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&&&小学生良好学习习惯的家庭培养（“妈咪在线”圈子论坛交流贴）&前言：秋风送爽九月到，菊花飘香开学忙。九月来了，孩子们开始了新学年的学习生活。当孩子踏入校园，家长们比较关心的是孩子的学习成绩，而决定孩子学习成绩的主要是学习习惯。因此，这一期的“妈咪在线”论坛，我选择了“小学生良好学习习惯的家庭培养”这个话题。这个话题的确定，缘起于博友“潼年潼梦”妈妈的一次邀请。“潼年潼梦”妈妈是“新教育萤火虫”武陟分站的负责人，热心组织分站家长参与线上与线下的交流活动，积极推广“新教育”的亲子共读活动。今年八月，她新开发了一个线上分享活动，邀请校讯通的资深博友与分站的家长通过QQ群交流大家比较关注的话题，李宏照校长和“小鸟妈妈”分别作了前两期的讲座，第三期潼妈邀请了我。经“小鸟妈妈”建议，我选择了“小学生良好学习习惯的家庭培养”作为交流主题。9月5日晚，与“新教育萤火虫”武陟分站的朋友们在QQ群上进行了交流与分享。恰逢“妈咪在线”圈主“冲锋妈咪”约我为九月的论坛写一个主贴，我就把自己在“萤火虫”发言内容进行了总结与完善，写成了这篇博文，既完成了“冲锋妈咪”交给我的任务，也算是对自己第一次的线上讲座作一个总结。呵呵，一文两用，不浪费。&&正文：著名的教育家叶圣陶先生：“教育是什么，往简单方面说。只有一句话，就是养成良好的习惯……”培养孩子良好的学习习惯，将会让孩子受益终生，而小学时期是培养孩子良好学习习惯的最佳时期。近几年，我观察了一些与儿子同龄的孩子，凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小就培养形成了良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。所以，对于小学生，尤其是一二年级的孩子，更应该重视学习习惯的培养，以利于为后继学习打好基础，为孩子的发展打好底色。孩子学习习惯的养成，一方面来自于学校、老师不断地训练，另一方面来自于家庭持久地培养。因此，作为家长，我们在孩子良好学习习惯的养成方面大有可为之处，如果培养得法，尽早形成孩子的良好习惯，不但有利于孩子当前的学习生活，还将使孩子终身受益。良好的学习习惯，包括很多内容，有的教育专家列了几十条，我根据自己的理解和育子经历，从以下八个方面谈一谈（文中部分内容来自于网络）： &一、培养孩子良好的书写习惯俗话说：“字如其人。”把字写好，是孩子取得优异成绩的基础。一手工整、漂亮、规范的字体，能让孩子在别人心中留下美好的印象，无论对孩子一生的发展还是面对大大小小的考试，都能占据一定的优势。尤其是在中考、高考这样的选拔性考试中，阅卷老师对整洁、美观、赏心悦目的答卷非常欣赏，孩子写字好，就会很容易赢得老师的好感，多给一两分卷面分就有可能改变孩子的命运。人的书写能力不是天生的，而主要是后天学习得来的。所以，帮助孩子从小练就一手漂亮的汉字，是父母义不容辞的责任。说到写字，有些朋友可能首先想到的是练字培训班。其实，不用那么复杂，培训班能教的东西，老师在课堂上已经教过了，比如基本笔画、字体结构，写一手好字难的不是在学，而是持之以恒地练。这是一个漫长的培养过程，家长需要陪伴和耐心。一般来说，孩子一入学，老师会建议家长给孩子买字帖练习描红。市面上的字帖很多，买一些与孩子语文学习同步的字帖，司马彦、田英章的都可以，孩子在练习的时候，尤其是在最初的练习阶段，家长最好坐在孩子旁边，陪伴和提醒孩子注意写好字的要点：一是正确的坐姿：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。要给孩子配备高矮合适的桌椅（可调整的学习桌最好了，可以根据孩子的身高发育来加以调整）。&二是正确的握笔姿势。握笔姿势是写好字必须解决的问题，孩子握笔姿势不对，很难写出漂亮的字。我上学那会儿，没人教，自己用了一种很奇怪的握笔姿势，字写得比较难看，一直到高中，一位细心的老师指出了我握笔姿势的错误之处，我才好不容易改过来，而且经过大量的练习之后（你们会奇怪吧，我练字是从高中开始的，够晚的了），字体才有所改观（端正、好看一点了，但不够美观）。所以，我儿子小时候，我特别注意他的握笔姿势。请百度一下握笔姿势，把正确的姿势教给孩子，是写好字的关键。&三是规范书写每一个字。汉字书写有一定的笔顺规则，比如横平竖直、先撇后捺 、先横后竖 、从上到下……写字时，提醒孩子要做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字结构，了解每一个汉字的规范写法；心到，字形要牢记心中。不能怎么写省劲、怎么写简单就怎么来。四是作业也是练字。除了描红这种正规的练字方式外，把作业也当练字来写，是养成良好书写习惯的必经之路。有的孩子，跟着字帖练字，他能写得端端正正，但一写作业，又变成东倒西歪了。这主要是因为孩子的学习态度不端正，应付作业，不够认真，一个连写字都不认真的学生，怎么可以成为优秀的学生呢？所以，不管是跟着字帖练字，还是平时写作业，都要要求孩子做到态度认真，一笔一画，工工整整地书写。我相信，通过努力，每一个孩子都能写出一手漂亮的汉字。&二、培养孩子良好的倾听习惯善于倾听是现代人必备的素质，也是学生学习知识的必备能力。对孩子来说，倾听将直接影响他学习新知识，掌握新本领的能力。那么，该怎样培养孩子养成良好的倾听习惯呢？父母是孩子学会倾听的最好榜样。在家庭中，父母的一言一行、一举一动都是孩子学习倾听的最好榜样。通常自家人一起，在交谈时比较随意，长此以往势必影响到孩子。因此，即使在家里，父母也要特别注意交谈时的方式和礼仪，专心听对方讲话，不要同时做其它事。其次告诉孩子在听对方讲话时应耐心听完，眼睛要看着对方，不要抢话、插嘴；特别在上课时要做到安静地听、专心地听，不做小动作，不影响别人。学会倾听，不单单是用耳朵去倾听，更要用心去倾听，边听边思考。我儿子小时候，我对他倾听习惯的培养，有一个很简单的办法，就是在给他讲故事、念书时，问他问题，让他回答，或者让他复述。在多次的回答和复述中，他的记忆力得到锻炼，倾听能力也得到提高。在学校，不管遇到什么样的老师，只要这个老师会说话，他就会认真去听，所以，在课堂上，能保证最大限度地获取老师讲授的知识。我觉得，家长朋友们可以用一些游戏（比如“传话”游戏，“萝卜蹲”游戏），循序渐进地、有目的、有计划地来培养孩子的倾听能力。三、培养孩子专心学习的习惯小学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，要想让孩子坐下来安心学习，真的很难！针对孩子这些特点，家长更应想方设法运用各种手段来激发学生专心学习的好习惯。给孩子创造一个安静的学习环境。声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子，都会严重影响孩子的注意力。最好给孩子腾出一个专门的学习场所，最起码孩子要有自己的书桌（或学习桌），告诉孩子，这个地方就是你学习的地方，你要看书，学习，最好坐在这里。孩子学习的时候，大人可以读读书，看看报，忙忙家务，但最好不要做看电视、打牌等类似的休闲活动，要不孩子会认为，“你要求我学习，你却在看电视。”无论如何他也不会专心去学习。父母要注意培养孩子“专时专用”的习惯。一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。每次学习之后，如果孩子表现比较好，要及时给以鼓励。持之以恒坚持下去，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。四、培养孩子认真完成作业的习惯老师布置的作业，只要量不是很大，低年级的孩子30分钟就可以写完，高年级最多也就1个小时。小学生一般下午四、五点钟就放学了。最好养成孩子每天一回家就做作业，做完作业再玩的习惯。要求孩子做作业时要认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，鼓励孩子寻找解决的方法，如果孩子自己实在找不到解答方法，我们可以给他一些提示，但是千万不要替孩子去做，或者直接给孩子讲解如何做。分步讲解是不错的办法，先给点提示，让孩子自己思考，当孩子弄懂后，能再找点类似的题目让孩子练练，达到巩固的目的最好。作业做完后，鼓励孩子自己检查作业，检查出错误后，让孩子说说错在哪里，为什么会错，这样可以让孩子记忆更深刻，避免下次再出错。五、培养孩子查阅工具书和资料的习惯工具书和资料是不会说话的老师，在学习中，会使用工具书和资料好处很多。除了一般的字典、词典之外，各门学科都有专门的工具书，《小学生语文知识手册》《小学生数学知识手册》等（我是到孩子初中才发现这类工具书的，有点晚了呀），家长要指导孩子多利用工具书。家长自己应给孩子做榜样，遇到生字、生词，请教不会说话的老师。有条件的朋友，可以带孩子一起去选购几本工具书（包括资料性的）放在书架上，经常查阅。至于购买学科工具书，应听听任课教师的意见。这方面习惯养成了，孩子也会受益匪浅。我上学那会儿，没钱去买工具书，一般就是老师怎么教就怎么学，如果老师教错了，自己也就错了，我给孩子读书的过程中，为了避免把我自己知识上的错误之处教给孩子，每逢遇到拿不准的字、词，就会去翻词典，孩子一见我翻词典，就很高兴，他可能意识到词典里原来那么神奇，可以告诉我们很多东西啊。上初中之后，他学的知识越来越难，遇到疑问，他会主动去查工具书，这个习惯至今还保持得不错。六、培养孩子良好的阅读习惯小学低年级的孩子，阅读还需要有父母的陪伴，也就是所谓的亲子共读，三年级之后，孩子的识字量达到了一定程度，就可以培养孩子自己的阅读能力了。关于孩子识字，不一定非要等课本上慢慢学，慢慢认字。孩子早一点识字，对提高阅读能力很有帮助。我在孩子上小学之前，自己买了一套“直映识字”教材，利用两个月的暑假，教孩子认识了大约2000个常用字（当然，这些字，也有以前我给他读书时零零碎碎认识的，系统学习后更加深了印象），识字量的增多，大大提高了他的阅读能力，一年级时，简单一点的书，就已经不用我给他读了，他自己拿着就可以看。当孩子有了一定阅读能力，就得让他广泛阅读课外书了。科普读物、文学作品、历史故事、儿童期刊等，内容健康的书孩子能看多少就看多少，不要偏于一个方面，内容尽可能地广博，读书越多，孩子对知识的兴趣就越浓厚，也会越爱学习。如果孩子除了教科书什么书也没读过，那么他的学习会越来越槽，最后变成个落后生。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中。孩子越是感到学习困难，就越是应该多读各类书籍。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、再阅读。”学习需要一个广泛的基础，孩子读的书越多，他的知识面就越广，思维就越清晰，智慧就越活跃，学习新知识就会变得越容易。因此，做父母的要尽自己的能力给孩子买些课外书，引导孩子认真阅读，养成他广泛阅读的习惯，这将是一辈子的财富。七、培养孩子勤思好问的习惯思考和质疑是孩子理解和掌握知识的必要条件，同时也是培养和训练孩子思维能力的重要途径。这一习惯的培养可能不仅仅只在学习中，在生活中，“处处留心皆学问”，小心呵护孩子的好奇心，是培养孩子勤思好问习惯的重要方式。年龄越小的孩子，他对生活的疑问会越多，会问很多“为什么？”有时候会是我们大人看来非常幼稚的问题。在孩子向你发出疑问的时候，不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子问到的问题家长要，多启发，多讲解，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。我们还可以引导孩子随时把学习中遇到的问题记录下来，自己解决不了的，可以自己查资料，也可以向老师同学请教。学问、学问，既要学，又要问。没有大胆的提问，就不会有创新的思维。八、培养孩子适应老师的习惯 自从孩子踏入校门，就要面对各种各样的老师。不同的老师，教学水平、教学风格、思维习惯也各不相同，有些孩子会因为对某些不适应造成学习成绩下降，这也是我们家长比较担心的一点。所以，适应老师，也可以说是孩子人际关系处理中不可缺少的一个环节。家长需要做的，首要的一点，是对孩子的老师，只要不存在师德问题，都要注意在孩子面前树立老师的威信。经常带着赞赏的口吻，去评价孩子不太喜欢的老师，时间长了，孩子也会接受佩服这位老师的。孩子只有从心里佩服老师了，才会虚心接受老师的教育，才会喜欢老师的课。如果有可能，和老师的及时沟通，介绍一下孩子的性格、特点，让老师对孩子有更深入了解，能帮助老师尽快找到适合教育孩子的方法。当然，家长一定要耐心听取老师的建议，积极配合老师解决孩子的问题。另外，如果发现孩子对某个老师有意见，要及时提醒孩子，尽快调整自己的心态，去适应老师的习惯，而不是拣择老师或挑剔老师。要教育孩子去适应别人和环境，而不能让别人来适应他。将来走上社会也是如此。相信自已的孩子，他们完全有能力尽快调整学习状态，提高自我，与老师共同进步。&培养孩子良好的学习习惯，非一朝一夕之易事，也也非孩子自觉自发能完成，需要家长不间断的关注和长期的磨练，自制力差的孩子，可能更需要家长的长期有力的监督。我相信，只要我们坚持下去，孩子一定能养成良好的学习习惯，而当习惯成了自然，那时就不需要家长费很多心了，也就为孩子终身学习打下良好的基础。&&
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　小学生放学后都要写家庭作业，不少家长反映孩子写作业拖拉，磨磨蹭蹭，或是写作业不认真，粗心，家长应该如何辅导孩子写作业？
中国教育在线小学频道
1-6年级各科试题
孩子写作业慢怎么办？
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克服潦草的常用办法
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让孩子养成独立完成作业的好习惯，不是一朝一夕的事，这需要家长循序渐进地进行，对孩子要有耐心，而且对年龄还小的孩子来说，有趣的约定，好吃的好玩的引诱，容易被孩子接受，家长只要把握好这个度，这些对培养小孩子良好习惯的形成还是比较切实可行的方法，家长不妨一试。家长有家长自己的事情，与其天天看着孩子写作业，劳神劳力，不如让孩子自己独立去写作业，家长的放手，会让孩子自己承担起学习的责任。......【】
让孩子明白学习是他自己的事情
　　处在小学阶段的孩子自我意识还不成熟，在孩子的意识里，还没有“责任感”这样的认识，因此面对这种情况，家长不能一直监督孩子做作业，也不能直接帮孩子检查作业，或者将孩子不会做的直接教给孩子，这样的结果是既累死父母，孩子也没有培养起来独立学习的责任心。有些学校老师要求家长每天检查孩子的作业，并在孩子的作业上签字。在这种情况下，妈妈不妨与老师沟通一下，家长的签名只代表孩子完成作业......【】
检查孩子家庭作业的秘密
小学生需要老师或家长把好检查作业这―关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。　1、了解不同阶段的检查重点，孩子读―、二年级重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上―个小圆圈......【】
陪孩子做作业就是抓习惯
傍晚时分，我家孩子坐在对面做作业。她11岁半，六年级。和孩子班上家长聊过做作业的事儿，极少数孩子不需要陪伴，大部分家长都觉得小学阶段还得陪伴，但陪伴的方式有讲究。孩子幼儿园阶段，我和孩子爸爸陪伴孩子的时间很少，留下一些隐患。待孩子上小学的最初两年，也没有及时抓孩子的日常习惯，导致孩子上三年级的时候，分心问题比较明显，如今也在和这个顽疾作斗争，但是日渐转好，效果明显......【】小学前3年孩子如何教？新学期陪孩子养成好习惯
[摘要]不少家长有个观点&#8212;&#8212;小学不要给孩子太大压力，让孩子玩，到了初高中再抓成绩。而不少家长也会发现，等到发现孩子成绩不好的时候，要纠正起来却“冰冻三尺非一日之寒”，难以追赶。漫画/余宁山不少家长有个观点&#8212;&#8212;小学不要给孩子太大压力，让孩子玩，到了初高中再抓成绩。而不少家长也会发现，等到发现孩子成绩不好的时候，要纠正起来却“冰冻三尺非一日之寒”，难以追赶。 新学期开始了，又有一拨孩子进入小学就读，又一群新生家长忐忑不已：怎么才能培养出优秀的孩子。是陪着还是要放手？做严苛型的虎妈还是鼓励为主的猫爸？高分考生的家长都很“省心” <SPAN style="COLOR: #14年长沙市文科第一名王子蔓，妈妈的教育经就是“无为而治”。王子蔓的妈妈觉得自己如果有什么成功的家教经验的话，就是“给孩子空间，让她自己做主”。<SPAN style="COLOR: #15年湖南文科第一名顾殊涵表示，对于他的学习，父母基本处于一种“放养”的状态，基本不插手他的学习，尊重他，任其自由成长。 <SPAN style="COLOR: #13年长沙市一中16岁小丫刘畅成为长沙文科第一名，刘畅认为，虽然父亲很关注自己，但是其实大事情还是听自己的。 …… 在连续六七年对()高分考生的家长采访中，他们讲得最多的是“我基本没管孩子”。这就是最拉仇恨的“别人家的爸妈”&#8212;&#8212;为什么我们家孩子管得那么累，结果还不好；而别人家的爸妈能那么轻松，却成绩斐然？仔细分析，其实这些家长对孩子成长影响最关键的有三点：小学时养好了学习习惯，与孩子及老师有良好沟通，对孩子成绩有平和心态。长郡中学高三双胞胎姐姐吴雁格和妹妹吴格燕，今年以高分被名校录取。在湘雅附二医院当医生的老爸吴杞表示自己是个“省心老爸”，高中后就基本没管过孩子学习了。“高考时候别的家长都是小心翼翼的，我和她们妈妈该散步的散步，该出去玩就出去。”不过这个省心老爸当得其实很有诀窍，吴杞表示，一定要在小学培养好孩子的 学习习惯，“我们在孩子上小学时非常用心。回家要先完成作业，而且有意识地锻炼孩子做作业的时候也不怕干扰。优秀其实就是一种习惯，良好的习惯养成了，就水到渠成了。”<SPAN style="COLOR: #13年湖南省文科总分第一名周之恒小学时，吃完晚饭必须马上完成作业。如果到晚上8时还没做完，妈妈就会收走她的作业本，不准她做了。这样的态度，锻炼了周之恒做事高效的习惯，以后即使增加了很多学习任务，也能从容不迫地完成好。 长郡中学徐光明老师，因班上学生北大、清华录取四十多人，全班平均分超湖南省一本线130.44分，被称“最牛班主任”。他这样评价他的学生：“这些孩子很优秀，我能概括出的首要共性就是，都有优秀的学习习惯。” 跟老师建立良好的沟通新生入学，肯定有很多不适应。这时家长要注意多跟老师沟通，一方面及时了解孩子的学习困难，扫除学习上的障碍；也了解老师对孩子的评价和自己没注意到的性格面，更有利于了解孩子，帮助孩子。 刘畅父亲刘新良对孩子成长特别用心，跟老师沟通非常多。在刘新良看来，没有培养不好的孩子，只有不会培养的父母。“对待孩子，只要不是原则性错误，都要多引导，多支持鼓励。” 刘新良工作很忙，一个月至少有25天要加班到晚上11时，“但是我每天都会看女儿的作文和作业，及时了解她的学习动态。有几天我发现女儿情绪比较低落，询问老师了解到情况，再跟女儿交流，解决她心里的别扭。老师跟家长的目标是一致的，一定要经常跟老师沟通，对孩子教育家校良好配合。” 刘畅的班主任老师骆凌志也对这个爸爸很是点赞。“他父亲观察很细，发现刘畅有什么不良情绪都会跟班主任及时沟通，有时候还到学校来。” 另外，心态要平和，陪伴讲质量。孩子新入学，家长的陪伴和引导很重要。不过陪伴，必须要有质量。特别是孩子刚上学，可能会有很多不适应。有的家长喜欢用成人的智慧来衡量孩子，孩子多出几次错，就开始发脾气，这样的陪伴比不陪伴更糟糕。 长沙市育英学校校长严春琳建议家长们多学习，“家长好好学习，孩子天天向上”。有的家长喜欢把孩子送到各类补习班，不让孩子输在起跑线上，“事实上，更需要培训的是他们。有些家长育儿心智幼稚，怎么能教育好现在天真活泼见识多广的孩子呢？”严春琳说。相关链接专家：多关注孩子兴趣和自主学习博士，知名亲子教育专家付小平出版有多本亲子教育书籍，在接受记者采访时他表示，在小学三年级之前，考试和分数都不应该成为衡量孩子学习情况的唯一标准。“在小学前半段，我们更需要关注孩子的学习兴趣、学习习惯和自主学习能力这三件事。” 首先要呵护孩子的学习兴趣。对于新生家长他建议，可以每天问孩子“学到了什么”，不要经常问“考了多少分”；可以经常夸一夸孩子“你学习很认真”，不要经常夸孩子“你真聪明”……在家长的鼓励、表扬、支持和引导下，孩子会获得积极的情感体验，进一步激发学习兴趣。他提醒新生家长，培养良好的学习习惯非常重要。培养好习惯，家长要做好五点：尊重孩子的意见，多跟孩子沟通，使培养好的学习习惯成为孩子的主观愿望和自觉行为；对孩子的学习和作业提出一些具体、细致的要求，便于检查、督促；对于需要在学校保持的学习习惯，经常主动与学校老师沟通，相互配合，做到校内外要求一致，相互促进；让孩子在养成良好习惯的过程中体验成功的快乐，以此激发孩子的主动性；对于要求做到的一些方面，我们也要以身作则，以自己良好的学习习惯、生活习惯来影响孩子。 “学习是孩子的事，家长需要学会放手。这一点，我们从幼儿园阶段就要树立这样的观念，减少对孩子自主学习的干扰，把学习的权利和责任都交还给孩子。”付小平建议。（长沙晚报记者 岳霞）
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