}}O，则X的化学式为N{{H}_{3}}． 解析：根据质量守恒定律的含义（即六不变）中的“元素的种类不变、原子的种类不变、原子的数目不变”可知，X中应该含有氮元素和氢元素，其化学式中应该含有氮原子和氢原子，并且其原子个数分别是1和3；所以，答案应该是“N{{H}_{3}}”．4．计算有关物质的质量，例如，现将10gA和足量的B混合加热，使它们发生化学反应，10gA完全反应后，生成15gC，则参加反应B的质量是5g．解析：根据质量守恒定律的含义（即六不变）中的“反应前后物质总质量不变”可知，反应物B的质量等于生成物C与反应物A的质量之差（即15g-10g）．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“某同学认为：一定质量的氢氧化钠固体无论是部分变质，还是全部变...”，相似的试题还有：
(2009o东台市模拟)在化学实验室，某研究性学习小组发现了一个不和谐的音符，一瓶久置的氢氧化钠固体敞口露置在空气中，他们认为氢氧化钠固体可能变质了，为此他们展开了探究，请你参与．【查阅资料】Ba(NO3)2溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性【实验猜想】可能部分变质，固体是NaOH和 Na2CO3的混合物；可能全部变质，固体是Na2CO3．【实验探究】(1)首先对固体的成分进行确定．取少量固体于试管中，加水充分溶解，先加入足量的Ba(NO3)2溶液，产生白色沉淀，静置后取上层清液，再滴入无色酚酞溶液，溶液变红色．根据实验现象，可确定该固体是______；(2)再取固体样品溶于水，加入一定质量分数的稀硫酸，直至过量．测出加入稀硫酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示．从图中可以判断：在该样品溶液中加入稀硫酸，首先与之反应的物质是______．【实验分析】请你分析，一定质量的NaOH固体，变质前后与相同质量分数的稀硫酸反应，变质前消耗硫酸的质量______变质后消耗硫酸的质量(填“大于”、“小于”或“等于”)．【综合计算】(1)称取26.5g 该固体样品于锥形瓶中，加入一定质量分数的稀硫酸，直至过量，得到数据如下表：样品质量反应前总质量反应后总质量26.5克148.5克146.3克根据二氧化碳的质量列出求解碳酸钠质量(x)的比例式为______(2)该固体样品中碳酸钠的质量分数是______．
化学兴趣小组的同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，看到有气泡产生，是不是拿错了药品？经检验确认没有拿错药品，而是氢氧化钠变质了．【分析】氢氧化钠溶液变质的原因是_____(用化学方程式表示)．【提出问题】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质？【设计实验】依据查阅的资料设计实验步骤，并进行实验，根据实验现象判断相应实验结论．
(1)取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量氯化钙溶液，并不断振荡．
有白色沉淀生成
说明原溶液中一定含有_____．
(2)取(1)试管中的上层清夜滴加酚酞试液．
溶液变红色
则溶液中一定含有_____．【实验结论】该兴趣小组的同学得出的结论是：氢氧化钠溶液_____变质(填“部分”或“全部”)．【进一步实验】该小组同学用变质的溶液制取不含杂质的氢氧化钠溶液，继续完成中和反应实验．请你帮助他们解决下列问题：(1)除去氢氧化钠溶液中存在的上述杂质可加入适量的_____．(填化学式)(2)借助于_____可判断盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应．【交流与提高】实验证明氢氧化钠还能与二氧化硫反应，化学方程式为：2NaOH+SO2═X+H2O，X的化学式是_____．
在化学实验室，某研究性学习小组发现了一个不和谐的音符，一瓶久置的氢氧化钠固体敞口露置在空气中，他们认为氢氧化钠固体可能变质了，为此他们展开了探究，请你参与．【查阅资料】Ba(NO3)2溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性【实验猜想】可能部分变质，固体是NaOH和&Na2CO3的混合物；可能全部变质，固体是Na2CO3．【实验探究】(1)首先对固体的成分进行确定．取少量固体于试管中，加水充分溶解，先加入足量的Ba(NO3)2溶液，产生白色沉淀，静置后取上层清液，再滴入无色酚酞溶液，溶液变红色．根据实验现象，可确定该固体是_____；(2)再取固体样品溶于水，加入一定质量分数的稀硫酸，直至过量．测出加入稀硫酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示．从图中可以判断：在该样品溶液中加入稀硫酸，首先与之反应的物质是_____．【实验分析】请你分析，一定质量的NaOH固体，变质前后与相同质量分数的稀硫酸反应，变质前消耗硫酸的质量_____变质后消耗硫酸的质量(填“大于”、“小于”或“等于”)．【综合计算】(1)称取26.5g&该固体样品于锥形瓶中，加入一定质量分数的稀硫酸，直至过量，得到数据如下表：
反应前总质量
反应后总质量
146.3克根据二氧化碳的质量列出求解碳酸钠质量(x)的比例式为_____(2)该固体样品中碳酸钠的质量分数是_____．君，已阅读到文档的结尾了呢~~
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氢氧化钠变质专题探2
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探究石灰浆完全变质还是部分变质 设计实验验证
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因为石灰浆变质后生成固体,所以1.取澄清的溶液少量,通入CO2,如果有白色沉淀,就证明部分变质,没有就证明全部变质2.取澄清的溶液少量,滴入酚酞溶液,变红就说明部分变质,不变就证明全部变质、
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