请问宝宝不说话去医院看什么科_育儿问答_宝宝树
请问宝宝不说话去医院看什么科
&我家宝宝两岁了还只会叫妈妈,他完全还没有说话的意识,嘴巴很少动的,一生来就那样,我们每次教他说话,叫他看我们的口形,可他很少学,偶尔学一下也是一秒钟的事,好你害羞一样的,其他方面都很正常,我不知道去医院看什么科,去看一下会不会是生理上的问题,放心点.
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我认为这个孩子恐怕是因为缺乏实践的机会。从客观上说，3岁以前的孩子因为语言的功能还没有完善起来，所以他跟同伴的交流、到外面与别人的交流恐怕都受到一些影响，因此他不太会和外界交流。但3岁以后就应该发展社交认知行为，如果家长给孩子展现自己的机会，多鼓励他、多给他实践的机会，慢慢地他就会适应了
最佳回答者：
应该是去看小儿科吧，有时是因为嘴懒
　　语言发育迟缓&根&在哪儿　
　　发育性语言障碍发病原因目前尚无定论。有专家认为与遗传因素有关；也有专家认为是在大脑发育过程中，生物学因素与环境因素共同作用的结果。如果在孩子发育早期存在家庭心理环境、语言环境和教养方式不良等现象，也有可能在一定程度上导致儿童语言能力发育迟滞。　　
　　父母该做些什么　
　　判定一个孩子是不是患有发育性语言障碍，必须经过心理学专家的诊断，否则绝不能给孩子贴上类似的标识。对这些儿童的治疗应以言语训练为主，而且越早越好。　
　　可以如何改善：
　　1、激起孩子说话的欲望　
　　让孩子开口说话的最有效办法是父母创设一个谈话和交流的氛围，利用任何可能的机会不停地和他说话、用他能听得懂的语言为其讲故事，即便在绝大多数情况下只是父母的&一言堂&也要坚持。和孩子说话的时候，爸爸妈妈不妨见机行事，启发、诱导、提问，设法让孩子表达自己的想法。如果他对你的努力有所回应，用支离破碎的语言加上肢体动作和面目表情传达出他的意思，及时送上你热情的鼓励是对他的最大支持，使他得到语言表达的满足感，产生说出个人想法的欲望。对这些孩子，父母先不要在意他说得好不好，也别急于纠正他语言中的毛病，培养起来他说话的自信心、使之体验到表达的喜悦比什么都重要。　
　　2、个性化训练循序渐进　
　　对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。无论对哪一种语言发育迟缓儿童的教育训练，父母都应积极主动地参与其中。具体的做法是将拟订的教育计划分成几个小单元，分段进行，以便容易学会，增强孩子学习的信心。对那些语言表达和阅读上有困难的孩子，爸爸妈妈可以借助讲故事书的方式或设置一个特定的情景，反复教孩子认读笔画、发音简单的字、词，让他们慢慢地辨认、熟悉、理解、记住这些词的发音和含义；随后过渡到比较难的字、词语；然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。如此一步步地训练是一个比较漫长的过程，父母的贪多图快和急躁情绪只能是欲速则不达。　
　　3、迂回的&战术&可能更有效　
　　对于那些说话或朗读总是不顺畅、经过多次训练效果终不明显的孩子，父母的反应最好是冷静、再冷静。因为此时你丝毫的激动和不满，都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感，结果很可能适得其反。对于这类孩子，与其教他说话读书，不如先唱儿歌、童谣、歌曲给他听；只要他不反感，你就反复为他唱。为了方便，父母不妨选择那些孩子百听不厌的儿歌磁带、CD作为孩子学习的教材。爸爸妈妈也可以把孩子喜欢听的内容用录音机录下来反复播放，以便他随时被声音包围着，由听而说，实现从量变到质变。　
　　如何防患于未然：　
　　造成孩子发育性语言障碍不排除先天因素，但后天因素也起着重要的作用。因此，不妨依据目前多数专家的观点，避免出现下列情况，防患于未然。　
　　1、早教要考虑孩子的接受能力　
　　对孩子的早期智力开发，一定要符合孩子的年龄特点和接受能力，采用游戏的方法。一味的灌输和超前教育，会使孩子不堪重负，还有可能产生焦虑、紧张、不感兴趣甚至逆反的心理，阻碍其认知能力的发展，结果往往是南辕北辙。　
　　2、给孩子专一的语言环境　
　　如果爷爷奶奶讲上海话、保姆说河南方言、妈妈说北京话；或爷爷奶奶和孩子说河北话、爸爸教孩子说日语、妈妈说英语，孩子会感到无所适从，感觉不到学语言的乐趣，严重的还会造成失语。所以，在孩子最初接触语言学习时，需要一个相对专一的语言环境，多听多说，集中学习一种语言，最好是普通话。而且，随着年龄的增长，父母逐步将孩子对字、词、句的听、说、认、读结合起来。
A、孩子为什么&嘴笨&?
　　造成孩子不善表达的原因有很多，如果不是智力、心理、生理等方面的原因造成的，那么孩子&不善言辞的&原因很可能与您有关哦!
　　&您是不是经常给孩子创造说话的机会呢?
　　如果答案是否定的，那您就要注意了。语言是需要运用的。如果您因为工作忙或者因为本身个性内向、不善言谈而很少与孩子进行语言交流，而孩子又缺乏与其他人交谈的机会，那么孩子的语言发展就会受到阻碍。
　　如果您经常和孩子说话，可孩子的语言表达还是不行。那就请回想一下，在和孩子说话时，您是不是根本没有给孩子开口的机会呢?如果您总是在唱&独角戏&，怎么能希望孩子口齿伶俐呢!
　　此外，许多孩子在不会说话的时候都会用动作或者&啊啊&的声音来表达自己的意愿，但当孩子到了二三岁时，如果您还是纵容他使用这样的&语言替代品&的话，孩子就不会费力去学习说话了。长此以往，孩子的语言能力必然会受到压抑。
　　&在孩子说不清楚的时候，您是不是总是很不耐烦的责备他或者打断他?
　　如果答案是肯定的，那么孩子很可能是被您说&笨&的。刚开始学说话的时候，孩子常常说了半天也没能把事情说清楚，这是很正常的，如果您总是因此而责备他或者打断他的话，久而久之，孩子就不愿意和别人交流了，语言自然也就发展不起来。
　　如果您做得很周到，孩子也很健康，可他就是&惜字如金&，那么孩子很可能个性内向，不爱说话。在这种情况下，您只要多引导孩子，相信孩子也将&能说会道&。
　　B、生活中的语言&常规训练&
　　并不是正襟危坐才能让孩子学习语言，只要您善于发现和利用日常生活中的点滴机会，您就是孩子最好的&语言玩伴&。
　　TIME1　　孩子做事时
　　方法：在孩子做事时进行评论，并给孩子提出问题。比如问他：&你画的房子真漂亮，但你为什么把它画成绿色呢?&、&你画的那个人看上去好像在跑步&等等。
　　作用：让孩子知道您对他正在做的事情很感兴趣，同时也间接地告诉孩子可以用语言来描述他正在做的事情。
　　小提醒：对孩子的&所作所为&进行评论千万不要太过分，因为有时候孩子想一个人把事情进行下去，而不希望您对他进行太多的评论或不愿意回答您提出的问题。
　　TIME2　　听诗词、儿歌和童话时
　　方法：经常给孩子讲故事，并和他一起念一些诗词和儿歌。孩子可是非常喜欢诗词、儿歌和童话的，喜欢它们具有的那种有节奏的韵律，即使他不能领会其中的意思。
　　作用：经常让孩子听诗词、儿歌和故事，能帮助他将字、词中的音节区分出来，对他以后准确发音、阅读可是很有帮助的!
　　小提醒：这个过程就好像看电视，是一种比较放松的长时间的灌输过程，所以您一定要持之以恒。
　　TIME3　　孩子回答问题时
　　方法：从现在开始，当孩子回答您给他提出的问题时，不能只要求他回答&是&或者&不是&，而一定要他用完整的句子来回答，越具体越好。
　　作用：这能培养孩子认真听别人讲话的能力，并能丰富孩子的词汇量，因为他必须用一句话来代替简单的&是&或者&不是&。
　　TIME4　　买东西时
　　方法：带孩子和您一起去选购商品。虽然很多时候，您的购物时间有限，不可能让孩子随心所欲地选购，但只要条件许可，您都要鼓励孩子和您一起挑选商品，哪怕只是很少的几件。
　　作用：这能让孩子有参与感。而且让孩子多和您去购物能扩大孩子的词汇量，让他了解许多商品名称，并能增强孩子的观察力和记忆力。
　　TIME5　　外出活动后
　　方法：多和孩子出去走走，因为每次外出活动都可以成为您和孩子的谈资：坐车出去、到百货公司坐电动扶梯、月亮出来后出去散步、看小鸟睡觉的样子、雨停后穿了雨鞋踩水塘玩等等，这些都可以在外出后与孩子进行谈论。
　　作用：外出活动等对孩子来说特别的事情不仅会让他牢牢地记在脑子里，而且它们也和日常重复性的活动一样，能让孩子从中学习到许多词汇。
　　C、周末特别训练
　　悠闲的周末是对孩子进行语言训练的最好时机，和孩子一起来做做游戏吧!
　　1、编故事
　　&玩法一：童话版
　　孩子很喜欢那些以他为主角的小故事。您可以经常给孩子编一些以他为主角的故事，如孩子与一个青蛙出去郊游;孩子坐在飞毯上飞到了一个神秘的地方等等。
　　&玩法二：生活版
　　孩子曾经经历过的事情也都可以讲给他听。虽然对这些以前发生过的事情孩子可能根本没有记忆，但他非常愿意听这些发生在他身上的事情，比如他在妈妈肚子里是怎样踢脚的;出生时如何大哭等等。
　　作用：这个游戏能增加，提高他的语言表达能力。另外，因为没有图画书作为辅助工具，孩子听故事时会比平时更加集中注意力。
　　2、反义词游戏
　　玩法：这是一个全家人一块儿玩的游戏，让孩子听命令做动作，但做的是命令的反义动作。比如让爸爸和孩子面对面站在桌子的两边，拉住桌布，您在一边发布命令，当您说&拉&的时候，孩子应该松手，当您说&放&的时候，孩子则要拉紧等等。
　　作用：这个游戏能让孩子学习如何认真倾听，同时它也是一个很好的交流游戏哦!
　　3、组合故事
　　玩法：和孩子一起在小纸条上写上不同的动作和地点，随意组合后编成一个情景小故事。当然，如果嫌麻烦的话，您也可以和孩子一起随心所欲地口头编造故事，孩子同样会从中得到很多乐趣。比如：
　　一个人&&爸爸
　　遇到一个小姑娘&&白雪公主
　　他问她&&要吃面条吗?
　　结果&&他们烧了一大锅面条。
　　作用：这个游戏对孩子锻炼口头表达能力非常有用。
　　4、悄悄话
　　玩法：这也是一个要全家一块儿玩的游戏，相信您一定也玩过。全家围成一个圈儿坐着，然后第一个人在第二个人的耳朵边说一句话，让他传给后一个人，这样依次传话，一直传到最后一个人为止。看看最后一个人听到的话与第一个人说的话是不是一样。如果人少的话，可以传两圈再结束。
　　作用：锻炼孩子的听力，让他养成别人说话时仔细倾听的习惯，并练习准确的发音。
　　D、玩具是孩子的&语言教具&
　　忙忙碌碌的您，不可能天天陪着孩子说话，这时，玩具就是最好的&语言教具&。玩具虽然不会说话，但它们可以做孩子语言游戏时的好伙伴，而且玩具也是孩子进行语言表达练习时最好的观众。
　　至于您要做的是&&
　　&让玩具&个性&起来
　　给孩子的玩具赋予不同的&个性&吧!玩具所具有的&个性&越多，孩子学到的词汇也就越多。比如吃蔬菜的玩具熊、一个在跳的玩具青蛙、会砰砰响的玩具汽车、一个在吃骨头的玩具狗、一个在看书的娃娃等等。但您要记住，以后每次都要对这个玩具做出同样的解释，比如玩具熊吃得永远是&蔬菜&，而娃娃也永远在看书。
　　此外，您也不要心急，不要一开始就给玩具赋予太多的&个性&，而应该根据孩子的喜好慢慢增加。
　　&让玩具&生活&起来
　　孩子特别喜欢模仿，您做的事说的话，他也会学着做学着说。所以请您给孩子的玩具准备各种&道具&，比如给孩子碗盆匙等，让他用来喂他的玩具熊吃饭;给他一个小塑料盆，他可以给他的娃娃洗澡;您也可以用一个简单的空皮鞋盒改装成小床，晚上孩子就可以让他的玩具熊和娃娃在里面睡觉&&普通的日常用品只要略加改造，就可以为孩子提供不同的生活场景，让孩子得到许多练习语言的机会。
　　玩具能给孩子提供学习机会：
　　&孩子能把他平时听到的、学到的话对着玩具和娃娃说出来，并能重复练习。
　　&孩子能通过模仿游戏，如给娃娃喂饭、穿衣、洗澡、睡觉等，很快地扩大词汇量，从中学会与人对话，并能较快学会日常生活琐事。
　　&帮娃娃穿衣服等游戏能让孩子的手指得到锻炼。
　　&经常让孩子自己推着玩具车到外面玩，能培养孩子的方向感。
　　E、&语言玩伴&要遵守的4个原则
　　&不停地讲述&&
　　想让孩子伶牙俐齿，那么您也要多和孩子说说话。每当您和孩子在一起时，您就要抓住机会用最简单的词语向孩子解释、讲述您正在做什么事。如&我正在洗碗&、&我在找我的鞋子&等等。
　　&问一些不能直接回答的问题&&
　　有一些问题只要回答是或不是就行了，但这对孩子的语言发展是没有多大帮助的。但如果您提出的是孩子不能直接回答的问题，如&你是怎样搭出这个积木塔的呢?你还有另外的搭法吗?&或者&我不会做这个，你是怎么样做出来的呢?&等等，那么孩子就会进行思考并多说几句话来回答您，这可是很好的锻炼语言能力的机会哦!
　　&帮助孩子说出完整的句子&&
　　很多时候，孩子说的几个简单的词里面包含着特别多的内容。如孩子说：小明花园。这句话可能的意思是：
　　小明想到花园里去玩。
　　小明在花园里玩过了。
　　小明画了一幅花园风景的画。
　　孩子往往希望成人能够完全理解他所说的话。作为父母，您不但要理解孩子的话的真正含义;也要让他知道，您完全能够理解他想说的话。所以您要帮助他说出他想说的完整的句子。如上面的例子，孩子就等着您在他说完两个词后马上说出：&是的，小明在花园里玩过了。
　　&表扬可以增加孩子的勇气&&
　　孩子特别喜欢听到大人说他做得好。但在表扬的时候，您也
我家宝宝跟你家宝宝一样大哦，也还是，急人呀。
去看儿科，让医生检查一下孩子的身体各发育状况.
宝宝树孕育百度拇指医生
&&&普通咨询
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16岁的学生迷路了惊吓后做恶梦去安定医院...
16岁的学生上学迷路了受到惊吓后天天做恶梦害怕上不了学
医院出诊医生
擅长：失眠、抑郁、精神分裂等精神疾病
擅长：失眠、抑郁、精神分裂等精神疾病
共1条医生回复
因不能面诊，医生的建议及药品推荐仅供参考
你好，考虑精神因素，建议口服营养神经类药物，镇静类药物进行治理哦啊。注意休息。
问睡觉受到惊吓做恶梦
职称：医生会员
专长：高血压、糖尿病、心血管疾病
&&已帮助用户：22211
病情分析： 做梦可能气血虚弱，治宜补气养血。选用阿胶补血口服液，归脾合剂等。意见建议：梦是睡眠所产生的一种自发性的心理活动。一般不影响睡眠质量就不必在意，若是影响的话，可以采用一些安神的药物来帮助改善睡眠，如养血安神片，朱砂安神，脑心舒口服液，也可以吃一些食物酸枣仁，枸杞子来预防失眠。
问我很容易受到惊吓。受到惊吓后失眠作恶梦...
职称：国家三级心理咨询师
专长：心理咨询，情感咨询
&&已帮助用户：11550
精神健康网专家专家指出，容易受到惊吓有多方面的原因，主要有以下两点：
1.生活中曾发生重大事件，带来强烈的心理冲击，导致心理适应能力减弱，很容易受到惊吓。多数情况下，这种心理创伤会逐渐消退，容易受到惊吓的情况也会随之好转。但是，如果这种情况过于强烈，或者长时间地停留，就需要考虑找专业的心理医生进行心理干预了。
2.容易受到惊吓还有另外一个原因，那就是神经过于敏感，并且情绪容易激动，这种情况多是由于神经衰弱等精神心理疾病引起的。神经衰弱患者往往神经过度敏感，并且性格多疑、情绪不稳，就很容易受到惊吓。
容易受到惊吓，不仅会引起情绪上不愉快的体验，还会影响到人际之间的交往。
所以建议你调节心态，可以通过运动和呼吸疗法进行治疗。
问受到惊吓后失眠作恶梦
职称：医师
专长：消化疾病，心脑血管
&&已帮助用户：325854
病情分析： 您好；引起失眠多梦的原因很多，有心肾不交，心血不足，心脾两虚，血虚，气虚，肝郁气滞，心肝火旺，血瘀，忧思伤脾等等。建议找中医辨证用中药治疗。也可以选服养血安神片，解郁安神颗粒，安神补心片，脑心舒口服液，安神补脑液等治疗。
问受到惊吓
职称：医师
专长：心血管内科、消化内科、呼吸内科
&&已帮助用户：272877
你好，这种情况是精神刺激的因素，可能需要进行一些心理与精神的治疗才能改善的。
问受到惊吓后，恶梦缠身怎么办？
职称：医生会员
专长：是觉得那送的萨拉莫难过了
&&已帮助用户：4005
病情分析： 你好，睡眠不熟，梦扰纷纭，且多可惊可怖可怪之事，常见于血虚之证.故《金匮要略》上说:血气少者属于心，心虚者其人多畏，合目欲眠，梦远行而精神离散，魂魄妄行.
可以中药进行调理
问我只要受到一点的惊吓，我晚上就会做噩梦还会出很多汗...
职称：医生会员
专长：骨病 创伤 颈腰痛
&&已帮助用户：4086
病情分析： 建议您要注意自己心理状态的调整，要有一颗积极乐观的心态，可以去接受一下心理咨询，让医生根据您的状态为您开一些中药帮助您调理一下。意见建议：平常要多和别人进行接触，注意自己心理素质的提升，不要有太大的情绪压力，祝您身体健康
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增加自信：自信是治愈神经性焦虑的必要前提。
产前抑郁症患者经常会感到心情压抑、郁闷或沮丧，十分难受而又无法
注意力不集中，记忆力减退、胡思乱想、说胡话、幻觉、妄想
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→ 儿童说话不清楚
儿童说话不清楚
请问小孩说话不清楚，去医院看什么科？小孩就是说话不清晰，陌生人有时听不懂他说什么:需要医生帮助提供远程诊断:没有
病情分析：像这个年龄说话不清楚是个人体质原因，有的会慢慢自行恢复。如果非常明显那就是发音器官发育障碍的。指导意见：你好，如果小孩发音非常的明显不清楚就是发音器官发育不全，建议五官科就诊检查治疗即可。
病情分析：你好:根据您的描述，不排除语言发育障碍、脑组织病变或舌系带异常等导致指导意见：建议：可以到医院儿科就诊做一下身体检查，看是否有异常疾病，根据检查选择治疗。
我家儿子快4岁了，说话说不清，他刚开始学说话的时候说的清楚，现在不清楚了怎么回事啊:需要医生帮助提供远程诊断:没任何人诊断
病情分析：您好，考虑孩子是否神经系统的问题不除外脑发育不良指导意见：孩子的情况建议去大医院检查看看，做CT,脑电图，如果是有脑发育不良考虑应该积极治疗康复治疗，不要失去最佳治疗时机，不然会影响孩子的运动，智力，语言的发育
病情分析：一般小孩在1岁时可以说出简单的生活用语，5岁以上还是吐字不清的话就要看一下了。
指导意见：建议看一下儿科，仔细检查一下，查明原因后对症治疗，以免耽误病情。
我儿子今年4周岁半说话咬字不清晰&感觉就向是舌头大一样&有人说和舌头下面的舌弦长有关&&想问下大夫是舌弦的问题吗、孩子现在一般的话都能说&就是不清晰有些词不连贯:需要医生帮助提供远程诊断:想问下大夫孩子说话不清楚是和舌弦有关吗
病情分析：孩子4岁半，一般的话都已能表达，说明他语言发育还可以，发音已基本稳定，可以排除因为语言发育早期发音的不稳定性造成的吐字不清晰。现他言语不清晰，考虑的是构音障碍。构音障碍与舌头的形状、灵活性，舌系带的长短，软腭等口腔结构有着密切的联系。这些口腔结构的异常都有可能造成构音障碍。指导意见：建议尽快到正规医院的儿童保健科的儿童心理行为障碍障碍门诊检查，确诊并治疗。医生询问：请问孩子的日常语言交流、表达都能进行吗？舌头厚粗吗？舌头能伸出嘴巴外面吗？舌头能上下左右的转动吗？
病情分析：你好，建议你最好是到儿科或者是口腔科看看。指导意见：分析是不是先天性舌体胖大引起的还是舌系带过短引起的，或者是其他原因。
讲话困难,一言不发,只能发单音不清楚目前只是功能训练,练习发音.患者为7岁儿童.如何治疗,让孩子能够说话,进行语言沟通
病情分析:你好!还是早期加强进行语言能力的锻炼.意见建议:如果考虑如何对孩子进行说话的教育,应该注意周围大人用正确的语言说话.孩子即使不受到特别的教导,也会一边模仿父母做的事,一边掌握各种各样的能力.所以,大人们之间的对话,对于孩子来说,能成为活的教材之一.特别是从平时与自己说话的母亲那儿,婴儿能学到很多东西. 因此,如果孩子说话迟,只要注意用简明易懂,正确的语言去与孩子说话就足够了.孩子还不会说话的阶段,往往容易度过没有对话的日子.看到孩子想要喝水的表情时,父母只是默默地给他喝水也能了事.但是,这时请父母们对孩子说一声“想喝水吧!”此外,在为孩子不正确的发音难以纠正而担心时,例如孩子说“卟—
病情分析:你好!还是早期加强进行语言能力的锻炼意见建议:孩的语言发育有一定的规律,一般来说,孩子发出的第一个声音就是哭叫,生后一个多月,由于口形的不同,可以分别发出不同的元音（ɑ,o等）和辅音（b,t等）.在6～7个月时,小孩会无意识地叫爸爸,妈妈;一岁时开始出现第一批可以被理解的语言,如灯灯,糖糖等简单的词;到了两岁就可以说出约300～400个词和一些简单的短语,如吃饭,上班等.当然,每个孩子的语言发育有其个体差异,有的早有的晚,但如果孩子到了两岁还不会说话,或没有任何交流性的语言,就一定要带他到医院看了. 说话晚,可能是疾病的信号 孩子语言发育延迟可能由各种异常疾病导致,常见的疾病包括：
三岁孩子说话不清楚和有点结巴怎么办？
病情分析：指导意见：宝宝有些到3岁才说的，不要逼他，但你可以鼓励宝宝，多些跟宝宝说话，这样才可以有传染力，宝宝自然就跟着说拉。
病情分析：一般这个年龄尚属正常，建议注意引导，别太担心。指导意见：建议注意语言练习处理，平常注意规律饮食，按时休息。
患者年龄:七岁我的孩子从小就说话不清楚直到现在七岁了还是说话不清楚我现在很着急想找一个好的治疗方法我门在天津儿童医院治疗他说没什么问题自己回家矫正可是我门也练了 没什么效果想想找到一个好的治疗方法让我的孩子能清楚的说话
病情分析:你好，建议你可以去语言训练学校去试一试！意见建议:那里可以将很多口吃，甚至说话存在更严重问题的孩子治愈，相信对于你家宝宝这种情况是不难矫正的！而且，你在平时也可以帮孩子训练说话时候的口形，舌的位置，会有很好的效果的！祝福你的宝宝早日说上一口清晰流利的普通话！
病情分析:你好，孩子说话不清可以是因为舌系带短所致或与有关的神经系统发育延迟、遗传素质、不良语言环境等因素有关。意见建议:若为舌系带过短所致，临床表现为舌头不能正常自由地前伸，舌头伸出口腔的部分不及正常儿童的长，现在孩子7岁，可以进行手术治疗。若与有关的神经系统发育延迟、遗传素质、不良语言环境等因素有关。可能要到入学以后通过学习才能完全纠正过来。改善过程比较缓慢，因此，需要耐心坚持。平时可以多和他讲简单的话，多和他交流，为他讲简单的故事，这样循序渐进，一定会有效果的。祝您的孩子早日康复，乐意解答您的问题。
小孩讲话时舌头伸出来导致说话不清楚,平时总喜欢把舌头伸出牙齿,讲话时也是把舌头伸在牙齿外,感觉舌头长了怎么使小孩讲话时舌头不伸出牙齿,讲话清楚
病情分析:这个你不用担心.孩子越小做手术越好,那样恢复得更快些.意见建议:医生只是割掉扯住舌头的那根茎,并不是割舌尖,能说话的.但开头两三天是有点疼的{到时医生会开些止痛消炎的药给你}.我儿子也做过这样的小手术{大概两三个月时},当时哭一下就没有事了.放心!
病情分析:这可能是个习惯性的问题意见建议:也或是一个生理性问题,你可以提醒看看,有无缓解,也有相当一部分是属于先天性的,难以根治,只可改善.必要时可以口腔科检查看看
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