预科班_百度百科
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预科是高等教育的特殊层次，在18世纪后半叶，一些在高等院校设立过预科。解放前我国在一些学校专设过一年制，后逐步取消。新中国成立后，先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和也相继举办了相当数量的。1996年全国举办民族预科的高等院校达140余所，在校生11622名。预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。
预科班何谓预科
即大学基础课程(University Foundation Year)或桥梁课程(Bridging course)，属大学前的预备教育，一般都要求高三毕业生读1年左右的预科，以适应大学的学习方式。国内大学预科课程或指定学院教授预科课程，学生完成1年预科后，根据成绩决定能否升入选择的院校的本科阶段学习，否则进入该院校的专科阶段学习。
预科课程往往是由大学的专业教师精心设计的，用以满足该大学以后教学的实际需要。但其课程内容往往还与教授该项目的预科教师共同审定和修改。大学预科课程着眼于为学生将来进入大学后能顺利完成其大学学业提供必备的知识。英语科目旨在培养学生英语理解、听、说和写作等方面的信心与能力。
大学预科是西方教育体系中重要的一环，它在国外教育体系中属于高等教育的范畴，由于大学预科在从基础教育顺利接轨高等教育的阶段中所起的不可替代的作用，它被称为高中教育跨越到高等教育的重要基石。在国内正在兴起，以适应高等教育的全面发展。
预科班为解决国内学生适应大学教育体系而设置的一种过渡性课程，一般为2年，设置的课程比本科少，例如本科每年要修读的课程为8-12门，而大学预科的课程5-6门，其中也有一些课程专门帮助学生适应本国教育系统，例如如何写论文，如何演讲等。课程设计由试点大学提供，各科成绩毕业考试合格、获得预科文凭后，才能读国内的大学。
除了学习英语外，预科期间学生还要学一些大学预备课程，比如专业课基础知识，可以熟悉本科的教学方法，调整心理状态，为本科学习打下基础。
预科班相关规定
1984年3月，教育部、国家民委在《关于加强领导和进一步办好高等院校少数民族班的意见》中，对有关民族预科班的教学和管理问题做了明确规定，规定预科阶段的任务是“根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础”。预科的学习年限一般为一年，学生汉语文基础较差的，学习时间为二年。预科班学生入高校本、专科进行专业学习，其学制与该校本、专科学制相同。民族班招生，在坚持德、智、体全面考核，择优录取的原则下，从参加当年高考的少数民族考生中录取，可适当降分。但是，要按照不同类型高等学校的培养目标和要求，从各地区各民族的实际出发，区别对待，降分幅度要适当。民族预科班学生学习期满，政治表现好，经所在学校考试成绩合格的，直接进入有关院校本、专科学习。民族班本、专科学生的专业分配，根据国家特别是民族地区经济建设和社会发展的需要及学生德、智、体情况，结合学生的志愿，在预科班学习期满时、由学校同有关省、自治区教育行政部门协商确定；也可以在招生时根据上述条件，由学校同有关省、自治区教育行政部门共同研究确定，具体工作由学校掌握。专业确定后，除特殊情况外，一般不得变动。[1]
预科班相关教学
预科虽然重点补习高中文化课程，但教学目的与一般高考补习班不同，教学内容与将来的专业学习有联系也有区别。有关部门根据预科教学的基本要求，统一组织编写预科教材。并引入竞争机制，强化对民族预科学生的管理。要求按照国家教委颁布的教学计划、教学大纲和教材组织教学和考试。规定预科生结业考试中民考汉学生凡汉语文、数学、外语有一门不及格者，不得进入内地高校学习；民考民学生汉语文、数学有一门不及格者，不得进入内地高校学习。
预科班预科优势
1、 直接就读本科；
2、 专业选择范围广；
3、 一流师资、科学系统教学；
4、 科学管理、全方位服务；
5、 早一年本科毕业、多一年社会经验。[2]
预科班预科招生计划
汽车检测与维修
计算机信息管理
预科班收费标准
教育部2005年发布的《普通高等学校少数民族预科班、民族班管理办法》中，对预科班收费标准做出了规定：
民族预科班学生在预科阶段的学费，按照国家有关部门和预科培养学校所在地省级人民政府批准的预科生学费标准收取；民族预科班学生转入本、专科（高职）后，其学费仍按照预科生录取当年招生学校的学费标准收取。
高等学校要落实国家关于资助经济困难学生的有关规定，由本、专科（高职）招生学校负责民族预科班学生的“奖、贷、助、补、减”等政策和措施的落实，确保家庭经济贫困学生按国家有关政策得到资助。[4]
．中国国情[引用日期]
．上海中博学院[引用日期]
．上海中博学院[引用日期]
．中华人民共和国教育部[引用日期]400-618-8866
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>关于英国大学预科 你到底了解多少？
来源：互联网
关于英国大学预科 你到底了解多少？
预科 高中生 本科生 新通留学
摘 要英国大学预科是国际留学生进入英国大学的路径之一，在国内和其他留学目的国家，也有很多学校和机构开设相关预科课程，到底什么是英国大学预科课程?选择就读又应该考虑哪些问题?
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英国大学预科是国际留学生进入英国大学的路径之一，对于许多怀揣梦想进入英国名校的中国高中生来说，预科课程是一个无法逾越的阶段;而对于一些基础薄弱的本科生来说，预科课程是进入顶尖名校的奠基石。在国内和其他留学目的国家，也有很多学校和机构开设相关预科课程，到底什么是英国大学预科课程?选择就读又应该考虑哪些问题?&&&
英国大学预科简述
预科是指针对想去英国参加本科阶课程学习，却因自身的语言能力限制、专业基础欠缺及教育体制的差异等因素受到阻碍而无法申请去留学的同学们，需要选择学制为半年到一年的预科就读，作为升读大学学位课程的途径和基础。
英国的大学预科课程专门为国内完成高二学习或者高中毕业的学生而设，学制一般是一年，弥补了中英教育体制的差异。英国高等教育之前的学制是从5岁开始到18岁，完成小学至中学的课程全部课程。因此在他们进入大学之前需要完成了13年的学习;国内学生只需花费12年就完成进入大学学习前的教育。为了弥补中英两国在教育体制上的1年差距，以达到英国大学的入学标准，大学预科课程显得尤其重要。
英国大学的预科也是针对高中毕业的海外留学生的一种预备过渡课程，包含语言课程和大学专业基础课程。学生完成课程并顺利通过大学预科的考试后，可以继续升读英国大学的本科学位课程。这种课程一般都由大学或与大学挂钩的延续教育学院/机构提供，读完后进入相应大学的相应专业。
英国大学预科入学要求：
英国大学预科招收国内完成高二或高三的高中生，成绩优秀。很多优秀英国大学开设的预科只招收完成高三的高中生。
申请人的英语水平需达到4.5-6之间，没有考试成绩的申请人可参加大学预科提供的权威英语水平测试，达到相应标准即可。
英国大学预科是提前一年开始申请，一般学校都设有2学前和3学期的课程。开学日期分别为9月份和1月份。申请所需材料包括以下几项：
1)大学预科申请表
2)高中两年或三年的成绩单(中英文，需要学校盖章)
3)英语成绩证明(/托福成绩，或参与相应大学预科英语测试的成绩)
4)高中在读证明或高中毕业证书(需要提供英文翻译)
5)一封老师的推荐信
6)一份个人陈述
英国大学的预科客户层通常分为两类&&本科预科和硕士预科。
【本科预科】课程主要是帮助学生填补现有学历和所选英国大学或是学院要求的入学资格之间的差距，是通往三年本科课程的必经之路。本科预科课程是专门为国内完成高二学习或者高中毕业的学生而设，学制一般是一年。因为英国高等教育之前的学制是13年，国内学生只需花费12年就完成进入大学学习前的教育，为了弥补中英两国在教育体制上的1年差距，以达到英国大学的入学标准，大学预科课程显得尤其重要。
英国大学的预科也是针对高中毕业的海外留学生的一种预备过渡课程，包含语言课程和大学专业基础课程。学生完成课程并顺利通过大学预科的考试后，可以继续升读英国大学的本科学位课程。这种课程一般都由大学或与大学挂钩的延续教育学院/机构提供，读完后进入相应大学的相应专业。
【硕士预科】课程主要是由大学和学院独立开设，通常以帮助学生顺利进入某一硕士学位课程学习为目的;它是硕士课程前的衔接、先修及其基础课程，提供给准备在英国学习硕士课程但不具备入读所需资格的外国学生。硕士预科课程的重点是在通过短暂的学习让学生在学习硕士课程各专业的准备课程的同时，训练学生全面适应西方的学习方法和思维方式，适应团队作业的协作精神，在达到最佳的状态下，良性过渡到硕士课程的学习中去。
英国大学预科分类
英国大学直属预科接受大学体系的管理，可享有该大学的一切教师资源和学术设施，学习环境良好。完成预科后只要达到本校的入学成绩要求，即可升入本校的本科阶段学习。通常越是优秀的学校，其预科成绩的认可度也高。
英国大学授权预科是大学授权给教育机构开设的预科。这些教育机构一般都有多年培训经验，因此在办学上也比较专业，教育质量也可以保证。例如约克学院开设的大学预科课程是获得约克大学授权的。
英国大学独立预科是由国际学校独立开设的，并且预科开设的课程方向也很广，有艺术、商科、工程等。这类预科更适合外语略有欠缺的学生，因为国际学校同时还开设语言课程，能够根据学生现有的语言条件，配以不同周期的语言补习课程。
大学直属预科
1.师资力量强大质量高
2.课程设置合理针对性强
3.入学门槛严格升学率高
4.语言考试具有优势
大学授权预科
1.大学内部经营
2.学校排名看上去不错
3.可直接升入本校或内部调节
大学独立预科
1.入学门槛低、录取容易
2.学费低、入学时间灵活
3.协议学校多、选择余地大
读英国预科4项注意需谨记
【注意专业的选择】
虽然预科阶段提供的主要是基础性的桥梁课程，但是，预科阶段必须提供相当课时的相关专业基础课。这就使许多专业性很强的预科课程的开设受到限制。因此，判断一个提供预科课程的学院的实力，首先要看该学院提供课程的多少：如果一个学院可以提供广泛的专业供选择，甚至包括广泛的研究生预科专业则说明该学院实力雄厚。
【注意学习资源】
在大学校园中学习、住宿，到校注册后就可以像其他本科生和研究生一样使用大学的一切资源(如图书馆、计算机教室等);课程都是由大学设计并考核的，专业课由大学老师教授的。相反，很多学院，号称是大学的预科，但根本不在大学校园内，和大学只是合作关系。对于这样的学院，学生和家长对于授课质量和升学率及升学方式等一定要仔细了解、慎重选择。
【注意升学方式】
很多学院都声称&直接升学&。但是，看一个学院是否&直升&大学，最简单的方法就是看看学生在读完学院期间课程后的升学程序。真正的&直升&学 院应该是高中毕业生读了预科后直接读大一(或大二，如苏格兰地区的大学)，而不需要重新填写任何申请表格或再通过UCAS申请;研究生预科读完后直接就读相应研究生院的相关研究生专业，而不是重新写PS并且重新递交申请。
【注意升学概率】
学生和家长应当注意的是，有升学的可能和能够上学是两个绝对不同的概念。要搞清这两个概念的差别，只要问一下学生的升学率就好了。
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意向国家：
出国留学疑问多？想读名校，不知如何准备？
*意向国家：
*所在城市：预科生考的本科国家承认吗
全部答案（共1个回答）
的特殊层次，预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。预科班就是国家为了照顾少数民族而设立的一种形式 一般预科班要在本学校录取分数线下80分以内才可以报考 条件必须是少数民族 而且该学校设有...
预科的前提条件是：你必需是少数民族，预科是针对少数民族的，预科是相关信息的特殊层次，预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。预科班就是国家为了照顾少数民族而设立的一种形式 一般预科班要在本学校录取分数线下80分以内才可以报考 条件必须是少数民族 而且该学校设有预科班并且在你所在省有招生计划 预科是比正常的本科生多上一年 一年后转入本校和其他学生一切同等待遇。预科通常是指进入普通本专科学习之前的预备期。预科的种类主要有少数民族预科、文体特长生预科等。少数民族预科主要面向少数民族地区招生，分为民考民（用少数民族文字参加高考）、民考汉（用汉语参加考试）两种。国家规定预科生的录取要在学校在当地提档线以下80分以内。少数民族预科生毕业后一般要回生源所在地工作。文体特长预科生是指具有突出的文艺体，育特长、但是文化基础较弱的预科生，一类预科生数量较少。预科的学制通常为一年或者两年，预科的学习也分两种：一种是预科阶段和正常的学习阶段都在本校学习；另一种是预科阶段在另一所学校学习，预科结束考试合格后转入本校本专科阶段学习。目前，少数民族预科的招生计划都是国家下达的指令性计划，因此，并不是所有的学校都有预科招生计划。考生可以根据省级招办公布的分学校招生计划来查阅预科的招生计划情况。报考预科的考生必须要符合预科招生的条件，比如报考少数民族预科的考生必须是少数民族，而且要在本地有招生计划才行。
预科生是是党和国家为提高少数民族文化水平而在大学设立的招生名额，考生必须是少数民族。不是正式录取得一年级新生，一般需要在大学先读，类似补习性质的，一年后可正式插...
预科生是要比别人晚拿一年证的，不过辛苦点，早点学完课程也是好的，如果没有专科毕业证可不行的，报本科一定要的，即使学校打证明也没有用。要不先试着考点别的证书或是再...
1、按一般概念，预科生只是为将来进修某些专业所开的预备班，不应具有毕业资格。
2、预科生应无法出现“预科生和本科生的毕业证书一样”这种事。
3、如“华北电力大学...
高职的学历等同于大专，其考试形式是单招单考的，和高考在同一天进行，主要是针对中专，技校，职高的毕业生设立的一种考试形式，主要是考数学，语文，英语和所报考学校的专...
——————这个你可以在学校发的《招生指南》中查到
答: 基本上每个学校都可以升本的，南航，科大，交大，财大，师大等等...除了了南大了，人家是211嘛~专业的话，个人觉得还是要结合你专科的专业看啊，因为如果你选的专业...
答: 我们的教育往往规定得太死板，比如非要三岁才能上幼儿园，非要六周岁才能上学
答: 我们的教育往往规定得太死板，比如非要三岁才能上幼儿园，非要六周岁才能上学
答: 不好意思，这方面的内容我也不清楚。
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这个不是我熟悉的地区加拿大预科_加拿大本科预科申请条件_加拿大大学预科申请指南
　 加拿大没有大学入学考试，中国高中毕业生可凭借高中成绩申请大学。但如果希望直接入读加拿大最一流的大学，除了要有优秀的高中成绩，还需要提供优异的英语成绩。即便具备了上诉条件，在面临新文化新环境中学习的巨大压力，想取得成功还是有很大难度的。而大学预科不仅大大提高了学生的英语实用能力，更重要的是，大学预科给留学生提供了一个平稳的过渡时期，经过一段时间的锻炼，学生在进入正课时将更容易适应加拿大的教育方式和当地的学生生活。另外，在读预科的时间里，学生可以重新考虑自己的专业方向和个人特长，并结合当地情况选择更适合的学校和专业，避免了在国内申请的盲目。
　 中国的家长和学生都有名校情结，但由于中加教育体制的不同，加之英语语言的要求，很多中国学生在高中毕业后无法实现加拿大名校之梦， 而本科预科的开设为这些学生重新开启了希望之门：
1、能够及早地将学生置身国外大环境下学习，有利于语言学习和适应环境;
2、除语言学习外，还将触及数学、计算机以及商科的一些学习，能够为海外学习打下全面基础， 弥补中西教育差异;
3、提前一步了解国外高等教育，有利于专业的申请和定位;
4、在加拿大读完预科，与双录取相比较而言，在专业和大学的选择上更灵活;
5、小班授课，成绩提高的快。
【详细阅读】
第一种：大学自办的，主要内容为英语培训，专门针对那些学习成绩优秀，但是暂时没有合格英语成绩的高中毕业生。
第二种：大学校内的国际预科，需达到一定英文水平方可入读，主要内容是大学基础课程，完成后直接进入大学二年级。
第三种：对于高中在读生、高中应届毕业生，如希望入读加拿大最优秀的大学，但不想参加高考或高考成绩不理想，可以考虑到加拿大完成高中，获得加拿大的高中毕业文凭，这样申请加拿大一流大学更容易，不仅无需提供中国的高考成绩，大学的英语入学要求也会相应降低。
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课程介绍：预科课程主要教授英语和加拿大高三课程
课程长度：一年制，如果毕业时某一课程成绩不及格或不满意，可以选择重修该课程
适合人群：高二或高三在读、高中毕业生
入学条件：1、 高三在校生、高中毕业生及同等学力者，希望到加拿大攻读本科的学生
　　　　　 2、国内高中平均成绩在75-80分以上
　　　　　 3、IBT 80分及以上
　　　　　 4、雅思5.5小分5.0（有的学校不需要语言成绩，只需到校测试）
* 以上数据仅供参考，具体要求请点击在线咨询
1、弄清就读的预科与大学之间的关系，认真甄别
2、认清学校资质，办学质量有保证
3、.根据自己水平选择课程
4、.全英文环境，师资雄厚
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本科预科，普通高校招生中的预科生，就是指国家指定的普通高校或民族院校，从参加当年全国普通高考的符合特定要求的考生中，低于一定分数，按志愿择优录取。该考生在民族院校或普通院校学习一年后，经考试合格直接入高校的本科或专科学习。高校自己组织预科毕业考试进行专业分配。 普通高校或民族院校举办的，是党和国家为提高少数民族文化水平。加速发展少数民族地区和边远地区社会主义现代化建设，更多地培养少数民族各类专门人才而采取的一项特殊措施，只招收少数民族考生，招生科类主要有文科和理科，录取标准不得低于有关高校在录取省同批次统招最低分数线下80分。
本科预科民族预科
招生对象有2种：民考民 学制2年，民考汉学制1年。
很多大学有预科生 各地的民族学院都有的
民族预科班招生对象的条件：符合普通高等学校报考条件，热爱家乡，立志为建设家乡作贡献的边疆县、执行边疆政策的县、省人民政府确定的贫困县、少数民族自治县及行署、州人民政府确定的贫困乡的农村户口的少数民族考生或汉族考生。父(或母)在上述地区乡一级(含乡级)以下的单位工作的城镇户口的少数民族考生和汉族考生均可报考普通高等学校少数民族预科班。 民族预科班志愿和普通高校志愿同时填报，预科班志愿填写在相应录取批次的普通高等学校预科志愿栏内。报考第一批本科录取院校本科预科的考生，填写在“第一批本科录取院校预科志愿”栏内;报考第二批本科院校本科预科的考生，填写在“第二批本科预科志愿”栏内;报考第二批本科院校和专科院校专科预科的考生，填写在“专科院校及第二批本科学校专科班预科志愿”栏内。例如：报考中央民族大学本科预科，填写在“第一批本科录取院校预科志愿”栏内;报考云南民族大学本科预科，填写在“第二批本科院校预科志愿”栏内;报考昆明师范专科学校预科志愿则要填写在“专科院校及第二批本科院校专科班预科志愿”栏内。
国际本科预科
由于大多数西方教育体系内,中小学的教育为十三年,而我国为十二年,所以一般来讲,中国学生在高中毕业以后,在赴英国,澳洲,新西兰,新加坡等国家出国留学,攻读学位前,必须进行一定时间的预科学习。通过预科的学习,学生主要获得了专业课程过渡与衔接方面的知识,同时强化了所留学国家的语言,文化,学习方法方面的理解和掌握。因此,预科阶段的实习,实际上是打基础的过渡型桥梁课程。
国际预科[1]
课程按照课程性质一般分为以下几类:
一 外方大学自有预科。该预科主要是指外方大学利用自己的师资,教学设施,在本校所开设的,针对国际留学生的预科课程。一般来讲,该课程除了被所开设大学本身承认外,往往还被与所开设大学学术,声望相当的其他若干大学承认。
二 其他教育机构开设之预科,同时得到一个或多个外方大学承认。这种预科比较常见,一般为私立学院（College）,语言学校（Language School）,留学中介开设的预科课程,因其教学质量可以达到外方大学认可的程度,所以被外方大学认证,学生在该教育机构完成其所开设的预科后,可以前往承认该预科之大学就读学位课程。此种预科课程一般比大学直接开设的预科课程费用低廉,然而,选择此种课程时,首先必须考察承认该预科课程的外方院校的实力以及教学水平。其次,学生完成该预科课程后,要达到什么样的条件,才可以入读外方大学。
三 直接引入西方国家中等教育课程.该种预科,其实质是将西方国家之中小学教育的最后阶段直接引入中国,并将其改造,成为国际预科课程。
本科预科美国本科预科
立信美国预科课程为上海立信会计学院国际课程之一，上海立信会计学院创办于1928年，是隶属于上海市教育局的全日制本科院校。自2005年开办国际课程，集多年的中西教育理念和教育实践于一体，努力探索中国基础教育与国际高等教育充分融合、协调发展的教育新理念，已培养数千名具有国际化视野、国际职业能力的高端复合型人才。
本科预科教学特色
本科预科课程特色大学
核心课程、特色选修课程与语言强化冲刺相结合，组成美国留学完全装备。
本科预科学分特色
语言强化课程与核心课程可作为部分美国大学认可的学分，精简本科学习时间。
本科预科互动活动
金融机构互动活动：增长出国金融知识，留学理财两不误;参与金融职业体验，累积金融行业经验。
本科预科名校特色
美国加州大学系统，是世界上最大的公立大学系统，是层次分明结构合理的精英教育与大众教育，高层次精英型人才与大众化应用型技能型人才培养协调发展的高等教育体系。
．预科联盟[引用日期]