北京现“全国卷”高考复习班 主招异地高考生
回老家“第一年完全是哭过来的”
文珊的老家是湖北黄冈，父亲早年就来到北京开公司，现在家在大兴。“我的小学和初中都是在北京读的，因为不能在北京高考，初三下半年，我回了黄冈。”
回到黄冈后，文珊和姥姥姥爷住在一起，平时走读上学。“刚开始学习还行，中考在班里考前10名，到了高一高二就一直在20到30名左右徘徊。”文珊回忆起在老家的学习情况。
成绩下降得厉害，文珊认为，这与老家中学老师的授课方式有很大关系，“老师讲课比较赶，不会顾及每位学生”，加上离父母较远，学校伙食又不太习惯，“第一年完全是哭过来的。”
班上的另一名学生孟婷婷，家在北京市西城区，父母都在企业工作。她的老家在河北香河，距离北京60多公里。
“我的小学和初中都是在北京读的，初中班有28个人，十多个是外地学生，中考前大多数都回老家读书。”孟婷婷称，回家之后自己也不太适应当地学校环境。
家长称教学质量有保证才会选择
昨日，新京报记者随机询问了一些非京籍家长，大多数表示未听说过这种“异地就读”的模式。多数家长称，如果教学质量有保证，可能也会考虑让孩子在京读高三。不过家长们也表示，超过7万一年的学费太高了。
一位在北京打拼了近十年的家长说，等孩子高三时也考虑上全国卷班，但主要是没有其他选择，“老家已经没有亲戚了，孩子回去读书都没人照顾”。另一位非京籍家长则表示，学费有点贵，可以作为备选方案考虑。
■ 专家观点
“应试模式不利于学生全面发展”
中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，“异地就读”的模式可能会遇到一些问题，比如这些机构的教学质量如何保障，师资、教学场地如何配备等。
另一位专家则担心，这种针对高考的应试模式，不利于学生的全面发展，“虽然很多地方高三的课程也比较紧张，但是除了教学方面，学生还应该参与学校的一些活动以及社会实践活动等，而这些是培训机构不能提供的。”
该专家还指出，这种模式不是特别符合高中学籍管理。他解释，这些学生离开老家的高中来北京上高三，之前的学籍是否能保留，有一定风险，如果没有学籍，考生只能以社会考生的身份参加高考。
不过储朝晖表示，出现这样的模式，也反映了孩子有这种上学需要，是否适合以及能不能推广，要看具体需求的情况，如果需求扩大应该满足。
据了解，已有培训机构认为，未来这部分需求的考生可能会增加，机构已经专门在做关于全国高考卷的研究。
不过，一位全国卷班的老师表示，如果要推广，学校目前师资较为缺乏，有限的教师还需要负责其他班型的授课。
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　　【2016高考进行时】
　　今年，全国高考采用统一命题试卷的省份在原有18个的基础上，加入了广东、福建、湖北等8省份，达到26个。为什么越来越多的省份使用“全国卷”，使用“全国卷”与地方特色、多元发展如何兼顾，作为“风向标”的“全国卷”又为高考定了怎样的“调”？
　　统一命题不是“一张卷”
　　今年，除北京、上海、天津、江苏、浙江5省份外，其余26个省份均选择全国统一命题试卷。
　　高考命题方式曾经过多番改变。分省自主命题始于1989年，当年上海市率先进行自主命题试点。2004年，教育部要求11个省区市进行自主命题，2014年，全国高考共有来自国家考试中心和自主命题省区市共计16套试题。在今年两会上，教育部部长袁贵仁在回溯这段历程时也表示，当时主要是因为分省分阶段实施新的《普通高中课程改革方案》，先在几个省实行高中课程改革，然后逐步扩大这个改革，为了适应各地特点而实行分省命题。
　　但2014年9月公布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中明确指出，2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份，高考命题重回统一时代。
　　事实上，扩大全国统一命题使用省份后，“全国卷”并不意味着一张试卷。据教育部考试中心有关负责人介绍，今年全国语文高考试卷共有九套，其中教育部考试中心统一命制三套供各省选择，另有北京、天津、上海、浙江、江苏、山东分省自主命题六套。其他科目，数学、英语、理综/文综都采用“一纲多卷”的考试形式。
　　统一命题保证稳定性
　　为了主动适应全国卷省份调整，教育部考试中心高考命题组表示，今年所有试题都严控试题质量、合理控制难度，顺利完成平稳过渡。以2016年高考语文全国卷为例，在2015年基础上调整了部分题型，删减了重复的试题，代之以新题型，试题难度总体稳定而又有所优化，以难度适中的试题取代过难和过易的试题。
　　国家教育咨询委员会委员、厦门大学教育研究院院长刘海峰表示，此前，为了减少地域因素带来的考试偏向，根据各省新课改的不同进度，结合各省教育发展实际，下放了自主命题权利。
　　教育部考试中心相关负责人认为，“高考首先要体现选拔功能，同时要体现育人功能，以及对于基础教育的指引功能。”刘海峰坦言，实施分省命题以来也暴露出不少问题，命题质量不一，尤为明显。有的省份高考试卷的难度波动过大，忽难忽易，造成“大小年”现象。在选拔性考试中，缺乏区分度，对考生也是不公平的。
　　科学性、稳定性、区分度在高考这样的国家选拔性考试中，一再被提及。武汉大学招生工作处处长王福认为，根据以往经验，“全国卷”一直注重学生的基本能力，突出考察教学过程中的主干知识，较为科学；国家统一命题也能保证试题的稳定性，真正发挥高考指挥棒的作用。而在实行自主命题过程中，组织命题、印制试卷、承担自主命题的压力逐渐成为各省的“负担”，因此，采用全国统一命题试卷成为越来越多省份的选择。
　　统一命题兼顾各地教学实际
　　面对重回全国统一命题，有观点认为，这是一种忽视不同地域教学水平差异的倒退。那么，统一命题该如何兼顾各地教学实际和教改进度等实际情况呢？
　　袁贵仁曾表示，“试题虽然是由教育部考试中心统一命制，但会遵照全国的课程标准和各省教育教学的实际情况”。
　　教育部考试中心高考命题组也表示，今年，语文全国卷在选择试题材料时，避用了新式传播媒介中热议而传统媒介中罕见的话题，避用了经济发达地区常见而经济欠发达地区稀少的事物，避用了新近流行、被赋予特定内涵的词汇。
　　“不管是分省命题还是国家统一命题，高考的考试大纲始终在国家制定的教学大纲范围之内，各地考生在考试前都会完成相关知识的学习，大家都是公平的。”王福表示。
　　此外，王福认为，国家统一命题通常由考试中心提供多份难度各异的备选试卷，供各省教育考试机构根据本省教育水平、特点等实际情况做出差异化选择。2016年，湖南、湖北、广东等采用语文全国卷I，辽宁、宁夏采用语文全国卷II，广西、云南、贵州等地采用语文全国卷III。
　　面对统一命题的试卷，不同地域的考生成绩虽然可以相互比较，但是，我们依然采取分省招生的方式，高校的招生工作不会因为各省试卷的不同而改变，王福肯定地表示。
　　从统一命题到分省自主命题，再回到以统一命题为主并不是一个“简单的反复过程”。刘海峰认为，这次“回归”最为关键的作用在于保证了高考试题科学性和整体水平，推动形成“以统一命题为主，少数有条件的省份继续实行分省命题的大格局，最终目标是达到公平和效率的最大化”。
　　（本报北京6月8日电 本报记者 陈鹏）
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> 2017年全国高考真题解析
2017年备受关注的高考试题已经出炉，为了考生和家长查阅方便，新东方老师进行了试题解析、内容汇总及提出了一些学习建议，希望能为考生提供帮助和指导，更多高考信息请关注北京新东方学校高考频道。
全国高考作文解析
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全国卷I（河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建）
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全国卷II（甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆）
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全国卷III（云南、广西、贵州、四川）
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其它省市（上海、天津、浙江、江苏、山东、海南）
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2017年山东省高考试题分为全国Ⅰ卷（英语、文综、理综）和单独命题（语文、文数、理数），北京新东方名师团队在第一时间对真题做了解析。
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