& （2016春o惠山区期中）人们常用“冰山一角”来形容事物显露
本题难度：0.60&&题型：计算题
（2016春o惠山区期中）人们常用“冰山一角”来形容事物显露出来的仅仅是其很小的一部分，更多的还隐藏在表面现象之下．事实上，冰山浮在海水中的确只露“一角”．在南极考察中常使用的海洋破冰船，针对不同的冰层有不同的破冰方法．其中一种破冰方法是：接触冰面前，船全速航行，船体大部分冲上冰面，就可以把冰压碎．假如某破冰船自身质量为1500t，在海面上匀速航行时受到的阻力是自身重力的0.02倍．航行时速度约为10m/s，（海水的密度取1.0×103kg/m3，冰的密度ρ冰=0.9×103㎏/m3）（1）破冰船在海面上匀速航行时受到的重力为&&&&N，此时的功率为&&&&W．（2）在一次破冰行动中，当船冲到冰面上时，船的排水体积变为原来的三分之一．①船此时受到的浮力为&&&&N；②若船与冰层接触面积为5m2，求此时破冰船对冰层的压强．（3）针对文中信息及破冰船的工作特点，下列说法中错误的是&&&&．A．若有一座冰山其露出海面的体积是2000m3，那么这座冰山的总体积为2×104m3B．破冰船的船体前端应采用硬度大、抗磨损的材料制造C．破冰船从海水密度大的海域到密度小的海域中时，所受的浮力将变小D．破冰船向前冲时若所有的外力同时消失，随后将作匀速直线运动．
来源：2016春o惠山区期中 | 【考点】重力的计算；力与运动的关系；压强的大小及其计算；浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用；功率的计算．
（2016春o惠山区期中）人们常用“冰山一角”来形容事物显露出来的仅仅是其很小的一部分，更多的还隐藏在表面现象之下．事实上，冰山浮在海水中的确只露“一角”．在南极考察中常使用的海洋破冰船，针对不同的冰层有不同的破冰方法．其中一种破冰方法是：接触冰面前，船全速航行，船体大部分冲上冰面，就可以把冰压碎．假如某破冰船自身质量为1500t，在海面上匀速航行时受到的阻力是自身重力的0.02倍．航行时速度约为10m/s，（海水的密度取1.0×103kg/m3，冰的密度ρ冰=0.9×103㎏/m3）（1）破冰船在海面上匀速航行时受到的重力为&&&&N，此时的功率为&&&&W．（2）在一次破冰行动中，当船冲到冰面上时，船的排水体积变为原来的三分之一．①船此时受到的浮力为&&&&N；②若船与冰层接触面积为5m2，求此时破冰船对冰层的压强．（3）针对文中信息及破冰船的工作特点，下列说法中错误的是&&&&．A．若有一座冰山其露出海面的体积是2000m3，那么这座冰山的总体积为2×104m3B．破冰船的船体前端应采用硬度大、抗磨损的材料制造C．破冰船从海水密度大的海域到密度小的海域中时，所受的浮力将变小D．破冰船向前冲时若所有的外力同时消失，随后将作匀速直线运动．
人们常用“冰山一角”来形容事物显露出来的仅仅是其很小的一部分，更多的还隐藏在表面现象之下．事实上，冰山浮在海水中的确只露“一角”，那么这露出的“一角”到底占冰山大小的多少呢？请你用物理知识通过计算来说明．（已知ρ海水=1.03×103kg/m3，ρ冰=0.9×103kg/m3）
（2015春o威海期末）人们常用“冰山一角”形容事物显露出来的仅仅是其很小的一部分，更多的还隐藏在表面现象之下．事实上，冰山浮在海水中的确只露“一角”，如图所示，若有一座冰山其露出海面的体积是2000m3，那么这座冰山的总体积为&&&&m3；这座冰山所受浮力为&&&&N．（g取10N/kg，海水的密度取103kg/m3，冰的密度取9×102kg/m3）．
人们常用“冰山一角”来形容事物显露出来的仅仅是其很小的一部分，更多的还隐藏在表面现象之下．现在我们知道浮在海面上的冰山，水上部分的体积为1000m3，你能不能求出冰山的总体积？请说明理由或给出求解方法．（ρ冰=0.9×103kg/m3，ρ海水=1.03×103kg/m3）
人们常用“冰山一角”来形容事物显露出来的仅仅是其很小的一部分，更多的还隐藏在表面现象之下．事实上，冰山浮在海水中的确只露“一角”（如图1所示）．请解答下列问题：若有一座冰山其露出海面的体积是2000m3，那么这座冰山的总体积为多少？（已知：g取10N/kg　　海水的密度取ρ海水=1×103㎏/m3，冰的密度ρ冰=0.9×103㎏/m3）．
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“（2016春o惠山区期中）人们常用“冰山一角”来形容事物显露出来的仅仅是其很小的一部分，更多的还隐藏在表面现象之下．事实上，冰山浮在海水中的确只露“一角”．在南极考察中常使用的海洋破冰船，针对不同的冰层有不同的破冰方法．其中一种破冰方法是：接触冰面前，船全速航行，船体大部分冲上冰面，就可以把冰压碎．假如某破冰船自身质量为1500t，在海面上匀速航行时受到的阻”的学库宝（/）教师分析与解答如下所示：
【分析】（1）利用G=mg计算破冰船的重力利用阻力是自身重力的关系求出阻力然后利用二力平衡得出牵引力再利用P=Wt=Fst=Fv计算功率大小（2）①根据物体漂浮条件可求破冰船受到的浮力进而可求当船冲到冰面上时船的排水体积变为原来的三分之一时受到的浮力②当船冲到冰面上它对冰的压力是船的自身重力减去此时受到的浮力已知压力和受力面积利用公式p=FS得到破冰船对冰面的压强．（3）①由题意可知冰山处于漂浮状态根据漂浮的条件可知冰山在海水中受到的浮力等于冰山的重力利用阿基米德原理和密度公式、重力公式得出等式即可求出海面下的部分体积也就是冰山排开海水的体积然后求出冰山的总体积．②根据破冰船的功能分析解答③破冰船在海水中都为漂浮状态由物体的浮沉条件可知受到的浮力与轮船受到的重力的关系④牛顿第一定律是描述物体在不受外力作用时由于具有惯性而表现出来的一种运动规律．实际上不受任何外力的物体是没有的但不能否定其正确性因为我们总可以找到在某一个方向上不受力或某一个方向上受力为零的情况这种情况就是牛顿第一定律所说的“没有受到力的作用”．
【解答】解：（1）破冰船的重力：G=mg=15×106kg×10N/kg=15×107N&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp破冰船受到的阻力：f=002G=002×15×107N=3×105N破冰船在海面上匀速航行则牵引力F=f=3×105N此时的功率：P=Wt=Fst=Fv=3×105N×10m/s=3×106W（2）①破冰船在水面上漂浮则所受浮力：F浮=G=15×107N当船冲到冰面上时船的排水体积变为原来的三分之一时受到的浮力：F′浮=13F浮=13×15×107N=5×106N②船对冰层的压力为：F=G-F′浮=15×107N-5×106N=1×107N破冰船对冰面的压强：p=FS=1×107N5m2=2×106Pa（3）A、设冰山浸入海水中的体积为V排露出海面的体积为V露则冰山的体积V=V排+V露由于冰山处于漂浮状态则F浮=G根据F浮=ρ液gV排、G=mg和ρ=mV可得：ρ海水gV排=ρ冰g（V排+V露）则V排=ρ冰V露ρ水-ρ冰=09×103kg/m3×3kg/m3-09×103kg/m3=18000m3所以V冰山=V排+V露=0m3=20000m3．故A正确B、破冰船的船体前端的主要功能就是破冰因此应采用硬度大、抗磨损的材料制造．故B正确C、因破冰船不管是在海水密度大的海域还是密度小的海域中都为漂浮状态浮力始终等于重力而船的重力不变所以受到的浮力保持不变故C错误D、根据牛顿第一定律可知破冰船向前冲时若所有的外力同时消失随后将作匀速直线运动．故D正确．故应选C．故答案为：（1）15×107N3×106W（2）①5×106N②2×106Pa（3）C．
【考点】重力的计算；力与运动的关系；压强的大小及其计算；浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用；功率的计算．
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知识点讲解
经过分析，习题“（2016春o惠山区期中）人们常用“冰山一角”来形容事物显露”主要考察你对
“” “” “” “” “” “”
等考点的理解。
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重力的计算
重力的计算重力的计算公式：物体所受的重力跟它的质量成正比，g=\frac{G}{m},G=mg。（g=9.8N/g）
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作业互助QQ群：(小学)、(初中)、(高中)& 鲁教版（2014上）语文九年级下学期知识点 & “大自然的文字伊林①&（16分）...”习题详情
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大自然的文字&伊林①&（16分）①文字真是好东西。认识了文字，就可以读完很厚的书，可以了解世界上的事情了。②但是也有另一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。③让我们仰望天空。对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别。就像书里的话语是用字组成的一样，天上的星也组成星座。从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有写着“由此往北”的有箭头的指路牌。但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘，磁针永远指着北边。&&&他们没有罗盘，他们&&&照样迷不了路。他们朝天望望，在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。④云，也是天空大书的字。它&&&讲现在的事情，&&&讲将来的事情。在天气最好的时候，根据云可以预测出雷雨或者淫雨。⑤天空的使者——鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。假如燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。⑥太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子。这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着。声音越来越高，越来越近。凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的。蜘蛛网飞近了，抬起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是许多长脖子的鸟。它们呈人字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。但是很快又分辨不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。一转眼功夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样。只有那声音还从远方传来，好像在说：“再见!再见!明年春天见!”⑦&&&&。现在，在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。在你看来这不过是普通的石头，可是懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。它是从碎贝壳变化而成的，贝类是海洋里的居民。可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。⑧有时候，你在森林里走，忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎样到这儿来的呢?谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢?而且，它又是怎样穿过茂密的森林的呢?原来这叫做漂砾①，它不是人搬来的，而是冰搬来的。这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。这是很久以前的事了，当时这儿还根本没有森林。漂砾周围的森林是后来才长的。⑨要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释。还应该经常去请教有学识的人：这是什么石头?这是什么树?这只鸟叫什么名字?雪地上面是什么东西的足迹?这样，等将来你长大了，你再看到大自然的书时一定会像那印在纸上的书一样清楚明白。【注】①伊林：俄国著名科普作家。曾为青少年创作了《黑白》《十万个为什么》等几十部脍炙人口的科学文艺著作。②漂砾：冰川消融后沉积下来的巨大石块，上面常有冰川擦痕。砾，碎石。【小题1】认真阅读全文，联系上下文，在文章第⑦段段首填写一个承上启下的句子。（3分）【小题2】文章第③段中画线句运用了举例子、&&&&、&&&&的说明方法，请从你所填写中说明方法中选择一种说说其表达作用。（4分）对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别。就像书里的话语是用字组成的一样，天上的星也组成星座。【小题3】如果把第⑧段画曲线的句子删掉，上下文会更衔接，请说说作者保留的原因。（3分）【小题4】对文章内容的理解有误的一项是&&&&（3分）A．本文作者巧妙地将大自然中的万事万物比作“文字”，并举出实例引领读者去探索隐藏在这些独特“文字”后面的学问和奥秘。B．本文采用总分结构，逻辑顺序进行说明，条理清晰。C．第③④段“”处可以填入的关联词分别是“即使……也……”“不但……而且……”。D．本文将文学和科学的语言结合起来，语言浅易生动，活泼有趣。【小题5】请你仿照示例续写一个句子，根据你平时细心观察所得，写出一种你所发现的“大自然的文字”。（文章中已列举的不可用）（3分）你看那天上的白云，这就是大自然的文字，云山变得像铁砧，雷雨就要来到。&&&&，这也是大自然的文，&&&&，&&&&。示例：阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西；连我们脚底下的土地，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-山东省济南市槐荫区中考三模语文试卷
分析与解答
习题“大自然的文字伊林①&（16分）①文字真是好东西。认识了文字，就可以读完很厚的书，可以了解世界上的事情了。②但是也有另一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上...”的分析与解答如下所示：
说明某段或某句的作用从答题方法来看，这种题目答题的角度：结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。这里承接上文“读天空文字，可以了解知识”同时引领下文“读大地，会带来很多有趣的享受”学生能理解表述合理即可。试题分析：学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。作答时要结合语境具体回答。考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：说明文的语句和语段一般有引出说明对象、引起读者的兴趣等作用，这里学生应具体问题具体分析，结合具体语境来回答，这是设问句，能引发读者的注意和对花岗石块来由的思考。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：B中“逻辑顺序说明”有误，本文应采用“空间顺序”说明。考点：分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
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大自然的文字伊林①&（16分）①文字真是好东西。认识了文字，就可以读完很厚的书，可以了解世界上的事情了。②但是也有另一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总...
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经过分析，习题“大自然的文字伊林①&（16分）①文字真是好东西。认识了文字，就可以读完很厚的书，可以了解世界上的事情了。②但是也有另一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上...”主要考察你对“冀教版（2014上）语文九年级下学期”“鲁教版（2014上）语文九年级下学期”“人教版（2014上）语文九年级下学期”
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冀教版（2014上）语文九年级下学期
鲁教版（2014上）语文九年级下学期
人教版（2014上）语文九年级下学期
与“大自然的文字伊林①&（16分）①文字真是好东西。认识了文字，就可以读完很厚的书，可以了解世界上的事情了。②但是也有另一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上...”相似的题目：
阅读说明文《黑匣子》，完成后面的题。（12分）黑匣子马航MH-370航班失去联系很多天了，各国救援船只现在都在客机可能坠落的海域进行搜索，但马航波音777客机仍杳无音讯。马航航班失联事件，再次成为一个“史无前例的”事件，这一事件表明全球航空业的数据通信、数据备份实在太落伍。业者建议，黑匣子的数据，应该实时传回地面，这样无需在出现事故之后投入巨大人力物力进行寻找。所谓黑匣子，就是一种飞行数据记录仪。黑匣子的外壳坚实，为长方体，约等于四、五块砖头垒在一起一般大。黑匣子被漆成明亮的桔红色，这种明亮显眼的颜色，以及记录仪外部的反射条件，都使得事故调查员们可以在飞机失事后很快地找到记录仪，特别是当飞机坠落在水上时。为了承受飞机坠毁时的猛烈撞击和高温烈焰，黑匣子的外壳具有很厚的钢板和许多层耐热防冲击保护材料。根据欧洲的标准，黑匣子必须能够抵受2．25吨的撞击力，在1100℃高温下10小时仍不会受损。即便飞机已完全损坏，黑匣子里的记录数据也能完好保存。“黑匣子”是一位墨尔本工程师在1958年发明的。1908年，美国发生了第一起军用飞机事故。此后，随着飞行事故不断发生，需要有一种追忆事故发生过程原因的仪器。二战期间，飞行记录装备仪器在军用飞机上应用，后来又用到民航飞机上。飞行记录仪之所以被称为“黑匣子”可追溯到1954年，当时飞机内所有的电子仪器都是放置在大小、形状都统一的黑色方盒里。大多数的飞机上安装的黑匣子有两种。一是称为飞机数据记录器的黑匣子，专门记录飞行中的各种数据，如飞行的时间、速度、高度、飞机舵面的偏度、发动机的转速、温度等，共有30多种数据，并可累计记录25小时。起飞前，只要打开黑匣子的开关，飞行时上述的种种数据都将收入黑匣子内。一旦出现空难，整个事故过程中的飞行参数就能从黑匣子中找到，人们便可知道飞机失事的原因。另一种称为飞行员语言记录器的黑匣子，就像录音机一样，它通过安放在驾驶舱及座舱内的扬声器，录下飞行员与飞行员之间以及座舱内乘客、劫机者与空中小姐的讲话声，它记录的时间约为2个小时，录完后，会自动倒带从头录起，若发生空难，之前的两个小时会被完整保留，并持续发出讯号，直到断电为止。【小题1】选文开头由马航航班失联事件写起，有什么作用？（2分） 【小题2】根据文章内容给“黑匣子”下一个定义。（2分）【小题3】下面句子中加点的词能否删掉，为什么？（2分）黑匣子外壳坚实，为长方体，约等于四、五块砖头垒在一起一般大。【小题4】下列句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）根据欧洲的标准，黑匣子必须能够抵受2．25吨的撞击力，在1100℃高温下10小时仍不会受损。【小题5】时至今日，历时两个月的搜索，失联的马航MH-370航班黑匣子仍未找到，从中可以暴露出现在大多数航空公司使用的黑匣子存在着一些弊端，请结合内容说说这些黑匣子在使用上还存在什么问题？（3分）&&&&
附加题（10分）阅读下面的名著选段，回答后面的问题。【甲】却说常言有云：“山高必有怪，岭峻却生精。”果然这山上有一个妖精，孙大圣去时，惊动那怪。他在云端里，踏着阴风，看见长老坐在地下，就不胜欢喜道：“造化，造化！几年家人都讲东土的唐和尚取‘大乘’，他本是金蝉子化身，十世修行的原体。有人吃他一块肉，长寿长生。真个今日到了。”那妖精上前就要拿他，只见长老左右手下有两员大将护持，不敢拢身。他说两员大将是谁？说是八戒、沙僧。八戒、沙僧虽没甚么大本事，然八戒是天蓬元帅，沙僧是卷帘大将，他的威气尚不曾泄，故不敢拢身。妖精说：“等我且戏他戏，看怎么说。”好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿磁瓶儿，从西向东，径奔唐僧——圣僧歇马在山岩，忽见裙钗女近前。翠袖轻摇笼玉笋，湘裙斜拽显金莲。汗流粉面花含露，尘拂蛾眉柳带烟。仔细定睛观看处，看看行至到身边。【乙】那时正是三月尽，天气正热。智深道：“天色热！”叫众人绿槐树下铺了芦席，请那许多泼皮团团坐定。大碗斟酒，大块切肉，叫众人吃得饱了，再取果子吃酒。又吃得正浓，众泼皮道：“这几日见师父演拳，不曾见师父使器械；怎得师父教我们看一看，也好。”智深道：“说得是。”自去房内取出浑铁杖，头尾长五尺，重六十二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂没水牛大小气力，怎使得动！”智深接过来，飕飕的使动；浑身上下没半点儿参差。众人看了，一齐喝采。智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：“端的使得好！”智深听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人，头戴一顶青纱抓角儿头巾；脑后两个白玉圈连珠鬓环；身穿一领单绿罗团花战袍；腰系一条双獭拟背银带；穿一对磕爪头朝样皂靴；手中执一把摺叠纸西川扇子；生的豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪；口里道：“这个师父端的非凡，使得好器械！”众泼皮道：“这位教师喝采，必然是好。”智深问道：“那军官是谁？”【小题1】 两个选段分别出自哪部作品？其中的人物是谁？（2分）（1）【甲】段选自名著《&&&&》，其中的妖精是&&&&。（2）【乙】段选自名著《&&&&》，其中的“那军官”是&&&&。【小题2】【甲】段中接下来发生了什么事？最终的结果又是什么？（4分）【小题3】 结合选文，比较两本名著在语言方面的异同。（4分）&&&&
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“大自然的文字伊林①&（16分）①文字真是好东西。认识了文字，就可以读完很厚的书，可以了解世界上的事情了。②但是也有另一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。③让我们仰望天空。对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别。就像书里的话语是用字组成的一样，天上的星也组成星座。从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有写着“由此往北”的有箭头的指路牌。但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘，磁针永远指着北边。他们没有罗盘，他们照样迷不了路。他们朝天望望，在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。④云，也是天空大书的字。它讲现在的事情，讲将来的事情。在天气最好的时候，根据云可以预测出雷雨或者淫雨。⑤天空的使者——鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。假如燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。⑥太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子。这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着。声音越来越高，越来越近。凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的。蜘蛛网飞近了，抬起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是许多长脖子的鸟。它们呈人字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。但是很快又分辨不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。一转眼功夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样。只有那声音还从远方传来，好像在说：“再见!再见!明年春天见!”⑦____。现在，在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。在你看来这不过是普通的石头，可是懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。它是从碎贝壳变化而成的，贝类是海洋里的居民。可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。⑧有时候，你在森林里走，忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎样到这儿来的呢?谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢?而且，它又是怎样穿过茂密的森林的呢?原来这叫做漂砾①，它不是人搬来的，而是冰搬来的。这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。这是很久以前的事了，当时这儿还根本没有森林。漂砾周围的森林是后来才长的。⑨要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释。还应该经常去请教有学识的人：这是什么石头?这是什么树?这只鸟叫什么名字?雪地上面是什么东西的足迹?这样，等将来你长大了，你再看到大自然的书时一定会像那印在纸上的书一样清楚明白。【注】①伊林：俄国著名科普作家。曾为青少年创作了《黑白》《十万个为什么》等几十部脍炙人口的科学文艺著作。②漂砾：冰川消融后沉积下来的巨大石块，上面常有冰川擦痕。砾，碎石。【小题1】认真阅读全文，联系上下文，在文章第⑦段段首填写一个承上启下的句子。（3分）【小题2】文章第③段中画线句运用了举例子、____、____的说明方法，请从你所填写中说明方法中选择一种说说其表达作用。（4分）对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别。就像书里的话语是用字组成的一样，天上的星也组成星座。【小题3】如果把第⑧段画曲线的句子删掉，上下文会更衔接，请说说作者保留的原因。（3分）【小题4】对文章内容的理解有误的一项是____（3分）A．本文作者巧妙地将大自然中的万事万物比作“文字”，并举出实例引领读者去探索隐藏在这些独特“文字”后面的学问和奥秘。B．本文采用总分结构，逻辑顺序进行说明，条理清晰。C．第③④段“”处可以填入的关联词分别是“即使……也……”“不但……而且……”。D．本文将文学和科学的语言结合起来，语言浅易生动，活泼有趣。【小题5】请你仿照示例续写一个句子，根据你平时细心观察所得，写出一种你所发现的“大自然的文字”。（文章中已列举的不可用）（3分）你看那天上的白云，这就是大自然的文字，云山变得像铁砧，雷雨就要来到。____，这也是大自然的文，____，____。”的答案、考点梳理，并查找与习题“大自然的文字伊林①&（16分）①文字真是好东西。认识了文字，就可以读完很厚的书，可以了解世界上的事情了。②但是也有另一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。③让我们仰望天空。对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别。就像书里的话语是用字组成的一样，天上的星也组成星座。从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有写着“由此往北”的有箭头的指路牌。但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘，磁针永远指着北边。他们没有罗盘，他们照样迷不了路。他们朝天望望，在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。④云，也是天空大书的字。它讲现在的事情，讲将来的事情。在天气最好的时候，根据云可以预测出雷雨或者淫雨。⑤天空的使者——鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。假如燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。⑥太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子。这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着。声音越来越高，越来越近。凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的。蜘蛛网飞近了，抬起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是许多长脖子的鸟。它们呈人字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。但是很快又分辨不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。一转眼功夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样。只有那声音还从远方传来，好像在说：“再见!再见!明年春天见!”⑦____。现在，在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。在你看来这不过是普通的石头，可是懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。它是从碎贝壳变化而成的，贝类是海洋里的居民。可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。⑧有时候，你在森林里走，忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎样到这儿来的呢?谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢?而且，它又是怎样穿过茂密的森林的呢?原来这叫做漂砾①，它不是人搬来的，而是冰搬来的。这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。这是很久以前的事了，当时这儿还根本没有森林。漂砾周围的森林是后来才长的。⑨要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释。还应该经常去请教有学识的人：这是什么石头?这是什么树?这只鸟叫什么名字?雪地上面是什么东西的足迹?这样，等将来你长大了，你再看到大自然的书时一定会像那印在纸上的书一样清楚明白。【注】①伊林：俄国著名科普作家。曾为青少年创作了《黑白》《十万个为什么》等几十部脍炙人口的科学文艺著作。②漂砾：冰川消融后沉积下来的巨大石块，上面常有冰川擦痕。砾，碎石。【小题1】认真阅读全文，联系上下文，在文章第⑦段段首填写一个承上启下的句子。（3分）【小题2】文章第③段中画线句运用了举例子、____、____的说明方法，请从你所填写中说明方法中选择一种说说其表达作用。（4分）对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别。就像书里的话语是用字组成的一样，天上的星也组成星座。【小题3】如果把第⑧段画曲线的句子删掉，上下文会更衔接，请说说作者保留的原因。（3分）【小题4】对文章内容的理解有误的一项是____（3分）A．本文作者巧妙地将大自然中的万事万物比作“文字”，并举出实例引领读者去探索隐藏在这些独特“文字”后面的学问和奥秘。B．本文采用总分结构，逻辑顺序进行说明，条理清晰。C．第③④段“”处可以填入的关联词分别是“即使……也……”“不但……而且……”。D．本文将文学和科学的语言结合起来，语言浅易生动，活泼有趣。【小题5】请你仿照示例续写一个句子，根据你平时细心观察所得，写出一种你所发现的“大自然的文字”。（文章中已列举的不可用）（3分）你看那天上的白云，这就是大自然的文字，云山变得像铁砧，雷雨就要来到。____，这也是大自然的文，____，____。”相似的习题。