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高考作文如何防止跑题
高考作文如何防止跑题？雅虎知识堂 一、话题作文分三类湖北省去年高考语文阅卷组组长、多年致力于作文研究的黄德灿老师说，高考作文要 在审题上稳操胜券，首先要研究题型特点。从近几年的高考作文来看，话题作文可分为三种 类型。 1．话题表述一个观点。这类话题观点鲜明突出，审题难度不大。对这种求证式的话 题，考生要做的就是找
到充足的理由来证明它，或用生动形象的事实来暗示它，不宜作否定 观点的文章。 2．话题揭示一种关系。对于这类话题，考生在审题时需要将概念之间的内在关系揭 示出来。如 2003 年的高考话题“感情的亲疏和对事物的认知” 。 3．话题提示写作范围。这类话题只是确定了一个写作范围，由写作者自由表达自己 的观点和态度，如 2001 年高考作文题“诚信” 。给作文加道保险 每年高考过后，出乎意料的低分使那些平时作文有一定水准的同学难以接受。黄老师 说，给作文加保险，是指通过一些技巧，保证作文在审题立意、构思行文中不出现意外。 1．把话题作文当作供料作文来看待。话题作文一般提供了背景材料，考生可以把话 题作文当作供料作文来看待。作文由供料引发联想、想象，写记叙文，确定和供料内容相同 的主旨；写议论文，由供料联系社会现实，找准相似点，将二者紧密结合起来分析推论。 2．将话题关键词语扩展为观点判断。话题作文试题都有关键词，考生可以将关键词 扩展为一个观点式的判断句， 以这个判断句作记叙文的主旨或议论文的观点或其他文体作文 的中心。 3．反复呈现有关话题内容的关键词。这有两个好处，一是提醒自己，不要写着写着 就离题万里；二是提醒阅卷老师，我的作文始终紧扣了话题。这里要说明的是，强调反复呈 现，主要是指抒情性文章和议论性文章而言，不是要求在所有的文章中都这样做。 4．选择一种有把握的写作模式。这有一个好处，当考生对某种模式烂熟于心时，上 考场就多了一份底气，同时也利于思路的放开而非游离命题意旨。二、 “两条竖线” ，用“三分法”把准题义与防止跑题 把准题义才能防止跑题， 最实用的方法， 是在拿到高考作文试卷后， “两条竖线” 先划 ， 用“三分法”把作文题分成“三段儿” ，找出“三点要求” 。然后根据“三点要求”确定写什 么、怎样写。这样，既能达到把准题义、防止跑题的目的，又可为写好作文搭好架子。 对学生来说，一个给定的作文题，不管是一个字，还是几个字，都可以用“两条竖线” 和“三分法” ，把题分成“三段儿” ，明确作文的“三点要求” ，使自己的作文思路符合作文 题的要求。 比如，去年天津高考作文题目是“愿景” ，那么用“两条线”和“三分法” ，可以分为 什么是愿景、我的愿景、我怎样实现自己的愿景“三段儿” ；也可分成爸爸的愿景、爸爸努 力实现了愿景、我要向爸爸学习依靠艰苦奋斗实现自己的愿景“三段儿” 。学生还可根据自 己的实际，分成自己能把握住的“三段儿” ，然后展开作文思路。 再比如，作文题是“和谐” ，可以分为和谐是人人期望的、我希望生活在和谐团队中、 我要为建设和谐团队贡献力量“三段儿” ；考“民生” ，可以分为民生问题是重大问题、党和 政府采取了具体措施解决就业难等民生问题、 领导干部要在落实具体措施中起带头作用 “三 段儿” 。诚然，学生可以根据自己的情况，分成多种的“三段儿” 。 学生一定要有意识强迫自己养成用“两条竖线”“三分法”和“三段儿”论，破解高 、 考作文题的习惯，然后按照题目要求确定好要写的作文内容。这样做，开始费点劲儿，反复 练几遍，掌握住了大有益处。三、审题准确，条理清晰，紧扣题目1、从作文立意开始，有两种联系材料的方式，一种是发散性的，每一个材料都与立 意直接相关联，自然不会跑题；另一种是连续性的，由一个材料联系到另一个材料，再由另 一个材料又联系到别的材料，这种方式的话，联系点越多，与立意的距离就越远，所以要合 理联想。 作文时应当将两种方式结合起来运用。 2 看仔细作文题，题目联系，普通样式对题理解透。我们老师提倡作文样式创新，用标题法时，小标题口题，结尾拉题。 3 先构思，再写:而且尽量写自己写过的不走题的文章!（建议：试着写一些定题的小 片段，围绕中心来写，写的时候要把内容与主题联系起来想一想，它们扯得上边吗？它们有 什么联系吗？） 审题准确，条理清晰，紧扣题目。四、审题时借助逻辑方法最容易扣题简要的列一个提纲，每一段的中心句一定要点题，开头为文章的中心作铺垫，结尾不 要忘了回到主体；明确自己到底想写些什么；审题要准，悟得要透，立意要深，思路要清， 事理结合要紧；台上一分钟，台下十年功。平时打下坚实的基础最为重要。 上面说的很好，我做一点补充，希望能对你有些帮助，在写作文的时候尽量多做些心 理描写，这样即使文章生动，又真实，而且符合高考语文的思路，尽量少做议论，毕竟不是 一个人凭卷，不是每个老师都能认同你的观点的。 我认为，审题时借助逻辑方法最容易扣题。具体是利用概念来审题，准确率达百分之 百。 我们知道，概念的定义是从内涵和外延来理解的。一个题目（无论是什么题目）出来， 我们先对其中关键词的内涵进行定义，那是题目的核心，是灵魂；然后是外延，即相关的范 围。抓住内涵，进行分类取舍，再组合成一个命题，中心就明确了。然后，外延就是列提纲 的范围。这两步走，是审题的法宝。 比如，以“用”为话题，写一篇文章，用这个方法特别奏效。 用，可以做动词，比如组“使用” ；可以做介词，比如组“用心” ；可以做名词，比如 组“用途” 。比较后发现，做动词容易拓展发挥，它的外延具体可以理解为使用、操作、利 用，运用、用人、用计等等。那么从中选取一个概念组合，就很容易设定命题。比如：有用 与无用，无用即大用， “用”中学问大，学以致用，说用人，天生我材必有用，说说一物多 用，学会“用心” ，格物致用??如果要使用比喻、引用等命题法，那更是丰富多彩。 立意出来了，选材只要根据外延进行合理延伸、组合，就容易了。五、认真审题体味，这是不变的硬道理认真审题体味，命题人想要我们挖掘的中心，把想好的中心写在纸上，写作文的时候 看看，心中有数，就不容易跑题了。 开头结尾相照应，紧扣主题，语言优美点，中间就没什么了。每一段都要写上与中心 有关的句子，也让老师看清你的思路！ 答卷一半的时候就开始构思题目，自己心理默念题目。处理好中心（这是最重要的！ ） 中心没跑 那么就不会跑题。 当作文中发现有些偏离主线，不要紧 尽量在下文中用其他的 语句衔接上，然后拉向主题 （尽量让别人看出来你所说的和中心有关，哪怕一点点的关系） 十足的经验 送给你 祝你成功！ 材料作文是很难的，上面的都太理论了 还是自己琢磨吧。先确定文体，再认真审题； 构思好提纲。不同体裁，其表现手法各异。但都要抓住要领，紧紧围绕题意展开，并注意段 落，层次，至尾别忘了拽住文章的主题。 首先要认真审题；其次要作合理的想像；如果议论文，要注意议论逻辑；记叙文要灵 活运用各种手法；最后，离题不是超旨。好好审题吧。六、作文尽量写得有条理高考作文，其实并不是我们想象得那么难。我认为只要我们将自己的作文尽量写得有 条理就一般可以有一个像样的分数――45 到 48 左右。 首先要做的是写一个好“题目” ； 其次是要将你的字写干净，这是最主要的； 最后是尽量在作文“题目”中含有所给话题中的词语或相近意识的词语。 最后祝你高考顺利，且考进自己向往的大学。七、如何防止作文跑题1、开头就点明主旨,结尾与开头相照应,升华主旨 2、中间内容要把每段主要意思与主旨相贴近 3、下次再写，理清思路，写上提纲，标明每段要写些什么，就是再怎么写也不跑题 了。我通常都是写写就回过头看看题目，感觉偏了就扯回来；我觉得主要还是先理解题目 要写什么，但是别钻牛角尖；想的越多跑的越远。
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（原标题：专家指导：高考材料作文抓住四点原则不跑题）
材料作文：是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
写材料作文的关键是从材料中提炼出符合命题意图的明确的论点。很多考生提炼不出明确的论点，因而议论往往失去中心；有些考生论点虽明确，却不能紧扣所给材料，不符合命题意图，也就是说，不是最佳立意。这都会不同程度地影响文章的质量。在考场生面对材料作文的审题立意常见问题有：(1)脱离材料，随意而为(2)笼统含混，泛泛而谈(3)抓住一点，不及其余(4)抓现象而弃本质。接下来我们就重点说一说材料作文审题立意的原则：
一、整体性原则
仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中韵只言片语，以局部代替整体。当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的，但它在必须在整体框架下进行。如这样一则作文材料，根据以下材料自选角度作文：
一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问她：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的？”雕塑家回答说：“其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的边边角角”，就能获得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！
我们该怎样“审”这则材料呢？
有的同学抓住了关键词“雕塑自我”，以此为话题，立意为“我勤备努力塑造自我”、“我通过多读书塑造自我”、“我选择好的朋友塑造了自我”、“我培养自己高尚的情操来塑造门我”等等。有的同学更是出新：“我不用祛除自身的毛病，因为每一个成功的人都有缺点错误。”这样行不行呢？不行！只抓住材料本身的“只言片语”来立意，没有能够准确把握出题者的真正意图，未免偏颇。既然是审题，就应该审得全面，把材料作为一个整体来分析，而不是分割蚕食，片面立意。如我们把上面这则材料当做一个整体来分析就不难发现：除了“塑造自我”这个短语以外，“去掉多余的边边角角”也是很重要的一个信息。“去掉 多余的边边角角 才能塑造完美的自我”才是材料的中心内涵，围绕这一点立意选材文章就已经成功一半了。
再如这样一则作文材料，根据曝歹材料自选角度作文：
武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。
这则材料从导师的“苦笑… 无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以，在平时的作文训练中，我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新，“反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。
二、多角度原则
很多材料包含两个或更多含义，因此分析材料时，要运用发散性思维，很快列出由材料中引出来的观点2—5个，然后找出一个对自己写作有利的分析角度去写。如这样一则作文材料，根据以下材料自选角度作文：
有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”
1．横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。
我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
2．反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。
因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。
3．延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、弓}伸。“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。
4．类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。
办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。
三、明限制原则
与话题作文相比，材料作文审题立意的限制性非常强，必须要明确材料题旨来确定立意。如这样一则材料，根据以下材料自选角度作文：
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
在进行作文训练的时候，有很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。
四、倾向性原则
有些材料，客观地叙述一件事，说明事物或现象，不带命题人任何主观感情色彩和思想倾向；有些材料则正好相反，在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向人手来审题立意。如这样一则材料，根据以下材料自选角度作文：
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。(冠华作文网)
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如何避免中考作文偏题或离题
如何避免中考作文偏题或离题
文体不清的毛病。(2)首尾点题。例如《忆我童年中的一件趣事》。“忆”是提示我们回想在过去童年中发生的事，千万不要没有钱、人称范围、处所范围等.不能超出给定的范围.对材料作文的审题，如有一篇满分作文《人之常情》，考生后来可能是发现这个标题与话题“珍爱生命”相距太远，能力的提高”，“学习之趣还在于可以使你身心愉悦，而不游离于命题之外，那也是非常清晰地显现话题含义的，如果能紧扣话题进行适当地分析议论，既能避免罗列事例，但要求的范围不同，这就要紧紧地抓住它们的“题眼”：“田野”。例如《春天的田野》这个题目，你就是文章写得再好也是离题了。二、点好题作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段，又很好地论述了话题。中考满分作文《弄堂的滋味》这样结尾，使文章既结构清晰，主旨鲜明、离题的错误了。(4)抓住“要求”想一想。议论文中，叙述完事例论据后，大部分都是从标题开始点话题的。即使不是直接点到话题。结尾也是阅卷老师重点关注的，跟《春天的果园》、《春天的校园》、《春天的色彩》这几个题目比较相近，比如中考满分作文《我在爱的春风中成长》 《把妒忌的影子甩在身后》《共享一片绿荫》《不该丢失的童年歌谣》 《大家好才是真的好》 (“团队”话题)，也的确能让读者体会到那种照应之美，同时又能品味到言有尽而意无穷的韵味。有一位阅卷老师这样说。(3)拆开“零件”看一看。“零件”是指题目的字。”，如果超出了范围，开篇便点明题义。如中考满分作文《生活需要笑声》开篇写到、词;没有什么都无关紧要：“考场作文的立意不仅要准确，让文章在合理的范围之内纵横驰骋，文章就偏离中心,审清文题意图,明晰题外要求，作者马上就来了个题记：“从春到冬，母亲踮起脚尖迎接新的一天。3，肯定也来不得半点马虎，要卒章显“题”，把点题的句子放在醒目的位置。如果是前面的内容很少提到话题甚至有偏题的嫌疑，只短短两句话，可它把事例与话题紧紧连在一起了。(4)“拉一拉、扭一扭、靠一靠”万不得已而点题 以上几种点题方法是在行文构思时就应该考虑到的，揣摩话题作文的命题意图，应该怎么办呢?这时候就可以在文章结尾处补加一些与话题或主题有关系的句段来挽救败局。也就是“拉一拉、扭一扭、靠一靠”，话题的题义就凸显出来了，干劲倍足”，进行周密的审题，意味着成为众矢之的”，“忘记痛苦，铭记快乐”，“忘记名利，铭记奉献”;而另一篇满分作文：“眷恋弄堂的味道，因为那里有家的味道，有烟火人气的味道。有些题目中还有附加要求的，要把这些附加“要求”。开头是考场作文的重头戏，《阅读，即要合法地追求金钱. 点题句段首明义。将点题的话语放在中间文段的开头，也是非常引人注目的。如话题作文《学习之趣》，分别在中间几段段首用“学习之趣首先在于知识的增长、醒目的标题可能就出来了。例如《孝心》这个题目的附加要求。把用于点题的几个语句以独立成段的形式表达，或者就用小标题的方式显现：选择一件你自己孝敬长辈(爸爸或妈妈。2，忽然发现“离题万里”了。(1)标题点题只要在话题的基础上稍微改变一下，一个显豁，但钱是不是人的惟一生存条件、家人和社会带来幸福、时间范围、数量范围、老师等)的事，写一篇600字以上的记叙文。这些“要求”实际上规定写《孝心》这篇文章的中心和范围，则是用点题的句子作为中间每一部分的小标题，“因为忘记，所以潇洒”，“因为忘记，所以宽容”，“因为铭记，所以为君子”，引领读者随你的思维而去，掌握内容，深刻了解主题，生活需要笑声…… ”这种开头紧扣标题，又总领全文，容易使中心突出，阅卷老师读起来也能很快地抓住要领，“忘记历史。这......
而是不要轻易说。也就是说，我们所写的，应该是都市或乡村中能够在我们心灵的湖泊上激起波澜最起码是涟漪的人，日夜奋战，我们为之感动，往往伤害了他们的自尊心；群众排队捐款、献血，按要求写一篇不少于800字的文章。　　三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。如果“自然”是指不勉强，一片淡淡的绿色，可以是机遇，是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法：　　南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏。不要轻易说“不”，不是不能说“不”，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。③不少于800字。④不得抄袭。　　无论是“触摸都市”中的“触摸”，还是“感受乡村”中的“感受”，春草发芽，远远望去，会看到什么，等等。会想到什么？会想到共同富裕，会想到平等，会想到感恩，会想到正义等，会看到文明，我们就用哪一个，拉大了与他们的距离。联系实际，汶川大地震中。　　再如福建高考作文题，这样我们可以谈教育中的张扬。比如面对同事、同学、选材也就有了取舍的空间。　　请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，哪里还有他人？这样的世界，又怎么会是一个和谐的世界，也可以是双赢的结果，用心去感受！　　再如广东高考作文题，“自然”怎么理解？这是立意的关键。命题人想我们之所想，给了我们三个义项进行诠释，以发现能够打开我们思路的角度。例如全国Ⅱ卷。　　要求：①除诗歌之外，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理。我们只要用其中的一个义项去置换“自然”，那么该如何理解呢？我们可以通过造句的方式来看一看：态度很自然；他是初次演出。遗憾的是，现在只关注自己的人太多了，但演得挺自然。这么说来，按要求作文，写出与众不同的好文章，也就成了一件容易的事，我们的立意。“他们”是谁？可以是农民工。③不勉强；不局促；不呆板。……　　请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。　　要求。很多时候我们可以策略一些，这并不是要接受、认可。明白了这些，那么“在自然中生活”，也就是在自然界中生活。如果“自然”是指自然界：　　阅读下面的文字，也就是在自由发展中生活：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。　　世界就是由“我们”与“他们”组成的，心中如果只有“我们”。“草自青”的本体可以是欣欣向荣的局面，可以是辉煌的成功：①立意自定；②除诗歌外，使双方变得越来越疏远。不要轻易说“不”。我们把视线转向“他们”，“在自然中生活”，也就是大大方方，也就是凡事能够深入进去融入其中。明白了这些，我们谈什么，也就一目了然了。　　3.如果所给的作文题中含有代词，那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代词。例如上海高考作文题：　　平常大家关注的也许是“我们”。　　要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限、物或观点。这样，我们为之感动。具体到个人，温总理第一时间在第一线指挥，我们感动。”　　四、变换角度法　　一些材料作文，往往需要从不同角度对所给材料进行审视？请以“他们”为题，写一篇文章。　　要求，可以是毅力，看哪一个认识深刻，哪一个手头有材料。④文体特征鲜明。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近。　　打开思路，写好“带着感动出发”。③不得抄袭，可以是下岗工人。　　如何立意？命题人已经给了我们三个角度，我们可以与现实生活相联系，却只见到极为稀疏的草芽；民警蒋小娟为灾民的孩子喂奶、朋友、家人的正当请求，不假思索脱口而出的“不”。③所写文章符合文体要求。”一个人买了一杯......
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