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心中有一尊神（14分）①那天，街上很冷，太阳淡淡地照着，薄得如纸，母亲引着8岁的我走过清冷的街道。我吸溜着鼻涕，拉着母亲的手，另一只手上拿着一个烤白薯。烤白薯冒着缕缕热气，香味很有诱惑力地飘散到空气中。阳光，也仿佛染上了诱人的香味。②我捏着烤白薯，看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。那种香气，至今想起来，仿佛还荡漾在我的记忆里，缭绕不散。③就在我张大嘴，准备再咬第二口时，一声乞讨声拽住了我的注意力。我回过头，是一个面黄肌瘦的讨饭女人站在我的旁边，穿着破破烂烂的衣服，手里拉着个男孩。那男孩和我差不多大，瘦瘦的，一双眼睛却不小，圆圆地瞪着我的烤白薯，一个手指伸在嘴里，使劲地咂，好像他的手指比我的烤白薯还有味儿似的。④女人看看自己孩子的馋样，又看看我手中的烤白薯，赔着笑脸道：“娃娃，把烤白薯给我孩子吃点好吗？他有大半天没吃东西了。”⑤我当然不答应，忙缩回手，生怕一不小心，会被那母子俩抢去似的，嘴里还像个大人似的，连连说：“没有了，就这点儿，没有了。”说着，用另一只手去推了那孩子一下。⑥“小斌，咋恁没大没小？”母亲皱起了眉。⑦“谁叫他们要吃我的烤白薯。”我不高兴地说。⑧母亲说：“给一点儿吧，来，掰一点儿给弟弟。”母亲哄着，边把我手中的烤白薯拿过去，说是掰一点儿的，谁知一下子给那个孩子掰了一大半。⑨那个小家伙接过烤白薯，仿佛饿了很久似的，大口大口地吃起来。吃的都是我的香喷喷的烤白薯啊！我非常不高兴，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低着头跑了。⑩母亲捡起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，递给那个小孩，拍拍他的头，笑笑，来寻我。我拐过街角，见没有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我要我的烤白薯。”11母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿，轻声道：“说不定那两个人是天上下凡的神仙呢。”12一句话，让我立即停住了哭叫，睁大眼睛问：“他们是神仙？你咋知道？”13母亲拉起我，拍掉我身上的灰土，背着向家里走去，边走边给我讲：“为弄清凡间的人谁的心肠好谁的心肠坏，天上的神仙经常下凡，故意装作可怜人，来试探人们的态度。好心人呢，神就赐福；坏心人，神就降罪。”14一句话，把我吓了一跳，瞪大眼睛四处望。心悸之余，我深深地佩服起母亲的远见卓识来。我觉得母亲做得对极了，否则，这一次我一定是难逃神的惩罚了。15这以后，再见到要饭的，或者疯子傻子，我的心里都充满了深深的敬畏，也格外地尊敬他们。因为，他们中保不定哪个就是天上下来试探人心的神仙。16渐渐地，习惯成自然。一直到如今，我仍然是这样，见了讨饭的或者可怜人，心里充满了同情，能帮上忙的，都尽量帮忙。17多少年过去了，我早已知道那些“神”不过是拿来哄小孩子的，可仍然从心里感谢母亲。母亲不但让我的童年充满了烂漫离奇的故事，而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神，这尊神叫&和　&。【小题1】通读全文，用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）【小题2】根据文意，在文章结尾横线处填上点明题旨的词语。（2分）　&和　&【小题3】文中11段说“母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿”，请用一小段话来描绘母亲此时的心理活动。（3分）【小题4】结合语境，从语言表达的角度对加点词语作简要赏析。（2分）　　看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。【小题5】结合文章内容，说说你对文中“母亲”的印象。（2分）【小题6】你认为文中母亲用神仙的故事教育我的做法合适吗？为什么？谈谈你的认识。（3分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-山西农大附属中学七年级上学期期末考试语文试卷
分析与解答
习题“心中有一尊神（14分）①那天，街上很冷，太阳淡淡地照着，薄得如纸，母亲引着8岁的我走过清冷的街道。我吸溜着鼻涕，拉着母亲的手，另一只手上拿着一个烤白薯。烤白薯冒着缕缕热气，香味很有诱惑力地飘散到空气中。阳光，也...”的分析与解答如下所示：
本题考查学生概括文章内容的能力。概括时注意人物、情节即可，一般结构为“谁+怎么做+结果，可以按照这个句式进行概括总结。试题分析：本题考查学生理解文章内容的能力。根据“母亲帮助乞丐”给我以后的人生之路带来的影响来补写体现主旨的词语即可。如“小斌，咋恁没大没小？”母亲皱起了眉。母亲说：“给一点儿吧，来，掰一点儿给弟弟。”母亲哄着，边把我手中的烤白薯拿过去，说是掰一点儿的，谁知一下子给那个孩子掰了一大半。体现了母亲的善良。“渐渐地，习惯成自然。一直到如今，我仍然是这样，见了讨饭的或者可怜人，心里充满了同情，能帮上忙的，都尽量帮忙。”这个句子中有体现“我”受母亲影响而形成的良好心理的词语“同情”。考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：本题考查学生揣摩人物心理活动的能力。这需要联系上下文的内容来考虑，根据“我”的不懂事以及母亲矛盾的心理来写，语句要流畅。揣摩人物心理需要根据文意，不能脱离文意随心所欲的臆想。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析：本题考查学生鉴赏语句的能力。题干要求对“软乎乎”进行赏析，这就要联系前文的内容，天气很冷，有一块热乎乎的烤白薯真的很幸福，在联系后文“幸福钻入我的五脏六腑”，可知此处“软乎乎”既指白薯的质地，还包含了幸福的感觉。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。【小题5】试题分析：本题考查学生分析人物形象的能力。这需要仔细分析人物的行动、心理、语言、神态、肖像或者故事情节、侧面描写等。本文主要考虑母亲将烤白薯一大半分给饥饿的小男孩的行为和对我的教育方法，来分析母亲的人物形象即可。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题6】试题分析：本题是一道开放题。无论合适还是不合适，说出相应的理由即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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心中有一尊神（14分）①那天，街上很冷，太阳淡淡地照着，薄得如纸，母亲引着8岁的我走过清冷的街道。我吸溜着鼻涕，拉着母亲的手，另一只手上拿着一个烤白薯。烤白薯冒着缕缕热气，香味很有诱惑力地飘散到空气中...
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　　几种识辨鸽子健康状态的方法
　　1 、健康的鸽子，动作灵活。病鸽就会厌动，你轰它时，它动作迟缓。病鸽还有 一个容易发现的现象，就是蹲在鸽棚的角落里，显行无精打采的样子。
　　2 、健康的鸽子喜欢吃食，有病的鸽子不吃食或奈食。
　　3 、羽毛光亮的说明健康羽毛变得肮脏，失去光泽的说明有病。
　　4 、鸽子抓在手中，羽毛上面脂粉多，使主人的手上沾有白粉，这是健康的鸽子；相反就是有病的。
　　5 、鸽子的眼睛大而有神，这是健康的标志常常睡眼惺松，半睁半闭，说明体内有病。眼睛流出似泪的液体说明不健康。
　　6 、健康的鸽子鼻瘤上有很多白粉，有病的鸽子鼻瘤处不干净。
　　7 、从粪便上也能发现是否健康。象粘土一样柔软，形成小团，表面有白色部分，这是健康表现；粪便似粘液状或水状，或夹有血，说明有病。
　　8 、肛门边缘清洁，无脏物说明健康；如果肛门附近的毛粘有粪便或脏物，说明有病。
　　9 、用手撑开鸽子的嘴，口中有小疙、薄膜或粘液和臭味，说明有病。触摸嗉囊时，里面有吃下去的食料，这是好的；如果是空空的，尽是液体状的东西，喂食时厌食，这是有病的表现。
　　10、 要经常展开鸽子的翅膀，检查关节有无异样和受伤处，羽条上是否有鸽虱。
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（1）药物治疗，对静止型者，胬肉未侵入黑眼珠，又不影响视力，可不必治疗。合并有沙眼或慢性结膜炎者，可应用抗生素或糖皮质激素眼药水点眼，如0.25％氯霉素或0.5％可的松眼药水，每日3～4次。中药方面可用消胬灵眼药水点眼，每日4次。
（2）对进展型胬肉或胬肉长入黑眼珠影响视力者，应当到医院行胬肉切除，但易复发。有条件时术后可行90锶射线照射或β射线照射，以防术后复发。
中医认为在治疗期间，应当忌食辣椒、大葱等刺激性食物，并应忌烟酒。
【预防】预防翼状胬肉主要是尽可能避免烟尘、风沙及阳光刺激，注意眼部卫生，患沙眼或其它类型结膜炎应及时治疗，同时应注意睡眠充足，生活规律，避免大便干燥等全身情况的调整。希望对你有所帮助。　　
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