读物理原理中的生活中喜悦无处不在在线阅读读后感

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-06-10 13:50 标签： 读原著悟原理读后感
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初中物理兴趣小组 篇一：如何开展初中物理兴趣小组活动 龙源期刊网 .cn 如何开展初中物理兴趣小组活动 作者：王琦 来源：《文理导航》2012年第30期 【摘 要】随着新课改的不断深入开展，注重培养学生动手实践能力的兴趣小组活动逐渐走进教学活动中去。由于长期处于应试教育的环境中，很多教师早已习惯传统“封闭式”的教学理念，开展活动无法达到预期的效果。从做好活动内容的选择、做好活动计划的拟定、做好活动的具体实施、做好活动的总结与反思四方面谈如何开展初中物理兴趣小组活动。 【关键词】初中物理；兴趣小组；活动 概念抽象、实践性强是物理学科固有的特点，传统“封闭式”的课堂教学注重理论知识的传授，忽略了学生动手实践能力的培养，无法让学生清晰、直观地理解物理中抽象的概念和公式，教学效果不明显。物理兴趣小组活动可以通过一系列丰富多彩、实践性强的内容开拓学生知识，发散学生思维，培养学生的综合实践能力、提高学生解决问题的能力，是课堂教学的补充和延伸，具有不可忽视的辅助作用。教师应摒弃传统的教学模式，以新的教学理念，积极开展兴趣小组活动，激发学生兴趣，调动学生的学习能动性，培养学生的综合素养。那么，我们该如何开展初中物理兴趣小组活动呢？ 一、细心做好兴趣小组活动计划 做好活动计划的拟订有利于活动有条不紊的进行，它是开展活动的首要环节。教师应根据学生的学习情况和能力水平，可以调动学生学习的主观能动性，体现学生主体性，又可以充分发挥教师主导作用的活动计划。例如：开展“物理课外阅读”活动时，第一步要确定参加活动的人数：让想参加的学生到物理办公室报名，以确定活动的人数和对象；第二步要确定活动时间和地点：根据学校安排和学生的课余时间，把活动安排在周六，地点定为教学南楼一楼阶梯教室；第三步要准备教具：根据学生的学习需求，准备《生活中的物理》一书，激发学生兴趣，促进学生更好地学习；第四步要开展活动：组织学生阅读《生活中的物理》一书，引导学生通过阅读课外书来观察生活中的物理现象，学生通过阅读，把物理知识与生活实际相结合，掌握下雪之后周围环境为什么会很寂静？男生吹口哨通过什么来发声的等，感受到物理无处不在，明白学习物理的重要性与必要性；第五步要检验这次活动的效果：教师可以让学生根据所读课外书，写出读后感，在学生的心得体会中检验活动开展达到的效果。做好活动计划的拟订，在活动中调动学生的积极性，提高学生综合能力，达到开展活动的预期效果。 二、精心选择兴趣小组活动内容 活动内容是否符合学生心理、是否有意义是影响活动效果的直接因素。选择枯燥 、乏味的活动内容，学生没有参与的欲望，选择难度系数大的活动内容，学生无法实施，也无法调动学生的积极性。所以，教师要根据学生的具体学情，结合学生的能力水平，选择可以调动学生篇二：初中物理兴趣小组活动计划及活动材料 初中物理兴趣小组活动计划及活动材料 一、学情分析 八九年级现有10个教学班，各班每周设物理课3--4节，但每班都有几个同学在物理课的学习中，显然不能满足要求，阻碍了他们的个性发展，为了发掘、发展他们的兴趣爱好，响应素质教育教学。通过自愿报名，成立了兴趣小组，来培养他们的能力，发展其个性特长。 二、活动目标 兴趣小组是课堂教学的延伸，是基于课堂教学的基础之上，同时充分发挥人员、设备优势进行有效探索、实践的学生活动的有效方式。在新一轮教改思想指导下，兴趣小组的活动要充分发挥小组成员的主动性和创造性，真正成为同学培养物理兴趣，掌握物理实验技能，在日常学习基础上，进一步提高学生的物理水平，理解分析能力，进一步学习、巩固提高所学物理知识，力求学以致用，树立科学世界观的一段难忘的经历。 三、安排 教师准备 1、定时开放电脑室给学生找资料 2、提供学校有的物理实验器材 3、协助学生借阅一些重要的学生图书 4、定期组织学生开展相应的活动内容 学生自己准备 1、基本的记录工具 2、作报告需要的材料 3、还可以在自己身边发觉有用的材料 四、教学措施、方法 1、解析活动的目标和作用，让学生明确自己的学习目的 2、传授学生合作的方式和研究的手段，组织学生学习基本的研究手段 3、要充分体现学生的主题性，自主性。学生实验的途径，原理，原理操作方法要合理规范。在开放、主动、多元、合作的学习环境中进行实验过程。篇三：初中物理兴趣小组课外活动计划 初中物理兴趣小组课外活动计划 平昌二中袁伟杰 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，坚持提高教育现代化水平，在突出素质教育的基础上，推进学科拔尖工作，以提高教学质量为中心，以全面实施素质教育为目的，培养学生良好的物理思想，物理思维，增强学生学习物理的兴趣，提高其竞争的意识和竞争能力，进一步提高其物理成绩，为本学科物理质量的提高打下基础。 二、活动目的： 物理是一门以实验为基础的学科，为切实贯彻素质教育，培养学生动手操作
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