火、户、舌、几、车、甘、山、任、双、月可以组成舌甘心是什么字字?

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口 木 向 方 羊 户 月 甘 日 舌 两两组合能组成什么字
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我提供一种可能性吧1)晌日 向 2)羘月 羊3)枋木 方4)启口 户5)甛甘 舌
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科目:小学语文
来源:同步题
题型:连线题
想一想,可以组成什么字,先连线,再将字写在横线上。其 甘 自 口 月 山古 又 木 火 舌 心____________________________________________________
科目:小学语文
来源:北京同步题
题型:阅读理解与欣赏
&&&&&& 三国时,有一年夏天,曹操率领大队人马出征。行军途中,经过一处十分荒凉的地方。正当中午时分,骄阳似火,天气非常炎热。将士们身穿铠甲,带着武器,汗水早已湿透军衣,没有水喝,渴得十分难受。&&&&&&&&&&& 可是这方圆几百里没有一户人家,上哪找水喝呢? &&&&&&&&&& 渐渐地有人中了暑,掉队的人越来越多。曹操虽然骑着战马,也早已汗流浃背,又热又渴,难以忍受。他见将士们的样子心里非常着急。他找来向导,悄悄地问:“这一带有水源吗?”向导摇摇头,说:“这一带好长时间一直没下雨,恐怕没有水源。”&&&&&&&&&& 曹操见已无法继续行军,就命令队伍停下来休息,然后派人分头各处找水源。可是,大&队人马顶着烈日在这里足足等了一个时辰,找水的人一个接一个垂头丧气地提着空水桶回来了。原来,这里是一片荒原,没有河流,也没有山泉,附近根本找不到水。&&&&&&&&& & 曹操没有别的办法(&&&& )下令就地挖井(&&&& )疲惫不堪的士兵们个个挥汗如雨(&&&& )可是(&&&& )几口井都挖了一丈多深(&&&& )还是连一点要出水的迹象都没有(&&&& )曹操想(&&&& )不能让部队继续在这里停留(&&&& )必须动员大家尽快离开这个鬼地方(&&&& )但是(&&&& )将士们已渴得难以行走(&&&& )怎么办呢(&&&& )他忽然灵机一动(&&&& )走到一个高处(&&&& )高声喊道(&&&& )有水啦(&&&& )有水啦(&&&& )&&&&& “水在哪儿?”众人纷纷问。曹操指着前进的方向说:“前面不远处有一大片梅林,结了好多梅子,那酸甜的梅子汁可以解渴!咱们快去吃梅子吧!”将士们一听,嘴里不由得流出口水,就这样,曹操终于把队伍带出了荒原。&1.用“\”划掉画线字的错误读音。&&&率领(shuài&suài)&&忍受(rěn&yěn)&&&附近(fǔ&fù)&&&& 水源(yuán&ruán)&&&曹操(cāo&chāo)&& 似的(shì&sì)&&&&& 铠甲(kǎi&qǐ)&&&&虽然(suī&suí)2.给下列汉字加偏旁,组成新字再组词。曷(&&&& )(&&&&&& )&& (&&&& )(&&&&&& )&& (&&&& )(&&&&&& )秀(&&&& )(&&&&&& )&& (&&&& )(&&&&&& )&& (&&&& )(&&&&&& )3.写出下列词语的近义词。&&&&&炎热(&&& &&)&&&&荒凉(&& &&&)&&&&&着急(& &&&&)&&&&恐怕(&&& &&)&4.联系上下文解释词语。 &汗流浃背:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && &&&&& 垂头丧气:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&& 疲惫不堪:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 挥汗如雨:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5.给第五自然段加上标点符号。&6.曹操用什么办法把队伍带出了荒原? &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 7.如果你是一名被派出去找水的士兵,当没有找到水回来之后,你怎样向曹操汇报呢?请设计你与曹操的一组对话。士兵:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && &&&&&&&&& 曹操:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& 士兵:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 曹操:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& 士兵:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 曹操:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&8.请用一句成语概括短文的内容。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目:小学语文
来源:北京同步题
题型:阅读理解与欣赏
插上神奇的翅膀&&&& &&自古以来,人们就有一个美妙的梦想,希望自己能插上一双神奇的翅膀,上天入地,遨游太空,一个跟头十万八千里,想到哪里就到哪里,而且长着千里眼、顺风耳,能够眼观六路、耳听八方,天下事没有不知晓的。为此,人们想象出飞毯、魔杖、神马、天鹅、神灯等等,并赋予它们神奇的魔力,让它们帮助自己&去实现梦想。不过,梦想终究还是梦想,它只能存在于童话中,给人类以精神上的慰藉而已。&&&&&&&&&&& 人类进入飞速发展的信息时代,奇迹真的出现了,童话一步步变成活生生的现实。电脑和网络真成了一双神奇的翅膀,它使冬类具有了超越时空的神力。 &&&&&&&&&& 电脑是什么?电脑是一种按程序自动地进行信息处理的通用工具。什么是网络?网络就是借助于现代通讯和计算机技术,实现全球信息传递的一种最快捷、最方便、最经济、最有&效的科技手段。&&&&&&&&&&& 网络的威力是非常强大的,它可以办许多许多事情,其效率之高、速度之快,是以往的人们连做梦也不敢想象的。概括起来说,它具有以下几方面的功能:第一,高速信息传递。&手指一动,顷刻间就可以浏览全中国、全世界各方面的大事,参观各大博物馆、图书馆,获取到自己所急需的各种各样的科学技术和文化娱乐资料。第二,高速电子邮件传递。亲友、&同事、同学间相互通信,过去需要几天、几个星期甚至一两个月才能接到,如今,邮箱地址一填,电脑网络一通,即使隔着千山万水,甚至需要漂洋过海。只要几秒钟,刷一下子便过去了,对方就接到了。第三,高速远程登录。&有时需要与远方的主机相连接,要求对方提供某种资源或技术服务,这就需要登录,或者叫注册,需要办一些手续。在过去,这是很麻烦的,如今好了,只要按几个键就解决问题了。&第四,远程文件传输。电脑之所以能够神奇地运行,需要上千上万的文件来支持。有时,网友身处两地,甚至相隔千里万里,如果需要借用某个文件,怎么办?有了网络,不必犯愁,&键盘一敲,就飞过去了。第五,电子公告。这就相当于在全世界面前贴一个大布告,把你所拥有的资源或你急需解决的问题公布出去,与全世界的网友交流,寻求天下专家、学者、高&手的帮助。此外,你还可以通过网络与相识或不相识的朋友讨论、切磋、辩论、聊天。&&&&&&&&&&& 总之,网络太神奇啦!它的妙处绝不是一&篇短文就可以说尽的。真是其宝无穷!其能无穷!其妙无穷!其乐无穷! 1.给画线字的另外一个读音组词。&&&&&& &神奇(&&&& &&)&&&&提供(& &&&&)&&&时空(&&& &&)&&&&处理(&&&& &)&2.写出下列词语的近义词。&&&&&&& 遨游(&&&& &)&&&&慰藉(& &&&&)&&&借助(& &&&&)&&&&美妙(&&& &&)&3.指出短文中画“——”句子所用的修辞方法是什么?再仿写一个句子。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4.短文中从几方面谈到网络的功能?分别概括写出来。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5.短文中神奇的翅膀指什么?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6.你对电脑了解吗?请写出它的主要组成部分。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7.请你写一段话赞扬网络的神奇。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
我能阅读短文,回答问题。
&望远镜  美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她______的故国大地,还来不及再细看一眼那位送行的老将军,便在耳膜一胀之际,被飞机送上______的天空…… &&&&  她下意识地摸了一下那个皮包,那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。 &&&&  多幸运啊!她,一位辛亥革命已故元老的侄孙女,一位纽约普通的汉语老师,应邀参加辛亥革命70周年纪念活动,还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待,赴国宴,游长城……临别,老将军听说她转道去台北探亲访友,又嘱以重托,多么亲切、多么信任啊! &&&&  可是为什么这个皮包不上锁?老将军还说“是一个旧物,可以随便看”的,到底是什么?连邻座的外交官都盯着这个皮包看。薛华菁轻轻拉开拉锁。奇怪,里面是一只破旧的皮盒子。她又打开盒子,不由怔住了,原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜!玩笑,天大的玩笑!千里迢迢,竞送去一架半个世纪前制造的望远镜! &&&&  且慢……一位著名的将领,怎么会把一件毫无意义的东西,唐突地送给孤岛那位地位显要的将军!这到底是怎样的一架望远镜呢?薛华菁边思忖边仔细看望远镜。突然,她在镜筒上发现一行小字——国军上尉:S.W。“S.W”——是台北那位将军名字的英文缩写呀!薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。 &&&&  可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里?是黄埔军校毕业时的临别赠品?是北伐会师时的纪念物?是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠?……为什么要此时此刻“完璧归赵”?是怀友?是叙旧?是传情?……薛华菁简直坠入了五里云雾。 &&&&  飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。薛华菁无意中把望远镜举到眼前,啊!大陆在延伸,孤岛在漂移,海峡两岸的距离缩得那么小……倏地,她灵犀的火花一闪,想到孤岛上的那位将军,不正需要这架望远镜么? 1.在文中的横线上填上恰当的词语。 2.文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语:________。 3.大陆的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是什么?&&& ________________________________________________
科目:小学语文
来源:课课大考卷·新课标小学语文四年级上
短文阅读我会做。
我赞美蓖麻
  在万物萌生的春天里,人们把蓖麻的种子送入大地的怀抱,祝愿它在大地母亲的哺育下茁壮成长。这不禁使我想起蓖麻的一些可贵品质。
  蓖麻,既没有高大挺拔的躯干,“材”不出众,又没有可列入群芳之列的花朵,貌不惊人。它那清一色的枝叶,星星点点的小花,看上去是那么平淡无奇,然而,它含而不露,脚踏实地,扎扎实实地为人们创造着财富。
  ①在晴朗的日子里,它枝叶舒展,精神焕发,连那一色的翠衣也增加了光泽。它的叶面总是悄悄地向太阳:②早晨,它向着东方;中午,它仰面向上;傍晚,它对着彩霞。虽然,③蓖麻的枝条转动起来没有向日葵的脖颈灵活,蓖麻的叶面跟随太阳也不如葵花快,然而,这两者追求光明的品德,却是相同的。如果说,革命队伍里的人们,虽然觉悟有快有慢,但都在追求真理,都值得称颂,那么,在我们赞美葵花的同时,不也应该赞美蓖麻吗!
  我赞美蓖麻,还因为它要求于人的极少,而给人的贡献却不少。
  种植蓖麻,既不要求整块平整的土地,也不计较土地的贫瘠,房前屋后,路旁水边,它都可以扎根、生长。它不因为自己被安排在比较“艰苦”的地方而怨恨,总是在努力奋斗,自下而上,果实结了一层又一层。它把自己勤奋创造的满身宝物献给人类  叶可以喂蚕  枝条可以造纸  种子可以榨出高级润滑油  蓖麻这种毕生为人民造福的品德  不是很伟大  很高尚么
1.按要求完成下列各题。
注音:萌________  蓖________  瘠________  润________
解释:茁壮成长:________________
舒展:________________
2.“材”字打上引号,这是为什么?请在下面答案中选择一个最确切的,在序号上打“√”。
(1)表示引用。(2)表示讽刺。(3)表示否定。  (4)表示特定的称谓或需要着重指出的。
3.写出①②③画横线的这几句话所用的修辞方法。
①  ②  ③
4.能填在最后一段空白处的一组是
A.;,,……,、。
B.。,,。,,。
C.:,,……,、?
D.:,,……,、!
5.概括出短文每个自然段的段意。
第一自然段:________________________________
第二自然段:________________________________
第三自然段:________________________________
第四自然段:________________________________
6.写出这篇短文的中心思想。
________________________________
科目:小学语文
来源:专项题
题型:阅读理解与欣赏
阅读短文,完成练习。
珍贵的礼物&&&&&&&妈妈从国外访问演出回来了,我去机场把她接回家。一回到家里,我就急着要她把给我的礼物拿出来,因为妈妈在信里告诉我,她给我买了一件十分珍贵的礼物。&&&&&&&&&& 妈妈笑着递给我一小包东西,我打开一层又一层的棉纸,才看见一个小小的盒子。我打开了小盒子,一看,不禁哑然失笑,那是什么呀!是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。我笑了半天,红着脸把它还给了妈妈,嘟囔着说:“你不给我买一个金发洋娃娃,却给我这么一个撒尿小男孩。”我撅着嘴巴,妈妈却笑了,她告诉我:“这可是一件珍贵的礼品呀!”我说:“什么珍贵不珍贵的,我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰,掰开我捂着双眼的手,叫我仔细看看这个小铜人,但我仍然不肯看它。&&&&&&&&&& 妈妈严肃了,一把把我拉到身边,给我讲了这个小男孩的故事。&&&&&&&& “这个男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时时,准备用炸药炸毁整个城市,药线点燃了,嗤嗤直冒烟,大人们都在战场上抗战。这孩子急中生智,在药线上撒了一泡尿,炸药因此没有爆炸,他救下了整座城市。比利时人民感谢这位民族小英雄,为他树了纪念碑,就是这个样子的。”妈妈举起了她手中的小铜人,我从捂着双眼的手缝里望去,这两寸高的小铜人闪闪发光,发出一圈奇异的光彩,我一把夺过小铜人,轻轻地抚摩着。&&&&&&&&&& 妈妈接着又对我说:“直到今天,比利时人民还在怀念他,他们把小孩的形象制成大大小小的雕塑,在主要街道、商店里出售,不仅卖给本国人民,还卖给外国朋友。”&&&&&&&&&& 这时,我紧紧地握着小铜人,爱不释手。妈妈叫我好好想一想,为什么她要给我这么一件稀奇的礼物呢?&&&&&&&&&& 这一夜,小铜人在我的枕边度过,我好像在和它细细对语:你是一个爱国的民族小英雄,我是一个热爱祖国的好孩子,我爱我的祖国,不论是过去、现在,还是将来,我的一切都属于哺育我成长的祖国。我们两个将成为最亲密的好朋友。I.写出下列词语的近义词。&&&&& 珍贵(&&&& &) 严肃(&&&&&&) 奇异(&&&&& ) 抚摩(&&&&& &)&&怀念(&&&&& &) 哺育(&&& &&)2.按要求填空,并造句。&&&(1)“释”的意思有:a.解释;b.消除;c.放开、放下;d.释放。“爱不释手”中的“释”&&应选第&&&&&&&&&&&&&&&&& &&种解释,用其他三种意思分别组成一个词是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&,用&&“爱不释手”造句:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&(2)“前俯后仰”的“前”查&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&部,再查____&画,请你写出四个以“前”字开头的成语。&3.联系上下文,理解下列词语。&&&(1)“哑然失笑”究竟是笑了还是没笑?请写出文章的有关内容。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)“急中生智”是什么意思?文章中这个孩子他“急”什么?“智”指什么?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.给短文分段,并写出段意。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5.回答问题。(&l)为什么说铜塑小男孩是一件珍贵的礼物?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)为什么说“我们两个将成为最亲密的好朋友”?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目:小学语文
来源:语文教研室
阅读直通车
  很久以前,蜗牛长着一对翅膀,四只脚,一对触角,在空中自由地飞舞着。
  在一次重大的飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,甩下了所有的对手:蜜蜂、蝴蝶……夺得了冠军。于是,奖杯便授给了蜗牛。
  蜗牛得了奖杯,得意洋洋地飞舞着,叫喊着。这以后,它把奖杯时刻带在身边,生怕别人不知道它是飞行冠军。可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它就只能在地上爬行了。晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷走。
  好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯,艰难地爬行着,便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后,再也没有人去劝它了。
  天长日久,蜗牛和奖杯连在了一起,它再也不能飞行了。只能背着沉重的奖杯,在地上慢慢地爬行。由于它睡觉时头缩在奖杯里,现在只能勉强地从奖杯里伸出长着一对触角的头。
  看,荣誉竟成了蜗牛的负担。
  1.给下面的形近字组词。
   涡(  )赛(  )蜜(  )睡(  )杯(  )
   蜗(  )塞(  )密(  )垂(  )怀(  )
  2.结合短文内容,给加粗的字选择正确的解释。
  (1)荣誉[  ]
   A.名誉   B.称赞
  (2)遥遥领先[  ]
   A.来回摆动   B.遥远   C.看望
  (3)授给[  ]
   A.传授,教   B.交付,给予
  3.对比蜗牛以前和现在的样子,想一想它为什么会变成这样?写在下面的横线上。
  ________________________________________________________
科目:小学语文
阅读直通车
  很久以前,蜗牛长着一对翅膀,四只脚,一对触角,在空中自由地飞舞着。
  在一次重大的飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,甩下了所有的对手:蜜蜂、蝴蝶……夺得了冠军。于是,奖杯便授给了蜗牛。
  蜗牛得了奖杯,得意洋洋地飞舞着,叫喊着。这以后,它把奖杯时刻带在身边,生怕别人不知道它是飞行冠军。可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它就只能在地上爬行了。晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷走。
  好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯,艰难地爬行着,便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后,再也没有人去劝它了。
  天长日久,蜗牛和奖杯连在了一起,它再也不能飞行了。只能背着沉重的奖杯,在地上慢慢地爬行。由于它睡觉时头缩在奖杯里,现在只能勉强地从奖杯里伸出长着一对触角的头。
  看,荣誉竟成了蜗牛的负担。
  1.给下面的形近字组词。
   涡(  )赛(  )蜜(  )睡(  )杯(  )
   蜗(  )塞(  )密(  )垂(  )怀(  )
  2.结合短文内容,给加粗的字选择正确的解释。
  (1)荣誉[  ]
   A.名誉   B.称赞
  (2)遥遥领先[  ]
   A.来回摆动   B.遥远   C.看望
  (3)授给[  ]
   A.传授,教   B.交付,给予
  3.对比蜗牛以前和现在的样子,想一想它为什么会变成这样?写在下面的横线上。
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科目:小学语文
来源:模拟题
题型:阅读理解与欣赏
那时,幸福成为可能&&&&&& 数月前,我梦想着这样一种生活:每天睡到自然醒,赖在床头读上几页书,发呆,任凭阳光洒落在地上而心安理得;饿了,起来弄点东西吃,坐在阳台上晒晒太阳,再品品下午茶,散会儿步;晚上呢,就一张接一张地看影碟,一直到深夜困倦睡&去。 &&&&&&&&&&& 我到处宣传我的美好生活,被朋友们嗤之以鼻:美吧你,等你赚够100万再说。结果我走到哪儿,朋友就说“我们的美好生活来了”。&&&&&&&&&&& 世事难料,我真的过上了这样的生活。就这样美好了数日。有一天,当我坐在阳台的小沙发上瞪着眼看外面空濛的烟雨时,时间仿佛一下子停滞不前,孤独排山倒海而来。这间以前总觉得太小的房子变得大而空洞。即使开亮所有的灯,仍然黯然一片。 &&&&&&&&&&& 江南的这个春天,嫩寒拂面,我却在抛掷流光。我开始怀念工作,怀念那些还不怎么熟稔的同事们。一层一层的回忆在许多种想象里拆解、重组、缝合,工作竟然空前美好起来。我怀着无比眷恋的心情,想象着在办公间的情景:大声地和每一个同事说话,穿过每一道门,在餐桌前放声大笑。那感觉仿如在春天的郊野,蔓草跳着舞迎接桃李春风的邂逅。&&&&&&&&&&& 孤独原来是这么可怕的一件事。无处排解,无人可诉。&&&&&&&&&&&&&& 事情就是如此:一旦盼望已久的“幸福”来临,最初可能是欢欣雀跃,然后就是淡然处之,最后必定是味同嚼蜡。&&&&&&&&&&& 马尔克斯在获得诺贝尔奖的授奖演说里说过:“到那时,爱情将成为千真万确的现实,幸福将成为可能。”爱情或者幸福只存在于“那时”,不是此前,不是现在,不是将来,而是“那时”。&&&&&&&&&&& 当我还在工作,我渴望着过一种自由自在肆意放松的生活;当我真正无所事事时,我企盼着坐在工作间里手指按在键盘上流水行云。而且我知道,当我重新开始工作时,我又会无比厌烦,思考人为什么要工作,然后继续渴望着我的关于美好生活的想象。&&&&&&&&&&& 瑞典导演伯格曼在《第七封印》中曾说:“人的尊严就在于,能够对我们看似前后矛盾的命运逻辑,反复地质疑。”&&&&&&&&&&& 生活,就在这样的质疑中继续,以一种睥睨一切的姿态向前。命运再次令我&们与生活紧紧相连,它试图教会我们永远对生活或者命运保持一定的敬畏之心,&当然也爱这些素常看起来太过伟大的字眼。&&&&&& 1.联系上下文理解句中划线词语的不同含义。&&&&& (1)我到处宣传我的美好生活,……&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& (2)结果我走到哪儿,朋友就说“我们的美好生活来了”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.你怎样理解文章标题的含义?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3.“我”梦想的美好生活来临后,大致经过了三个阶段:最初可能是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ,然后就是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ,最后必定是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 &4.“当我还在工作,我渴望着过一种自由自在肆意放松的生活;当我真正无所事事时,我企盼着坐在工作间里手指按在键盘上流水行云。”这句话中&有一对近义词,它们是&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。“流水行云”在这里的意思是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&5.“世事难料”意思是说&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ,这四个字用在第3段开头作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
科目:小学语文
来源:小博士导学课课精练  语文五年级(上)
阅读短文,回答问题。
  农历八月十八,中央电视台和浙江电视台现场直播钱塘江大潮。一吃完午饭,我就坐在电视机前,准备好好领略一番钱塘江大潮这一世界奇观的魅力。
  一会儿,屏幕上出现了堤岸上人山人海的场面:黑压压的人群连成一片,交头接耳,议论纷纷。这时,正在直升机上拍摄的工作人员直播了江面上美丽的交叉潮。要知道,交叉潮并不是每次涨潮时都能出现的,我们这次能饱览这神奇的美景,真是幸运!只见江面上逐渐形成了两条白线,那优美的弧线,也只有大自然才能用她那神奇的双手勾画出来。两条白线逐渐靠近、交叉、叠分,在江面上形成一个硕大的“人”字。奇异的美景,令人叹为观止。
  大约过了15分钟,我们“跟着”记者的摄像机又“来到了”大缺口。不一会儿,就听见远处传来“隆隆”的轰鸣声,似春雷滚动,又似万鼓齐鸣,恰如孟浩然所写“百里闻雷震,鸣弦暂缀(chu^)弹”。响声越来越大,只见江面上瞬间出现了一道约4米多高的水墙,以每秒10米的流速迎面冲来。似千军万马,厮杀而至,如凶猛猎豹,追逐嘶咬。近了,更近了!大浪夹杂着雪白的泡沫,奔涌而至,顷刻间吞没了作为安全警戒线的旧渔船。那高大的水墙,不可阻挡地向前冲,越过矮坝,勇往直前。
  江潮一路前进,在盐官镇形成一线潮。然后,江潮继续溯(s))江而上直奔老盐仓。只见那江潮势如破竹,咆哮着冲向盐仓的大坝,强有力地撞击在大坝上,如猛虎回头,向回倒冲,真可谓“千里波涛滚滚来,雪花飞上钓鱼台。人山纷赞阵容阔,铁马从容杀敌回。”这就是回头潮。
  此情此景,不禁让人心潮澎湃,浮想联翩。今天,我们的祖国,我们的民族不也像这势不可挡的汹涌大潮,正一路呼啸着向前奋进吗?
1.把文中由四个字组成的词语抄写下来。
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2.从这篇文章中你又了解到有关“潮”的什么知识?
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