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浅谈国内目前儿童艺术培训市场现状与发展前景
& && & 当今应试教育依然影响很大，国内许多中小学为了提高学生的考试成绩，并未开设足够多的艺术课程。即使象征性地安排有相应的艺术课，但是在实际教学过程中，这些艺术课也被其他考试大课所替代。伴随着素质教育理念不断地深入，教育部门已经开始重视艺术教育。
& & & &人有两大基本心智能力，一个是理性，一个是感性。理性的代表是科学；感性的代表是艺术。科学征服了世界，艺术美化了世界。艺术教育的缺失，导致国内学生缺乏幸福。
& & & &1、教育部门重视艺术教育
& & & &艺术教育在欧美等发达国家十分普及，他们会将此作为一个人的基本素养。在2016年8月，江苏省明确指出：在&十三五&末，艺术素质测评结果计入中考，将在2017年江苏部分市区推行。其他省份虽没有颁布实际政策，但是也有这方面的规划。在中考指挥棒下，艺术教育势必一扫长期备受冷落的颓势，艺术培训基础端需求增加。
& & & &2、儿童艺术表现形式丰富
& & & &艺术的分类通常采用以下几个标准：以艺术形态的存在方式为标准（空间艺术、时间艺术、时空艺术），以艺术形态的感知方式为标准（视觉艺术、听觉艺术、试听艺术、想象艺术），以艺术形态的创造方式为依据（造型艺术、表演艺术、语言艺术、综合艺术）。
& & & &3、未来艺术培训市场
& & & &少儿艺术培训市场日渐红火，2020年市场规模有望达到1300亿，CAGR（5）。行业增长主要来自于以下几点：①艺术考试未来将纳入中考，并在全国推广是大势所趋，未来艺术考试将在升学考试中扮演着更加重要的角色，激发中小学生艺术培训刚性需求；②随着消费升级，人均艺术培训支出将稳定增长。据估算，2015年我国少儿艺术培训市场规模达574亿元，2020年规模将增至1316亿元。
& & & &4、艺术培训市场层次不齐
& & & &由于规模受限，目前许多小型艺术培训机构往往没有专业的营销、教研团队，没有优质培训而拥有优质培训内容的线下培训机构往往更紧俏，依托强大的教研实力和品牌效应，能够通过自主渠道招生，并不需要依赖于第三方平台实现引流，入驻第三方平台兴趣不高。这些专业的大型机构能够依托良好的口碑和积累的线下资源，先给平台导流，再通过线上引流，最终实现线上线下双向导流。
& & & &总的来说，艺术培训重在体验，需要良好的学习氛围和有效的师生互动，这就要求培训机构能够提供优质的线下服务。优质的服务要求投资者选择专业美术培训机构的努力，离不开强大的课程研发团队和优秀的市场营销人员。
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少儿艺术培训市场发展趋势与投资建议
　来源：前瞻产业研究院　E4404
&在中国中小学教育中，艺术教育正日渐受社会所重视。因少儿艺术对儿童性格的塑造，综合能力的培养以及艺术熏陶，对少儿一生发展都将受益。市场在中国市场一片火热的背景下日渐繁荣。同时，由于市场准入门槛低，行业发展各类培训机构大小不一，软硬件实力水平不一，目前市场上主要是经教育主管部门批准设立的机构，另一类是工商部门设立的经营性企业，而经营性机构由于教育资质方面管理不足，市场相对混乱。
然而，就少儿艺术培训市场的发展趋势来讲，由于学校教育对少儿艺术教育的分配不足，校外艺术教育市场仍然是少儿艺术教育的主要市场。随着中国计划生育政策的放开，城市化水平的提高，以及人们收入水平的提高，对少儿教育支出仍呈相对上涨趋势，少儿艺术培训市场可期。此外，随着行业日渐发展成熟，少儿艺术培训市场的规范化和品牌化趋势日渐加强，行业的准入门槛也有所提高。就前瞻产业研究院《》分析，未来少儿艺术培训市场发展领域主要集中在少儿、舞蹈、美术等，少儿投资重点将集中在少儿艺术品牌、偏远地区、新型领域。
一、少儿艺术培训市场发展趋势
1、少儿音乐和少儿舞蹈仍将是主要市场
&望子&、&望女成凤&，随着国内经济水平的提高，城市和农村家庭收入的提高，少儿教育支出也在家长们的此种心态中逐渐增长，少儿的发展成为家长们关心的主要问题。而随着国内少儿的热播及少儿选秀节目的播出，少儿在音乐、舞蹈等方面学习的热情增加，家长在少儿参加演出活动也多持赞同态度，希望孩子可以在演出方面提高胆量，增强自信，加强自我修养，培养良好的气质。在这种市场趋势推动下，少儿音乐、少儿舞蹈的市场规模仍将有扩大趋势，但未来的发展趋势则是规模化的、系统化和品牌化的少儿艺术培训将成为主要的发展方向。
2、少儿美术市场容量大
目前全国3-15岁少儿美术入学率不足15%，市场规模不足100亿，待开发市场潜力巨大。未来的20年将是少儿美术教育高度发展的阶段，每年将有近千亿的市场规模，目前少儿美术培训行业发展很差，大品牌很少，只有目前的不到5家的区域品牌，全国90%的城市还没有什么所谓的美术品牌，90%的城市甚至没有过千人的美术学校，所以说目前少儿美术教育领域有着巨大的发展潜力。
3-15岁少儿美术教育在一线城市覆盖率仅为15%，北京、上海等特大城市均未超过20%。未来10年3-15岁美术教育将在我国除一线城市外的二三线城市呈现快速发展，并延伸至乡村，增长速度定会大幅提高。
3、国学艺术教育兴起
随着国家对语文国学的重视，少儿艺术培训在国学教育方面的关注度将会增加，比如说戏曲、古筝、琵琶、围棋等一些国学传统艺术，也将成为少儿提高国学修养的主要领域。就目前来看，少儿国学艺术教育市场不大，但加盟连锁性质成为国学艺术的主要方式。
4、少儿艺术游学亟待规范
从目前的少儿艺术游学市场来讲，更多的流于形式，功利性和目的性强。从部分网络报道来看，少儿艺术游学行程安排多随意杂乱，走马观花，尚未达到游学的目的。从市场规范化和少儿游学的根本目的来讲，游学市场的低龄化、个性化，使得少儿艺术游学深度交流在经济条件允许的市场中将有所发展，而真正的寓教，对少儿的发展将有所帮助。
5、少儿体验实践深受欢迎
从暑假各大科技体验馆的火爆程度来看，少儿科技参观、体验以及实践市场正受到市场的欢迎。随着各科技类竞赛，素质教育的学习，少儿的科技动手实践及探索能力正受到社会的重视。
大型的企业集团以及创客们对少儿科技和少儿实验的培训市场的投资热情增加。同时，大型的少儿艺术基地也顺势而起，2015年，由中国华录集团北方华录文化科技有限公司与安徽华印机电股份有限公司合作建设的中国（淮南）少儿艺术文化园项目正式启动，一期少儿文化艺术综合体预估总投资10亿元，占地面积50亩。
二、少儿艺术培训市场投资建议分析
目前，我国少儿艺术培训行业音乐、舞蹈类市场饱和度增加，而美术、国学艺术等领域因为发展万晚，未来的市场发展潜力预计将超过少儿音乐，快速发展。从少儿艺术培训行业投资角度来讲，投资可从以下几方面着手。
1、少儿艺术品牌投资
目前少儿艺术培训领域品牌知名度较高的有全国各地的少年宫。不管少年宫的艺术培训是否是官方创办，但少年宫的品牌大部分是获得家长和市场认可的。比如，深圳的少年宫艺术培训中心，由童心飞扬教育集团联合深圳少年宫创办，发展了深圳各区的童心飞扬少年宫。
此外，就经营机构的少儿艺术品牌来讲，目前市场上发展较好的品牌美术类的品牌知名度以及运营规范性远大于音乐舞蹈类的培训市场和机构。市场上知名度较高的有番茄田艺术（中国）、希望美术教育、红艺术教育、艺之行等，而音乐舞蹈类的艺术品牌则为寰亚、深圳七彩果艺术培训、华夏未来等。
随着少儿艺术培训市场的快速发展，各类培训机构充斥市场，品牌知名度以及品牌信誉度为家长选择少儿培训机构的重要标准之一。而企业的未来竞争也是品牌竞争，从投资者的角度来讲，通过投资重视品牌建设的少儿培训机构或市场品牌形象较好的机构，可成为投资方式之一。其次，在鱼龙混杂的少儿培训市场，企业也需要加强品牌形象塑造。
2、农村少儿艺术培训连锁或加盟投资
从目前来看，大型的少儿艺术培训机构多采用直接连锁经营再加上加盟的方式快速占领市场份额。通过在区域范围内的连锁投资迅速占领区域市场，提高机构在区域范围内的影响力和品牌知名度，然后再迅速在国内其他各个地方展开设点投资。
从中国城乡、东西部中国少儿艺术培训市场来看，经济发展地区和城市地区的少儿培训机构数不胜数，大型的少儿培训机构也相对丰富。从农村的少儿培训机构来看，师资、设施、场地、生源等都有巨大的差距，农村的少儿艺术培训规模小、场地不规范。未来的投资发展在于规范建设农村少儿艺术培训市场，通过连锁或加盟知名品牌的少儿培训机构，学习相关经验，以此进一步开拓农村少儿艺术培训市场。
3、少儿艺术培训新兴领域投资
在少儿音乐、少儿舞蹈市场相对饱和的背景下，少儿美术、少儿科技、少儿游学以及大型的少儿艺术基地成为行业新兴的投资热点。就未来发展趋势来看，翻转教学理念的体验式少儿美术、少儿科技成为少儿培训中比较受欢迎的市场。
在童星、亲子、才艺竞赛日益火热的背景下，少儿表演、主持、模特，亲子游学等同样也成为少儿艺术培训机构专业深耕的领域，尤其是近年来童星、少儿国外游学等成为少儿艺术领域快速兴起的版块。
第三，少儿艺术培训在线教育的发展，在线教育的兴起以及电商的发展，使得部分针对少儿艺术培训市场机构师资选择的机构开始发展。
第四，未来少儿艺术培训机构与少儿教育理念的更新、课程内容的创新等密切相关。目前来看，近年少儿出版领域的快速发展，少儿艺术出版领域的需求仍将有所增加。
第五，少儿艺术培训相关的教学器材，如陶艺所需的粘土，少儿绘画用的无害颜料，少儿器乐学习的乐器，少儿舞蹈所需的服装等，都可成为未来市场发展的切入点。比如说，钢琴领域的珠江钢琴和海伦钢琴，随着少儿艺术培训市场的快速发展，已经进入少儿钢琴培训市场。由于钢琴良好的品牌知名度，在市场上仍获得了较好的口碑。
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项目咨询：5年中国儿童艺术教育行业市场现状及发展前景分析报告_乐收
年中国儿童艺术教育行业市场现状及发展前景分析报告 09:48:52 报告目录
第一章 中国儿童艺术教育行业发展环境分析
1.1 儿童艺术教育行业界定
1.1.1 儿童艺术教育定义
1.1.2 儿童艺术教育分类
1.2 儿童艺术教育行业发展环境分析
1.2.1 儿童艺术教育行业经济环境分析
（1）宏观经济环境分析
（2）宏观经济环境对就业影响分析
1.2.2 儿童艺术教育行业政策环境分析
（1）历年儿童艺术教育行业政策点评
（2）儿童艺术教育行业政策趋势分析
1.2.3 儿童艺术教育行业社会环境分析
（1）国民教育支出水平
（2）消费性支出结构
1.2.4 儿童艺术教育行业技术环境分析
（1）儿童艺术教育院校课程设置与技术的关系
（2）儿童艺术教育教学方法与高科技的结合
（3）高新技术推动远程儿童艺术教育
第二章 国际儿童艺术教育发展现状与优秀学校运营分析
2.1 国际儿童艺术教育发展新特征及收费分析
2.1.1 国际儿童艺术教育发展新特征
（1）国际儿童艺术教育服务内容新特征
（2）国际儿童艺术教育服务形式新特征
（3）国际儿童艺术教育学校类型新特征
（4）国际儿童艺术教育教学模式新特征
（5）国际儿童艺术教育人才培养新特征
2.1.2 国际儿童艺术教育收费分析与经验借鉴
（1）世界各国儿童艺术教育学费概况
（2）世界主要国家儿童艺术教育学费
（3）世界儿童艺术教育收费经验借鉴
2.2 美国儿童艺术教育发展现状与优秀学校运营分析
2.2.1 美国儿童艺术教育发展概况
2.2.2 美国儿童艺术教育发展规模
2.2.4 美国儿童艺术教育管理体制
2.2.5 美国儿童艺术教育财政分析
2.2.6 美国儿童艺术教育国际化战略
2.2.7 美国优秀儿童艺术教育学校运营分析
2.3 日本儿童艺术教育发展现状与优秀学校运营分析
2.3.1 日本儿童艺术教育发展概况
2.3.2 日本儿童艺术教育发展规模
2.3.3 日本儿童艺术教育结构体系
2.3.4 日本儿童艺术教育改革分析
2.3.5 日本儿童艺术教育国际化战略
2.3.6 日本优秀儿童艺术教育学校运营分析
2.4 英国儿童艺术教育发展现状与优秀学校运营分析
2.4.1 英国儿童艺术教育发展概况
2.4.2 英国儿童艺术教育发展规模
2.4.3 儿童艺术教育在国民经济中的地位
2.4.4 英国儿童艺术教育运营管理分析
2.4.5 英国儿童艺术教育质量保证制度
2.4.6 英国儿童艺术教育财政分析
2.4.7 英国儿童艺术教育国际化战略
2.4.8 英国优秀儿童艺术教育学校运营分析
2.5 新加坡儿童艺术教育发展现状与优秀学校运营分析
2.5.1 新加坡儿童艺术教育发展概况
2.5.2 新加坡儿童艺术教育发展规模
2.5.3 新加坡儿童艺术教育国际化战略
2.5.4 中国与新加坡儿童艺术教育的比较
（1）历史国情和教育观念比较
（2）高等学校管理模式比较
（3）儿童艺术教育投资情况比较
（4）儿童艺术教育目标比较
（5）儿童艺术教育招生制度比较
（6）儿童艺术教育专业设置与选择的比较
（7）学生成绩考核方法的比较
（8）新加坡儿童艺术教育对中国的启示
2.5.5 新加坡优秀儿童艺术教育学校运营分析
第三章 中国儿童艺术教育发展现状与趋势分析
3.1 儿童艺术教育行业发展状况
3.1.1 儿童艺术教育行业总体概况
3.1.2 儿童艺术教育行业规模情况
3.1.3 儿童艺术教育行业学生情况统计
3.1.4 儿童艺术教育学校师资情况统计
3.1.5 儿童艺术教育行业结构变化情况
3.2 儿童艺术教育行业供需分析
3.2.1 儿童艺术教育行业供给分析
3.2.2 儿童艺术教育行业需求分析
3.3 儿童艺术教育行业竞争状况
3.3.1 儿童艺术教育行业竞争结构
3.3.2 儿童艺术教育行业进入/退出壁垒分析
3.3.3 儿童艺术教育行业竞争分析
（1）公办教育与民办教育的竞争
（2）国内教育与国外教育的竞争
（3）普通教育与职业教育的竞争
3.4 家庭儿童艺术教育消费分析
3.4.1 城镇居民家庭教育支出情况
3.4.2 农村居民家庭教育支出情况
3.4.3 居民家庭儿童艺术教育消费分析
3.4.4 居民家庭儿童艺术教育投资决策分析
3.5 儿童艺术教育行业发展趋势
3.5.1 稳步向普及化儿童艺术教育迈进
3.5.2 实现高水平、现代化、创造型的儿童艺术教育
第四章 国内外儿童艺术教育信息化发展分析
4.1 国外儿童艺术教育信息化发展与经验总结
4.1.1 美国儿童艺术教育信息化发展
4.1.2 英国儿童艺术教育信息化发展
4.1.3 法国儿童艺术教育信息化发展
4.1.4 德国儿童艺术教育信息化发展
4.1.5 加拿大儿童艺术教育信息化发展
4.1.6 香港儿童艺术教育信息化发展
4.1.7 台湾儿童艺术教育信息化发展
4.1.8 韩国儿童艺术教育信息化发展
4.1.9 新加波儿童艺术教育信息化发展
4.1.10 日本儿童艺术教育信息化发展
4.1.11 国外教育信息化经验总结
4.2 中国儿童艺术教育信息化投资与重点工程分析
4.2.1中国儿童艺术教育信息化发展情况分析
（1）儿童艺术教育信息化发展历程
（2）儿童艺术教育信息化进展情况
（3）儿童艺术教育信息化当前特征
（4）儿童艺术教育信息化主要问题
4.2.2中国儿童艺术教育信息化重点工程分析
4.3 中国儿童艺术教育信息化建设与应用情况分析
4.4 儿童艺术教育信息化情况调研
第五章 中国儿童艺术教育细分行业发展现状与趋势分析
5.1 中国儿童艺术教育发展现状与趋势分析
5.2 中国公办儿童艺术教育发展现状与趋势分析
5.3 中国民办儿童艺术教育发展现状与趋势分析
5.3.1 民办儿童艺术教育发展规模
5.3.2 民办儿童艺术教育结构状况
5.3.3 民办儿童艺术教育发展趋势
5.4 中国中外合办儿童艺术教育发展现状与趋势分析
5.4.1 中外合办儿童艺术教育发展规模
5.4.2 中外合作办学机构和项目分类分析
5.4.3 中外合办儿童艺术教育发展前景分析
第六章 中国儿童艺术教育行业重点区域发展分析
6.1 儿童艺术教育行业区域分布总体情况
6.1.1 儿童艺术教育行业区域分布概况
6.1.2 儿童艺术教育行业区域发展特点
6.1.3 儿童艺术教育行业区域分布特点形成的原因
6.2 北京市儿童艺术教育行业发展分析
6.2.1 北京市儿童艺术教育行业发展状况
6.2.2 北京市儿童艺术教育子行业分析
6.2.3 北京市儿童艺术教育产业发展分析
6.2.4 北京市儿童艺术教育经费情况
6.2.5 北京市儿童艺术教育发展趋势
6.3 江苏省儿童艺术教育行业发展分析
6.3.1 江苏省儿童艺术教育行业发展状况
6.3.2 江苏省儿童艺术教育子行业分析
6.3.3 江苏省儿童艺术教育产业发展分析
6.3.4 江苏省儿童艺术教育经费情况
6.3.5 江苏省儿童艺术教育发展趋势
6.4 广东省儿童艺术教育行业发展分析
6.4.1 广东省儿童艺术教育行业发展状况
6.4.2 广东省儿童艺术教育子行业分析
6.4.3 广东省儿童艺术教育产业发展分析
6.4.4 广东省儿童艺术教育经费情况
6.4.5 广东省儿童艺术教育发展趋势
6.5 陕西省儿童艺术教育行业发展分析
6.5.1 陕西省儿童艺术教育行业发展状况
6.5.2 西安市儿童艺术教育子行业分析
6.5.3 陕西省儿童艺术教育产业发展分析
6.5.4 陕西省儿童艺术教育经费情况
6.5.5 陕西省儿童艺术教育发展趋势
第七章 中国重点儿童艺术教育学校竞争策略分析
7.1 公办儿童艺术教育学校运营分析
7.1.1 园区一
（1）企业发展简况分析
（2）企业运作模式分析
（3）企业课程体系分析
（4）企业教育网点布局
（5）企业经营状况优劣势分析
（6）学校发展特色
7.1.2 园区二
（1）企业发展简况分析
（2）企业运作模式分析
（3）企业课程体系分析
（4）企业教育网点布局
（5）企业经营状况优劣势分析
（6）学校发展特色
7.1.3 园区三
（1）企业发展简况分析
（2）企业运作模式分析
（3）企业课程体系分析
（4）企业教育网点布局
（5）企业经营状况优劣势分析
（6）学校发展特色
7.1.4 园区四
（1）企业发展简况分析
（2）企业运作模式分析
（3）企业课程体系分析
（4）企业教育网点布局
（5）企业经营状况优劣势分析
（6）学校发展特色
7.1.5 园区五
（1）企业发展简况分析
（2）企业运作模式分析
（3）企业课程体系分析
（4）企业教育网点布局
（5）企业经营状况优劣势分析
（6）学校发展特色
7.2 民办儿童艺术教育学校运营分析
7.2.1 园区一
（1）企业发展简况分析
（2）企业运作模式分析
（3）企业课程体系分析
（4）企业教育网点布局
（5）企业经营状况优劣势分析
（6）学校发展特色
7.2.2 园区二
（1）企业发展简况分析
（2）企业运作模式分析
（3）企业课程体系分析
（4）企业教育网点布局
（5）企业经营状况优劣势分析
（6）学校发展特色
7.2.3 园区三
（1）企业发展简况分析
（2）企业运作模式分析
（3）企业课程体系分析
（4）企业教育网点布局
（5）企业经营状况优劣势分析
（6）学校发展特色
7.2.4 园区四
（1）企业发展简况分析
（2）企业运作模式分析
（3）企业课程体系分析
（4）企业教育网点布局
（5）企业经营状况优劣势分析
（6）学校发展特色
7.2.5 园区五
（1）企业发展简况分析
（2）企业运作模式分析
（3）企业课程体系分析
（4）企业教育网点布局
（5）企业经营状况优劣势分析
（6）学校发展特色
7.3 中外合办儿童艺术教育学校运营分析
7.3.1 园区一
（1）企业发展简况分析
（2）企业运作模式分析
（3）企业课程体系分析
（4）企业教育网点布局
（5）企业经营状况优劣势分析
（6）学校发展特色
7.3.2 园区二
（1）企业发展简况分析
（2）企业运作模式分析
（3）企业课程体系分析
（4）企业教育网点布局
（5）企业经营状况优劣势分析
（6）学校发展特色
7.3.3 园区三
（1）企业发展简况分析
（2）企业运作模式分析
（3）企业课程体系分析
（4）企业教育网点布局
（5）企业经营状况优劣势分析
（6）学校发展特色
第八章 中国儿童艺术教育行业投融资分析
8.1 中国儿童艺术教育行业投资分析
8.1.1 儿童艺术教育行业投资机遇分析
8.1.2 儿童艺术教育行业投资风险分析
8.2 中国儿童艺术教育行业融资分析
8.2.1 儿童艺术教育行业融资总体概况
8.2.2 童艺术教育融资渠道分析
（1）财政经费
（2）银行信贷
（3）社会捐助
（4）项目融资
（5）委托贷款
（6）信托融资
（7）融资租赁
（8）资产置换
（9）科研及服务收入
（10）校办企业及附属事业收益
8.2.3 儿童艺术教育行业信贷建议
（1）儿童艺术教育行业总体授信原则
（2）儿童艺术教育资金用途授信建议
（3）儿童艺术教育细分行业授信建议
（4）儿童艺术教育不同区域授信建议
第九章　年中国儿童艺术教育趋势预测分析
9.1
年中国儿童艺术教育行业趋势分析
9.1.1儿童艺术教育将成为中国教育发展的必要选择
9.1.2中国儿童艺术教育发展将呈规范化、优质化、国际化趋势
9.2
年中国儿童艺术教育发展前景预测
9.2.1民办儿童艺术教育进入“转型”新阶段，前景乐观
9.2.2联合办学是资本进入的途径
9.2.3教育产业链上商机无限
9.2.4中国儿童艺术教育前景广阔
9.3
金融危机对我国儿童艺术教育的影响
9.3.1金融危机导致生源流失
9.3.2金融危机给儿童艺术教育带来的机遇
9.4
年中国儿童艺术教育行业市场预测分析
9.4.1供给预测分析
9.4.2市场需求预测分析
9.4.3市场盈利预测分析
9.5
年中国儿童艺术教育市场竞争走势分析
第十章　年中国儿童艺术教育产业投资战略研究
10.1 中国儿童艺术教育行业投资概况
10.1.1儿童艺术教育行业投资特性
10.1.2儿童艺术教育具有良好的投资价值
10.1.3儿童艺术教育投资环境
10.2 年中国儿童艺术教育投资机会分析
10.2.1儿童艺术教育区域投资潜力分析
10.2.2儿童艺术教育投资吸引力分析
10.3
年中国儿童艺术教育投资风险及防范
10.3.1宏观调控政策风险
10.3.2市场竞争风险
10.3.3市场运营机制风险
10.4 华经视点专家建议
10.4.1儿童艺术教育投资的四个机会点
10.4.2投资者风险防范建议
10.4.3银行信贷建议
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　　纵观整个艺术培训市场发现，其市场的目标客户主要集中在青少年人群，也有部分幼儿、儿童、中老年人群。青少年群体主要以艺考培训为主，其他群体皆因家长要求或者个人兴趣爱好。未来，随着人们对生活水平的提高，对精神生活的追求将会随着上一个阶层，因此未来艺术培训市场需求将会逐步加大。
　　艺术培训业是近些年来蓬勃发展的一个文化产业行业，其中因为二胎政策，以少儿艺术培训尤为火爆。"望子成龙"、"望女成凤"，随着国内经济水平的提高，城市和农村家庭收入的提高，少儿教育支出也在家长们的此种心态中逐渐增长，少儿的发展成为家长们关心的主要问题。在这种市场趋势推动下，少儿艺术的市场规模仍将有扩大趋势，未来的发展趋势则是以规模化的、系统化和品牌化的少儿艺术培训将成为主要的发展方向。
　　最典型的艺术形式之一---美术。绘画是眼、手、脑紧密配合的活动。在绘画活动中，要将感知到的具体形象，通过眼睛认真观察，经过分析、比较找出主要特征，运用线条、色彩等手段描绘出来，做到视有所感、脑有所思、手有所致。这种绘画有利于智力的培养（掌握正确的观察、思维方法)和表现技能的提高。
　　创艺宝贝早教课程专为2—7岁的儿童设计，旨在开发孩童的想象力和创造力。通过美术式思维的引导，主题式课程的带入，激发孩子的多元智能。babyArt创艺宝贝不同于传统美术教育，也不仅仅是美术教育，它更像一把能够开启幼儿全方位潜能的钥匙。
　　艺术培训中心旨在宣扬和传遍世界文化艺术精髓，充实学习者的精神文化生活，培养文化艺术专业人才及艺术后备力量，提高专业、业余艺术人员的文化艺术素质，繁荣世界的文化艺术事业。
　　创艺宝贝加盟：
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