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孩子几岁上小学好呢
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孩子几岁上小学好呢
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3秒自动关闭窗口宝宝上小学可以有两种可能，一个是5周岁9个月和6周岁9个月，一个稍小，一个稍大，郁闷中，又想让他有个轻松的童年，又想面对他的聪明不会浪费时间！怎么办哦！期待朋友们将经验分享！！
1，孩子入学的最佳年龄
有些家长，希望孩子早上学，千方百计地将未到国家规定入学年龄的孩子塞进学校学习。另有些家长，却担心孩子小，担负不了繁重的功课，适应不了学校的环境，到了规定的入学年龄也不让孩子上学，其实，过早对孩子进行正规相关信息，不但是徒劳无益的，而且还是有害的。而让孩子过迟接受正规教育也是不利的。
人的学习以脑力活动为主，故正规教育开始的最佳时期，是以脑发育的决定性时期为基础的。因此孩子的入学年龄就以脑发育为重要的生理指标。据科学家研究，6周岁时，大脑已从出生婴儿的350克，生长到1200克，达到成人脑重量的90%，智力发展水平已达到17岁智力发展水平的70%。因此，这个年龄就是孩子入学的最佳年龄。
这时，孩子在心理发育方面也日趋完善。例如：在知觉方面不仅对形状、颜色、大小能作判断，而且对数字和文字的判断能力已发育良好，记忆力已迅速发展，已具有倒背和顺背的能力；已具有一定的概念能力和简单运算能力；说话和语言理解能力已飞速发展，已积累了较丰富的语言词汇；在心理社...
1，孩子入学的最佳年龄
有些家长，希望孩子早上学，千方百计地将未到国家规定入学年龄的孩子塞进学校学习。另有些家长，却担心孩子小，担负不了繁重的功课，适应不了学校的环境，到了规定的入学年龄也不让孩子上学，其实，过早对孩子进行正规相关信息，不但是徒劳无益的，而且还是有害的。而让孩子过迟接受正规教育也是不利的。
人的学习以脑力活动为主，故正规教育开始的最佳时期，是以脑发育的决定性时期为基础的。因此孩子的入学年龄就以脑发育为重要的生理指标。据科学家研究，6周岁时，大脑已从出生婴儿的350克，生长到1200克，达到成人脑重量的90%，智力发展水平已达到17岁智力发展水平的70%。因此，这个年龄就是孩子入学的最佳年龄。
这时，孩子在心理发育方面也日趋完善。例如：在知觉方面不仅对形状、颜色、大小能作判断，而且对数字和文字的判断能力已发育良好，记忆力已迅速发展，已具有倒背和顺背的能力；已具有一定的概念能力和简单运算能力；说话和语言理解能力已飞速发展，已积累了较丰富的语言词汇；在心理社会发育方面，已养成一定的自制力，与他和谐及友好接触增加；已习惯进行社会性和集体性游戏；已表现出较好的智能行为，有一定的求知欲和学习兴趣，等等。5-6岁的孩子，在生理、心理方面的发育状况，已为入学进行正规学习准备了条件。
据研究分析显示：5-6岁是儿童入学的最佳时期，在这一时期入学，会有力地促进智力发展，有利于身心健康。这时入学的孩子，智商明显高于7-9岁入学的。
参考资料：
2，下面是一位生物老师对于这个问题的看法：
根据生理特点，男孩应该晚一些上学，因为从生理的角度男孩的发育要比同龄女孩迟缓一年左右，青春期的来临也要晚1年，而且我们都知道，青春期是孩子一生中最重要的时期之一，如果平安快乐的度过是很重要的。如果从长远的角度考虑，想让你的孩子与同一个生理时期的孩子一起学习，最好还是晚一些上学好。
如果觉得到了学校会改变孩子顽皮的性格，那是错的。我觉得孩子的个性应该自由发展。
3，对于内向一些的男孩也是提倡6周岁在上学好。
可以在日常教育当中逐渐引导，不过性格有很大一部分是与生俱来的，并不是不能改变，能改变的只是很少部分。不能改变的部分即使推后年龄上学也是无法改变的。在生活中适当引导就可以了。
还有，家长还是要在某种程度上接纳孩子的性格，只强调改变不见得对孩子是最好的，每一种性格都有他独到的魅力，无所谓好坏强弱之分，引导是必要的，但也不能一心只想着改变，孩子上学后如果碰到难事，还要记得跟老师加强联系和沟通，这样才能在最大程度上帮助到孩子。
4，综合以上的给位专家，老师及心理分析师的意见，我给你的建议就是：6周岁了再让你的孩子上学！！
希望我的回答你能够满意。
其他答案（共4个回答）
在幼儿园的表现而定
不是所有孩子都有多动症
如果他适合，还是早上好
我现在是一名大学生，由于生日晚，上学的时候是6岁半了。现在有点抱怨父母没有让我早上学。因为我小的时候记忆力很好，5岁上学都不会出现跟不上的情况。但是现在记忆里就...
我也遇到同样的问题，很犹豫，后来想了一下，上学早有什么好处呢?早一年晚一年，对孩子很重要吗？其实冬天生的小孩，都面临这个问题：是六岁半读书还是五岁半读书，让孩子...
同意专家的意见，要根据孩子的具体情况决定。
补充一些意见：
要了解这个年龄段孩子的数量，错开高峰，对升学就业有好处。比如今年生的孩子明显多。到上学时就可以有...
如果是男孩的话就按照国家规定的年龄上就行，千万不要让男孩提前上学。如果是女孩，提前上学还是可以接受的。
转贴回答您的问题：
孩子上学早晚，要看每个孩子的各方面的发展情况而定。我教过一年级，有的孩子只有五岁半，但各方面并不比其他孩子差，甚至有的孩子还能在班里担当重...
答: 进出口商品检验鉴定机构管理办法有哪些呢？
答: 学聘网是中国最权威的教育培训与招聘信息综合服务平台, 　　内容涵盖各类考试信息,学习资源,培训学校信息，课程信息,提供最全面的学习考试资讯和教育机构,课程分类信...
答: 侧重点不一样，前者更专业一些，因为做的领域小。
答: 省级考试局/考试院的网站，可以查询，
在哪个网站报名的就在哪里查成绩。
如，2011年海南省成人高考考试成绩查询，海南省考试局
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3、感谢您使用本站，1秒后自动跳转&br/& &p&是(&& &&&&&&&&& )以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部)它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
《童年》是（&& &&&&&&&&& ）以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部《在人间》《我的大学》）它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，批判了小市民阶级的卑鄙的灵魂。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
阅读下面的作品，完成17-21题。（22分） 曾经有过的落日 陆平 ①不经意间，望着天际那一轮正在沉沉下坠的落日，忽然心头怦然一动，有一种似曾相识的感觉，很遥远，很亲切，好像在潜意识中已经驻留了好久，感受着一种靠近归宿的温暖，就像一个疲惫的行人，终于在朦胧的暮色间看见了远处可以落脚的村落。而那个时候，你或许正伫立在高楼层自家温馨的窗前，或许正漫步在旷野宁静的小道，或许正骑着车子在下班的人流中。 ②记忆中确实有过那样一刻，扶着把铁锹，痴痴地望着遥远的那轮落日，大地是一片温和得无法表达的金黄。一只不安分的鸟雀盘旋在空中，叫着“归去，归去”。而那里，炊烟早已经袅袅飘起，一盆清冽的凉水，小桌上一海碗汤面，一盘浓浓醋味的洋芋丝，还有一夜甜美的梦。 ③那回出差回来，邻座的小女孩奶身奶气地唱起一支熟悉的歌：“……赤足走在窄窄的田埂上/听着脚步噼啪噼啪响/伴随着声声亲切的呼唤/带我走进童年的时光……”童稚的歌声天真、质朴。车窗外又是那一轮亲切的落日。那一刻的落日随着长途行驶的列车久久不肯离去。一种不舍的柔情，一种神秘的饥渴，一种久远的感动，更有一种回归的安谧，充盈在疲惫的心头。童年的落日，跟晚年的落日，应该是同一个太阳。落日实在并不比东升的旭日和朝霞低下，尽管人们习惯于对朝阳的赞美。 ④几年前，在西又版纳的一个傍晚几年前， 一车 游人已经疲惫地靠向座，连导游也是一副恹恹的模样。这时，落日在凤尾竹编织的绿色网隙展开一幅迷离的情景，若隐若现，似有似无，正如朦胧之中的的月牙，还如闪闪烁烁的星辰……这从群贤天独厚的大自然的赐予，这种灵犀相通的感应，在这个小小的空间，只是属于我的一个人的专利，历为同行者沉溺于旅途的困顿，不再生成这种雅兴。 ⑤落日没有太多的记忆，落日下的世界却已走过千年万年。 ⑥二千多年前的屈原，在找到最后归宿地汩罗江之前，无疑也经历过大多的日出日落，也承受到的沐浴，他在《天问》中感喟“日月安属？列星安陈？自明及晦，所行几里？”。日出日落也给他的心灵带来深长的震动。 ⑦当乔尔丹诺&布鲁诺被捆到那高高的十字架上，木柴在他的足下熊熊燃烧起来时，殉道者吐出的最后一句话是：“火焰并不能把我征服，未来的世纪会了解我，知道我的价值！”而当他最后一次在阴暗的牢房里看到落日的余晖，一定在心里想着：明天的旭日就是今天的落日。 ⑧落日的故事太多，没有人能够记得住每一个发生在落日下的故事。 ⑨可是每个活着的人都会面临落日，即使千百年以后的日子里，落日依旧。后人无法记得太多的前人，哪怕最亲爱的长者，可是每一个后人都将经历落日，都会想到曾经有过的落日——最美、最热烈地燃烧。　 （有删改） 17．通读全文，思考作者由眼前的落日联想到哪些曾经有过的落日？（4分） 答：&&&&&&&&&&&
18．结合上下文，说说第⑤段在文中的作用。（４分） 答：&&&&&&&&
19.文章第④段画线句在语言上有什么特色？请简要赏析。（4分） 答：&&&&&&&&
20.请结合语境，理解第⑦段中“明天的旭日就是今天的落日”的深刻含意。（4分） 答：&&&&&&&&
21．【甲】【乙】两个片段同写落日，请从作者情感的角度比较它们的相同点和不同点。 【甲】那一刻的落日随着长途行驶的列车久久不肯离去。一种不舍的柔情，一种神秘的饥渴，一种久远的感动，更有一种回归的安谧，充盈在疲惫的心头。童年的落日，跟晚年的落日，应该是同一个太阳。落日实在并不比东升的旭日和朝霞低下，尽管人们习惯于对朝阳的赞美。 （陆平《曾经有过的落日》） 【乙】啊，太阳！人们对它的感情，在自然界中是没有任何东西可以比拟的。不论是初生的红日还是即将消失的落日，都是红彤彤的巨大的火轮，披着五光十色，一瞬万变的彩霞，给天下万物以无限生机和柔美的抚爱。即使落日给我们留下夜晚的黑暗，那也没有什么可怕，那闪光的星星，仿佛是太阳在黑暗中留下的火种。 （柯蓝《飞红滴翠记黄山》） 答：&&&&&&&&
科目：初中语文
类文阅读 众座哗然，指责的指责，否认的否认，最后，有人提出抄身的建议。大家深表赞同，只有雷勃反对。朋友们无不为之惊讶。 “你不同意抄身？”格兰汀问道。 雷勃涨红着脸说：“是的，我反对抄身。” “你是否明白，拒绝抄身意味着什么？”金币的主人不客气地追问道。 “我没有偷金币，所以我不允许抄身。”雷勃回答。 尽管如此，抄身照样进行。人们一个个把袋口翻开，等着搜查。但始终不见金币出来，于是注意力又移到雷勃身上。 “现在，你总不见得还坚持自己的意见了吧？”格兰汀问道。雷勃默不作声。主人气乎乎地走出了房间，雷勃则在众目睽睽之下，狼狈地退了出去。 从此，雷勃的声誉一落千丈，人们有意避开他。雷勃更穷了。不久，他妻子也离开了人间。 意想不到的事情发生了。格兰汀家的房子大修，一位工人在地板缝里发现了那枚光灿灿的古金币。 真相既白，格兰汀感到十分内疚。于是，他急忙跑进雷勃那破旧的小屋，连声道歉。 “不过，老弟，你也太固执了，既然金币不在你身上，当时何必反对抄身哩？”格兰汀嗔怪道。 雷勃那滞呆的目光停落在格兰汀的脸上。“不，我那时确实是个贼啊！几个星期来，我们全家老少实在饿坏了，我不得不把餐桌上的食物偷偷地装进自己的口袋，一心想让我那可怜的妻子跟孩子美美地吃上一顿啊。” 6．对小说第一段文字作用分析正确的一项是（&&& ） A．交代雷勃的性格特点，点明雷勃决不会是偷金币的人。 B．交代雷勃与战友的生活贫富悬殊，暗示了雷勃的悲剧的必然性。 C．交代故事发生的背景，揭示了造成雷勃悲剧的是战争。 D．交代了雷勃的身世，为雷勃性格发展作铺垫。 7．文中“朋友们无不为之惊讶”的原因是（&&& ） A．有人提出抄身的建议。 B．大家赞同抄身。 C．大家深表赞同（抄身），只有雷勃反对。 D．雷勃自尊心素来很强，而他却反对抄身，大家不相信是他偷了金币。 8．文中加粗词语“涨红”表现了人物怎样的心理活动？ 答：________________________________________________。 9.小说第一段中说：“弗朗科&雷勃自尊心素来很强，他从不接受别人的施舍”，这与结尾所写的是否矛盾？为什么？ 答：________________________________________________。 10．对小说情节的分析不正确的一项是（&&& ） A．故事的开端：格兰汀的金币不翼而飞。 B．故事的发展：格兰汀决定抄身找金币。 C．故事的高潮：雷勃在众目睽睽之下，狼狈地退了出去。 D．故事的结局：雷勃告诉格兰汀，他偷了食物。
科目：初中语文
《水浒传》又名《 水浒》，是一部以（&&&&&&&&& &）时间（&&&&&&& &）为题材的（&&&&& ）篇（&&& &）小说。作者（&& &&&&&&&&），（&&&&&&&&& ）人。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
月底选段，完成后面各题（6分）
选段一：高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。（《看云识天气》） 选段二：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。（《苏州园林》） 选段三：沙漠是可以治理的。中国在治理沙漠方面已经取得了若干成绩。新疆建设兵团在天山南北建立国营农场，开沟挖渠，种麦种棉植树，那里原是不毛之地，现在一片葱茏，俨然成为绿洲。（《向沙漠进军》） 依照示例，填写①②③处的内容。 选段 &&&说明方法 &&&作用 选段一 ① &&&&&&&&&&&生动形象地介绍了高积云的颜色、形态 选段二 ② &&&&&&&&&&&突出说明苏州园林部讲究对称的特点 选段三& ③
科目：初中语文
嫦娥探月有什么作用 ①嫦娥落月，玉兔巡航。神话在这一刻变成现实，“中国制造”在月球上留下自己深深足印。几十年前，当化学家欧阳自远拿到美国赠送给中国的0.5克月球岩石样品时，小心翼翼又激动不已，像是捧着唐僧从西天取回的无价真经。而现在，整个月球向中国人打开了大门，它是质量超过了7000亿亿顿。 ②登月同我们有什么关系？”在几乎所有电视、网络直播的现场互动中，问得最多的，还是这个老问题。（&& a& ）是出于个人的好奇，还是体现对公共财政支出的监督，人们（& b&& ）有资格有此一问。毕竟，对于社保、医保标准都还不高的普通中国人来讲，探月工程的投入绝不是一个小数目。 ③“你要做的这些有什么用？”即使是在财力雄厚的欧美，几十年的科学生涯中，诺贝尔物理学奖得主丁肇中同样无数次地被这样问起。他事后的总结，很是耐人寻味：“我有一个‘理论’，绝对正确，可以告诉大家。在加速器实验的发展史上，过去50年里面，尽管我们为了获得经费，要写一个申请报告书，设定一个目标，说服政府的人投钱做加速器实验，可是往往实际的发现跟原来的目标根本没有关系。” ④“你要做的这些有什么用？”即使是在财力雄厚的欧美，几十年的科学生涯中，诺贝尔物理学奖得主丁肇中同样无数次地被这样问起。他事后的总结，很是耐人寻味：“我有一个‘理论’，绝对正确，可以告诉大家。在加速器实验的发展史上，过去50年里面，尽管我们为了获得经费，要写一个申请报告书，设定一个目标，说服政府的人投钱做加速器实验，可是往往实际的发现跟原来的目标根本没有关系。”丁肇中说的是实话。 ⑤开发利用月球矿产、能源资源，开发超高真空、弱重力、无磁场的特殊环境，建设更遥远空间探测的前哨站与中转站……这些都是探月工程的目标，但有一点是肯定的——它会有更多意想不到的收获。
⑥网际网路据说就是阿波罗登月的副产品，因为科学家需要把休斯敦宇航中心的电脑联接起来，共享信息。核磁共振、激光通讯、液晶电视和我们如今须臾不能离身的手机，也都是从载人登月的需求拉动中找到了突破的动力。而这一切，自然都没有写进阿波罗计划的立项报告，作为可行性分析的重要依据。 ⑦我们常常会遇到这样一道管理学考题：在重要而紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不紧急也不重要的四类事情中，应该优先处理哪一类？人们通常会毫不犹豫地选择重要而紧急的事，但历史经验告诉我们，恰恰是那些重要但不紧急的事，需要最为认真地对待。因为它的名字叫战略布局。
⑧曼哈顿计划、阿波罗计划、人类基因组计划、863工程、载人航天工程、嫦娥探月工程……都属于事关长远的战略计划。它们的意义，尽管最终会关涉未来的日常生活，却很难用柴米油盐酱醋茶来形容。也因为它们常常需要耗时数年乃至十数年才能见到成效，任何短视的考量，都可能带来难以估量的损失。 ⑨记得上世纪末人类基因组计划实施之初，中国要不要承担人类基因测序1%的任务，我们有过不小的犹豫。即使这一任务完成之后，也在科学界内部引发了不少争议。在当时条件下，大多数人觉得基因测序属于投入巨大却难有产出的公益基础研究，中国人干这活儿是当冤大头。正因如此，担此大任的华大基因研究中心在业内备受排挤，直到今天还有些抬不起头来。
⑩有所为，有所不为，是创新战略的基本原则，但它绝不是面对机遇无所作为的借口。看准大方向，及时布局，伏设奇兵，敢于投入，敢于拼搏，敢于坚持，敢于胜利，这才是战略家的气魄和智慧。 15.在第②段的括号处填写恰当的关联词语。（2分）
a&&&&&&&&&&&&&& b&&
16.本文第①段写欧阳自远的事例，其作用是&&&&&&&&&&&&&&& （2分）
17.文章第⑤段和第⑧段都运用了&&&&&&&&&&& &的论证方法，分别从&&&&&& &和&&& &两个方面论证了嫦娥探月工程的意义。（3分）
18.文章通过论说“嫦娥探月有什么用”。阐明了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &的道理。（2分）
科目：初中语文
类文阅读 ④几十双眼睛在问。 ⑤“我要求同学们到操场上站立5分钟。” ⑥教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。 ⑦谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了，老师吃力地说：“解散。” ⑧就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。 ⑨以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。 8．在文中第②段的横线上依次填入词语，最恰当的一项是（&&& ） A．丢今非昔比 惊叹 B．落神态自若 惊恐 C．栽一反常态 惊异 D．飘判若两人 惊诧 9．下边没用比喻修辞方法的一个句子是（&&&&& ） A．厚实的衣服像铁块冰块。 B．满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。 C．外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。 D．大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。 10．下列对本文描写人物方法的分析，不恰当的一项是（&&&& ） A．主要用语言、动作、神态、心理描写。 B．用对自然界暴风雪的描写来衬托人物。 C．对欧阳老师用了正面、形象描写。 D．对同学们用的是侧面、概括的描写。 11.文章第①至⑦段写的内容是________。作者详写了________，略写了________，目的是为了通过________的渲染，突出文章的中心。 12．文章中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是________________________________________________________。 13．作者在第⑧段补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用？ 答：____________________________________________。 14．给这篇短文拟一个恰当的标题：________________。
科目：初中语文
作家作品常识 《观潮》选自________，作者________，字公谨，南宋人。这是一篇以________描写著称的佳作。
科目：初中语文
多音字注音并组词。 藏（&&& ）&&&&&&&&&&&&&&& 杈（&&& ）&&&&&&&&&&&&&&& 逮（&&& ）&&&&&&&&&
& （&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）&&&&&&&&&
颤（&&& ）&&&&&&&&&&&&&&& 缝（&&& ）&&&&&&&&&&&&&&& 塞（&&& ）&&&&&&& && & （&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）&&&&&&&&&&&&& &&&&（&&& ）&&&&&&&&&
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