广州课外辅导机构猫腻多
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广州课外辅导机构猫腻多
&　　□本版撰文 信息时报记者 徐珊珊　　据《教育蓝皮书：中国教育发展报告(2012)》披露，中国教育培训行业市场需求巨大，预计2012年市场总值将达到9600亿元。而其中，课外辅导业无疑是最引人注目的一块。2012年，整体经济环境欠佳，课外辅导业竞争变得更加激烈，为吸引生源，各机构不断创新，从单纯的比拼业绩开始向提升教研实力等方向转变；各种新的培训课程纷纷涌现，为学生提供的服务更趋多元，行业呈现良性发展的态势。与此同时，教育主管部门也加大了对课外辅导领域的关注。那么，在2013年，课外辅导市场将呈现怎样的走势呢？　　走势1　　行业或继续洗牌　　任何一个行业的发展都会经历一个起步期、成长期、成熟期。在教育业内人士看来，教育培训行业已经迈过了起步期，正处于快速成长期。而在从成长期向成熟期迈进的过程中，中间还要经历一个洗牌期。尤其2012年整体经济环境欠佳，消费者捂紧钱包，资金成为一些中小型培训机构发展的拦路虎，一些小的机构必然会被大机构吞并。2012年，广州新东方学校先后收购了威特教育和熙励师范教育，其旗下针对中小学生的“POP少儿英语”和“优能中学”在规模上得到了扩张。　　卓越教育高级副总裁周贵表示，2012年整个课辅行业发展平缓，可以说是步入调整期。任何事物发展有高潮也有低潮，“学生和家长选择课辅机构更加理性，这就对我们的教学质量等方面要求更高了，只有自己做精、做强了，才不会被市场淘汰，现在市场大洗牌才刚刚开始。”周贵认为，2013年有可能继续是教育培训行业的洗牌期。“一个行业在达到了成熟期后，通常会有少数几家机构将占据市场大部分份额。”　　走势2　　扩张步伐放缓　　业内人士预测，广州大的品牌课辅机构在2013年的发展中还是会保持稳健的步伐。不仅是领航者在放慢脚步，中小型机构也都在苦练内功，而不是向外扩张，2013年课辅市场将从传统的简单粗放型向精细化管理转型。2013年课辅机构有可能迎来转型之年，培训机构会放慢扩张的步伐练内功，新的进入者将更加谨慎。而日前卓越教育、精锐教育等机构的课程全面升级便是最好的印证。业内人士预测：“部分中小机构将进行转型发展，小机构将向单一专业方向发展，大的教育机构将加强内部管理和质量品质提升。”同样，以资本来快速占据市场份额的时代很快也要过去。“经过前几年的快速增长，教育培训行业必须要经历一个消化和吸收的过程。”业内人士指出，2013培训年机构一定会放慢扩张的脚步，遵循教育培训行业的发展规律。　　走势3　　辅导项目更趋细分　　至于传统的中高考辅导项目，作为学生们的刚性需求，2013年将无太大的变化，但课外辅导与教育政策的变化息息相关，势必会出现越来越细分的辅导项目。　　前几年，小升初政策的变化催生了热火朝天的小升初培训，而近两年高校自主招生的“三大联盟”的出现，也细分出一个新的辅导项目：自主招生课程。各家机构随之紧锣密鼓地推出自主招生辅导课程。同样，火热的游学市场也吸引了课辅机构的目光，卓越教育、明师教育、学大教育、精锐教育等纷纷试水。除此之外，越来越多的家长也希望孩子能够从传统的应试教育中解脱出来，周贵还表示：“体育、励志、夏令营等课程会随着家长的非应试需求增加而受到部分家长的青睐。”　　走势4　　行业发展更加规范　　师资匮乏、无证经营、虚假宣传……培训行业存在许久的问题，在2012年集中爆发。2012年年初，国内有几家课辅机构被媒体曝光，这让整个课辅行业遭受前所未有的信任危机。但不少机构负责人表示，教育培训机构的顽疾暴露于2012年并非坏事，这对规范整个市场而言其实是有利的。　　因此，相较于2012年的培训市场，业内专家预测2013年的市场将会更加规范。明师教育相关负责人罗宇恒表示，对于一些大的品牌机构来说，这恰恰是洗牌过程中的阵痛，也是行业发展走向规范化的必经过程。　　“正因为2012培训教育经历了不平凡的一年，从社会舆论和媒体监督到政府管理等，培训机构将加大内部建设和质量建设。”精锐教育广东省区总经理何宏龙认为，相应政府也应该出台有关规范和扶持政策，让培训教育更加服务于社会，满足人民不同的教育需求，形成更多更好的教育资源总量供社会选择，机构本身也会加大人才选聘和教师质量的提升，形成良性的发展趋势。
广州课外辅导机构猫腻多
事实上，像龙文教育的例子并不少见。据记者调查，目前广州大型的课外辅导机构有10来所，其余的绝大多数属于“家庭型”的小家教机构。在目前课外辅导机构市场办学水平良莠不齐的情况下，很多机构大打“名师牌”，师资却严重“货不对板”；更有甚者，不少所谓的“知名机构”根本连办学资质都没有。
　　　调查1：机构师资
　　“名师”均保密 多为大学生兼职
　　“名师牌”一直是各家辅导机构招徕学生的主要手段。然而，“名师”也是稀缺资源，并非每家机构都有大量的名师资源，因此，不少机构大打“名师牌”，真实师资却严重“货不对板”。
　　“名师”是谁 报了名才透露
　　由于教育部门禁止教师从事有偿家教，很多机构在宣传师资时往往“遮遮掩掩”，比如“××学科，老牌重点中学×老师，参加过高考命题”之类的字眼，就是没有具体点名。日前，信息时报记者随机询问了几个正在散发宣传材料的人员：“在职教师能否兼职从事校外辅导？”一位自称是培训机构行政人员的黄小姐回答：“这是行业秘密，这些教师来自哪里是保密的，学生上课后就知道了。”
　　盈速教育网专家邱健仕表示，当前不少课外辅导机构在宣传师资时往往存在误导，培训机构多以“为老师保密”为由，拒绝说出老师的真实身份，使得本想找到“名师”辅导的学生根本不知授课老师来自何处。
　　记者以给亲戚小孩报名为由，咨询了部分课外辅导机构。精锐教育的一位刘姓工作人员说，学生报名后，他们会请专业老师为学生进行全方位的测评，并给出结论，然后再根据测评结果进行教学。当记者问他们所请的专业老师具体情况和个性测评依据是什么时，刘姓工作人员只表示专业老师“能力很强，完全能根据个人经验判断学生所需补习内容。”
　　在另外一家辅导机构，一位自称是李老师的男子说，需要先给孩子做测试，并保证孩子能由省一级、示范性高中的在职优秀老师亲自辅导。当记者提出具体是哪个学校教什么学科的老师辅导时，李老师表示，这需要孩子报名后才能透露老师的具体信息。采访中记者了解到，这些机构的教师流动性很大，大部分教师都是“走穴”的。
　　辅导机构网上长期招聘
　　据悉，众多教育咨询机构在广告上大多宣称“名师云集”，但实际上，其机构从业人员水平参差不齐，实际辅导效果如何可想而知，“师资在办学成本中所占比重较大，一些机构为了追逐利润，便压缩了师资成本。他们并没有所宣传的特级教师、名师助阵，很多老师都是刚毕业的大学生，还有不少甚至连教师资格证都没有。”卓越教育副校长周贵坦承，目前市场上暂时没有一家机构全部都是专职教师，“我们正在提高专职教师的比例，但还是有不少兼职老师。”据悉，一些兼职大学生会在晚上自修时间辅导学生，而学生评价也是考核的一项。
　　曾在课外辅导机构工作的张老师表示，他所在机构聘请的基本都是应届毕业生，“这几年大学生就业难，也在一定程度上促进了这个行业的快速发展，给课外辅导市场提供了大量的廉价师资。不过，学校要维持高利润，给老师的待遇一般，因此老师流动性很频繁。我所在的机构一年下来，几乎所有学科的老师都换了一遍。”
　　“其实，在各大招聘网站上，你会看到很多课外辅导机构招聘老师的消息。”张老师表示，机构薪酬虽低，但至少能糊口，不少高校毕业生在求职碰壁后，也愿意把这类学校看作“保底选择”。因此虽然培训机构老师流动频繁，但也一直拥有充足的师资。
　　机构回应：教师上岗很严格 要经笔试面试
　　龙文教育学校负责接待的田老师告诉记者，该校的任课老师是从全国各地的公立学校招聘而来的，都有3～5年或以上的教学经验，经过龙文严格的笔试、面试后，高薪聘用。在这些任课老师中，不会存在像其他机构那样临时招聘一些大学生冒充老师的情况，保证所有老师持教师资格证上岗。而龙文教育负责人郑总也表示，该校的老师都是全职老师，没有公立学校老师兼职的现象。
　　但记者在该校区采访到一位自称李老师的年轻男士却向记者透露，他是非师范类学校历史学毕业后直接到培训机构工作的，教学科目是高中语文，“上岗前经过了3个月的培训。”
　　调查2：办学资质
　　多家机构没有办学许可证
　　按照我国《教育法》和《民办教育促进法》，涉及规模化办学的机构，都要向教育主管部门申请办学许可证，才可从事教学活动。根据职能划分，民办非学历办学资格的审批单位为区教育局。
　　然而，记者随机在广州市越秀区、天河区教育局调查学大教育、龙文教育、精锐教育机构等机构的办学许可证，结果却是：学大教育在天河区拿到该区的办学许可证，而龙文教育、精锐教育在上述两个区均没查到有等级备案记录。记者以家长身份咨询了位于天河区和番禺区的精锐教育的招生老师，对方表示，“精锐教育应该有办学许可证，我们和学大一样都是大型辅导机构，你可以放心。”但随后，该老师又说这个问题她也不是很清楚，家长应该问该校领导。
　　据知情人士透露，许多机构师资不达标，与机构没有取得办学许可证有很大关系。根据规定，课外辅导培训机构属于社会力量办学行为，要取得办学许可证，须达到硬件与软件两方面要求。业内人士告诉记者：“取得办学许可证在硬件、面积、消防、投资量上要求很高，一般的课外辅导机构都很难达标。而在软件上，对拿到教师资格证的专任教师比例有严格的要求，也是制约很多课外辅导机构师资力量过关的重要方面。”
　　记者在天河教育信息网站上，看到一个《天河区设立民办学校的工作指引》文件。该文件明确规定，办学的基本条件之一是“聘任的专职、兼职教师应当具备《教师法》规定的教师资格，具有大学专科以上学历、初级以上专业技术职称。其中，培训学校专任教师不少于10人，具有中级专业技术职称的教师占专任教师总数的20%以上；培训中心专任教师不少于5人，具有中级专业技术职称的教师占专任教师总数的20%以上。”据记者调查，广州其他区教育局在办学条件、师资要求等总体要求上与天河区基本类似，仅个别要求有一些差异。
　　机构回应：对办学资质先肯定后含糊
　记者向精锐教育市场部经理刘先生求证办学许可证时，他表示，“我们都是按程序走，精锐在各个区都有教学中心。”在记者的继续追问下，刘经理表示，这些事情是该校法务部的同事在办理，他不清楚详细情况，等问过之后再答复。
　　有家长反映，在越秀区、天河区教育局均查找不到龙文环球教育的办学许可证。记者一方面在越秀区、天河区教育局处证实了家长的说法，另一方面咨询了位于越秀区的龙文环球教育工作人员，对方对办学资质问题做出了肯定的回答，表示该校有越秀区的办学许可证，同时强调：“龙文在北京已经很多年了，在全国都有连锁，你们应该听说过。”
　　由于在办学许可证问题上，龙文环球教育的工作人员与区教育局各执一词，昨天上午记者就此问题多次致电龙文环球教育负责人郑先生，但郑先生的手机自动回应为“您拨打的电话暂时不方便接听”。记者发短信向郑先生求证，但截至本文发稿前也未得到答复。
　　各方声音 呼吁建立市场准入和淘汰机制
　　针对目前课外辅导机构市场缺乏规范、办学水平参差不齐等情况，教育专家、律师等均给出了意见和建议，在提醒学生和家长选择好的培训机构的同时，专家还呼吁政府加强监督，促进辅导培训机构市场良性、有序地发展。
　　律师：名师上课最好合同注明
　　广东信良兆诚律师事务所高杰律师表示，看课外辅导机构的合法性，首要看的是办学许可证，因为办学许可证对师资有明确要求，而教育咨询服务公司只能从事教学服务类工作。
　　对于一些机构“师资货不对板”的情况，高杰表示，这多数是因为虚假广告宣传以及机构的虚假承诺所致。出现这种情况时，消费者若希望退款，可与机构协商解决，也可通过下面三种途径对机构进行举报或起诉：一是民办学校（机构）教育监管部门；二是行政职能部门，即区教育局行政职能部门；三是依据消费者权益保障法与合同法，打12315投诉。
　　高杰建议，家长在与机构签订合同时，若报的是有某名师上课的班，应查看合同上有无注明，避免因为该名师缺课由其他老师代替的现象；同时看合同上有无若出现师资问题导致效果、承诺不能兑现，是否有退款或保护消费者权益的条款等。
　　教育专家：教育局应承担监管责任
　　对目前不少机构没有办学许可证的现象，广州市教育科学研究所研究员张铁民表示，不管是否打着教育咨询公司名义，只要机构的业务是民办教育行为，就应取得教育局颁发的《办学许可证》，否则就是无证办学、违法办学，教育局当然可依据上述规定对其违法办学的行为予以制止。张铁民表示，此现象完全可在政府监管的法律框架内得以妥善处理，只要政府各部门之间密切协作，解决这一问题完全有法可依。
　　深圳大学管理学院副教授肖俊也认为，目前课外辅导市场总体处于监管缺位的状态，教育部门应承担起监管的责任，特别是基础教育范畴。而审批是获得经营资格的重要前提，不经过审批就不具备办学资格。建立最基本的准入门槛，工商、税务部门都需要介入其中。
　　业界：寄望市场淘汰违规机构
　　一位不愿透露姓名的业内人士表示，目前课外辅导培训机构的准入门槛相对较低，且政府相关部门缺乏有效的监管政策和措施，导致出现相当多劣质的辅导机构。该人士表示，如果能建立市场准入和淘汰机制，目前的混乱状况肯定会得到改观。比如对开办辅导机构进行严格审批，凡是教学场地、师资力量、资金保证等达不到要求的单位，一律不予审批，“在统一的市场管理标准出台前，我们更多的是寄希望于行业自律和市场淘汰。机构培训效果不好，家长下次肯定不会再选你。”
　而广州某知名机构相关负责人也呼吁：“培训业希望有一个良性竞争的环境，有一个相对好的民间组织，增加彼此了解的过程。在香港就有类似的组织，机构之间、机构与学校之间相处气氛融洽，规范发展，竞争有序。”
　　回音壁 本报曝光报道引各界高度关注
　　上周，《学周刊》的两篇报道《广州一学生应聘辅导机构前台 竟被安排当老师》以及《广州有签约保证班暗藏陷阱》一出街，便引起业界和家长、学生的巨大反响。本报揭露课外辅导市场的部分问题，旨在维护课外辅导行业的秩序，打造行业标准，得到了包括明师教育、新东方学校在内的一批有影响力的正规培训学校的积极响应。他们均表示，课外辅导行业应该有行业自律。
　　机构：盼成立行业协会
　　新东方优能中学教育中心主任梁锦文表示，面对旺盛的市场需求形势，课外辅导培训行业发展不均衡、不规范的现状更不容忽视，“目前行业规范相对滞后，行业自律尚未形成共识，特别是一些机构造成的负面事件，不仅对家长和学生形成伤害，也是对行业中模范企业的声誉甚至整个行业良性发展的伤害。”梁锦文表示，希望大家能共同倡导，加强行业自律，保障课外辅导培训行业规范、有序、健康发展。
　　职能部门：苦无执法权
　　面对混乱的培训市场，教育部门表示了他们的苦衷。有关人士表示，的确存在一些无证办学的机构，然而教育部门只有管理权，没有执法权，而由于种种原因，多个部门联合执法的难度较大。他表示，希望通过媒体监督、群众举报等多种渠道，让这些不正规机构早日曝光于大众。
　　家长：大赞本报报道
　　家长周女士表示，教育质量、办学资质等是家长选择辅导机构时最关注的因素。信息时报曝光了一些不正规的机构，让家长们更加心中有数，“以前根本不知道老师好不好，机构正不正规。现在有信息时报帮我们识别，我们做家长的当然支持。”周女士表示，希望见报后，教育部门能重视起来，长期监管，保证质量。
　　家长张先生也坦言，“保证班到底有没有效果，我们也不知道。看过你们的报道后，才知道原来保证班还有这么多猫腻，看来我得慎重考虑是否有必要让孩子继续上保证班了。”
　　另外，家长王女士也致电信息时报热线，反映此前她向一些辅导机构咨询师资的情况，几乎每家机构都声称，前来任教的老师是本市各个重点名校的在职教师。当王女士向校方询问老师的姓名及所在学校等具体信息时，对方却答复无法告知，他们要替这些老师保密。对于这样的答复，王女士感到十分不放心，“支付如此高额的学费，如果对方随便找个所谓的优秀教师给孩子辅导，那又有什么意义呢？希望你们媒体能调查报道这些机构，看其师资到底是不是名师。”
广州课外辅导机构纷纷加大力度“招兵买马”
3月春季招生旺季杀到，记者发现，广州课外辅导行业也进入了“教师招聘旺季”。打开前程无忧等招聘网站，“教师招聘”成为2012年春季招聘最热岗位之一。业内人士指出，课外辅导机构不缺小升初辅导名师，但是极缺高中课外辅导名师。由于兼职教师数量庞大，因此家长在挑选课外辅导机构时，除了关注课程、服务外，还应考察相关“名师”的实力。
　　师资短缺，各机构互挖“墙角”
　　打开各大招聘网站，记者看到，一大批广州知名课外辅导机构“招兵买马”。以卓越教育为例，其3月3日在前程无忧发布的招聘信息，除教学主管等行政市场人员外，招聘人数最多的是教师，覆盖从小学到高中各个学科，招聘人数均为“若干”。而除卓越教育加大教师引进力度外，明师教育、精锐教育、学友教育等一品牌课辅机构也紧急招聘小学到高中各学科教师。其中，小学语文、数学、教师、高中数学、物理、化学教师为各大机构最为紧急招聘人才。
　　对此，新东方优能教育中心主任刘淳告诉记者，目前广州课外辅导市场师资出现供不应求局面，尤其以小学跟高中为主，几乎80%的机构缺老师。这其中，高中的名师缺口最大，基本所有的课外辅导机构都紧缺高中优秀学科辅导教师，尤其是文综、理综学科。
　　而据记者了解，由于优质师资短缺，目前已造成了行业内人才抢夺的情况。据悉，自去年到现在，广州多家品牌机构出现对优秀老师互挖“墙角”的情况出现。而由于抢夺优质教师，随之一批名师的课酬也因此抬高。“羊毛出在羊身上，最终名师课程收费也大幅上升”。对此，广州立尚教育总经理冯颐举例表示，在2010年，一个名师的课程可能花1000元左右就可以上完，但是现在基本上都是2000元以上，元比较普遍。
　　兼职教师数量庞大良莠不齐
　　除了优秀教师被抢夺外，由于优质师资短缺，一些机构为应对急速扩张带来的生源需求，使用资质尚未合格的人员担任教学，甚至有一些实力不足的机构，为了控制成本，不得不用不具备教学水平的人授课。据记者调查，除了几家品牌机构外，多数课外辅导机构主要以兼职教师为主，占到其员工总数的80%，甚至到90%，即使一些大品牌机构，其某一个学段，如初中、高中兼职教师比例也是在50%左右。
　　对此，特名教育总经理林彦宏分析指出：“使用不合格的教师上课在课外辅导行业非常普遍。这是因为课外辅导行业不像其他行业，这个行业的准入门槛不高。其前身就是以前的家教，而在早几年，家教的主要授课人是在校大学生。”林彦宏说，以初中补习为例，其实基础非常扎实的高中学生都可以教课，而事实上现在很多机构初中授课老师多为大学生或刚毕业大学生。
　　林彦宏特别提醒，家长要注意的一个问题是，在门槛低的情况下并不表明一些实力不足的课外辅导机构聘请的教师不能解决孩子的问题。值得关注的是，缺乏教学经验的教师尽管可以很快帮助到孩子解决的问题，但是优秀的教师授课，不仅能够解决孩子培优问题，更为关键的是其凭教学经验及教学研究可以判断孩子的学习问题到底出在哪，在针对性补习的同时，可以对孩子学习问题进行系统解决。
　　辅导机构扩张速度过快
　　据悉，目前课外辅导机构中教师组成基本分为三大块：一是公办学校老师兼职，中小型机构基本以此类为主，此类不乏1~2个优质名师；二是向社会招聘全职教师进行培养，大品牌机构基本80%教师为全职教师，且多数成立机构的教育研究院，以学大教育为例，其教师培训由机构旗下学大教育个性化研究院完成，此类由于有专门培养晋升机制，优质名师比例较大；三是在校大学生或退休老教师，这类优质名师也多为1~2个。
　　据学大教育广州分公司总经理冯永粦分析，目前课外辅导机构教师紧缺多数为全职教师缺乏。他分析表示，尽管目前广东省培养教师的高校有10多所，每年培养的师范类毕业生有3万左右，但是这3万多毕业身中，绝大多数学生去到学校，选择课外辅导机构的教师比例较小。与此同时，由于课外辅导机构扩张速度太快，大品牌机构基本保持每年5个点左右的扩张速度，然而，许多机构目前还缺乏教师培养的相应平台，只能依靠社会招聘满足机构发展需求，而优质教师培养需要一定的市场周期，出现大面积优质师资短缺也就不足为奇。
　　据记者了解，目前广州课外辅导机构多达数千家，但是有自己的教师培养平台的不足5家，绝大多数机构教师依靠社会招聘。由于师资短缺，今年年初，广州相继出现一些课辅机构倒闭，以某特教育为例，由于在快速发展的同时，教师教学跟不上，今年其近10个教学点被卖给其他机构，其教育品牌受到严重冲击。
　　高中辅导教师培养难度大
　　家长在选择课外辅导机构时，都会看到各家机构的宣传单张或者宣传册、海报等上面巨幅的明星教师推荐。但是，记者仔细阅读后发现，众多的明星教师团队中，多数以小升初、初中名师为主，高中名师数量相对较少。据记者调查，不仅高中名师数量较少，课外辅导机构高中辅导整体规模也相对中考来说小很多。以卓越教育为例，今年高考保证班其招生规模只有600多人，而其中学保证班有数千人，以高考辅导为主打的英迅·理想教育，其高考辅导学生也只有数百人。
　　对此，冯永粦告诉记者，高中教师培养与初中、小学不一样，初中、小学属于义务教育阶段，主要是地方性考试，其考试特点容易掌握，且考试难度不会太高，一般课外辅导机构教师经过长期的经验累积和适当的训练可以培养出来。但是高中是全国性的考试，考试难度偏大，且考试特点不易掌握，需要较高的教研平台和高水平的培训团队，而且需要较长的周期才能把握住当地考生特点，以及高考的重难点方向，这个对目前还是以短期效应为主的课外辅导机构来说，培养高中课辅优秀教师不仅周期长、难度大，且投入的成本也非常高。
　　新东方优能中学学习中心主任刘淳则透露，高中优质教师的培养与托福、雅思出国考试的教师培养差不多，基本要3年才能培养起来。
　　此外，华附在线（爱学网）学习中心负责人主金平表示，除培养机制外，现行的教育体制比较封闭也是造成高中优秀辅导教师稀缺的重要原因。公办教育很难与民间教育融合，基本上不能流动，目前仅仅是一些公办学校教师在课外辅导机构兼职，但是真正在课外辅导机构兼职的公办学校教师，属于特级教师的非常少，多数优质高中教师基本将教学重点放在学校教学上。
　　选机构勿轻信“明星”教师宣传
　　业内人士提醒，家长在选择课外辅导机构时，千万不要被经过包装的炫目“明星”教师团队所迷惑，尤其是“一对一”项目。据各家辅导机构的负责人介绍，从学习阶段来看，目前课外辅导优质教师分布基本可以总结为，小升初名师在课外辅导机构，中考课外辅导机构名师师资与公办学校均衡，但高中名师资源较为缺乏。
　　立尚教育总经理冯颐表示，小学平时的测试并不是以选拔考试为主，主要是完成小学教学任务；学校主要精力放在对学生综合能力培养方面，没有专门研究小升初择校。对于民办初中的择校考、公办初中的转学考，反而是课外辅导机构花了大力气进行调研，从而培养出了一批不错的优质小升初名师团队。
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