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重新安装浏览器，或使用别的浏览器家里孩子混杂方言和普通话，会影响孩子以后说话？
作者丨波壳卷
编辑丨波壳卷
说到口音问题，这些年来“胡建人”是被黑得最惨烈的一次，就是因为福建乡亲们的方言问题导致他们说普通话h和f傻傻分不清楚，所以被网友们调侃。除了福建的口音之外，有人说广东的“粤普”也是“离晒大普”（太离谱），很多人都不分n和l、w和m。比如“流奶”（牛奶）,“骂子”（袜子）……
所以问题就来了，现在很多家庭里爸爸妈妈跟孩子沟通都是用普通话，然而家里的爷爷奶奶有些不会讲普通话，讲得也不标准，于是只能跟孩子用家乡方言交流。很多家长都担心，这样多语言的环境，小孩子会混淆吗？
波壳卷的邻居夫妻平时交流都是用普通话，从他们家的小宝贝出生开始在家里都是用普通话交流，然而孩子的爷爷奶奶不会讲普通话，有一口浓重的地方口音，而孩子的外公外婆则是说客家话。在这三种语言环境下，又是方言又是普通话，这样小宝宝不会搞晕吗？夫妻俩也担心孩子会不会受到影响。
其实对于这个多语言环境，家长们不必太过担心。其实在我们小时候也是从小又接触方言又接触普通话的，但是现在的我们普通话也没有说的不好，方言也没有忘记啊，这可是自带的本领啊。
以前有过一种观点说多语言的环境会让孩子更容易感到困惑，更容易混淆他们对语言的认知，在切换语言上出现障碍，会增加他们学习语言的困难。但是后来有研究人员研究表示，多种语言学习并不会影响孩子的语言发展速度，反而多种语言共同学习还能起到促进作用，甚至双语言环境的孩子比在单一语言环境下成长的孩子有更强的理解力和认知能力。
一张白纸时期的宝宝其实是学习语言能力最强的时候，他们天生就有识别不同语言的能力，也能够理解不同语言之间的差异。比如常见的混血宝宝们大多数都是在两种差异比较大的语言环境下长大的，家长会无意识地培养他们学习两种国家间的语言。相比起长大后再学习，从小学习两门外语简直就是自带开挂功能。不然为什么现在很多的家长都送孩子们去双语幼儿园、双语学校读书学习呢？
那么问题来了，方言和普通话算是双语吗？很多人都会觉得毕竟它们都是我国的语言，只是地域上的一些口音不同罢了，不能算是双语。其实判定方言是不是双语，是要用相互理解性来判断的，意思就是说某种语言的人对另外一种语言的理解程度如何。比如客家话和粤语，都算是中国古老南方方言语系的一种，它们之间有很多共同的相似点，比如吃饭它们都念做“食饭”。
但是有一些地区的方言就很难明白了，就算是同一个省，方言上都有天差地别的口音。比如波壳卷的室友是潮汕人，每次听她和家里讲电话，没有一句是听得懂的。很多人调侃，去到潮汕地区觉得自己出了趟国，听人讲话完全一头雾水。所以方言之间或者方言和普通话之间的差异性比较大的话，相互理解性就比较差，这样看来是符合双语标准的。
还有一些家长担心方言里面口音的问题的，比如“粤普”的n和l不分会让孩子们以后说普通话不标准。其实如果一种口音的语言在孩子生活中占据的比例比较大，孩子的确以后说话就会有那种方言的口音。所以爸妈如果跟孩子多用普通话交流，再加上在学校孩子和同学老师都是用普通话交流，家里老人的方言就不会对孩子造成主导影响，孩子的口音也不会变得奇怪。
所以爸妈们不用担心家里的老人带孩子会影响孩子说话，只要爸爸妈妈多与孩子沟通交流，孩子的语言学习能力会更加的顺利呢。毕竟波壳卷在三种语言环境下长大，现在都能无障碍切换客家话、普通话和粤语呀！
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5岁的时候分房睡是最合适的，如果5岁之前还没有让孩子养成独自睡觉的习惯。
出门在外遇到很多的危险，都是防不胜防的，但是有时候宝妈们必须要防患于未然。
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有妈妈忧虑，宝宝现已到了学说话的年纪，平常在家跟他主要是说方言的，有时分也说几句普通话，不知道这会不会对宝宝说话有影响。
研讨发现，如果多种言语稠浊，可能会导致宝宝说话晚。专家主张，为了防止让孩子“开不了口”，在教孩子说话的时分最好从小就用规范的普通话。
有些妈妈可能感到疑问：莫非凌乱的言语环境对宝宝说话会有影响吗？
有研讨指出，讲两种以上的方言的家庭的孩子，比单讲一种言语的家庭的孩子更多地呈现发育性言语障碍，且以2至3岁年纪的儿童较为杰出。
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当宝宝刚开端学习说话时，家人对宝宝说话应规范明晰，让宝宝有正确的学习范本。不要由于普通话水平较差就抛弃和宝宝说普通话，要知道，即使是带有方言腔的普通话也比朴实用方言与宝宝沟通更有益于他学习言语。
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所以家庭言语环境过于凌乱，就像宁宁家庭那样多种方言并存，这会使正处于仿照成人学习言语的宁宁发生困惑，其成果是导致说话晚。
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紊乱言语，紊乱思想
家庭言语凌乱，宝宝言语怎样教？
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例如，年青的妈妈每天晚上用普通话给宝宝讲故事，同一个故事，奶奶在白日的时分用方言讲，讲法不同，故事内容里的叫法也不同。
这时分你能够用规范的普通话跟他说“我想要桃子”，然后鼓舞他重复一遍，他便学会下次该怎样说了。
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在家庭中沟通言语不一致，宝宝想要仿照学习很难，他不知道哪个音是正确的，再加上宝宝区分才干差，孩子变成了跟谁在一起就学谁说话，成果学习言语的阶段拉长了，最终是连一套完好的言语也说不清了。
孩子开端学说话了，的确要留意各种方言对他的影响，尤其在言语开展的关键期。但有研讨发现在宝宝1岁前，家长大可放心肠让孩子的大脑贮存不同的言语，多跟宝宝说话，就能尽可能开发宝宝的“言语辨认才干”。
家里多种方言并存，宝宝周围的人有的说这样的话，有的说那样的话，致使宝宝一直在这种“紊乱”的环境下长大。
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严峻可能导致失语症
其间一个重要因素就是他们日子在多言语的文化环境中，宝宝莫衷一是，因不适应这种凌乱的言语环境而患上自闭症。
并且孩子们在说话上都是“半路子”身世，他们想要对方了解自己的主意就必须迫使自己的话说得铲除、完好。所以这也是一种环境压力给孩子的训练哦！
（图一十四）
如果你还发现孩子发音上有较显着方言口音，你应该及时而又耐心肠纠正他，但千万不要对孩子呵斥或发脾气哦。
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这也是为什么一些宝宝在该说话的年纪却金口难开。
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如果爸妈都是说粤语的，你能够挑选用粤语作为宝宝的榜首母语。但如果家庭言语环境凌乱，小编则主张仍是运用普通话来教育孩子。留意不要混用方言或说儿语。
宝宝困惑，金口难开
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（图二十一）
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据美国疾病控制中心计算，现在美国儿童自闭症发病率比上世纪80年代增长了10倍，每300个儿童中就有1个患上此病。
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宝宝牙牙学语时所说的话，大多是几个简略“只言片语”，例如“饼干”、“看爸爸”等，家长大多了解宝宝的意思并给他想要的，这样宝宝得到强化更变得“懒得表达”。所以妈妈应该鼓舞他说出完好的语句，教孩子正确的表达方式。
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爷爷奶奶在家里说方言，爸爸说广东话，妈妈是说普通话。家里凌乱的言语环境让妈妈很忧虑，儿子宁宁现已两岁了，除了喊“父母”比较清楚之外，其他话都是依依呀呀的口齿不清。
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妈妈再给宝宝讲故事让其指认东西时，宝宝都是充溢疑问的目光，由于多种言语来讲，造成了宝宝言语思想的紊乱。
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更为严峻的影响是多种言语环境可能让宝宝变成“哑巴”，即患上失语症或自闭症。
如果你发现宝宝用手指指着某样东西说不出口，有可能是由于他缺少这个词汇，或许是各种方言的表达让他感到困惑。
但家长要及时留意把握住言语表达关键期，在1岁以后用规范普通话教孩子说话。
不弄头发就堵心
看着一些同龄的小朋友言语流利，妈妈真是很着急。医院查看并没发现有什么反常，究竟是怎样回事呢？是不是由于家里人“各说各话”对宝宝学说话有影响？
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言语稠浊对宝宝说话有哪些影响？
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家长还能够使用多媒体资源进步孩子的言语才干。组织孩子多听听广播电台的儿童节目，还可恰当(每天不超越半小时)看电视上的少儿节目，或许给孩子听你买来的童谣歌曲或许讲故事光碟。这些资源能够让孩子多承受普通话的熏陶。
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同龄同伴有共同言语，说话积极性高，家长能够多带孩子去亲戚朋友家串门子，或许到公园让孩子有更多时机和同龄小朋友游玩。
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分享到朋友圈最好别用多种方言教宝宝说话
时间： 10:03:00
来源：姑苏晚报
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　　读者：我们家人常和宝宝说方言，爷爷奶奶是南京人，我是苏州人。这样会影响宝宝的开口时间吗?
　　徐勤华：一般来说，宝宝从出生到有意识地叫爸爸、妈妈等，要经过“听-发声-理解-表达”这个过程。语言发育与健全的听力、正常的认知、适当的行为、成熟的发音器官、协调的口腔运动、交流的环境均有关系。早期缺乏语言刺激(家庭成员与孩子说话很少)，导致宝宝大脑储存的信息少;　家庭中语言环境过于复杂(多种方言混杂)，引起宝宝语言思维混乱，均会导致宝宝说话晚。
　　所以，与宝宝说话时，最好使用同一种方言或标准普通话。如果宝宝到1岁半仍不会说单字词，一定要及时去医疗保健机构作一步检查。
　　读者：我家宝宝现在7个月大，给他看婴儿画报，看了几眼就要撕书、咬书，请问是否孩子年龄小，给他看书为时太早呢?
　　徐勤华：婴幼儿生来就有好奇心和探索欲。婴儿期的宝宝，其快感部位主要集中在嘴唇，不论什么东西都有要放到口中去尝试一下。当他手的精细动作发展到一定程度，就会用自己的小手来探索这个世界。撕书、咬书是孩子成长过程中所必须经历的阶段，作为家长，只要将孩子的手洗净，提供圆角的、不易撕碎的画报、绘本等即可，千万不要剥夺孩子早期看书的权利。
　　读者：宝宝才3个月，我妻子就爱给他讲故事，请问他能听得懂吗?不会是对牛弹琴吧?
　　徐勤华：宝宝阅读的快乐，最初源于丰富的视觉与听觉刺激，有色彩丰富的图书作为蓝本，配上父母的读书声作为支持，图书就能成为非常好的视听材料。即便刚出生的宝宝听不懂书的“内容”，但他们一样会非常喜欢妈妈的读书声。在宝宝很小的时候念书给他听，并非不少父母想象的“对牛弹琴”，相反，这可为他今后的阅读积累丰富经验，促进感官发展。
(责编：吕琳)
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