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看图，用“谁在什么地方做什么”的句式写一句话。
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题型：写句子难度：中档来源：专项题
小明在家帮妈妈收拾房间。小明和小伙伴们在公园里放风筝。小红在图书馆借书。(答案不唯一)
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据魔方格专家权威分析，试题“看图，用“谁在什么地方做什么”的句式写一句话。-一年级语文-魔方..”主要考查你对&&看图写话&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
看图写话：根据提供的图画写几句话或一篇短文。低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点。看图写话应注意：（1）综合观察全图，看图上画的有什么，它们之间有什么联系，不要遗漏画面内容。（2）看图作文常常在图画部分外，还有文字说明或要求，写作时必须看清。（3）要抓住图中的主要内容，展开丰富的联想。（4）要拟定适合图意的提纲，恰当地组织材料，安排层次，分清详略。 看图写话的步骤及技巧：1、仔细推敲写话，要求找出要素看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
2、对比前后图画的同之处理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。”
3、从图中场面及人物加以推测看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
4、按顺序观察才能表达有序看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
5、发挥合理想象丰富语言很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。
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399332472259931349892249160五. 按课文内容填空.再答题. 我不禁①.而那销公却很沉着.他地撑着篙.小心地注视着水势.大胆地.皮筏上的乘客.他们向序上指指点点.那的神情.就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色.1. 用①后的词语造句. 2. 这个自然段具体描写了人物的表现.读一读.并用成语概括人物当时的神情.能写几个就写几个.“我 : 艄公: 乘客: 题目和参考答案——精英家教网——
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五、 按课文内容填空，再答题。& & 我不禁①，而那销公却很沉着。他地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地。皮筏上的乘客，他们向序上指指点点，那的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。1. 用①后的词语造句。& & & & & & & & & & & & & & & & & & &2. 这个自然段具体描写了人物的表现，读一读，并用成语概括人物当时的神情，能写几个就写几个。“我”:&& & & & & & &艄公：& & & & & & & &乘客:&& & & & & & & &
五、提心吊胆 & 专心致志 & 从容 & 谈笑风生 & 破浪前行1. 我提心吊胆地坐上了羊皮筏子。2. “我”：提心吊胆、赞叹不已、心悦诚服&&艄公：专心致志、如履平地&&乘客：谈笑风生、从容不迫
题目来源： &
科目：小学语文
4. 今天栽下，明天长成。叫风沙，让百鸟。
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三、按课文内容填空。1. 一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。”这段话从、、三个方面写出了燕子的外形特点。
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五、小女孩的父亲认为爱因斯坦伟大，小女孩却不这么看。你认为爱因斯坦伟大吗？为什么？& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
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六、阅读短文，答题。& & & & & & & & & & & & &宋庆龄小时候的故事& & 宋庆龄小时候，一天，全家要到伯伯家作客，走到大门时，宋庆龄突然停下脚步。“怎么了，孩子？”爸爸奇怪地问。“我不能去了。我已经答应过小珍，今天上午教她叠花篮。”宋庆龄答道。小珍是宋庆龄的同学。“哦，是这样。”父亲松了口气，“以后再教她吧，今天下午，或者明天，不都可以吗？”“不行不行，我跟她约好的。”宋庆龄忙说。“不要紧，明天再向她解释一下，要不，道个歉也可以嘛。”爸爸继续劝说着。“不，你说过，做人要守信用。要是我忘记了约会，明天向她道歉是可以的。可是，我并没有忘记呀，我不能言而无信。”宋庆龄坚定地说。&& & 宋庆龄送家里人出门后，一个人回到房间里，耐心地等候起来。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴発上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”宋庆龄仰起脸回答 道：“ 一个人在家，是很寂寞。可是，我还是觉得很快活，因为，我心中坦然。”& & 小时候的宋庆龄给你留下了怎样的印象？简要地写一写。& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
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四、 按要求写词语。(10分)1. 选词填空。(1) 技术 & &战术& & 张宏是我们班的象棋能手，他() 全面，布局常有创新，() 灵活，多次获得比赛冠军。
科目：小学语文
六、 阅读语段，答题。(15分)& & 我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。1. 给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。(4分)不禁(jīn jìn) & & &艄公(shāo xiāo)沉着(zhuó zháo) & &从容(cóng cōnq)2. 写出下列词语的近义词。(4分)提心吊胆() & &沉着()专心致志() & &注视()3. 分别从文中找出三个词语来概括人物的不同表现。(3分)“我”()艄公()乘客()4. 皮筏子那么小，那么轻，乘客们却丝毫不害怕，这说明了& & & & & & & &。文中具体表现艄公这一点的句子是& & & & & &。（4分）
科目：小学语文
　　　　　　　3. 一千零六枚硬币我在一家社会福利机构做事。一天，我照例去一户人家做调查。我照地址找 了老半天，好不容易在一条破破烂烂的胡同里找到了这间小屋。我敲了敲门，等了一会儿，忽然一个女人给我开了门。天哪！这个女人的半张 脸都变形了，很明显是火伤造成的。我稍微颤了一下，但是很快镇定下来，随着女人走进了屋里。这是怎么样的一 间房子啊！大概只有两平方米左右吧，拥挤不堪，黑漆漆的连一丝光亮也没有。“小时候，家里发生了火灾，只有我和爸爸两人艰难逃生，其他亲人都烧死了……”女人还说，火灾发生后，父亲一蹶不振，终日酗酒，还动不动就打人，她一个女 孩儿，孤苦伶仃，每次看到颓废的父亲，心痛如刀绞一样。但是又有什么办法呢？直到后来，她嫁给了一位盲人，生活中才出现了丝丝光亮，他们还有了一个双 目失明但特别可爱的女儿……然而，生活总是让人不断经受磨炼，这样的幸福转瞬&即逝：丈夫不久就去世了。命运如此不济，她又能奈何！万般无奈之下，她只能靠乞讨过活，与女儿相依为命。 真是一个苦命人啊！在女人整个叙述过程中，她都泣不成声。我看着心痛，实&在坐不下去了，于是安慰她，一定要再等等救济金援助，说完这些，我起身准备离&开。这时，女人急忙叫住我，从抽屉深处掏出一包东西递给我。很让我感到意外的&是，它居然是一包硬币！ “我对自己说，如果我讨到了十块面值的钱，我就把它用于&生活;五块面值的钱，就攒着给女儿治眼睛，如果讨到一块面值的钱，就把它们分给&那些比我更需要帮助的人……我就攢了这些，现在给您，麻烦您帮着处理一下……”&我哪里忍心收下这些来之不易的钱！可是，女人百般恳求，还说，只有我收了&这些硬币，她的灵魂才能得以安息。无奈之下，我接过了这沉甸甸的一包钱！一千零六枚面值一块的硬币！它的意义，任何巨额财富都无法比拟！虽然每 个硬币都脏兮兮的，失掉了它的原色。然而，我却分明看到了一丝丝光芒。那不正&是人性伟大的光辉吗？在极度困难的时候，也不要放弃感恩之心！基础起航1. 仿照下列词语写词语。破破烂烂 &
2. 解释下面的词语。转瞬即逝：
泣不成声: &3. 按要求改写下面的句子。(1) 那不正是人性伟大的光辉吗？(改成陈述句)&(2) 我哪里忍心收下这些来之不易的钱！(改成陈述句)理解品悟4. 理解下面句子中加点词的含义。无奈之下，我接过了这沉甸甸，的一包钱！5. 根据课文内容填空。文中的主人公小时候遭遇火灾，只有
逃生，但是女人的选择是 ，她父亲的选择是
。之后，女人又遭遇的困苦，但她还是把乞讨得来的一部分钱交给“我”，用来 & &6. 分析文中的女人是一个怎样的女人？妙笔生花7. 请给文中的女人写一段赞美词，100字以内。
科目：小学语文
　　　　　　　　１０.我的好明友—— 蝈蝈我有一个好朋友，它穿着一身绿长(杉衫) ，上身披着件盔甲，圆圆的小脑袋 上戴着像将军一样的雉鸡翎，一摇一摆，可威风呢！别看它的眼睛小得像粒芝麻，&只要滴(遛遛溜溜) 眼珠儿一转，主意就来了。这聪明劲儿还就表现在这小眼睛&上呢。最奇特的是它的嘴——六瓣！说到这儿，你一定猜出它是谁了吧，对了，它就是——蝈蝈。蝈蝈刚来我家时，不吃不喝也不叫，我还以为它是个乖孩子呢，可过了一个晚上，它就高歌起来，我高兴地跑到厨房一看，它(突然居然) 咬破笼子站在上面向 我;^威。我费了好大劲儿才把它抓住，放进一个大笼子里，可不一会儿，它又钻了&出来，雉鸡翔左摇右摆，好像说:“你还敢抓我吗？”没办法，只好给它充分自由，整个&厨房成了它的地盘，这下子可把它高兴坏了。从此我和蝈蝈交上了朋友，每天放学一进家门，我总能听到它那(潦亮嘹亮) 的歌声，听得出它在说:“你累了吧，来，放松放松。”于是，我就跑过去和它(嬉喜)戏一番。每当我感到寂寞时，它就走来陪我，还一蹦一蹦地表演特技。假期我早上 睡懒觉，它就“嘟嘟嘟”地叫，仿佛在催我起床。我弹钢琴时，它就抓着吊兰荡秋千&给我伴舞。它最高兴的是我喂它香蕉，它先用两对前肢把香蕉皮分开，再吃里面的&瓢儿，吃饱了，就躺在吊兰上闭目养神。其实好朋友有时也有误会，记得一个星期天它“嘟嘟 嘟嘟”地叫个不停，我想它一定是饿了，打开冰箱，哈大葱，正好让它换个口味，没想到它闻了闻，又用 如肢碰j碰，摇摇头竟然走了，我生气地把它抓回来，用手上的葱蹭它的六瓣嘴，它&(支吱) 地叫一声，飞快地跳到了高处，一动不动，没办法我只好搬来椅子，小心地&给它一小块西瓜瓤儿，它那像芝麻粒的小眼睛看了看我，又闻了闻西瓜，终于狼吞&虎咽地吃起来。这就是我的好朋友，听了它的故事，你是不是也喜欢上它了？基础起航1. 给下列多音字注音并组词。长：
() ()2 .用“√”画出括号里正确的字词。理解品悟3. 第二自然段的画线句表现了蝈蝈什么特点？4. “我”和蝈蝈之间产生了什么误会？5. 根据文章内容填空。&(1) 文章中，作者描写了蝈蝈的
、 、 、等方面。(2) 自从“我”和蝈蝈交上朋友后，“我”每天放学回家，它都 &&；“我”寂寞时它就 &&；“我”弹钢琴时它就 。6. 你也一定喜欢某种小动物吧？请选择一种，用简单的语句描述一下。
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