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锅炉压力容器焊工考试规则
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第一章总则第1条 为了提高焊工素质，加强对焊工的管理以保证锅炉、压力容器的受压元件的焊接质量，根据《锅炉压力容器安全监察暂行条例》，特制定本规则。第2条 从事手工电弧焊、气焊、钨极氩弧焊、熔化极气体保护焊、自动埋弧焊的焊工，必须按本规则经基本知识和操作技能考试合格后，才准许担任下列钢制受压元件的焊接工作：1． 所有固定式承压锅炉的受压元件。2． 最高工作压力大于或等于0.1Mpa(1kgf/cm2)[不包括液体静压力]的压力容器的受压元件。第3条 焊工操作技能考试应在考试单位所做的焊接工艺评定合格之后进行。考试用的钢材、焊接材料、焊接设备和检测设备应符合有关技术标准的要求，测量仪表应经检定合格。第二章考试的组织和监督第4条 焊工考试由焊工考试委具会负责组织和实施。企业和事业单位具备下列条件可以组织焊工考试委员会：1． 焊接工程师、有关技术人员及Ⅰ级或Ⅱ级资格的锅炉压力容器射线检测人员；2． 焊工考试所需的场地、焊接设备、焊条和焊剂烘干设备、试件和试样加工设备、射线探伤设备、试验设备、测量工具等；3． 考试细则和有关的管理制度（如：试题、试卷、试件和考场的管理制度等）。不具备上述条件的企业，应组织本企业的锅炉压力容器焊工到有焊工考试委员会的单位进行考试，并报企业所在地的地、省辖市劳动部门锅炉压力容器安全监察机构备案。第5条 考试委员会由下列人员组成：1． 总工程师或技术负责人；2． 焊接工程师1~2名；3． 技术检查部门的代表或者Ⅰ级或Ⅱ级资格的锅炉压力容器射线检测人员1名；4． 焊工技能教师或能指导焊工操作的焊接技师或焊工1名。企业的焊工考试委员会可增加劳资或教育部门的代表1名。焊工考试委员会设主任委员1名，副主任委员1~2名。主任委员由总工程师或技术负责人担任。副主任委员中一般应有焊接工程师。企业焊工考试委员会的日常工作可委托企业内有关职能部门办理。第6条 焊工考试委员会的职责是：审查焊工资格，制订考试计划，确定考试内容，评定考试成绩，发放焊工钢印审查持证焊工的免试资格等。第7条 企业或事业单位焊工考试委员会须经企业所在地的地、省辖市劳动部门锅炉压力容器安全监察机构批准，同时报省级劳动部门锅炉压力容器安全监察机构备案。若地、省辖市没有劳动部门锅炉压力容器安全监察机构，则须经省级劳动部门锅炉压力容器安全监察机构批准。若企业所在地是直辖市、企业焊工考试委员会须经直辖市劳动部门锅炉压力容器安全监察机构批准。承担跨省、自治区、直辖市焊工考试的单位，其焊工考试委员会须经该单位所在地的省级劳动部门锅炉压力容器安全监察机构批准。第8条 凡锅炉压力容器的制造、安装、修理单位中，具有初中或初中以上文化程度或同等学历，身体健康，能独立担任焊接工作的焊工，均可以向焊工考试委员会提出考试申请。申请考试的焊工须经考试委员会批准后方可参加考试。第9条 考试委员会在考试十日前将考试日期和地点通知焊工和劳动部门锅炉压力容器安全监察机构。第10条 地、省辖市或省级劳动部门锅炉压力容器安全监察机构有权对焊工考试进行监督。焊工考试监督工作主要内容是审查考试计划、内容和试题，检查有无焊接工艺评定，复核焊工资格，监督考试试件的焊接和评定，检查考场纪律等。第三章考试的内容和方法第11条 考试扬基本知识和操作技能两部分。焊工基本知识考试合格后才能参加操作技能的考试。基本知识的考试内容、操作技能的考试项目由考试委员会根据本规则的规定和焊工将担任的焊接工作确定。第12条 基本知识考试的范围如下：1． 焊接安全技术；2． 锅炉和压力容器的特殊性和分类；3． 钢材的钢号、分类、化学成份、机械性能和焊接特点；4． 焊接材料（焊条、焊丝、焊剂和气体等）的牌号（名称）、类型、使用和保管；5． 焊接设备、用具和测量仪表的名称、种类、使用和维护；6． 常用焊接方法的特点，焊接工艺参数、焊接顺序、操作方法及其对焊接质量的影响；7． 焊接缺陷的产生原因、危害、预防方法、控制标准和检测方法、返修；8． 焊接接头的性能及其影响因素；9． 焊接应力和变形的产生原因和防止方法；10． 接头形式、焊缝代号、图样识别。第13条 操作技能的考试项目可由焊接方法、母材钢号类别、试件类别、焊接材料四部分组成，每个部分的分类如下：1． 焊接方法焊接方法的分类见表1。各类之间不能互相代替。对于组合焊接方法，一名焊工可以采取组合焊接方法焊一个试件进行考试。用后一种办法考单面焊试件合格后，打底焊道或自动焊的其余焊道所用的焊接方法也可单独有效，但手工焊或半自动焊的其余焊道所用的焊接方法不单独有效。用后一种办法考双面焊试件合格后，仅自动焊的焊接方法可单独有效，而手工焊或半自动焊的焊接方法不单独有效。组合焊接方法的分类号可用其每种焊接方法的分类号并列表示。例如，手工钨极氩弧焊打底，其余手工电弧焊的分类号为"Ws/D"。2． 母材钢号类别母材钢号的分类见表2。在表2的同一类中，一种钢号考试合格后，可免去该类其他钢号的考试。表2中的1~3类，类别较高的考试合格后，可免去类别较低的考试。第4类与其他类之间，考试不能互相代替。当产品材料的钢号在表2之外时，焊工考试委员会可根据焊接性试验或焊接工艺评定的结果对钢号进行分类，但须将分类意见和依据报省级劳动部门锅炉压力容器安全监察机构审查，并报劳动人事部锅炉压力容器安全监察局备案。若钢号确能列入表2的某类中，可与该类钢号同样对待。对于异种钢焊接，若母材的两类钢均在表2的1~3类中，且焊工对两者中较高类别的钢已考试合格，则可免考；若母材的两类钢中有第4类钢，焊工对两类钢已分别考试合格，则可免考，但焊接材料彩镍基材料时，仍须考试。异种钢的分类号可用"×/×"表示。3． 试件类别根据试件形式、厚度、位置划分的试件类别见表3。在相应的试件厚度范围内，加障碍物的管状试件考试合格后，可免考不加障碍物的同样位置的管状试件；水平固定的管状试件考试合格后，可免考水平转动的管状试件；垂直固定的管状试件考试合格后，可免考横焊的板状试件。但板状试件考试合格后，不能免去管状试件的考试。加障碍物的水平固定和垂直固定的管状试件都考试合格后，可以焊接加障碍物或不加障碍物的各种位置的管子对接接头。不加障碍物的水平固定和垂直固定的管状试件都考试合格后，可以焊接不加障碍物的各种位置的管子对接接头。骑座式管板试件考试合格后，可免考相同焊接位置的插入式管板试件。在重新考试时，仰焊的板状试件考试合格后，可免考平焊的板状试件。平焊、立焊和仰焊的板状试件均考合格的焊工，在重新考试时，水平固定的管状试件考合格后，可免考相应厚度范围内的平焊、立焊和仰焊的板状试件。但是，板状试件考试合格后，不能免去管状试件的考试。4． 焊接材料是焊条一般可分为酸性焊条和碱性焊条。酸性焊条不写分类号，碱性焊条的分类号为J。碱性焊条考试合格后，可免去酸性焊条的考试。第14条 参加板状试件或首次参加管板试件考试的气焊、手工电弧焊、手工钨极氩弧焊或半自动熔化极气体保护焊的焊工（包括用上述焊接方法之一进行焊接、定位焊或返修焊的自动焊焊工），必须考相应焊接方法的平焊板状试件。但在重新考试时，按第13条规定可免考平焊板状试件者除外。承担图样要求的全焊透的T形接头或角接接头焊接工作的焊工必须考骑座式管板试件。第15条 考试试件的尺寸和数量见表4。第16条 试件的坡口形式见图2。坡口尺寸由焊工考试委员会确定。第17条 焊接试件的具体要求如下：1． 供考试用的试件，其坡口必须光洁、平整。坡口表面上的铁屑、氧化皮、油、锈和水污等必须清除干净。2． 焊条和焊剂必须按规定的要求烘干，随用随取。焊丝必须除去油、锈。3． 试件的数量不得减少，也不允许多焊试件从中挑选。4． 焊接试件前，考试委员会应将焊接工艺指导书发给参加考试的焊工。焊工应在焊接工艺指导书的指导下焊接考试试件。5． 焊接试件前，考试委员会的成员或委托的监考人员会同焊工在试件上打上焊工考试代号和焊接方法代号的钢印。水平固定的管状试件和厚板试件应仿照时钟钟点位置打上焊接位置的钟点记号。定位焊缝不得在6点处。焊工应严格按照钟点记号固定试件位置。6． 手工焊的10~16mm厚板状试件不允许用焊接卡具或其他办法将板状试件刚性固定，但是允许试件在定位焊时预留反变形量。3~6mm厚的板瘃试件允许刚性固定。7． 手工焊的所有试件必须从单面焊接，背面不得加垫板或熔剂垫等，第一层焊缝中应至少有一个接头。8． 自动焊或半自动焊允许加引弧板和引出板。I形坡口试件允许采用熔剂垫，但埋弧焊时不允许清焊根。V形，U形与UV形坡口试件允许清焊根。9． 试件开始焊接后，其各部位的焊接位置不得改变。10． 表2第1类钢号试件除管状和管板试件的第一道焊缝在换焊条时允许修磨接头部位外，均不允许修磨和返修焊。表2第2~4类钢号试件除第一层和中间层焊道在换焊条时允许修磨接头部位外，均不允许修磨和返修焊。 第四章考试成绩评定和发证第18条 焊工基本知识考试用百分制评分，不低于60分为及格。焊工操作技能考试通过检验试件进行评定。各个考试项目的试件分别进行检验。一个考试项目的试件按本章规定的检验项目各项检验均合格时，该考试项目为合格。但是，对于必须要考平焊板状试件的，只有它合格后，其他项目的合格才有效。第19条 试件的检验项目、检查数量和试样数量见表5。第个试件须先进行外观检查，合格后再进行其他项目的检验。第20条 试件的外观检查是用眼睛或放大镜（不大于5倍）检查焊缝正面和背面的缺陷性质和数量，并用测量工具测定缺陷位置和尺寸。手工焊的板状试件两端20mm内的缺陷不计。焊缝的余高和宽度可用焊口检测器测量最大值和最小值，但不取平均值。单面焊的背面焊缝宽度可不测定。第21条 试件的焊缝经外观检查应符合下列要求：1． 焊缝表面应是原始状态，焊缝表面没有加工或补焊、返修焊。2． 焊缝外形尺寸应符合表6的规定。对于I形坡口试件，焊缝不直度（指焊缝中心线扭曲或偏斜）应不大于2mm，焊缝宽度差应不大于2mm，比坡口增宽值可不测量。管板试件的焊缝凸度或凹度应不大于1.5mm。骑座式管板试件的焊脚为S+（3~6）mm，（S为壁厚，mm，下同）插入式管板试件的焊脚为S+（2~4）mm。单面焊的板状试件和外径大于或等于133mm的管状试件背面焊缝余高应不大于3mm。外径小于或等于60mm的管状试件和骑座式管板试件进行通球检验。管外么小于或等于32mm时，通球直径为管内径的75%。3． 各种焊缝表面不得有裂纹、未熔合、夹渣、气孔和焊瘤，自动悍的焊缝表面还不得有未焊透、咬边和凹坑。手工焊和半自动焊的焊缝表面的咬边、未焊透和背面凹坑不超过表7的规定。4． 板状试件焊后变形的角度θ≤3°见图3（a）；试件的错边量不大于10%S，见图3（b）。属于一个考试项目的所有试件外观检查的结果均符合上述各项要求，该项目试件的外观检查才合格，否则为不合格。第22条 试件的射线探伤应符合GB3323《钢熔化焊对接接头射线照相和质量分级》的规定，射线照相的质量要求不应低于AB级。第23条 试件经射线探伤后，焊缝的质量不低于GB3323《钢熔化焊对接接头射线照相和质量分级》的Ⅱ级为合格。没有衬垫的单面焊试件的未焊透可不评定（在外观检查时评定）。第24条 试件的断口检验是用机械方法在其焊缝上加工出一条沟槽，沟槽断面的形状和尺寸见图4，然后将试件压断或折断，检查断口缺陷。第25条 试件的断口检验应符合下列要求：1． 断面上没有裂纹和未熔合：2． 未焊透深度不大于15%S，总长度不超过周长的10%（氩弧焊打底的试件不允许未焊透）；3． 北面凹坑深度不大于25%S，且不大于1mm；4． 单个气孔沿径向不大于30%S，且不大于1.5mm，沿轴向或周向不大于2mm；5． 单个夹渣沿径向不大于25%S，沿轴向或周向不大于30%；6． 在任何10mm焊缝长度内，气孔和夹渣不多于3个；7． 沿圆周方向10S范围内，气孔和夹渣的累计长度不大于S；8． 沿壁厚方向同一直线上各种缺陷总和不大于30%S，且不大于1.5mm。每个试件位置的两个断口试样检验结果均符合上述要求才合格，否则为不合格。第26条 试件的冷弯试验是从试件上截取焊接接头横向弯曲试样按GB232《金属弯曲试验方法》规定的方法进行试验。第27条 弯曲试样的弯曲角度应符合表8的规定。当试样弯曲到表8规定的角度后，其拉伸面上不得有任何一个横向（沿试样宽度方向）裂纹或缺陷的长度大于1.5mm，或纵向（沿试样长度方向）裂纹或缺陷的长度大于3mm。试样的棱角开裂不计，但确因焊接缺陷引起试样棱角开裂的长度应进行评定。试件的两个弯曲试样的试验结果各自评定，均合格时，为合格。两个试样均不合格时，不允许复验，为不合格。若只有一个试样不合格时，允许从原试件上另取一个试样复验，复验合格，才为合格。第28条 管板试件应按图8规定的位置截取金相试样，进行宏观检验。试样的检查面应用机械方法截取，磨光，再用金相砂纸按由粗到细的顺序磨制，然后用适当的浸蚀剂浸蚀，使焊缝金属和热影响区有一个清晰的界限，该面上的焊接缺陷用眼睛或5倍放大镜检查。第29条 管板试件的每个金相试样检查面经宏观检验应符合下列要求：1． 没有裂纹和未熔合；2． 骑座式管板试件未焊透的深度不大于15%S（氩弧焊打底的试件不允许未焊透）；插入式管板试件在接头根部熔深不小于0.5mm；3． 气孔或夹潭的最大尺寸不超过1.5mm；当气孔或夹渣大于0.5mm，不大于1.5mm时，其数量不多于1个；当只有小于或等于0.5mm的气孔或夹渣时，其数量不多于3个。第30条 基本知识和操作技能的考试结果应记入焊工考试记录表，推荐格式见附录一，经考试委员会主任委员签字或盖章后存档。第31条 当基本知识考试及格，并且操作技能考试至少有一个考试项目的试件检验合格（若有平焊的板状试件，必须合格）时，焊工的考试才合格，否则为不合格。考试合格的焊工，由考试委员会所在地的地、省辖市或省级劳动部门锅炉压力容器安全监察机构签发焊工合格证。跨省、自治区、直辖市考试合格的焊工，由考试委员会所在地的省级劳动部门锅炉压力容器安全监察机构签发焊工合格证。焊工所在单位应将这些焊工的姓名、性别、年龄、考试单位、考试日期、考试合格项目、发证单位、合格证编号、焊工远见卓识印报当地的地、省辖市或省级锅炉压力容器安全监察机构备案。焊工合格证的格式见附录二。焊工合格证由劳动人事部锅炉压力容器安全监察局统一印制。第32条 焊工考试记录表和焊工合格证内都可用代号表示操作技能考试的项目。代号的组合方法为：焊接方法分类号、母材钢号分类号--试件类别分类号、焊接材料分类号。代号应用举例如下：1． 12mm厚16MnR钢板的对接试件，在平焊位置用结507焊条的手工电弧焊，代号为D2-5J。2． 壁厚3.5mm外径60mm的20锅炉钢管对接试件，在水平固定位置用手工钨级氩弧焊打底其余用结422焊条的手工电弧焊，代号为Ws/D1-12。3． 壁厚3.5mm外径57mm的20锅炉钢管与12mm厚16Mng钢板的插入式管板试件，在垂直俯焊位置用结507焊条的手工电弧焊，代号为D1/2-21J。第33条 焊工操作技能考试有某项或全部项目不合格者，允许在一个月内补考一次。每个补考项目的试件数量按表4的规定，检验项目、检查数量和试样数量按表5的规定。弯曲试验时，无论一个或两个试样不合格，均不允许复验。补考不合格或未补考的不合格者经一段时间培训可重新申请考试，但与前次考试的间隔时间应不少于三个月。考试内容包括基本知识和操作技能。第五章持证焊工的管理第34条 对于锅炉、压力容器的受压元件，持证焊工只能担任考试合格范围内的焊接工作。考试合格项目的有效期，自签证之日起为期三年。焊工合格证在有效期内对国内各单位同等有效，但持证焊工不得自行到外单位焊接锅炉或压力容器的受压元件，否则劳动部门锅炉压力容器安全监察机构有权吊销该焊工的合格证。第35条 持证焊工因工作需要啬操作技能项目时，须考增加项目的操作技能，一般可不考基本知识，但改变焊按方法时，应考基本知识。合格项目有效期满后还需继续担任这荐焊接工作的持证焊工，在有效期满之前应进行重新考试。重新考试须考操作技能，必要时考基本知识。焊板的焊工若平焊项目有效期满而重新考试又不合格时，其它板状试件项目尽管有效期未满，都随之失效，考试委员会或劳动部门锅炉压力容器安全监察机构应将这部分项目注销。持证焊工中断受监察设备的焊接工作在六个月以上，重新担任受监察设备焊接工作时必须重新考试。第36条 企业如能指定职能部门对持证焊工平时的焊接质量进行检查、记录并定期统计（至少每季度一次），建立焊工绩档案，才可提出持证焊工的免去重新考试的申请。持证焊工的免试按考试合格项目分别计算。有效期将满的考试合格项目中凡同时满足下列条件的项目，由本企业考试委员会或焊工所在单位报地、省辖市或省级劳动部门锅炉压力容器安全监察机构批准并办理签证后，可免去重新考试。1． 连续中断该项焊接工作的时间不超过六个月。2． 该项在产品焊接工作中每年平均的焊缝射线探伤的一次合格率均大于或等于90%。射线探伤合格率的计算方法如下：
射线探伤 底片总张数-不合格底片总张数=----------------×100% 合格率 底片总张数一张底片的长度按300mm计算。对于管子对接焊接头，探伤合格率也可以按下式计算：
管环缝探 探伤环缝总条数-不合格环缝总条数=------------------×100%合格 探伤环缝总条数当产品焊接工作中有超声波探伤时，每年平均的焊缝超声波探伤的一次合格率均大于或等于99%。超声波探伤合格率的计算方法如下：超声波探 超声波探伤的焊缝总长度-超标缺陷总长度=--------------------×100%伤合格率 超声波探伤的焊缝总长度3． 焊工在产品焊接工作中没有发生过同一部位返修超过两次或因操作不当而割掉焊缝重焊或导致焊件报废的焊接质量问题。第37条 持证焊工的实际操作技能不能满足产品焊接的要求或者违反工艺纪律以致经常地或连续地出现焊接质量问题时，劳动部门锅炉压力容器安全监察机构应将该焊工的合格证暂时收回或吊销。被吊销焊工合格证者，一年内不准参加本规则的考试。第六章 附 则第38条 企业应根据本规则，结合本企业生产情况，制定持证焊工的具体管理办法。第39条 按本规则考试合格的焊工担任特殊焊接工作（如特殊材料的焊按、特殊厚度的焊接、有特殊材料性能要求的堆焊、特殊的焊接结构或特殊的焊接位置等），还应按特殊要求进行考试。考试的内容、方法和评定标准由企业按照有关产品设计和制造技术的要求做出规定。焊工合格证由企业印制和签发。考试办法及结果应报地、省辖市或省级劳动部门锅炉压力容器安全监察机构备案。第40条 电渣焊、等离子焊、电阻焊、摩擦焊等焊工以及焊按有色金属的焊工，经考试合格后才能担任本规则第2条第1、2款中规定的有关焊接工作，以及符合第2条第2款所列条件的有色金属容器的焊接工作。考试办法由企业自行制定。焊工合格证由企业印制和签发。考试办法及结果应报地、省辖市或省级劳动部门锅炉压力容器安全监察机构备案。
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焊接实训教学的过程控制
　　【摘 要】焊接是以手工操作为主，因此焊接实训教学与其它专业技术实训教学有非常多的不同点，除了特别注重教学过程的安全性，其焊接材料多、焊接方法多、焊接位置多，教学难度大，在教学过程中对指导教师的执教能力与控制能力要求自然就会更高。 中国论文网 http://www.xzbu.com/9/view-6790927.htm　　【关键词】教学过程；指导教师；控制能力 　　前言： 　　焊接在机械行业中所占的的比重随着中国经济的崛起已经是越来越大，由于现代企业早已抛弃了传统的师傅带徒弟的技术教学模式，职业院校就完全承担了培养焊接技术工人的教学任务。目前国内校企合作的深度不一，针对性较弱，各类型企业对焊接技术工人的需求量大，录用标准又是以本行业的技术要求为标准，要培养出让各类企业满意的焊接技术工人，这样就大大增加了职业院校对焊接专业的教学任务与教学难度。学生在入职前，企业要求学生必须持职业技能等级证上岗，国家职业技能鉴定是在题库中计算机随机抽题，高级工的实操考题难度大，范围广，因此焊接教学的过程控制就比以往显得更加重要。本文将根据本人多年的教学经验及到各类企业的走访与调研，就焊接实训教学过程与焊接实训指导教师的教学能力、控制能力进行研讨。 　　1.焊接实训教学的安全教育 　　焊接实训教学中，操作人员要和高压电、易燃易爆气体、高压气体接触，在操作过程中若违反安全操作规程极易发生重大安全事故；并且焊接过程中产生的有毒气体、烟尘、高温飞溅、电弧光对人体的危害也非常大，因此在实训前对所有学生进行安全教育是实训指导教师的第一项教学任务。在每一种焊接设备操作教学前，要向学生详细讲解其安全特性及安全操作规程，全面建立“安全第一”的安全意识，并且养成严格遵守的良好习惯。除了要给学生做规范的操作演示外，一定要所有学生掌握规范动作，不得遗漏；对安全操作规程进行笔试，不及格者要重新学习，补考及格后方可进入实训工位进行操作学习。严格的安全教育是保障学生日后学习、工作安全的基础，因此绝对不可忽视。 　　2.焊接实训教学的特点 　　2.1焊接材料品种多 　　通常在实训中使用的材料为低碳钢、低合金钢、中碳钢、高强度合金钢，外加部分有色金属不锈钢焊接及铝合金焊接，铸铁焊接，异种钢焊接。 　　2.2焊接方法种类多 　　熔焊类有焊条电弧焊、二氧化碳气体保护焊、手工钨极氩弧焊、熔化极氩弧焊；自动焊设备有埋弧焊、弧焊机器人等。压焊类有电阻焊、点焊机器人等。钎焊类有氧-乙炔钎焊、中频钎焊等。熔化类的手工操作焊接方法是实训教学的重点。目前在实际工作、考试和比赛中氩弧焊打底焊条电弧焊盖面、氩弧焊打底CO2盖面等多种焊接方法交叉使用的情况非常多，对实训教学的要求就更高。 　　2.3焊接位置多 　　单面焊双面成型V形坡口板对接有中板焊接与厚板焊接；单面焊双面成型I形坡口薄板对接焊；接位置有平位焊、立位焊、横位焊、仰位焊、平角焊、立角焊、仰角焊；单面焊双面成型V形坡口管对接有小径管焊接与大径管焊接，焊接位置有水平固定焊、垂直固定焊；管板对接形式有骑座式水平固定焊、骑座式垂直固定仰位焊、骑座式45°固定焊；有插入式水平固定焊、插入式垂直固定焊；以上焊接位置在国家职业技能鉴定实操考试中都有出现。 　　3.焊接实训教学过程的控制点 　　3.1基本操作教学过程 　　各种焊接方法在学生初次操作时，指导教师必须讲清每一个操作动作的原理与目的，再进行演示。对每一种焊接方法的讲解过程中一定要结合焊接设备的工作原理，讲述熔池的作用与意义，熔池概念的建立是否到位，将决定学生焊接理念的正确与否，要刻意训练学生对熔池的观察能力与控制能力。 　　3.2焊接质量意识的建立与焊接理念的建立 　　在实训教学过程中，指导教师对试件进行检查和点评是一个重要环节，结合各类企业不同的技术要求与标准对试件进行评价，并由指导教师评价逐步过渡到学生自己能够进行评价，从而使学生逐步建立起完整的焊接质量意识。而在质量意识初步建立时还要告诉学生进行反思，明白什么是焊接？焊接的目的是什么？要达到什么样的质量标准？如何进行对熔池的有效控制？这样才能使学生建立正确的焊接理念，形成惯性思维，进行独立思维，独立操作，在后期的教学过程中可以起到事半功倍的效果，也为学生今后的职业生涯打下了坚实的基础。 　　3.3工艺理论知识与实际操作的相融相通 　　实训教学过程中，要将工艺知识引入到实际操作中，才能加深学生对专业的认知 　　4.焊接实训教学指导教师的教学能力与教学过程控制能力 　　4.1教学能力 　　4.1.1全面扎实的工艺理论知识是实训指导教师的基本职业要求 　　要培养高素质、高技能的学生，对指导教师的要求就要非常高。首先作为实训指导教师要能够将工艺知识系统化，不能有“短板”；各知识点与实际操作的切入点、结合点的寻找，也是考验指导教师职业能力的一个方面；个别学院聘请技能大赛优胜者作为指导教师，只能说明他的操作技能精湛，不能确定他的工艺理论知识全面，教学方法灵活，还须进行专项培训。作为一名实训指导教师必须具备为学生服务，对企业负责，对家长负责的高度责任感与使命感，严谨、细致的工作作风。要根据课题内容的特点和课题进度，以及学生的学习特点，准确选择教学方法，可以很好的提高教学效率与教学质量。 　　4.1.2表达能力与交流能力 　　完整、细致的表达能力可以让学生在未看到指导教师演示之前，就可以在他们的头脑里将整个操作过程象放了一遍电影，在指导教师进行演示时他们会更注重操作细节，进行独立思考。在巡回检查时，发现学生的错误动作要帮助他进行分析，并且一定要学生讲出他的想法，指明他在思维和设计上的失误与不足，引导他健全焊接理念。这样的交流能力可以使学生的独立设计能力快速提升，也训练了学生的表达能力和交流能力。 　　4.1.3焊接实训教学不是让学生进行简单的模仿 　　部分指导教师在教学过程中要求学生对熔池的控制方法必须和自己一样，这样可以说就扼杀了学生的求知欲，禁锢了学生的探索欲。在建立了基本的质量理念后，一定要鼓励学生进行大胆尝试，现在的学生思维非常活跃，独立性强，要允许学生犯错误，这样才能更好的提高学生的学习积极性，同时也训练了学生的独立操作能力。 　　4.2教学过程控制 　　4.2.1控制方法 　　本人通常采用过关式教学法，既从第一个实训课题开始，在规定教学时段内，考试不合格的学生不得进入第二个课题，悟性好的学生可以提前考试，合格后进入下一个课题。有意识培养几个带头学生，可以较好的提高学生们的学习积极性，促使班级中绝大多数的学生跟上教学进度。而这几位带头学生一定要相应提高及格标准，有目的的加大难度，磨练他们的意志，引导他们主动思维，尝试更多的控制焊缝质量的方法，这样的学生日后在企业肯定会成为技术能手。同时要求学生之间加强相互交流，营造良好的学习氛围，引导学生逐步开始主动学习。针对落后学生要仔细观察他们言行，有意识的多接触，多交流，针对各自不同的情况，逐一交流，对症下药，另开小灶。及时表扬他们的每一点进步，鼓励他们持之以恒。 　　这种实训教学方法可以对整个教学过程进行严格把控，教学质量能够得到保证，但教学的工作量相应的增加了很多。从另一个角度来看，作为实训指导教师你会收获学生对你更多的尊敬。 　　5.结束语 　　实训教学的目的不是简单的让学生掌握操作方法与技巧，“受之以鱼，不如授之以渔”。在教学过程中让学生建立完整的质量理念和焊接理念，培养学生的独立思维能力和独立操作能力才是我们的教学目的。
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