您还可以使用以下方式登录
当前位置：&>&&>& > 中考写出满分作文的几点方法 60357字 投稿：蒋笵笶
中考写出满分作文的几点方法 60357字 投稿：蒋笵笶
《小学低年级写字教学有效性研究》实施方案临沭县第三实验小学 金凡一、课题提出的背景《语文课程标准》明确指出：“语文是重要的交际工具，是人类文化的组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素…必修2第一章物质结构元素周期律练习题一、选择题（每小题有1~2个正确答案）1、现已发现116号元素X，下列关于该元素的说法错误的是（ ） A、X的最高正化合价为6 B、X是金属元素C、X位于第7周期第ⅥA族 D、X为非金属元素2、下列关于碱金属元素的…我爱背单词轻轻松松背单词ii美音版我爱记单词你是否也遇到这样的困惑：学了那么久的英语，也下了不少工夫，可还是记不住英语单词,,,,为什么中国人学不好英语呢？中国传统英语教育纠结于痛苦疲劳的背诵，浪费了太多的精力在无效的死记硬背之中。这个可悲的误区让中国无…
中考写出满分作文的几点方法中考作文得高分的关键在于让学生作文敢于“创一家之言”。是指让学生的思想更解放些，大胆想象、大胆假设、不拘定论，不傍他人。敢于“述前人之所未述”“察他人之所未察”，只要“自圆其说”。就允许学生标新立异，畅所欲言。好文章之所以深刻。让读者耳目一新。关键在于它的新意。文章新意最可贵，那么，怎样才能别开生面。写出新意呢？一、培养发散思维能力具有创造性思维是创新的基础，而发散思维是创造性思维的主导成分。发散思维具有流畅性、变通性和独创性三个特征。而变通是关键。培养发散思维要抓住变通性这个关键。着重启发思路，引导思维换向。如：你对雪能进行哪些评价？我们可以从以下角度立论：赞美雪纯洁；批判雪虚伪，掩盖一切；批判雪冷酷无情；赞美雪温情，保护动植物。二、反弹琵琶出新意我们还可以经常进行“反弹琵琶”的逆向思维训练。逆向思维，是从反面、对立面对一些常识乃至真理进行审视。从而得出新的结论。如：这山望着那山高。本意指责那些见异思迁、朝三暮四的人，可反向立意为：人类不就是因为不满足而不断攀登才进步的吗？这样的观点新颖，令人耳目一新。一般人赞美荷花。总要来一句：“出淤泥而不染。”仿佛那污泥糟糕之极，肮脏透顶。可是偏偏有同学在作文中写道：“其实。污泥更具有令人称颂的好品质。试想。如果不是污泥勤勤恳恳地提供养料，哪里会有美丽的荷花？而且，尤其可贵的是，污泥从不炫耀自己的功劳。就这么默默地奉献着。即使千百年来背了个肮脏的恶名也无意争辩。这是多么可贵的牺牲精神呀！”一反常人的看法，反弹琵琶，言之有理。持之有据。为我们提供了一种全新思路。这又怎能不让人品味再三呢？三、思路要不拘一格文出新意亦有巧。在写作文时变换一下表达方式，来个与众不同的新思路，相信你一定会成功的。最常见的一个方法。就是要善于从人所共知的旧材料中，挖掘出与众不同的新主题。比如。当人们赞美牛的勤奋踏实时。你不妨批评批评牛的“慢条斯理”：当人们赞美雪的洁白时。你不妨说说这漫天的大雪也可能掩盖住某种罪恶：当人们都谴责严冬的冷酷时。你不妨认定它为刻苦锻炼的人提供了良好的条件：当人们都说“狐假虎威”这个成语中的狐狸是骗子时。你不妨称颂它在老虎面前从容不迫的胆量与智慧,,,,一次，学生给我看了一篇作文：“暑假里。我锁好杜鲁门，渡过宋江，越过苏东坡。穿过甘地，到达旅游胜地祝枝山。山上有千奇百怪的王安石。一条张小泉从石缝中潺潺流出。山腰有一片茂密的斯大林。树上结满了雨果。突然。一阵胡风刮过，林中窜出一只唐伯虎，吓得我转身就逃，出了一身成吉思汗。”他问我这是不是作文。我说：“是的，这是的创作。只要是经过自己独立思考的语言。用笔写出来的就是作文。”其实。每个孩子都有创新的欲望和潜在的创新能力：有的孩子善于直觉思维，有的孩子善于发散思维。也有的孩子习惯于逆向思维,,,,教师对此非但不能说长道短。而且应该加强学生创新思维的培养。帮助他们形成不拘一格的创作思路。四、选择角度要最佳俗语道。一滴水珠能反映出太阳的光辉。写作文要求我们通过一两件细小的事情来反映重大的主题，于细微中见精神。如，全国高考江苏考生的《抛弃妻子之谜》，写医生萧顺因“抗非”端午节迟迟不归而引起了闭塞山村人们的一场风波。从侧面表现全国上下抗击“非典”的现实。从而以“小”见“大”。以小见大，要紧密联系生活实际。例如《由一把弯钥匙想到的》，一把终于被自己在开锁时掰断了的钥匙，却使小深深地陷入了沉思。一件人人会遇到却很难注意到的事情却让小写得那样深刻、发人深省。他把平时看似不起眼的毛病与钥匙一点点弯掉的现象联系在一起，想到了近视眼，想到了驼背的问题，总结出小毛病不改就会成为大毛病。多细心的小！正因为细心地感受了生活。他才会把经历过的、看到的联系在一起。写出让人意想不到的文章来。其次立意求新。就是作文的观点或主题要给人以耳目一新之感。要有启发性与震撼力。如全国高考甘肃考生的《蓝色蛹。金色蝴蝶》，紧扣话题从“迷路”的“忧郁”到“拒绝”的“疏远”。从“金灿灿的阳光”吞没“忧郁”到“破茧”长出“金色的翅膀”。这一过程其实就是在讲述一个成长的故事。表达了“我”独特的生命体验。表明“我”对事物的认知正如从蛹到破茧而出的蝴蝶一样。是一个渐变的过程。立意的角度较新。再者主题要深刻。就是要透过现象抓住本质，而不是就事论事。如全国高考浙江考生的《真诚诚可贵，理智价更高》，将感情比作善变韵药、双刃的剑，表达出其两面性，提出“小心啊，切勿让其变幻了你评判的目光”，形象生动，切合题旨。在平时的作文训练中，学生的思想应该活跃、解放，更有创造性一些，“人褒者我试以贬之，人贬者我试以褒之。”不随他人之赞而盲赞。不因他人之讥而谬讥。这样。素质教育才会取得实效。 中考满分作文（2009年湖北宜昌）：【试题呈现】
人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候，每当这种时候，人与人之间的相互理解、支持和包容……将显得尤其珍贵。就象上文中的偷儿，当他误入人生歧途的时候，正是山僧送给他的“一轮明月”，不但照亮了他回家的路，而且涤尽了他内心的邪念。在你的人生阅历中，是否也曾收到或馈赠过这轮“明月”呢？请以《送你一轮明月》为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。【满分佳作】送你一轮明月（1）阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸。鲜红如血的分数，像把图钉洒在我的心上，再一个个被用力地踩了进去。“你没有及格！你没有及格！你没有及格！,,,,”刺耳的五个字幽灵般在我脑际纠缠不散，失望的泪水不能自已地滑过我的脸颊，肆意地滴在紧紧握住的那张单薄的试卷上。乌云变成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂风抓乱了我的长发，雨飘零而至。悲伤就像秋千荡了出去又回来,,,,几多寒暑，几多日夜，我挑灯夜读。多少次累得昏睡，睡醒又读；多少次整夜无眠，撑开双眼。疲惫的身躯、煎熬的心灵，换来的，竟是这？！回家的路竟格外长。我该怎么办？“小佳！怎样，这次考试？”小羽轻轻走了过来。对于“怎样”，我已无心回答。我停止了挪动的脚步，耷拉着头，只顾自言自语：“有什么用！？努力又怎样？什么考试！我,,,,我再也不会了！”我哽咽住了。小羽似乎觉察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。“小佳，不是这样的,,,,你看！”她用搭在我肩上的左手划出了一道弧线，停滞在了半空中。“看，这月亮多美啊！在这黑暗无垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放弃了么？它为何不同周围一样？它用力地绽放自己的光辉，照亮大地和夜空。它不畏惧黑暗，因为有理想啊！”我猛地抬起头，她的双眼闪烁着晶莹的光，双手揽我入怀：“小佳，一次考试又能说明什么？你就是那轮月亮，不要惧怕眼前的黑暗，只要努力还怕发不了光吗？”
她温暖的胸膛包裹着我。风停了，雨住了，月亮出来了。我从她闪烁的双眼中看到了光明，似乎她就是天空的那轮明月。我用力地点了点头，露出了久违的笑容。
人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫。送你一轮明月，让如水的月光涤净心中失意的尘埃。送你一轮明月，让如洗的清辉拂去伤痛的心痕，洒满人生的道路。
送你一轮明月，让如珠的璀璨划破迷茫，直伴我们迎接下一轮的太阳。【作文点评】本文的成功在于着力渲染环境来烘托人物心情。起笔一句拟人手法的环境渲染，就让人物羞愧、绝望的内心呈现于读者眼前。继而让读者在体味“图钉”、“幽灵”、“黑墨汁”、“秋千”这些贴切而新奇的比喻之时，不知不觉地随着涓涓流淌的文字沉浸于作者悲伤、黑暗的心灵世界。直到朋友小羽的出现，方才拨开云雾，见到那一轮“明月”。文章的可贵之处在于“明月”的意义含蓄而丰富，使人看到了朋友的热情帮助和友爱的心灵，使人感受到了作者重获的自信、坚强与执着。尤其是结尾用诗化的语言，给人启迪：漫漫人生，有知心朋友相伴、有自信坚强相随，此生足以灿烂辉煌。送你一轮明月（2）送你一轮明月，让它带你走出悲伤，送你一轮明月，让它带你逃离迷茫。——题记曾记否，刚步入初中门槛的我一直渴望进夷陵校园，因此我不断汲取知识，不停努力奋斗，成绩终有显现，一直名列前茅的我料想着自己一定能被保送进入夷陵，从而洋洋自得。但,,,,初三的期中考试却打碎了我的梦想。那日，我静静地坐在窗边，窗外的风正肆意嘲讽着我的失败，而雨也正一直淅淅沥沥下个不停。我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑终如洪水般袭来，泪决堤，肆意而流。
此时的我似乎感觉到夷陵是那般遥不可及，仿佛那是一件奢侈品，我已无力支付。我依旧坐在教室的窗边，一直默默数着内心的悲伤。突然，一只温暖的大手拂过我的发鬓，回头，凝神，哦！是班主任。老师走进，一脸关切地望着我：“怎么？还在想着成绩的事呢！”我含着泪水，呜咽着“嗯。”“走，随我来！”老师道。我与老师走近窗边，她指着窗外风雨中摇曳的树叶枝道：“看，那段枝叶。那是怎样的一段枝叶啊！枝丫处早已断裂开来，仅只有一点枝筋与主干相连，而在狂风中它却只摇不落，任凭风啸雨击，它也不曾离开主干，落入花坛之中。我惊叹之余并深为感动。“看到了吗？这段残的枝叶在面临死亡之时依旧不肯放弃对生的希望，它面临着大灾难却仍然不肯放弃，依旧为自己的生存奋斗；而你也正经历着对于你的困境，你又将做出怎样的抉择呢？”老师露出微笑，默默走开。我站在窗前，夜幕渐渐笼罩，雨停，风止。老师的话以及眼前的树似一汪澈澄的月光洗涤着我，是那么亮，那么净。当我再次坐在桌前，我笑了，因此我将带着老师的劝慰奋斗下去，一直不停的奋斗下去,,,,而今，我坐在这中考考场上，我的心是那般平静，一如夜空里高悬的明月，我带着老师当初赠予的明月书写着我的未来。因为我相信,,,,我相信我的未来会如有明月伴行的小径，一直光明延续不停,,,, 【作文点评】作者精选了校园生活中的一次挫折下笔成文，把“明月”引申为“劝慰”，主题鲜明。考生的叙事张弛有度，采用“先抑后扬”的情节设置，行文一波三折，增强了文章的可读性。行文中多种表达方式并用，特别是环境的渲染，心理的刻画，语言的描写，为文章达到情景交融的境界助力不少。更值一提的是，此考生语言文字的运用娴熟自如，文风精约文雅，书写清新爽目，读来余韵无穷。送你一轮明月（3）亲爱的，你好吗？我很想你。如果，我进入初中没有认识你，或许我现在就是一个坏孩子。如果，不是你三年陪在我身边，或许我已经放弃了学习。小舟，你就像一轮明月，默默地陪着我，照着我前进。三年前，我是个放纵的孩子，抱着无所谓的态度进入了初中，上天确实也很照顾我，把我分到了你所带的班。第一次上课，你是唱着歌进来的，我看着你卷卷的头发，觉得你像个学生般，而你却又极其认真，为我们讲你的故事，带我们了解你。你笑得甜甜的，像月亮一样美好。因为爱玩，所以选择不做作业。因为你脾气好，我从来不做你的作业，只有偶尔写几篇作文给你。有一天，我望着你，你也望着我，你的眼睛很大，会说话。我开口说：“有什么事吗？”你拉着我，坐到我的身边，轻轻的拍着我的脑袋，说：“孩子，你心里有事情，跟我讲讲吧！”我突然一下不知道说什么。你拉着我的手，紧紧地握住，说：“你是一个有灵气的女孩，为什么写出来的东西那么伤感呢？”我望着你，说不出话。我告诉你我是在抱怨，我抱怨着所有人对我的不公平，我讨厌自己一无是处。你没有说话，抱住了我，后来，你对我说：“为什么会这么想呢？每个人都是一样的，而你现在拥有的有很多，比如我。”我忽然就笑了，你也跟我一起笑，小小的酒窝，很可爱。对啊，我不是还有很多吗？你跟我说：“加油！”我点点头，真的很谢谢你，像一轮明月照亮我前进的路途。时间在伴随着我成长，一天又一天，三年真的很快。你最后一次给我们上课时，眼睛像兔子一样，红红的，很好笑，但我看着想哭。你微笑的祝福我们，每一个人都有美好的未来。你轻轻的拥抱同学，鼓励我们。忍着泪，微笑跟我们说再见。像一轮明月，给我们温柔的关怀。小舟，是你的名字，妈妈，是你的名字，月亮，同样是你的名字。你默默陪伴着我，在我的青春年华中发光指引着我，给我最真实的美好。我答应你，我会加油。那么你也要加油，或许我们再也不见，但我仍记得，你那温柔的光。而现在的我，在考场上，你一定祝福着我。而你，也会接受到我对你的爱吧。亲爱的月亮，我很想你。【作文点评】这是一篇读来令人心暖的考场佳作。小作者用细腻的文字，真挚的情感为我们讲述了一个老师帮助学生，使其找到人生方向的故事。文章开篇“小舟，你就像一轮明月，默默地陪着我，照着我前进。”既点了文题，又扣住了文章的主题，然后小作者以饱含深情的文字将他与小舟老师之间发生的故事娓娓道来。小舟老师不仅微笑像一轮明月，他对“我”充满关切的言行更像一轮明月。小作者在“这轮明月”的指引下，不仅得到了“温柔的关怀”还找到了“前进的路途”。当全文结束时，“亲爱的月亮，我很想你！”一句轻轻的呼唤，在呼应开篇同时，更让人体会到小作者与小舟老师之间感人肺腑的师生情。 送你一轮明月（4）天边，一轮明月高挂。我把它摘下，送给迷路的你，让它的光芒照亮你的心房。
——题记他，极度地沉溺于网络游戏之中，不能自拔。又因为不善与人交流，处处受人排挤，终日沉默寡言。但无巧不成书，前些日子，他坐到了我的前面。每一次抬头，总是看见他弓着背趴在桌上——不用说，又玩通宵了。我虽然无可奈何，但或许是出于好心罢，某日，还是轻轻地拍了拍他的肩。猛地从梦中醒来的他，睡眼惺忪，对周围的一切茫然无知。看着他这副样子，我心中只觉得好笑。在以后的日子里，我和他之间的交流，就是一次次的轻拍肩膀。终于有一次，当他拖着慵懒的脚步，提着水壶去打水，我连忙拿出准备已久的咖啡粉递给他：“醒醒神儿，下节课挺重要的！”他当时那惊奇的目光我至今还记忆犹新。不久，他自己买了一盒咖啡粉，课间，座位周围氤氲着浓浓的咖啡豆的香味，他的精神也振作了许多。再过了一些日子，桌上的咖啡粉不见了，而他也不再弓着背了。一个有月亮的晚自习，月光透过窗户洒在纸上，我临窗而坐，试着用指尖去触摸这水样的月华。突然，他扔了一个小纸团过来。我好奇地打开：“喜欢月吗？看天空，今晚的圆月，皎洁无暇，清亮通透，我喜欢这种感觉。”从那以后，他变得开朗了。我常常拿一些很容易的题目去问他，他却是一问三不知。后来，他渐渐意识到上课认真听讲的重要性，还时不时地与我讨论问题。不知从何时起，他也喜爱上了运动，篮球、羽毛球都是他的最爱。走起路来，精神抖擞，再也看不到沉重的脚步了。又到了一个有圆月的夜晚。晚自习下，他起身而走，我连忙跟在后面。途中，我在他肩上拍了拍，他回头看着我，笑了。我指着月亮说：“嘿，看！”顺手做了一个抓月亮的手势，“来，送你一轮明月！”他微微一笑：“这轮明月你早就送给我了！”
“哈哈,,,,”我俩的笑声响彻在天宇间。 【作文点评】读这篇文章，令我们很自然地想起一句话：“赠人玫瑰，手有余香”，又让我们想起“渡人者渡己”。在文章中，我们读出了“我”的真诚和善良，也读出了“他”的振作和进取。而这两者又是相互缠绕，相互影响的。在情节的推动上，“我”始终占据着主动，这种主动很好地扣住了文题中的“送”字。而“他”也并非是被动的接受者，在“我”的影响下，“他”逐步走出了泥潭，成就了一个全新的自我。这种变化，可以说是这篇文章最大的亮点，使之卓然不群于空洞的说教。 送你一轮明月（5）仰望苍穹，天空像打翻了墨瓶，被染得好黑、好黑。微弱的星光吃力地挣脱着。一块漆黑的乌云挡住了天空的那轮明月。我踱步在空无一人的街道上，心中萦绕着那个画面，挥之不去。“明月组合，最后成绩7。62分。”主持人一脸庄重。可我总觉得那是一个过分的玩笑。灯下，窗前，我和柳儿一次又一次的排练。那不绝于耳的古筝幽鸣，那伴我入眠的一轮明月，那一次次沁出鲜血的粉嫩指尖。每次都只是徒劳吗？我们的辛勤，换来的只是最后一名吗？我在心底默默的盘问。“晴儿，你等等。”背后传来柳儿的呼唤，把我拉回了现实。我加快了前进的步伐，此刻我怎么面对，面对那双寄托希望的明眸？“晴儿，你站住。”柳儿拦住了我的去路，汗珠匍匐在她红扑扑的脸颊上，“你在干什么，躲避吗？”“我们没能拿到第一，反而拿到倒数的，你叫我怎么面对？”我再也抑制不住泪水，任它汹涌而流。柳儿愣住了，我们静静地对视。许久，柳儿才缓缓地对我说道：“晴儿，你还记得吗？参赛的前一晚，明月格外洁白，我们练完古筝，静静地站在窗前。我问你：‘乐队组合叫什么呢？’淋浴着月光，你轻柔地说：‘就叫明月组合吧。’那时我就下定决心，一定要尽最大的努力，赢回第一。”我赞同地点了点头。“可是，我们失败了。”我低声地说。“不，我们没有。”柳儿一字一句地说。她拿出一个粉红的礼盒，递给我。我颤栗着将它打开，一个美丽的水晶球，轻轻地卧在手心里。球内，是一轮皎洁的明月，两个无邪孩子纯真地笑着。“送你一轮明月。”她低语。柳儿拉起我的手，轻声问：“你现在还愿意继续吗？”我的眼角还挂着泪花，轻轻地点了点头。“那我们一起来唱王菲的《水调歌头》吧。”柳儿在路旁竟架起了她日夜擦拭的古筝。“好！”我点头。“明月几时有/把酒问青天/不知天上宫阙,,,,但愿人长久/千里共婵娟”我托起柳儿，指着天空。此刻，明月已挣脱了乌云的裹挟，幸福地注视着我们,,,,【作文点评】考场作文审题很重要，作文立意的高低在审题阶段就差不多定了，在这篇作文中，“明月”被作者赋予了两层含义：天空中的明月；明月组合。显然作者是对自己生活的某些经历进行了艺术处理，虽然有痕迹但也较好地体现了作文题目的基本要求。文章较为突出的特色是其中细致入微的细节描写，如主持人的脸色、苦练时流下的血汗、与柳儿的对话等等将人物与文章主题生动地联系起来，增加了文章的真实感，并且前后照应的环境描写将表达的氛围进行了恰如其分的渲染。沐浴在这如水般坦荡的月光下，我独自伫立在黑漆漆一片的阳台上。四下一片静，我不禁打了个寒颤，时间已渐渐迈入夏天，为何这风吹得还是如此悲凉，一阵阵激起我心中淡淡的伤。眼下中考临近，而我的状态却一再下跌，三模的成绩下滑了几十名。我仿佛成了一颗孤独的小草，那原本赞许的目光已变得冰凉，老师、家长，我不敢直视。还有那些生硬而且带着质问的话语真是让人难以再忍受下去。看着漫天黑幕，我沉默了，好似掉进了无底深渊。寒冷与黑暗袭来，又怎能任我轻松躲过去呢？那月光刹那间离得好远，是如何也感受不到它的轻柔,,,,突然，一阵耳熟的声音传来，“原来一个人待着这儿啊！”我回头一瞧，是爸爸，我轻轻“嗯”了一声，又扭回头。“怎么，还在为成绩的事儿郁闷吗？”爸爸关切地问道：“郁闷？何止啊？简直是,,,,算了，不说了。”我有些没好气的答道。“对了，儿子，这次没考好，爸爸不仅不会罚你，还会奖励你呢！想知道是什么吗？”一听这话，我立马惊疑地望向爸爸，只见他盯着头顶上的明月，指着说道：“我要送你一轮明月。”“啊！你没事儿吧？”我张大了嘴。爸爸他镇定自若一脸肯定地说：“当然没有，看看天上的那轮明月，你没看到他的光亮吗？即使身处无边无际的黑夜里，那又如何呢？它依然坚定地绽放自己的光芒，它有一个信念，就是在黑夜中给人以光明。千千万万个黑夜，它坚持不懈悬于黑夜之中，即使这黑色再浓也淡化不了它的坚持和永不放弃。”爸爸那坚定地语气似乎打动了我，我好像领悟到了什么。爸爸拍拍我的背下了楼去，留我一人在阳台上望着他送的明月。渐渐，我又感受到了那月光的轻柔。它的亮，是它坚持、顽强的灵魂的体现。静静中，我收到了爸爸送的那轮明月，我将它融在了心中。这轮充满支持、充满爱的明月在我的生活中亮着，以它的明亮涤荡着我的心、我的灵魂，伴我在人生的茫茫黑夜中寻找方向，不断远航。 【作文点评】景、情、理完美的融合，是本文最大的亮点。景，漫天的黑幕，黑漆漆的阳台，一轮明月高悬天空。情，小作者正面临着成绩急速下滑的境况，心情如同掉进无底深渊一样的黑暗。理，不论黑夜如何无边无际，月亮“依然坚定地绽放自己的光芒，它有一个信念，就是在黑夜中给人以光明。”于是在一个夜晚，心情如同黑夜的“我”，也正面临着找不到方向的困境，父亲用天上的一轮明月使我明白了无论遭遇怎样恶劣的境遇都要坚持和永不放弃。“我”收到这份特殊礼物后，终有所悟，正如小作者在结尾所写，这轮明月“以它的亮涤荡着我的心，我的灵魂，伴我在人生的茫茫黑夜中寻找方向，不断远航。”光明使我重生，力量让我站立，信念给我勇气，朋友，你送我的那一轮明月将照亮我的人生。感谢！人生的旅途中有许多场考试，而我便在这一场场测试中成长。有时会失望，有时会落泪，但我不悔，因为曾经的奋斗。那是一场平淡无奇的考试，却有着特殊的意义。它决定着你的下一场考试是否需要进行，决定着你的下一站将到达哪里。我无比重视和珍惜这一次机会，我郑重地将保送申请递给老师，那样就不用参加灼人的中考，直接进入理想的高中。考完以后，我认为我发挥的很好，没有漏洞。可就是我的自信满满使我落榜。这个打击是沉重的，难过得连眼泪也忘记了。就如同一条受伤的小鱼，躲在黑暗的海底。从此，我便一蹶不振，不再认真完成老师的作业，周末也是与不爱学业的同学们玩得天昏地暗，不论任何活动我都参加。我变成了一个彻彻底底的坏学生。一记耳光，火辣辣的打在我脸上“啪”的一响。我瞪着她，如同狼和老虎的对峙，眼中都能喷出火花了，她打破了沉默。“这一记耳光，是我替你打的，你自己甘愿折断梦想的翅膀，是你自己一生中做得最烂的事，这样做你对得起谁？”我如梦初醒，是啊！我这样做对得起谁，我缄默了。我的天空是一片灰色，没有一丝的星光。贝多芬能够在身体残疾的阴影中创作举世瞩目的《命运交响曲》，那我为什么不能在逆境中成长？盲人作曲家阿丙在悲伤的河流中逆行，用二胡创作了美妙绝伦的《二泉映月》，那我为什么不能化压力为动力？我决定振作，翻开课本滑出一张小纸片。温馨的紫色，透着淡淡的咖啡香：
朋友鲜花诚然美丽，掌声固然动人，它能肯定某些人的成就，但不能否定某些人的价值。
加油！//你的朋友我的心中顿时有了如雨水冲刷后的清澈，暖风拂面后的温暖。朋友使我明白完美就是数学上的一条渐进线无限靠近，却无法到达。优点如花枝上的蓓蕾，一旦绽放就鲜艳夺目。
花因绿叶而美丽，墨因留白而显空灵，水因底而伟岸。困难些许，明月相照。【作文点评】考场作文最重要的是合情合境合题，本文就是一篇较为成功的考场作文。文章以自己真实的经历为内容，经过考场失败、失落后的荒废学业、朋友的劝告、重新振作等曲折的道路，作者懂得了其实送给自己明月的就是自己的朋友，也正是这轮明月，让作者重新看到了前进的方向，重新获得前行的动力，读来觉得真实可信。文章语言也较为简洁，特别是善于运用对仗与排比，如：“光明使我重生，力量让我站立，信念给我勇气”、“花因绿叶而美丽，墨因留白而显空灵，水因底而伟岸”、“困难些许，明月相照”等句子，对仗工整，凝练生动，显示作者较好的语言功底。送你一轮明月（8）五分钟前，这里人声鼎沸，所有人都将期待的目光投向球场，我们在和对方的殊死搏斗中只落后一分了，希望全在这最后时刻！结局掌握在我手里！然而，时间只允许我瞬间出手，当所有观众都屏住呼吸期待着奇迹发生时，我终于在最后两秒不负众（对手）望地投失了那三分！是的，理想似乎很难跨过现实的门槛。此时，静谧的环境与充足清新的氧气足够我安静地好好冥想，我们曾在球场上输过无数次，每次被击倒又顽强地站起来。可这次我们又被打趴下，而且趴下得这么心不甘、情不愿！什么时候才能让这样的挣扎显现意义？突然，身旁发出一阵咳嗽，是父亲。看来他一直陪着蹲在我身边。我无力地扭过头，他马上把手搭在我肩上，眼睛微眯，仰头，指着那棵庞大的香樟树，说：“儿子，你看不看得到天上的月亮？”其时，月亮被樟树纷繁的枝叶枝条遮住了全身，无法看到，我摇头。他小声地笑了，又说：“那么，你能说它不存在吗？”当然不可以！我默不作声地再摇头。父亲突然站起来，迅速从地上捡起一根长竹竿，敏捷地跳上树旁的石台阶，踮脚，伸手，用竹竿吃力地向樟树叶挥去，我十分迷惑，但还是低下头，仍沉默不语。一会儿后，父亲用惊喜的声音唤我，我抬头一看，樟树叶被他一一拨开，一轮明月洒下清辉，我的眼界顿时豁然。父亲用他伟岸的身姿保持着拨树叶的姿势，气喘吁吁地说：“其实，你们和我一样，都在为睹明月而奋斗，只不过我能坚持拨开最后一片枝蔓的障碍，而你们没有。”我似有所悟，继而终于明白了父亲的意思，我羞愧地站起，抬头挺胸，心中涌起无限感动。
我没有放弃！我没有消沉！在完成功课的前提下，一有时间便到香樟树下练球，虽然那轮明月仍被它遮挡。我的汗浸透上身，哪怕低头俯腰用裤子擦也不在意；我跌倒了，哪怕鲜血渗出了护膝也不停息。烈日炎炎下，我为“那轮明月”挥洒汗水；狂风骤雨里，我为“那轮明月”磨炼意志,,,,那晚，当我像个熟练老成的炮弹手将最后一球准确无误地轰入篮球筐后，我们终于站在了最高领奖台上。我蓦地抬头，那晚的月光格外皎洁，娟然如拭。在如潮的鲜花和掌声中，父亲，那拨樟树叶的伟岸身姿，呈现眼前，犹如天上那轮明月，清亮皎洁。一种抑制不住的情感哽咽在喉：“父亲，谢谢你送给我的那轮明月。”【作文点评】在时间有限的考场，小作者的思绪在现实与回忆中自由穿梭，尤其在回忆中竟也能自如地出没于虚实之间，其驾驭技艺实在令人感佩！文章的另一亮点在于成功地抓住了两个关键的细节：一是“我”绝望产生的缘由――比赛最关键时刻我迫于无奈的失手，一是“我”感动振作的缘由――父亲拨开香樟树让月光洒下清辉时执着敏捷的动作和伟岸身姿。父亲的言行是作者转变的关键，因而对父亲的刻画尤其到位，可见文章的详略安排是十分精当的。第三，语言富有个性，如：“我终于在最后两秒不负众（对手）望地投失了那三分！”顿挫有致，又不失幽默。再如：“眼睛微眯，仰头，指着那棵庞大的香樟树，”、“敏捷地跳上树旁的石台阶，踮脚，伸手，用竹竿吃力地向樟树叶挥去”、“在如潮的鲜花和掌声中，父亲，那拨樟树叶的伟岸身姿，呈现眼前，犹如天上那轮明月，清亮皎洁。”这些语句极富男性特点，简短有力。是不是一个不善言辞的男孩在执着地表达他深沉的情感？是否印证了父爱是沉重如山、沉默如金的呢？呵呵，带给读者的是无限的遐想和不尽的思考……送你一轮明月（9）清风习习，送你一轮明月作伴；寂寞深秋，送你一轮明月共眠；欢饮达旦，送你一轮明月助兴。我是多么想将这轮明月送给我的母亲。儿时·母亲忆起儿时，我是那么地不听话。晚上整晚整晚的哭闹。不耐烦地在床上折腾，迟迟不肯睡去。无奈，你们只好抱着我摇晃。你不忍心让父亲熬夜，你便一个人，背起我，缓缓散步在阳台。当夏风轻拂我的小脸，听着蝉鸣蛙声，我在你背上酣然入睡，我那么香。但你却是红肿着眼，抱着我进屋里，疲惫的睡去。我在月华笼罩下睡去，很甜。我也想送你一轮明月，陪伴你安然入睡。童年·母亲忆起童年，我还不很懂事，我因胆小害怕，而不敢独自睡去。我要你为我讲故事。你便捧着厚厚的童话书，坐在床边，为我讲述着一个个神奇美丽的故事。一个接一个，直至我安然入睡。殊不知，你每天还要上班，晚上却要讲到深夜。同事说你眼圈黑了又红，红了又黑，每天无精打采的，这是为什么？你笑笑，说没什么。我也想送你一轮明月，坐在上面，为你讲故事。少年·母亲回想少年，应该说已经懂事了，可我却仍让母亲为我操劳。我在每夜挑灯夜战时，忘记了时间。只知道明月高悬在夜里许久许久了。可是，客厅仍然亮着微弱灯光。母亲在沙发上躺着盯着晚间新闻，她迟迟不肯去睡，是因为她在等她女儿，早已端来的牛奶静静地立在桌上，而后知它早已凉，又拿去热。再端来。明月陪伴着我学习，你亦陪伴着我。
我也想送你一轮明月，陪伴你在你工作的时候。送你一轮明月，陪伴你到永远。【作文点评】这是一篇并不复杂的作文，但在真情实意地表达中，我们看到小作者完美的联想、严整的结构、质朴的情感，感人至深。考生借“明月”之题，联想到家庭生活中自己有着切身体会的三个“明月下”的故事，言“明月”伴我，实写“母爱”伴我；本文采用小标题形式，三个场景，三个段落，剪材精当，错落有序。文章的最亮眼之处在于，小作者是饱含敬母爱母之心写作此文的：“我也想送你一轮明月……”，轻轻一言，道出子女拳拳的孝母之情，真挚打动了人心。 送你一轮明月（10）当暮色染透了苍穹，一轮孤月，徘徊在天幕。而此时的我，独自一人，徘徊在街头。城市的喧嚣在耳旁尖叫，我的内心却在平静中带着几缕忧伤。回想起刚刚在家中发生的一幕，不禁又潸然泪下。才进家门，妈妈劈头就是一串连珠炮：“又考砸了？这次又是什么理由？看错题了？时间不够？”本来就够差的心情在妈妈严肃而颇带几分愠色的面孔前迅速蔓延，我极力反抗着，最终在妈妈眼前夺门而出。
从小就爱月的我，真想就这么倚着月光入睡。月，让我觉得温暖、安静。定下脚步，呆呆地仰望深蓝的天空。突然，爸爸那熟悉的声音在身后响起：“又和妈妈吵架了？”我低低地应一声：“嗯。”然后回头看爸爸，爸爸笑了一笑，说：“就知道你会来这儿，这儿看月最美。”爸爸抬起头，望着明月，长叹一声：“真美呀！我现在有一种诗仙的感觉，要是有一杯酒，我也会唱出‘举杯邀明月，对影成三人’的！”听着爸爸的调侃，我不禁“扑哧”一笑，心情顿时轻松了好多。爸爸见我笑了，问道：“你说现在的天空是什么颜色？”我不加思索地答道：“深蓝色！忧伤的颜色，和我现在的心情很相配。你看我现在成绩直线下滑，完全是个不折不扣的失败者！”说着，眼泪又涌了出来。说老实话，我其实很不想和爸妈争吵，我只是讨厌这个失败的我。爸爸没有停下来，继续问：“看到那月亮了吗？那白而透的月亮？”说罢，他深情地望着天上的那轮明月。过了片刻，见我没有说话，接着说道：“孩子，月照亮了夜，夜虽忧伤，可它有了月的清辉，忧伤就会淡一些。看，有月亮的天空是不是格外美，并且让人产生无限的遐想，心中充满希望？”我伸手抹去眼角的泪滴，再看天空，发现天空似乎亮了许多，月亮也好像在望着我笑。爸爸抓起我的手，摊开，让我闭上眼，然后变戏法似的拿出一个小盆，盆中有水，等我睁开眼，发现盆中赫然映着一轮明月。“送给你，孩子！”我小心翼翼地接过，神圣而又虔诚。,,,,不知不觉间，忧伤已随风而逝，留在心中的是坦然，还有对明天的一份自信和期待。【作文点评】爸爸送给“我”一轮明月，让“我”走出了心理的阴影和情绪的低谷，增加了对明天的自信。由此可见，小作者是认真审题并准确切题的，对于考场作文而言，这是最重要的。但本文的成功并不仅在于此，还在于谋篇布局的匠心，行云流水的语言。文章以情感为线索贯穿故事的始终，思路明晰，层次清楚。从开头看见月亮时的“忧伤”到听见爸爸对月调侃时的“轻松”，再到接受送月时的“神圣而又虔诚”，起承转合，一步步情随月动。人物对话自然流畅，干净洗练，特别是爸爸的话，既推动情节的发展，又揭示文章主旨。中考满分作文（2010年湖北宜昌）： 原题回放：《智慧的美丽》一文中，小伙子的智慧为什么显得如此美丽？那是因为他的善良为他的智慧打下了靓丽的底色，不错，善良的智慧应该是最美的智慧，但创造的智慧，生活的智慧，学习的智慧，劳动的智慧……同样也是美丽的，请你结合自己的生活经历，以《美丽的智慧》为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：1．不得抄袭试卷上的原文。2．不得出现真实校名人名。美丽的智慧（1） 顶着似火的骄阳，我与母亲一起到田里去挖土豆，体验生活的艰辛。热风阵阵袭来，树叶沙沙作响。看着眼前几亩地，一大片土豆绿得都可以渗出油来，肥硕的叶子在烈日下绿成了一道美丽的风景。母亲在地里挖着土豆，我在旁边帮着忙。只见那一个个如拳头般大小的土豆，被母亲麻利地从土里翻出。我惊奇地问母亲：“你怎么知道这下面有大土豆？还有，你不怕把它挖坏吗？”母亲耐心地回答：“你看那叶子绿得深的、根茎粗的，地下便是成熟的土豆。我先挖了俩株，确定土豆的间距，再按照这个间距，就能尽量不把它挖坏。”我顿时明白原来劳动也有很多学问，很多技巧啊，而且这些奇妙的技巧，给艰苦增加了些许美丽。
过了一会儿，母亲把挖好的土豆装到了担子里，然后对我说：“你把它挑回去吧。”我生疏地把扁担放在肩上，咬紧牙关站起身，肩膀被压得生痛，摇摇摆摆地向前迈去。
忽然，一股力量托住了我的担子，我一回头，母亲对我说：“这挑担子是有技巧的，看你这个样！是该让你吃点苦了，看着！”只见母亲把扁担两端的绳子向上卷了卷，然后对我说：“再来试试，把这绳子卷短可以降低重心，这样省力些。你挑的时候要把身子挺直，这样重力才不会都压在你肩上，会均匀到两边去。还有，走的时候要随着扁担的节奏。”我照母亲说的走了几步，咦，担子没那么重了，步子也不那么晃了，的确是那么回事！我顿时明白，什么事都不是靠蛮力解决的，劳动也需要智慧！轻松地挑着担子，顶着火热的太阳，回头再看看母亲劳动着的身影，我细心品味着这劳动中的智慧，大步向前走去。 【艾维蓉点评】本文入题迅速，铺垫自然，结尾耐人寻味，尤其是表现主旨的核心材料选点准确，表现和挖掘也十分到位，此外还辅之以恰到好处的环境烘托，使文章更添了表现力。这一是得益于作者善于观察生活，从自己熟悉的生活中选材，真实亲切，有感染力；二是得益于作者圆熟的作文技巧，对素材的加工处理到位。全文洗净铅华，不事雕琢，显得朴实自然，有一种清新的美。 美丽的智慧（2） 母亲的智慧，朴素却直中要害；母亲的智慧，严厉却蕴含深情；母亲的智慧，细小却温暖人心,,,,我要说，母亲有着最美丽的智慧。我向来不认为“智慧”一词能与我母亲挂钩，一个只读过五年书的劳动妇女，怎能叫人联想到
“智慧”？可如今，我才知晓我错了，母亲是睿智的。每个女孩都爱美，我也不例外。周末我便会与朋友shopping一下，对此母亲不支持，也不反对。但是她每次坚决只给五十元，多的没有。至于怎样用这五十元全看我自己。所以，人们总会看见一个小女生在大大小小的商店里，与销售员讨价还价，或者摆出招牌笑容，一声声叫着“美女阿姨”的画面，为的是多打点折。对此，我曾不止一次地向母亲抱怨，给这么点钱，能买什么，害的我费口舌。可母亲只是笑笑，什么也不说。终于有一天母亲说：“若不是我让你自己买东西，你又怎么会知道血汗钱的珍贵，感受到这个世界很精彩也很无奈，你又怎么会明白要节约开支，去磨练伶牙俐齿？”我哑然，原来母亲的做法另有深意。母亲是智慧的。我不爱读书，一见书本便来了瞌睡，“不学无术”正好形容我。鼓起勇气，“妈，我不想读了,,,,”“为什么？”母亲居然没有生气。“我什么都学不好，总比别人差,,,,”“嚓”的一声让我惊讶不已，眼前飘着的是一片片书页的残骸。“不想读了，那就撕了吧。”母亲将一叠书丢在我的眼前。泪水模糊了我的双眼，看着这些朝夕相处的书本，心中涌出一股不舍，想想自己还这么年少，有着太多的不甘。抬头望见母亲严厉的脸，我咬了咬唇，说：“我错了。”她将我搂进怀中，说：“平时付出了这么多，一下子全丢了，你舍得吗？也许你不是最棒的，但是一份付出一份收获。你不努力，就像那本书一样，什么也留不下,,,,”母亲的话让我豁然开朗，只要有付出，就会有回报。此刻，我又惭愧，又深深为母亲的智慧所折服。母亲是智慧的。母亲热情好客，是个持家能手。“上得厅堂，下得厨房”就是形容她的。家中来了客人，母亲会为他们泡茶、端点心，与他们聊天，到了做饭时间，母亲会叮叮梆梆给客人烧一大桌子美味佳肴，让客人们大快朵颐，那些菜色香味俱全，与饭店广告上的插画有的一拼。母亲是智慧的。母亲的教育子女、母亲的待人处世无不显示出她特有的智慧，我拙劣的文字无法一一描绘，但我还是想说，母亲有着最美的智慧！ 【艾维蓉点评】全文以母亲的智慧为中心，选用三则典型材料来予以表现，以求凸显主旨；在组织材料结构全文的时候，以紧扣题眼的强调句（段）的反复出现来贯穿三则材料，使文章更显紧凑；开头的三句排比，除渲染出作者的情感之外，更试图直接对应后文的三则材料，起到提挈全篇的作用。由此可见作者颇具写作之匠心。只是，第三则材料略显单薄，“智慧”的主旨未能有效表明；而且全文浓于写“智慧”而疏于展现智慧之中的“美丽”，在立意的精准上稍显不足。 美丽的智慧（3） “爸，慢点走，等等我。这么热的天，还走这么快干什么呀？”爸爸在前面停了下来，转身对我说：“你磨蹭什么啊？连老黄牛都比你快。”
望着旁边喘着大气的老黄牛，我无奈地叹了口气：“今天这么热，为啥非要现在下地翻土啊，真累人！”“嘿嘿，等会告诉你。”爸爸大笑，牵着老黄牛走远了。我望了望天，灰色的云团像爆米花一样堵在天空中，看不见一丝阳光，可天气就是热。从出门到现在我的衣服就没干过，居然这时候拉着我去下地翻土，真是悲惨的一天啊！扛起锄头，我又随着爸爸踏上了下地的征途。好不容易到达了目的地，我一屁股坐在了一棵大树下，狠狠地灌了一气水。爸爸似乎也走累了，倒在草地上眯起了眼。老黄牛却在一旁站着，一会儿卷卷尾巴，一会儿舔舔嘴唇。我站起来问：“你刚才不是走那么快吗？怎么来了就不动了？”爸爸瞥了瞥天上的浓云，笑呵呵的说：“别急，先休息一会儿，等等再干活。”
见爸爸这么说，我也趴在地上打起盹来，心里却犯起了嘀咕：卖什么关子哪？“沙沙,,,,”一阵突如其来的大风席卷着大地，大树弯着腰将树叶抛向了四面八方。“啪嗒,,,,”如黄豆般大小的雨点直打在岩石上、泥土上、树叶上，一场及时雨！我惊得一下子跳了起来。爸爸在一旁大笑，脸上的皱纹绽开犹如一朵花：“哈哈，叫你看着吧。你到底是没经验啊！这雨一停，我们就要开始工作了。”不一会儿，伴随着风势的减小雨也停了。我们开始翻地了，爸爸扯了一大把嫩草在老黄牛前面引着，让老黄牛拉着犁一圈一圈在地里翻着。很快，这片经过大雨洗礼的田地便翻完了，空气中弥漫着一股清新的泥土气味。望着这片土地，我才知道：爸爸劳动的智慧，是如此的美丽。 【艾维蓉点评】本文长于叙事——先是通过直接描写和间接表现来极言天热，制造出叙事的悬念，然后写爸爸的反常和我的不解进一步加重悬疑，最后以突如其来的雨来拨云见日揭示谜底，点明父亲在长期劳作中积累的智慧，使读者豁然开朗，不禁叫绝。在短短的篇幅内构造如此精巧的叙事结构，着实叫人欣赏。此外，作者笔墨的精当也极显功力，描写天气环境、人物表现、田园兴味都言简意透，文末点题更是点到为止，绝不拖泥带水，表现出语言的功底。 美丽的智慧（4） “好，比就比，输了你可别哭！”成一脸不屑地说道。“一言为定！”安笑了笑，自信地对成说。他们真是疯了。不，应该说是安真的疯了。安虽然学习还算不错，但物理一直是她的死穴。而成恰恰是物理科代表，上次还得了全国物理竞赛二等奖。可令人费解的是，安竟然主动提出比试下次物理测验的分数，奖品是成最喜欢的书《探索宇宙》，据说这书大几十元呢。走在放学的路上，我问安到底知不知道她在做什么，就算她家比较有钱也不能白送给那个骄傲的家伙啊！安优雅的将脸旁的一缕头发用食指与中指撩到耳后，神秘的一笑：“这你就不懂了吧，我是在做好事！”“做好事？”我不解。“成一直是一个很好强的男生，可是他家境不好。上回全校组织看电影，路过书店时，我听见他嘀咕了一句‘真想有一本《探索宇宙》啊’。他的眼里闪烁着向往，我当时就想送他一本，但怎么送呢？自尊心那么强的人！后来我就想到了这个办法，他就是再好强再不愿接受别人帮助，对这个比试，也会心动吧!”安很高兴地说，“你觉得呢？”我在心里暗自赞叹安的善良与细心，还有她美丽的智慧，同时也为自己对成的偏见而惭愧。“而且，”安继续说，“我也可以趁此机会好好鞭策自己学物理。毕竟八十块钱，还真有点舍不得呢，嘿！”安有点不好意思地吐了吐舌头。就像安所说的那样，她的物理课听的很是用心，为此还受到了一直很凶的潘老师的称赞。而成的物理成绩也一直遥遥领先，两人都在为马上到来的测试全力备战着。“这次测试有一位同学取得了很大的进步，她就是安同学,,,,”潘老师赞许地对安点点头。“同时一如既往考得不错的是成，99分，再一次位居第一,,,,”安将早已准备好的书递给成，说：“恭喜你，我愿赌服输！”成很高兴，向来高傲的他居然有些腼腆，“我也要谢谢你，安,,,,”是安的真诚与善良打动了成，是她用美丽的智慧帮助了成。 【韩承萍点评】读这篇文章，不禁令人想到一句话：“赠人玫瑰，手留余香”。这篇文章，巧设悬念，构思新颖。看似必输的比试，实则是一场双赢的比试。为了不伤害成的自尊，细心善良的安巧妙帮助敏感而高傲的成用自己的努力赢回了《探索宇宙》，而进取的成也鞭策着安提高了物理成绩。这一切，不能不说是一个美丽的智慧，它使人看到了朋友的热情帮助和友爱的心灵，感受到了少年的那种自信与执着。此外，本文叙事线索明晰，张弛有度，语言自然、朴实，感情纯美真挚，读后的感觉恰似春日的阳光照在身上，暖而不烈；又似陈年的美酒浸入心脾，余香满口。结尾段虽说是在点题，但我总认为有画蛇添足之嫌，不如删去，留一下点回味不更好吗？ 美丽的智慧（5） 父亲说她是我的表姐，因为后天要去武汉上大学，所以顺路先来我们家住一晚。
表姐是学绘画的，在此之前不曾谋面，但时常听父母说起过她。她成绩那么好，虽然学的美术专业，但是她却以县第九的成绩考上了武汉某大学。一阵寒暄之后，父亲让我向她取取经。坐在我的书房里，她静静地翻阅着手边的书，时不时朝我笑一笑，偶尔问问我的学习情况。我本应该是喜欢她的，可不知怎的我心情复杂地请她到客厅里去看电视，说我要写作业。她受到那么多人的夸奖，连我自己都闻到了自己身上酸酸的醋味儿。晚上，母亲安排表姐和我睡一起。表姐让我先睡。我躺在床上，抬起头，便看到坐在我书桌前的表姐，侧着头在写着什么。她向前倾侧着身子，低着头，左手平放在桌上，右手握着笔杆。我看见笔尖在纸张上跳跃起舞，笔头在灯光的照耀下，镀上了金光。她额前的丝丝
微卷的头发，融进了微黄的灯光里，那张神情专注的脸反倒更清晰了。真好看！那一刻我不由得觉得学习是一件神圣的、美好的、快乐的事。我看得痴了、呆了，随后坠入了梦乡。第二日一早表姐便走了，父亲到车站去送了她。回来时，父亲递给我一样东西，说是表姐留给我的。打开外面空白的信封，里面是一张折了两次的纸。展开后，才发现是一幅画，一个漂亮的女孩，正侧着面庞，左手压着书本，右手握着笔杆，写着什么。专注的眼神，认真的表情，微侧的面庞，一切都让画中的人显得很美丽。在画的一角，表姐写了一行小字：有没有觉得很美？呵呵，我喜欢你那双专注而又充满智慧的眼睛。我扬起嘴角笑了，表姐画的是我吗？我自己也有这般美丽的神情被她捕捉到了吗？我坐在了表姐坐过的椅子上，忽然又想起了昨夜的她。美丽而智慧的表姐啊，你什么时候再来我家呢？我真想对你说，我也好喜欢你认真学习的侧影，你是我的榜样。 【韩承萍点评】行云流水般的叙事风格，不动声色的起承转合突显出作者难得的叙事能力。能在2个半小时的考场上完成实属考场佳作。作者的叙事能力还体现在：其一,看似对人物轻描淡写的交代，实则是对表现人物的极好铺垫；其二，看似对情节平淡无奇的构思，实则表现出作者的独具匠心。文章语言朴素不事雕琢，情节平中见奇耐人寻味，可谓是彰显出作者的美丽智慧。稍显不足的是，若文中多些对表姐的直接描写，那将是锦上添花。 美丽的智慧（6） 智慧因宽容、分享和尊重而美丽。化污迹为美景排笔一甩，右后方同学洁白的画纸上顿时出现了一条黑色的污迹，纸上的那条黑线顿时如同一条丑陋的疤痕，附着在白纸上，甚是难看。我满怀歉意地望着他，只见他轻声对我说了声没事，然后微微一笑——他宽容了我。又见他拿出白色颜料，将黑线渐渐淡化，最终成了缕缕炊烟。整幅画毕，夕阳西下，白云深处人家缕缕炊烟，甚是美丽。
创造的智慧是美丽的智慧，宽容亦是。化枯燥为趣味“氢氦,,,,”教室里所有同学念经般背诵着化学的元素周期表。因为枯燥，因为乏味，整个教室如一滩死水。突然，我灵光一闪，将元素都编入一首歌中，一下子就背诵下来了。此时，我为自己的智慧感到开心。随后，我将自创的歌词告诉了同学，大家无不开心的看着我。悠扬的歌声从教室里传出，教室里不再单调，充斥的是所有人的笑脸。能与同学分享智慧，我更是开心。学习的智慧是美丽的智慧，分享亦是。化施舍为尊重小区里有一位老人，平日里捡些垃圾，在楼道里生活。他虽然贫穷，但很自立。一个冬天，他生病了，没法捡废品，只得蜷着身子躲在楼道的蜗居中，我和妈妈回家时，在楼梯口碰见他。只见妈妈笑吟吟地跟她打招呼，然后拜托他帮我们清理一下家里的废品，顺便找他借装东西的袋子，就这样，三个人慢慢走上了楼。到家后，只见妈妈将旧被子、爷爷的旧棉袄，家中堆积的瓶子纸盒都送给了老人。还说：“今天实在是太谢谢您帮忙了，这些旧东西放在家里真是占地方。”只见老人的腰板挺立，微笑着收下了这些东西。
生活的智慧是美丽的智慧，尊重亦是。智慧在学习、生活中无所不在，智慧更因宽容、分享、尊重而分外美丽。 【韩承萍点评】该生作文有两大亮点：1、剪裁得当：智慧这个话题要合理的取舍有一定难度。但本文的作者很善于观察生活，善于从平凡普通的小事中发现美丽的智慧，并敏锐的捕捉了三个极富生活情趣的镜头加以点染，从中抽绎出自己对智慧的理解：智慧因宽容、分享、尊重而美丽。轻松自如，显示了一定的驾驭能力。2、事例简洁：三个小标题如三颗珍珠，镶嵌文中，灿烂夺目。语言清新自然。 美丽的智慧（7） 无边的暮霭静静地流进教室，映衬着老师与学生灿烂的笑容，那生动的课堂上，流露出的，是美丽的智慧,,,,“笑’‘这个字，你们对它怎么理解？”陈老师笑着问道。只见班里的一位优生举起了手，一脸自信的神情。老师点起了她，只见她扬着手，像诗人赋诗似地咏道：“最是一低头的温柔，恰似一朵水莲花不胜凉风的娇羞。”顿时，大家投来赞许的目光。想来，将“笑”理解为“犹抱琵琶半遮面”的娇羞，岂不是妙哉？这时，另一位同学也举起了手，老师点起了她。她轻轻地起身，柔和的说道：“‘笑’是一个‘竹’字与一个‘夭’字组成。一丝风轻轻地吹着竹子，竹子觉得痒痒的，它的腰（夭）便弯了下来！”陈老师笑着点了点头，又问道：“那为什么是竹呢？”学生皱了皱眉头，不好意思地将手放到了背后，轻摇了一下低着的头。另一位学生举起了手。老师说：“好吧！你来，你先坐下吧！”那位学生笑着说：“竹是一种高贵的植物，它‘未出土时便有节，及凌云处尚弯腰’。这不正是人的高尚品格吗？所以用竹！”老师激动地拍手鼓掌，重重点了点头。又问道：“我们一向说竹刚直不阿，那它弯了腰，岂不是自相矛盾？”学生尴尬的说：“这,,,,”老师笑着，示意让他坐下，学生摸摸头便坐下了。这时，又有一位学生举起了手，他说道：“这不矛盾。竹的刚直不阿是指它面对挫折，面对磨难，毫不畏缩；但竹‘笑’弯了腰确实表现了竹纯真的另一面。就算是竹，也会因为发自内心真正的快乐，而笑弯了腰，其中蕴意着的笑并不是冷笑、讥笑、或者媚笑，而是真正来源于内心的快乐，真正地去抒发自己的心，真正地去畅快的笑！”老师欣喜的拍着手，激动地笑道：“好啊！好啊！”学生们看着老师，也笑着鼓起掌来。老师的笑，无不饱含着对学生智慧的赞美；学生的笑，无不饱含着对中国文字智慧的叹服。那美丽的智慧，和着那温柔的暮霭，永远灿烂的定格在在场每个人的心中。 【胡兆芬点评】该考生写作本文其智慧体现有二：其一，构思上紧扣主题，首尾呼应，中间层层推进，引人入胜。开头，“无边的暮霭流进教室，映衬着老师与学生灿烂的笑容。”结尾，因师生“美丽的智慧，那温柔的暮霭，永远灿烂的定格在在场每个人的心中。”中间，由“摇头不会”到“尴尬”到侃侃而谈，对“笑”的解读逐渐完美。 其二，选材上具有独特的品位。老师笑着问学生对“笑”字的理解，经过老师的引导。学生不仅对“笑”有了表层的理解，更有对其所蕴含的文化内涵，人文精神的深层的透彻的解读。如此智慧的师生，如此智慧的作者，不得不令读者叹服。 美丽的智慧（8） 无休止地幻想自己能成为这只蜗牛，用最美丽、最智慧的方式完成生命的轮回。
——题记随心所欲地行走，又随心所欲地停止，我孑然一人行走在泥泞小道上，心中所有的悲伤与迷茫犹如这绵绵雨丝，剪不断理还乱，而这一切只源于这次考试的失利,,,,突然，目光停留在一幢老房子上，吸引我的并非房子，而是墙壁上的一只蜗牛，一条黏液所形成的痕迹证明它已走过。看着它拖着笨重的身躯，不知疲倦地向上爬，我讪笑了一声。我笑它跟我一样，拼尽全力付出努力的汗水，结果却只收获了失败的眼泪。知难而退——我想这应该是一个蜗牛所必备的生存智慧吧。无论房顶风光多么旖旎，那对于弱小的它来说终究是场梦境。于是我在等待，等待着它的放弃，等待它和我一样悲伤。一步、两步、三步,,,,天啊，蜗牛它,,,,它居然越往上爬越有力量，我分明看到它那弱小身躯里所迸发出的生命的激情，还有那颗跳动着的永不服输的心,,,,我被震撼了，走近了它，亲眼看到它那看似柔弱的躯体在一曲一伸间的力量，两只触角不偏不倚的形成了宛如“V”字型的姿势，我会心一笑，明白这是蜗牛在与我分享它胜利的喜悦。蜗牛的传奇仍在上演，而我似乎也完成了生命的蜕变。我不用再怀疑了，因为对于这只蜗牛来说，美丽的智慧不是在于我那愚蠢的曲解——所谓的知难而退，而是在于对胜利无限的渴望以及坚持不懈地去走完生命的旅程，哪怕布满了荆棘，一路艰辛。正在我思考的时候，它已经爬到了屋顶。突然，它伫立了一下，似乎在与我告别。我也向它微笑着招了招手，与一位“智者”告别。这次与蜗牛曼妙的邂逅，引发了我对于生命更多的思考。从今以后，我一定会坚持不懈地走下去，哪怕前途迷茫，我坚信水雾天边总有云蒸霞蔚的超然美景。这是蜗牛赐予我的最美丽的智慧。 雨停了，彩虹挂在了天边，怀着这份犹如彩虹般绚丽的智慧，我大步向前走去,,,,【胡兆芬点评】滴水藏海，一颗沙里看出一个世界，一朵花里有一座天堂。一只蜗牛“用最美丽、最智慧的方式完成生命的轮回。”启迪“我”对生命更多的思考，使“我”不再悲伤和迷茫。心中的雨停了，小作者“ 怀着这份犹如彩虹般绚丽的智慧，我大步向前走去,,,,”言已尽而意无穷。寻常的事物，普通的道理，遭遇作者特定的心境，智慧的点化，巧哉，妙哉！我手写我心，自然顺畅。蜗牛的智慧是“我”，也是读者在失落时的一剂心灵的良药。 美丽的智慧（9） 窗外的阳光一天比一天强烈了。某一日忽然看到一辆卡车，载了满车翠绿的枝条，从我窗下绝尘而去。我的心莫名一震，慢慢回想起了一些往事。幼年时我随外婆居住，家旁边有条长长的林荫道。每至夏日，坐在繁茂的大树下，享受清风，聆听蝉鸣，实在是独一无二的享受。然而有一天，我无意中看到许多工人，手持电锯，坐在树上狠狠向那枝条砍去。那曾带给我清凉的树枝和树叶颓然掉在了地上，扬起一片悲凉的尘土。吃中饭时，我愤愤的向外婆说起了此事，责怪那些工人是怎样的凶恶狠心，毫不懂得爱护生命。外婆只是微微一笑：“你还小，不懂哩。那些树枝干太多，长的遮天蔽日，不砍去一些的话，新枝得不到足够的养分无法长出，还会拖累整棵树把它压垮呢。”年幼的我似懂非懂，也不知是否确实如此。外婆在饭桌一端悠悠叹了口气：“人哪，也要像树一样，知道节制，不能贪图太多。”她布满皱纹的脸上是一种老年人才有的宁静与从容，浑浊的眼睛里，有我所不曾认识的睿智表情。去年大舅舅去世了，留下一套老房子，按理应该留给外婆。大舅舅的两个儿子却都想要，为此争执不休。一日外婆在房中打电话，忽然提高嗓门吼了起来：“我什么都不要，也不想和你们争。你们少惹事，让你爸不得安息！”说完便“啪”的一下挂了电话。事后妈妈偷偷告诉我，是大舅舅的儿子打过来的。我十分诧异，如今房子可是值钱的东西，为什么外婆竟不要呢？妈妈摇摇头，“你外婆性子淡，哪会去争这个。”我偷偷向外婆望去，她正捧着一杯茶望向窗外，神色安然，蓦然令我心中生出一股敬佩之情。外婆只是一个平凡人，她未曾用语言教给我的东西，却永远留在了我心底。不争、不贪，满足于安宁的生活，去掉多余的枝杈，给心留出足够的空间去长新的枝条，是一种超脱的生活态度，更是一种淡然美丽的智慧。生活的历练带给外婆美丽的智慧，她亦用一言一行影响着我，使我懂得知足常乐与淡然处世的真谛。 【胡兆芬点评】第一引人眼球的是小作者成熟的语言，文言词汇俯拾皆是，诸如“绝尘而去”、“ 每至夏日”、“ 亦用一言一行”等等，使文章语言简洁而老道。第二令人佩服的是小作者成熟的思想，“人哪，也要像树一样，知道节制，不能贪图太多。去掉多余的枝杈，给心留出足够的空间去长新的枝条”。深刻的思想足以震撼成年人的心灵。第三是由眼前“卡车载了满车翠绿的枝条”，联想起幼年时在外婆家发生的往事，寓理于事，构思独特，文中的外婆的平凡与智慧亦给人留下深刻的印象。 美丽的智慧（10） 善意的谎言也是一种美丽的智慧。——题记天空依旧下着雪，一片一片落入我掌心，化为温热的液体淌过。但在我的心中却升起了一轮太阳。看着外婆开心的笑颜，我在心底深处默默地对自己说：“原来，善意的谎言也是一种美丽的智慧。”“快去拿点儿药来，你外婆又咳嗽了。”妈妈边轻拍着外婆的背边对我说。我听了妈妈的话后如离弦之箭般飞快地奔向屋里，翻箱倒柜地开始找药。这时，妈妈拿着手机进了我的卧室，她似乎在与人交谈，看着她接电话的表情很痛苦，妈妈的眉头轻皱，眼眶也润湿了，一颗一颗晶莹的泪滴如断了线的珠子肆意滑落﹑在我心里荡起涟漪。妈妈挂了电话后已经是泣不成声了，看到她这样，我的心突然揪了起来，我问明了事情的缘由。原来，老家的表姐前几天因为难产去世了，妈妈正是为这事哭成了泪人儿。虽然我没见过表姐，但我听妈妈讲起过她，她可是外婆的心肝宝贝，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。如今她却走了，如果外婆知道了，还不知道会伤心成啥样？外婆身体不好，可经不起这样的打击啊。想到这里，我对妈妈说：“这事儿千万不能让外婆知道了。”她点了点头。我怀着忐忑的心情拿着咳嗽药给外婆喝，她关心地问了一句：“刚才你妈那通电话是老家打来的吧？你表姐是不是生了？”我一听，心里一紧：真是怕什么来什么，这可怎么办才好？千万不能让她知道，不然真会出事儿的。我还没想好，外婆却急了，接着问道：“生的还顺利吧，大人孩子都平安吧？你快说话啊！”我赶紧答道：“都平安呢,,,,平安”又支支吾吾地向她讲了表姐生下孩子后是多么喜悦，外婆才开心的笑了。外婆于是兴致勃勃地给我讲表姐小时候的事儿，说表姐从小很乖很听话。,,,,看着外婆讲到表姐时那幸福的表情，像一朵常开不败的花儿，在暖暖的阳光下随风舞动，那样夺目，那样美丽，可我的心里却在滴血，好痛好痛。接连几天，外婆都会打电话回老家问表姐的情况，幸亏我与舅舅早就联系过，不要说出事实真相，一切的一切早在我们的安排之中。也正是因为这样，外婆到现在仍不知情，隔三差五依旧兴奋地给我讲着表姐的故事。每每说起，外婆脸上的皱纹就化为一朵幸福的花。眼神中流露了满满的快乐。外婆平静的笑，给予了我温暖，所以即使我曾经撒了一个谎，我的心里也不后悔，因为那个善意的谎充满了美丽的智慧。 【常红艳点评】开头设悬，让人不禁生出好奇之感，后来才知是一家人为了外婆不为表姐的去世受到打击而撒了一个善意的谎言。作者语言看似平淡，但在字里行间不难读出一家人对外婆深深的爱，心理活动描写精彩，突出了“我”的智慧。但行文中同时要扣住“美丽”一词，不妨抓住细节描写，将外婆讲表姐故事时的那种幸福表情放大，对比突出善意的谎言充满了美丽的智慧。另外，文章开头两段感到突兀，应注意衔接过渡。总之，作者能从生活中的小事入手，唤起人们心中最美好的亲情，这不正是我们作文一直追求的真情实感吗？ 美丽的智慧（11） 如果说乐章里，那一个个流畅的音符串起了整首歌的悦耳；绘画里，那一抹抹亮丽的色彩涂出了整幅画的灿烂；那么在我的生命里，是您一点一滴美丽的智慧拼成了我成长的足迹。还记得那一堂堂精心准备的语文课吗？每一堂课都文思泉涌，滔滔不绝。我想起您评点“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟，又叹息“伯乐不常有”的悲愤，您撷《五柳先生传》告诫我们别太注重身外之物，也取《藤野先生》教导我们以天下为己任。您常大汗淋漓，却不失兴致勃勃。循循善诱，您语言的智慧让我心炫神迷。还记得那一次阳光明媚的出游吗？虽称为“野炊”，拥有的器具不过一把菜刀，一口大锅。我们忘带调料，忘带菜盘，不会切菜，不识盐糖。您撩起袖子，一刀一刀切着那形状不甚好看的土豆。您裸露的胳膊被溅起的热汤烫出一大块，您皱了皱眉头，可您没有笑言自己命运悲惨，仍然不减挥刀的速度。那一餐，鲜艳的彩色映亮了每个人的笑容，也闪耀了您额上的汗滴。端起饭碗到您面前，您用手一把擦下头顶的汗，摆摆手：“没事，我不饿，你们吃好。”爱生如子，您生活的智慧让我受益匪浅。还记得那一场日光下的师生篮球赛吗？男生们曾自大地说：“我们年轻，跟他们拼体力，一定会赢的。”而那场，他们果然赢了。男生们看见了进球的快乐，场外的我却分明看见了您不露痕迹的小动作。面对直冲到面前的学生，您完全有机会断球，却只是稍稍往一边欠欠身子，连拼抢也缓了力道。转身看见学生一路过人到篮下，潇洒地进球，脸上露出了欣慰的笑容，浅浅的、亮亮的。呵护自信，您为师的智慧让有我难言的感动。不知不觉，有您陪伴的初中三年已接近尾声。如果说是因为您的博学让您的智慧美丽，倒不如说，是因为您的爱让您的智慧美丽。因为有对语文的热爱，您的课激励人心；因为有对生活的热爱，您做的饭美味可口；因为有对学生的爱，您让的球潇洒自然。相信我，我会带着您美丽的智慧、美丽的爱一路前进。等我游遍人生风景，我相信，我将成为和您一样，拥有美丽智慧的人。 【常红艳点评】作者以真挚的情感、独到的观察、细腻的笔触，生动地描绘了一个“循循善诱、爱生如子、呵护自信”的良师形象，其“语言的智慧让我心炫神迷，生活的智慧让我受益匪浅，为师的智慧让有我难言的感动”。尤为可贵的是，行文一气呵成，处处紧密扣题，结尾深化中心，突出了这份美丽的智慧对“我”人生的深远影响。全文构思严谨，使用了排比段的写作手法，条理清晰，层次分明，于具有说服力的事实中表达作者对老师深深的敬仰之情。的确不愧为一篇佳作。 美丽的智慧（12） 点点滴滴，你美丽的智慧浇灌在这香醇的汤里；点点滴滴，你的深爱溶化在这甜甜的汤里。——题记在我看来，妈妈是个聪明绝顶的煲汤能手，她总能用那最简单的柴米油盐打造出这人间最润人心脾的汤。最好的疗伤剂——排骨藕汤奶奶因意外摔跤而骨折了，一刹间全家老小的心像是揪在了高空中，妈妈因此也坐立不安，不停来回奔走在厨房间。我来回瞅着妈妈棕色的高跟鞋，从厨房的这一头走到那一头，不停地、急促地、急躁不安地响着，一声﹑一声﹑一声,,,,击在我紧张跳动的胸口。不知过了多久之后，一个小小的包裹展现在了我的眼前，妈妈让我立即送到奶奶的病房去。在路上，我偷偷打开那精致的包裹，一碗热气沸腾的排骨藕汤呈现在了我的眼前：布满油花的汤面上“游”着几只“青绿的水鸭”，它们在玲珑剔透的在汤面上来回游动，漂亮极了。用鼻子闻闻只觉浓香四溢，一股香甜的暖流直往我身体里冲，弥漫在每一个角落。让人馋涎欲滴。望着这浓浓的汤，我坚信奶奶一定会很快康复的，因为这香醇的汤里不仅饱含着香醇的滋味，它更饱含着妈妈对奶奶的一片孝心和浓浓的爱。这是那智慧的妈妈多么细腻的一颗心呀！缓解悲伤的最佳良药——银耳汤我哭着挣脱开妈妈的手，独自一人走到阴暗的小屋子内啜泣。一滴﹑一滴都滴落在我的心里。没错，这一次我真的输的很惨，古筝十级的考试我失败了。眼泪顺着我那冰冷的脸颊流了下来，落在地上滴答有声。我伤心极了，仿佛窒息一般。
不知过了多久，突然一阵轻轻的敲门声响起，唤醒了大脑空白的我。我打开房门，是妈妈。她手中端着一个白瓷碗，一步步靠近眼睛红肿的我，将温热的碗递给我，叮嘱我要喝完，随后轻轻地关上了房门。我把白瓷碗凑到嘴边尝了一口，突然 一阵甜蜜顺着我干涸的喉咙流进了干涸的心，糖果！银耳汤里面竟然有糖果，蜜桃般的滋味，我最喜欢的滋味，瞬间涌上了我的喉头、心头。我的心中一下子开满了花朵，开始晴朗起来。妈妈为了不让我伤心，竟想出了如此新颖的煲汤方法！泪再次不听使唤地流下，但这次的泪是暖的。妈妈一次又一次煲出了香醇无比的汤。我很幸福，因为我有一个会煲汤的妈妈。而这汤里有亲情，有爱意，更有妈妈对一家人爱的智慧。 【常红艳点评】本文视角独特，用汤来写智慧的美丽，给人耳目一新之感。用小标题的形式--排骨藕汤和银耳汤写出了母亲高超的煲汤手艺，通过细节描写将母亲对全家人的爱写得淋漓尽致，表达了“我”对母亲深深的敬佩。行文自然流畅，语言平实，情感真挚。但在平实中提炼真情，在细节中感悟智慧，这正是本文的闪光之处。但美中不足的是，文中“美丽的智慧”体现不够，而着重体现的是妈妈的爱。建议在叙述每个事例后可有适当的抒情与议论，或回应主题，或画龙点睛，或深化中心。 美丽的智慧（13） 一把琴，一支曲，一种智慧。——题记冬日的凤凰古城是这般闲适，我漫步在石板小径上，内心一片满足。沱江两岸有成群的青年人在此销魂，皎洁的月光下，孤独停泊的扁舟随风摆动，吊角楼的竹竿如挺立的标兵，我抬头，才发现自己已经走到了著名的虹桥。古朴典雅的虹桥褪去了白昼的喧嚣，取而代之的是温馨慵懒的感觉，三三两两的人们随意地游览。——咦？什么声音？我循着声音走去。快到虹桥的尽头我终于找到了声音的出处，竟是一拉二胡的青年男子。我驻足。只见这男子全身修长，上身是宝蓝色的羽绒服，黑色的裤子被他膝前的烛光照得发黄，他的头上戴着一顶鸭舌帽，面前是一块黑布铺展开来，上面竟有些许碎银！
难道是沿街乞讨？可看起来不像啊！我疑惑着倾听他的音乐。是阿炳的《二泉映月》。闭上双眼，我竟有飘飘然之感，月光如水般泻下，照到水面上，一片浮光跃金，泉水涌动，汩汩有声，潭中倒影，鱼群戏之，月影散乱，柳丝披拂,,,,我睁开双眼，被这月下男子惊愕，惊愕于他的演奏技巧，惊愕于他的生活智慧。
看他情形，定是家境颇好的学子，别人都选择在寒假彻底放松，他却选择背上行囊，将自己曝露在世俗之中。他为的不是袋上的碎银，他追求的是绽放自己的潇洒和自由行走的快感！他不在乎来往的人群有多少戏谑和鄙夷，他只沉醉在自己的音乐里，踽踽前行。
他是一道风景！他的美丽就在于他的生活智慧，懂得不辜负青春，懂得行万里路，读万卷书，懂得真正的生活含义——自力更生，这就是生活的智慧！似有一弘清泉从他手中泻下，淡然灵动。我轻轻掷了些碎银，不是幸运者对不幸者的怜悯，而是世俗者对超脱者的敬畏。 【蒋葵林点评】作者从生活的角度诠释了“智慧”的含义，其实生活道路的选择也是人生“智慧”的表现，文章中的男青年不安于现状，自力更生，活出自我，不是一种美丽的“智慧”吗？文章传递出对生活、生命态度的思考增加了题目的内涵与广度，文章最后一句“我轻轻掷了些碎银，不是幸运者对不幸者的怜悯，而是世俗者对超脱者的敬畏。”语言简练、流畅，自然之中不乏意蕴，显示作者较高的思想与语言表达水平。从结构上来讲如果开头与结尾的处理上更细致些或者呼应一下，文章会更加精彩。 美丽的智慧（14） 海潮拍打沙滩，一波波欢快的浪。浪潮泛起的白沫，浸湿了我的衣襟。呼啸而来的风散乱了发，我任由这三千烦恼丝飘散在海风之中。看着身旁的妈妈，我沉默不语。天空中云卷云舒，一如我凌散的考卷，不堪入目的成绩。一只只海燕飞翔在空中，惊鸿般，演绎着自然的美丽。妈妈，是一位教师，在她的课堂之中，不知飞出过多少海燕般的学子。妈妈用她的智慧，让辽阔的天空与美丽浮现，一任这群海燕搏击长空。而我，则如同木讷的海鸥，在海边啄小鱼，畏对天空。我忘不了，一门门灰心丧气的成绩；忘不了，家长会上母亲失望的眼神；更忘不了，她平日对我的谆谆教诲,,,,此刻，我与她坐在海边，我的目光，夹杂着迷惘，“孩子，看见海燕了吗？”妈妈的话兀的传来。“看见了，妈妈。”我颓然答到。“那，你看见海鸥了吗？”妈妈又问。海鸥，我何尝未见过，它们动作笨拙地拾起海滩上的小鱼，却还要被浪潮打湿翅膀，一如愚笨的我,,,,“孩子，海燕是不是动作敏捷，能准确地啄起小鱼而不被打湿，而海鸥却显得动作笨拙呢？”“妈，您别说了,,,,儿子我，不是当海燕的料！”我不耐烦的打断。这时，妈妈忽然转过头来，眼中似乎射出灼灼的光。她一字一顿的说到：“海鸥，虽然显得笨拙，但儿子,,,,真正能飞跃海洋的，也只有它们，他们能经得起长途跋涉”
真正能飞跃海洋的，只有海鸥？母亲的话中，蕴含着智慧，足够我一生品味。或许我并不是最聪明的，但我可以做到最勤奋；或许我不是最坚强的，但我至少要学会勇敢。
母亲美丽的智慧，开启了我的心门。如今的我，正在用自己的智慧，飞跃海洋。母亲的智慧，是用爱写就，美丽、温暖、蓬勃生辉,,,, 【蒋葵林点评】生活需要智慧，教育也需要智慧，文章中的母亲是一位教育工作者，她用爱与智慧来引导“我”的努力与奋斗。“海燕”的轻巧与海鸥的愚笨就是生活中我们遇到的许多情节：有的人聪明但不能坚持最终无所事事，有的人不灵活但很执著最终有所成就。上天总是垂青那些坚持努力的人，而母亲的智慧与我的智慧不正是构成了一幅“美丽”的生活图景吗？文章另一个方面值得肯定的是，始终坚持写景与叙事结合起来，互为照应而使文章相得益彰，并且通过“母亲美丽的智慧，开启了我的心门。如今的我，正在用自己的智慧，飞跃海洋。”将两种美丽的智慧联系起来了。 美丽的智慧（15） 时光在不经意间悄悄流转，我信手泼些斑斓流韵，那流韵所蕴含的是美丽的智慧。
思绪畅游，游走至学习的智慧。还是如往常一样老师踏步走向讲台，翻开那本熟悉的书，字正腔圆地对我们说道：“今天把书翻到101面，我们来讲这道几何题。”话音刚落，不少人举起了手，老师便要他上台讲解。那清晰的思路，规范的语言表达，常规的辅助线，都令人赞不绝口。在此时，我举起了自信的手，同学们看到我在其图形中添加了一个平面直角坐标系，不少人露出了惊愕的表情，还有人在下面窃窃私语，而我则自信地向老师及同学们讲出自己的想法。言毕，老师带头鼓掌，啧啧称赞道：“这真是一个绝妙的想法，为我们打开了新思维，真棒！”此时，心犹如蓄满阳光的水池，点点都是温暖的喜悦，微风拂过，变成微笑和弯起的嘴角。学习的智慧，让我感受到了美丽。转眼，思绪回荡，游走至劳动的智慧。闲暇之际，我帮妈妈做家务。起初，乏味的感觉充斥全身。我禁不住纳闷：妈妈这么多年怎么做的这么有滋味？我怎样才能把乏味的家务变成有趣的运动呢？无数个想法在头脑里像藤蔓一样交错生长，一个点子定格了——以游戏心态面对劳动就不觉得的苦了。于是，我拿起拖把，哼着小曲，在地上谱出一曲无人知晓的旋律，欢快地舞动。我的心亦变成了一粒光滑饱满的琥珀，凝固愉悦，印证静谧。我在劳动中品味到智慧的美丽。思绪飞扬，飘至生存的智慧。“卖报纸，卖报纸啦，1元钱一份。”随着我的大声吆喝，人们熙熙攘攘涌至我身旁，周遭一片沸腾，刹那间，我的心里被一种满满的、蒸气般的感觉涨满了，欣喜、不由自主地流露至嘴角，轻轻勾起向上浮的弧度，喜悦不可名状。再看看周围同伴默不出声守着满满的一堆报纸，我真切地谛听到了什么是生存的智慧。似水流年，在成长路上，我一路体验智慧的美丽，它在学习中，它在劳动中，它在日常生活的点滴中，为我的青春谱写出动人的乐章！ 【蒋葵林点评】 作者在解读“美丽的智慧”时，给出了多元解答：学习需要智慧、劳动需要智慧、生存需要智慧。作者运用分镜头的方式将不同状态下的“智慧”人生展示出来，内容看似较凌乱但主题却相当鲜明：人生道路上有智慧陪伴将会更美丽。文章语言极富表现力，简练之中蕴意深刻，细致之中大气张扬。比如“我信手泼些斑斓流韵，那流韵所蕴含的是美丽的智慧。”让人回味无穷；而“我的心亦变成了一粒光滑饱满的琥珀，凝固愉悦，印证静谧。”则让人在惊奇叫绝中对其语言的张力刮目相看。 中考满分作文（2011年湖北宜昌）：【真题回放】 在陈丹青眼里，鲁迅无疑是“好玩”的，但大先生的这种“好玩”，是一种寓庄于谐、大智若愚的好玩，是一种人格的张力和维度，是“好玩”中的至高境界。其实，我们每个人都是从“好玩”中走过来的，尽管这种“好玩”不能与鲁迅先生的“好玩”相提并论，但它同样是我们成长的养分，人生的财富。请你以某一次“好玩”的经历，或某一点“好玩”的想法，或某一件“好玩”的制作,,,,为题材，自拟题目，写一篇600字左右的作文。要求：1．行文符合自选文体的一般特征。2．文中不得出现真实人名校名。（50分）【考题解析】如何写好这篇作文？先要正确理解“好玩”的含义。从《笑谈大先生》中的“跌宕自喜”、“游戏文章”、“写作的愉悦”等词语和命题中的提示语中可以看出，命题中的“好玩”应取“有趣”这一含义，写作内容应富有童真童趣，主题格调高雅。命题中用数量词明确了所写事物的数量，所写事物不能多，并且要关注自我，写出“我”觉得“好玩”的感受。能突出“好玩”，表现生活情趣，扣题紧密，立意准确；如果能从“好玩”中“玩”出智慧，“玩”出人生启示，提升人生品位和境界，那么，立意则会显得新颖、深刻，作文分数也会随之提高。命题中要求“行文符合自选文体的一般特征”，也就是说，要根据具体内容选择恰当的文体来写，不能写成“四不像”文章。如，好玩的一次经历应写成记叙文，好玩的手工制作可写成生动的说明文，一点好玩的想法可写成议论文，也可写成想象性的记叙文。“好玩”只是话题，并不是标题，标题宜根据内容拟定。为了紧扣话题，可在“好玩”前加上主语，或在它的后面加上中心语，组成一个完整的短句或短语作标题，前者如“钱老师真好玩”，后者如“好玩的花花（注：对一只猫的昵称）”。这是最简捷易行的拟题方法。也可以多加思考，拟制一个更加亮丽的标题以炫亮老师的眼睛，如引用歌词拟制这样的标题——“大哥哥，咱们去捉泥鳅”，巧用电影名拟制标题——“让子弹飞”。【满分作文赏读一】躲月亮 圆月如盘，弯月如钩，穿行于白云间的月亮羞羞答答，星稀月明的月亮格外皎洁,,,,月亮，是那么美丽，那么动人，让人产生想亲一口的冲动。可是在童年的多少日子里，我却怕见月亮，老躲着它。 (中考满分作文 ) 后来每当想起，总不禁哑然失笑。在我刚能听懂一点话的时候，就常听大人们说，不能用手指月亮，特别是小孩子。如果小孩子拿手指了月亮，在夜里就会被月亮割掉耳朵。小孩们只要一听说月亮要割耳朵，就会赶紧把耳朵捂起来，跑到屋里找个地方藏起来，以免月亮真的把耳朵割掉了。那时，我最怕的事就是月亮割耳朵了。于是，当月亮刚露出笑脸，我就跑进屋里把耳朵捂起来。就这样，我一直都躲着月亮，从不敢与它打照面。直到后来，我渐渐长大了，也慢慢懂起事来，好像已经模模糊糊地明白了，月亮割耳朵，也许是大人们与小孩子开的玩笑而已。在一个月半的晚上，我从屋里走出来，望着挂在深蓝的夜空中的月亮，圆圆的，金黄的，美丽极了。它好像并没有要割我耳朵的意思，可是转念一想，要是我指了它，它在今天夜里把我的耳朵割掉了，该怎么办呢？我没有了耳朵，多难看啊！但我又忍不住想试试，也许不会割我耳朵的吧？我闭上眼睛，把手慢慢往上抬，另一只手把一只耳朵梧得紧紧的。我把手指迅速指向天空中那轮明月，又迅速收回来，睁开眼，没敢抬头望天空，快步跑进屋里。坐到椅子上，两腿还在不住地发抖。当天夜里，我心里很不平静，把头用衣服包得紧紧的，生怕月亮偷偷割了我的耳朵。第二天早晨醒来，第一件事就是用手摸耳朵，一摸之下，我惊喜万分：“咦！好啊，我的耳朵还好好地长在脑袋上，月亮并没有割掉我的耳朵呢！”我迅速把我的发现告诉伙伴们，他们也惊喜异常，焦急地等着一个新的夜晚降临。夜晚来了，我们就可以指月亮了，我们要把这几年欠下的指月债全部还上,,,,坐在考场上写这篇作文时，我忍不住偷偷地发笑：童年，多傻，多有趣，要是一个人从未有过童年，那将是多么悲哀的事情啊！ 【亮点扫描】在作者眼里，童年时因怕被割耳朵而躲着月亮是一件非常有趣的事情，至今想起来还忍俊不禁。举止有趣，童心可爱。怕被月亮割耳朵而老躲着月亮，这一举止在成人看来是多么傻，多么幼稚可笑，但正是这种傻，这种可笑，表现出童心的可爱、有趣。描写具体，细节传神。儿童的好奇心总是难以抑制的，“我”怕被月亮割掉耳朵，但又忍不住极强的好奇心的驱使，最终在又怕又极想的矛盾中指了月亮，这一细节突出表现了童真童趣。议论简洁，抒情自然。开头和结尾段，作者以简洁的语言议论，既起到了点题的作用，又毫无累赘之嫌，且暗含情意，抒情自然。
【满分作文赏读二】 蛇蝉之战，真好玩 记得一年夏天，蝉呜得很早，那高昂的歌声让人心烦意乱。我停下手中的笔，打开电视，画面上也是一只蝉！一条蛇正吐着红信，攻击全然不觉的鸣蝉。正当它要得手之际，啪，电视屏幕变成了一片漆黑，停电了。唉．屋漏偏遥连夜雨．到树下乘凉去吧。我刚坐到树下，一只蝉居然在我头顶的浓阴里引吭高歌起来。我仰起头，看见那蝉正得意洋洋地唱着呢。正当我要缩回目光时，突然发现一条长约一米的青蛇正悄悄向上爬去。我不禁心跳加速，该不会上演一出现实版的蛇蝉之战吧？我睁大眼睛，注视着那条蛇，只见它爬到蝉的身边，突然张大嘴巴，好像在说：“现在是午休时间，不许唱卡拉OK!”那蝉对潜在的危险并不介意，对面前的庞然大物竟然不理不睬，声音更加高亢了，好像在唱：“想唱就唱，唱得响亮，想我蝉儿，天生嗓亮，瞧你蛇王，头扁身长，不会唱歌，滚到一旁！”蛇将军顿时火冒三丈，低吼一声：“小小蝉儿，竟敢如此张狂，拿命来！”此时之蝉，暗攒一股劲，做好了迎战准备。它清清嗓子，将声音抬高了八度，一曲震耳欲聋的《你算哪根葱》如晴天霹雳般直冲蛇的耳鼓，蛇被震得头昏眼花，哗啦一声，掉进了一个鸟窝里。“这还得了！想我堂堂蛇将军，怎能就这样败给你这只不成器的小蝉！这要传出去，今后叫我怎么在江湖上混？”蛇将军一肚子气化作狂风毒液散，向蝉儿狂喷而去。糟了，蝉还在为自己的壮举得意之时，不料竞被一阵毒气迷住了眼睛，虽然疼痛难忍，但仍然不失英雄气度，继续高歌：“西边的太阳就要落山了,,,,”在只剩下最后一口气时，竟然狂笑数声：“臭蛇，老子十八年后又是一只好蝉，到时我定会找你决一死战！”然后，便眼一闭，翅一收，从树梢坠落尘埃。嘿嘿！生物界一次小小的对决，竞被我“拍摄”成一部有情有恨的动物大战片，如果搬上银屏，收视率一定可观。哈哈，太好玩儿了。 【亮点扫描】这篇作文深得沈复《童趣》写法之精髓，把一场平淡无奇的蛇蝉之斗描写得波澜壮阔，气势如虹。1．想象合理而大胆。作文离不开想象，本文最大的特点是想象巧妙而丰富。如文中由蛇张大嘴巴展开联想，想象它在制止蝉的呜叫。并且对蝉的呜叫冠之以“唱卡拉OK”，想象奇特。而这样的想象内容在文中俯拾皆是，想象的激烈场面足可与沈复把“夏蚊成雷”想象成“鹤舞于空中”的壮观景象相媲美。2．选材精当而新鲜。在选材上，作者实际上只选了一个蛇蝉相斗的场面，使得写作内容集中，作者有工夫集中笔墨浓墨重彩地对这一个具体场景作细致描写，具体表现出“好玩”的情趣。好玩的叠高游戏 哈哈！姐姐最后把“象棋大楼”弄倒了，所以她将在明天为我和妈妈服务一天，端茶送水不能有怨言啦！这是怎么回事呢？还得从象棋的新玩法说起。说实话，我的象棋技术有限，主要原因是家中爸爸和爷爷两位象棋高手不陪我练，所以，我重新发明了象棋的新玩法——用象棋来叠高楼。妈妈见我和姐姐玩得欢，也玩性大发加入我们的行列。妈妈还将“叠高游戏”与“贴胡子”结合了起来，给我们说了一种更加刺激的叠高游戏。妈妈绘声绘色地讲述着游戏规则：“我们轮流叠放象棋子，可以将棋子歪斜摆放，以为难对方。但放棋子时一定也要小心，千万不要让棋子大厦倒塌，否则就会得到纸条胡子，贴在脸上。而最终胡子最多的人就要在明天为大家服务一天哦！如果棋子用完，大厦没倒，就可以减少一根胡须,,,,”“妈妈，咱们开始玩吧！”听妈妈这么一说，我和姐姐迫不及待了。我一边催促妈妈，一边将透明的象棋盒子往床上一扣，作为象棋大厦的基座，我们就可以在盒子上盖房子了！我最小，所以她们让我先摆放棋子，姐姐接着轻轻放上一个棋子。妈妈最“坏”，轮到她放时，她就将棋子交错着摆在上面，给我的摆放增加了难度。我们都变得更加小心翼翼，一颗一颗地将棋子叠放起来，盖成了一座近似“比萨斜塔”的白色棋子大厦。散在床上的棋子越来越少，危楼却越来越高，气氛也越来越紧张。不一会儿，妈妈放过之后，就只剩下两颗棋子了。姐姐拿起一颗，深呼吸后将棋子轻轻地放了上去。“不要倒呀！不要倒呀！,,,,”姐姐生怕把房子弄倒，嘴里一直祈祷着。危楼晃动一下之后，竟然安然无恙。啊，该我了！为什么最后一颗棋子轮到我呢？要是放上去倒了，我可就要“长胡子”了。我拿起白色的棋子，犹豫不决，心中默念着：“高楼，你可千万别在我放了棋子后就倒了呀！”妈妈她们俩则在一旁幸灾乐祸：“哈哈，要倒了！”不管三七二十一了，我屏着呼吸将棋子轻轻地往大厦上一放。只听见“哗啦”一声，危楼轰然倒塌，夷为平地，棋子散落在床上。“Oh，mygod！”按照游戏规则，我要贴上纸胡子了。妈妈迅速扯下一根纸条，要求我贴在自己的脸上。贴胡子的过程实在不雅，得用自己的唾沫将纸条粘在脸上，感觉腻腻的，真不好受！好几个回合过去了，姐姐和妈妈的脸上都只是一两根胡子，而我的脸上有好几根。为了摆脱胡须，大家都在接下来的几个回合中异常小心，所以有好几次大厦都在我们三人的努力下巍然挺立，当然按照规则，我们也可以扯下胡须。最后，大家都没有了胡须，决定最后一局定输赢。我们依旧小心地摆放着棋子，可就在几次摆放后，轮到姐姐之时，姐姐不小心将棋子大楼弄倒了。“耶！姐姐输了，姐姐明天要为我们服务啰！”我欢呼着，而姐姐却是一脸沮丧。这个游戏很好玩吧！不信，你也试试吧！ 好玩的游戏 今天上午，我在英语课上玩了一个好玩的游戏，游戏的名字叫“掷骰子”。一上课，姚老师说：“今天我们玩一个好玩的游戏，一会儿在告诉你们。”我们一听要做游戏，大家都兴奋不已，这可是我们求之不得的是呀！老师先把要玩游戏必须要掌握的知识给我们讲了一遍，等我们掌握的非常熟练的时候说：“现在我们开始做游戏，游戏规则是：每组先选一个代表到讲台上包袱、剪子、锤，哪一组代表赢了，哪一组就先选是做双数还是单数的题，这些题在书上的第５０页，一共５０道题，哪一组先把５０道题做完为胜。每组选一个代表上台掷骰子，如果是双数组，骰子朝上的一面也是双数，就可以做题，只能一个挨着一个做，不能漏题，如果朝上的一面是单数就不能做题。包袱、剪子、锤赢的那一组先掷骰子。”游戏开始了，我们组选宋雪为代表，对方组选许新然为代表。对抗开始了，宋雪以三比零获得了胜利，这时我提到嗓子眼儿的心才放了下来。我们组经过千挑万选才选了双数组，开始扔骰子了，我被光荣的选上了，我欣喜若狂，又蹦又跳地跑上了讲台。我先拿起骰子，向上轻轻一扔，当骰子落在桌子上的时候，对方组高兴的欢呼了起来，我却垂头丧气的走下台。原来骰子朝上的一面是五，我实在承受不住这一次沉重的打击，差点伤心地哭了。该对方组扔骰子了，他们让王瑞婷去扔骰子，王瑞婷大步流星地走上讲台，把骰子向上一扔，只见掷了一个四，这回轮到我们这边高兴了，有的人说：“咱们平了吧？”有的人说：“你们也不厉害，还嘲笑我们呢！”还有的人说：“哈哈！你们也没法做题吧！”只有我说：’先别高兴地太早呢，好戏还在后头呢，咱们还是先想想怎么扔才能让双数朝上吧。”
过了一会，局势已经变得非常明显了，我们组做到了第３４题，而对方组才做到了２１题。这时对方组终于认输了，下课的时间也到了，姚老师宣布：“双数组获胜，奖励三个笑脸印章。”我这才恋恋不舍的回家了。这个游戏真好玩，我还想再玩一次。 有趣的作文课 今天，语文老师给我们上了一节别开生面的作文课，真是太爽了。铃声响了，张老师笑嘻嘻地走进教室，指着胸前鼓鼓的衣服，神秘地问：“你们猜猜，我这衣服里藏有什么？”“是苹果。”陈继华抢着说。“有可能，因为吃了苹果，身体更健康。”“是手机。”杨绪浩接着问。“有可能，因为我经常把手机带在身上。”老师的头摇得像拨浪鼓。正在大家猜不出时，老师慢慢拉开衣服拉链。啊，红领巾包着一个正方形的什么东西！ “红领巾里包着什么？”老师问。大家争先恐后地回答。老师一言不发，慢慢揭开红领巾，竟然是一个“宝宝霜”盒子。 “盒子里有什么？”老师