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外业测量时往返测的边长相对误差怎么算啊
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往返测只差除以两遍所测距离之平均
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&2017 列表网&琼ICP备号-12&增值电信业务经营许可证B2-&您现在的位置： >> 工程测量 >> 测量实习报告格式
测量实习报告格式
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【测量格式】黑 龙 江 科 技 学 院测 量 实 习 报 告名称：《 测 量 实 习 》专业：工程管理 10-4 班 姓名学号小组组号指导王朋飞 01 号第 五 作 业 小 组 张红华 老 师起止时间 ～
一、测区概况（黑体，四号字，加粗） (请描述测区概况，主要地物、地貌情况，测区和主要地物的社会功能等。宋体，小四号字）二、平面控制测量工作1、起算数据：(要说明起算数据来源 ！) 起算数据表 坐 点名 x(m) y(m) °′″ 标 坐标方位角 点之高程2、踏勘、选点布网：(踏勘测区整体情况如何，有什么困难？选点布网时你们是 怎么考虑的？) 3、导线测量外业? (写明导线测量外业操作时的操作要求、内业计算时的限差要求。（可以 有表格） ? 重点写本组实施的过程如选点的过程、外业观测的过程，你们在完成本 阶任务时所遇到的困难， 是如何解决的， 自己在本阶段进行了哪些工 作？（可以有导线简图） ? 一定要实事求是地写，验收时要全组一起验收，所干的工作不能有重复， 也不能出现有的工作没人干的情况。) 4、平面控制测量的内业计算：（要附上导线内业计算表及数据） (说明本组数据处理的全过程，并着重写自己所负责的部分。) 5、绘制平面控制网形图( 用手绘制或 AUTOCAD 绘制平面控制网形图，注意标注点号。)三、高程控制测量工作1、建立高程控制网：采用等外闭合（附合）水准路线控制方法。?(写明水准路线测量外业操作时的操作要求、内业计算时的限差要求。（可以有表格）?重点写本组实施的过程如选点的过程、外业观测的过程、内业处理的过程， 你们在完成本阶段任务时所遇到的困难，是如何解决的，自己在本阶段 进行了哪些工作？。同样要求实事求是。可以有水准路线简图)2、高程控制测量的内业计算：(要附上水准测量内业计算表及数据) ( 说明本组数据处理的全过程，着重写自己所负责的部分。) 3、绘制高程控制网形图( 用手绘制或 AUTOCAD 绘制高程控制网形图，注意标注点号、高程。)四、地形图测绘( 说明地形图测绘所采用的方法，写明本测区内碎部点的整体情况，你们组 的整体进展情况如何，你主要负责了哪部分工作？)五、建筑物测设1、建筑物设计：（主要说明建筑物及建筑物基线的图形和数据） 2、建筑物测设：（主要介绍建筑物及基线的测设方法和步骤）六、实习感想和比于以往的型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的 知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重 要性。测量学首先是一项精确的工作，通过在课堂上对测量学的学习，使我在脑海 中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与 实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地 面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空 间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果 做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、 基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统 一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基 础地理信息最可靠，最准确的手段。通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途， 熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的 检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错 误，最大限度的减少测量误差的方法， 第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如“从整体到局部”“先 、 控制后碎部”“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核” 、 。这样做不但 可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、 整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东 西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的 能力。同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每的一个 粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损 失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组 的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工 协作的 能力,增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心， 甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面 对选择时更有信心和勇气。（要求书写不得少于 1500 字，要写自己的真切感受，而不要复制拷 贝，如若发现抄袭现象，取消实习报告相应的成绩。）整个实习报告排版要求页边距：上，3cm；下，2cm；左：2.5cm；右，2.5cm， 段落设置行间距：1.5 倍行间距； 顶部装订。
【测量实习报告格式】工程测量实习报告格式一．实习时间。。。。。。。。。。二．实习地点。。。。。。。。。三．小组成员组长：。。。。；组员：。。。。。。。。四．指导教师。。。。。。。。。。五．实习目的实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环 节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。通过控制网的建立、地形点 的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面点的概念，提高解决工程中实际测量问题的能力，为 今后参加工作打下坚实的基础。六．实习设备DS3型微倾式水准仪，DJ6型光学经纬仪，塔尺，三脚架，盘尺，半圆仪，测钎，直尺，50*50 图纸等。七．实习内容 1. 水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程； 2. 导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标； 3. 碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程； 4. 绘图。八．实习步骤1. 水准测量（1）水准测量原理水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点 间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为前视读数。如果已知A点的高程HA，则B点的高程为HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即 Hi=HA+a HB=Hi－b （2）水准测量的外业施测1）水准点：用水准测量方法测定高程的点。2）当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安置一次仪器九无法 测出其高差。这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。每测站高差之和即可得预测水准点 到已知水准点的高差，从而可得其高程。3）水准测量的检核 计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数之和减去前视读 数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检核。变更仪器法要 求变更的高度应该大于10cm，两次高差之差不应超过规定的容许值，即6mm。闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不会，存在高差闭 合差，其不应该大于你容许值，即 ，若高差闭合差超出此范围，表明成果中有错误存在， 则要重返工作。4）水准测量的内业计算检查水准测量手簿；填写已知和观测数据；计算高差闭合差及其限差；最终结果见附表。2.导线测量（1）导线测量概述导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭 合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。角度检核条件多边形各内角的观测值之和与其理论值之差， 应满足限差要求，其中n为多边形角个数。坐标增量检核条件：上述理论值应为零，可实际上一般不等于零，但也应该满足限差要求。（2）导线测量的外业工作导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。1）踏勘选点及建立标志在选点前，应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料，将控制点展绘在原有地形 图上，然后在地形图上拟定导线布设方案，最后到野外踏勘，核对、修改、落实导线点的位置， 并建立标志。选点时应注意下列事项①相邻点间应相互通视良好，地势平坦，便于测角和量距。②点位应选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方。③导线点应选在视野开阔的地方，便于碎部测量 ④导线边长应大致相等，其平均边长应符合表6-3所示。⑤导线点应有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区。2）测角导线转折角的测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回，当盘左、盘右两半测回角值的 较差不超过±40″时，取其平均值。3）量边：点间距离已经给出，无需测量。（3）导线测量内业计算导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。计算之前，应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全，有无记错 算错，成果是否符合精度要求，起算数据是否准确。1）准备工作 将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中，见表6-6，起算数据用单线 标明。2）角度闭合差的计算与调整 ①计算角度闭合差 n边形闭合导线内角和的理论值为：式中 n――导线边数或转折角数。由于观测水平角不可避免地含有误差，致使实测的内角之和 不等于理论值 ，两者之差，称为 角度闭合差，用fβ表示，即②计算角度闭合差的容许值 角度闭合差的大小反映了水平角观测的质量。各级导线角度闭合 差的容许值fβp其中图根导线角度闭合差的容许值fβp的计算公式为：如果 ＞ ，说明所测水平角不符合要求，应对水平角重新检查或重测。如果 ≤ ，说明所测水平角符合要求，可对所测水平角进行调整。③计算水平角改正数 如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值，则将角度闭合差反符号平均 分配到各观测水平角中，也就是每个水平角加相同的改正数vβ，vβ的计算公式为：计算检核：水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反，即④计算改正后的水平角 改正后的水平角βi改等于所测水平角加上 计算检核：改正后的闭合导线内角之和应为（n－2）×180?。3）推算各边的坐标方位角 根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各导线 边的坐标方位角。本例观测左角，按式（4-18）推算出导线各边的坐标方位角，填入表6-6的第五栏内。计算检核：最后推算出起始边坐标方位角，它应与原有的起始边已知坐标方位角相等，否则应 重新检查计算。4）坐标增量的计算及其闭合差的调整 ①计算坐标增量 根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长，计算各边的坐标增 量。②计算坐标增量闭合差 实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差，使得 实际计算所得的 、 不等于零，从而产生纵坐标增量闭合差Wx和横坐标增量闭合差Wy，即③计算导线全长闭合差WD和导线全长相对闭合差WKWD= 导线全长相对闭合差WK图根导线的WKP为1/2 000。如果WK＞WKP，说明成果不合格，此时应对导线的内业计算和外业工作进行检查，必要时须 重测。如果WK≤WKP，说明测量成果符合精度要求，可以进行调整。④调整坐标标增量闭合差 调整的原则是将Wx 、Wy反号，并按与边长成正比的原则，分配到 各边对应的纵、横坐标增量中去。以vxi、vyi分别表示第i边的纵、横坐标增量改正数，即⑤计算改正后的坐标增量 各边坐标增量计算值加上相应的改正数，即得各边的改正后的坐标 增量,即3.碎步测量（1）碎步点的选择 碎步点就是地物地貌的特征，对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处，连接这些 特征点，便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说，碎步点应选在最能反应地貌特征的山 脊线，山谷线等地性线上。（2）经纬仪测绘法 观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎步点的方向与已知 方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然后根据这些数据和比例尺八碎步点 的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形。操作步骤如下1）安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i，填入手簿。2）定向。找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。3）立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上丝和下丝读数，计算式 间距；再读中丝读数，竖盘读数。5）记录。将所测读数依次填入手簿。6）计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高差和高程。7）展绘碎步点。4.绘图，如附图所示。九．实习中引起的误差原因及解决方法1. 各种测量误差的来源，其主要有三个方面（1）.仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源） 。（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源） 。（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而 难以控制，属于可变动误差来源） 。2. 减少测量误差的方法（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值 等来减少误差。十．实习相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确 实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。测量学首先是一项精确的工作，通过在期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成 了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来， 这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量 学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测 量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构 建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具 有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信 息最可靠，最准确的手段。通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种 使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各 种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法， 第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法， 在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的 工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提 高测量的效率。通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动 脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意， 都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完, 单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成. 这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。而这些，就是在测 量之外所收获的了。总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国 初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。
【测量实习报告格式】黑 龙 江 科 技 学 院测 量 实 习 报 告实习名称实习名称《 名称 专业班级专业班级小组组号小组组号姓名学号姓名学号指导教师指导教师起止时间起止时间：数字化测图 09测绘 09-1 班 2 申琪 6 号 杜继亮老师 杜继亮老师》― ―一、测区概况测区处于秦皇岛抚宁县山区，测区内主要地物有煤矿，矿厂，水泥厂，居民区等。地貌有山丘，河流，林地，耕地等。测区内水泥厂和煤矿共社会经济生产之用，居民区 供生活生产之用。二、平面控制测量工作 平面控制测量工作1、起算数据起算数据的来源是自定高程和坐标方位角。起算数据表 坐 点名 x(m) A B .577 y(m)
911.431 00 00 996.660 °′″ H（m）
标 坐标方位角 点之高程2、踏勘、选点布网踏勘区是一片居民地和山地，其中居民区的南面和西面环山，坐落在区域较平 缓的小面积洼地之中。山地是包含三个山头的丘陵，面积大约一平方公里。踏勘区 整体情况良好,便于选择控制点和布网，能够很好的进行实习作业。在这一环节中 遇到的主要困难就是控制点标记不够稳定，在路上的控制点经常因为车的碾压而丢 失。我们在选点布网的时，在满足测量要求的前提下，因地制宜，点位疏密适中， 相邻点位相互通视。3、导线测量外业1.相邻控制点间应相互通视，要易于测边测角，且选点应便于安置仪器和保存侧 量标志。2.选点周围视野应开阔。3.选点数量及密度应满足大比例尺图及其他要求。4.各导线长影尽可能大致相等。5.测量距离要进行往返测，量距相对精度不得低于 1/2000. 6.对于闭合导线应测内角。内业计算时的限差要求1. 图根导线内角和闭合差限差为 f β容 = 40& n 2. 导线全长相对闭合差为f∑D≤1 2000选点过程：我们在点位可靠、点间相互通视、便于观测的原则上选点。选点时大家 一起讨论广泛征求小组成员建议，经综合考虑后选出了第一个控制点，然后一人拿着对 讲机和棱镜站在第一个控制点上，其他人继续前进去选择下一个控制点，并及时和第一 个控制点处的组员联系， 看是否通视， 在便于观测碎步点的基础上， 选出下一个控制点， 如此重复，共选了 8 个控制点。在外业观测过程中，在小组各成员的各个工种都能参与的基础上，对小组人员进行明确 的分工，有调仪器的，有记数据的，大家轮流互换角色。遇到困难就是有两个控制点丢 了，我们采用支点的方式解决了问题。我们是轮流互换角色，所以每项工作我都能做到，而我主要负责调仪器和观测读数。4、平面控制测量的内业计算内业计算过程：先画出平面控制网示意图，标上点名，并标出已知点已知方向，然 后由小组人员分工进行，两人算坐标方位角，坐标增量；一人计算并分配闭合差；一人 检核；两人打表格抄数据。我们是轮流互换角色，所以每项工作我都能做到，而我的主要工作是计算坐标方位角和 坐标增量。地面导线测量水平角记录表班组:测绘 ― 班组 测绘 09―1 班 2 组测 站B竖盘 位置 左目 标A C水平度盘读数 ? ′ ″173 58 16 230 37 11半测回角值 ? ′ ″56 38 55一测回角值 ? ′ ″56 38 57备注右 左CA C B D B D C E C E353 58 10 50 00 37 01 09
43 44 180 01 01 342 43 59 343 14 15 205 39 12 163 14 15 25 39
162 42 50 162 42 58右 左D222 24 57 222 25 08 222 25 18右 左ED F D F E G E G F H F H G A G A H B H B395 22 34 00 00
37 42右 左F115 22 48 180 00 23 345 35 05 97 45
10 32 112 10 31 112 10 30右 左G165 35 23 277 45 53 00 00
191 43 17 360 00 00 353 06 23 144 26 02 173 06 21 324 26 33 393 35 07 181 23
168 16 59 168 16 43右 左H151 19 39 151 19 56 151 20 12右 左A141 48 29 141 48 29右219 35 12 01 23 山上导线测量水平角记录表班组:测绘 ― 班组 测绘 09―1 班 2 组测 站C竖盘 位置 左目 标B I水平度盘读数 ? ′ ″359 56 38 313 03 21半测回角值 ? ′ ″46 53 17一测回角值 ? ′ ″46 53 35备注右 左IB I C J C J I K I K179 56 48 133 02 59 11 16
31 00 191 16 13 310 31 27 339 46 49 208 36 52 159 46 47 28 26 36 21 53
240 45 02 240 44 46右 左J131 09 57 131 09 56 131 09 54右 左KJ L J L K B K B L C L C328 46 34 206 21 51 148 46 41 01 06
35 04右 左L 45 181 06 26 52 04
129 02 42 129 02 23右 左B115 59 31 257 27 35 192 00 02 77 27
114 32 04 114 32 13右地面导线测量竖直角、 地面导线测量竖直角、距离记录表 导线测量竖直角班组:测绘 ― 班组 测绘 09―1 班 2 组测 站 盘 位 目 标 竖盘读数 （° ′ ″ ）88 34 54半测回角值 （° ′ ″ ）01 25 06指标差 （′ ″ ）-48一测回角值 （° ′ ″ ）01 24 22仪器 高 /m1.476 177.197平距B左AC 右 A C 左 C 右 B D 左 D 右 C E 左 E 右 D F 左 F 右 E G 左 G 右 F H 左 H 右 G A 左 A 右 H B H B G A F H E G D F C E B D90 53 04 271 269 23 29 05 21- -00 53 7.285 285.195 285.161 -51 01 14 08 240.260 1.426 285.168 -66 -00 26 56 240.309 240.247 -53 00 52 01 177.269 1.430 240.254 -58 00 37 04 177.198 177.177 -58 -00 05 16 98.867 1.555 177.080 -60 00 06 24 98.847 98.837 -64 00 47 00 233.040 1.542 98.913 -51 00 15 18 233.030 233.196 -64 00 02 57 170.271 1,.448 233.170 -62 01 23 28 170.325 170.456 -64 -00 57 12 203.913 1.485 170.513 -72 01 57 01 203.941 203.915 -62 -01 36 03 1.500 -62 -00 52 22 177.143 177.144 203. -00 54
90 25 50 271 269 13 17 31
89 21 58 270 270 51 08 31
00 38 02 00 51 08 00 36 06 -00 04
89 52 36 269 270 53 45 05
00 48 05 00 16 09 00 45 56 00 14 27 00 04 01 01 24 31 00 01 53 01 22 26 -00 56
89 43 51 270 270 45 56 14
88 35 29 270 271 01 53 22
88 01 47 269 271 01 44 55
-01 -00 -00 -00 35 01 51 19 37 05 53
90 51 19 268 269 22 55 06 36山上导线测量竖直角、距离记录表 山上导线测量竖直角、 导线测量竖直角班组:测绘 ― 班组 测绘 09―1 班 2 组仪器 高 /m1.489 285.197测 站盘 位目 标竖盘读数 （° ′ ″ ）88 59 50半测回角值 （° ′ ″ ）01 09 10指标差 （′ ″ ）-21一测回角值 （° ′ ″ ）01 08 49平距C左BI 右 B I 左 I 右 C J 左 J 右 I K 左 K 右 J L 左 L 右 K B 左 B 右 L C L C K B J L I K C J85 57 51 271 274 08 28 01
01 08 28 -8 04 01 54 -03 49 41 -18 -03 50 00 1.550 04 02 5.161 357.566 357.684 137.842 357.656 -12 00 21 32 137.879 138.046 -20 -05 47 16 453.158 1.384 137.976 -10 01 06 52 453.188 453.152 -8 -00 55 42 239.326 1.420 453.092 -17 04 12 58 239.280 239.286 -9 -03 52 30 622.113 1.470 239.248 -18 05 12 44 622.230 622.158 -18 05 29 33 285.101 1.489 622.124 -11 -00 53 39 285. 83 38 47 266 276 09 42 20
88 52 57 264 271 12 24 06
85 46 45 269 274 04 10 12
-03 -05 -03 -05 52 21 12 26 52 39 13
95 12 26 266 264 07 21 46
90 53 28 275 269 29 15 06
-00 53 50地 面 导 线 坐 标 计 算 表班组：测绘 09―1 班 2 组 班组―坐 标 增 量?x / m-153.453?y / m坐标增量 改正数V?xV? y点号角度观测值 （° ′ ″）改正数 （″）改正后角度 （° ′ ″）坐标方位角 （° ′ ″）边长 /m改正后坐标增量? ?x / m-153.423 16.722 84.732 -65.700 98.689 74.316 20.388 -75.724? ?y / m坐 标x/my /m/ mm-88.596 284.661 224.846 164.517 -6.198 -220.960 -169.170 -189.342 +30 +50 +42 +31 +17 +41 +30 +35/ mm+27 +44 +37 +27 +15 +36 +26 +30A B C D E F GH A210 00 00 56 38 57-4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -.569 284...431 1.019 9.380 9.312
86 38 21 53 39 285.149 240.267 177.162 98.866 233. 203..690 -65.731 98.672 74. -75. 50 222 25 08 64 37
69 222 25 04 111 46 43 64 37 38 356 24 21-6.183 164.544 224. 948.031 882.331 981. 31 168 16
288 34 48 168 16 1 19 52 248 48 25 210 00 00 6 -242 11 35 -189.312 51 43 -169.144 -220. 0∑ 辅 助 计 算∑βf == 32' 'f x = ∑ ?x 算 ? ∑ ?x 理 = ?276 mm∑β限= 40 8 = 113' '坐标增量闭合差f x2 + f y2 = 0.3671f y = ∑ ?y算 ? ∑ ?y理 = ?242mm 1 1 1 导线相对闭合差 K = = ? ∑ d f
山 上 导 线 坐 标 计 算 表班组班组：测绘 09―1 班 2 组 ―坐 标 增 量?x / m?y / m坐标增量 改正数V?xV? y点号角度观测值 （° ′ ″）改正数 （″）改正后角度 （° ′ ″）坐标方位角 （° ′ ″）边长 /m改正后坐标增量? ?x / m? ?y / m坐 标x/my /m/ mm/ mmB C I J K L B 46 53 35+16 +16 +16 +16 +16 + 9 .434 .358 686.572 911. 02 240 45 02 131 09 56 57 35 04 240 45 18 158 59 41 131 10 12 207 49 32 57 35 20 330 14 12 129 02 42 114 32 04 129 02 58 21 114 32 21 11 7.936 453.148 239.285 622.156-274.979 -128.770 -400.751 207.719 580.101-228.702 49.444 -211.521 -118.786 224.858-8 -3 -10 -7 -14+0 +0 +1 +0 +1-274.987 -128.773 -440.761 207.712 580.087-228.702 588.312 49.444 459.539 -211.520 58.778 -118.786 266.490 224.859 846.577辅 助 计 算∑βf == 97' 'f x = ∑ ?x算 ? ∑ ?x理 = 42 mm∑β限= 40 6 = 98' '坐标增量闭合差f x2 + f y2 = 0.042f y = ∑ ?y算 ? ∑ ?y理 = 2mm 1 1 1 导线相对闭合差 K = = ? ∑ d f
数据和自己角色 5、绘制平面控制网形图：三、高程控制测量工作1、建立高程控制网：采用等外闭合（附合）水准路线控制方法。外业操作要求：导线点应有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区。量边：每条边用全站仪往返观测各一测回。测角：用全站仪进行测角，盘左盘右各测一次。内业计算限差要求：高差闭合差小于等于 40 l ，导线相对闭合差小于等于 1/4000，竖 盘指标差应保持稳定。遇到的困难就是由于天气和人员的影响，两次测距显示的数据相差很大，采用多次 测量取平均值的方法解决。我们是轮流互换角色，所以每项工作我都能做到，而我的主要工作是调整仪器并观测数 据。2、高程控制测量的内业计算内业计算过程：先画出平面控制网示意图，标上点名，并标出已知点已知方向，然后由 小组人员分工进行，两人算三角高程；一人计算并分配闭合差；一人检核；两人打表格 抄数据。我们是轮流互换角色，所以每项工作我都能做到，而我的主要工作是计算竖直角和指标 差。。地 面 三 角 高 程 计 算 表班组:测绘 ― 班组 测绘 09―1 班 2 组AB 项目 α tanα D D tanα i v f h 平均高差 平均距离 相对误差 -3.327 -3.338 177.192 1/ -5.142 往 -00 52 测 22 往 01 测 24 22 返 -00 53 测 52BC 返 01 测 14 08-0..144 -2.699 1.500 2. 177.241 4.351 1.476 2.500-0..134 -4.468 1.476 2. 285.164 6.150 1.426 2..109 285.149 1/8641测站 项目 α tanα D D tanα i v f h -2.607 往 -00 26 测 56CD 往 00 测 52 01 返 00 测 37 04DE 返 -00 05 测 16-0..284 -1.883 1.426 2. 240.250 3.635 1.430 2. 177.234 1.911 1.430 2.150-0..089 -0.271 1.555 2.1-1.216平均高差 平均距离 相对误差-2.586 240.267 1/7.162 1/7084测站 项目 α tanα D D tanα i v f h 平均高差 平均距离 相对误差 -0.411 往 00 测 06 24EF 往 00 测 47 00 返 00 测 15 18FG 返 00 测 02 570..857 0.184 1.555 2. 98.876 1.352 1.542 2. 233.035 1.037 1.542 2. 233.183 0.200 1.448 2.. 1/. 1/测站 项目 α tanα D D tanα i v f h 平均高差 3.484 往 01 测 23 28GH 往 -00 57 测 12 返 01 测 57 01HA 返 -01 36 测 030..298 4.136 1.448 2.100-0..484 -2.839 1.485 2. 203.927 6.944 1.485 2.100-0..946 5.700 1.500 2.100-3.504 3..314-6.300平均距离 相对误差170.391 1/ 1/7032山 上 三 角 高 程 计 算 表班组:测绘 ― 班组 测绘 09―1 班 2 组 测站 项目 α tanα D D tanα i v f h 平均高差 平均距离 相对误差 -5.110 -5.080 285.120 1/ 1.191 24.563 357.656 1/.216 往 -00 53 测 39BC 往 01 测 08 49 返 00 测 37 04CI 返 -00 05 测 16-0..062 -4.449 1.489 2. 285.179 5.710 1.489 2. 177.234 1.911 1.430 2.150-0..089 -0.271 1.555 2.500测站 项目 α tanα D D tanα i v f 往 06 测 21 32IJ 往 -05 47 测 16 返 00 测 37 04JK 返 -00 05 测 160..861 15.363 1.550 2.150-0..011 -13.989 1.384 2. 177.234 1.911 1.430 2.150-0..089 -0.271 1.555 2.500h 平均高差 平均距离 相对误差14.763 14.759 137.936 1/1.191 8.062 453.148 1/测站 项目 α tanα D D tanα i v f h 平均高差 平均距离 相对误差 16.911 往 04 测 12 58KL 往 -03 52 测 30 项目 α tanα D D tanα i vLB 往 04 测 12 580..303 17.641 1.420 2.150-0..267 -16.207 1.470 2. 239.303 17.641 1.420 2.150-16.887 16.899 239.285 1/9970h -59.224 622.156 1/地面三角高程内业计算成果表班组:测绘 ― 班组 测绘 09―1 班 2 组点名 A平距实测高差(m)改正数(mm)改后高差(m)高程(m)
B 285.149 C 240.267 D 177.162 E 98.866 F 233.109 G 170.391 H 203.936 A 辅助计算-3.338-2-3.340 996.660-5.109-3-5.112 991.548-2.586-3-2.589 988..202 990.161-0.402-1-0.403 989..438 990..493 993..311 1000∑f= 18mmf 允 = 40 L = 50.376∑f? f允山上三角高程内业计算成果表班组:测绘 ― 班组 测绘 09―1 班 2 组点名 C平距实测高差(m)改正数(mm)改后高差(m)高程(m) 991. I 137.936 J 453.148 K 239.285 L 622.156 B24.263+6.4.763 2+138.075 .899+816.907 .224+18-59.206 996.660辅助计算∑f= ?53mmf 允 = 40 L = 53.817∑f? f允3、绘制高程控制网形图：四、地形图测绘地形图测绘采用草图法。测区需要测量的碎步点分为房屋、道路、植被、管线、围墙、 田地、山地等几大部分，其中，居民区的碎步点比较繁杂，需要测量的很密集，部分碎 步点在控制点上根本测不到，还必须支点，而田地、山地、虽然范围很大，但是需要测 量的碎步点很少。为了得出比较完整的地形图，我们尽量多测碎步点，在绘图时多余的 删掉。工作进展：由于我们小组分工明确，而且坚持当天测当天画图，一直保持良好的团队合 作精神，配合默契，我们的工作进展一直很顺利。每天早晨 4 点半起床，不敢浪费一点一滴的时间，虽然期间也出过错，走过弯路，但是我们只用了 4 天的时间完成地物的测 绘，一天的时间完成地貌的测绘，每项工作都能提起完成。我们是轮流互换角色，所以每项工作我都能做到，而我的主要工作是调整仪器并观测数 据。自己角色：主要负责调仪器和观测， 自己角色：主要负责调仪器和观测，也参与跑尺工作五、实习感想和体会实习心得 实习心得离开柳江地质实习基地， 我们的实习也告以段落， 天的日子， 14 让我少了一份懵懂， 多了一份成熟；少了一份茫然，多了一份憧憬。14 天的时光是短暂的，但我要说过去的 14 天是最为丰富多彩的。回顾过去的 14 天，感受很多，现做简单的。这次实习内容包括水准测量，导线测量、三角高程测量、控制测量、地形图测绘等。可以说囊括了从进入大学以来所有的专业知识，通过这几天的实习，不仅加深了对所学 知识的认识和了解，更重要的是进一步让我知道了这些知识在实际工作的怎么运用。水 准测量是我们最先学到的专业知识，也是最简单的一项，但在实际测量过程中我同样出 项一些问题，例如远距离读数不准，测量期间不注重水准管，导致偏差过大，记数时计 算过慢等， 两天的水准测量， 让我对水准仪操作更加熟练。导线测量比水准测量要复杂， 主要是涉及到了角度问题，在开始导线测量之前，我们还做了选点工作，选点的准确程 度对以后测量工作有很大的影响，经过讨论我们组最终确定了 8 个控制点。导线测量用 到的是全站仪，全站仪从架仪器到操作比水准仪复杂的多，但它读数较水准仪要准确， 导线测量不仅要记录盘左右水平角，还有竖直角及往返测的距离，这些一是为计算控制 点坐标，二是要计算三角高程。完成外业测量后，内业计算同样重要。我们组做了很好 的分工，所以各种计算也很顺利的完成了。最后一项就是地形图测绘了，这也是这次实 习的一项重点内容，它涵盖了很多的知识与技巧，我在这部分也学会了许多许多，首先 就是在开始前的分工，画草图、观测、跑尺每一项工作都是非常的关键，草图决定着整 个图正确与否，观测者决定了数据是否准确等，在这次地形图绘制中我主要负责观测，这也让我对仪器有了进一步的了解，使我对仪器操作更加熟练。白天我们完成碎步点的 采集之后，晚上回基地传数据，画图。绘制地形图也是要求很高的一项任务，要把那么 的碎步点连接起来，在平面上体现出地物来。经过三天的努力我们完成了平地地物的绘 制，在这之后紧接着就是山上地貌绘制，山上测量对我们无论对体力还是技术都是一个 很严峻的考验，我们在老师的帮助指导下，我们很快就进入了正式的工作状态，我们组 和 1 组相互合作，4 人跑尺，大大加快了测量速度。经过一天的努力，我们顺利完成了 山上地貌碎步点的采集。充满疲惫和收获的 14 天结束了，这么多天的实习让我感到学到的东西特别多，过 去在学校我们只是学习理论知识，学完之后不知道怎么去实际运用，而这次就不同了， 我感觉半个月的实践比过去学到的知识要多的多。这也让我懂得在人生道路上要不断的 实践，在实践中成长，在实践中提高，只有不断去面对各种各样的情况，我才能更好的 适应纷繁复杂的社会。这些天收获的除了知识以外，还有其他很多东西。首先一个就是团队精神， 间，我们 2 组 6 个人相互关心，相互支持，一起参与工作，一起面对问题，一起分享快 乐，也正是因为我们在一起，我才体会到了团队的力量。有话说得很好：现在的社会， 已经没有成功的个人，只有成功的团队。事实也确实如此，只有一个集体取得了进步， 我们个人才能向前进。团队里，另外一个重要因素就是懂得担当，要勇于承担责任，可 能现在团队只有 6 人，在今后还会有更多人的团队，学会担当就是要从小事做起，去关 心身边的没一人，去为这个集体做更多的事情。除了团队以外，艰苦的环境，较长的工作时间，对我们每个人同样是一份考验。没 有了过去睡懒觉的时间，每天 4 点多起床，5 点就开始了测量，弥漫在空气中灰尘，毒 辣的太阳，这些都没有阻挡我前进的脚步，因为我的心中有目标，更重要的是我有一颗 不达目的，誓不罢休的决心。不断的实践历练了我做事的能力，让我更加有信心去做自 己决定的事情。短暂的激情是没意义的，只有长久的激情才是有用。在我的里成功 法则就是永不放弃，在过去的日子里，我也一直践行着我的诺言，一步一个脚印，踏踏 实实的往前走。有一种理想叫凌云壮志，有一种激情叫如火如荼，有一种拚搏叫追求卓越，有一种 团结叫众志成城， 有一种信念叫永不放弃。我的梦想， 在每个醒来的早晨敲打我的心房， 告诉自己成功的道路还很漫长；我的梦想，在每个失败的时刻迎来祝福的目光，懂得幸 福就是彼此依靠的肩膀；我的梦想，在每次付出汗水创造生命绽放，告诉世界我们这一代自信的力量。所有经历风雨的温柔与坚强，所有青春无悔，烦恼与成长；所有喊向未 来的理想与张扬；所有冲破束缚的热爱与癫狂。今天我，终于站上这年轻的战场，请你 为我骄傲鼓掌，今天我，将要走向这挑战的远方，我要让这世界为我激荡！因为年轻， 我们一无所有；因为年轻，我们拥有一切。未来是属于我的，有梦，一切皆有可能。
【测量实习报告格式】测量实习报告格式实习报告整体格式为：目录、主体内容、后记。目录的格式参照课本目录。目录、主体内容、后记 目录 主体内容的格式详列如下主体内容 一、实习时间、地点、任务（简要写） 二、地形测量 (一) 控制测量 1. 平面控制控制形式及其确定原因(导线控制)；坐标高程的选择(独立坐标系)；控制的等级(图 根导线)。(1) 外业①选点→标定(用什么、如何标定)→编号→绘路线草图(附草图) ②测角：方法(测回法)；采用的仪器及其等级、编号；测量结果见手簿 ③量边：采用的仪器设备(全站仪)、使用方法 ④起始边定向测量：仪器设备及测量结果 (2) 内业计算（根据自己所测数据来写）不用整个计算过程 计算精度：fβ与 fβ容关系，是否合格；fx、fy、fD、K 取值是否合格 2. 高程控制 (1) 控制等级：四等水准 (2) 高程系统：独立高程系 (3) 外业①选点：为了测图方便，高程控制点与导线点共用同一点位，采用同一编号， 构成闭合水准路线 ②四等水准观测：采用的仪器设备情况(DS3 水准仪及编号、双面水准尺一副 (4.687、4.787)、测量方法，精度要求及实测精度情况 (4) 内业计算：根据自己所测数据说明：fh 与 fh 容的关系，是否合格，起始点高程是 多少、计算结果见附表（不用整个计算过程） (二) 线路测量 1. 选线(方法) 2. 中线测量 (1) 设桩、量里程 (2) 转折角测量(仪器、方法) (3) 绘路线草图(附草图) 3. 圆曲线测设 (1) 曲线元素及计算公式 (2) 主点测设(包括主点测设元素和里程桩号的计算及主点测设方法步骤) (3) 详细测设(包括细部点测设元素的计算和细部点测设方法步骤)：测设数据列表 格表示 4. 路线纵横断面测量 (1) 纵断面测量(仪器、方法：视线高法) 所测数据要以表格的形式写在报告里 (2) 横断面测量(仪器、方法) 所测数据要以表格的形式写在报告里 (3) 纵横断面图的绘制方法(附纵横断面图) （三）房屋防线 要求把过程写清楚，可参考实习指导书 （四） 后记 写一下三周的实习心得！
【测量实习报告格式】新疆工程学院 实习（实训）报告实习实训科目工程测量系 专 班 姓部 业 级 名采矿工程系 工程测量技术 2012-21 韩路实习实训地点 指 导 完 成 教 师 日 期新疆工程学院 谢峰震、 蔡文惠 2014 年 7 月 18 日新疆工程学院教务处印制报告应含有以下内容一、前言 二、实习目的及要求 三、实习时间 四、实习地点 五、实习和 六、实习内容 七、实习设计书正文格式：一、前言(小四，黑体) 正文：XXXXX(小四，宋体) （页码居中）（该页不打印）一、前言 控制测量学是研究精确测定和描绘地面控制点空间位置及其变化的学科。它的服务对象主要是各种工程建设、城镇建设和土地规划与管理等工作。它是各 种测量学的基础。所以控制测量的实习非常重要。控制测量学集中学习是在课堂结束之后在实习地集中的实践性教学， 是各项课间 的综合应用，是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。二、实习目的及要求 1．掌握水准仪的安置、整平、瞄准与读数和测定地面两点间的高差； 2．掌握全站仪对中、整平、瞄准与读数等基本操作要领； 3．掌握小地区碎布测量布点方式； 4. 掌握测绘学的水准测量和导线测量的一般方法； 5. 了解和掌握测绘有关内业处理软件的基本使用； 6. 培养同学们的基本功，充分锻炼同学们在测，记，算绘各个方面的能力； 7. 帮助同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感； 8. 充分认识到测量工作的科学性，精密性，引导专业素质的养成； 9. 培养同学们快速，严谨而有创造性的解决实际问题的能力。三、实习时间 2014 年 6 月 6 日至 2014 年 7 月 3 日 四、实习地点 新疆工程学院新校区校园五、实习单位和部门 工程测量 12―21 班 六、实习内容 1、四等水准测量 水准测量方法：使用水准仪和水准尺，根据水平视线确定两点之间的高差，从而由已 知点的高程推求未知点的高程。在所选择的闭合回路上有若干个控制点（索要测出高 程的点） 。回路上，每两个控制点之间为一测段，每个测段中设置偶数个测站，站与 站间距离应适中。施测方法及使用的仪器：四等水准测量中使用 DS3 水准仪，按照国 家四等水准测量技术要求进行施测。2.导线测量(1)导线控制点的选择控制点一般选择视野较开阔的较高地势处；每个控制点要和其 前后控制点通视；控制点的选择要易于查找。(2)测量方法：采用闭合导线测量，即在控制点间布设闭合导线，利用全站仪进行数 据的观测，将平面控制测量和高程控制测量集成在对全站仪的一次操作中。各类控制点的布设方案：经过实地勘察后，本小组以在点位稳定，安全性好，通视情 况良好， 便于观测为原则在测区内选择了几个点作为控制点（其中三个为已知的控制 点） ，并在所选点处订钉子作为标记，由这几个控制点构成闭合导线，并且以其中两 已知点左闭合导线测量 (3)施测中使用的仪器有：三鼎全站仪设备 1 套，脚架一个，反射棱镜 2 套。(4)施测方法:在各个控制点的观测时，导线的转折角，导线边，导线控制点的高程进行观测，并量取仪器高和棱镜高，其中对转折角及导线边长采用二测回观测，以减少 操作和提高测量精度。3、测记法测图实地踏勘，绘制草图，确定观测过程中的控制点与碎步点。仪器的安 置：在图根控制点 13 上架设全站仪，架设方法同上全站仪架设方法。仪器架与控制 点 13，盘左位置望远镜照准控制点 14，角度设置为 00°00′00″，进行一下观测。依次观测各个碎步点，并记录观测的角度与平距。将控制点 13 处所能观测到的碎步 点观测完毕后，导入另一控制点 A,对剩余控制点进行观测与记录。四、作业方法1.四等水准测量本小组共有成员 4 人，在施测水准测量的时候，人员分配情况是：跑尺员（前，后尺 各两人） ，观测员，记录员 由四人按天依次进行轮换。具体作业方法如下：在选取了合适的水准路线和固定点之后（水准路线见附图） ， 开始进行第一测站的观测， 将水准尺立于固定点上做为后视，水准仪放置在水准路线 附近合适位置， 然后在施测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置尺垫，在 尺垫上树立前尺。随后观测员对水准仪进行整平，并按“后后前前”的顺序对后尺前 尺进行读数。在一测站完毕后，通知后尺移站，此时前一站的前视点变为后一站的后 视点，按照与前一站相同的工作程序完成该站的测量，直到完成该测段为止。2.导线测量 在导线测量过程中，对小组成员进行了如下分配：两人负责棱镜与配套脚架，一人为 观测员，一人为记录员。具体的作业方法如下在组织组员对测区进行了勘察情况下选定了控制点，在确定已 知点位置后，按照闭合导线观测法进行观测：将全站仪安置在第 i 站的基座中，棱镜 分别安置在后视点 i-1 和前视点 i+1 的基座中， 进行导线测量， 分别读取六种观测值水平角β ，距离 S，竖角α ，仪器高 i，目标高υ ；在同一测站处进行两个测回的测 量，对两个测绘的结果进行检校，结果合格后转站，如前一站进行观测，直到闭合导 线测量完毕。在整个过程中都应该遵守导线测量的对于误差的要求进行。3、测记法测图 (1)了解有关图纸基本测量数据的方法。学会简单图纸的绘制方法。仪器与工具仪器室借领：仪器室借领：全站仪 1 套，棱镜 2 套，记录板 1 块。自备铅笔，表格，稿纸，A3 纸，量角器，直尺，计算器等。（2）内业数据处理与绘图将数据汇总整理，按由北到南的方向将点位数据排列。图 纸绘制：首先，在提前备置好的 A3 纸上绘制方格网，确定好边界及内外图廓。然后 规定坐标北向，根据实际地物大小与纸张大小确定比例尺与各格网与边界的坐标点。最后将各个观测点绘制到纸张上，形成平面图，并进行一系列的标注与修饰。七、 在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获：从技 术方面来说， 这次实习给了一次我将所学知识进行运用来解决实际问题的机会，在实 习过程中， 许多原来并不熟练的知识逐渐被清晰的理解，许多原来没有重视的方面也 得到了巩固， 更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会1.实地测量前需要进行勘测：在进行水准测量和导线测量之前，作为组员，我和大家 对闭合水准路线和测区进行了勘察，做了预先的准备工作，这样做的结果是我们小组 成员对将要完成的任务有了直观的了解和充分的准备，直接提高了作业的精度和效 率。特别以水准测量为例，在施测前的下午，全组成员沿着老师所规定的水准路线进 行了实地观测， 分析了施测过程中可能出现困难的路段，选取了作为测段终点的固定 点， 并对每个测段中的测站数进行了估计，回去后我们在对测区环境的具体分析之后 设计了测量路线和中途设站图，在测量的开展后节省了很多时间。2.测量员所应注意的问题在实习过程中，我体会到了许多书本上没有提到的测量员 工作中需要注意的问题：一般情况下，由于相隔距离较远，如果测量员不通知，跑尺 员很难自行判断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应该立即通知跑尺员，这样 能够在一定程度上降低跑尺员的劳动强度，避免跑尺员不必要的处于紧张状态；对中 整平的过程中， 应尽量使得脚架所提供的平面水平，这样就可以减少脚螺旋过度的扭 动，从而减少了下一站对中整平的时间；在测站放置脚架时，脚架的两条架应该沿水 准路线或闭合路线的前进方向， 这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而 产生误差的可能；根据我们小组读的数据反映，误差“较大”的点的值大部分是在读 数较犹豫的时候获得的，因此，测量员读数的过程中应该看准数据后立即读数，如老 师所说的，要做到“稳，准，狠” ； 3.跑尺人员要注意的问题在跑尺工程中，每次跑尺时的前后距都要根据上一次的数 据累计差进行及时的调整，使其不可以超限；在地面坡度较高的时候，应适当的多设转站点，避免因为多次调整或重新设站造成的时间浪费，可以提高效率。4.有关数字的的技巧在具体操作前，很多时候都觉得外业工作和内业工作中的数据 计算都是按照既定的步骤进行， 经过老师的指导，大家逐渐掌握了一些有关数字方面 的技巧：在水准测量的时候，对于前后视距累计差这一项限差，记录员在每一站读数 完毕后应该立即计算得出，这样在下一站的时候就可以有意对其进行调节； 5.在对导线测量的碎步点的高程进行测量时， 我们采用全站仪和水准仪两种仪器均进 行了观测，发现水准仪采集的数据精确度较高，而全站仪采集的数据误差较大，所以 我们在进行控制点的高程进行测量时应尽量选取精度较高的水准仪进行测量。在团队合作方面，我也得到了许多宝贵的知识(1)团队中要对人员做合理的安排：例如，在水准测量的过程中，水准仪上读数的速 度远远快于本组记录和计算的速度，我们可以先让跑尺员不要移动尺垫，对下一站的 前后视距差进行步测；在架设仪器是，记录员可以辅助观察员快速架设仪器。这些的 做法使得我们小组的作业效率有了相当的提高。(2).团队精神：在实际测量的过程中，由于困难的出现，不可避免的会影响成员的情 绪，从而影响测量工作的进行，在这里，就需要团队精神发挥作用，大家共同解决问 题，作为一个整体来战胜困难；由于完成水准测量规定的时间有限，工作量有非常的 大，再加上天气较热，每天早上七点左右就开始工作，中午十二点收工，下午六点开 始，九点收工。但终于我们还是完成了规定的测量任务。从专业素质的角度来看，我 也获益非浅，使我更加意识到了测绘工作的科学性，精密性和艰苦性：即使在我们的 实习这样精度要求不太严格的测量工作中，许多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进行度量的，这是测绘工作具有高精密性的直观的反映；对于测绘工作科学性，精 密性和艰苦性的直观认识， 我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应该也必须使自 己具有相应的专业素质。因此， 在实际测量中我们尽量作到仔细,错了就返工,决不马 虎.认识到了在工程中,需要的就是细心,做事严谨,一个小数点的错误就可能影响全 局,这也培养了我们做事严谨的作风，而这也是专业素质的基础。指导教师评语及成绩评定教师评语：评定结果 教师签字日期2014 年 7 月 20 日