在会议中，想要高效地做出最佳决策，会议流程、参会人员素质等方面固然重要，但我们也不能忽视&装备&的力量。一个好的会议平板，是会议的好搭档，也是高效会议的保障。　　然而，目前市面上的会议平板种类繁多，质量参差不齐，对于非专业人士而言，如何才能准确、快速地选购一个高质量的会议平板呢？小编为大家带来五个&秘籍&。　　&　　1、液晶屏选择很重要　　坦白来说，一台会议平板硬件价值最大的部分就是液晶屏，因为液晶屏的优劣直接影响了智能会议平板的整机显像效果和使用体验，所以好的智能会议平板一定是采用最高规格的液晶屏作为整机的核心硬件。　　2、触摸技术不能忽视　　现在市面上有电阻式触摸屏、电容式触摸屏、红外触摸屏三大常用类型。电容和电阻不能做大尺寸，红外触摸屏则是大小尺寸皆可，而且触摸灵敏度和精准度都很高，容易保养，实用寿命也长。　　3、主机配置看你选择　　会议平板的主机配置和一般常用电脑的配置没有太多差别，基本就是以主板、CPU、内存和硬盘等几个主要板块组成、另外会议平板的配置可以根据自己的需求去选择，最好和直接生产厂商购买，他们对硬件技术和个性化定制方案等方面有优势，比较好操作。　　4、功能应用多多益善　　智能会议平板和普通的会议设备（如，投影仪、白板等）最大的区别在于功能齐全。它集成投影仪、白板、电脑等功能于一体，并用触摸操作代替了鼠标、键盘，如同一个大尺寸触屏电脑，搭配不同类型的触摸，还可以实现触摸书写、远程会议等更多的功能。　　5、知名品牌更可靠　　一个好的品牌，不但能够保证产品的质量，而且还有完善的售后服务体系，让你采购机器以后，无后顾之忧。会议平板在国外发展较早，知名的品牌有谷歌的Google&Jamboard和微软的surface&Hub；在国内还属于新兴产品，目前行业领先品牌是皓丽。　　皓丽会议平板采用LG原装&IPS硬屏，4K超清画质还原本真色彩，细腻流畅无色差，不受环境影响，无论外界光线如何，都能清晰显示。前置4mm钢化玻璃，具有超强的抗击性，防止刮痕产生，有效保护屏幕。　　在红外触摸方面，皓丽智能会议平板拥有22年触摸产品的研发和生产经验，屏幕采用的是最先进的触摸技术，触感好，反应快且精准，反应时间仅为5ms。&　　&　　同时，皓丽会议平板拥有强大的性能，应用安卓4.2.2系统，搭配Cortex&A7处理器、Maili-450图像处理器，轻松胜任电影、视频、游戏需求。　　皓丽会议平板最出众的是功能，它以一抵六，集电脑、投影仪、电子白板、电视、广告机、音响于一体，融合高清显示、人机交互、多媒体信息处理和网络传输等多项技术，具备触摸书写、多屏互动、远程会议等功能。用触控笔或手指，就能在会议平板上流畅书写，通过识别不同手势，能放大、缩小、移动擦除内容；无需数据线即可实现会议平板、个人平板、智能手机多屏互动，轻松传输文件；在远程会议设备的辅助下，可实时、无延迟、稳定地传输会议即时场面，屏幕异地实时共享，不用再奔波各地开会，大大节省时间和成本。　　&　　针对不同规模的会议室，皓丽会议平板还有不同的尺寸可供选择，会议室面积小于15平方米，人数少于10人，建议选择55/65英寸会议平板；面积在15~30平方米，人数10~20人建议选择70/75英寸会议平板，30~50平方米，人数20~40人，建议选择84/98英寸会议平板。　　此外，在产品质量和售后服务方面，皓丽建立了完整的、符合国际化标准的质量检测体系，每一台会议平板从原材料的选择到出厂使用，都要经过300余道标准检测，保证产品质量。同时，采用&30天无理由退换，180天只换不修&政策，远超行业售后服务标准，让用户享受更优质的售后保障。　　&电子白板应用教学优势与瓶颈的思考
电子白板应用教学优势与瓶颈的思考
&&&&&&&&&&&
----观摩武汉市电子白板说课竞赛有感
去年年中，本人参加了武汉市交互式电子白板（简称电子白板）说课竞赛活动，观摩学习了多节应用电子白板进行教学的精彩课例，受益颇多。通过观摩学习，我发现，电子白板在教学实践中已得到广泛的应用，有力地推动着课堂教学模式的改革，但同时，电子白板的优势与潜力并未充分发挥，一些因素仍制约着电子白板在教学中应用，成为其进一步发展的瓶颈。有鉴于此，笔者故将自己对电子白板发展优势与制约因素的几点思考整理成文，与广大同仁探讨。
一、电子白板应用课堂教学的优势
纵观此次竞赛活动的各科课例，我们不难看出，在教学实践中，电子白板已经为常规的课堂教学搭建了一个全新的平台，相较于老的电化教学模式，其优势明显：
信息技术与传统教学活动无缝衔接的平台。
我们知道，传统的课堂教学模式因其“强调知识灌输”、“学生学习主动性不足”、“个性化教学难以实施”等问题而受人诟病，随后兴起的电化教学虽在一定程度上弥补了传统教学的不足，但其教学过程却往往需要按设计好的课件来进行，限制了老师的即兴发挥，且通过电脑操作进行教学的方式也不符合老师们的传统教学习惯，不利于师生情感的交流，而电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等设备的多种功能于一身，能很好地解决教学实践中的这些问题，为传统课堂教学与电化教学搭建一座无缝衔接的桥梁。此次参赛的老师普遍反映，利用电子白板不但可以按传统方式组织教学，而且能轻松完成电脑操作，非常符合教师已有的教学习惯，消除了利用课件进行教学的距离感与不适感。
教学素材高效整合的平台
传统的课堂教学由于受技术、设备等因素的影响，教学资源素材的使用频率与效率一般较低。而老的电化教学模式虽能解决教学资源的使用问题，但对老师的课件制作能力及时间精力的投入有很高要求，成为许多老师实施电化教学的门槛。另外，学科教师开发的课件常存在通用性差、使用率低的问题，因此投入产出难成正比，极大削弱了老师们在教学中运用信息技术的热情。而电子白板对素材资源的使用非常便捷，老师只要经过简单的操作学习，就能利用电子白板在课堂上即时对各种教学资源进行整合使用。此次参赛的老师多次感叹电子白板不但让自己摆脱了繁重的课件制作工作，而且极大地提升了备课效率。另外，由于电子白板可对各类教学资源直接进行调用，因此它不但能明显提高教学资源的使用率，同时也让积件较大范围开发与应用成为可能。目前，一些电子白板应用较好的学校已经开发出了本校的教学资源库，并在教学实践中取得了良好的效果。
操控灵活的教学互动平台
长期以来，因对课件制作者的编程能力要求较高，复杂交互功能的实现一直是课件制作的一个难点，而在此次竞赛活动中，电子白板所展现了强大的交互能力帮助老师很好解决了这一难题。电子白板的探照灯、拖曳、声音链接、画图、测量、比较等复杂的交互功能在许多案例中都得到了充分应用，不仅活跃了课堂氛围，解决了教学重难点问题，提高了教学效率，而且为师生互动、生生互动提供了良好的技术支撑。多位参赛老师都有相似的感受，只需经过较短时间的入门培训，自己就可利用电子白板轻松完成过去难以实现、甚至难以想像的课件交互功能，而且操作过程非常简单。由此可见，电子白板作为一个操控灵活的教学互动平台，已经在教学实践有效降低了老师们应用信息技术的门槛。
生成性课堂的支撑平台
目前，课堂的生成性已成为新课程改革中的亮点，但受多种因素影响，在教学实践中如何形成生成性课堂却成为困扰老师的难题。通过对此次竞赛活动案例的分析，我发现电子白板因其整合性及交互性的特点已为生成性课堂搭建了一个很好的平台。首先，利用电子白板整合性的特点，老师能充分运用多媒体技术激发学生的学习兴趣，激活学生的思维；其次，利用电子白板的交互性特点，老师则能较好地处理生成形课堂中预设与生成两者之间的关系，激发师生的创造性与智慧的潜能。在电子白板的帮助下，老师在课前可用充分准备各种资源，使预设更具针对性、开放性及可变性；在教学过程中老师则可根据学生的学习情况即时调整并生成学习内容，使预设与生成达到统一。另外，电子白板还具有将过程性注释进行保存与回放的功能，可以保留课堂的生成过程，非常有利于师生的共同学习与提高。此次竞赛中，多节课例都具有生成性的特点也很好地验证了这一点，多名参赛老师们对利用电子白板形成的生成性课堂兴奋不已，对课堂生成的细节更是津津乐道。
二、电子白板应用课堂教学的制约因素
目前，虽然电子白板在课堂教学模式改革过程中的推动作用十分明显，但我仍强烈地感到其优势潜力并未充分发挥，以下因素仍制约着它在教学中的进一步运用与发展。
1. 电子白板的培训力度明显不足
根据自己的了解及与老师的交流，我发现，目前电子白板培训普及工作的力度明显不足，具体表现为培训范围窄与培训内容浅。首先，由于目前的培训一般模式都是先由厂家的技术人员对学校的少数学科与电教教师进行培训，然后再由这些老师进行推广，由于培训的对象并未针对全体老师，加之培训时间并无保证，因此效果并不理想，在一些学校，电子白板甚至沦为演示课件的投影；其次，目前培训的内容多为电子白板的基本操作，缺乏与教学实际的结合，因此，面对着电子白板在教学环节设计（包括创设情境、互动交流、评价反馈、拓展延伸等）和实施策略上与传统课堂教学的明显差异，许多老师在培训后仍无法在教学实践中合理有效地使用电子白板，发挥其真正的优势。在此次竞赛的答辩环节中，很多老师都谈到对电子白板的应用基本处于闭门造车的状态，主要依靠自己过往的教学经验进行摸索。
2. 缺乏统一的软件标准
目前，市场上生产电子白板的厂商较多，虽然产品的硬件规格差别不大，基本功能也大致相仿，但各品牌电子白板在软件上却缺乏统一的技术标准，设计思想及其操作界面均有着明显区别，而这种差别所带来的直接后果则是已熟悉某一品牌电子白板操作的老师在短时间内根本无法使用另一品牌的电子白板。以本次全市的竞赛为例，虽然竞赛组织者共提供了六种品牌的电子白板，但是仍有老师因为自己使用的电子白板品牌不在其中而弃权。由此，我们不难看到统一技术标准的缺乏不仅打击了老师们学习、使用电子白板的积极性，同时也阻碍了教学中电子白板应用经验的交流，成为电子白板长远、健康的发展的绊脚石。
3. 产品硬件型号单一，软件功能细分不足
虽然现在各种品牌的电子白板众多，但令人遗憾的是几乎所有的品牌都没有考虑到不同阶段、不同学科在教学中的不同特点，产品硬件型号单一，软件功能细分严重不足。首先，从硬件型号上来看，目前的电子白板只有大小之分，在细节上并没有根据幼儿园、小学、中学不同阶段学生的特点与需求进行设计开发，如在本次竞赛中，幼儿园有老师就说到当小朋友进行电子白板操作时，必须由老师搀扶在凳子上来完成的情况；另外，从软件功能上来看，电子白板也并未针对不同阶段、不同学科在教学上的不同需求对软件功能进行细分，而由此造成的问题也显而易见：第一，无论是否符合本学科需要，培训时老师们都要逐一学习电子白板繁多的功能，提高了学习难度；第二，软件操作界面的友好性降低，要实现某些教学功能时，老师往往要经过多次的点选操作，费时费力，竞赛中，一些老师因功能图标过多而出现误操作的情况也屡见不鲜；第三，软件自身功能的扩充与完善极为不便，例如，虽然不少老师针对各自学科的需求提出过一些新增功能的建议，但在目前电子白板软件功能没有细分的情况下，就算很简单的新功能的增加也会十分困难。
4. 缺乏网络教学模式的融合
通过对此次竞赛课例的分析，我发现，为了加强学生的学习主体性，提高学生课堂学习的参入度，老师们在教学实践中利用电子白板进行了多方位的探索与尝试，并取得了一定的成绩与效果。但遗憾的是，这些探索与尝试并没有真正解决教学活动中学生个体差异的问题，如何有效引导全体学生在课前进行预习、如何让全体学生都参入到教学活动中、如何帮助全体学生对教学内容在课后进行复习拓展等问题仍困扰着老师，阻碍电子白板的深入运用。究其原因，我认为，电子白板在自身功能设计时，缺乏网络教学模式的融合恐怕是一个不忽视的因素。试想，如果电子白板能吸收网络教学的优点，突破课堂教学时间与空间的限制，让学生在课前将学习内容下载至电子移动设备（笔记本电脑、平板电脑及智能手机等）中预习；在课中将预习或学习成果上传到电子白板中展示交流；在课后将课堂的学习过程及资料下载后复习消化，那么，老师在利用电子白板进行教学设计时，无疑将会有更多的思路与选择。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。交互式电子白板与智能平板应用教学谁更具特色
- 投石科技-多媒体展厅专家
多媒体展厅专家！投石，创造更加生动的展览展示，让生意更生动
当前位置：&>&
交互式电子白板与智能平板应用教学谁更具特色
发布：南京投石科技&&|&&发布时间： 16:31:18&&|&&点击次数：0
& & &目前，市场上所说的电子白板通常是指交互式电子白板，它通过连接计算机，利用投影机将计算机上的内容投影到白板屏幕上，并用特定的定位笔代替鼠标和键盘在白板上进行操作。交互电子白板从2005年开始在国内取得较快发展，并一度成为多媒体教学领域独领风骚的教学装备。
& & 交互智能平板集大屏高清显示、投影仪、PC、电子白板、电视和音响等功能于一身，只要连接电源就可直接在平板上进行触摸操作，相当于一个大尺寸的平板电脑。交互智能平板与电子白板的显示原理有所差异，电子白板是由投影机发射光线投射在白板上，依靠白板的反射显示教学内容；而智能平板则采用自发光体系，亮度较高。
& & 因为电子白板依靠反射发光，亮度较低，往往在教学中需要拉上窗帘，关好门窗，降低整体环境亮度，才能看清屏幕。而交互智能平板屏幕是LCD/LED液晶屏，能够轻松调到适合的亮度，避免因为屏幕偏暗造成用眼疲劳。很多用户担心液晶屏显示对眼睛有伤害，这背后真正的&视力杀手&其实是屏幕亮度不合适、闪屏等。交互智能平板达到高于75Hz的扫描频率才可以实现对视力的保护。
& & 目前电子白板厂商和交互智能平板厂商都推出了各具特色的多媒体教学软件。在配套的多媒体白板软件上，电子白板和交互智能平板可谓百花齐放，并通过互相吸收和学习不断为老师提供更简洁友好的界面，更齐全的教学功能，共同促进着此前教育信息化工作的深入。
& & 随着技术的不断发展，交互智能平板又超出电子白板软件的范畴，引领了新的技术热点。受限于工作原理，电子白板无法在户外强光等环境下使用，多配合投影仪固定安装于教室、会议室。而交互智能平板具有抗强光性等特点，既可以选择壁挂式安装，也可以安装上脚架随意移动，亮度可根据需要来调节，应用范围广，也能最大化地利用资源。
& & &近年来随着大尺寸交互智能平板产品的普及，交互智能平板配套投影设备和幕布的形式实现多媒体教学已经成为一种新的潮流和趋势。电子白板与交互智能平板共同承担了教育信息化&生力军&的角色，为众多正在进行教育信息化革新的教室带来了多媒体互动教学的体验。但在交互智能平板出色的显示效果和技术优势之下，未来交互智能平板将不断发力，逐渐接过电子白板的&接力棒&，将互动教学体验传播到更多地区。
我们做什么
地 址:南京玄武区板仓街9号文化产业园B5栋232室
咨询：025-
E-Mail：toushi@
售前咨询：025-
售后服务：
Copyright &
南京投石科技有限公司025- 版权所有&