“任教科目”不明 两人无缘面试龙华新区方面表示招考公告已明确相关条件，因此审核不通过来源:南方都市报编辑:南都教数学20多年的老庄和老李，最近参加了深圳市龙华新区龙华中心小学数学教师岗位的招聘考试，并通过了笔试，没想到因为19 9 6年版的教师资格证上没标注他们教授的科目，他们无法证明自己是数学老师，而导致资格初审不通过，无缘进入面试。被点名单位：龙华新区组织人事局暂得分6分及格介入速度2分处理进度2分处理效果1分南都评价1分投诉人：深圳两名临聘教师南都跟办：记者&欧伟教数学20多年的老庄和老李，最近参加了深圳市龙华新区龙华中心小学数学教师岗位的招聘考试，并通过了笔试，没想到因为19&9&6年版的教师资格证上没标注他们教授的科目，他们无法证明自己是数学老师，而导致资格初审不通过，无缘进入面试。龙华新区组织人事局有关负责人回应，报考公告上已明确要求，报考者所学专业或教师资格证所认定的学科需和报考岗位要求的专业相符，而这两名老师条件不符，因此审核不予通过。教师投诉凭旧资格证应聘无缘面试老庄原来是内地某公办学校的一名在编数学教师，因为家庭原因，她2009年来到深圳，在某所小学当临聘教师。今年7月，得知深圳市(区)属公办中小学公开招聘3600多名常设岗位教师，老庄报考了龙华新区龙华中心小学数学教师岗位，该岗位招聘2人。最近笔试成绩公布，老庄顺利通过。按照要求，她在8月12日前往观澜二中体育馆提交资格初审资料，而现场的工作人员告诉她，因为教师资格证上没有写明“任教科目”，而其所学专业也不是数学，与报考岗位的要求不符，因此审核不合格。老庄对此的解释是，她的第一学历是中等师范院校普师专业，这个专业当时的培养目标是小学语文、数学教师。毕业后的20多年里，她一直担任数学教师，中间只有半年时间因学校临时安排，做了语文教师。由于她是1996年拿到的第一批教师资格证，上面没有“任教科目”一栏，只有“资格种类”一栏上写到“小学教师资格”。20&0&2年之后的教师资格证，才增加了“任教科目”。“教了一辈子数学，有在岗证明有职称证书，怎么就不是数学老师了呢？”对于未能通过审核，老庄感到疑惑。她在内地是数学骨干教师，也有小学数学高级专业技术职称资格证书，这些都可以证明自己是数学教师。另一名报考该岗位的教师老李，也遭遇了同样情况。部门回应为公平考虑　此次仍按公告要求执行获悉此事后，龙华新区组织人事局与教育主管部门专门进行了研究，并于昨日给出了处理意见。龙华新区组织人事局有关负责人称，由于在考试公告中已经明确了相关要求，仍按原公告来执行。南都记者翻阅了招考公告，其中报考要求提到：考生的学历、学位须与岗位要求相符；所学专业必须与岗位要求的学历层次相对应，如岗位要求学历为“研究生”，专业为“数学”，若报考者本科的专业为“数学”；报考“面向社会人员”教师岗位的，若报考者所学专业与岗位要求的专业不相符，可按已取得的教师资格证所认定的种类及学科报考。而两名教师的所学专业不是数学专业，教师资格证上也没有体现是“数学教师”，因此龙华新区组织人事局认为，其条件与报考岗位不符，资格初审不通过。“对于两位老师的情况，我们也表示理解，但招考毕竟考虑到公平公正的问题，临时改变原来公告的条件恐怕也会引起质疑。”该负责人称，两位老师并非不可以参加教师招考，他们可以按照教师资格证或者所学专业报考岗位，或者申请教师资格证变更。在今后招考时，主管部门也会把这一情况考虑进去，例如可以参考任教学科经验等条件。历史遗留问题应该另出办法解决老庄表示，这是历史遗留问题，并非个人主观出错导致，应该要对老教师另外出办法来解决问题。此外，她已向原来学校所在地的教育部门咨询过，重新变更教师资格证最快也要9月办好，时间明显已经来不及，只好等下次机会再报考。采访结束前，电话那头的老李一度哽咽。“这几天我翻了这些年来取得的证书，整整有两箱子。我都一把年纪了，考了几次好不容易考了个好成绩。在学校做这么多年，对学生一心一意，不管怎样，工作照旧，不会影响学生。”南都评点：第一批教师资格证上没有写“任教科目”而无法证明自己是数学教师，从而导致无法进入教师招考面试，这是历史遗留问题，并非个人主观因素导致。龙华新区组织人事局和教育主管部门对此的解释虽然在理，有公告在先，但公告是否有不周全之处，今后遇到这种情况应该如何处理，应该要提前给出一个解决方案。(老庄和老李均为化名)关于我校2016年职称评审工作的通知-人事处
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关于我校2016年职称评审工作的通知
根据广东省人力资源和社会保障厅《关于做好2016年度职称评审工作的通知》（粤人社发[2016]86号）、《广州美术学院专业技术资格评审办法（试行）》（广美[2014]65号）文件精神，现就我校2016年职称评审工作有关事项通知如下：
（一）各专业职称评审条件按照1998年以来国家和我省颁布的专业技术资格条件执行。我校校内评审范围（申报美术学、设计学、艺术学理论学科的教学、科研、实验系列副高级及以下专业技术资格人员）按《关于印发广州美术学院教学、科研人员副高级、中级专业技术资格条件（试行）的通知》（广美[2014]67号）执行。
、对若干问题的说明
二）关于公示工作。落实评前公示制度，按规定要求及时将申报评审专业技术资格的有关材料进行公示。公示时间不得少于7个工作日。未参加公示的材料不能作为评审的依据；未参加申报材料公示者不得申报资格评审。做好评审通过人员公示工作，在评委会评审工作结束后，及时将评审通过名单、资格名称在学校公示。
三）关于代表性业绩成果展示。申报高级专业技术资格人员须提供两件代表性业绩成果参加学校成果展示，送展材料为本次专业技术资格申报所填报的业绩。暂定9月初收件布展，具体时间地点另行通知。
四）关于专家推荐。申报美术学、设计学、艺术学理论学科的副高级专业技术资格人员须提供校内外各一位副高级及以上资格专家的推荐意见。
五）关于论文等业绩成果材料的使用。申报人提交的论文、科研项目以及获得的专利、奖励等业绩成果，申报人署名的第一单位必须是申报人所在的工作单位（包括调动者的原工作单位）。申报人提交申报材料有效时间截止到今年8月31日，其后取得的业绩成果、论文、学历（学位）证等不作为今年评审的有效材料。
[号文有关规定执行。其中属转系列评审晋升的，还应按规定先取得现岗位同级别职称；晋升时，资历时间可前后累加计算，工作能力、业绩成果和论文著作条等条件从取得现岗位职称后起算。
、预报名工作
8日前由所在部门统一交至学校人事处（大学城校区行政楼628B室），电子版请发至邮箱：gmzcps@163.com。
四、校内评审工作安排
（一）工作安排
培训会，由人事处召集各部门职称工作经办人、申报人员集中开会，就校内评审有关专业技术资格评审工作的安排、表格填写、相关政策进行解释、答疑。
申报校内评审人员按《系列表格及填表说明》填写好表格，按《申报材料整理规范》整理申报材料，并提交材料到所在部门。
、报送材料：各部门把推荐小组书面报人事处；各部门召开校内评审推荐小组会议，对申报材料进行审议并填写基层部门意见、加盖公章
部门将校内评审申报材料整理好并加具意见、公章的报送人事处，逾期不再受理。
7日-7月8日
部门审核校内评审材料：人事处审核教师的综合情况；教务处审核教师的本科教学工作量、工作业绩；科研创作处审核教师的科研工作量、工作业绩。
（二）申报材料要求
1、申报校内评审人员应提交以下材料：
（1）《专业技术资格申报表》A4版式双面打印一式一份。
（2）《广州美术学院专业技术资格推荐表》A4版式单面打印一式五份。
（3） 证明材料。
证明材料（一）：证书证明材料。包括：学历学位证，专业技术资格证，教师资格证，继续教育证，培训进修经历证明材料，个人荣誉类获奖证书等复印件各一份。整理后用大夹子夹成一本，无须装订成册。
证明材料（二）：教学业绩材料。包括：获现资格以来公开出版的教材，教学项目（含教学质量工程、教学团队、教学改革、指导大学生创新创业项目等），教学类获奖等复印件各一份。整理后用大夹子夹成一本，无须装订成册。
证明材料（三）：科研业绩材料。包括：获现资格以来公开出版著作、发表论文（作品）、科研项目（含横向课题）、科研类获奖等复印件各一份。整理后用大夹子夹成一本，无须装订成册。
（4）《广州美术学院同行专家推荐意见》，申报副高级人员须提供校内外各一位副高级及以上资格专家的推荐意见。
（5）《专业技术资格申报表》、《广州美术学院专业技术资格推荐表》的电子版（word格式，按“姓名_申报专业_申报资格”命名。）
（6）教材、著作、论文（作品）原件由部门留存，暂时无须交到人事处，9月学校进行业绩成果展示前另行通知上交学校。
2、申报人员将申报材料提交至所在部门，由所在部门的工作人员对申报人员的综合情况、教学情况、科研业绩进行认真核实整理，并在《广州美术学院专业技术资格推荐表》相应栏签署审核人姓名。对于已在表中填写，但未提交佐证材料的，要及时催促申报人补交。
3、各相关职能部门负起相应的责任，人事处会同教务处、科研创作处等对推荐材料进行审核。综合情况由人事处审核盖章后生效；本科教学工作量、工作业绩等由教务处审核后盖章生效；科研工作量、工作业绩由科研创作处审核后盖章生效。
4、申报材料的具体整理要求按《申报材料整理规范》执行（详见附件），不符合申报材料整理要求的，人事处不予受理。
五、校外评审工作
1、校外评审非教学、科研、实验系列的工作安排按省人社厅《关于做好2016年度职称评审工作的通知》（粤人社发[2016]86号）及各评委会相关文件执行，申报材料于9月15日前交人事处；
2、校外评审教学、科研、实验系列的工作安排待省教育厅文件下发后另行通知。
联系人：庄老师 &罗老师
联系电话：020-62090
职称评审交流QQ群：
1、职称评审部门推荐小组名单
2、申报人员名册
3、高校教师（含科研人员）系列专业技术资格评审条件汇编
4、系列表格及填表说明（校内评审人员）
（1）填表说明及模板
（2）目录表
（3）专业技术资格申报表
（4）广州美术学院专业技术资格推荐表
（5）初次认定职务申报表
（6）证明材料及目录（1-3）
（7）广州美术学院同行专家推荐意见
（8）进修经历审核表
5、申报材料整理规范（校内评审人员）
6、相关政策文件网址
本通知及附件均可在我校人事处网站下载。
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附件【】已下载次　　网友咨询：参加全国统考人员在申请教师资格时，如申请任教学科与所学专业不一致或不相近，是否仍需提供拟申请学科自学考试本科段2门主干课程的考试合格证书（成绩证明）？
　　233网校回复：根据教育部的规定，所有符合学历报考条件的考生，不限专业报考教师资格，如汉语言文学专业的考生，可以自愿选择任何已开考科目（专业），如物理、化学等。因为国家考试已分学科或专业测试，所以取得国家教师资格考试合格证明的考生，可以直接申请与教师资格考试合格证明上标注的学科和学段一致的教师资格，即使所学专业与申请学科不一致或不相近，也不需要提供申请学科江苏省自学考试本科段2门主干课程的考试合格证明（成绩证明）。
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移动端/互动交流职称申报应该注意的问题；一、关于学历和任职年限问题；原则上应达到各系列评聘推荐条件规定的学历和任职年；（1）学历：现州评审各系列专业技术职务在省厅文件；（2）年限：任职年限是以周年计算；近年来，专业技术人员通过各种形式进修，取得高一级；科学历，2009年拟申报“中高”，以本科学历申报；本来职称评审的任职年限计算是年尾到年尾，涉及到不；二、关于从事本专业的资格
职称申报应该注意的问题
一、关于学历和任职年限问题
原则上应达到各系列评聘推荐条件规定的学历和任职年限。
（1）学历：现州评审各系列专业技术职务在省厅文件基础上略有变化的是：一是承认党校学历（不过，这里应该提醒大家注意的是，工程系列职称评审条件文件有规定，学历应该是理工类毕业。因此，我州在初审时要求：如果申报人现在的学历不属于理工类，则其第一学历或低一层次学历必须是理工类学历方可申报，申报时，也就必须提供两个学历的证明材料）。二是根据州职改办的补充意见未达到规定合格学历的男满55周岁、女满50周岁的老教师，可延长两年任职年限，其他条件不变进行申报。
（2）年限：任职年限是以周年计算。州内评审从取得资格时间算起，省评审从聘任时间算起。未达到规定的任职年限的不得申报。
近年来，专业技术人员通过各种形式进修，取得高一级学历的情况较为普遍。如果用最近几年取得的学历申报职称，则在年限计算上容易出现问题。因为职称计算年限时，按文件规定，取得合格学历后的年限是按实际计算，而之前是不合格学历，要折半计算。有的同志用新取得的学历来报职称，因为填报时无法反映之前是否取得合格学历，折半计算后，就可能出现任职年限不够的情况。存在这种情况的，如原学历合格，则用原学历申报；如用两个学历年限都不够，则不符合条件申报。例：某初中教师2003年获得“中一”，2008年获得本
科学历，2009年拟申报“中高”，以本科学历申报，年限显然不够。如原学历是大专，现任职年限已达到7年，可以用大专学历申报。
本来职称评审的任职年限计算是年尾到年尾，涉及到不合格学历的折算，就必须按毕业证书上的时间严格计算，所以去年就出现了差五天的情况，这点希望大家今年要认真审查。
二、关于从事本专业的资格要求问题
国家推行就业准入制度后，许多单位的专业技术人员都取得了从事本专业的执业《资格证》，如：《教师资格证》、《医师资格证》、《护士资格证》等。在申报职称时，目前中小学、卫生系列必须持有相应的执业《资格证》。例如：高中教师必须持有《高级中学教师资格证》，初中教师必须持有《初级中学教师资格证》。此《资格证》在使用过程中，高一级可申报低一级的职称，低一级不能申报高一级的职称。即：持有《中学教师资格证》在小学任教，可申报小学教师职称；持有《小学教师资格证》在初中任教和持有《初中教师资格证》在高中任教，均视为未取得合格执业《资格证》，不符合申报条件。
三、计算机考试要求
按照上级相关文件要求，凡属考试范围的，在申报职称时必须提供考试合格证或考试成绩证明；属免试或放宽对象的，必须提供免试、放宽相关证件复印件，或由单位出示证明材料主管部门签字盖章。否则，视为不符合申报条件。
四、关于任现职工作总结
凡申报职称必须提供任现职以来的详细的工作总结。因为职称申报表册不能全面反映职称申报人的工作情况，所以，总结是必须的申报材料，目的是便于评委专家的审查、了解申报人详细工作情况。总结的内容包括现实表现和工作业绩，重点是本人从事专业技术工作的业绩和成果。中小学教师以担任班主任取得的业绩作为硬件申报的，必须提供班主任工作总结，总结的内容包括你抓班级管理的制度、措施、方法，取得的业绩，差生转化情况，资助贫困生和动员辍学生返校情况等。
五、关于年度考核要求
（1）年度考核表的提供要求：原则上按推荐条件规定任职年限提供相应年限各年度考核表。如：村小教师用中师学历申报小高规定任职年限为4年，必须提供共3年的年度考核表（附则的说明已经减少了任职年限）。
（2）考核结果要求：所提供的各年度考核表必须是合格以上，凡其中存在基本合格以下考核结果的，要按文件基本条件要求延长申报年限。同时，其年度考核表和教学成绩的提供也要求相应增加。
六、关于业绩及符合推荐条件规定的相关证件材料 （一）、中小学教师 （1）关于教学成绩 城镇中小学严格执行文件，对在村小、教学点任教的老师，其教学成绩可放宽到中等偏上。其他方面不予放宽。省州领导提出了在评价上要重品德、重能力、重业绩。这是一种新的导向和要求。
原则上要提供依据学历规定任职年限的教学成绩。如：小学教师用本科、大专、中师学历申报小高，提供的最近学年度教学成绩应分别是3、4、5年。
提供教学成绩时，必须附《黔东南州小学教师申报中、高级教师职务任现职以来教学成绩统计表》。
（2）关于教学质量评估体系 原则：必须认真做好测评；测评结果必须汇总。请各站、校按照州教人通〔2007〕79号和州人通〔2008〕4号文件做好测评，教学评价积分要求，申报中级应达到80分以上，申报副高级应达到90分以上。申报材料必须附有文件中的附表：10、12、14、16，另外增加一个汇总表。提醒大家注意的是，这项工作必须认真对待。从去年的情况来看，主要存在测评不认真，测评结果不盖章，由申报人自己打分，或只是将那一大堆测评表交来，根本没有汇总，个别的未提供测评材料等。有的一个单位有几个人申报，但测评结果都是整数分，明眼人一看就知道是假的。
（3）关于必备（通常说的硬件）材料 1）、原来执行的黔人通（1999）53号文件规定是“条件之一”，也就是说只要满足其中一条就行了，但新颁布的中小学教师职称条件文件，申报“中高”、“中一”“条件之二”；申报“小中高”是“条件之三”；只有申报“小高”仍是“条件之一”。请大家要特别留意。
2）、论文问题。教育教学论文，原则上应该与申报人从事的专业技术工作相关。德育、素质教育、班级管理论文视同专业论文。但
申报人提供的是班级管理论文，必须在任期内担任过班主任（担任班主任必须要有学校证明）。申报中高发表有较高水平的教育教学经验总结、科研论文两篇；申报中一、小高发表有一定水平的教育教学经验总结、科研论文一篇。短篇论文酌情增加篇数。
3）、补充条件。今年州职改办对黔人通（号文件在执行过程中存在的问题，进行了明确规定和补充（详见《关于中小学教师职称评审工作相关问题的意见》），中小学教师在申报中高、中一、小高时，可参考使用。
七、关于“四率”中的“合格率”、“优良率”、“提高率”
在中小学统考中，一般只统计“及格率”和“优秀率”。“合格率”、“优良率”是高中会考统计成绩的两个专用词。“及格率”与“合格率”、“优秀率”与“优良率”在实际意义上也是有区别的。填表要求我们报“合格率”、“优良率”，我们只能广义的理解为“合格率”＝“及格率”，“优良率”≈“优秀率”（在百分制中优良率应为70分以上人数占全班总人数的百分率，申报职称的同志亦可按此另行统计上报）。“提高率”的统计，有横向和纵向两种方法。纵向比较法是指某班学生上学年成绩与下学年成绩提高的百分率，我们通常都认为用纵向比较法来统计“提高率”，更能反映学生成绩提高情况，但两个学年学生成绩的好坏与出题关系很大，极易出现负提高，从而无法反映学生成绩提高的真实情况。因此，填报职称时，只能采取横向比较法。横向比较法是指某班学生统考人均分在同类学校同年
三亿文库包含各类专业文献、高等教育、外语学习资料、行业资料、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、文学作品欣赏、职称申报应该注意的问题08等内容。　
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