【教育】吸收于父母，教育于孩子。。。。。（二）
小故事们来源于糖辣妈的各类采集，有喜欢滴就多多欣赏喽！
宝宝小拳头 暗藏的大智慧
09:14:03 【
&&&&手和宝宝的大脑发育关系密切。手的动作能促进神经系统的发育，而且对诱导婴儿心理发展起了前提的作用。手指分开后，可以随心所欲地摆弄各种物品，使婴儿能够主动地学习和从事各种活动，知觉和具体思维能力得到发育。通过手部动作，婴儿和环境产生了互动，帮助婴儿建立自己和环境互动的概念，这种互动的经验对婴儿今后的发展意义重大。
&&&&打开小拳头
妈妈该怎么做
&&&&生活时间：生活中，时常打开宝宝紧握的双拳，会让他有舒展手指的轻松感觉;洗澡的时候别忘洗宝宝的小手。把手指尖轻轻伸进宝宝的手掌里，在小手心里轻轻地来回转动，边清洗边按摩;喂奶的时候把宝宝搂在怀里，把手指伸进他的手心里，大手握小手，轻轻地摸一摸，缓缓地摇一摇;轻轻抚摸、张开宝宝的拳头，让小手掌触摸妈妈的乳房和妈妈的脸;不停地和宝宝说说话。吸吮妈妈的乳汁、感觉妈妈肌肤的温暖，宝宝满足又舒服。
&&&&游戏时间：给宝宝的手指做按摩。
&&&&1、宝宝吃饱喝足、心情愉快的时候，可给宝宝的小手做按摩，肌肤温柔的触感能刺激宝宝触觉神经，使宝宝身心放松，小拳头很容易就松开了;
&&&&2、拿起宝宝的手掌，轻轻掰开拇指，再将手指一起打开，闭拢，再打开，边做边说话、唱歌。握住宝宝的手指，轻轻地一根一根打开，再一根一根合拢，轻柔地抚摸;
&&&&3、鼓励宝宝频频“出拳”，练习手眼协调，触碰、抓拿东西。
&&&&把玩具放入宝宝的手掌
&&&&让宝宝握住玩具，妈妈拿住宝宝的小手，一起摇摇，听听玩具会发出什么声音。在游戏中宝宝慢慢学习控制、使用自己的手。
&&&&注意：正确握姿———拇指和4个手指要相对而握。
&&&&1、选择适合的玩具。适合宝宝手掌大小、会发声、材质柔软的玩具。
&&&&2、宝宝玩的时候旁边一定要有大人陪伴。
&&&&抓住妈妈的手指，仰卧起坐，主要锻炼宝宝的抓握力。宝宝躺在柔软的棉垫上，妈妈双手食指伸进宝宝的手掌，让宝宝紧紧抓住;握住宝宝的手腕从仰卧慢慢提拉至坐位，再轻轻放下。宝宝的颈背部肌肉也得到了锻炼。
&&&&玩手，宝宝成长重要里程碑
&&&&当宝宝开始凝视自己的小手、相互触碰——这是手部发育的出发点。手成了宝宝最好的玩具，他要开始学习抓握东西了。大约3个月前后，宝宝常常把自己的小手举到眼前凝视，左看右看，热衷于玩自己的手，忽而手指头一张一合，忽而两只小手缠绕在一起，忽而又把自己的手送到嘴巴那里舔一舔。有时候他还会伸手抓人、抓任何伸手可及的东西了!
&&&&重要提示：半直立，是刺激宝宝玩手部游戏的姿势。宝宝平躺，自然会对自由地转动身体和踢脚挥手感兴趣，举手则显得不方便。如果你把宝宝抱在怀里，保持半直立的姿势，宝宝会兴致勃勃地转动脑袋东看西看，手和手臂会自然地张开、合拢，玩手或玩具。
(来源:中国早教网)
外国家长化解BB任性4方法
10:24:27 【
&&&&所谓任性，就是任着自己主观的性情和喜好去做事，或对个人的需求和愿望毫不克制，全然不理会他人的感受。美国儿童心理学家威廉.科克指出，幼儿随着生理上的不断发育，开始逐渐接触更多的事物。不管这些事物对自己是否有益或适宜，他们都会凭借自身的兴趣和情绪参与其中，这就是所谓的“任性”。因此，幼儿任性是一种心理需求的表现。
&&&&美国儿童发展心理学家杜布森博士指出，父母在管教任性宝宝的时候，一定要尊重他们，态度要温柔，用他们听得懂的语言告诉他们为什么不可以这样。爸爸妈妈一定要明白，两岁的小宝宝绝不是故意要让爸爸妈妈生气的。处于性格萌芽期的孩子常有的独立倾向，容易被大人认为不听话。
&&&&根据国外的一些行为科学家的研究，有如下一些方法可供参考。
&&&&一、强制休息片刻
&&&&对于又蹦又跳的孩子，作为惩罚，可采取把孩子带进另一间小屋，让他脱离使之兴奋的环境，两眼冷静地审视他，强制他休息片刻。
&&&&二、转移注意力
&&&&如果孩子爱在客人面前扔东西，不妨在屋里门上设一只尼龙靶盘，当客人来时，征得客人的同意，大家一起投掷，看谁扔得准。这样既满足了小孩的表现欲，又使孩子从游戏规则中学会约束自己，使无序的乱动迁移成有序的竞赛。
&&&&三、一个轻柔的暗示
&&&&如果孩子正在拨弄电视机音量，你千万不要大声叫骂，不妨在他眼前做一个轻轻走动的动作，再问他：“你知道，妈妈最喜欢怎样看电视?”然后引导他把音量放小，问他：“为什么妈妈喜欢这样做?”
&&&&四、培养自我管理的意识
&&&&任性的最根本原因之一是孩子缺乏自我控制、自我管理的能力。平时注意培养孩子自我管理的的意识，是一个行之有效的方法。例如，让孩子把玩完的玩具放进柜里，睡觉起床后把小枕巾盖在枕头上，久而久之，他会学会约束控制自己，形成良好的自我管理的习惯。
&&&&转载：中国早教网
八个神奇游戏开发孩子右脑(1)
08:11:41 无
&&&&认知训练：
&&&&游戏一：神奇的纸盒
&&&&玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。
&&&&提示：这个游戏适合2-4岁的孩子，由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。
&&&&游戏二：猜一猜这是谁?
&&&&玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。提示：这个游戏适合2-4岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑。
&&&&动作训练：
&&&&游戏三：会滚动的箱子
&&&&玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。
&&&&提示：这个游戏适合3岁以上的孩子玩，因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感，也能发展孩子的右脑功能。
&&&&游戏四：扔纸球
&&&&玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。
&&&&提示：这个游戏适合2岁以上的孩子玩，手的动觉、动作的控制、空间距离的判断，这些都有利于孩子的右脑开发。
&&&&艺术训练：
&&&&游戏五：跳跳舞
&&&&玩法：让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提示：这个游戏适合0-6岁任何年龄的孩子，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子，你可以领着他做，或让他自由发挥。八个神奇游戏开发孩子右脑(2)
08:11:41 无
&&&&游戏六：大家一起唱
&&&&玩法：把生活中的事件编成歌曲，和孩子边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
&&&&提示：这个游戏能发展儿童的节奏感。
&&&&综合创造能力：
&&&&游戏七：苹果树
&&&&玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让孩子剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由孩子自己来做，不要要求孩子剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。
&&&&游戏八：美丽的手镯
&&&&玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较孩子做得是否漂亮。
&&&&提示：这两个活动都是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展孩子的右脑很有帮助。
&&&&友情提醒：以上这些都是开发孩子右脑的活动。当然，如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练，没有配合语言文字等抽象符号的学习，他又会走向另外一个极端，那就是变成一个右脑人。比如一些从小就开始体操训练的运动员，他也许能拿到世界冠军，可是语言表达能力却很差，不能写也不能说，那当然也不是我们期望的。所以，除了要注重右脑开发，更重要的就是要注重左右脑协调的活动，让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。
马景涛注重儿子的语言教育
09:25:24 【
&&&&导读：马景涛在电视剧中多演出深情汉子，但教育起下一代，他有自己的看法。马景涛主动要求岳父母多和儿子说说上海话他认为小孩能多学一些语言总是好的，未来还打算让儿子上美语学校，他希望孩子能精通国际语言。
&&&&马景涛注重儿子语言教育
&&&&马景涛很重视小孩子的教育问题，儿子马世天体力旺盛，5点就起床，他会早起带着儿子一起去运动。
&&&&昔日演艺圈大明星，现今多升格为爸爸、妈妈，教育起下一代，各有不同方式。
&&&&马景涛在电视剧中多演出深情汉子，但教育起下一代，他有自我看法，马景涛说，儿子马世天体力旺盛，几乎每天早上5点就起床，受到儿子影响，他通常会早起带着儿子一起去运动1小时，才返家开始一天的任务，为的是要儿子从小就有强健的体魄。
&&&&马景涛同时也很注意胎教，老婆吴佳尼怀孕时，他几乎天天放“史瑞克”、“人猿泰山”等电影，所以儿子出生后，果真头好壮壮，连岳母都好奇：“这孩子怎么长得这么壮？肯定是在母亲肚子里练的”他笑说，自己每次从外面回家，就会对着儿子大喊：“大金刚回来罗！”儿子也跟着发出“嗯、嗯”的回应声，他笑说：“可见得胎教真的有用。”
因为长期在大陆生活，对儿子的语言教育，马景涛说，他会主动要求岳父母多和儿子说说上海话，“小孩能多学一些语言总是好的”，他将普通话行为基本语言，再辅以上海话，未来还打算让儿子上美语学校，希望他能精通国际语言。
警惕!毁掉BB心理健康6因素(1)
&&&&家庭成员之间融洽的关系，是孩子建立安全感的重要基础。对于孩子来讲，父母就是他的整个世界，是他生活的楷模。如果孩子经常看到父母间的冲突，孩子会感到极大的不安与畏惧。幼小的心灵会埋下阴影。从这个意义上来讲，父母能送给孩子最好的礼物，就是美好的婚姻，这会直接影响孩子安全感的建立，以及影响社会化、人际关系等诸多方面。
&&&&影响孩子健康心理建立的因素与解决办法
&&&&1、家庭生活不和谐，父母经常争吵
&&&&家庭成员之间融洽的关系，是孩子心理健康的重要基础。对于孩子来讲，父母就是他的整个世界，是他生活的楷模。如果孩子经常看到父母间的冲突，孩子会感到极大的不安与畏惧。幼小的心灵会埋下阴影。从这个意义上来讲，父母能送给孩子最好的礼物，就是美好的婚姻，这会直接影响孩子安全感的建立，以及影响社会化、人际关系等诸多方面。
&&&&2、母亲没有足够的安全感，情绪多变
&&&&母亲是孩子最亲密的接触者，如果母亲经常怕这怕那，多愁善感，那么就会直接影响到孩子的做事与生活态度。只有母亲本人的安全感和价值感足够时，才不会常常产生焦虑。而自信、稳定、成熟、理智的养育态度，既能减少妈妈不必要的内心消耗，同时也会带给孩子安全而平和的状态与气质。
&&&&3、孩子的心理营养未得到满足
&&&&在日常生活中，孩子没有得到行动上的自由、独立与正常情绪的释放。通常在孩子成长的过程中，成人很少考虑孩子的需求与愿望，孩子只能围着成人的指挥棒、“晴雨表”来转，孩子想去的地方、想玩的东西，经常被严令禁止，如：“太脏了”、“太危险了”等等。当成人高兴时，拉过孩子不管是否愿意，又亲又抱。不高兴时，又嫌弃孩子话多，不愿理睬。有时还会拿“再不听话，我就不要你了”等话语相威胁，有时还拿“许愿”来敷衍孩子。长此以往，就损伤了孩子探索新事物的动力，使孩子失去自我，对成人不信任，自身失去安全感。
警惕!毁掉BB心理健康6因素(2)
&&&&因此，家长应尊重孩子，放开孩子的手脚，不要过度干涉和妨碍孩子的自主尝试。跟着孩子的需要走，孩子想“自己来”，就给他空间，让他自己做。孩子没主动要家长帮助，无论孩子做成什么样，只要没有危险家长就不参与。但是在孩子表示需要帮助时，家长也要马上回应，当孩子觉得不需要的时候再停手让他自己做。从而，让孩子与家长建立正常的亲子依恋关系。当遇到孩子一些不合理要求时，可以同孩子协商，而不是强令。例如：妈妈刚刚做好了饭菜端上桌，可是孩子非要吃饺子。针对这种情况，就要同孩子商量一下，如告诉孩子，下一次你如果想吃什么，提前告诉妈妈。现在饭已经做好了，你如果想“吃饺子”，我们就要重新去买菜、擀皮、包饺子。你还要忍着饿，同妈妈一起来做这些事，你看可以吗?如果孩子还是坚持，那么就让孩子和家长一起去买东西，回到家后，与家长一起摘菜洗菜包饺子……让孩子学会等待。
&&&&4、家庭对独生子女的溺爱，使孩子畏惧困难
&&&&家庭温柔的陷阱，特别是隔代疼，把孩子保护得太好，为孩子成长的每一步，准备好了“清道夫”、“铺路石”，剥夺了孩子面对困难的机会，使孩子胆小、畏惧困难，自然自身也失去了安全感。
&&&&因此，应让孩子学会自己的事情自己做，成人不要包办代替。如：让孩子适时学会自己吃饭、自己穿衣服、自己收拾自己的物品，自己解决与小朋友的纠纷等等，尝试成功，建立自信，只有让孩子多次获得成功的心理体验，才能应对失败的考验。
&&&&5、家长的怕输心理和处处都要孩子争“第一”
&&&&家长常常对孩子提出一些不切实际的目标要求。总让自己的孩子与别的孩子进行比较。当孩子不如别人或出现问题的时候，家长会非常着急，抱怨的话、情绪化的行为就会出现。经常不去考虑孩子的感受与能力。
&&&&作为家长应当意识到，让孩子时时、处处争“第一”是不现实的，但是可以争“唯一”。——我就是我，我与众不同!因为差异就是资源、就是优势。同样是“棒”，但“你真棒”和“你最棒”在目标上却有本质的区别。应该了解分析孩子的特点，给予正确的评价和切实的目标，让孩子的能力以“山”字形发展。
&&&&6、孩子以自我为中心，只能听得表扬，听不得一点批评意见
&&&&孩子常常可以轻而易举地得到表扬，家长、幼儿园老师天天都是，“你真棒”，“你太聪明了!”等等，使孩子患了“表扬依赖症”，听不得一点反面意见，这样的孩子缺少抗挫折的体验和原动力，常常会很情绪化，缺少安全感。
&&&&针对孩子，表扬鼓励应讲究策略：
&&&&第一，表扬可间断无规律，做好了有时表扬，有时马上提出下一个努力的目标，让孩子总有前进的方向。
&&&&第二，鼓励应找“准”点，在不同的方面给予鼓励。如，孩子坚持做完了事情，给与鼓励，让孩子学会坚持精神。再如，小朋友之间比赛，孩子虽说输了，但却没有哭，也给与鼓励，让孩子学会坚强。
&&&&再有，比如孩子一些特殊表现，如：玩具让给了小朋友、帮助了弟弟妹妹等等，让孩子学会团结友爱。
宝宝学会交朋友的3个技巧
&&&&自己的宝宝有朋友吗?宝宝交朋友的时候该怎么做？家长要细心观察自己宝宝跟其他宝宝的关系，以给予正确的指导。
&&&&孩子交朋友发生困难，爸妈不是责备或代替他处理就能解决问题。唯有观察孩子的特质、经常倾听，才能提供孩子最适合的关键技巧。
&&&&状况1、交不到朋友怎么办
&&&&“我不要去学校，都没有人跟我玩。”这是孩子不肯上学常见的理由。新入园的小朋友如果个性比较内向或爱哭，就不容易很快融入群体中。也有一些孩子是长期都抱怨没有朋友，可就牵涉到孩子的特质、行为了。
&&&&解决方案：
&&&&先了解孩子背后的问题，例如：是每天都没有朋友一起玩，还是只有某一天;趁着接送孩子时，听听别人眼中的他是怎样的小朋友。
&&&&孩子加油站：
&&&&打扮干干净净、学会一种拿手游戏、练习说：“我也要玩。”
&&&&状况2、吵架了怎么和好
&&&&“今天玩扮家家酒，没让安安当公主，她就生气不跟我玩了。她还骂我最讨厌!”明明是好朋友，却可能因为一时的行为而吵架。有些孩子会因此伤心、难过，有些会另结新欢，大多数孩子在小小年纪倒不会记仇吵到底，有时争吵完后，因为下一个活动是彼此都喜欢的，又慢慢玩在一起了。擅长表达的孩子可能还会说：“那你下次不可以那样骂我!”
&&&&解决方案：
&&&&和朋友争吵，心里一定难受。爸妈可以表达自己理解孩子难过的想法，例如：“吵架真不好玩!”同时要帮助孩子理清“两人在吵什么?”“想要跟朋友说什么?”也许可以画一张图表达想法送对方，千万不要代替他决定还要不要交这个朋友。如果孩子在吵架后一直被拒绝，觉得很沮丧，就需要先重建他对自己的肯定，然后才做下一步的沟通，例如，可以说：“如果是妈妈，也会很难过，可是妈妈会想想班上还有谁可以做我的好朋友。”让孩子懂得朋友可以互相选择。
&&&&孩子加油站：
&&&&能说出朋友的优点缺点、练习写卡片、能跟不同朋友一起玩。
&&&&状况3、朋友一定要很多吗
&&&&“今天小文生病没来，我自己一个人玩。我画了一张问候卡给他喔!”有些孩子是领袖型或万人迷，人气指数超级高，但也有些孩子只跟特定的孩子玩。大部分爸妈总是鼓励孩子多交一些朋友，不要只跟几个人在一起。其实，只有少数玩伴的孩子，也许才能交到真心的好朋友，甚至是从小到大持续往来的朋友，成为一种安定心灵的力量。
&&&&解决方案：
&&&&爸妈要让孩子知道，“受欢迎”不是用来骄傲、产生优越感。当受到大家喜欢时，更应该用这样的特质来帮助别人。
&&&&而只跟少数人作好朋友的孩子，爸妈可以观察孩子之间具备哪些特质。例如：都喜欢玩拼图、下棋;有没有欠缺什么?例如：不喜欢运动游戏，这时就要找机会培养新的兴趣和能力，增加和其它不同特质朋友一起玩的机会。对于有时喜欢独处的孩子，无论是安静看书画画，还是一个人溜冰打球，爸妈都应该欣喜，因为能够“独处”，也是一种重要的能力。孩子知道自己有好朋友，很满足，就不用为他担忧。
&&&&孩子加油站：
&&&&能独自玩、关心朋友并具体表达、和好朋友一起学新鲜事。
宝宝爱说谎是智力在增长？
&&&&说谎，这是家长们一直极力避免发生在自家宝宝身上的事情。传统观念上，家长们总是认为孩子爱说谎是品质不好的表现，但加拿大研究专家发现，孩子爱说谎其实是智力在增长。
&&&&小孩子撒谎是品质问题吗？加拿大科学家发现，学会说谎是儿童智力成长的重要步骤，家长无需过分担心，应抓住时机正确引导。
&&&&加拿大多伦多大学儿童研究所测试1200名2岁至16岁儿童。年龄偏小的受试儿童被带进装有隐蔽摄像头的房间坐下，他们身后放着一个毛绒玩具。随后研究人员会找借口离开，孩子们被要求不允许在这期间转身偷看。
&&&&结果，摄像头“抓到”90%的受试儿童犯规。不过，当被问起是否回头时，这些孩子几乎全部矢口否认。
&&&&研究人员发给年龄稍大的儿童一张背面印有答案的试卷，提醒他们不许翻看背面。回答“突尼斯是谁发现的”这样一道凭空捏造的问题时，偷看过的孩子给出了“普里塞迪乌斯·阿克曼”这个印在背面的答案。当被问到如何得知时，一些儿童撒谎说从历史课上学到。
&&&&研究负责人李康说：“我们设想这些孩子在撒谎时会坐立不安，但监控他们的摄像资料并不支持这一观点。”
&&&&研究显示，两岁时，20%的儿童会说谎。3岁时这一数字达到50%，4岁时接近90%。12岁时，这一曲线达到顶峰，几乎每个孩子都说谎。16岁时，说谎人数回落到70%。
&&&&研究人员说，孩童时代撒过谎并不代表今后会成为骗子。此外，撒谎技术很高的孩子往往具有较高的认知能力，这样他们才能让自己的谎言听起来可信度高。随着心理逐渐成熟，青少年开始学习成年人，运用"善意的谎言"尽量避免伤害他人感情。
&&&&李康建议家长“必须利用好孩子7岁后这段时间，抓住机会适时教育孩子。发现孩子撒谎时，不要打骂他们。应该告诉他们诚实的重要性和撒谎的严重后果。8岁以后这样的机会基本不会再有”。
&&&&英国伦敦米德尔塞克斯大学教授约安·弗里曼是《如何培养聪明孩子》一书的作者。他说：“聪明的孩子往往擅长说谎。如果他们成长的社会环境抵制说谎行为，他们就会逐渐戒除这种习惯。”
孩子的“成人欲望”你懂吗
10:27:38 【
&&&&“我侄子今年10岁了，最近我们发现他对人体的生殖器官特别感兴趣。一次，我叫他吃饭，当我刚推开他的房门时，就看到他慌慌张张地在藏什么东西。我让他拿出来，才发现是一本杂志，刊登了很多赤裸的人体图片。我们很纳闷他小小年纪怎么会对这些感兴趣？也很担心他会不会变坏？”
&&&&据联合国对青春期的年龄界定，10岁——20岁都属于青春期。而这个孩子正处于青春期早期。
&&&&进入青春期的一个重要标志就是心理上“性意识”的觉醒，其实，据研究发现，孩子在8岁时由于其肾上腺素分泌的改变，就为青春期性意识觉醒做好了生理上的准备。这位家长不必过于忧虑，孩子在这个年龄对人体生殖器官发生兴趣，是一种正常现象。
&&&&首先，生殖器官暴露在身体的外部，再加上性意识觉醒，他们自然会对其产生好奇心。如果说，在幼儿园时，孩子们只是进行性别区分，那么，到了青春期他们就会在好奇心的驱使下，想进一步地了解男女之间的本质差异，这是他们第一次既想了解自己，又想了解异性。
&&&&另外，当孩子长到一定年龄，家长就会不自觉地说“你长大了，不是小孩子了”。而青春期的孩子本来就有强烈的“成人欲望”，他们就想探究真正的成人世界。
&&&&在他们看来，成人世界中最神秘的就是两性问题。于是，他们就想通过对这个问题的了解，真正变成个“大人”。
&&&&我想告诉家长们，不要回避这个问题，要和孩子一起学习生理卫生。
&&&&首先，家长要丰富自己的知识，如到书店买相关书籍，最好有插图。找一个孩子课业不忙的时候，像拉家常一样给孩子讲解人体科学。可以先从其他器官讲起，然后慢慢过度到生殖器，不要给孩子渲染神秘的气氛，尽量让他们觉得这和心、肝、肺一样，在身体中各司其职。
&&&&其次，我知道有些家长以画漫画的形式，再配以生动通俗的语言，让孩子在听“故事”中了解两性知识。这种轻松教育法，是最提倡的。
&&&&还有些家长比较内向或保守，提到性话题的时候，也不要三缄其口，可以买些科学的介绍人体的书，放在孩子的房间。这样不但能让孩子从正规途径学到知识，也能避免亲子尴尬带来的新问题。
&&&&妙招让性教育变得轻松
&&&&性教育不应该是一次性的讨论而应该是一个逐步交流的过程，从孩子小时候开始，并持续到他们成人。如果孩子长大知道谈论性和他们的感觉是正常的，他们会更可能在需要的时候来向你寻求支持。
&&&&性大汗淋漓是肾虚
·体外排精对男人健康无好处 ·冬季健康房事 重在把握分寸 ·7件事能帮女性预防乳腺增生 ·女性经期怎治“怪病”？
·冬季生吃板栗补肾强筋为什么谈论性是重要的？
&&&&不管你是否想，孩子们会学习到有关性的知识。儿童和青少年通过对方和玩乐时学到性的事情不一定准确，或者父母让他们知道得也不一定准确。
&&&&你扮演着重要的角色，作为父母，要确保你的孩子获得了正确的信息。
&&&&我该在什么时候开始？
&&&&最好在幼年就开始告诉孩子有关性和成长的事情。他们在很小的时候经常会问婴儿是从哪里来的。
&&&&女生最早8岁就可能开始青春期，男生也会在很小的时候开始梦遗或勃起，因此让孩子做好准备是重要的。
&&&&儿童需要在开始经历身体变化前知道这些知识。如果他们不知道，他们可能会担心或害怕。
&&&&你可能会感觉通过谈论性你会鼓励孩子开始性行为。但调查表明来自父母会坦诚谈论性的家庭的青少年会等到较大年龄才开始性行为。而且当他们确实第一次经性行为时，他们会更可能使用避孕工具。
&&&&如果我不与孩子谈论性会怎样？
&&&&不谈论性可能会影响年轻人在以后生活中对于性的想法和行为。如果你不对孩子说，他们可能会认为性是可怕的或尴尬的。
&&&&在欧洲，英国有最高的青少年怀孕率，而且性传染病在年轻人中正在增加。给孩子支持、信息和帮助让他们对自己感觉良好能减少这两种风险的机会。
爸妈太溺爱，孩子易低能？
10:06:05 梁瑜 【
&&&&“我们从来不溺爱孩子！”很多家长嘴上这样说，实际上却没感觉到自己早已加入溺爱大军。早教专家指出，溺爱是一种当今年轻父母的通病，特别是80后父母，普遍存在不知道如何适度爱护孩子的问题，很多家长有溺爱综合征，可能因此造就了低能儿。日前，“三公仔·爱子有方”育儿大课堂在广州启动，就是为了纠正80后爸妈们的育儿误区。
&&&&溺爱可让孩子发育成低能儿
&&&&行行怕上学、怕上体育课。他打球、跳绳、仰卧起坐都做不来，语言发展也滞后，因此被爸妈带到医院去。可多家医院的医生均告诉行行爸妈，行行没有先天问题，他这些低能的表现，都是后天养育不当造成的。原来，行行由奶奶带大，奶奶对他溺爱有加，该爬的时候不让他爬，该走的时候又把他抱在大人怀里、放在婴儿车里，小嘴除了吃饭用处不多。
&&&&“餐厅吃饭，别家孩子在哭闹，很多家长就说这孩子爸妈怎么不管管孩子、任他哭闹，但若是发生在自己孩子身上，他们也很可能不管。”著名早教专家胡轶群女士指出，发生在别家孩子身上溺爱很容易发现，但很多父母却不自觉地溺爱自己的孩子却又不自知。
&&&&12种溺爱表现你有吗？
&&&&“孩子还小，等他（她）长大了再……”这是很多爸爸妈妈或爷爷奶奶爱说的话，这就是溺爱的常见表现之一———放任自由。胡轶群表示，除此之外，溺爱还表现为有求必应（孩子想要什么就给什么）、害怕哭闹（孩子一哭就满足他的要求）、越俎代庖（成人包办所有事，无论孩子自己能不能做）、心领神会（大人猜测小孩的心思）、过分关注（大人围着小孩子转）、小题大做（小疼痛大人当是大事紧张得不得了）、不让劳动（将劳动当成惩罚或不让孩子劳动）、赏识过度（表扬过度）、当面袒护、惩罚不当、剥夺独立（总觉得不放心，觉得孩子必须得到陪护）。
&&&&专家表示，这12种溺爱的表现，若存在超过8种，就要警惕了，说明家长存在溺爱，对孩子将来的发展不利。
&&&&胡轶群称，放任自由会养成孩子不好的习惯，长大了再改很难、很痛苦；有求必应势必导致孩子将来自私任性，得到再多也觉得理所当然；家长害怕孩子哭闹，孩子就会以哭作为达到目的的工具而屡试不爽；越俎代庖下，孩子随着年龄增长的能力就会被扼杀；家长爱心领神会，孩子平时不用表达自己想法，智力发展就会滞后；过分关注孩子，一旦失去关注，孩子就容易沮丧、心理不平衡；小题大做让孩子认为小事都是不得了的大事；不让劳动让孩子变成懒人，小时候不勤快，别指望长大了会变勤快；赏识过度会让孩子非奖赏不作为；当面袒护让孩子是非不分；剥夺独立，该放手时不放手，孩子就会有依赖性，扼杀了孩子的潜力。
(来源:金羊网-新快报)
促进宝宝小肌肉发育的游戏
10:01:29 【
&&&&1-2岁宝宝不仅认知能力迅速增强，小手的精细动作能力也处在快速发展的时期。因此，抓住机会，多让宝宝做一些活动手部的游戏，可以很好地刺激宝宝的脑部发育。为了能够促进左右脑的均衡发展，最好让宝宝的左右手都能得到充分的活动。
&&&&1、捡碎纸片
&&&&测试准备一些容易撕的纸。先让宝宝把纸撕成小纸片，扔向空中。等纸片散落到地上时，再让宝宝一片一片地捡起来。如果用各种颜色的纸，还可以增加宝宝游戏的兴趣。
&&&&效果：捡纸片不仅可以锻炼手指的力量，还有利于提高宝宝的注意力。
&&&&2、画画
&&&&1岁多的宝宝已经能够认识到自己的动作和所画图形之间的关系了，可以说，这是教孩子涂鸦很重要的时期。父母可以和宝宝一起画，也可以给宝宝笔和纸，让他随心所欲地想画什么就画什么。宝宝会说话以后，还可以让他讲一讲画的是什么。不管宝宝画得像不像，你都要鼓励他。
&&&&效果：画画不仅可以刺激视觉，促进肌肉发育，还有利于提高手眼协调能力。
&&&&3、折纸
&&&&准备几种质地、厚度不同的纸。先让宝宝摸一摸，感觉一下不同纸的质地，然后再让宝宝随意地折叠。
&&&&效果：折纸时发出的微小的声音，可以刺激宝宝的听觉;折纸动作可以锻炼宝宝手部的力量，同时可以感受纸的不同触感。
&&&&4、捏像皮泥
&&&&准备一些橡皮泥，让宝宝随意地按压、揉捏。还可以给宝宝提供一些小模具，让他在橡皮泥上印出各种图案。
&&&&效果：橡皮泥是宝宝最喜欢的游戏材料之一，在揉捏过程中，宝宝的小肌肉得到了很好的锻炼。
&&&&5、模仿秀
&&&&妈妈和宝宝面对面坐好，然后一起做各种动作。可以先由妈妈做，然后让宝宝模仿。比如，做洗脸的动作，模仿小鱼游、小鸟飞的动作等等。
&&&&效果：动作模仿练习不仅有利于培养宝宝的感知力和表现力，还可以提高宝宝的注意力。
&&&&6、摁电话键
&&&&准备一个玩具电话，让宝宝随意地去摁电话键。有些玩具电话还可以发出声响，以增加孩子玩的兴趣。
&&&&效果：这可以锻炼小肌肉，促进手眼协调能力的发展。
&&&&小提示：
很多宝宝都喜欢玩电话机，有时大人会把手机给宝宝玩。其买，手机有辐射，最好不要让宝宝玩，而是专门给宝宝买一个玩具电话，或者把家里用旧的电话给宝宝玩。
&&&&7、拼图
&&&&给宝宝准备一些比较简单的、容易操作的镶嵌式拼图。让宝宝练习将拼图块取下来，再放进相应的洞里。开始时，可以先玩形状块少的拼图，等熟练后，再玩一些图案比较复杂的拼图。
&&&&效果：拼图游戏不仅可以锻炼宝宝的小肌肉，还能提高注意力，而且可以锻炼孩子的推理、想象等思维能力。
&&&&8、贴画
&&&&准备一些宝宝喜欢的小贴画，让他随意地贴到纸上。也可以给宝宝一些不干胶贴画，让他贴在瓷砖地面、墙面上，或者贴在布料上，这样可以反复地贴上去、撕下来。如果没有小贴画，还可以让宝宝玩塑料胶带，宝宝也能玩得很开心。
&&&&效果：贴画游戏需要宝宝用到指尖的力量，是一种很好的精细动作练习，不仅可以锻炼小肌肉，也可以提高宝宝的注意力。
&&&&9、使用叉子
&&&&给宝宝准备一把塑料质地的叉子。你将苹果、西瓜、香蕉等水果切成小块，放在盘子里，让宝宝自己用叉子将水果块叉起来吃。
&&&&效果：这不仅能够锻炼宝宝的手部力量，提高手腕的灵活性，而且对提高宝宝的注意力也很有益处。
&&&&10、手指交叉
&&&&教宝宝将双手的手指相互交叉在一起。开始时，宝宝可能做不好，你可以帮助他做。等熟练后，可以在你的语言提示下，让宝宝自己做手指交叉的动作。
&&&&效果：这可以促进宝宝手部小肌肉的发育，并且可以使手指关节的活动更加灵活。
(来源:中国早教网)
让家务活“变身”亲子游戏(1)
11:15:07 【
亲子游戏之一——客厅家务活
&&&&任务1：收玩具。可将玩具桶或收纳箱（盒）分类编号，如此将玩具收起来时，简单、不占空间。告诉宝宝自己的玩具分别在哪，下次要玩从哪拿出来还要再放回去，培养宝宝的秩序感。如拼图、积木等小型组装玩具，可用数字在背后编号或用贴纸贴。
&&&&任务2：收书。按书的大小归类，爸妈在收拾的时候可以和宝宝互动，跟他说“这是大的，放这里；这是小的，放这里。
”如此可让宝宝培养成就感及懂得爱惜书本。简单的书本收拾工作，可以让宝宝一起完成，但是不建议让他们来收报纸，因为报纸有油墨，容易让宝宝不小心手沾到而食入，应避免让他们接触。
&&&&任务3：收椅垫。可先跟宝宝玩椅垫游戏，在游戏结束后，请他跟着你一起将椅垫放回原位。
&&&&任务4：收遥控器。找个大的饼干盒，让宝宝将遥控器全部放进去，如果盒子够大，可事先在盒底画遥控器形状，让宝宝依图形去放，一方面收拾，一方面可以让宝宝学会认形状。
&&&&任务5：收拖鞋。可教宝宝将拖鞋左右配对，插在一起，再放进鞋柜里。拖鞋的大小、颜色不一，可让宝宝学习认识大小、形状，且拖鞋柔软、没有重量，没什么危险性，适合宝宝自己收完，爸妈可放心让宝宝自己收鞋。
&&&&任务6：吸地。可以故意丢一些小纸屑，让宝宝学习吸地，吸的时候，跟他说“纸要回家了”，再一起将吸尘器里的垃圾倒出来，这样可培养宝宝的空间存在感，让他知道有些看不见的东西还是会出现的。
让家务活“变身”亲子游戏(2)
11:15:07 【
&&&&亲子游戏之二——厨房家务活
&&&&厨房的清洁整理工作较繁琐且危险，建议让宝宝做一些简单又不危险的收拾工作。宝宝在做家务时，大人一定要在旁一边指导，一边照顾，平时应尽量减少让宝宝进出厨房的时间。
&&&&任务1：收锅具。在工作台下面的储藏柜，可放简单的铁锅、汤匙或抹布等简单又没有危险性的用品。然后和宝宝一起玩“扮家家”，用大人的用具一起玩，之后一起收。
&&&&任务2：收调味料。在煤气灶旁加装一个放调味料的置物架。每次烹调完毕，可带着宝宝将一瓶瓶的调味料放回去，还可同时教宝宝认识瓶子的形状。
&&&&任务3：垃圾入箱。告诉宝宝，垃圾要放进垃圾袋或垃圾箱，可和宝宝一起玩“垃圾投篮”游戏，当然，要记得告诉宝宝把扔到地上的垃圾再捡起来放进垃圾箱去哦。
&&&&亲子游戏之三——房间家务活
&&&&任务1：折手帕。对角折手帕的方式，可教宝宝认识形状，培养逻辑感。
&&&&任务2：收袜子。教宝宝利用袜子分类的方式学习配对，折完后可带他一起投入篮中或抽屉中，宝宝会更有兴趣。
&&&&任务3：收卡片、贴纸。给宝宝一个空的饼干盒，用来收识字卡片、扑克牌、贴纸等片状物，能轻松整理及分类这些纸卡，相当方便且实用。
让家务活“变身”亲子游戏(3)
11:15:07 【
&&&&亲子游戏之四——浴室家务活
&&&&任务1：帮玩具洗澡。在宝宝泡澡的同时，可将玩具放入一起洗，宝宝对于清洗玩具的工作会做得很开心。
&&&&不过浴室清洁工作需掌握以下6大诀窍：
&&&&1、要进入浴缸之前，先将玩具放入，避免宝宝容易感冒。
&&&&2、水不要放多，到宝宝小腿即可，水温不要太热，温的就好。
&&&&3、把水放好，再让宝宝下水，否则会烫伤。
&&&&4、洗玩具时，不要加入洗涤剂，湿滑的水及地面很容易让宝宝跌倒。
&&&&5、玩具尽量选不会渗水的，可以选塑料类、防水类，需干洗的如布偶，不要带进去。
&&&&6、泡澡时，照顾者一定要在旁边。
&&&&任务2：清洁小凳子、小脸盆。给宝宝一个小海绵、塑料垫及凳子，教他将沐浴乳加在海绵中，搓出泡泡后擦洗塑料制品，再用水冲一冲。
&&&&任务3：收洗澡玩具。给宝宝一个洗衣网，教他每次洗完后，把玩具放进网中，再把网袋挂在门把上，就可以轻松风干玩具。
&&&&任务4：收瓶瓶罐罐。让宝宝有一个自己专属的沐浴收纳容器，每次洗完澡后，可以一瓶瓶收放好，除了养成物归原处的好习惯，还可教宝宝认识瓶子的形状及颜色。
(来源:39健康网)
尊重孩子是给他最好的礼物
10:01:24 【
&&&&六一儿童节就要到了,或许许多父母正在考虑送什么给孩子,是一个精致的玩具呢,还是一件漂亮的衣服?当然,只要孩子喜欢,这些都是不错的。但是,这些物品就是给孩子的最好礼物吗?
&&&&望子成龙,望女成凤,肯定是普天下每一个父母最大的心愿。李肇星的儿子李禾禾能够被世界最着名的哈佛大学录取,应该说圆了父母“成龙”的梦想。李肇星夫妇的育子经验之一就是彼此尊重,正是从小尊重孩子,才赢得了孩子的尊重,也成就了孩子未来的成功。李肇星夫妇育子成功之道,让我们领悟到:尊重孩子是给孩子的最好的礼物!
&&&&许多人认为自己一向尊重孩子,但是,要真正做到尊重孩子并不容易。据《工人日报》报道,武汉“楚才杯”五年级作文题《给我一点时间》,五年级4200份考卷中,超过70%的孩子选择了一个共同题材——被妈妈逼着整天培优,学习压力大,期望妈妈给自己一点时间。3000名十龄童不约而同地将妈妈刻画成“变色龙”、“母老虎”、“河东狮吼”的形象。
&&&&母亲的形象被孩子们妖魔化,令人震惊。但不可否认,它们却代表着社会上所有孩子的心音:请尊重孩子们!可是,我们的父母以爱的名义驱使孩子赶场培优、参加奥赛、练琴学画等等活动,将自己的意识强加给孩子,孩子们渴望拥有快乐的童年的天然权利,就这样被无情地剥夺了,也给他们留下灵魂深处的伤痛,这种痛并不因为血缘关系而消除,不因为父母的良好初衷而磨灭。
&&&&孩子是父母的孩子,他们更是自己的主人。八十多年前,鲁迅在《我们怎样做父亲》一文中写道,“但可惜的是中国的旧见解,又恰恰与这道理完全相反”,“本位应在幼者,却反在长者;置重应在将来,却反在过去。前者做了更前者的牺牲,自己无力生存,却苛责后者又来专做他的牺牲,毁灭了一切发展本身的能力。”
总之是不能把孩子看作是一个独立的生命来尊重他(她),而是漠视孩子的真正需要,强制孩子走自己为他们设计的人生目标。试想,那些惟恐孩子“会输在起跑线上”的父母们,那些逼迫孩子拼命学习的父母们,哪一位把孩子看作是一个独立的生命来尊重他?近百年过去了,我们的父母们还沉浸在“东方古传的谬误思想”中,这是多么悲哀的事啊!
&&&&育人如同育树:“能顺木之天,以至其性焉尔。”教育就是要尊重孩子的天性,让孩子自由发展。孩子不是父母私有财产,尊重孩子,将孩子看成一个独立的个体,是家庭教育的首要原则,也是家教的成功之道。
&&&&有形的礼物可以让孩子度过一个愉快的儿童节,无形的礼物却可以给孩子一生幸福。尊重孩子,就是父母给孩子的最好的节日礼物,更是最好的人生礼物!
(来源:中国早教网)
美国的孩子为何胆就儿大？
11:51:31 【
&&&&国际夏令营的辅导员发现美国孩子胆子特别大，他们不怕天黑，不怕单独外出，不怕山高水急，也不怕昆虫野兽；说话“冲”，善交际，一般也较有主意，敢想敢闯；不需要大人陪伴，也从来没出过什么险情。
&&&&在这方面其他国家的孩子就不如美国孩子，为什么会这样呢？具体做法有以下6点，值得我们学习：
&&&&1、自立训练从幼儿开始。
&&&&美国很多孩子从婴儿时期就独居一室。孩子长到三四岁，有了害怕的心理，家长就给买一种很小很暗的灯，彻夜亮着，以驱逐孩子对黑夜的恐怖。晚上睡觉前父母到孩子房间给孩子一个吻，说：“孩子，我爱你！晚安！做个好梦！”就回自己的卧室了。孩子就抱个布狗熊、布娃娃之类的玩具安然入梦。
&&&&2、决不总是围着孩子转。
&&&&美国人很爱孩子，但不会总是抱着、盯着孩子。六七个月的孩子就自己抱着瓶子喝水、喝奶，大一点就自己学用刀吃饭。孩子常常把食物撒在桌上、地上，但父母决不喂，总是让孩子自己吃。孩子做游戏也是自己一个人做或跟小朋友一块做，很少缠着父母。父母外出旅游，把很小的孩子就交给祖父母或花钱寄放别人家，请人带几天。家里办晚会或去参加别人的宴会，也看不到家长总牵着自己的孩子。
&&&&3、让孩子接受锻炼。
&&&&工程师杰姆斯带着3岁的儿子到城外10公里的乡下看望父母。吃过晚饭，天已黑，进城的公共汽车已经停开发。如果住下，明天再回城也合乎情理，而杰姆斯却带着儿子步行回城。儿子走一段，他背儿子一段，就这样模黑回家。为什么这么做？杰姆斯回答说：为了使儿子从小熟悉黑暗和吃一点苦。
&&&&4、教孩子使用工具。
&&&&美国家长教孩子从小认识和使用各种工具及电器。父母经常对孩子说：“你应学会用这些工具，有什么东西坏了，你就可以自己动手去修理。”工具包括手锯、刨子、锉刀、螺丝刀、钳子等。父母教给孩子这些工具的用途、性能，让孩子掌握操作要领，并鼓励孩子在日常生活中使用它们。五六岁的孩子，父母就要教他们使用煤气灶、电炉和洗衣机。家里东西无论哪里出了毛病，父母都鼓励孩子大胆尝试自己修理。
&&&&5、教孩子适应环境。
&&&&约翰·柏拉姆夫妇假日里常带着8岁的儿子与5岁的女儿到山区旅游。每遇山涧需渡过时就叫儿子观察水势，寻找最浅、水流较缓的涉水点，然后由父母决定是否可行。如果选择不当，就讲明道理，并教孩子怎样识别水深及流速。上山时，他们从不乘坐缆车，而由孩子选择登山路线。途中遇到陡崖峭壁，让孩子判断决定有无危险，是否攀登，并问孩子该怎样保证安全。经过多次跋山涉水的实践，孩子自然不怕山高水急，也敢冒险了。
&&&&6、进行自我保护训练。
&&&&时装设计师密契尔有一个10岁的女儿和一个7岁得男孩，他带他们上街时，随时随地教给孩子交通规则并嘱咐其他注意事项，说明怎样走危险，怎样才安全。许多家长还叮嘱孩子记住必需的电话号码，如：父母的单位电话、警察局电话、消防电话、医院电话等。
&&&&很多事情我们都可以做，之所以不做，是因为观念的问题。以前的家教注重家庭、亲情，是沿袭和互相依赖的文化，而现在的社会更要求独立和创造性。美国人的家教理念非常适合我们揣摩和学习。
(来源:摇篮网)
警惕宝宝七“不正常”举动
08:42:19 【
&&&&“都6个月大了，我的小孩还不会坐。”“我的小孩平时总会把头偏往一侧。”“我小孩都1岁多了，还不会说话，是不是发育比其他小孩子晚啊？”……在日常生活中，刚当上爸爸妈妈的人，经常会有以上的疑问。父母们沉浸在小孩带给他们的喜悦同时，也在为小孩“不正常”的行为习惯犯愁。医生指出，一些不良行为习惯，很可能预示着某些疾病，因此家长要格外警惕宝宝的“不正常”举动。另外，通过发育商测试，便可知道婴幼儿心智发育水平，目的是为了早发现早治疗。
&&&&院线点击
&&&&以为“发育晚”原是脑瘫
&&&&琪琪(化名)今年4岁了，记者刚看到琪琪时，她表现得很乖，看见熟人就会打招呼，嘴巴特甜。除了腿脚有点不方便外，看不出她有任何异于常人的地方。自治区人民医院康复医学科儿童康复室主任医师刘振玲告诉记者，琪琪其实是一个脑瘫患者，曾在2岁时被检查出患有脑瘫。因此琪琪现在不但走路不太方便，而且智力也比正常小孩要低一点。
&&&&据刘振玲回忆，2岁的琪琪在送来医院检查时，连坐都坐不稳，也不会爬，交叉腿也打不开，更别说会站了。除了不会站，琪琪也不会说话，因此家里人才带她来自治区人民医院检查。医生经过询问后得知，琪琪在很小的时候，就有一些不寻常的生理习惯和行为动作：不会吸吮手指、头老是往后仰、做什么事情都比同龄人要晚很多。但是家里人只是觉得琪琪发育比较晚，并没有意识到琪琪可能存在其他毛病。
&&&&家长态度
&&&&宝宝出问题才检查
&&&&记者在自治区人民医院采访时，一些家长就向记者讲述他们小孩的情况。黄女士说，她的小孩现在已经10个月大了，但是以前并没有进行过任何体检。直到最近发现小孩头总是习惯性地往右偏，这才想到来医院检查。其他家长基本上都是如此，当发现小孩的一些不正常举止时，才带小孩来做检查。
&&&&广西区妇幼儿童保健科副主任医师周国平说，目前很多家长为小孩做儿童体检的意识并不是很强，很多家长认为小孩的这些“小问题”只是发育迟缓，并没有足够地重视。加上一些小医院医生筛查意识不强，或是根本没有受过相关方面培训的测试人员和康复人员，导致很多小孩等到四五岁才发现问题，这样的话治疗效果并不好。因此提高家长们为小孩做体检的意识，也是当务之急。平时就应该按照一定的年龄段进行体检，不要等到孩子有问题了才来检查。
&&&&专家提醒
&&&&需警惕七种举止
&&&&刘振玲说，有些家长发现自己的小孩比较难带或爱哭闹或不哭或声音无力、喂养很难、身体过软等。家长往往会认为这是因为小孩不乖、不听话，因此忽略了小孩的这些表现。其实，这些症状往往是怀疑小孩是否有脑损伤的外在表现形式。如果需要确诊有何不正常的话，则需进行神经心理发育测试，测试的结果就是“发育商”。发育商也称为DQ，是用来衡量婴幼儿心智发展水平的核心指标之一。
&&&&刘振玲提醒广大家长，当小孩出现以下几点异常情况时，说明小孩的神经心理发育可能有问题，需要引起高度注意。
&&&&1、喂养困难，如小孩不会吮吸、吮吸无力，或边吃边哭，容易呛奶，体重增长缓慢等。
&&&&2、哭声弱，如十分安静或无原因的持续哭闹。
&&&&3、自发运动少，如小孩不动，或整天呈现出没有力气的状态。
&&&&4、全身松软，肌肉松弛等一些肌张力低下症状。
&&&&5、全身发硬，喜欢打挺，头明显后仰，有时头偏向一侧，双下肢硬性伸展等肌张力增高的症状。
&&&&6、新生儿痉挛，如容易受惊，容易抽搐，尖叫或烦躁不安。
&&&&7、上肢内收、内旋、手握拳等等。
&&&&专家建议
&&&&可做发育商测试
&&&&周国平介绍，发育商的测试主要是从社会适应性、大运动、精细动作、语言和社会交往等五大方面，对婴幼儿发育情况进行衡量。通过问卷、答题和操作等方式，以较精确的数量化方法，如得分、公式、量表等，计算出小孩的发育商。不过针对不同年龄段的小孩，五个大项目中需测试的各个小项并不完全相同。
&&&&刘振玲也说，如果做神经心理发育测试的话，顺利的话一个小时就可以完成，费用为93元。开展神经心理发育测试，目的是为了早发现早治疗。如果在神经心理发育不良早期就能够发现，其治愈率还是很高的，而且是越早治疗效果越好。如脑瘫患者发现得早，治愈率可达90%以上。“不过，并不是‘不正常’的小孩才做神经心理发育测试，正常发育的小孩也可以做。家长可以根据测试结果，对小孩进行针对性地训练，提高小孩发育商。”
&&&&除了做发育商测试外，还应该让宝宝按时进行体检。周国平告诉记者，小孩出生42天后，就应该做一些脑损伤、肌张力的筛查。等小孩子3个月、6个月、9个月、1岁、1岁半、2岁、2岁半、3岁、4岁、5岁、6岁时，也应做相应的检查。一旦发现可能有发育商低的情况，应做神经心理发育测试，以便确诊。
(来源:广西新闻网)
宝宝爱告状 小心社交危机
11:35:09 【
&&&&如果孩子动不动就将一些芝麻绿豆大的事情向你告状，这是不是令你不知所措：对他的告状很关心，怕孩子养成动不动就告状的习惯;不去理会吧，又怕孩子真的遇到了问题，受了欺负，真是两难……
&&&&其实，父母并不用对孩子的告状太过在意。孩子喜欢表现，是儿童期的一个特点，很正常。然而，这一时期，孩子的独立性没有很好地发展起来，依赖心理还比较严重，解决困难的能力也不强。因此，当他们面对生活中的一些问题的时候，很自然地就想到找成人去解决。所以当孩子向父母告状时，首先你需要清楚孩子为什么要告状。
&&&&宝宝告状六大动机
&&&&1、为渲泄紧张情绪而“告状”。有的孩子与伙伴发生了矛盾，或受了委屈，而向成人“告状”。这实际上是孩子渲泄紧张情绪，减少忧虑，以达到心理平衡的过程。
&&&&2、检举他人，希望成年人对他的是非判断作出肯定。“告状”说明孩子有了一定辨别是非的能力。但孩子总是先看到别人的缺点，而对自己的缺点，即使这些缺点与别人的一样也不容易发现。
&&&&3、孩子“告状”是为了寻求解决问题的方法。孩子遇到问题时常手足无措，他们便“告状”，以求成人帮助解决问题。
&&&&4、追求自我表现，想从成年人那里得到肯定的评价。
&&&&5、做错了事想逃避责任，免受批评和惩罚。
&&&&6、嫉妒他人，企图利用告状来贬低别人，抬高自己。
&&&&当孩子兴冲冲地跑到你面前又要告状时，你是不是立刻就感到头大呢?别着急，这样的时候你需要冷静一下，一步步来解决孩子的问题。
&&&&1、认真倾听
&&&&父母首先要以尊重、理解孩子的态度认真倾听。一般情况下，当孩子告状时，父母不能随便敷衍，这样对孩子是不礼貌、不尊重的，会使孩子更感委屈。父母应耐心倾听，并从孩子的角度去尊重和理解他。
&&&&2、弄清事实
&&&&听完了孩子的讲述，接下来就是要弄清事实，帮助孩子寻求解决的办法。父母可以适当地安慰孩子，但不应完全无原则地相信自己孩子的话，更不应找别的孩子的家长争吵，而是应该鼓励孩子说出事情的过程。如果孩子一时说不清楚，父母可用提问的方式引导孩子回想一下发生的事情。
&&&&3、对症处理
&&&&父母弄清楚了事实的真相和孩子告状的原因之后，应根据具体的情况采用不同的处理方式。
&&&&4、教孩子学会处理矛盾
&&&&对于3岁以上的孩子，父母已经帮他们处理过很多问题了，不妨让孩子试着处理小朋友间的矛盾。
&&&&当孩子“告状”时，应尽量鼓励孩子自己解决问题，千万不要事事包办代替，否则会养成孩子的依赖心理，还会助长孩子只看别人的缺点，不看别人的优点，搬弄是非等坏习惯。
(来源:中国早教网) 8妙招让孩子不再害怕挫折图(1)
11:28:16 【
8妙招让孩子不再害怕挫折(资料图)
&&&&在孩子一天天长大的过程中，他的许多个“第一次”都给父母带来无限欣喜——第一次翻身，第一次叫妈妈……但惟有一种第一次我们希望它晚些，再晚些到来——那就是孩子第一次遭遇失败和挫折。是的，虽然童年很快乐，但就像学走路时会摔跤，挫折也总有一天会到来。我们希望孩子摔跤时不哭，更希望他在考验前微笑。姑且让我们把这种微笑的能力叫做“挫折抵抗力”，它让我们的孩子可以像球一样，每一次被拍打都能高高弹起。
&&&&当挫折袭来……
&&&&朋友的孩子因为在幼儿园里中午睡不着觉而遭到老师的批评。从此一到周末，中午吃过饭，男孩就怯怯地对妈妈说：“我不想睡，你别让我睡觉。”睡觉对他而言，已经成了一件很难完成而且心理负担很重的事。现在事情已经过去两个多月，他的情绪还不能好转，很怕老师说他什么，很怕在幼儿园里做错事被批评。
&&&&朋友忧心忡忡地问：“他的心事为什么这么重?我怎么才能让他恢复到以前的状态，还有，怎么能够培养他遇到挫折也不灰心，能够克服困难呢?我不希望他遇到一点小小的挫折就心事重重，情绪低落，我愿意他做一个开朗坚强的男孩。”
8妙招让孩子不再害怕挫折图(2)
11:28:16 【
8妙招让孩子不再害怕挫折(资料图)
&&&&塑造“挫折抵抗力强”的宝宝的8条建议
&&&&缺乏“挫折抵抗力”的孩子往往会把他们遇到的挫折或者失败归结为一些看来“无法改变的原因”：“我太笨，我就是学不会数字”;或者“普遍的原因”：“我做不好这个，我什么也做不好”;或者是“自责的原因”：“我在新的幼儿园里找不到朋友，因为没有人喜欢我。”……而“挫折抵抗力”强的孩子看问题的方式就截然相反，在他们心目中，挫折只是暂时的，而且并不一定是自己的错。
&&&&两个4岁的孩子受到了同样的打击，哭着从幼儿园回家。一个说：“丁丁不给我玩他的小卡车，因为他不喜欢我。所有的小朋友都不喜欢我。”另一个则说：“丁丁不给我玩小卡车，他真小气。”第一个孩子恐怕就需要在“挫折抵抗力”方面得到更多的帮助。
&&&&当然，面对挫折的不同反应与孩子们的个性和脾气也有关系，但是作为父母，你完全有能力帮助自己的孩子增强韧性和对挫折的抵抗力。
8妙招让孩子不再害怕挫折图(3)
11:28:16 【
8妙招让孩子不再害怕挫折(资料图)
&&&&1.给孩子一个遭遇挫折的机会
&&&&如果你永远都将孩子置于自己的羽翼之下，帮他挡住伤害与失败，那他就永远也学不会如何在打击到来时独自承受。所以，请稍稍克制你“想帮他一把”的冲动，给孩子一个了解挫折的机会。
&&&&春游的时候，妈妈和三岁的女儿一起走在狭窄的山间道上。山路坑坑洼洼，对一个孩子来说很难应付。但妈妈并没有马上拉起孩子的手，而是任由她跌跌撞撞地走了一会儿，甚至看着她差一点被小石子绊倒。这就是一个聪明的母亲，她懂得如何让孩子自己去体验生活。
&&&&大一点的孩子有时会主动拒绝尝试新的或者是他们认为困难的事情。但是如果你确定的目标只是“试一试”而不是“成功”，那孩子们就比较容易接受了。
&&&&6岁的朋朋起初很害怕参加学校的钢琴比赛，但是妈妈告诉他：“你不一定非要得名次，我们只是去学习如何在有很多很多观众的时候演奏。”最后朋朋高兴地去比赛了，而且成绩还很好。聪明家长的技巧就在于：即便是一次失败的努力，也让孩子觉得从中有所收获。
&&&&2.先让自己快乐
&&&&孩子的“挫折抵抗力”有多强，有时候取决于你自己面对挫折的态度。当你找新工作的时候遭到拒绝，你是会大怒，然后认为自己再也不够资格找到心目中的好工作?还是总结经验，继续迎接下一个新的挑战?
&&&&另外，幽默感也很重要，能够以轻松诙谐的心态面对生活的起起落落，这样的父母会是孩子们很好的榜样。但有一点需要提醒你：你可以自嘲，但永远也不要嘲笑你的孩子。在合适的时候，跟孩子讲讲自己的失败体验或者曾经经历过的尴尬事，孩子会从你的故事中了解“错误和失败总是难免，它们会让人很不舒服，但有的时候也会带来好的结果。”
8妙招让孩子不再害怕挫折图(4)
11:28:16 【
&&&&3.“我会和你在一起!”
&&&&孩子自信的来源不一定是考试第一名，也不一定非要擅长舞蹈或者钢琴，很多时候，孩子们最大的成就感恰恰来自你对他的珍视与骄傲。“我是妈妈心目中最重要的人”，这种感觉非常好。
&&&&所以，你一定要留给孩子一些全心全意陪伴他的时间。无论是亲手为他做的早餐，睡前必念的歌谣，还是半个小时的游戏，你一定要从自己忙碌的生活中分出一点点时间来，专门留给你的孩子——哪怕是周末带他一起去超市采购。当这些时间成为日常生活的习惯，孩子会知道，不管大家在做什么，不管生活中发生什么事，不管爸爸妈妈有多忙，他们一定会有时间和自己在一起，一起解决碰到的问题。
&&&&4.避免空洞的夸奖
&&&&不要小看孩子们的判断和思维能力。你可以对孩子说一百遍“你的画是最棒的”，或者告诉他：“你做什么事都做得最好”，但实际上即便是年龄很小的孩子也能知道自己到底什么真的做得好，什么不行。
&&&&5岁的牛牛很不开心，因为他自己用积木搭的高楼又一次轰然坍塌了，而8岁的表姐却每次都能搭得又高又稳。牛牛的爸爸安慰他：“你搭的高楼挺好的。”看牛牛还是高兴不起来，爸爸又说：“要不然，爸爸给你搭一个吧。保管比姐姐的好。”牛牛的爸爸错了，他的这种安慰的方式其实起不到什么效果。他应该对儿子说的不是勉强的表扬，而是应该告诉他：“姐姐搭得好是因为她比你大三岁呢。她在只有你那么大的时候，也不会搭高楼。”
&&&&5.让孩子有机会放出光芒
&&&&虽然刚才我们告诉你，对那些孩子明显不可能做好的事情应该诚实地跟他解释，但另一方面，你要努力去发现孩子擅长做哪些事情，并且鼓励他去做。如果女儿的算术总是不如别的小朋友算得快，但是却很有舞蹈天赋，那么你就可以说：“虽然你的算术不是最好，可在芭蕾班你却是最棒的，而且我知道，你最喜欢跳舞了。”在某一领域里有充分的自信可以帮助孩子们更好地面对来自其他方面的挫败。
&&&&但你千万不要因此而强迫孩子学习或者参与某项活动。强迫一个喜欢敲鼓的孩子去学小提琴或者在孩子只想和小朋友做游戏的时候给他报了课外英语班，这样的做法只能导致孩子更多的怨恨。
8妙招让孩子不再害怕挫折图(5)
11:28:16 【
&&&&6.失败长的什么样?
&&&&很多情况下，给孩子带来最多打击的往往不是失败本身，而是他对失败的理解。心理学家建议你和孩子一起尝试对失败做个分析：在纸上画个圈代表失败，在圈的边缘拉出一条条线代表失败产生的原因。比如你的儿子没能被选上代表幼儿园参加联欢会，他想到的原因可能是：“我不如别的小朋友。”但也有其他原因，比如“他们需要更多小女孩”，或者“他们要挑唱歌唱得最好的。”这样做不是要你教孩子逃避责任——有些时候导致失败的确实是孩子自身的原因。做这种失败分析的关键在于让孩子看到：那些导致失败的原因都是自己可以改变的。(比如考试没有考好是因为“我上课没有专心听讲”而不是“我比别人笨。)
&&&&7.给“努力”一个A+
&&&&教孩子以正确的态度面对成功与教他正视失败同样重要。美国的哥伦比亚大学曾经有心理学者做过这样一个实验：科学家让400名小学一年级生参加了一个考试，然后对所有孩子都说他的成绩很好。但是在表扬孩子成绩的时候，科学家采取了不同的说法。他们对一些孩子说：“你很聪明，你的考试成绩非常好。”而对另一些孩子则说：“你很努力，你的考试成绩非常好。”
&&&&几天之后，这些孩子又参加了一次考试，这次，科学家告诉孩子们，他们的成绩不如上次好了。面对这样的结果，那些曾因为“很努力”而受到表扬的孩子表现出了很好的控制力并且愿意接受挑战。这是因为失败对他们来说只是意味着“还不够努力”。而那些因为“很聪明”而受表扬的孩子则显得缺乏对失败的忍受力，因为他们认为失败意味着“我笨”。
&&&&所以，当你的孩子第一次独立完成了一幅拼图，你应该告诉他：“我知道你一直很努力，祝贺你终于成功了。”而不要对他说：“我就知道你最能干了。”只要稍稍调整一下你表扬的方式，就能让孩子明白：成功意味着掌握了一项技能，而不是在炫耀一种天赋。
&&&&8.鼓励帮助
&&&&具备很强的挫折抵抗力的孩子——也就是那些在困境中依旧能够快乐前行的孩子往往也是非常有责任感和爱心的孩子。鼓励你的孩子照顾和帮助他人是让孩子树立自信心和独立意识的好办法。
&&&&美国加州大学的儿童心理学家瓦尔纳博士在对700名出生贫寒的孩子的长达20年的跟踪研究中发现：那些在成年后个性坚韧不拔的人往往在幼年的时候就很乐意照顾别人，为他人提供帮助。帮助别人的同时会让自己发现自身的能力——如果你可以帮助别人改变生活，那一定有能力改变自己的生活。
&&&&大一点的孩子，你可以鼓励他陪奶奶到院子里散步，小孩子则可以帮助做一些简单的家务。瓦尔纳博士告诉我们，每个孩子都可以成功地抗击生活的暴风，关键在于你是否给他创造合适的机会。
(来源:父母网)
性教育该把话说得多明白？(1)
08:57:36 【
&&&&一所包含初中、高中部的中学，本学期按照教育部门的建议和安排，开设了性教育课堂，刚上两三次课，就不断接到家长的电话。
&&&&有的家长觉得学校不务正业，误导孩子；有的请学校千万把握住一个度；还有的干脆说有那时间，让孩子复习功课多好。
&&&&【性教育故事】
&&&&儿子劝老爸出差带上避孕套
&&&&有位家长气哼哼地把《性健康导向》摔在了校长桌上说：“我姓赵，我今天来就是有个事搞不明白，你们的性教育课堂都讲了啥乱七八糟的东西？”
&&&&老赵说：“我十天前要出差，走前嘱咐儿子，要听妈妈的话。儿子嘴里答应着，不住地看我，像有什么话要说。最后他说：‘您到我的房间来一趟行吗？’我以为儿子想背着他妈要点零用钱。一进他屋，他把门关上说：‘您的用品都收拾好了吧？’我心想孩子大了，懂事了。可他接着说：‘提醒您一下，您可记着带避孕套’。”
&&&&“我出差带避孕套干啥？我生活就那么不检点呀！要不是怕我妻子在厨房听到，我早就揍他了。可儿子还挺不服气地争辩：‘在国外，太太或先生外出，夫妻中的另一方都会提醒带避孕套，这不是信任不信任，是真正的关爱——最起码预防艾滋病。像您这样经常外出的就更应该有备无患，增强自我保护意识’。”
&&&&“他说这些是从学校的性教育课堂上学到的，还有课本为证。出差回来，我仔细看了学校发的那本《性健康导向》，比我们当年结婚前接受的新婚教育还要赤裸裸。”老赵翻着书说，“什么是性，如何对待性冲动，还有如何避孕、还有性病、同性恋……你们有必要教得这么深入吗？这不是诱导孩子吗？孩子本来懵懵懂懂，叫你们这么一讲，全明白了，还不照着模仿呀！您瞧瞧，现在就知道用避孕套了，真要发生早恋，还不啥事都敢做了？”
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性教育该把话说得多明白？(2)
08:57:36 【
&&&&【家长课堂】
&&&&性教育该不该把话说明白
&&&&由于很多家长不理解，学校便把“关注性教育”作为家长课堂的主题。这个主题也引起了家长的重视。
&&&&孩子糊涂会承担痛苦家长应该对孩子说清楚
&&&&思鸣(多年开办心理热线咨询)
&&&&我接到的咨询分为两个极端：要么是极为实际的，比如,如何看待手淫？怀孕了如何能瞒过家长？从没对异性产生过感情是不是同性恋？而另一类就是极“弱智”的，比如：起床之后突然发现自己的内裤上有乳白色的痕迹，这是不是怪病？遗精现象会不会伤元气？来月经了该怎么向体育老师请假？一位大学女生说，她是上大学后才敢在生理周期上体育课时请假的，也就是说在月经初潮之后长达5年的时间里，因为不好意思，她一直在生理周期坚持做超负荷的运动。
&&&&孩子遇到性困惑时，宁愿求助于陌生人，也不愿和家长探讨，这是做家长的失败——父母是孩子人生的领路人，也同样应做孩子的第一任性教育老师。当孩子们的生理发育出现男孩遗精、女孩来月经时，家长就应该把性当作一门科学来学习、讨论。不要潜意识里把性当作很“脏”的东西而羞于启齿，更不能因为孩子产生性的问题而给孩子戴上思想复杂的帽子。当然，男孩可以由父亲指导；女孩可以由母亲指导。
性教育该把话说得多明白？(3)
08:57:36 【
&&&&他们早恋时没考虑
&&&&结婚或寻找伴侣
&&&&丁耘(北京妇幼保健所妇产科专家)
&&&&中学生的早恋呈上升趋势。谈恋爱的学生，有三项主要的动机：１.在需要时有人帮助；２.异性的自然吸引力；３.为了更好地了解另一个人。较次要的动机包括：“对异性的好奇心”、“学会如何与异性相处”。此外还有少数人有下列动机：“追求刺激”、“享受人生”、“表现自己能够吸引异性”、“摆脱父母的控制”。有些比较早熟的青少年已经有了真正的恋爱意识，但即使是这些人也极少考虑到结婚或寻找终身伴侣。
&&&&北京的很多医院对少女做人流手术采取了宽容的态度，既不询问就读的学校，也不要求家长陪同，目的只有一个：避免在孩子已经意外受孕的情况下，因不敢就医而受到更大的身心伤害。
&&&&开学前、放假后，都是少女流产的高峰期。来的孩子除极少数是妈妈或长辈带来的，绝大多数都是自己在男友或女同学的陪伴下来的。这说明有很多父母眼中的乖乖女、好儿子，背着父母尝了禁果，也说明，孩子们没有性安全意识，更没有性的知识。
&&&&大多数青少年只是把男女之间的异性吸引以及青春期对异性的性冲动作为爱情对待。往往异性一个多情的眼神、一封情书、一个动作、一种表示、一次偶然的接触，都会产生爱的冲动，他们就会开始谈情说爱，甚至轻易发生性关系。
性教育该把话说得多明白？(4)
08:57:36 【
&&&&【链接】
&&&&国外性教育话都说到什么份儿上
&&&&在美国，当孩子和情侣出行时，家长会提醒他们带避孕套。法国为了避免怀孕对女生的身心伤害，免费向需要的女生派发事后避孕药。瑞典的学生，则可在为青少年设立的咨询中心，随意拿取避孕用品。韩国从2001年起，除实行每年10课时义务性教育外，还加强了对中学生进行避孕知识的教育。
&&&&成长不可阻挡，性问题迟早要面对。与其对孩子采取回避态度，不如让孩子对性的基本知识有所了解，揭开神秘的面纱。给孩子完整、科学的性教育，应该是家长和学校不该回避的责任与义务。
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(来源:北青网) 新生儿太乖要警惕智力低下
&&&&年轻父母可以按照以下几点观察新生儿的情况：
&&&&不会笑或很晚才会笑。正常孩子2个月左右就会笑，4个月时能放声大笑。假如不会笑或很晚才会笑则是智力低下的信号。
&&&&眼睛功能发育不全。一般来说1个月的孩子就会用眼睛注意周围环境，再大一点就会转动眼球，跟踪他有兴趣的事物。但是智力低下的孩子则对周围的人或物常常表现为无动于衷。
&&&&对声音反应差新生儿对周围的声响常常特别敏感，会害怕很大的噪音或者打雷之类的巨响。如果他对声音没有什么反应，即便是听到不普通的声音也显得特别“老实”，则常常是智力障碍的征兆。
宝宝入园，父母心理咋调整
08:34:00 吴国宏 【
&&&&伴随着春天的尾声，一年一度的入托入园报名工作开始了。年轻的父母们，你们在给宝宝选择幼儿园的同时，是否也为孩子即将进入下一个重要人生阶段做好心理上的准备呢？
&&&&从家庭走向幼儿园，从一对一、甚至是多对一的家居式照养，转为少数老师对多位小朋友的集体生活，无论对于儿童还是家长来说，都面临着一次转折和考验。
&&&&安抚反抗情绪
&&&&一般儿童常见的行为表现不外乎“分离反抗”和“对陌生人/环境的恐惧”。每逢入园伊始，我们总能在幼儿园的门口看见一些哭得死去活来的孩子。即使家长得以脱身，孩子还是可能在初期表现为极度不适应：哭泣、退缩和不参与活动。一般来说，一到两周后，儿童都会很快地适应，但也有个别孩子甚至在大半个学期里都很不适应。
&&&&研究表明，由于不同的亲子互动模式以及结合儿童的个性特征，每个孩子依恋类型各有不同，从而也造成了他们反应方式和程度上的区别。作为家长，应该比较清楚自己孩子的情绪特征，所以，除了与孩子进行沟通以及相应的锻炼以外，家长还应该把这些情况与老师及时沟通，以便老师作出适当的调整。
&&&&调整生活作息
&&&&孩子在家中时，有着一套适应家居生活的节律和方式，相对而言，往往较宽松随意。但幼儿园的集体生活有着不同于家庭的作息和规则，家长应尽量有意识地在孩子入园之前就调整建立起符合幼儿园生活的节律，比如用餐、午睡、吃点心。要避免反差太大的情况发生，这不利于儿童很快地适应集体生活。
&&&&锻炼社交能力
&&&&现在的家庭仍以独生子女居多，在自己家中往往更多的是与成人交往，而身边的亲人往往也都站在儿童的立场提供及时的照料。到了幼儿园之后，除了老师之外，身边更多的是同龄人。如何与其他孩子相处，既保护自己也不去欺负其他人就显得非常重要，这也对应着儿童社会性及道德的发展。家长应该充分利用报名、幼儿园开放日以及电视、网络资源，让孩子比较感性地了解未来生活的形式。争取多带孩子到公园、广场、儿童乐园这些地方，多接触同龄人，在交往中学会与人相处之道。父母也可以通过讲故事甚至直接谈话的方式，把一些安全、作息及如何与其他小朋友及老师交流的理念，通俗地介绍给孩子。
&&&&家长也请放轻松
&&&&其实家长也会对孩子入托入园离开自己和家庭表现出相当的焦虑和担心。因此，父母自己调整好心态，与孩子共同应对这个局面是最为可取的一种方式。此外，如果不是什么特殊的情况，我们一般不推荐孩子入全托式的幼托班和幼儿园。因为毕竟孩子年龄还小，需要从父母这里得到呵护和安慰，如果将基本硬件之外的豪华设施与回到家中与父母的充分互相权衡的话，一定是后者更为难能可贵。
(来源:青年报)
日本家长的“厨房育儿经”
09:39:39 【
&&&&近年来日本兴起了厨房育儿。因为日本家长认为，做家务代表了一个人最基本的生活能力，并且，这也是增进家庭生活情趣、建立儿童人际关系的基础。因此，看上去危险多多、幼儿不宜的厨房，已经成为日本妈妈们养育孩子的根据地。
妈妈呼声引发“厨房育儿”
&&&&厨房育儿的开始，源于妈妈们的呼声。在日本，妈妈主要负责做家务和带小孩。当妈妈做饭时，喜欢黏人的孩子自然而然就跟进了厨房，并且好奇地想摸摸这、看看那。可放着菜刀、剪子的厨房，实在让妈妈们担忧，但又无可奈何。
&&&&她们先是允许小孩开碗柜门，并将最下面一格腾空，放进孩子的玩具，于是孩子们欢天喜地地学着妈妈的样子放进拿出，饶有兴致。但渐渐地，他们不满足于只是在碗柜旁玩，而更想向着妈妈切菜的主战场挺进。这使得妈妈们开始强烈呼吁生产更加安全的厨房用具，于是适合儿童使用的物品应运而生。
&&&&厨房成了育儿场所
&&&&儿童厨房用品不仅小，而且非常安全。比如，儿童菜刀的刀锋如同普通菜刀的刀背，可以让孩子学习切一些柔软的物品，如煮好的鸡蛋、土豆、胡萝卜等。
&&&&有了这些道具后，厨房成了妈妈与孩子学习和交流的场所。渐渐地，妈妈发现，其实即便不买儿童用具，也完全可以进行厨房育儿。比如，一开始让孩子择菜、洗菜(如果怕弄不干净，妈妈可帮着一起做)，菜刀太危险，可用西餐刀或切蛋糕的刀来代替。当然，在这期间，大人一定要密切关注他们的动作，择菜时可以任由孩子自由发挥，但用刀和剪刀时，一定要提高警惕，以防小孩受伤。
&&&&在厨房培养生活态度
&&&&厨房育儿不仅能培养儿童的动手能力，更重要的是培养了一种乐观的生活态度。日本料理学校的营养师福山女士指出，为了吃好而精心烹调，会让人养成一种积极向上的生活态度。因此，日本社会对此极为推崇。
&&&&目前，不仅有很多商场都开始销售儿童厨房用具，不少地方还举办了“亲子料理大赛”，由一位家长带着一个孩子参加，比赛谁做得又快又好，这着实考验了亲子间的默契和孩子的动手能力。
&&&&不过专家也指出，为保证孩子的安全，在厨房育儿是需要家长长时间保持精力集中的，这可能会令大人感到很累。这时，一定要想到这是“育儿”的一环，需要坚持下去。不久之后，家长就会发现，随着孩子时常性的练习，他们确实能帮大人一些忙了。
&&&&更让人期待的是，在长大以后，这样的孩子多数都会喜欢做饭，能早早地为父母亲手做上一顿饭，这足以安慰天下父母心，而厨房育儿，正是培养孩子自立、爱生活、手巧的第一步。
外国人眼里的中式错误育儿
08:38:18 【
&&&&如何教育孩子始终是让父母最为头疼的事情，怎样的方式方法才是正确的?在国外很多父母看来，以下是他们认为不合适的做法。
孩子成炫耀比较对象
&&&&中国人一方面爱面子，一方面想鼓励孩子上进。常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好，人家又得了什么奖。这种比较最要不得。况且常常是当着很多人的面说。说难听点，孩子考试考不好只怪你基因太差。你每一次把孩子和别人比，只带给他多一份不满和痛苦，对于事情没有什么帮助。
&&&&漠视孩子的隐私和权利
&&&&父母进入子女房间应该先敲门，移动或用孩子的东西应该得到他的允许，任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈。应该尊重孩子的所有权利，把他当一个成人一样尊重。这个尊重是从出生换尿片开始的。换尿片前，先和颜悦色告诉他要换尿片了，向他道歉，请他忍耐一下。这种尊重的精神是我们社会所缺乏的，导致社会缺乏服务和尊重的观念。不被尊重的人以后也不知道尊重别人。
&&&&按自己的标准塑造孩子
&&&&很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以为是正确的路走。即使孩子并不适合，或者不喜欢，譬如学钢琴，譬如出国。在这种压力下，家庭变得不快乐，亲子的愉快时光成了斗争大会。牺牲了亲子的和谐关系，让孩子追求一些莫名其妙，也不见得正确的父母的理想。当子女长大后回想起童年时，尽是不快乐的回忆，的确是些失败父母的作为。
&&&&认为越用功越好
&&&&很多父母以为学校的成绩代表一切。目标订清楚了，父母剩下的工作，就是用一切威逼利诱苦苦哀求，来达到这个目的。这个科举时代遗留的过时观念，仍旧深存人心。其实学校的成绩并不代表一切。反而是全面的能力(活力、毅力、性格等)，才是影响他们一生的重要因素。
&&&&认为早起很好，睡觉懒惰
&&&&成长中孩子需要充分的睡眠。目前全国教育界正在集体犯罪，剥夺孩子们的睡眠时间，毁灭中华民族的健康下一代。很多孩子6点就起床，每天睡不足8小时。全国还在推广早起才健康的错误观念。睡不足会影响发育。脑力会减退。我们的孩子需要充分的睡眠。
&&&&父母的爱成最大理由
&&&&男女之间，爱并不是为所欲为的借口。或许因为电视剧演得太多了。很多人以为爱就可以当一切的借口。很多父母常对子女说的一句话：我们这样做，也是因为爱你，为你好啊!想用这句话堵住子女的反驳，这简直荒谬，要求不合理就是不合理。
(来源:中国早教网)
吓唬孩子是最笨的教育办法
11:24:46 刘姥姥 【
&&&&每个育儿者都会遇到孩子不听话的问题。许多人认为只要出发点是好的，打骂孩子就不会对孩子造成伤害，保准孩子能听话。真的是出发点好，就不会伤害孩子吗？
&&&&孩子与生俱来有平等意识，打骂是对孩子的不尊重，会对孩子的心灵造成严重伤害。对于七岁以下的、个性形成期的孩子，一旦受到心灵伤害将是永久性的。
&&&&下面，姥姥以自己教育外孙女小荷重新喜欢去花园为例，看看姥姥是如何说服小荷的。
&&&&在所有的育儿方法中，打骂吓唬拉扯是最奏效的办法，但也是最有害的办法
&&&&“咱们去花园吧”，我对两岁的小荷说。
&&&&“我不去花园，我要在屋里玩儿。”小荷说。
&&&&我又重复了几遍咱们去花园吧，并且告诉小荷去花园能呼吸到新鲜空气，在花园干点活儿能让人身体健康，精神舒畅。两岁的小荷正处于口语发展期，所以姥姥在不断跟小荷说话，以便让小荷的听力、理解力和发音器官得到最大程度的锻炼。
&&&&不管我怎么说，小荷还是坚持说她不去花园。通常如果姥姥要小荷做什么事，只要重复三到五遍，小荷就会照做。但这次我温和地对小荷连说了五遍，小荷还是不想去花园。
&&&&去花园是好习惯，我为了让小荷建立这一良好习惯是不能妥协的。但是另一方面，我又不能强迫小荷去花园，我开始动脑筋。
&&&&首先，我很清楚跟孩子说事要态度坚定，不达目的不罢休，这是实现既定育儿目标的必走之路，也是避免溺爱的最佳良方。可是，我已经态度坚定地说了好几遍，小荷还是不听，怎么办呢？应当说，任何成人都是有办法让小孩听话的，最简单奏效的法子莫过于连打带吓，目的一定能达到。可是不行啊，在所有的育儿方法中，打骂吓唬拉扯是最奏效的办法，但也是最有害的办法。孩子受屈辱后会在心田留下烙印并存在于潜意识，随着年龄的增长渐渐变大变硬，直到人成熟才尽显无疑，成为性格缺陷，变为失败根由。
&&&&我的育儿智能在接受挑战，既不能迁就小荷，也不能强权征服，只能深深思索……
&&&&哦！终于明白了，她不愿意去花园，来自一次不愉快的体验，那是我的失误。
&&&&小荷刚会走路就喜欢拉着我的手，歪歪倒倒去花园，追蝴蝶，采野花送给妈妈，挖土刨坑，种花种菜……从花园回来，小荷总是小脸红扑扑的，吃饭特别香。花园是个健康的好去处。
&&&&但是，上次和我一起种向日葵种子后，小荷就再也不愿去花园了。开始小荷在我的鼓励下干得很起劲，可是那地有些干硬，挖到后来，小荷发出了吃力的叹息，可惜我当时没在意。没错，小荷挖坑累坏了，这，给她留下了不良印记，她小小的大脑还不会区别和分析事物的缘由，只会一股脑儿接受第一次留下的印象，于是她全盘否定花园，以为花园是让她受疼的根源。这就是她这次拒绝去花园的根由。如果姥姥妥协，也许她从此再也不喜欢在花园干活，那她就失去了建立一个好习惯的机会。
&&&&孩子的成长极大程度靠的是模仿大人，每个孩子都是模仿的天才
&&&&我抬头眼盯蓝天，不说不动足有十秒钟，终于引来了小荷的好奇心。趁她在注意我的时候，我夸张地惊呼一声：我看到仙女了，在云彩上跳舞哪！小荷急忙仰头望天。
&&&&我张开双臂，激情满怀，好似跟天上的仙人对歌共舞，下了台阶，越过草地，在树下旋转，舞蹈着前行……小荷不由自主受了感染，咯咯咯笑起来，亦步亦趋地跟随我，祖孙二人就这么一起到了菜地。
&&&&我知道小孩的注意力不会持久，必须趁热打铁，一到花园就拿起铲子挖土。这次土是松的，我事先翻过，铲子一碰即刻土花四溅，小荷很好奇，便也拿了她的小铲子见样学样。从她的神情上我看到了惊喜：咦？地变了，变松软了，好挖了，是仙女变的吧？
&&&&我挖了带根的薄荷，带根并有花骨朵的勿忘我，缓缓地、慢镜头一样种下去。不说你也能猜到，小荷自然在好奇地观看并跃跃欲试。
&&&&薄荷和勿忘我都是泼辣的半野生植物，很容易成活，过了些日子，小荷再次来姥姥家，一起去看新种的薄荷和勿忘我，薄荷已发出新绿，勿忘我已开出蓝色的小花，小荷又惊又喜，说，我还要种花！
&&&&我的教育目的达到了：小荷扭转了花园让她受苦的印象，终于重新爱上了花园。文/刘姥姥
(来源:现代快报)
孩子一错再错你该怎么办？
11:23:38 【
&&&&生活中，我们不难发现，同样的问题，孩子却常常一错再错，以至于让父母火冒三丈乃至抓狂，训斥、揍打也就时有发生。但之后又会发现，骂、打是没用的，孩子还是照旧。其实，不是没有办法解决这个问题，而是父母们没有找到症结所在。
&&&&三个原因导致孩子“一错再错”
&&&&第一种情况是，孩子的合理需求得不到满足。这个合理的需求最常见的就是父母的爱，父母对他们的关注得不到满足，但孩子又不懂得用正常的方式来表达，他就用犯错来引起关注。做得好的时候和做得差的时候都能引起父母关注，而做得差时父母的反应会比做得好时更强烈。所以，孩子有时会有意识地做一些“坏事”，来引起父母对自己的关注。对于孩子来说，批评也是一种关注，他们宁愿要批评，也不愿父母不关注他。
&&&&另一种情况是，孩子紧张、害怕，甚至恐惧。害怕犯错，因为之前由于类似情况曾被爸爸妈妈严厉批评过，当再面对类似的事情时，他会紧张，担心自己再犯错的话，肯定会被爸爸妈妈训。但人的心理就是这样，越担心出错，就越会犯错。
&&&&最后一种情况是，孩子对父母的某些决定不接受，但又没办法用合理的方式来表达，他就用一错再错的犯错来表达。这类型孩子跟上面不同的是，做错时他没有恐慌感，他是有意识做错的，是故意的。
&&&&对症下药解决问题
&&&&综合以上三种原因，专家指出应对症下药，针对以上三种不同类型的孩子应量体裁衣、因人而异地予以纠正和指导。
&&&&方法一
父母首先要做的是改善亲子关系，多花些时间关注孩子的点滴成长和进步。不管孩子犯的是什么错，父母都应给予包容，不能把错无限扩大，上纲上线地批评孩子。父母可以指出孩子的错误，但指出错在哪不等于批评。而在孩子一错再错时，可以跟孩子分享一些自己的经验，告诉他爸爸、妈妈遇到类似这样的事情时是怎么处理的。通过这样的言传身教，让孩子感受到父母的关爱。
&&&&方法二
父母要调整好孩子的心态，对孩子来说，犯错是合理的，是正常的，父母要用包容的心态来面对孩子的错。跟他说：没有关系的，慢慢来，你一定可以做好的。鼓励孩子朝好的方向努力就好，而不是一看到一点苗头马上就发火。以自己的经验，告诉孩子具体的改正方法，教孩子用更好的方式去做。
&&&&方法三
要给孩子解释的机会，倾听孩子的想法，不用家长“权威”来压制孩子。同时要教他遇到类似情况时该怎么处理，同时引导他自己总结经验，以避免下回再犯同样的错误。此外，跟第二类一样的做法是：多欣赏孩子好的一面，引导他把注意力放在做得好的事情上，并引导孩子想想为什么这样做更好。
&&&&给惩罚加点“爱”，“爱”的表示在孩子犯错的时候最容易被忽略，但恰恰是在这些情景中，它是更加不可缺少的。父母跟孩子建立良好的亲子关系，是解决孩子一错再错的问题的关键。每次和孩子充分沟通后，千万不要吝惜给他一个亲吻或拥抱，化解孩子的疑虑和担心，让他明白，父母仍然爱他，并且相信他能够变得更好。这会使刚才的惩罚和沟通变得比什么时候都有效，会帮助孩子更好地理解错误，建立健康的心理秩序，促进孩子的成长和进步。　　整理/李霞
(来源:大众网-生活日报)
怎样呵护宝宝的艺术幼芽？
09:15:06 【
&&&&勿将艺术潜能简单定位
&&&&即使宝宝表现出扭扭唱唱或涂涂画画的兴趣，也不能简单地推断说宝宝的艺术兴趣点就在唱歌或画画上。在宝宝的早期发展中，兴趣点有可能是多方面的，简单地把宝宝的艺术表现定位在某个方面，往往会造成宝宝片面发展，对大多数宝宝来说，强烈的某方面的艺术倾向并不很明显。
&&&&大多数宝宝在发展的不同阶段可能会表现出不同的艺术兴趣，这也正是有的父母常常抱怨自己的宝宝一会儿喜欢画画、一会儿又喜欢弹琴的缘故。父母要仔细观察宝宝的艺术兴趣点，找出他的艺术敏感点，然后创设相应的环境，为宝宝艺术发展的潜在可能向现实转化提供条件。
&&&&艺术潜能≠技能技巧
&&&&大多数父母希望自己的宝宝有某项艺术才能，或至少有点艺术气质，所以会给予宝宝艺术方面的刺激，让宝宝的艺术潜能表露出来，这是对儿童潜能不信任的一种表现。艺术潜能就像种子，需要合适的条件才能发芽。这些条件中，最重要的一个就是，对宝宝生活有重大意义的人要信任宝宝的这些潜能。父母切莫追求单纯的技能刺激，相信运用某种开发教材或某类教具，就能使宝宝的艺术潜能得以发展。与其信任某些毫无根据的发展方案，倒不如信任自己的宝宝具有在一定环境下必将表露的艺术潜能。
&&&&重在艺术审美体验
&&&&有的父母往往追求宝宝艺术成果的体现，如会弹几首曲子、会画几幅画等，有的甚至过早追求过级考证。这些很容易使宝宝失去对艺术的兴趣。发展儿童的艺术潜能，关键在于培养宝宝对审美要素的感受力。可以有意识地创设环境，或带宝宝到大自然中感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。试想，如果没有生动的、活的审美源泉，何以激发宝宝内在的艺术潜能呢?
(来源:中国早教网)
了解早教与识字背诗的区别
09:00:51 【
&&&&从目前人们对于早教的认识来看，很多家长常常误认为早教教育就是单纯地认识几个字、会做几道题、会背几首诗。其内容相当宽泛，包括坐、爬、跳等运动功能训练，认知能力训练，社会适应能力训练等等。只有家长了解科学的养育技巧，婴幼儿的健康与智能才能得到长足发展。
早期教育内容宽泛
&&&&在早期教育中，健康无疑是第一位的。婴儿出生后的12个月内所学到的所有技能，都与脑的结构变化密不可分。家长只有遵循成长规律，方能培养孩子良好的心理素质、行为习惯、处世能力以及健全的人格和情商。
&&&&家长期望应以孩子为本
&&&&专家认为，而今早教市场五花八门，有的简单地将早教等同于提前进行读、写、算等技能训练，却忽视了孩子的全面发展。过早确定培养目标、过早进行高强度专业训练，到头来会适得其反。婴幼儿家长对子女的期望高于中小学生家长，且年龄越小，期望越高。
&&&&近几十年来的国内外研究表明，家长对子女期望的水平总体上与子女学习和成就呈正比。如何发挥家长期望的积极作用?托幼专家周方认为，家长期望应以孩子为本，父母可通过游戏等发现孩子的个体差异，制定相应目标;此外，还应以孩子的需要为本，如构建良好的亲子关系，引导孩子适宜发展，最忌不顾孩子实际、互相攀比，令期望目标难以实现，继而挫伤孩子自信心。
&&&&家庭教育是早教第一站
&&&&专家认为，正确的早教方法可通过刺激不同的感官来起到不同作用。比如，刺激听觉可促进语言和记忆能力的发育;刺激视觉可促进注意力;刺激触觉对运动技能的发育很重要;刺激味觉有利于学习和情感发育;刺激嗅觉有助于建立安全感等。
&&&&从专业的角度来说，并不是单纯的让孩子托给专业的早教中心，便可换来聪明健康的宝宝。父母作为家庭教育的第一站点、第一任老师，同时也担负着开发子女潜能最重要的实施人。相比其他因素，家长的科学教养对孩子的成长影响最大。
(来源:中国早教网)
3岁会说谎=孩子很聪明吗？
09:16:57 伊恩·莱斯利 【
根据书中所说，小孩从2岁起就开始有说谎的意识。（资料图片）
&&&&据新华社电
澳大利亚资深记者伊恩·莱斯利根据多年采访和研究撰写的《天生会说谎》一书面市。他在书中提出，人天生会说谎，“如果我们说自己从未说过谎，那这就是谎言”。他说，孩子三岁时就学会说谎是聪明的表现；七岁时还说谎，说明他内心深感不安。
&&&&故意说谎属于本性？
&&&&莱斯利在书中写道，每个人都会说谎，为保护自己，为体谅他人，为摆脱困境。有时候，即便感觉糟糕，我们还是说“我很好，谢谢”；即便同事的新生儿看起来像外星人，还是会说“好漂亮的宝宝”；即便朋友厨艺不佳，还是会说“味道真好”……
&&&&人们通常反对说谎，有时却赞成说一些善意的谎言。譬如，医生告诉一名男子，他的妻子遭遇车祸当场死亡，而事实上，她临死前承受了诸多痛苦。越来越多的专家学者近年来发现，谎言的作用相当复杂，不能片面看待。
&&&&英国《每日邮报》7日援引莱斯利的