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如何考好试？
我有更好的答案
如果你平时学习一直努力，考前在脑海里把所有知识点回想一遍，考试时沉着答题就行了；如果平时不努力，考好的可能性很小的。
合理安排复习时间
好好看看原来积累的错题本
梳理知识点
认真学习是其中之一，有没有最好的方法？？
没有世界上没有不劳而获的！
我下周就要考试了，但是我什么都不会？？
抄，绝对真理
什么，抄？？？？
抄，是对考试不公平的竞争，这样是不尊重别人
少扯淡，你之前考试，你敢说从来没抄过？
没抄过，我宁愿得零分，
有一次，考试史上最高，20分，
信吗？那你之前考试没抄过别人的试卷？？
心态是好的，但是综合你上述所言，我只能说放弃吧朋友，抄是最好的方法了，其他临时抱佛脚的都是白扯的
那是一定的，临时抱佛脚，交试卷的时候，多数人，拼命地抄，但是我坚持我的原则，
好好学习，这个生下来，家人就给的原则都没有遵守，还谈不抄这个原则，好好复习吧，现在还在玩手机，没救了
没救了，谁说的？？
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　　有很多学生问我：&我平时感觉学习还不错，为什么考试的时候总是考不好呢？&，也有很多家长问过我这个问题，他们也很纳闷，孩子平时学习这么努力，作业也做的不错，但是怎么每次考试都考不好呢？这个问题其实挺普遍的，而且对孩子的打击也是相当大的，会严重挫伤他们学习的积极性。今天我跟大家一起来探讨这个问题。
　　首先我们先分析下为什么会出现这种现象，是孩子发挥失常？是孩子粗心？我觉得主要有以下四点：
　　1低效的学习，自我满足
　　很多学生自认为不错，觉得一些容易的题太小儿科，总是喜欢弄一些偏题怪题来做，这样做出来特别有成就感，自我感觉特别良好。其实做一些题无可厚非，但是如果因为这些题陷入既抓不住西瓜又丢了芝麻的境地，甚至舍本逐末，丢掉了基础知识，是得不偿失的。对于学习不能眼高手低，从基础做起，循序渐进，才是制胜法门。
　　很多学生很努力，刷很多很多的题，但是给人的一种感觉就是在漫无目的地刷题，刷题毫无针对性，同样的题目重复做，并没有把时间重点放在自己的薄弱点上，虽然这些会对你一些熟悉的题目有所帮助，但是对于整体来说，不会的可能还是不会，因为你并没有这对它去下大功夫。
　　2熟悉并不意味着理解掌握
　　我们是做题而不是仅仅只是学习知识点。很多学生觉得，这个知识点很简单呀，我都能听懂，因此就不想要做对应的题目甚至不屑于做，这是很危险的想法。学以致用，学是为了用的，不实践何来真理？成绩好的学生，中等学生和成绩不好的学生的区别就在于，好学生能将只是熟练运用到题目中去，并能找到最优解，中等学生能将只是运用到题目中去，但是不一定是最好的做题思路，而成绩不好的学生往往只能想到什么就写什么活着就列几个干巴巴的公式。
　　对于做题也不能局限于一道题，我们是会这类题而不是这个题，很多学生感觉这道题做对了就大功告成了，以为这个知识点就会了，这就是以偏概全。
　　熟悉并不意味着掌握，很多学生自认为学得好，是错将熟悉当做知道。&深层次&的加工比&浅层次&的加工更有利于知识的记忆和提取，表面的东西往往很容易懂，而且在解析的基础上去看，往往也是很容易明白了，但是掌握是另外一回事，真正的理解掌握是能够融会贯通，深层次的理解。
　　3粗心问题
　　首先我们先弄清楚孩子是真粗心还是假粗心。什么是真粗心？比如1看成2，匀速看成加速等等，这些就真是自己粗心大意，但是这种是不可能说让自己从90分的水平降到70分的，这是次要的原因！什么是假粗心？比如做数学题，漏了某些情况，做综合性的大题，漏了一些特殊状态，这些就是假粗心！
　　很多孩子平时做的不错，但是考试考得不好之后，看到自己错的就立马会说，哎呀，又粗心了，下次一定会注意的。他们往往忽视了自己是属于哪一种的，按照比例来看得话，绝大部分是属于假粗心，他们说粗心就是给自己找的借口，说下次注意，如果没有什么动作的话，该犯的还是得犯。其实假粗心根本就不是粗心，就是自己没有学懂，并没有学到最深的点上去，并没有完全吸收，导致自己只是在浅层徘徊，导致自己丢三落四的，这就是平时做题没注意，不重视，考试的时候就暴露了，然后还是不加以重视，那就周而复始。
　　4纯心理因素
　　这种可能相对来说比较低。就是说孩子是真的平时学的特别好了，但是就是害怕考试。这种现象的出现也是不无道理的。一是环境，考试和平时做题不一样，考试时间紧，做题氛围也偏压抑；平时作业不限定时间，也是在相对轻松的氛围下做的，反映出来的是自己的最大水平；其实是影响，平时作业对了就对了，错了就错了；而考试的结果会受到家长老师的关注，给孩子的压力也会更大一些；三是内容；考试考查的范围比较广，跨度比较大，平时作业往往考查的就是最近学的知识，肯定做的会比考试好一些。
　　那么对于这种&平时感觉学的不错，考试却考不好&这种现象，我们该如何应对呢？
　　1.脚踏实地，深入掌握
　　敢于承认自己的不足，会就是会，不会就不会，不要感觉会。对于不会的就去补，取长补短。做题不能凭感觉，特别对于理科，讲究的是确切的解。认真对待自己的错题，找到对应的知识点。对于知识的理解，不要浮于表面。学会举一反三，会做一道题，就争取做到一类题，了解这类题可能的问法，这个知识点是怎么考的，懂得每类题的套路。
　　2.找到薄弱点，对症下药
　　对待自己经常做对的题，之后适当做。对于经常错的题，先找到对应的知识点，看看有没有知识的疏漏，再看一下这种类型题目的做题套路以及思考方式，最后多做这种类型的题，隔一段时间做一下！切忌盲目刷题，高中时间特别有限，盲目刷题不仅浪费时间，挤占正常学习休息的时间，而且效果也不好，导致会的还是会，不会的依旧不会。应该根据每次考试或者练习的错题，找准自己的薄弱点，然后好钢花在刀刃上，把有限的时间多分配一点在这些薄弱点上，对症下药才能做到快准狠！
　　3.全真模拟，展现真实的水平
　　如果目前学校平时测试比较少，则自己每隔一段时间给自己限定时间模拟考试。在限定时间的条件下，往往会给自己一个无形的压力，会导致发挥有所失常，多训练，然后找到提升方法。比如寻找最优解，用逻辑思路、计算等最简单的解题方法，以及养成良好的做题习惯，已知物理量和关键的一些条件做好标记，题目求的是什么等等都需要着重看下！
　　4.学会调控自己的情绪
　　正确对待压力，学会将压力转化为动力。尽量把放轻松，不要给自己太大的心理压力，以平常的心态去对待考试，安静平和的完成考试上的题目。努力克服考试前的焦虑和考试时的紧张，这些焦虑和紧张往往是由于自己平时学的不够扎实，担心自己不会，考的不好，这些就得从平时抓起，一步一步地来，一个坑一个坑地补，胸有成足才会充满自信。
　　其实所谓的平时感觉都会，但是考试考不好主要还是孩子只是感觉会而不是真会。孩子并没有主动深入思考这类题、这个知识点。可能换了一个外壳就不会做了，这种情况就需要打好基础，做到真的弄懂！
　　另外少部分是因为心态问题，这种的话就要调整好心态，以平常心去对待好事，吸取到考试教训，在平时尽量给自己多一点的考试的全真模拟，然后一点点的进步!
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怎样才能考试考得好
最快的方法
我有更好的答案
学习好了，方法好了，成绩好了！多做实验，可以加深对化学的兴趣，有了兴趣就能学好。但化学要学好，数学基础很重要。物理和数学的学习方法很相似，都以理解为主，但却要以数学为基础，数学没学好物理学好的几乎没有。数学学好了，物理也就轻而易举的了。所以关键还是在数学。发明狂教你多得分小技巧：考试时草稿一定要认真有序的写，不要写乱，这便于你检查时少花时间，这对于填空题和选择题特别有用。首先要申明：任何一门学问都没有速成的法门，都要靠一分汗水才有一分收获。我所能做的只是叫你少走点弯路而已，也仅此而已，望好自为之。关于怎样学数学我看了很多网上对这个问题的回答，大都是一大篇一大篇的，表面上看似乎很专业、很有道理，但就是一点用处都没有，看了后没有一点帮助。为什么呢？因为大多数这些回答者没能分清对象，都不对着目标放箭，这叫做无的放矢。他们忘了最根本的一点，那就是提出这个问题的人绝大多数都是数学没学好的，有的甚至连跟班都感到很困难，你跟他讲那么一大堆大道理有什么用呢？依我看还是来点简单实用点的好。如果你对数学这门课程感到很吃力，那么你应该： 1，数学的基础很重要，数学这门课的特点是连惯性太强，每一个知识点就象我们上楼的每一级台阶，你某一个知识点没学好，就象那里少了一级台阶。有的同学说，老师在课堂上讲我能听得懂，为什么做题时就是做不出来呢？这是因为课堂上老师讲好比开着灯上楼梯，虽然有一两级台阶没有（只要它们不连惯）还是能上去的，但做作业或考试时就象关着灯上楼梯，完全凭感觉走，没有任何人帮你指出哪里没有台阶，所以走到断级的时候不跌到才怪。那这种情况怎么办呢？唯一的办法只有把缺少了的那级台阶补上去。其方法就是一定要抽出时间去看以前的课本，如果你拿某一本旧课本来看还是看不懂，那说明你要补的还在前面，暂时把这本书放下，去看更前面的旧课本。只到你能完全弄明白了为止，然后从这一本书一直往后看，直到你现在所学的课本。我个人认为这比你为了完成任务而做作业重要得多，这才是你跟得上课程的根本保证。我有一个外孙女就是这种情况。有一次她拿一道数学题来问我，那道题有四个知识点，我问她，她竟然一个都回答不了，我叫她先去看以前的课本上的相应部分再来做这个题，她竟然去问同学去了，结果当然是不了了之的把答案抄了一遍，完成了作业。还说我不如她的同学厉害，我只有苦笑（在这里我不由的又要报怨现在的教育起来了，作业，作业，做孽，对优生是一条拖后腿的绳，对差生是套牢脖子的绳。当年我就是经常没能完成作业而。。。这是题外话不说也罢）依我的看法，对于所谓的差生来说，花时间去学习以前被遗忘了的知识点比做作业要重要得多。当然我不是在这叫大家都不要做作业，而是说要花适当的时间去自己给自己补课。 2，要学好数学，兴趣最关键，人人都这么说。但归根到底还是基础要好才可能产生兴趣，一个人不可能对那个让自己陷入困境的事情产生兴趣。所以成绩不好的同学还是要把时间多花在第一步上。如果你是一名中学生，那么小学课本应当能看懂吧，你能看懂它，做小学的一些奥数题你一定会觉得其乐无穷。这样你就能培养起对数学的兴趣了。有了光趣还有什么做不好呢！ 3，数学不是靠的死记硬背，要理解，怎样理解呢，还是在基础，所以成绩不好的同学还是要多把时间花在第一步上。对于公式的记忆呢，只要求能记住最基本的就行了，其余的要学会自己推导出来，发明狂当年很多公式都记不住，但我能在考场上花上一两分钟就把需要的公式当场推导出来，这比你花死力气去死记要保险得多，而且绝对准确，这就叫做理解记忆，发明狂与课本无缘已有一二十年了，但做题时所要的公式还是能根据它的定义把它推导出来。所谓好钢用在刀刃上，就是这个意思，不要把时间花在毫无意义的事情上，死记硬背是靠不住的，关键时刻最容易出乱子，你一下子想不起，或对一个符号不敢确定，这一题就完了，而自己会推导就不一样了，一本书你要记的不过几个公式而已，从小学到高中真正要记忆的公式恐怕不会超过二十个吧。比如：面积公式，只要记住矩形和圆的面积公式就行了。矩形面积=底X高（S=ab)。三角形面积如何从这推导呢？在矩形中划一条对角线，是不是得两个面积一样大的三角形？那当然就有：（S=ab/2) 那梯形呢？在梯形中划一条对角线，是不是得两个三角形？而且它们的高相等？根据三角形面积公式就有S=ah/2+bh/2=(a+b)h/2。有一点要说的是你在推导公式时用特殊的情况就行了，因为你不是证明。发明狂已多年没接触课本了，对课本都已不了解了，如有什么问题大家可以共同探讨，共同进步。 4，要多做题，多思考，才能打开思维面。上面我反对作业不是叫你不要做作业，而是反对浪费时间去做那些对你来说一看就会毫无意义的作业。你应当把这钟时间花在做真正要做的题目上。如果你确实觉得做作业是浪费时间，你可以向老师申请不做作业。我想老师应当同意的（你们现在的老师应当比我们那时的老师开明得多了吧？） 5，碰到好的题目时，要多思考一个问题：那就是——这个题是怎样提出来的？你能不能出一个相类似的题、或比它有所改变的题、或者有所提高的题。这样下次碰到这一题或与它相类似的题时你就能很容易的做出来了。这也是训练发散思维的好方法。也是发明家最重要的思维方式了。 6，认真听讲，有不懂的问题及时向老师或同学请教，只到弄懂为止，孔子都不耻下问呢，何况我们！ 7,信心很重要，要相信自己一定能行才会成功。 8,最后一点是和老师处理好关系也是非常重要的。照理说老师应当主动跟学生搞好关系才对，因为老师是成年人，而且又是师长。可是由于种种原因，有的老师没能这样做，怎么办呢？没办法，只有小人不计大人过，为了自己的前途，委屈一下自己的自尊心好啦，这又有什么关系呢？如果你能这样做，说明你社会生存能力这一课已超过你老师了，这不是很好的事情吗？知识不止书本上才有，解决生活中的难题才是真正的知识。 因为学习的根本目的就是学会生存。废话就不多说了，最后希望你爱上数学， 这样你一定会觉得数学是那样的其乐无穷了。还愁学不好数学？祝你成功!
采纳率：67%
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