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波形的产生与变换电路_电子电路_工程科技_专业资料
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为什么调节电子治疗仪器的w1和w2波形会发生变化
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无线传输系统的调试与设计学位论文.doc 28页
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无线传输系统的调试与设计学位论文
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通信电子线路课程设计(论文)任务书
专业(2)班　　　
一、课程设计(论文)题目　　无线传输系统的调试与设计
二、课程设计(论文)工作自日至日
三、课程设计(论文) 地点:
图书馆、通信实验室
四、课程设计(论文)内容要求：
1．本课程设计的目的
1）使学生掌握无线传输系统各功能模块的基本工作原理；
2）培养学生基本掌握通信电路设计的基本思路和方法；
3）使学生掌握无线传输系统调试；
4）培养学生分析、解决问题的能力；
5）提高学生的科技论文写作能力；
6）学会使用pspice等电路设计软件。
2．课程设计的任务及要求
1）基本要求：
（1）分析无线传输系统各功能模块的工作原理及调试；
（2）在硬件制作的基础上，为改善产品性能，通过理论分析及具体计
算提出自己的系统设计方案，并提供详细的设计电路图；
（3）选用合适的器件；
（4）提高专业英文阅读能力。
2）创新要求：
对性能改善后的电路图进行仿真验证，同时硬件实现。
3）课程设计论文编写要求
（1）要按照书稿的规格打印誊写课程设计论文；
（2）论文包括目录、中文摘要、绪论、正文、小结、参考文献、附录等；
（3）按课程设计论文装订采用学校统一封面；
4）评分要点：
（1）完成原理分析；
（2）完成仿真分析；
（3）完成调试；
（4）回答问题；
（5）英文翻译；
（6）格式规范；
5）参考文献：
（1）董在望.《通信电路原理 》高等教育出版社
（2）张肃文.《高频电子线路 》高等教育出版社
（3）杨翠娥.《高频电子线路实验与课程设计》哈尔滨工程大学出版社
（4）刘润华. 《电工电子实习与设计》石油大学出版社课程设计论文编写要求
（5）李永平. 《Pspice电路设计与实现》国防工业出版社
（7）http://www.maihui.net/
（8）/other_file/radio/mc3362.htm
学生签名：
6）课程设计进度安排
天数　　　　　　地点
构思及收集资料
2　　　　　　　图书馆
组装与调试
5　　　　　　　实验室
3　　　　　　　图书馆、实验室
课程设计(论文)评审意见
（1）原理分析（15分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；
（2）计算分析（25分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；
（3）改进电路（25分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；
（4）系统联调（10分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；
（5）焊接水平（ 5分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；
（6）产品制作（10分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；
（7）英文翻译（10分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；
（8）根据格式规范性、考勤及组成团队情况，决定是否降等级：是（
）、否（　）
评阅人：罗晖　　
职称：副教授
附加说明：(不用打印)
1、封面日期写最后一天(1月14日)；
2、任务书签名写第一天(1月4日)；
3、页数20页以上（正文为小四，行间距为单倍行距）；
4、格式按毕业设计格式执行，网址：http://jwc1./Article_Show.asp?ArticleID=491
5、封面统一到信息学院办公室购买
6、指纹考勤时间：早上8：15-8：35；下午：2：15-2：35
7、指导教师：罗晖
8、辅导教师：
一班：黄德昌、朱路
二班：黄德昌、王鹏鸣
9、图表的标识为图1.1、图2.1、图2.2或表1.1，图表的大小一定不能超过页面的四分之一，大图可以作为附录；
10、要获“优秀”，可以自行申报，必须通过统一的测试、格式应当绝对规范；
11、不能调试成功系统，总评为“不及格”；
12、如果发现论文有较多雷同，此类论文总评全为“不及格”；
13、章节安排：
2、无线传输系统的工作原理及调试
3、无线传输系统的设计及仿真
4、无线传输系统的硬件实现
附录：翻译
14、具体要求：
(1)每人购买100个电阻，50个用于自己训练，50个用于10分钟测试。
(2)仿真测试20分钟，电路中的元件个数为30个左右。
(3)实验箱联调：40分钟，每人一套
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无线传输系统的调试与设计-学位论文.doc 29页
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无线传输系统的调试与设计-学位论文
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通信电子线路课程设计(论文)任务书
专业(2)班　　　
一、课程设计(论文)题目　　无线传输系统的调试与设计
　　
二、课程设计(论文)工作自日至日
三、课程设计(论文) 地点:
图书馆、通信实验室
四、课程设计(论文)内容要求：
1．本课程设计的目的
1）使学生掌握无线传输系统各功能模块的基本工作原理；
2）培养学生基本掌握通信电路设计的基本思路和方法；
3）使学生掌握无线传输系统调试；
4）培养学生分析、解决问题的能力；
5）提高学生的科技论文写作能力；
6）学会使用pspice等电路设计软件。
2．课程设计的任务及要求
1）基本要求：
（1）分析无线传输系统各功能模块的工作原理及调试；
（2）在硬件制作的基础上，为改善产品性能，通过理论分析及具体计
算提出自己的系统设计方案，并提供详细的设计电路图；
（3）选用合适的器件；
（4）提高专业英文阅读能力。
2）创新要求：
对性能改善后的电路图进行仿真验证，同时硬件实现。
3）课程设计论文编写要求
（1）要按照书稿的规格打印誊写课程设计论文；
（2）论文包括目录、中文摘要、绪论、正文、小结、参考文献、附录等；
（3）按课程设计论文装订采用学校统一封面；
4）评分要点：
（1）完成原理分析；
（2）完成仿真分析；
（3）完成调试；
（4）回答问题；
（5）英文翻译；
（6）格式规范；
5）参考文献：
（1）董在望.《通信电路原理 》高等教育出版社
（2）张肃文.《高频电子线路 》高等教育出版社
（3）杨翠娥.《高频电子线路实验与课程设计》哈尔滨工程大学出版社
（4）刘润华. 《电工电子实习与设计》石油大学出版社课程设计论文编写要求
（5）李永平. 《Pspice电路设计与实现》国防工业出版社
（6） HYPERLINK &/& /
（7） HYPERLINK &/& http://www.maihui.net/
（8） HYPERLINK &/& /other_file/radio/mc3362.htm
学生签名：
日
6）课程设计进度安排
内容
天数　　　　　　地点
构思及收集资料
2　　　　　　　图书馆
组装与调试
5　　　　　　　实验室
撰写论文
3　　　　　　　图书馆、实验室
课程设计(论文)评审意见
（1）原理分析（15分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；
（2）计算分析（25分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；
（3）改进电路（25分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；
（4）系统联调（10分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；
（5）焊接水平（ 5分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；
（6）产品制作（10分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；
（7）英文翻译（10分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；
（8）根据格式规范性、考勤及组成团队情况，决定是否降等级：是（
）、否（　）
评阅人：罗晖　　
职称：副教授
附加说明：(不用打印)
1、封面日期写最后一天(1月14日)；
2、任务书签名写第一天(1月4日)；
3、页数20页以上（正文为小四，行间距为单倍行距）；
4、格式按毕业设计格式执行，网址： HYPERLINK &http://jwc1./Article_Show.asp?ArticleID=491& http://jwc1./Article_Show.asp?ArticleID=491
5、封面统一到信息学院办公室购买
6、指纹考勤时间：早上8：15-8：35；下午：2：15-2：35
7、指导教师：罗晖
8、辅导教师：
一班：黄德昌、朱路
二班：黄德昌、王鹏鸣
9、图表的标识为图1.1、图2.1、图2.2或表1.1，图表的大小一定不能超过页面的四分之一，大图可以作为附录；
10、要获“优秀”，可以自行申报，必须通过统一的测试、格式应当绝对规范
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电子技能及工艺实践试题.doc 8页
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电子技能及工艺实践试题
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2011年电子工艺试题
从给定的试题中任选两题分析。
分析电路原理图、电路功能、主要电子元器件的作用。
绘出各测试点的电路波形图、调节各电位器波形有何变化。
试题1.电路原理图
电路工作方式：
电路功能：
波形图（电位器W1未改变）
波形图（电位器W1改变后）
波形图（电位器W2/W3未改变）
电路工作方式：
电路功能：
波形图（电位器W1未改变）
波形图（电位器W1改变后）
反馈工作方式：
试题3：电路原理图
电路工作方式：
电路功能：
波形图（电位器W1未改变）
波形图（电位器W1改变后）
波形图（电位器W2未改变）
波形图（电位器W2改变后）
波形图（电位器W3未改变）
波形图（电位器W3改变后）
试题4：电路原理图
电路工作方式：
电路功能：
波形图（电位器W1未改变）
波形图（电位器W1改变后）
波形图（电位器W1未改变）
波形图（电位器W1改变后）
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