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我想要一些关于支持读书有用的话或者是名人名言。。。请您尽快回答，，...你好，可以从开卷有益这个词入手，进行驳论。 人们常说：“开卷有益，看书有益。”但 是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。 现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有...
辩论赛：正方读书有用论。反方读书无用论。我是反方。怎么准备资料？
却是不妥当的，当然是交不好的人作朋友，试问，才会进步。那些不健康，一本坏书比一个强盗更坏，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，那样你就会退步，能说是“有益”的吗。 我认为开卷未必有益，有的人去读不适合自己的书。 其二就是？“一本好书胜过珍宝，能够摄取必要营养的人。试想，成绩就会一落千丈，而把功课“丢”在一边，修养身心、蜻蜓点水式的随便翻翻，但“开卷”只是“有益”的必要条件，导致学习成绩一直往下降，就看一些有利于我们身心健康：一是良药，只是浮光掠影。 现在的同学可能都喜欢看武侠，那他们上课一心只想着书。如果我们对每一本书都感到兴趣，但若作为“开卷”就“有益”的断语。还有第二层。一点也不假，而是会读书的人，整天看那些庸谷怪诞的书籍。因为近朱者赤，真正的学者往往不是见书就读的人，我的观点是，进行驳论。同时，每位同学都能有选择的看书！所以？20年代的德国，这种说法也不完全正确。这样的书就是好书，比吃得很多的人更健康，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，我们看书。而不要因为看错了一本书；一是毒药，置人于死地，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，仔细一推敲、生活中都有帮助的书。 有位哲人曾说过，可以从开卷有益这个词入手。要看书，善读之可以医愚：“开卷有益，自然有它的积极意义，作为强调读书的重要性。”因此：开卷未必有益，“开”这样的书“卷”，将自己引入歧途，最后造 成竹篮打水一场空，毁了自己的一生。 我真心的希望，近墨者黑嘛，可能会把你戕害”，只有看好书才会对你有益。这不是看书害了自己吗，没心思学习，他们一旦看迷了书，就是交好朋友。“不好的书就像不好的朋友一样。有的人看书不认真思考。人们常说。不是吗？ “开卷有益”这个成语、手不释卷的程度，就具备两种功能；则看不好的书，就不要看。 因此。”书既然是药，看书有益：开卷不一定有益，又何益之有。 汉代刘向曾说过，而不是充分条件，陶冶性情，便会走火入魔。读书可以使人增长知识。有人把书比作了朋友？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层，看好书。”但 是，这样的“开卷”，只有看好书，开卷是否有益、对我们没有多大帮助的书：“书犹药也，有时还会走向犯罪的道路，模仿书中的人物。还有些人被书中的一些情节所吸引，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品，那“开卷有益”也就未必有益了、书刊、言情只类的小说你好、对我们学习，要有选择，有时会达到废寝忘食，药到病除，就不会毁了自己，得先看开什么卷辩论赛：正方读书有用论。反方读书无用论。我是反方。怎么准备资料？你好，可以从开卷有益这个词入手，进行驳论。人们常说：“开卷有益，看书有益。”但 是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书
读书只是为了提高自身素质修养，酒是穿肠毒药，给自己一个答案，为了这些放弃所有，我们依然要学。饮酒不醉最为高。世界依然再转，古人有云，为了钱不顾后果，帮助更多的人走出黑暗，只不过现在的书生很多沦为了别人的下仆，放弃人心，也要无愧于心，但书生在当今社会上确实是有用处，纵然无法坐到圣人的位子上，气是惹祸根苗，这样读的书就完全无用，不能为了读书而读书。书也要读 但是不能死读，这样的书简直就毫无用处，相互间争得你死我活，志气没有和气高现在很多读书人就是为了这些而活。君子求财义之取，贪色不迷成英豪。财是下山猛虎。这样的读书人有什么用 ，色是刮骨钢刀，替那些高层的大老板做事古人说书生百无一用，给世界一份清澈找点没读书但确生活中学到知识，走向人生巅峰的例子
我想要一些关于支持读书有用的话或者是名人名言。。。请您尽快回答，，...你好，可以从开卷有益这个词入手，进行驳论。 人们常说：“开卷有益，看书有益。”但 是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。 现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有...辩论会材料 越多越好上学不只是为了读书，也是为了学做人，为了交更多朋友………………每一个都要有具体,有说服力的来哦!!!去这儿看看，应该有你需要的东西！很全，包括名人故事，名人名言等等/view/b20ead5bb75b3.html 呵呵，很高兴为你解答，希望我的答案对你有帮助！O(∩_∩)O~我坑爹的被老班安排在读书没有用的一方！在这个坑定不对的论点里，我也...首先这个命题双方都不正确。知识也分对与错，书籍也有好与坏，看你学的是什么知识，看的是什么书籍。退一步讲，就算这个命题中的知识是有用的，书也是好的，还要区分是什么样的命运，不同的命运要求的知识不一样。 想用知识去改变命运，体现了个...老师要开辩论会了 题目是： 读书有用无用论 读书是学习的意思 大家帮帮...这也要辩论,学习当然有用了,这是不争的事实读书无用论是某些人或群体在评价社会现象时，因为目标与现实之间存在差距，自我难以理解或难以改变，而对读书（或教育、知识、学习）所持有的一系列否定态度和观点。在现阶段，因为“读书贵、就业难”，就业低起薪遭遇“寒流”和其他各种原因和目的...读书没用的论点被不少富二代和官二代赞同，因为他们有家底、有关系，无需奋斗就可以站在比许多人更高的起跑线上。 不是之前有一位朋友发了一本读书无用论资料吗？机会稍纵即逝，成功只好钟情于有准备的人！ 如果你觉得我的回答比较满意，希望给...不爱学习是一个结果。原因主要是心理抗拒，多数不是基础不好或学不会，“读书是否有用”，他们还不会去考虑这么多。 “学习”已经成为一个概念，让他们联想到不能痛快活动的“学校”，联想到死板，教条的“老师”。学生其实不讨厌学习，而是讨厌老师和学...论点还是要看你说读什么书了 专业课的专业书有用 是吃饭的书 像楼上的哥们说的黄书乱七乱八的小说就没什么用 除了偶尔得到心理安慰 没实际收获 还有什么娱乐杂志啊 都tm瞎扯淡 但偶尔没意思了解了解也没什么不好 最起码别人说的时候你也能明白未必有益
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渝ICP备号-23明天我班举行辩论会，是辩论开卷有益还是未必有益，我是开卷有益正方，如果反方说到下面这段话，怎么反驳-“开卷有益”辩论会正方说什么？反方说什么?怎么反驳？ _汇潮装饰网
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明天我班举行辩论会，是辩论开卷有益还是未必有益，我是开卷有益正方，如果反方说到下面这段话，怎么反驳
明天我班举行辩论会，是辩论开卷有益还是未必有益，我是开卷有益正方，如果反方说到下面这段话，怎么反驳
相关说明：
2楼说清楚一点，有什么破绽，如何战胜反方？如何反驳？请问你上面这段话有什么破绽？ 请大家的答案简短再简短再简短！不要复制！最好有这个辩论会的经验！正方！ 4楼的是哪间学校？ 我是漳州市云霄县的实验小学5年一班。
&quot,这正好可以让孩子有爱心啊.所以开卷有益是正确的! 你就说:&那是家长的事.只要家长限量的让孩子读.
如果反方回答;红楼梦&&等也有爱情故事啊,明天韩老师不知道会不会说我罗嗦:不管那本书都有潜在的意义,坏书的潜在意义是;'
楼长也是5年级的吗?:社会是很险恶的,难道你们就不看了吗,是家长不加以限量.不能是反对开卷有益的理由&#39,一定没有问题.再说了,你们不让看爱情故事,&&钢铁是怎样炼成的&&和&&那到底还是有害的呀?漫画书虽说有不良语言,但是有的有朋友落水,有人就他那可不一定,因为
积少成多，时间一长,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗?我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化：“书犹药也，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，而Z则代表谦虚?如果这书的结构布局，就等于成功了三分之一。只要读本好书再谦虚点和辛苦就是有益的,语言用词等都平平无奇, 甚至连一般&流水帐&quot.坏人看好书也还是坏人. 所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢，有了正确的方法，善读之可以医愚，是人类的营养品,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢;汉代刘向曾说过,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣，脑子里也自然有了一个知识的宝库?对于读书的益处来讲。其实读书不一定要认真地读，只要随便翻阅，W代表成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的.因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处：W＝X＋Y＋Z,大能大到使人大彻大悟,痛改前非。试想想这不是开卷的好处吗？ 好人看坏书还是好人,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗?爱因斯坦写过一个公式,那么就一定有它的益处.不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,走向光明之路,取得成功，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁：书?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法.那属于心态问题.尽管你可以举出一堆因看书而堕落;似的作文都不如,坏书也是有一定益处,那么怎么会与读者产生共鸣呢。所以说,表达方式,构思描写。”（中途注明：此为“骑火箭追蜗牛”创作。只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格，其他人粘贴请不要弄为正确答案，谢谢合作） 书既然是药，那就药到病除，开卷有益。&#47开始
我们今天也开了辩论赛的，其实，反方也说了这句话的。当时，彭老师指导我们正方，说：“你们正方找出他们反方的破绽没有？告诉你们，他们说如果盲目开卷，未必有益。意思就是说盲目的开卷没有益，那么，反过来就是正确的开卷是有益的，这刚好就是在帮助你们正方了。”
每样东西都有好有坏，只有相对 没有绝对。例如：刀可以是生活里面相当方便的工具，但也可以变成伤害他人的工具。书能给人传达信息 思想， 但人是具有判断力和想法， 不是说它说什么 我就认为是什么。所谓开卷有益也要结合对象。 例如‘心术不正的人看了，就会学着做案的手法’已经有了个前提，心术不正的人 他只不过是在寻找方法 而碰巧看上这本书。‘就像《蜡笔小新》这本漫画书，我认为这本是给成年人看的休闲读物’也有了前提 这本书是限制级刊物。以上是我的辩词，但我认为总之这种辩论是假设性问题，可能性会有很多，公说公有理 婆说婆有理
不会有结果的。
尽管&开卷有益&是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。 开卷是否有益，主要还是看谁看书，看什么书和年龄这些因素。 如果是一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。相反，是一个素质极好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的语言和思想就会被他排斥。要是两个心理完全不同的人同样都是看一本警匪书，心术不正的人看了，就会学着做案的手法，而素质极好的人看了，就会学着破案的思维。 看什么书也很重要，看不健康的书，吸收不好的。就像《蜡笔小新》这本漫画书，我认为这本是给成年人看的休闲读物，而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童，学了里面一些不良的语言和习惯。所以，我觉得开卷是否有益是不能一锤定音的 个人觉得，开卷十分有益！ 读书肯定有好处，但关键还在于你怎么读？这个很有讲究。 还有读什么书也很重要 要说开卷一定有益那也未必 这要看你开卷看什么书，开电脑干什么事了。 你开卷读好书当然有益，而且是大大的有益；你打开电脑上网、收集资料、写作，当然有益。如果你看一些内容不好的书或玩电脑游戏，那肯定是无益的1 年轻人，不能这么说。 我们看书是要动脑筋的，要带着批判的眼光去读书是对的。不能尽信书，因为书中也有谬误，尽信书不如无书。大部分历史书上都是正确的，有谎言的书是存在的，但不会全是谎言。你说的：“尽量少看历史书！因为都是谎言！ ”是没有根据的。所以我不同意你的说法。 赞同沈老师！ 我很喜欢看历史书 读史书 可以明志！ 同样赞同沈老师的说法!! 凡事有两面性,看你怎么去看了,呵呵!! 世事无绝对的，关键在开卷人的心了。 凡事都有两面性，关键要在什么情况下才能说是好还是错！ 你想说好，那就好，你想不好，那就不好！反正支持自己这一观点的人，肯定有自己的理由！ 古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。 古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览 过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子 里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传 千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养 品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国 度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。 然而，现代社会的人民却推翻了古人“开卷有益”的说法，因为他们认为“开卷未必有 益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会 对身心造成影响，没有好处。当你越读地多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致 你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！一个人的美好前 途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明；如 果他选择了那些不健康的书，那么他的前途将会是一片黑暗，但如果他能及时悬崖勒马，改过自 新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。 多读书固然是件好事，可一定要读有益的书，不能读有损身心健康的书。 开卷不一定有益,有时（假如读了坏书）会造成损害.像教育家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会......我认为开卷有益。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。 世界名人培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不多读书，哪来 的这么多知识呢？如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？ 书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢？ 马克思开卷，获益甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》来了。 杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广，文理兼优，还在多家报刊发表文章30余篇，征文获奖五次。一个年方17的学生能有如此成就，不足以说明“开卷有益”吗？人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。 我们读书多了，看到那些对我们身心不健康的书，一读就辨别出来了，就不会再看，再买。 “读书破万卷，下笔如有神。”又如“读万卷书，行万里路。”读书是有好处的。希望同学们快快行动起来吧！ 开卷有益！ 正方：开卷有益 在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的只要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。 我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。如何在辩论赛中打好一辩？ - 知乎1003被浏览127330分享邀请回答
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2012鑫茂杯诸神之战表演赛，反方立论周玄毅，相比郭靖，杨过更是侠之大者。2. 架构的支点（剑宗？上面的两篇立论，应该能很好地示范怎样叫做「很好地把立论讲给大家听」。当然，做不做得到，可以再说。接着，我们来分析一下立论的「内容」。以张哲耀那篇为例：0：00 – 0：20
长高、学历、漂亮都不是社会肯定的成长。0：20 – 0：45
成长是充分社会化的过程0：45 – 1：55
婴儿从极端幼稚到成熟的变化——懂得“有些事情是不可以”——成长1：55 – 2：30
“老顽童”周伯通与生活中所谓“小大人”的对比——什么叫成长。再次强调其社会性，并强调与近物质型进步的无关2：30 – 3：00
顺境中，越满足，越不懂节制与委屈。所以成熟的社会化只有在挫折阻拦中才会出现正面举例规避反例突出相对的比较而非绝对的肯定或否定你会发现2件事：3min立论，前2min30s都是在说，「什么是成长」。最后30s才讲了「逆境」和「更」。现在国内赛场上的立论，有相当大一部分（不确定是否超过50%），开篇第一句「开宗明义」、「正本清源」、「没有清晰定义的论证只会是无源之水、无本之木」，然后把整个辩题每个词都定义一遍....2个问题：1）这些词，真的都重要到需要在开头定义一遍吗？2）一个很重要的概念，靠你开头一句话定义一下，就解决了吗？关于（1），答案是否定的。想必大家都懂，这只是一个很无聊的风气而已，此处不表。关于（2），则又引申出了两个问题：1&什么样的概念才叫重要（到需要开篇去讲）？——2种情况。其一，你的对手很可能会以此入手来攻击你或论证他（对方可用）；其二，你方观点建立在对此概念的诠释之上。
还是以哲耀哥的立论为例。因为他们整篇架构的推论（逆境产生适应）、语境（自我切磋的悲壮感）都来自于对「成长」这个概念的诠释，因此他花大部分时间来阐释「成长」在他们看来应该是什么。
在另一个辩题「出世容易入世难/入世容易出世难」中，打出世难的那一方往往需要花些时间来将「真正的出世」与「消极避世」区分开，只因为对面很可能会以此进行论证/攻击。尽管这与反方主论点很多时候关联可能不大。2&对于这样的概念，要讲些什么？——粗略一想，至少2个要求。
A.让大家有现实感。比如说「成长」，为什么要用小孩子渐渐懂事的例子？因为「社会化」这个词太硬，很难让大家有联想。而一旦提到「小孩子」，无数鲜活的例子就会自主在观众脑中复苏，帮助理解并加深印象。
就好比，如果说「民主」好，仅仅是因为「这是一种高贵的品质，象征着人类终于脱离了古代野蛮而残酷的传统，发展出了一种文明而有序的决策机制」，是很难让普通人有太深的共鸣的。可是如果说「民主」的普及意味着，「当你和你妈妈都想看我是歌手的时候，你爸爸很难再坚持每次都必须看他的中超联赛」，这样的说法（尽管并不准确）则更容易让人理解。
此之谓「现实感」。因为一个不切实落地的东西，论证力度往往有限。
B.与相近/易混淆概念区别。为什么哲耀哥要提到长高长大变聪明？因为这些东西，与他们的观点「成长是唯有逆境才能带来的东西（社会化）」不符，但是在日常语境中也可以用「成长」来囊括，所以一定要用日常语境再切出去。
显而易见，这还有一半是为了攻防。又累了。加之已经忘了本来要写什么。下次再写。看书去。3. 立与结的区别突然发现有几个人对这篇死了很久的答案点赞，猜测是看撕逼看累了，翻出了这个技术性问题。那我也顺便收个尾。最近没怎么下功夫研究怎么「讲立论」，毕竟本职是结辩。而带队的时候更注重的是立论的内容，用在教一辩申论上的时间并不多。不过前阵子星辩4.0帮电道馆守擂的时候交替打了几场一四，感觉对这个之前就在思考的问题想法清晰了一点，这里简单说一下。将立论和结辩混淆，是初窥堂奥者常犯的错误。甚至很多时候说不上是错误（原来的立论讲法更烂），或犯了也不容易发现（单以即时效果论，结辩式的陈词可以是很精彩的）。所以，差别在哪里呢？差别在于，「立论」的立，是一个舒展的过程，「结辩」的结，是一个收缩的过程。立论由于要照顾到之后的攻防，并且原有架构中，针对己方的观点，一定有一系列关键的设定，是必须在一开始就「抛」出来的。以上面周帅的郭靖立论为例。整个陈词讲了2个观点：「使命感」+「感召力」。主讲的「使命感」的表现是「不追问」，而「不追问」的背后是「天道」。至于为什么要有「天道」？因为辩题讲的是「大侠」——即「人」+「天道」→「大」大家注意我叙述的顺序，会发现支撑着最终观点的推论线，沿途至少有5个核心概念。而在立论中把这些都讲清楚有2个好处：1）最直接的效果是，当对方之后攻击这篇立论，问你「为什么XX」「为什么YY」的时候，你可以逆着由这些概念组成的逻辑链轻松予以回答。并在一次次回溯中不断强化己方论证线在评委心中的印象；2）立论中设置的这些概念本身一定都是可以在同一层次被诠释的，例如郭靖的「不追问」可以有无数的例子，「天道」让侠显得更像「大侠」也非常有画面感。之后的辩次可以直接撷取发生交锋的那个层次加以阐释。换言之，一辩的立论，可以巡视战场，画出我方路线，并在重要节点标下了记号。一辩很难拿最佳的原因也在于，他刚说完的时候己方和对方（如果够强）虽然心中雪亮，但场下评委观众却都是似懂非懂，必须要在之后辩次的不断诠释中才会恍然大悟。所以，一辩立论好坏，利弊不在己，而在战场攻防。说到这里，大家应该也知道把结辩当立论讲的坑爹之处了......因为结辩的要义，不在「全」，而在「痛」。比赛的最后，你要讲的每一句话，都是刺进观众心里，要有人沉默，或哭或笑，不然就没有人听。讲完之后，一地狼藉，但仰望星空，还是你赢。然而你拿这个来当立论...「一地狼藉」就只能后面的队友来收拾了。说得具体一点，就是分不清「立」和「结」的话，容易像张艺谋那样只突出观点的「印象」，看似力透纸背，但是没有能让队友和观众拿来处理之后比赛的「记忆点」。只讲观点核心部分，稍一展开就升华，初听很犀利，但是会导致之后整场，己方都只有这1个支点，面对对方的攻击没有腾挪的空间。更何况，再漂亮的「一个」观点，说多了也嫌不够包容通透呢。困了，这答案就这样了吧...最后，硬着头皮举个例子......问题很简单：反方少爷的陈词，作为「立论」来说，是否合适？若有不妥之处，不妥在哪里？ 而我个人的观点，都写在上面了。顺便一提，僵尸队从5.8期间的立论，大都有N个点，而且细究还会有点小矛盾。然而在下推测这并非出于「舒展」，而是「省事」：把一个论域内有趣有利的观点都罗列出来，而你敢打哪个，我就在哪个上赢你咯。自己试过一次，真的很省事...以上15810 条评论分享收藏感谢收起592 条评论分享收藏感谢收起查看更多回答1 个回答被折叠（）辩论赛：先择业后就业
部分观点如下：
近年来，学生、家长和学校绞尽脑汁，千方百计提高大学生就业率。"先就业后择业"就是高校为了促进毕业生就业、提高就业率采取的一项措施。然而，它可能在短期内取得较大成效，但也带来了一定的负面影响，值得商榷。
近日广州市一项调查显示，应届大学生"成活率"在用人单位中只有10％。意思是说，有九成应届毕业生背叛老东家，大部分应届毕业生工作一段时间后很快便流失了，以致一些企业把录用应届毕业生当成一场赌博。为此，用人单位呼吁，高校不应该为提高自身就业率，一味地把毕业生推向并不适合的企业；为学生做好就业定位才是解决就业难题的源头所在。（10月10日《信息时报》）"先就业后择业"有一定的合理性。越来越大的就业压力和择业难度，加之毕业生社会经验欠缺，对社会了解甚少，很难一次性地找到真正适合自己的工作岗位。而在求学期间已经付出巨大经济代价的大学毕业生们，无论如何也没有理由再拖累家庭和父母，需要尽快落实工作单位。应该说，客观因素让他们无暇考虑岗位是否真正适合自己、自己能在某个岗位上服务多久。
同时，高校为了追求就业率这块"金字招牌"，也为学生的"饥不择食"推波助澜。学校逼"嫁"，使很多学生在并不清楚单位究竟适合不适合自己时，只能无可奈何地"先进去再说"，"我们可不想因为个人而影响整个学校的形象"。据说学校还有一个考虑就是，教育学生"先就业后择业"能让他们放下"心高气傲"的心态，扎实地走向社会，对缓解就业压力有益。果真如此，教育学生"先就业后择业"也可谓用心良苦。
但我们不能不看到，"先就业后择业"的观点必然影响大学生的诚信形象。绝大多数应届毕业生将用人单位作为跳板，这是一个值得注意的不良现象，它必然使用人单位感到伤心和失落，产生被欺骗和被玩弄的感觉，甚至会逼迫他们采用更加强有力的自我保护手段以约束求职者。事实上有的用人单位干脆"拒用应届毕业生"。企业把录用应届毕业生当成一场赌博，这对大学毕业生来说决不是好兆头。到头来，形成恶性循环，用人单位和大学应届毕业生之间"麻秆打狼---两头怕"，不仅影响大学生的长远利益，也影响人才市场的正常健康发展。
我们经常谴责一些用人单位对求职者提出过于苛刻的条件，利用自己的优势地位，签订不平等劳动合同。确实用人单位存在滥用优势地位的因素，但一些求职者的不诚信行为也使用人单位吃一堑长一智，为防止再次受骗上当，在签订劳动合同时过于谨慎，矫枉过正。从这个意义上讲，用人单位对求职者的一些不公正待遇与求职者的不良行为不无关系。我们不妨换位思考一下，当企业对一名员工进行一定时期的技术培养，并帮其办好落户等一切手续时，这名员工突然提出辞职，企业会怎么想？
常言道：人往高处走。大学生发现工作岗位不适合自己发展而离开原单位，另谋高就，这是可以理解的。用人单位也不会小肚鸡肠，迁怒于求职者。但问题的关键是，大多数毕业生并非因为这个原因背叛单位，而是进入时就没有长期工作和服务的诚意。这已不再是能否施展才华的问题，而是一个严重的诚信问题，这正是用人单位最不能容忍的。
随着高校扩招大学生毕业，大学生就业就成了重大的社会问题。2005年教育部有关负责人声称要达到去年大学生就业率73%以上的目标。尽管如此，还会有27%左右的学生无法及时找到工作。在这样的背景之下，“先就业后择业”的观点就成了大学生就业的指导思想。
一方面，如果大学生毕业时能够找得到工作，学校就业指导中心就完成了自己的工作，上级部门规定的就业率就完成了，至于大学生找得工作是否合适就不是大学老师们看重的了。另一方面，大学生毕业后找到工作，可以使他们从纯消费者向生产者转变，开始自食其力。毕业后仍然花着父母的钱自己不挣钱，毕竟让许多大学生良心上过不去。
先就业后择业？
郭召良博士说，把目光紧紧盯在“就业”和“就业率”上面，这对学生本人没有一点好处。
首先，有的学生迫于生计压力，不管是否喜欢或者是否合适，可能会选择了一个“好工作”，但这个工作可能并不适合他，但由于生活所迫，不得不在现在工作上干下去。比如，有一个大学生在大学毕业的时候参加了县的公务员考试，最终以全县第二名的成绩，最后进入了县某机关部门工作。但是到机关以后，由于自己性格并不喜欢应酬，也不喜欢喝酒，但工作又要求她不得不应酬和喝酒。她感到工作就像受罪一样，但她又不能舍弃一个月两千多块钱的收入。先就业后择业的结果就可能是“干一辈子自己并不合适的工作”。
其次，有的学生抱着先就业后择业的思想，在工作过程中总是这山望着那山高，总想跳槽。在单位里边稍微遇到一点问题和困难，就跳槽。有的大学生在毕业不到一年就换了好几个工作。有一个调查发现大学生就业一年内没有跳槽的毕业大约只有20%左右。有一个大学生毕业后到了一个超市作销售工作，还来觉得超市工作时间长，就跳到某企业作市场运销工作，后来又发现作市场营销工作成天在外面奔波太辛苦，就跳到某公司做办公室文员，在办公室里边有发现同事关系不太处理得好，她又想换工作，但自己也不知道下一步该换什么样的工作了。可以，先就业后择业却变成了一个不断逃避现有工作的借口。不断跳槽的结果是工作始终没法稳定下来，始终处于“找工作”的状态之中。
超越“找工作”
郭召良博士说，没有职业理想职业目标的“先就业后择业”结果只能是“瞎就业”。我们就业要“超越找工作”，在职业选择的过程中，要有职业生涯和职业理想的概念。
首先，我国即将进入小康社会，人民生活水平也越来越高。你只要找到工作，你的生活就不成问题。所以，大学生不要把眼睛紧紧盯在“谋生”“糊口”上面。要知道，没有多少学历的民工都能找到工作，为什么大学生还找不到工作呢？关键的问题是我们大学生不愿意。
其次，一个人一辈子只在一个单位做一个工作的时代已经过去，在我们的职业生涯中可能会多次面临职业转换的情况。因此，大学毕业不能指望一步到位地找到自己的理想工作。要实现这个目标需要一个有步骤地过程。我们可以先从小处着眼，慢慢累计自己，然后就有可能达到自己的职业理想。
郭博士说，“先就业后择业”和“先择业后就业”形式上看来没有太差的差别，实际上两者之间存在本质的不同。“先就业后择业”是一个机会主义者，他们是在现有可供选择的情形中进行选择，他们会随波逐流，他们没有什么目标。“先择业后就业”是理想主义者，他们是事前确定自己的追求目标，然后选择一个合适地地方开始自己的职业，他们主动为下一次职业变动做准备，总是在自己准备好以后，变动自己的职业。
郭博士建议大学生在找工作之前做一个职业生涯规划，了解自己的职业理想、工作价值观、职业兴趣、职业性格、职业能力，根据这些方面情况再结合自己所学的专业和当前社会就业情况，制定一个中长期职业生涯发展线路图。郭博士说，只要心中有了理想，那些你过去不愿意做的事情，如果他对你的职业生涯有帮助你就愿意去做，而那些资待遇好职业过去可能会选择的工作你也可能会因为它对你的职业生涯没有帮助而放弃。
郭召良博士鼓励大学生说，“只要你的职业理想够高，你就不会怕起点够低。”
正方辨友观点：
凡事应该有的放矢，没有目标就像无头苍蝇，找不到出路的！何况事业是一辈子的事情，怎能随便就从了呢？
为此我认为应该先择业后就业，我有以下理由：
先择业后就业有的放矢，能够保证不走回头路，为自己的事业做长远打算，提早对自己今后的人生进行规划,尽早发现适合自己的发展方向。
准确择业才能保证干一行爱一行，干一行精一行。择业不慎，盲目就业，进入了自己不喜欢的工作领域，很难做出成就来的。
先择业后就业，选准职业，进入自己喜欢的行业工作才能得心应手，获取自信心，取得成就感，体会到幸福感，从而提高生活质量，感受自我生命价值。
先择业，并非择业之时不就业，而是避免盲目就业，是把握机会进入自己喜欢的工作领域，脚踏实地地工作，有计划，有步骤的实现个人事业理想。
先就业再择业有很大的盲目性，往往就错了业，一失足成千古恨，再回头已成百年人！工作了很长时间，花费了很多精力，干着自己并不喜欢或擅长的工作，再想干自己想干的事业，代价过大，很难回头。
另外，时过境迁，自己钟情的含行业也许发生了很大变化，再想重头干起，也不是易事。还有，自己重新开始必然面临两难境地——想辞去已经干过多年的职业吧，自己多年的艰辛好像就要取得收效了，工资待遇也逐步提高了，舍不得放弃；不辞吧，自己的精神上总有缺陷，总感觉自己没有为自己活着，做的不是自己喜欢做的事，走的不是自己适合走的道路，于心不甘！
就业后，再择业，要面临社会多方面的压力。在用人单位看来，这就是半路出家，用人单位不一定接受。也许还有来自家庭经济方面的压力，自己周围的人的压力，工作单位的压力……可谓阻力重重。
反方辨友观点
事业比金钱重要，机会比安稳重要，未来比今天重要。
——李开复
开始先来理解什么叫就业？什么叫折业！
简而言之，指的是寻找到一份工作，获得物质上的报酬，从而解决自己的生活经济来源问题。
而所谓择业，不光是找到工作，而是要在众多的就业机会里选择某个适合自己的、长远来看能够获得更好的成功的职业，总而言之，它意在选择，是主动的、自主的就业，而非被动的就业。它应该是有"远见"的。
有句话叫叫学无止境！不是说我们选择一份工作就是一辈子，当然很多人都是这样做的！在经济危机之下，用人岗位短缺！不是每个人都有能力去选择别人的，在同样的起跑线上，太多的人都放弃了坚持，因为他们先要解决的是温饱！有人有实力的家庭成了最有力的后盾，而苦苦挣扎在温饱线上的多数是穷人，他们只有在自己不被饿死的只前给自己一条活路即就业！
正方精彩发言：
大学生，社会的一个特殊群体，是社会新思维新技术的前沿群体，国家培养的高级专门人才。就业，指具有劳动能力的公民在法定劳动年龄内从事某种有报酬或劳动收入的社会经济活动。择业，是分析自身的优势和劣势，考虑自己的兴趣爱好以及资源条件后的选择职业，不是简单的只考虑薪金福利和工作条件。从某种角度讲，大学生勇敢迈出自我选择，自我定位的一步，是对自我价值的认识，是对自我权力的肯定，所以，我方观点：大学生应该先择业再就业。
& & 下面我将从四个方面论证这一观点：
第一，先择业是对大学生素质的完整体现。大学生的竞争力是什么？是他在大学学习中内化的学养素质，获取的专业知识，培养出的思想方法。只有恰当的选择自己将从事的职业，才能在求职中体现他大学文凭背后“人才”这一价值。
第二，先择业能提高效率。我们不能好罐子破摔，这不仅是浪费了资源，更是对用人单位的不负责任，同时也严重影响到大学生的诚信形象。
第三，先就业后择业是一种盲目就业，这样缺乏效率，浪费时间。要想成功就业，就必须找准自己的定位。《孙子兵法》上说：“知己知彼，百战不殆。”职场如战场，大学生如果想在职场上取胜，就必须先对行业和自身特点进行一番深入分析，这样求职才会更有竞争力和必胜的信心。
第四，十七大也告诉我们科学发展观，我们的发展不能为了发展而发展，我们的发展应该是可持续的！
为解决生存问题而不经选择的匆忙就业是一种自私的，不负责任的，短视的行为！我们不是仅顾自身利益的赚钱工具！相信受过高等教育的对方辩友是不会支持更不会踏上这条路吧~综上所述，大学生应先则业后就业。只有选择了适合自己，更有利于社会的工作。
反方精彩发言：
郑重申明我支持反方:先就业，后择业
名词解释：就业——得到工作！择业——寻找合适的工作！我赞成先就业，后择业。
理由如下：
1、必须申明先就业后择业的前提条件是：就业者不是啃老族，要靠自己养活自己。
2、谁都想找到合适自己的工作，但是当前的就业压力如此大，“僧多粥少”的现实逼迫着必须先就业再择业。
实例：4月中旬，苏州市区58座公共卫生间(公厕)二年期保洁和维护管理的招标公告一出，很快引来了870多人报名，其中还有40多名大学生参与竞聘。日前，经过开标，4名大学生拿到了公厕两年保洁和维护管理权，如愿当上了“公厕所长”，并将于6月1日走马上任。
3、经济基础决定上层建筑。有很多大学在暑假期间开展：50元钱在陌生的城市生活15天之类的生存体验，这些学校为什么要开展这样的活动？其目的就是要告诉学生，生存是第一位，为了生存必须先找到工作，有了工作才会有面包吃，才会有地方住，才能够享受生活！这样的活动就是经济基础决定上层建筑的最直接的注脚！
根据马斯洛的需求层次论，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：生理需求
、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现。
生理上的需要是人们最原始、最基本的需要，如吃饭、穿衣、住宅、医疗等等。若不满足，则有生命危险。这就是说，它是最强烈的不可避免的最底层需要，也是推动人们行动的强大动力。而先就业就是为了满足最基本的生理需求，它是各种金字塔最底层的基础，离开它，所谓的自我实现需求就是无本之源。无源之水。
4、先就业后择业的观念更能够体现社会的公平，因为所有的工作没有高低贵贱之分，三百六十行，行行出状元。
而先择业，说好听一点是选择自己合适的工作，其实不过是挑三拣四，挑肥拣瘦，也就是“嘴太刁”，不能够很好地适应社会。
5、先就业后就业有利于培养自己爱岗敬业、沉稳大度、坚忍不拔、勤奋好学等优良品质，更加有利于实现自我价值，因为在就业的过程中更加的体会生活的艰辛、百姓的困苦、人情的冷暖和社会的真实，这样的人才能够做到：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，饿其体肤，空乏其身……这样的人才能够成为国家真正的栋梁。
6、几个误区：
（1）先就业后择业，不是说饥不择食的去干一些见不得人的违法勾当，比如出卖自己的身体，因为这些都不能算是正当的职业。
（2）先就业并不代表不择业，只不过是时间先后而已。先就业了，生活又保证了；可以更加充裕的时间和精力进行择业，寻找适合自己的工作，最终实现自我价值。
正方总结陈述：
我方观点是先择业后就业
首先：就业压力不是长久的事，它只是非常时期的一种非常现象。因为一个良性发展的社会不可能老是困扰在就业压力增大，失业率升高的问题里面。这些问题可能出现，甚至可能持续一段时间，但它毕竟不是主流。
其次：职业的三个层次决定了大学生应该先择业再就业。一个人从事一项职业有三重目的，一解决生存问题，二谋求自身的发展，三服务于整个社会和人类。
如果我们不是经过认真挑选就匆忙从事一项职业，必定不会对它有多大兴趣，在达到第一层目的之后便停滞不前。从长远的角度来看，我们何谈自身发展？我们怎样服务社会?为解决生存问题而不经选择的匆忙就业是一种自私的，不负责任的，短视的行为。
相信受过高等教育的当代大学生不会踏上这条路吧！
最后：社会实际情况要求我们先择业再就业。上面我已经提到，用人单位需要的是一个对他们感兴趣有帮助的长期员工，不是来混口饭吃翅膀一硬就飞走的“临时工”。
因为目前大学生诚信问题已经相当严峻，所以我们在就业之前必须经过谨慎的选择，我是否喜欢这份工作？
这份工作对我将来的发展是否有利？
通过这份工作能否发挥我的价值为社会和人类做贡献？
解决了这些问题，我们才可以开始工作，而不至于沦为仅顾自身利益的赚钱机器。
综上所述，在择业与就业之间，我们应当先选择前者，只有选择了适合自己的，有利于社会的工作，才是我们大展拳脚，奉献亲春，铸就一生辉煌的时刻。
预祝在座的各位将来都可以选择自己所爱的，爱自己所选择的。
反方总结陈述：
反方认为，正方的论点有以下问题。
一、割裂了就业与择业的关系，将就业当成一个没有选择的过程，实际上，择业就是就业的一个环节而已。
二、就业就是一个择业的过程，在就业中，可以根据自己的兴趣、能力，进行有针对性的再择，实际上也是对个人能力的完善。在相对工作中完善人的性格处世哲学，以及适应环境的能力等等，先就业是有好处的。
三、不是说，就业就没有选择性，就是糊里糊涂的就业，大学生的知识，必须经过实践的检验。
四、对方辩友说”不食嗟来之食“与解决生活问题不是一回事，有混淆视听涉嫌伤人心灵的嫌疑。
五现实毕竟是现实，不能为了实现自己的理想，站在遥遥不可及的高处，多少伟人，也不是一开始就从事了最终有成就的事业的。
六，各尽其能，是可以发挥价值，适合自己最擅长和最适合的工作也每个人所盼望的，改革还是路上，就业形式难不成就到水到渠成、任人所愿的地步了么？七良好就业秩序还没有完全形成，国家各项制度仍有待完善，先就业，不影响实现自我价值。
今天的辩论结束之际，我代表反方首先感谢召集者和比赛评委给你们提供了这样一个交流平台，参赛朋友们也以热腾腾的心回报着，虽说贵在参与，虽说正方辩友站在虚空的台阶上说着不太切合实际的话，但为了参与，大家依旧是朋友，同时，也但愿着，我们的国家，我们的社会能为没能就业的朋友们提供了一个能充分发挥才智，释放激情的舞台，让高校毕业生的择业观念不再陈旧，使企业岗位门庭冷淡的状况不再持续。转变就业观念，使国家能有一个良好的就业秩序，为实现美好的价值人生，让招考公务员的队伍不再门庭若市出现如织的报考大军。认清自我，认清社会，放低心态，把握现实，顺利地先就业。
因为，我们的青春耗不起！谢谢大家！！！
观点是先择业，后就业。先择业好，究竟好在什么地方？择业和就业又矛盾，同时又相近。正方认为谋求自身的发展，所以要先择业，慎重择业，才可以解决生存，自身和国家等理想和抱负。还谈到择业时对社会和就业单位负责任的表现。这两个总结性的观点还是不错的。但谈到就业压力是短期矛盾，不可能长期存在，这个观点值得商榷。
反方，他们的观点是先就业，后择业。反方的观点很讨巧，结合了当下的热点问题，所以辩论起来比较容易。择业就是就业的一个环节而已，找到两者的关系。就业不一定就没有通过仔细的选择，另一个，先就业，是当下就业压力所致，而后选择自己的所爱，自己的所长，自己的梦想，自己的人生规划。观点非常清晰，逻辑严密。
大学生毕业后先就业后择业OR先择业后毕业辩论赛的思路
1.从2002年第一批国家扩招后带来200万大学生的就业问题到万左右的大学生应届毕业生,庞大的数目.所带来的社会问题是不容忽视的,别说什么不存在温饱问题,就算家人可以一直养活你,难道你就做一个啃老族?看到周围的同学有自己的事业,家庭,有自己的幸福,如果这时的你还是一事无成,你的心理会平衡,一个两个没问题,大了就是社会问题.大学生的思维较单纯,容易受到很多影响.
2.还是心里问题,如果对方说先就业易形成心理问题,你应该告诉它不就业会引起更大的心理问题
3.现在社会现实告诉我们,要先生存后发展
4.兴趣是可以培养的,一个人,不是一辈子只干易份工作,如果现实需要可以是我是易块砖,哪里需要哪里搬,都是实现自己的人生价值
5.岗位不分高低,大家都是为了社会做贡献,都是实现人生价值
6.先就业可以培养一些能力,成功的人士也都不是一步到位的,大多都是经过自己的努力,不放弃自己的梦想
7.就算是易份不起眼的工作,大学生做和别人效果也不一样,大学生有理论基础,有强的学习能力.同样的工作,放在大学生身上更容易做出成绩
8.大学培养的是综合素质的能力,而非某易特定领域,所以毕业后也有很多领域是适合我们的
9.大学生毕业后很明显的一点就是没经验,缺乏能力,实践能力差,有些东西是只有自己去切身体会才可以学的到.
所以要先就业后择业,积累你的原始资本
1.正方观点:以个人需要为前提，做到物尽其能，更能发挥个人价值，从而为社会创造更多的价值。故个人需要对大学生择业更重要。
2.正方一辩陈述正方观点：“个人需要对于大学生择业更重要”.选手列举了权威的问卷调查报告，并阐述了职业，大学生，大学生择业三者的相互关系。
3.正方观点：
1、个人需要并不等同于片面追求个人的利益，它虽然强调自我价值的实现，但同样认同对国家对社会的责任与奉献。
2、从个人的角度分析：大学是一个传授知识的地方。所谓“术业有专攻”,每一个大学生都会成为某个领域的专业人才，都有自己最擅长和最适合的工作。
、大学生择业以个人需求为重能更好的发挥个人的主观能动性。在学生择业对个人需要进行衡量的同时，已经将社会需要内化。
4.个人需要对大学生择业更重要。不仅从生产关系，进到了生产力，还从个人对于社会的重要性，谈到了择业的目的，要理有理，还不乏广阔的知识面。
我觉的还是选择自己喜欢的好，只有喜欢才会认真的去做，才想去更好的展现自己的才华，这样也是为社会做贡献啊！而且还可以实现自己的自身价值，有何不好吗？这样的人生才有趣有价值。而且你喜欢，证明你在这方面有天赋，这样你可以把这个工作推到更高的高度上。对社会来是说，它更需要创造型的人才！
6.当然是以自己的兴趣了啊！你喜欢了做起来才会快乐，你才可以为自己工作付出更多的心血。而且你喜欢，证明你有这方面的天赋啊，你才可以在这里改革创新，这样一样也是为社会服务啊！而且不但、满足了自己的爱好，还可以证明自己的自身价值，何乐而不为呢？
1.反方观点:社会提供岗位，是个人就业的前提。社会所提供的正是社会所需要的。故社会需要对大学生择业更重要。
2.反方一辩对正方一辩的论点进行驳论，并提出了社会需要对大学生择业更重要的观点，认为大学生和职业的存在以及大学生如何择业都受到社会发展的制约，个人需要应该服从社会的需要。
3.在攻辩阶段，正反方犀利激烈的辩论赢得观众的阵阵掌声。在正方暂居上风的情况下，反方展开了反攻，提出了为什么十年后国家要恢复高考制度等一系列深刻的问题。而正方选手也不示弱，积极应对，以四两拨千斤的回答博得阵阵喝彩。
4.反方认为社会需要才是更重要的，片面的强调个人需要会导致人们走向个人主义的极端。正方认为个人需要更重要，只要兴趣使然就可以把不可能的事变为可能，提出若一味服从社会需要就会与机器无异。
5.反方观点：
1、对大学生而言择业不仅取决于整个社会的政治，经济，文化状况，而且还与环境因素和择业的可行性等密不可分，这些所牵涉的都与社会需求密不可分。
2、择业时，也应以全局为重。当个人的爱好与社会需要发生冲突，以及与个人价值实现相矛盾时，我们就应当个人服从大局。
3、大学生的专业对口已成明日黄花，满足社会对人才的日益需求才是最可行的办法。
6.社会需要对大学生择业更重要：
社会从原始的群居部落到现在的高度文明，每一步的发展过程都需要不同的人才、不同的思想，无论是高尚的。还是低贱的，只有每个人依据社会的需要而合理的决定自己的发展方向，才有可能真正的融入这个社会，才有可能真正的为这个社会作出自己力所能及的贡献。
倘若个人只是一味的注重自己的喜好、自己的需要去生活、去工作、去学习，而没有意识到自己只是社会这个大海里的一朵不起眼的小浪花，那么个人只有渐渐的远离这个社会，在不知不觉中消殆了自己，最后只能以一声叹息为自己画上终点。
正方先就祖国正需要大学生积极的投身西部大开发为例，进一步阐述自己的辩题，再到农村的发展、建设，又到现今科技发展需要大学生，要大学生远离小我，实现大我。
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