读朱自清的《春》 郁达夫在《中国新大系二集-导引》里说：朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，之美，要算他。
《》的开篇运用拟人的修辞写“的脚步近了”，“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”，“太阳的脸红了”，使景物变得鲜活生动、形象逼真，表现了初春的内在神韵，給这幅轮廓画抹上了一种迷离的色彩，创造了一个动人的意境，将作者殷切而又喜悦的表达的淋漓尽致，为全文定下了活泼轻快的旋律和诗的氛围，引起了读者对春的热烈向往。
“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”如此描绘盛开的野花，一切“景语”即“情语”，作者赏花的欣喜之情，倾注在富有诗情画意的字里行间，画面的境界抹上了一层浓郁的抒情色彩。
林非在《六十家散文札记》里写道：朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细腻的描写对自然的内心感受。
如描写“吹面不寒杨柳风”，撷取了一个化的令人倍感亲切的比喻“像的手抚摸着你”写尽了的气韵神情，读来温暖亲切慈的感觉溢满心头。写春风的气息“风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。”写春风的声响“儿呼朋引伴的清脆的喉咙，成天嘹亮响着的牧童的短笛，跟轻风流水应和着。”在触觉嗅觉听觉方面给读者“目不暇接”的冲击，温馨的春风华丽的拂面而来。作者通过细腻的感受，运用生动的笔墨，将难以状写的春风写的神韵透彻，“状难写之景如在目前”。
再如春图“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。”“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的。”蕴籍深厚，朴实清新中有隽永的意味。( 文章网：www.sanwen.net )
春景如此，春天里的人们是怎样的呢？“城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。”写出了“蛰伏”了一的人们迎来风和日暖的喜悦，在春草春风春雨几幅风景画相辉映的绮丽中，充满了无限的活力和希望。
朱德熙在《漫谈朱自清的散文》里写道：朱自清的散文是很讲究的，哪怕是一个字两个字的问题，也决不放松。可是他的注重语言，绝不是堆砌词藻。
刘勰说“夫缀文者，情动而辞发；观文者，披文以入情。”语言是作品思想内容和作者思想的载体，也是读者领悟作品思想内容作者思想感情的桥梁。朱自清说过：“逼真等于俗语所说的活脱或活像，不但像是真的，而且活像是真的。”《春》的语言就达到了这样的艺术境界。“以我观物，物皆着我的色彩。”美学家朱光潜将这种现象称之为“宇宙的人情化”，“因为有移情作用，然后本来只有物理的东西可具人情，本来无生气的东西可有生气。”如在作者笔下“春天象刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。……”比喻新颖，句外有意，增强了语言的情味，让读者形象的感受到春天的新春天的美，春天的活泼生动春天的来日方长。如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。”如写花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这些短句浅语都是从口语中提炼而来，平易好懂，但节奏明快，有浓厚的抒情味。再如“偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意间春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉；“嫩嫩的”、“绿绿的”放在句末，强调了小草嫩绿的特点，也使变得生动活泼富有生气。《春》的语言非常，准确生动，朴实鲜活，意味隽永。首发散文网：本文作者的其他文章09-0508-0707-3007-1407-1404-2604-2601-0401-0401-04：具体你可能也喜欢这些文章网友推荐的文章最新发布的文章&
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给我一篇朱自清的《春》读后感.不要百度上那个写什么6年级毕业班的.400字以上.
【泡沫】58DPa
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春天是我们非常熟悉的季节,但往往又会给人带来焕然一新惊喜的.在描写春天的文章长廊中,我最喜欢的就是朱自清写的《春》了.他那栩栩如生、独一无二的语句,像小河的流水般灌溉进我的心里,虽然现在是冬天,但我似乎感觉到了春天生机勃勃的气息.眼前仿佛呈现出一幅鸟语花香的春景图.“吹面不寒杨柳风.”从中,我能感觉到,风是多么地温柔呀!像是母亲的手在抚摸着一样,而且在空气中还夹着清新的土味、酝酿着淡淡的花香.要是能漫步在这种仙界般的美好春光里,一定是舒服极了,惬意极了!此时此刻我真是希望能穿越时空,到达这么美、还充满了诗意的春天去啊!朱自清给春天的鸟,“恩赐”了一个美妙的嗓子. “鸟儿将巢安在繁花绿叶当中,高兴起来了,呼朋唤友地卖弄着清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟着轻风流水应和着.”这样的境界,就像在奇妙的童话世界里似的.但是,即使鸟儿的天赖之音再好、再美,也比不上那新春的雨水呀!俗话说“春雨贵如油”. “一年之计在于春”在这个美好的季节,是最适合放风筝了.朱自清在春天看到了一个热闹的场面,在“城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了.”人们都以欢笑和努力,满心欢喜地迎接着春天,迎接着新的一年、新的开始.一直为现在的美好生活而奋斗……
春天,是希望的种子、是生命的开始、是美丽的象征.我从朱自清写的《春》中,看到了我们祖国美好的未来.人们在努力地工作着、奋斗着,从希望的春天开始,为我们的世界多添一份光彩.请大家就从现在做起,憧憬着我们的未来,一起来为明天而努力吧!
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读后感-赏析朱自清《春》
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& 读《春》有感_450字
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读《春》有感_450字
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　　读了朱自清先生的《春》，我有一种说不出的感受。
　　这种感觉很奇妙，每一次读课文，我都会由心而发的有一种神游其中的感觉，这种感觉很轻柔，每一次读课文时，我似乎可以感受到那些景物，这种感觉很好玩，每次读课文时，我似乎可以看到春天的风筝，那些可爱的风筝在天上飞，飞得很高。
　　《春》描写的景物很真实，有花，有草，有雨，有风，也有风筝，小孩子。春没有夏的烈，秋的愁，冬的无情。春只有可爱温柔，春雨沙沙，春风习习，轻柔而可爱。春，不冬不夏，春天的雨细而密，春天的风，草，花，也是如此。风，温而凉；花，多而美；草，嫩而绿，春天就是一颗流星，那么美丽，又那么短暂，春天是最美的。
　　面对如此美丽的春天，我何尝不与朱自清先生一样也心旷神怡的陶醉其中，让我不由得想起古人的诗句：&等闲识得东风面，万紫千红总是春，&&不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀&&几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，&&黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低&&&
　　春天是美的，朱自清先生的春天又何尝不是美得呢？
　　颜村铺二中初一：李祖贤
不够精彩？
我要点评：读《春》有感_450字
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朱自清的春读后感
朱自清的春读后感
如果说有一篇最适合在春天里朗读，能读出一种极致的美感，能读得心暖暖地融化，读得眼中几乎要涌出惬意的泪水，那应该是朱自清的《春》吧。请想象：久经凄风寒雪的冬天，心和眼一样的干涩枯寂，单调而寂寞地盼，甚至盼到了绝望。突然，呼啦啦，天地奇迹，艳艳的五彩缤纷，亮亮的金碧辉煌，脆脆的声清清的香甜甜的笑，纷沓沓在我们的身边挤满。呵，读读《春》吧，谁能不欣欣然地放歌？ 《春》带给我们的，是生命感的惊蛰，心灵最柔软处的一次醍醐灌顶的惊蛰。里面的每一个字，都在鱼儿似的跃跃欲试地跳出水面，她们顺理了春的足迹，唤醒着我们沉寂的感觉，走出灰暗的绝望之域，带着微笑向那个可以纵情欢歌的希望天堂进发。这，是我今天又一次读《春》最强烈的感觉，是过去没有的。 不止一处，我读到别人眼中的《春》，被“结构美”“语言美”“情感美”的赏析同化了。也不止一次，从这样的角度，带着孩子们走在《春》里，让他们读一读，赏一赏，悟一悟。未褪尽稚气的声音，增添了课堂的春意，于是我便顺理成章地得意于教学的“成功”。但是，我从没有感动过，也没有让孩子感动过。很简单，那是朱自清自己的《春》，是一篇文章叫《春》。 现在，读《春》，不知道为什么，一句话反复出现在心里：这是希望的春，这是我们的春，这是我们的希望的春。它不再隐藏在那形形色色的美景深处，从草尖、花蕊、柔风、雨丝中，浮现出来，以深呼吸的状态吸引着我们的目光。朱自清的《春》，应该是人的春，是每个人都能为自己美好的希望播种和耕耘的春。处处美景，只是做着人的陪衬，变成希望萌发的催化剂。 开篇的那句呐喊，扑面而来，令人肃然。这种盼望是什么？是身上多些淡淡暖意，抑或是色彩斑斓的视觉享受？如果关注一下“脚步“，会发现它和文章最后一段的关联。”领着我们上前去“，春走前面，我们紧随其后，激情满怀地走，力度十足，奔向的一定是充满快乐的地方，那就是希望的招引。春天来了，因为希望来了。 春草之所以美，是因为我们无拘无束的放松姿态。漫长冬日的拘谨，一下子找到了最佳释放方式，那种快乐是尽情的。但这里极有分寸，“两“”几“在提醒我们，放松而没有放纵。再照应第七段的内容，便发现草地上欢快的我们，是为了”舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神“，更重要还是”各做各的一份事去“。那份内的事，才是希望。 春花的美，艳丽而芬芳，令人陶醉。当然我们不能忽略那个“闭了眼“。多么富有神韵的词啊，色彩之艳留成余韵，清香之意犹在鼻端，让思绪玩一回浪漫：那硕果累累的希望，登场了。”已经“，谁说希望还很渺茫？”满是“，谁说希望不令人神往？我固执地认为，正因为有这样的神来之笔，朱自清的花才脱了俗气，呈现出与他人笔下的花不一样的风姿。 春风里，读读“新翻“的气息，这样的泥土上，走着多少辛勤的脚印。有多少脚印，就会有多少希望。春雨中，读读”默默工作“的身影，每一缕雨丝，都浸透了为希望劳作的努力。这两处，从播种的清香风，到耕耘的淡淡雨，紧扣着我们的希望历程，走出愈来愈浓的春意。 春天的人——我们，在3——6段的写景中，都不缺少精彩的身影。但作者感觉太淡，还不够强烈，于是，第七段便出现了最响亮的文字。如果仔细品读，你会发现这段的语言风格和上文有很大差异，氛围活跃了，节奏加快了，发音响亮的词语也多了。文字中，洋溢着高亢的精神、激情的生命。当读出“有的是希望“时，你有什么感觉？我那时，感觉到每一根神经，都激烈地振动着，每一个细胞都像浸透水的黄豆种子，萌发！ 再看高潮处：刚落地的娃娃，瞧瞧他幼嫩的脸颊和纯清的眼睛，是我们的希望在长着。花枝招展的女孩子，看看她欢乐的笑容和轻盈的舞姿，我们的希望多么美好。健壮的青年啊，挥动着强劲有力的腿脚，是召唤着我们向光明的希望前进。这样的层次，需要柔柔地读，欢快地走，高昂地读，从呢喃读到呐喊，由微笑读到严肃，把春天带来的希望，一颗颗，植入我们日渐旺盛的生命里。 或许有朋友会说：你举出的大多是一段中的某一点词，并不能代表作者倾注感情在写“希望”。我以为，我们可以把这些点串起来，首先会发现他们组成了全文基本的线索，贯穿全文的重要“春之特征”。其次，画龙点睛的地方，会辐射出很多内容，但如果那些内容缺少了整个点，便会显得浅薄而单一。我们试着去掉这些词，再去看“春”，除了“美”“朝气”外，很难读到更深的内容。仅仅凭借“美和朝气“，春的意味要打折扣的。所以，把“希望”的感受，从《春》里挖掘并突出出来，会让文章多了深度，也多了平静中的激情。 如果只让我说《春》写出了美丽，那我更愿意去品味一幅幅精美的画片。如果只让我说《春》是一篇结构精致的文章，那我更愿意欣赏一座座凝聚严谨的雕像。名篇，带给我们的，更重要的是内里的神，能够唤醒并打动我们心灵的力量。《春》，在华丽语言精巧结构的背后，就储存了这样的魅力。一首希望的赞歌，一首属于我们的赞歌，才有理由让我们去喜欢她，在春风里放声吟诵。
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