网络模拟法在平面电路中的应用--《华北电力学院学报》1990年01期
网络模拟法在平面电路中的应用
【摘要】：本文是在文献[1]的基础上对网络模拟法所作的进一步研究,文中导出了平面电路端口处的模导纳计算公式,从而便于考虑高次模对平面电路频率特性的影响,以提高计算精度,使网络模拟法在平面电路中的应用更加完善。
【作者单位】：
【关键词】：
【正文快照】：
引言 网络模拟法虽已有很长历史,但将其用于三维电磁波电路的计算,则是70年代末期的事,而在平面电路中的应用直到最近才出现第一篇有关论文[1〕,由于文中没有模导纳的计算公式,若用于短路边界型平面电路的分析,则将无法计及端口处各种横电波TE。。(n二1,2,…)模式的成份,不能
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乔明月;[D];上海交通大学;2008年
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京公网安备75号大家不应该讽刺题主的，我觉得在这个时候产生这样的想法非常自然。&br&&br&我来自四线城市，高中毕业到北京的时候，出租车在东二环上开，路过中石油，外交部，路过保利，看见夜色如深海，楼群如岬岸，万家灯火让人窒息，我的第一个念头就是：我可能永远不会属于这座城市。事实证明，我确实花了很多年，在心态上走过长长的一段路，才勉强克服了那种深入骨髓的无地自容感。题主是全省前五十的学生，自然明白一个道理：所有的知识都不是别人教会的，而只能是自己学会的。我将要写下的东西，我自信是我自己最真实的体会，我也相信以题主的聪慧，一定能明白其中的意思，但我更知道，该自己走的路，一步也少不了，我的建议，任何人的建议，都不能给你以真知，你仍旧会有难过，会有挫败，会有努力，然后会在头破血流之后把这所有的东西，自己一点一点学回来。尽管这样，我还是想分享一点我的感触，哪怕能让你在本科生涯中产生一点点共鸣，也是好的。&br&&br&想到哪里写到哪里，顺序就不要计较了。&br&&br&1、术都是容易的，难的是道&br&所谓“权贵”子女，给你最大的印象，可能不是他们的资源，而是他们在人际上的游刃有余，在各种场合的长袖善舞。那种从容和手腕带来的震撼，是普通的孩子们在一线城市所上的第一课。你可能会因此痛苦一段时间，然而你最终会发现，这些人际交往的手段，最终大家都会习得，十八岁的时候会了，少年老成固然不差，晚几年又有何妨？这么些年，出身一线中上阶级，一早就谈吐不俗，光芒耀眼的人，路越走窄者我也见过，只身拎着会议纪念品包到北京读大学，最终找到自己位置坚定前行者我也见过，真正能把人区分开的，是他们的内核，是他们奉行的大道。所谓道，就是我们坚信的内在价值，我们给自己的规矩，这些价值和规矩，不要因为眼前的利益而破坏，不要因为环境变化了就转变。对的事情总是对的，你信奉宽厚，那它在县城和在CBD，都是大道，这就是道的力量，它穿透时间和空间。如果你读文科，我用韦伯的话说，希望你在生活中用工具理性思考自己的战术，用价值理性思考自己的战略。如果你碰巧玩儿游戏，用游戏的“术语”说，就是希望你不要在意一局的输赢，重在打出自己的风格。&br&&br&2. 要从容&br&我刚刚到大学的时候，最沮丧的事情就是发现自己和别人差太多了，真的有太多的事情要学习、要赶上。我第一份工作的老板，本科是北大的，也表达过同样的感想，他说，刚刚从外地跑来北京的时候，特别傻，特别不服输，看见别人做什么，自己一定要比别人好，一直拼到今天，才差不多和这个世界和解了。这种精神可能是好的，然而它会让你过分痛苦，进而丧失了看问题的深度，沉溺于一时的得失，斤斤计较而最终收获甚微。你要做的，是寻找你认为重要的事情，沉下心来，花大量的时间——我说的大量，是几年，甚至是十几年——来追求它。我最近认识了一个日本大叔，他本科毕业工作了几年，觉得生活不如意，又跑回学校读博，等他博士毕业的时候，做出了很好的工作，找到一份极好的学校的教授的工作，彼时他39岁。我听到这段故事，第一想法是：天哪他活得好辛苦，40岁还没什么社会地位。后来，我意识到，到他退休之前，他还有整整二十到三十年的时间，做有价值的工作。相比于那些早早在一家公司安顿下来，急于成功，奋斗到35岁却又变得颓唐，无所事事终其一生的人来说，他的生命要长太多了。我说这个不是要你30多岁去读博，而是说要谋大事，往远想，千万不要着急。特别提到这一点，因为我是小地方出来的，小地方的人容易急，在北京读完大学，生活捉襟见肘，和身边同学差距太大，这时候随便给一份工作，工资是父母在县里的收入之和还要多，人是很容易就急匆匆走上那条路的，哪怕工作前景再不好，发展再差。因为真的没见过钱，因为太渴望路过星巴克的时候不要再故意把目光移开（总是心虚别人以为自己在隔着玻璃往里窥视）。你能上清华北大，自然比我强太多，但道理总是一样的，厚积薄发，千万不要做出让自己30岁的时候一眼望到退休的选择。该有的总会有的，不急在那一刻。&br&&br&3. 唯有心态温和，你的坚定才有价值&br&普通人家出来的孩子容易敏感，心态上，觉得自己处处比不上别人，有时候甚至疑神疑鬼，害怕别人看不上自己。他们总是带刺的，原本待人接物就不够圆润，这样的心态更让他们显得笨拙。人一定要保有他的生活野心和理想，但也一定要收起无谓的棱角。即便是权贵，特别是权贵，没有人会看不上你，哪怕看不上，又能如何？人应当是温和的，不卑不亢的。只有这样，当你需要坚持原则，显露坚定的时候，才会被人尊重，而不会被当作不可理喻的狭隘的自尊心发作。&br&&br&4. 世界上最好的networking方法，是做好自己手头的工作&br&你会发现，一线城市的孩子们真的很厉害，他们认识好多人，他们随时会认识更多的人，我的微信好友满100人，朋友圈一刷到底的时候，我北京的同学就和我抱怨说，一千多个好友，不记得谁是谁了。然而我要告诉你，对于绝大多数人，能够决定你命运的人是一只手数得过来的，你学校的某一个教授，你公司的直系上司，你商业上的某一个合作伙伴。社会上有如此多的商界名流，金融精英，他们看上去好厉害，但他们没有告诉你，他们的大多数买卖其实不怎么赚钱，真正成就他们的，不过也就是某几次关键的投资，某一个关键的offer。99%的情况下，你不需要取悦、打动甚至认识太多人，一封关键的推荐信说“he is not a jerk”，可能就能帮你谋到年薪二十万美元的工作，这一推，一定是来自与你最接近的那名权威人士，而你如何打动他，靠的不是你在鸡尾酒会上左右逢源，而是把和他合作的事情，做到完美，把你手头应当做的所有事情，做漂亮了。“人是社会关系的总和”，这话能管你在一个地方顺风顺水三两年，“人是他自己作品的总和”，这话让你在任何时候，任何地方都能站稳脚跟。&br&&br&说太多了，总是好为人师。最后，祝愿你在未来的某一天偶然想起自己今年夏天提的这个问题和我们这些答案的时候，能够笑着说：也不过如此啊。
大家不应该讽刺题主的，我觉得在这个时候产生这样的想法非常自然。 我来自四线城市，高中毕业到北京的时候，出租车在东二环上开，路过中石油，外交部，路过保利，看见夜色如深海，楼群如岬岸，万家灯火让人窒息，我的第一个念头就是：我可能永远不会属于这…
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&p&此答案高能，一定要看完&/p&&p&#1. 与人初次见面时，微笑注视对方的时候尝试去辨别一下对方眼睛的颜色。这样你给人留下的印象会很特别，可能是因为你注视的时间会多出1、2秒，或者你的眼神会很特别，总之对方真的会对你有不同的反应。&br&&/p&&p&#2. 判断兴趣可以从脚看起。当你加入别人的对话时，别人往往只会转过身体来，却不会转动他们的脚的方向。脚的朝向可以暴露他人对你的兴趣，所以如果别人身体朝向你，但是脚朝着其他方向，那是在告诉你你可以结束对话了。&br&&/p&&p&#3. 一只脚进门(foot-in-the-door)现象。如果你想让别人帮忙，让他们先为你做一些简单的事情，然后再请求更复杂的帮助。一般人帮了你一回就更倾向于帮第二回。而且当人们帮了你的时候，他们会产生认知失调（cognitivedissonance），进而会认为既然帮了你那他们应该是喜欢你的。&/p&&p&#4. 上条的一个反向应用就是：先问别人做一件非常困难或者不合理的事情，别人拒绝后你再提出一个相对来说简单很多的请求，往往别人更容易答应。这两条的原理在于你通过提出不同的请求给对方提供一个利于判断的参考系，偷偷把别人判断的标准从“要不要帮你”换成“怎么帮你比较轻松” &br&&/p&&p&#5. 当你问了一个问题而对方只给了一部分答案的时候，保持沉默和目光注视，过不了多久他们就会继续给出更多的答案。&br&&/p&&p&#6. 吃东西或者口香糖。当你面临一个比较紧张的场合，比如公众演讲或者社交聚会时，嘴巴里嚼着东西的行为会提示你的大脑：“如果我有危险我就不会在吃东西中了，所以我不会有危险的”。这样能帮你缓解不少紧张情绪。 &br&&/p&&p&#7. 马路上遇到路人怎么避免碰一块？你只需要故意将目光延伸和越过对方的肩膀，或者对方两人的脑袋之间的方向，这目光就足以提示别人你行走的方向了，往往别人就会闪出空间来为你让路。这过程很多时候都是下意识完成的，不信你可以立即去街上试试看！&br&&/p&&p&#8. 当你在学习新事物或者新知识的时候，试试看装成老师去给别人讲解一下，让别人给你提问并且答疑解惑。当你可以教的很好的时候，你的理解就非常到位了。&br&&/p&&p&#9. 人们往往不会记住你说了什么，而是记住你让他们有什么样的感觉。所以社交中不要太在意自己说话的内容，而是多关注对话氛围和对方情绪。反过来想，你也会发现你不太记得自己喜欢的人具体说过的话，但是会记得你和他们交往过程中的感受，不是吗？&/p&&p&#10. 当你将要面试的时候，想象一下你和面试官是一辈子的老朋友了，你们等下即将重逢，你对会面期待不已。想象一下你们作为多年不见的好友，会如何握手，目光交流，对话。。。&br&&/p&&p&#11. 当别人不爽你对你发火的时候，最好的方式是保持极端平静，这样他们会更加生气，但是过会气消了他们会感到非常不好意思 &br&&/p&&p&#12. 和别人握手的时候，如果你的手很温暖，会立刻让别人对你非常有好感。所以如果你受容易出汗发冷，或者冬天，尽量把手擦干搓热了再握手。&br&&/p&&p&#13. 每个人脑海里都有一个自我形象。这个形象对每个人都极端重要，而如果你要让一个人讨厌你，最简单的方法就是攻击或者否定对方的个人形象。&br&&/p&&p&#14. 自信的关键是，走进一个房间的同时，想象所有人都特别喜欢你。&/p&&p&#15. 当你感到紧张和焦虑的时候，迅速地在脑海里重构这个情况：“我的身体已经做好准备要发力和迎接挑战了。这不是焦虑，这是我整装待发的感觉！”将任何压力重构成挑战，会很有利于你的压力缓解和精神健康。&br&&/p&&p&#16. 当你提到别人的时候，尽量直呼他们的名字，而不是用代词或者其他模糊的指向方法。人们都喜欢自己的名字被提到，当你提他们的名字时他们会立刻对你有更多的信任和喜欢。 &br&&/p&&p&#17.人的行为（表情和肢体语言）与情绪之间的影响是双向的，而不是单向的。相应的，如果你感觉疲倦，让自己表演出很激动的行为状态，你的精神状态也会变得更加兴奋。如果你感觉低落，做出几个在很兴奋的时候才会做的庆祝动作来，感觉也会立刻不一样。&/p&&p&#18. 早上闹钟响了老是起不来怎么办？每次闹钟一响，立刻坐起来，高举双拳大喊一句“早安！”，久而久之你会习惯成自然。&br&&/p&&p&#19. 要让小孩子做什么事情的时候，永远记得给他们选项，让他们觉得他们对事情是拥有掌控权的。比如你想让孩子把鞋穿上，不要命令他，而是问他：“你想穿白色的那双运动鞋还是灰色的那双帆布鞋？”。某些时候对大人也适用。&/p&&p&以上为转载，侵删&/p&&p&正片开始：&/p&&p&1 用洗洁精刷鞋，不掉色。刷完放阴凉处，避免阳光直射，不变黄。&/p&&p&2 买西瓜的时候，大的比小的皮比重少&/p&&p&3 买山竹的时候观察山竹屁股的瓣数，有几瓣就有几瓣果肉&/p&&img src=&/v2-de5c51e77f6d87b10b33_b.jpg& data-rawwidth=&465& data-rawheight=&282& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&465& data-original=&/v2-de5c51e77f6d87b10b33_r.jpg&&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&4 买水果/蔬菜时，以桃子为例，最终价格5元，可以假装买多了，拿出一个大的，这时候价格可能变成4元，这时候给老板一块，然后拿走那个大桃很划算。&/p&&p&5 在菜市场想买5块钱菜时，和老板说要3块钱的，就能达到目的&/p&&p&6 西瓜中间那一口记得给女朋友&/p&&p&7 和朋友一起出去玩的时候，说“跟我走”比说“随便”，更讨喜&/p&&p&8 不能和女朋友说随便&/p&&p&9 别问“舒服么”这个傻逼问题&/p&&p&10 游泳的时候在水里放屁可以缓解便秘&/p&&p&11 投降输一半&/p&&p&12 不拆塔的射手都是SB&/p&&p&13 对面黄忠死守水晶，我方死活推不掉的时候，喷射手就对了&/p&&p&14 没带就是没写&/p&&p&15 用头撞墙可以缓解牙疼&/p&&p&16 有沙子进眼睛的时候，含一两口唾沫，吐出去，眨一眨眼就好了&/p&&p&17
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此答案高能，一定要看完#1. 与人初次见面时，微笑注视对方的时候尝试去辨别一下对方眼睛的颜色。这样你给人留下的印象会很特别，可能是因为你注视的时间会多出1、2秒，或者你的眼神会很特别，总之对方真的会对你有不同的反应。 #2. 判断兴趣可以从脚看起。…
&p& 又近考试了，原贴太乱，特来整理调整，并把又遇到的新的提问回答都补在了最后。&/p&&p&&b&此贴别无授权，有其他地方看到的请帮忙举报，然后告知我，我放出维权骑士(有力&/b&&/p&&p&&b&谢谢大家！&/b&&/p&&p&（这一小段为推荐的词汇书的详述，没看过原贴的请先下翻看原贴！）大家提到的分频词典难找的问题，我研究发现，&b&&u&现在很多词典书仍是分频的，并且有查词索引，可以当词典用&/u&&/b&，只是标题没有“分频”两字，所以不太好找。并且08年编我用的那本分频词典的主编“&b&伍乐其&/b&”（感谢他这个怪怪的名字让我记住....）仍在更新这个词典系列，现在的版本是（14.0-2015年版----已经有了15.0版，用新版就好，注）：&br&&/p&&img src=&/dcf674fd65feb_b.jpg& data-rawwidth=&167& data-rawheight=&258& class=&content_image& width=&167&&&p&&br&&/p&&p&封面标志性的举杠铃青蛙显得低调了很多。。&/p&&p&这是亚马逊连接，可以看到内容仍然是电脑分频（摘要里有注明）的，也有查词索引：&/p&&p&&a href=&///?target=http%3A///%25E5%258D%258E%25E7%25A0%%25A4%%25AF%25AD%25C2%25B7%25E6%25B7%%E5%25BC%258F%25E5%25B7%25A7%25E6%2594%25BB%25E5%25A4%25A7%25E5%25AD%25A6%25E8%258B%25B1%25E8%25AF%25AD%25E8%25AF%258D%25E6%25B1%E7%25BA%25A7%25E5%E5%C/dp/B012ZYOBMQ/ref%3Dsr_1_3%3Fs%3Dbooks%26ie%3DUTF8%26qid%3D%26sr%3D1-3%26keywords%3D%25E6%25B7%%E5%25BC%258F%25E5%25B7%25A7%25E6%2594%25BB%25E5%25A4%25A7%25E5%25AD%25A6%25E8%258B%25B1%25E8%25AF%25AD%25E8%25AF%258D%25E6%25B1%2587& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&& 的页面&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&
这是一套丛书，对大家有用的就是有四级分册，考研分册，六级分册，评论里很多知友已经买过在用了，可靠。并且在亚马逊还形成了“知乎观光团”。。。&/p&&p&完善这个回答时，为了保证所有的做法都仍可以在改新版本后的这些书里实践，我自己也买了一套四级（包括这个系列的真题等）的，经鉴定和当年一样可用，&b&推荐大家使用（广告，最后也会有其它单词书的选用标准）。&br&&/b&&/p&&p&===================&/p&&p&这个答案我会更新和完善下去，大家用过觉得有效也可以推荐给学弟学妹们。&/p&&p&===================================&br&以下是&b&原答案&/b&&/p&&p&====================================&/p&&p&谢不邀。&/p&&p&来知乎这么久，每天刷知乎5小时以上，终于看到自己可答的题了。&/p&&p&先亮分：机械专业，英语四级573，六级623，四级复习了一个月，做了一本真题，六级只背了70%单词，没做真题。当然成绩不说明问题，而且700多分标准分换算成百分制，差距很小。&/p&&p&我的回答跟目前看到的所有答案都有本质区别，&b&其他答案属于英语学习能手讲经验&/b&，我的答案完全是&b&学渣短期速成逆袭&/b&。并且已经在我的本科学校做过多次大礼堂推广，反响热烈，专治学渣四级，操作性极强，废话少说，开始答题（如果嫌长可以只看黑体）：&/p&&p&时间只有一个月，四六级考试在校大学生才能参加，先预设题主是大学一、二年级的学生，要正常上课，只有课余备考英语。&/p&&p&&b&1.首先要知道，四六级考试有35%都是听力&/b&&/p&&p&如果像一般学生那样先拿本单词书背背，早上读读课文，考前一个周六做2份真题，真题里的送的mp3又嫌痛苦不好好听，那最后成绩很可能只能反映你长久以来的英语平均水平，或者说，高中阶段的水平。&/p&&p&很少有人知道的是同样程度的两个学生，花同样的努力，阅读能力很难提高，而听力却可以短期快速提升。因为阅读需要至少词汇、语法、英美文化知识和逻辑能力四大支撑，这四项都不是短期可以提高的，听力却不同，四六级听力基本就是考查对关键词（包括一些否定词、时间词、习惯用语词）的敏感程度，&b&&u&所听到的词汇都是一般学生已经熟知的，只是没有建立与听觉的联系。&/u&&/b&&/p&&p&因为这些原因，同样的时间和努力，用来复习听力，可能能提高20%成绩，用来复习阅读，可能只能提高10%.&/p&&p&那么，如何提高听力题的成绩呢？&/p&&p&这个分问题展开来说，就是：如何提高听觉对上述特定关键词的敏感程度呢？&b&答曰：真题录音单曲循环。&/b&&/p&&p&&b&简单来说就是在空闲的时候，比如上思想政治课时，上下学的路上，闲逛的时候，有意识或无意识地单曲循环一套真题。比如你去食堂排队，可以把听力开着，队伍不动时，就分心听2下。不要小看这种可能当时无意识、无效果的“听噪音”，一套题不过30分钟左右，一上午循环5，6次，加上有的题目句子念很多遍，你已经能像展开一张揉皱的纸一样把能听出来的词全听出来了。还听不出的就是你可以提高的地方。&/b&&/p&&p&&b&然后！打开真题答案，对照录音脚本，看那些你听了十几遍都没听出来的到底是什么，然后再做题，这时就是找出题的套路和潜规则了。&/b&&/p&&p&&b&这35%的听力其实非常好练，如果能每天坚持这样循环一套题+看录音脚本（路上时间需要约2小时，读脚本1小时），到考试那天，你会觉得啊听力读得好慢啊。&/b&&/p&&p&当然一般学生可能没法每天都练，基本上能消化十套题左右就很了不起了。&/p&&p&同时对于一些听力基础不太好的同学，下面是几乎“从零开始”的听力建立流程：&/p&&p&1.先验看听力脚本，如果基本能看懂意思，那么就开始听。如果生词还太多，那么就先把每个词都查出来，搞懂意思之后然后再听。&/p&&p&2.按上面说的反复循环之后，然后进入看脚本的阶段，在把脚本弄通，没听出来的全听出来之后：&/p&&p&3.还可以进行脚本的跟读。一句一暂停，然后读。“循环听”、“对脚本”、“跟读”我称为是三大板斧。这三步下来，没有搞不定的听力段。如果三板斧弄完了真题里的听力，基本上听力里出现的内容就全都建立一定的联系，也可以说是掌握了。&/p&&p&＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝&/p&&p&我估计很少有人把听力说得这么重要的，但它其实就是这么重要，&b&重视听力，是短期通过四级的捷径。&/b&&/p&&p&＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝&/p&&p&&b&2.然后给大家介绍我自己的快速背单词法，无偿奉献，只求点赞&/b&&/p&&p&说起背单词，网上攻略汗牛充栋，但你读来读去大牛们都告诉你，背单词这是个苦功夫，不能着急，也没有捷径。要我说，捷径一直有，就看你知不知道（好贱……）&/p&&p&首先，为考四级背单词不等于增加词汇量，增加词汇量是个苦功夫，但“&b&只求重点词眼熟大体知道意思&/b&”不是。&/p&&p&四级试卷大纲有4、5千要求掌握的词汇，想先背完大纲词汇再去做阅读的人基本上首先要面对一个门槛，那就是“如果不背完，可能效果很差；但如果坚持背下去，又几乎100%会中途放弃”……&/p&&p&那怎么办，时间只有一个月，要做到“只背试卷上会出现的词”，还快速背，怎么办？&/p&&p&干货：&/p&&p&&b&a,先买一本“分频四级词典”（&u&找不到的请看最上面更新——注&/u&），就是按真题里的原题文本电脑统计的词汇，先是出现5次以上的，大半本，然后是4次的，然后3次，一直到大纲里有，而试卷里从来没出现过的，我当年用的这本：&/b&&/p&&img src=&/83fd0c20aca81a32c4def39dc70bf5ca_b.jpg& data-rawwidth=&125& data-rawheight=&220& class=&content_image& width=&125&&&p&&b&附此之外其他的各种什么周计划、单词卡都不需要，先买到，买到也不是要你开始背，放桌上就好&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&b,买一套分析得比较扎实的真题解析，最近10年份为宜，我当年用的这本：&/b&&/p&&p&&br&&/p&&img src=&/0e9e4aef385ff724db721ccf1f52439e_b.jpg& data-rawwidth=&220& data-rawheight=&220& class=&content_image& width=&220&&&p&除真题以外的其他资料都不需要。&u&&b&如果想买其他的真题，一定要看清楚此真题有没有“阅读题的全文翻译”，如果没有，不值得买&/b&。&/u&&/p&&p&好了，2部书买了，怎么快速提高词汇量呢？&/p&&p&答曰：代入下列原则做真题：&/p&&p&A，真题卷子里遇到的&b&&u&任何&/u&&/b&“生词”——只要意思不确认知道，哪怕刚看过，又忘了，也算生词——都&b&在《分频词汇书》后面的查词索引里查，查到之后，在词典里这个词下面划一条线！！（同时可以把这一页也折个角）然后把此词的意思抄到真题上文段旁边。只抄意思，会音标的标音标，然后继续阅读（&u&边读边查，遇到就查，读到哪查到哪，不是做完题统一查&/u&）！&/b&&/p&&p&&b&B&/b&，&b&一套真题做下来，你需要做的仅仅是把生词从《分频词典》里查出，做上标记，然后把汉语意思抄在阅读题中生词的旁边。&/b&&/p&&p&&b&C，用大约一周的晚自习时间或是一个周末的自习时间，这样做3，4套真题，你会发现！！《分频词汇书》里有几十个动词、和形容词被划线标记了七八次，他们的意思你也抄了十几次。再继续这么“处理真题”，你会发现，一大厚本《分频词汇书》，被标记多次的生词只有一二百个，但！！它们都是核心中的核心，是你的词汇水平从高中迈向大学的门槛！！现在，你通过查生词，把他们手工筛选出来了！！这些词不只是常用词！他们是命题人考查你的词汇停留在高中还是大学的标尺！！这些词之所以重要，是因为它们对理解文章起关键作用，并且是你无法推测得出的。而它们的意思你已经抄了很多遍，现在不用背，你已经记住（眼熟）了。&/b&&/p&&p&&b&D，做完10套题（很可能你的时间/毅力/紧迫感只需要你做四、五套），你会发现最重要的生词通过反复查，你已经“眼熟”了，这时，选个早起的清醒的时间，开始翻《分频词典》，原则是：只看标记过的词，没标记过的，略过（注：每次翻看都应该从头翻到尾，从开始查词到现在所有标记了、折了角的词都看过，但兼顾效率，不要抄写，只是看词形、意思）。&/b&&/p&&p&&b&E，依各人实际情况，代入查词的阅读和“早起翻看词典”应交叉进行，&u&但不要连续进行&/u&。具体说就是如果前一天查词阅读，那么翻看词典应该在至少第二天早上，而不是阅读之后。这是来源于记忆曲线原理——接近遗忘时的复习能让复习效果加倍强化，而马上进行的复习效果不如接近遗忘时。&/b&&/p&&p&&b&（★）
追加更新。为了验证我当年用的那个单词书系列现在更新得怎么样。&/b&上面说的伍乐其的14.0版单词书我又买了，也配了一套真题（华研 TOPWAY），刚才翻了下，&b&完全符合本答案的要求&/b&，附送的周边素材也很多。我又照着当年的感觉做了一段阅读，把遇到的稍微复杂点的词都查了一遍，查着很顺手，回到我上大学时的程度，做阅读大体也是这样的：&/p&&img src=&/887a283c4ae34ae302eaee25_b.jpg& data-rawwidth=&816& data-rawheight=&612& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&816& data-original=&/887a283c4ae34ae302eaee25_r.jpg&&&p&词典后附的单词索引，因为词很少，所以查起来速度也很快：&/p&&p&&br&&/p&&img src=&/v2-5af2cad22bdbdddedb64413f_b.jpg& data-rawwidth=&577& data-rawheight=&382& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&577& data-original=&/v2-5af2cad22bdbdddedb64413f_r.jpg&&&p&&br&&/p&&p&每次查到一个词，就划线做标记，同时可以折个角，&b&第二天早上翻看的时候只看有折角的页里划过标记的词（整本词汇书所有划线的，无论哪天划的，都进行复习重温）：&/b&&/p&&img src=&/v2-518da343eec5b2b31a41_b.jpg& data-rawwidth=&392& data-rawheight=&392& class=&content_image& width=&392&&&p&&br&&/p&&p&&b&大纲要求的词汇很多，但相当一部分是基本不会考的，或者会出现，但不起决定性作用，比如一些生僻的名词，所以简单分频不能说明问题，自己划过的线才最可靠，并且你会发现被划最多的主要是动词和形容词，他们才是传达文意的核心。 最多一上午，就能把分频词典过一遍，而且后面那些出现频率1~0的，不看也可以，而最前面最高频的词如果作用生词被划了，说明基础还是比较差，应该关注。&/b& &/p&&p&&br&&/p&&p&好，上面说的是最直接的做法，下面补充一下为什么不必拿个词汇表（传统词汇书）去记。因为四级考试的阅读部分，根本不是考你“写”词，而是考“眼熟”，你只需要大体知道一个词的样子，和并把它的样子和它的意思建立联系就可以了，所以以“能默写”为目标的“传统背单词”费劲很多，而且完全没有必要，按我上面的A－D步骤，很容易就建立印象，快速记词，考完就忘，了无牵挂。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&后记&/b&：传统复习方法低效之处在于：它们无法把做（阅读）题的经历转化为能力的提高，一篇阅读理解做下来，一般人看得似懂非懂，后面的题也是猜，遇到长难句看看翻译，这样做多少篇都不会有实质的提高，还浪费时间，做了无用功。&br&&/p&&p&&b&我的办法就是，“在阅读（使用）中记单词”。&/b& &/p&&p&同时，很多单词我都认识，但我不会写，因为我知道没必要抄单词达到“会默”的程度。&b&也是中学老师曾经说过，教学的目的有２层，第一层是“再认”，就是给教你个东西，你到别的地方能把它再识别出来；而另一种更高要求是“再现”，就是这个东西学过了，你要能自己在需要的时候写出来。阅读就是考“眼熟”，所以只需要达到“再认”就可以了。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&2.&b&怎样提高阅读和翻译能力&/b&&/p&&p&走到这一步，请确认做到我上面 的要求。如果做到，那么摆在你面前的应该是一份真题，而这份真题上所有你“不太熟悉”的“生词”，你都抄了意思在旁边。&/p&&p&&b&现在回答这个问题：如果你不懂任何语法，但一个句子里所有的单词你都认识，那么你能猜出这个句子的意思吗？&/b&&/p&&p&严格来说，不能，也不可能。&/p&&p&但请回到本题，四级考试阅读的考查重点只是词汇，在“四级考试”的语境下，上面问题的答案基本上就是“能，差不多”。&/p&&p&&b&没错，完全按项目2.做过的真题，所有的生词你都查过了，意思也写在旁边了，现在在心里把文章翻译一下，看哪里还不懂？有不懂的，请联系一下上下文，猜一猜，然后，再对照“全文翻译”，这样对阅读能力的提高帮助非常大。&/b&&/p&&p&这也是为什么上面选真题书一定要有全文翻译的，没有翻译的，没用。只做完对对答案吗？那个题不像数学题一样，永远不会再遇到的。&/p&&p&阅读能力的提升，没有把握，别从语法入手&b&，仅为考试，按我说的来就足够。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&这步的关键，是一句一句地，在全部生词都认识（查过）的情况下，先猜句子意思，然后去译文里对照。从译文中学习和提高翻译能力。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&4.怎样提高写作能力&/b&&/p&&p&呼，少年，如果你已经读到了这里，那么我再奉献一坨干货，教大家快速提高写作能力。免费公开，只求点赞，答案开始：&/p&&p&&br&&/p&&p&去网上查写作方法，文章心得也是汗牛充栋，但大家按文章里的方法背了那么多模板，记了那么多例句，怎么到自己写的时候还是be动词写错、表语谓语不分、单复数不对，胡乱搭配呢？&/p&&p&呵呵，因为那些方法不对。记、背并不能真正让你理解英语语言的构成，起码对于最常出错的简单句的构成等都不能带来足够的敏感程度，更不用说比较高级的“搭配”了。那怎么办呢？&/p&&p&＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝&/p&&p&&b&一句话：口译汉语短文&/b&&/p&&p&&b&＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝&/b&&/p&&p&我当年是直接口译的《新概念英语2》，新1是讲英语字母怎么写，How are you之类小学常用语，《新2》就到简单的小文了，文章难度与四级作文基本一样，但地道程度就甩各种模板几条街了。&/p&&p&打开《新2》，先别看英语原文，因为都是初中程度的句子，你一看就会。&b&先看汉语翻译，一句一句从汉语向英语口译，口译完，再看英文原文。因为这本的内容很浅显，你有很大机率口译得跟原文差不多，但别大意，最好写下来，尤其那些be动词啊，单数第三人称啊，过去式啊，倒装啊，强调啊，和原文对比，&u&跟原文不同的地方，就是你的进步之处！&/u&&/b&&/p&&p&做过几篇，你就发现你变牛了，你觉得一个句子，自己的写法可以，书上的写法也可以。这时你就可以整篇小文地译了，译完，整体对比。&/p&&p&如果你觉得新２比较散，可以口译带汉译的作文范文。那个句子土了点，不过见效快，一个搭配你没真掌握绝对译不出来，想破头再看原文，记忆效果加倍！&/p&&p&当然，我们为了考试，肯定想要更针对性和见效快的办法。方法还是一样的，但材料可以改换一下。&/p&&p&&b&最直接的就是找带作文范文，范文还有翻译的真题。&/b&&/p&&p&&b&然后要练习写作时，先不要看作文的范文，先看答案里的范文的翻译，一句一句把它翻译成英语，然后再一句一句对范文，看翻译得怎么样。有不一样的地方，一定搞清楚自己的写法有没有问题，范文的写法是不是更好。一般地，范文的写法会有你所没关注到的地方，最后都以范文的写法为准。&/b&&/p&&p&&b&达到能看着范文的翻译，能把范文再默写下来的程度。到这里，相信范文里出现的所有用法，你也都掌握住了，而且下次也能自然地反应出来。&/b&&/p&&p&&b&基本上，写作的练习和汉译英的练习可以合并练习。没必要开始构思时就用英文，正常都应该是写用汉语打好腹稿，这进也因为知道哪些自己能表达、会表达而只写那些能表达的。然后再翻译过去。&/b&&/p&&p&追加：&/p&&p&新概念是一套非常经典的教材，好处是它是“中英对照”的，如果有其他的&b&难度适中&/b&的中英对照的材料，也可以用。但一定不要贪难，可以试看下新2课文非常简单，就中学英语难度，但我们练习的是写作，能达到这个层次很不容易了，而且新2有九十六课，分几个阶段，越往后越难，觉得刚开始的课文不过瘾，可以从第二段、第三段开始。新3更难，从翻译难度已经超过英语专业专八考试，不用考虑。&/p&&p&&b&如果有其他的中英文对照的材料，也很好可以用。&/b&&/p&&p&新概念有很多配套用书（练习删，教案之类，一般用不着），&b&&u&只看课本就行&/u&&/b&，比如：&/p&&p&&a href=&///?target=https%3A///%25E6%259C%%E2%%25E5%25A4%%25A0%%25A4%25BE%25E2%%25E6%%25E6%25A6%%25BF%25B5%25E8%258B%25B1%25E8%25AF%25AD2-%25E5%25AE%259E%25E8%25B7%25B5%25E4%25B8%258E%25E8%25BF%259B%25E6%25AD%25A5-%25E4%25BA%259A%25E5%258E%%25B1%25B1%25E5%25A4%25A7/dp/B001AVZHVU/ref%3Dsr_1_2%3Fie%3DUTF8%26qid%3D%26sr%3D8-2%26keywords%3D%25E6%%25E6%25A6%%25BF%25B5%25E8%258B%25B1%25E8%25AF%25AD& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&& 的页面&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/p&&p&&b&＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝&/b&&/p&&p&&b&更新几点：&/b&&/p&&p&&b&１.&/b&所谓“遇到生词就查出来、做标记、然后抄意思在旁边”的精髓是&b&：一个词，不管已经查过多少次，其意思抄过多少次，只要在新做的真题里又遇到时，你还是没法９０%确定它的意思，就仍按“生词”处理，再抄一次，这样，才会出现“一个词的意思抄过十几遍”的结果——&/b&千万不要觉得查过抄过了这次就看看算了吧，这时多抄一次，胜过对着单词书抄十几次，因为它是处于语境中的&b&。&/b&&/p&&p&有些同学会觉得，但完标注完，整个卷子写得满满地，没有必要吧，全查也太多了。其实完全是正常情况。只是你没有形成查词的习惯，过去做阅读都是稀里糊涂过去了。一篇查个十几二十个，二十三十个才是常态。但放心需要查的词会越来越少的。并且要知道，和数学、物理一样，一个学科的知识（考试知识）是有其“熟悉程度”的，这个熟悉程度也是需要维持的。你的强势科目，一学期不看，还能保持过去的程度吗？可以把查词阅读理解为维持对词汇的“熟悉程度”，就好理解了。&/p&&p&同时有时查出来一个生词有多个意思，&u&&b&那么只标注在阅读里出现的那个意思&/b&&/u&，这是因为我们是借助语境来学习的语境里是啥意思就熟悉这个意思，有些词的某些含义从来没在阅读里出现过，说明这个含义少用，这时其实这个含义就是低频，没遇到就不理。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&２.&/b&有时一个词不是生词，你知道它的意思，全句也没有所谓“生词”，但此句子的意思你猜不出，这时，如果有心，可以再查一次该句核心的动词的意思&b&，一般它有你不认识的“熟词生义”。&/b&&/p&&p&归纳来说，任给一篇阅读里的一个句子（限于四六级考试），你猜不出它的意思，只有２个可能，一是有“生词”你没抄意思在旁边，硬猜肯定猜不出，二是有“熟词生义”你不知道。&/p&&p&&b&３.四六级考试模式基本相同，只是词汇要求有不同。&/b&我自己几乎感觉不出难度上有什么不一致，&b&所以本攻略可以放心大胆地应用于六级，只把相应的书换成六级的就行。&/b&&/p&&p&&b&４.以前做英语卷，做过的卷就是废纸，但按我的方法，带生词意思的英语卷是宝贝，存放好，经常翻一下，比什么单词本好用多了。单词本离开了语境，不利于建立词形与词义的联系。&/b&&/p&&p&&b&5.有些词查不到怎么办&/b&&/p&&p&&b&答：有些同学这个问题很严重，有些同学觉得都能查到。这是因为，分频词典只关注大学英语四级大纲里的词汇，对他们进行分频，有些高中词汇是不收录的，如果词汇基础不好，中学词汇不扎实，可能出现很多未收录的词查不到，这时最好用手机词典做辅助，遇到差不到的词用手机查出，然后补到词典里，每天复习也覆盖这些词，不过这种查不到的词一般相对简单，大家中学已经有所熟悉，很快会完全记住。&/b&&/p&&p&&b&＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝&/b&&/p&&p&&b&关于作题技巧&/b&&/p&&p&因为时间太久，记不清楚了，模糊地说几点：&/p&&p&１.听力开始听之前，先把题干都读了，对于预判听力内容比较有帮助；&/p&&p&２.阅读题先读“题干”而不读选项，这是为了方便读文章时有针对性细读，不读选项是防止先入为主造成干扰；&/p&&p&３.我有一个习惯，就是阅读中遇到任何“大写”的东西，比如人名、机构名、时间、地点，都圈起来。因为后面的选项基本很容易涉及这些大写的名字指代的东西，圈出后，回头查找很方便&/p&&p&４.作文是先写汉语草稿或是腹稿，再翻译成英语。这是按我上面作文捷径的练习方法来的，直接写英语，很容易写两句就写不下去了。&/p&&p&５.看带英语字幕的美剧对听力帮助很大，我进入大学后就给自己立了个规矩，电影、电视剧只看双字幕的，并且会注意去看英语字幕的内容&/p&&p&说个题外话，经常看美剧英剧我对美音和英音比较敏感，听四级还是六级听力的时候，因为觉得读得太慢，就力争每个词都听出来，那时发现个很有趣的现象，两个朗读的人，一个发的英音，一个发的美音&/p&&p&６.接上条，高中学习的英语主要是英国的素材，有很多英式英语里才有的词汇，而四六级考试，包括以后的考研英语，美式英语、美国书报采来的素材都占绝大多数，很多过去熟悉的词都不再用了，这点需要注意&/p&&p&&b&关于考研英语&/b& &/p&&p&我还参加过考研英语考试，７２分，分数不算高，但因为近一些，印象印象比较深刻。那时自己研究考研英语阅读理解的“潜规则”，有一个经验就是，除去那些考“主旨”，“拟定标题”的题，考研英语阅读理解的文章段数一定多于每段的题目数（５题），题目的答案一般不需要跨段进行概括，题目的先后一般对应于文章的写作顺序，比较典型的一些题（约占７０%以上）中，基本上是一段一题，不用来回找，一道阅读的第４小题，如果你从第１段里得找到了一个词去选，一般是不对的，应该去文章的最后部分去查根据。&/p&&p&而印象中四、六级的阅读是&u&&b&需要&/b&&/u&对全文进行把握的，有时前面说是什么，后面又反驳，这是不同考试的潜规则，追求高分的同学可以自己体会。&/p&&p&&br&&/p&&p&本文的核心是“重视听力；在阅读中记单词，不背词汇表”，正常考上大学的，以通过四、六级考试为目标，基础再差，完全按我说的办法去复习，消化完十套题，多分些时间，&b&最短２－３周可以轻松通过吧&/b&。如果本身属于程度不错的，六百多分很随意。&/p&&p& 四六级考试经常改革，新题型什么的，但抓住听力、阅读、写作，剩下的随他们去吧。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&================&/b&&/p&&p&&b&&/b&&/p&&p&&b&（★）常见疑问清单 和 考试改革专题&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&（★）&/b&问：答案太长了，能不能写个压缩版的？&/p&&p&&b&答：准备好分频词典，开始做真题，真题里遇到的任何无法确定意思的词都视为“生词”，在分频词典里查出这个词，在词典里划条线（如果之前已经查过划过，就再划一次，可以知道查了多少次）这页折个角，然后把此词的意思抄在卷子上生词的旁边，会读音标的话，音标也注上（不会读可以不注）。这样边查边读，直到读完。这时展开阅读的译文，看一句原句的句子，结合查出的生词，猜出此句的意思，再对照译文，看自己哪里理解得不对，哪里理解得对。这样一句一句对下去，直到把真题阅读做完。&/b&&/p&&p&&b&第二天，翻分频词典，把从开始查词以来所有划过线、折过角的词都快速浏览一遍，维持和加深之前的“初记印象”。然后做题和翻词典交替进行（但不要在一天内进行）。&/b&&/p&&p&&b&-&/b&&/p&&p&&b&边读边查、划线折角、对照译文、次日回顾。这四条一定要全都做到，非常重要。&/b&&/p&&p&&b&-&/b&&/p&&p&&b&0.1近年听力改革，本方法还适用吗？&/b& &/p&&p&答：改革的内容只涉及听力材料的选择，只有听力复习的策略需要调整。按考试中心给出的听力原文例子，跟我前面注意到的一样，四级的例子是个BBC新闻，六级的是个VOA的新闻，也是兼顾了英式英语和美式英语。大家练习的时候把真题里的“短对话”替换为从其他处找到的BBC或VOA就可以了。&br&&/p&&p&我对VOA比较熟悉，这个节目分为慢速VOA和标准VOA，相关的书和资料都很多，大家可以找来试听，注意慢速VOA和标准VOA的区别即可。&/p&&p&“识别”-“看脚本”-“建立联系”的练习模式仍是适用的。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&1.买不到你说的分频词典怎么办，哪里有？&/b&&/p&&p&答：推荐电商和网购，其他词典如果要用须符合上面列出的几点规则。最上面几次更新里提到的都可以。如果买不到，可以用早年的，但注意四级词汇大纲也有每年增加的趋势，过去几年的词典里的词可能会偏简单些，一些难点的词过去可能不做要求。如果用过去的词典，“只求通过”是绝对可用的，只是注意往后面的低频也多留意下。因为词汇的要求在提高。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&2.找不到/不想用分频词典，正常的词汇书能用吗？&/b&&/p&&p&答：本答案是一种最理想的状态：只以通过考试为目的，效率是最高的。如果用传统词典请仍按上面的&b&“查词-抄意思在卷上-词典里划线-第二天翻词典”&/b&的惯例进行。与用分频词典区别在于对所有单词一视同仁。可能会多花很多时间记那些实际上不高频的生词，而在分频词典里，&b&这个词出现的位置会提示你它的重要程度&/b&。最后如果确实时间不够，&b&也有“只复习高频词”的退路&/b&。&/p&&p&&b&时间/精力/意志力能确保你全书都保持一样的翻看强度的话，也可以用普通的词汇书。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&3.刚开始按“查词-抄意思在卷上-词典里划线-第二天翻词典”的惯例学习时，生词太多，效率很低，一天做不完一套题，怎么办？&/b&&/p&&p&&b&答：首先要明白这种查词阅读然后复习重温的方法短期效率非常之高，越到后期越能见到效果，前面三四套确实很艰难（但也可以客观地反映自己当前的水平），但到后面几套用时会明显地下降，需要查的词也会越来越少，阅读中所获得的成就感成倍增加，最终会达到基本不太用查词，也能差不多读下去的程度。&/b&&/p&&p&&b&时间有一个月，只要两天能弄完一套题就不算慢。&/b&&/p&&p&&b&但反过来，千万不要为了追求把题做完而忽略上面的要求，一定要确保听力时每个词都最后达到能识别，阅读里至少每个生词都查过这样。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&4.阅读题的题干，选项也要查吗？是只查阅读题，还是选句填空之类的也查？&/b&&/p&&p&&b&答：&/b&卷面上任何地方出现的词都要查。我记得当初听力是有section A、section B的，section这种词也要查。复习阶段推荐大家任何看到的英语单词都要查，电脑上的按钮标的reset是什么意思？查一下，新买的衣服上的标签里的英语是什么意思？查一下&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&4.6永远要查词吗？考前模拟时怎么办？&/b&&/p&&p&&b&答：&/b&我自己的标准，如果一篇阅读里生词在五个以内，说明你的词汇基础已经完全覆盖考纲要求了，生词是一定会有的超纲词，不认识不怪你。只要生词在五个以上，说明你词汇还有提高的空间。继续查词划词仍是有效的。&/p&&p&但是为考试的话，很可能你的生词量从每篇30个下降到每篇18个时已经有了巨大进步了，按比例折算一下，你已经算是背熟传统单词书前300页（或者说，传统单词书700页里精选出的500页高频词中的300页）了，相比刚开始肯定已经有了很大提高，所以不必追求全部词都背过（毕竟时间有限），只需在复习时间段内做到我说的即可。能提高多少是取决于你的投入的。（骑车速度一定，能骑多远取决于骑的时间）&/p&&p&&b&&u&考前剩一套真题，不查词按模拟做，找找感觉。&/u&&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&5.阅读的素材，是读真题还是做模拟题、阅读书？&/b&&/p&&p&&b&答：&/b&追求效率，永远是只做真题。原因：&/p&&p&真题出题的过程是，命题人去欧美书报里选一些短文，用电脑统计出里面超纲的词汇，保留一定的超纲词作为难度，改写一些难句，删掉一些无关段落，然后按自己的理解编一些题目，撰写题干和选项。&/p&&p&可以看出，阅读的原文都是“客观”的，大家最终都能读懂。但选项往往就带入了命题人的脑补。并且一种考试也有一种考试的“传统”或“潜规则”，有些考试喜欢选前后主旨反转的短文，考你意思，有些喜欢一段命一个题，考你这段读精没有，都不同。因此考任何英语考试都是真题最接近这门考试“说了算”的那些老师的传统和习惯。为通过考试，必须做这门英语考试的真题。那其他的“模拟题”、“阅读书”有没有用呢？还是看上面的分析，他们选的那些短文和翻译是可以读读练练的，但后面的题就不要做了（题干里的生词还要查），因为如果你适应了某模拟题命题老师的习惯，很可能与真题并不相同，到时就会出现“觉得都读懂了，选答案都错”。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&6.听力到底怎么练？能不能再说详细一些&/b&&/p&&p&&b&答：&/b&直说就一句话：“循环听到无法更多识别一个词的时候，对照脚本。”可以一段一段（几个题几个题）地循环，一个词一个词识别。你听得足够多，肯定会听出很多很多词的。&b&至少要把那些音节都听出来。然后看脚本，没听出来的，就是你可以提高的地方。&/b&但是注意，听力的原文都很简单。一旦你看了脚本，这一段听力就没有练习价值了。所以为充分利用宝贵的听力资源，一定循环到无法再多识别一个词时再看脚本。&/p&&p&&b&7.有六级的词汇书，可以这用学习/用于四级吗？&/b&&/p&&p&&b&答：&/b&大家要明白的时，如果要直接用六级的书，最好四级的词汇已经掌握了80%以上，不然很多单词是四级词汇，六级的书里没有，那就会很麻烦。&/p&&p&&b&9.我不止要通过考试，也想扎实地提高英语水平，可以这样吗？&/b&&/p&&p&&b&答：&/b&也可以的！只是把“阅读”放到“记单词”前面。在有一定的阅读量之后再开始认真地背。并且背的同时，还继续阅读。千万不要把记单和阅读彻底分开进行（阶段性有侧重即可）。事实上我从小到大都是很喜欢查词典，同时背单词比较轻松的。&/p&&p&&b&10.我现在要考研，能这样复习吗？&/b&&/p&&p&&b&答：在“初记单词”环节可用。&/b&&/p&&p&大体上我是认同杨鹏那套理论的，就是用最短时间先初（粗）记一遍单词，然后在阅读——或者说语境——中加深初记的效果。如果时间比较紧，没有整块的1-2月专门背单词，也可以一试，把记词合并到阅读里（&b&仅限时间真的不够时试用&/b&）。&/p&&p&前段整理资料，发现我还留着当年考研时的单词书：&/p&&p&&br&&/p&&img src=&/c3a608b2bf36f51b28a9ec_b.jpg& data-rawwidth=&182& data-rawheight=&217& class=&content_image& width=&182&&&p&也是像上面说的记法，有的页折角在上面，有的页在下面，所以实际生词要稠密得多，并且前小半最高频的很多我已经眼熟，就不用记，折角也很少：&/p&&img src=&/003b49dbdcdbbff93a798c_b.jpg& data-rawwidth=&612& data-rawheight=&612& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&612& data-original=&/003b49dbdcdbbff93a798c_r.jpg&&&p&后面的词汇表还带有打勾的小框，供快速浏览，看到这里，真的觉得&b&伍乐其&/b& 主编是单词书编辑界的良心。。&/p&&img src=&/d914a755bd69_b.jpg& data-rawwidth=&306& data-rawheight=&306& class=&content_image& width=&306&&&p&&br&&/p&&p&考研阅读的要求较高，单词过关只是初步，后续也要听一些长句分析讲座等。可以在初记单词的时候用真题以外的材料（真题非常宝贵，留着最后用）做阅读素材，边读边背，至少可以提高记单词的效率。&/p&&p&&b&倒是作文仍可以按我上面说的口译短文来。&/b&那个是通用的办法。&/p&&p&&b&10.听力完全听不懂，很少能识别出词，到底怎么练？&/b&&/p&&p&&b&答：&/b&原谅我前面说得不太清楚，其实有大量的同学听力是从来没有好好练过的（似乎从我高考那年开始高考不考听力了，或者仍然考但不计分）。&b&但是，只要听力原文你大体认识，你的听力就存在“迅速提高”的空间。&/b&这也是为什么我一开始就说重视听力是个捷径。&/p&&p&&b&对于基础特别差的，先一小段一小段地循环（可以想办法找那种一道题一个Mp3文件的真题），然后力求把每个“音节”都听出来。&/b&&/p&&p&&b&比如，录音播放的是how do you do.词很简单，但因为你不敏感，更因为录音有升高降调，连读等变化，很可能你只听出一个hao diu du.这种。没关系，一直循环，直到你识别出听到的是hao diu du这三个音节，然后再看原文，中间因为连读减少的一个音节就懂了。看完之后可以再听听体会一些。&/b&&/p&&p&&b&这步的关键是：你必须把一个单词的词形和它的声音“建立联系”。所以就尽量把听不懂的音节循环听到能识别出每个音节，然后再看原文，看这个音节到底是什么。就这样。当然，对于有点基础的，就是把每个能听出的词都听出来，听不出的“识别到音节”。&/b&&/p&&p&&b&最后，听力成绩提高的关键是建立在前面说的“联系”的“反应速度”上。只有常见的词听得熟练，遇到不太常见的，你才有精力在真考时连听边猜。&/b&&/p&&p&&b&10.5每天听力练习用的时间非常多，进展却不明显，怎么办，正常吗？&/b&&/p&&p&&b&答：&/b&回答这个问题请先读读听力的脚本，判断一下自己的基础或水平。如果脚本90%你都认识，也能明白，那么不管实际听力多差，一句都听不懂，你也有着巨大的提升空间。&/p&&p&这就是上面说的“还没有建立已经记住的词、句与听觉的联系”。现在要做的就是建立这个联系。不要怕用的时间久，大部分人没有整个下午或自习整块时间练过听力，最多只是老师放录音时听一下。所以有了听力练习一般时间短的惯性思维。试想你有没有过一下午做阅读呢？如果有，为什么不能用来练习听力呢？一样的。&/p&&p&不同的是，大部分人的阅读能力受词汇的瓶颈限制，提高是很慢的（要等词汇的提升），但听力都有着“暂时未建立联系的词句”的积累，相当于你的内功已经到了，只是拳脚还没跟上。一旦大量练习，是非常容易快速提高的。只是现在要有一个“从0到1”的过程，坚持过去就好了。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&所以还是那句简单粗暴的标准：复习听力的时间不应少于复习阅读的时间！&/b& &/p&&p&&br&&/p&&p&&b&10.6一个月的时间来准备，充足吗？&/b&&/p&&p&&b&答&/b&：&b&&u&高效的做法往往都不轻松&/u&&/b&，我举个例子现在某人要健身减肥，是每天自己坚持锻炼速度快呢还是请一位私人健身教练督促指导速度快呢？一般来说肯定是教练指导速度快。但自己锻炼轻松呢还是教练督促轻松呢？毫无疑问，教练可以让你练得痛不欲生（以安全和有效的方式），强度远超自己凭意志坚持。我把这套方法事无巨细地写出来，也相当于给大家介绍了一位经验丰富的教练，但是真的按我说的要求去实践，并不比自己凭感觉去复习轻松（只是确保了效果——高冷脸）。所以大家马上按要求消化几套真题感受一下，别大意！&/p&&p&&b&11.离考试时间还早，有多于一个月的时间比如两三个月的时间，可以用这个方法吗？还是等到临近一个月的时候再开始？&/b&&/p&&p&&b&答：&/b&先开始准备肯定更好，但我也做过学生，客观地说开始得早也会有“到时候又忘了”或者“几天不学一次，相当于没提前”等问题，所以经验是：&b&先从听力开始。因为大家可以看出来，上面的方法里听力是最重要，而又是最好练的，只要把听力mp3存入手机里，然后拿个听力脚本就可以了（可以把脚本撕下来装兜里，这样随时就可以听一会了。而且越来越多识别出听力内容的快乐肯定高于听流行歌曲），这样如果能在考前一个月时已经彻底听完了听力，那后面的复习会轻松很多。&/b&&/p&&p&&b&如果有更多的时间，可以在听力后进行新概念2或者其他简单的英语资料的泛读/口译练习，也是因为大家写作基础都不好而很容易提升的，这时可以不用太追求效果。&/b&&/p&&p&&b&然后到考前1-2月，再严格从上面的“查词阅读”开始。&/b&&/p&&p&****************************重要********************************&/p&&p&&/p&&p&回答一些近期私信里非常常见的问题：&/p&&p&A：查词阅读是边读边查还是做完题再查？&/p&&p&答：边读边查，一定要边读边查。一定是“遇到生词马上查”。这不是我空口说的，也是我做了N多年学生积累下来的，如果你遇到生词不够重视而是一晃而过的话，做完题之后很可能没有那种注意力再回头查了，非常容易“得过且过”。&/p&&p&所以养成看到生词就查的习惯，千万不要懒。&b&然后往卷子上标注意思时，只注文章里出现的那个意思，没涉及的意思不理，可能是低频含义，查到了再理。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&B：我一篇文章查了很多小时/一上午，60%都是生词，这样是不是太浪费时间了？&/p&&p&答：查词阅读不只是“阅读”，而是“在阅读中维持对生词的熟悉程度”，如果按要求查词后划线、折角，第二天复习，很快查过的词里重复查了几次的词的“眼熟”会转为“永久记住”，“记单词”就在这个过程中完成了。&/p&&p&所以不是查词阅读慢，而是【前期】生词密度还太高，随着几天的复习，生词密度会有大的下降。&/p&&p&而且练习时千万不要追求很快把题做完，而要追求把材料吸收透。&/p&&p&&br&&/p&&p&C：先查词还是先做题/先对答案还是先循环听力/先选选项还是先循环听力&/p&&p&答：都不对。&/p&&p&举个例子。某人某天学做菜，第一次炒得太轻，菜没熟透，第二次油太热，炒干了，第三次忘了放盐没味道，他一直试了很多次，每次都出点小问题，但每次他都在下次的试炒中注意了，终于他学会了炒这个菜，他可以任意时间开始炒，都注意到犯过错误的每一个点，最终总能把菜炒成。&/p&&p&这时问：炒废的菜还吃吗？&/p&&p&答案是无所谓了。&/p&&p&英语的选选项也是一样。循环听听力、读脚本是为了让你把每个听力的音都识别出来，未识别的通过脚本和听觉建立联系，最终结果是要把整个听力材料都听懂。把这些做完之后，后面的选项做还是不做又有什么关系呢？我不想笼统地说先做题或先对答案或不做题不用管答案，我是想让大家充分地了解到【练习的重点和目的】在哪里。&/p&&p&阅读也是一样，阅读练习的目的是借助查词、猜意思、译文把整个文章的每句话的意思都搞清楚，哪里自己猜错了，反思一下，绝不是选几个选项完事。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&D:很多词分频词典里查不到，怎么？&/b&&/p&&p&答：首先所有的生词都应该查出来意思并注在卷面上。如果分频词典里没有，就用字典或者手机词典辅助。&/p&&p&然后分频词典里查不出的词怎么复习呢？&/p&&p&这种情况有两种可能，一是该词非常简单，应该属于中学阶段应该掌握的，没有收录到四六级词典里，这个查的时候能感觉到这个词很简单，就也写在分频词典上某处，以后复习时看下；另种情况就是这是个超纲词，查出的意思都是很偏怪那种，这种看下就得了，不用复习。&/p&&p&对于用六级书复习的同学，可能会有很多词汇是四级的，六级的书里没有，这种也是比较简单的就补到分频词典里，难的就忽略。&/p&&p&&br&&/p&&p&E:注意！&/p&&p&伍乐其那个四级分频书里第二频叫“六级考试中的四级高频词”，这一部分其实也是四级要求的，有同学误认为是六级范畴没有记，这是不对的！&/p&&p&复习词汇应该是查过划过线的就复习，书里列的频度只是个参考。&/p&&p&*一定不要*只看词典书里的最高频部分，而是坚持查词，查到什么就复习什么！当然时间充裕的情况下可以从头开始全面着背，最高效的还是查过什么复习什么。&/p&&p&&br&&/p&&p&【如果买不到上面说的词汇书，也可以用以下标准去选：&/p&&p&1.书名有“四级”、“六级”字样的，这是服务于四六级的，不会过深过浅&/p&&p&2.书名有“分频”字样的，这个是关键，在用分频词典查词时，如果知道是高频词，记得也会注意点吧&/p&&p&&u&3.书后必须附有字母顺序的索引，这样才能当词典用&/u&&/p&&p&4.最好是名牌成系列的参考书中的一部&/p&&p&&b&（注：这两本是去年更新时在书店找的，符合要求，但我没试用过。真用的话仍最推荐回答最上面最近的那次更新里说的“伍乐其”那本。可能不是每处的店里都有，推荐网购。）&/b&&/p&&p&下面是我在书店看的几种，都符合上面的要求，大家自己选的时候也按上面要求就行：&br&&/p&&img src=&/14fa61db73ecbb0c46d1c_b.jpg& data-rawwidth=&180& data-rawheight=&320& class=&content_image& width=&180&&&p&和&/p&&img src=&/76d290eab9ba480b20ae425_b.jpg& data-rawwidth=&180& data-rawheight=&320& class=&content_image& width=&180&&&p&】&/p&&p&&br&&/p&&p&&b& 追加答疑问&/b&&/p&&p&&b&3.查出来的意思好多，全要标卷上吗？&/b&&/p&&p&&b&答：只标在句子中的意思。这是结合语境的要求，会帮助你把词的多个意思区分开。有的词有的意思没被查出来过，说明这个含义是生僻的，甚至可以不记&/b&&/p&&p&&b&4.你推荐的（自己选的）单词书里查不到的词怎么办？&/b&&/p&&p&&b&答：先关键一点，如果有单词书里查不到的词，一定要词典或手机也查出它的意思。然后，如果词比较短，那估计是这词太简单，是高中阶段的词，四级词汇书里没有收录，这种词查出后写在单词书上，视为书里有；&/b&&/p&&p&&b&另一种是词比较长和难，这应该就是传说中的“超纲词”了，可以注一下意思在卷面，不必复习。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&&u&5.单词书是乱序的，怎么查词？&/u&&/b&&/p&&p&&b&&u&答：书后有查词索引，在那里查&/u&&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&6.文章太长，能不能提炼一下重点？&/b&&/p&&p&&b&答：&/b&&/p&&p&&b&边读边查词；&/b&&/p&&p&&b&折角又划线。&/b&&/p&&p&&b&（看着原文和查出的词）心中默翻译，&/b&&/p&&p&&b&（对照）译文找区别。&/b&&/p&&p&&b&次日晨起早，&/b&&/p&&p&&b&划线词从头翻。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&7.次日复习，是复习昨天查过的词还是所有查过的词？&/b&&/p&&p&&b&答：复习所有查过的词。如果一个词因为见过多次而非常熟了，就把折的角取消，不再复习。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&8.所谓“复习”是抄词，背吗？&/b&&/p&&p&&b&答：可以按自己的习惯，但我上面也说了，四级词汇最关键的是“眼熟”，所以我的办法是用手盖住“意思”，然后只看单词的拼写，会了就默读一下，不会了就抬手看看。这样过得很快，早读期间可以把几百个折角的词都过一遍。&/b&&/p&&p&&b&10.有些词分频词典上查不出/没有收录，按你说的还要用手机查然后写在卷上，那么可以直接用手机查词而不用词汇书/分频词典吗？&/b&&/p&&p&&b&答：不推荐完全用手机，完全用手机查词有如下的不足：&/b&&/p&&p&&b&A，不能标记这个词查了多少次，而在词汇书上划线很容易标记&/b&&/p&&p&&b&B，不能提示查到的词属于高频还是低频，而在词汇书上，越靠前的词越高频，越靠后的词越低频，查到的同时也知道这个词的词频，是高频就得多看看，低频可以不那么认真看&/b&&/p&&p&&b&C，手机词典为了追求商业宣传，往往查一个词出来一大堆各种词典的解释，包括一些网页抓取的“例句”，对于四级这个水平的考试来说，内容太深了，那些英汉双解，英英，专业释义其实形成了干扰，而词汇书几乎没有这个问题，一般只列最核心的解释&/b&&/p&&p&&b&D，电子化的内容不容易形成“印象”，一页涂写的杂乱的课本，里面可以形成很多印象，包括写的内容在页面上的位置，用的笔的颜色，这些都可以辅助记忆的形成，做过学生大家都能理解的，但如果用手机查，查过之后，手机页面又恢复原样，就不容易形成这种记忆&/b&&/p&&p&&b&E，带手机自习容易影响效率，如果可以的话，还是配一本小词典+分频词典/词汇书最好&/b&&/p&&p&&b&11.彩蛋&/b&&/p&&p&大家有没有听说过“六级口语”证？嘿嘿，四六级成绩达到80%以上才能考哦，我当年兴致勃勃地去考了，内容有点幼稚，但要求还是挺高的，还有录像的。三人一组小组考，最后一题是英语辩论，没说上几句。大家加油，我拿证（成绩B+）几年了，没见过第二个考过这个证的。&/p&&img src=&/3f0fabdc12d9a027336a_b.jpg& data-rawwidth=&735& data-rawheight=&735& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&735& data-original=&/3f0fabdc12d9a027336a_r.jpg&&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&（谢绝转载、觉得有帮助可以分享本文地址&/p&&p&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&&span class=&invisible&&http://www.&/span&&span class=&visible&&/question/2208&/span&&span class=&invisible&&5688/answer/&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&/a& &/p&&p&给需要的人）&/p&&p&&br&&/p&&p&最近写的比较认真的回答，有在找工作的可以参考：&/p&&p&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&应届大学毕业生面试中有哪些「黑技巧」可以提高面试成功几率？ - 知乎&/a&&/p&&p&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&难道工科出来的大学生真的要去工厂么？ - 知乎&/a&&/p&&p&还有一个娱乐向的回答：&/p&&p&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&知乎用户：《权力的游戏》中有哪些令人印象深刻的对白？&/a&&/p&
又近考试了，原贴太乱，特来整理调整，并把又遇到的新的提问回答都补在了最后。此贴别无授权，有其他地方看到的请帮忙举报，然后告知我，我放出维权骑士(有力谢谢大家！（这一小段为推荐的词汇书的详述，没看过原贴的请先下翻看原贴！）大家提到…
&img src=&/50/aef9d152adc44c7ac6cd77_b.jpg& data-rawwidth=&572& data-rawheight=&403& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&572& data-original=&/50/aef9d152adc44c7ac6cd77_r.jpg&&&p&计算机行业发展非常快，大学里的教育基本都跟不上实际的社会需求。如果你所在的学校还在指定大家使用谭浩强的教材，或使用VC6.0来教大家上机实验，那你不妨看看本文，这里有一些建议可以帮助你不会脱离社会太远。&/p&&p&考虑到这是一个过来人感觉很基础，但是对于初学者又觉得困难重重的问题，我想如果这篇文章要想写得不让你觉得专业名词扎堆，内容高深莫测，读完还是不知所云，那最好的办法也许是，我们通过沟通的方式把整个「C语言应该怎么学」的问题由小及大的展开，慢慢来谈。&/p&&p&在开始之前，我们先来做一个小测试。&/p&&br&&p&&strong&一、小测试，你准备好学习C语言了吗？&/strong&&/p&&br&&ol&&li&你是否听说过二进制数，他们是如何进行运算的？（基本的数的进制知识） &/li&&li&你能说出一个最小的计算机系统由哪些部分构成吗？（基本的计算机结构知识）&/li&&li&计算机是如何存储图像的？ （数字化原理）&/li&&/ol&&p&上面这三个问题，能回答的同学举手。如果你举手了，那么我们进入下阶段的讨论，否则，我将告诉你，你现在最重要的事情，是赶紧找一本《计算机科学导论》把预备知识补充好。&/p&&p&因为——&/p&&p&C语言说到底是一门以&strong&内存&/strong&为中心的编程语言，你能不能学懂它，其实很大程度上不是取决于你智商高低，而是你是否拥有扎实的计算机结构、存储、运算原理方面的知识！！ &/p&&p&&strong&在这里，我想强调，任何新知识的学习都是有一定的前提条件的。C语言学习的前提条件就是，对计算机系统要有一个整体的，科学的基础认识。 脱离了这个基础认识，一切都很困难。&/strong&&/p&&p&所以，有些同学学不会C语言，不是因为他们智商不行，而是因为他们没有准备好。&/p&&p&我花时间写这篇文章来给大家讲C语言的学习，当然是希望大家真正的学会、学懂C语言，并能够真正感觉到它的用处，所以很抱歉我不会像培训机构那样，告诉你“零基础”就能够开始学。但如果你真的按照我说的去做，那么至少从现在起，你确实是开始有点“学院派”的认真了。&/p&&p&在这篇文章的最后，我推荐了一本我曾经读过的《计算机科学导论》。这本书可以说是我的启蒙书，我读过，真心觉得好，所以推荐给需要的同学。&/p&&p&好了，接下来我们进入C语言的学习过程。 &/p&&br&&p&&strong&二、学C语言到底学些什么—— 「语法」和「函数库」&/strong&&/p&&br&&p&C语言学习的关键，是要先搞明白，学C语言到底是在学些什么？&/p&&p&我这么一问，有的同学就要翻开课本，指着目录说，我知道我知道，有变量，数据类型，循环语句，函数，哦哦哦，还有指针等等！&/p&&p&很遗憾，如果你以为学习C语言就是学习这些东西，那你得赶紧纠正一下看法，否则接下来的学习会困难重重。因为我曾经就是这么掉到坑里的，这种狭隘的观点让我浪费了大量的时间去学习琐碎的细节，又让我迟迟不能接触到更重要的知识，结果是眼高手低——知道许多别人不知道的无用知识，但是又写不出什么真正像样的程序来。&/p&&p&所谓「语法」，就是入门教材里最着重讲解的内容。也就是那些所谓的变量、数据类型、分支判断、循环、函数、指针等等。&/p&&p&这些内容比较枯燥，但是好消息是这些内容并不难，都是一些格式化的东西。只要你多练习，就会自动的刻在你的脑子里，成为一种下意识的习惯。&/p&&p&但是 「语法」本身其实没什么用。因为它只是一种格式规范，你学得再好，也不能引导你写出厉害的程序。因为在软件设计中，实际上最核心的部分还是在于其 「函数库」部分。&/p&&p&什么是 「函数库」？&/p&&p&简单来说，函数库就是别人编写好的C函数，直接提供给你用，你只要调用里面的函数，就能实现一定的功能。例如 printf() 函数，你肯定知道，只要调用这个函数，你就能够在那个黑糊糊的窗口里显示一段文字。你并不明白 printf() 的内部工作原理，但是你知道你只要按照说明去调用，就能够实现对应的功能。&/p&&p&这就是函数库——别人写好的，打包送到你面前，你可以自由调用来做各种各样的事情的函数集合。&/p&&p& 我来说几个来自函数库的函数，例如 CreateWindowEx() 函数可以用来创建一个窗体（这个函数由微软提供），例如 GaussianBlur() 函数可以用来对一个图像进行高斯模糊处理（这个函数由 OpenCV 提供），再比如 evhttp_new() 函数可以创建一个 HTTP 服务程序（这个函数由 libevent 提供）……&/p&&p& 其他还有什么库函数？太多了。从控制网络通信，到截取视频画面并分析其中的人脸位置，到加解密本地文件，甚至包括微信收发消息，抓取淘宝商品信息……库函数的数量和有用程度远远超乎大家的想象。&/p&&p&诶？你从来没听说过还有这些东西？课本里也没提到？&/p&&p&那是因为你看的是入门教材，着重讲解语法，顺带提到了少量的 C 语言自带的库函数而已。事实上 C 语言包含的库函数本身就有不少，但是更多更强大的还是许多第三方库函数，例如我上面提到的这些。&/p&&p&重点是在于，我想告诉你，库函数才是你学习C语言并将其应用于实际的关键！！&/p&&p&&strong&学会调用别人的库函数，甚至写出自己的库函数，都是极其重要的。因为一个函数，本质上就是一个功能单位。你拥有的基础设施越多，你的发挥空间越大。道理就是这么简单。这就是我需要向大家强调的第二个观点，要想写出实用的C程序，一大关键就是研究并学会使用各种库函数。&/strong&&/p&&p&你看见隔壁王二写了个三维程序能让一个彩色的立方体在空中旋转？快找 OpenGL 库函数来用。什么？刘大宝写了个网络软件能在局域网里聊天？快找 Socket 库来用。&/p&&p&看见了吗？库函数有多重要？ &/p&&p&&strong&但是，函数库的学习并不是孤立的。许多库函数背后需要一定的领域知识支撑。同样如我第一个观点所述，需要预备知识。学懂一个函数库，代表的不仅仅是明白如何调用那么简单， 而更反映了我们对一个特定领域——网络、数字图像、密码学、操作系统等的认识。&/strong&&/p&&br&&p&&b&三、基本的学习过程与一般规律&/b&&/p&&br&&p&如我前面所述，C语言学习主要是以语法入门，然后到函数库。再具体一些来说，包括以下阶段：&/p&&ol&&li&学习基础语法&/li&&li&学习简单的少数几个C语言自带的函数&/li&&li&学习一些程序设计的基础知识（数据结构，算法）&/li&&li&学习更多更强大的C语言自带的函数&/li&&li&学习一些特定应用领域的基本理论知识（操作系统，数据库，网络，图像……）&/li&&li&应用上一阶段学习的到知识进一步学习其他人提供的函数库（网络处理、操作系统管理、图像、密码学等等）&/li&&/ol&&p&对于本科阶段的同学来说，着重学好1-4，有选择的学习一下5-6，做一些小作品出来，就已经非常非常不错了。这就是一般的学习规律。说得很简短，但是要做到真的很不容易。&/p&&br&&p&&b&四、参考书籍&/b&&/p&&br&&p&首先第一本，也是我认为最重要的书，是这本《计算机科学导论》。亚马逊地址：&a href=&/?target=http%3A///%25E8%25AE%25A1%25E7%25AE%%259C%25BA%25E7%25A7%%25AD%25A6%25E5%25AF%25BC%25E8%25AE%25BA-%25E4%25BD%259B%25E7%25BD%%25B5%259E/dp/product-description/B001O4WS1U/ref%3Ddp_proddesc_0%3Fie%3DUTF8%26s%3Dbooks& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&《计算机科学导论(原书第2版)》 佛罗赞 (Behrouz A.Forouzan), 莫沙拉夫 (Firouz Mosharraf), 刘艺【摘要 书评 试读】图书&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/p&&p&可以说，这本书是对我人生影响最大的两本书之一。这本书通俗易懂，知识面广，但又具有一定的深度。真是因为读了这本书，才让我建立了对计算机科学合理的基本认识。在不涉及太多的数学原理的情况下，这本书清晰的揭示了包括计算机的基本构成，CPU运算的原理，内存、硬盘、光盘是如何存储数据的，编程的基本原理（机器语言、汇编语言，结构化编程语言，面向对象编程语言），以及网络、数据压缩等。&/p&&p&说白了，就是一本科普书。但是是一本伟大的科普书。入门者的福音书。&/p&&img src=&/e12a7dfdeeb_b.jpg& data-rawwidth=&389& data-rawheight=&550& class=&content_image& width=&389&&&br&&p&然后，第二本，就是关于C语言语法的书籍了，说实话这部份我已经没有印象看的什么书了。因为我这个人有个毛病，就是喜欢东翻翻，西翻翻，哪里不懂就到处找书。可见这个部分其实没有大家想象的那么固定，你只要找到一本自己看得懂的书，就是好书！不必太过于拘泥于书与书之间的优劣比较。&/p&&p&&b&最经典的C语言入门书籍许多人肯定要说是 K&R 的那本。但是其实这本书对大多数初学者来说还是略难，如果有兴趣也可以读一读。但我更建议你了解一些C语言之后再转过来看看会更好。&/b&&br&&/p&&p&柴田望洋的《明解C语言》最近是一本广受欢迎的亲切的C语言入门书。&a href=&/?target=http%3A///%25E6%E8%25A7%25A3C%25E8%25AF%25AD%25E8%25A8%%259F%25B4%25E7%%25E6%259C%259B%25E6%25B4%258B/dp/B00CMD4IIS/ref%3Dsr_1_1%3Fie%3DUTF8%26qid%3D%26sr%3D8-1%26keywords%3D%25E6%E8%25A7%25A3c%25E8%25AF%25AD%25E8%25A8%2580& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&《明解C语言》 柴田望洋, 管杰, 罗勇【摘要 书评 试读】图书&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&&/p&&p&昨天我专门到书店翻了一下，这本书确实很不错，亲切，谦虚，易懂。但我想也未必适合所有人。如果你是希望学习曲线平缓一些的，可以考虑看看。&/p&&p&&img src=&/a86f52cb9d043e1b0a971_b.jpg& data-rawwidth=&412& data-rawheight=&550& class=&content_image& width=&412&&啊，差点忘了，还有一本咱们国内的赵岩先生写的《C语言点滴》也有不错的反响，也许大家也可以找来看看。&a href=&/?target=http%3A///C%25E8%25AF%25AD%25E8%25A8%%%25E6%25BB%25B4-%25E8%25B5%25B5%25E5%25B2%25A9/dp/product-description/B00FG1RWJA/ref%3Ddp_proddesc_0%3Fie%3DUTF8%26s%3Dbooks& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&《C语言点滴》 赵岩【摘要 书评 试读】图书&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/p&&p&&img src=&/77be63311ebe5a23f269_b.jpg& data-rawwidth=&437& data-rawheight=&550& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&437& data-original=&/77be63311ebe5a23f269_r.jpg&&基本上，上面这些书就能帮助你比较轻松的入门了。其他书籍推荐，我会陆续也写出来。今天实在写不了这么多了。&/p&&p&但是，再补充一本，如果对于那些已经学得差不多的同学，必须得看看下面这本，这是我的至爱之一啊！^_^ 那就是吊炸天的《C Standard Library》，china-pub链接：&a href=&/?target=http%3A//product./195624& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&C标准库（C标准库“圣经”）[按需印刷]&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/p&&p&好好看看这本书，它是真正的顶级教材，因为——里面包含了标准库实现的完整源码，以及作者在实现时的思路讲解。是一本值得收藏的超级力作。让我们一睹顶级程序员的思维杰作。（吐嘈：这本书的翻译还是有一些值得修正的地方，所以能收英文版的同学就直接收英文版了）&/p&&p&&img src=&/dde822cf0c85cfda5da3a_b.jpg& data-rawwidth=&438& data-rawheight=&550& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&438& data-original=&/dde822cf0c85cfda5da3a_r.jpg&&这几本书其实并未涵盖C语言学习的所有重要方面。稍后我会再放上一些来。今天打字打到手疼，就不继续了。&/p&&p&&b&五、晋级——通向更高境界之路&/b&&/p&&p&学无止境。更专业的学习至此其实才刚刚开始。&/p&&p&（待续）&/p&
计算机行业发展非常快，大学里的教育基本都跟不上实际的社会需求。如果你所在的学校还在指定大家使用谭浩强的教材，或使用VC6.0来教大家上机实验，那你不妨看看本文，这里有一些建议可以帮助你不会脱离社会太远。考虑到这是一个过来人感觉很基础，但是对于…
通信党路过，现身说法。介绍一下，本科时候985学校的通信工程，到现在工作满4年，在武汉一私企，14K月薪，这水平在很多北上广的程序猿眼中可能不算什么，但在武汉这个互联网二线城市里拿这个价我已经很满足了。当时选专业的时候觉得这名字蛮叼，通信工程，communication engineering，卧槽，带你装逼带你飞，毫不犹豫的跳坑了。结果四年下来，最大的感受就是，尼玛学的东西太多了，但是然并卵。。。我敢说，通信工程是所有工科学科中要学科目最多的一种，金工实习马列主义思想通识这些扯蛋的课就不说了，高等数学概率论线性代数这些理工科最基本的基础也不提了，但是我们尼玛还学化学！没错！大！学！化！学！你敢说这不是然并卵系列？！好在这门课趣味性强，考试也不难。但是大学物理就坑的一逼了。你可能会说大学物理也是基础呀，没错，是基础，但是以后的专业课基本用不到啊，而且巨尼玛难啊，什么动能角动量谐波热力学电场磁场光学电磁波，想想就头疼，而且要学整整两个学期，反正当时身边的同学们上课基本都是玩手机，是的，这