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教学大纲怎么写
　　教学大纲怎么写?随着科技的发展，日常生活中我们总会遇到各种各样的问题，下面就和康网小编一起来了解一下教学大纲怎么写吧。
　　教学大纲怎么写
　　教学大纲是按照国家教学计划对某一具体学科以纲要形式提出的统一要求和具体规定的指导性文书。
　　1.教学大纲明确了各门学科教学的指导思想，也为撰写教科书提供了指导性的原则，因此其地位是重要的。
　　2.教学大纲具体规定某门学科知识范围、目的、教学任务和重点、难点、教学时间及方法等，具有权威性。
　　3.教学大纲不仅为上级教育主管部门监督学校的教学工作提供依据，也是教师进行教学工作的重要依据，更是教学工作顺利进行的保证和检评学生学业成绩的重要标准，因此具有重要的准则性。
　　4.教学大纲应做到文字简明，表达准确，编排合理，篇幅适当。
　　1.教学大纲是教学计划的具体表现，以纲要的形式体现着学校的教学内容。是以学科的科学体系为基础的，既要保持科学体系自身的系统性、完整性，又要考虑如何体现教学计划和培养目标的要求，并注意各门学科之间的相互联系。
　　2.教学大纲应坚持理论联系实际的方针，坚持“少而精” 的原则，增强学生运用知识的能力。
　　教学大纲由标题、说明和正文三部分组成。
　　1.标题
　　由学校类别(如大学、专科、中学、小学等)、课程名称和文种组成，如《理工大学&数学分析&教学大纲》，《师范大学(教师口语)教学大纲》，《全日制小学数学教学大纲》等。
　　2.说明
　　阐述该门学科开设意义、教学目的和要求，教材编写原则、教学方法建议以及教学中应注意的问题等。
　　3.正文
　　也称本文，是大纲基本部分。一般从以下四方面阐述：一是教材主要课题、要目，或编排的章节顺序;二是课题内容要点和授课时数;三是作业和调查研究等;四是教师的参考资料，学生的课外读物以及相关教学设备等项。
　　扩展阅读：教学大纲的意义
　　教学大纲是学科教学的指导性文件。无论是教材和教学参考书的选编，授课计划的制订，还是成绩考核，教学检查及课程评估都要以教学大纲为依据。教学大纲明确规定本门课程在专业教学计划中的地位和作用，确定本门课程教学的基本任务和要求，依据学科的知识系统与有关先行课、后继课之间的联系，确定各章、节的基本内容、重点和难点，并能反映出本学科的新成就和学科发展的方向;同时要提出本门课程教学组织实施的原则和学时数，并分列讲授课、习题课、实验课及其他实践性教学环节等的教学时数的分配。教学大纲不仅是讲授大纲，还是指导学生自学和培养学生能力的纲要。
　　总之，教学大纲是课程内容合乎逻辑的构架，是教学顺序、教学工作的指南，以及对该课程掌握程度的反映。各校可从各自的条件出发拟订各科大纲，大学教师应该了解、熟悉、钻研教学大纲，并在自己的教学实践中执行大纲。教材大纲该怎么写？
我编写一本《大学物理实验》教材，其大纲该怎么写？
09-10-14 &匿名提问
就是这本教材的内容是按什么顺序编写有哪些知识点
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铁下心来，不管什么也要考到500分，先把这个信念坚守住。200天什么都能发生，上帝创造世界不是就用了7天吗？下面，就开始吧。先看看自己哪些科目比较好，哪些比较差，每门中具体题型哪些好哪些差，哪些只是那些好哪些差。在前期，在保证强势学科的情况下，增加对弱势学科的学习。尽量调整至，功课的均衡发展。这样才可以用最少的精力获得最大的成功。优势学科的分数增加很难，只有弱势学科学好才能把总分弄上去，高考要的是总分。还要注意对题型的把握，清楚自己在哪些题型上花应该多少时间，清楚自己各个题型的考查重点。前期要把各门各知识点全面学习。中期，在掌握高中所有知识点以后，分知识点学习，注意，这里就不仅是单个知识点地学习，而是有联系地学。有联系的知识点一起学。是能力提高阶段。可以多做一些有难度的题目。另外就是加强对小题地学习。花定量时间做选择填空题。后期，做原题。做完原题的时候。你就成功了。总之，刻苦，刻苦再刻苦。至于方法，我觉得高三学生应该有适合自己的方法了。多跟老师接触，不要把他们看得太高，也不要瞧不起他们，它所知道的肯定有你不知道的。
首先，不要灰心，每天给自己一个目标，今天的我一定要超越昨天的自己。学生这事要慢慢来，除了拼命的学，还要适当地玩，要想办法让自己学的轻松，今天的事今天做，最好立一个明确的目标计划，每天给自己一个希望。好了小弟只能说这么多了，记好“参，悟，透。三个字。
只要有这种努力追求进步的念头,抓紧时间,勤思考,多练习,疑点、难点及时攻破，成绩的提高是必然的。
我觉得最重要的还是制个计划吧~  并严格按计划去实施~~   我是深有体会！！     每天把各门课都顾到，不一定要很长的时间，重在坚持！   还要有好的学习方法~~                                                                                                                                                        确实是很伤脑筋呢~   呵呵！ 那你不要定一天完成5页的计划呗~  不知道你数学的底子怎么样，但我觉得你可以花一定的时间去挑选适合你程度的题目。如果觉得老师的题目真不合适自己的话，那就放弃吧~  因为即使你去做了，那个效果肯定也不会好的~  对吧？ 你自己也一定有体会的。 怎么能提高就怎么弄呗~呵呵~每天的计划不需要定很多，你一天能完成半页你就定个2页~~ 完成计划的百分之八十就行了。循序渐进地，一段时间后觉得自己这个计划每天基本已经能完成了，就再制另一个。     呵~   祝你成功！！！
就一个字   要“苦”
360-500  不难，关键是要有恒心，这点做不到，其它的都免谈。古语有云：贵有恒，何必三更起五更睡；最无益，只怕一日曝十日寒。想考好又不想付出，这是不可能的。我们班里也又很多跟你一样的，都是因为坚持不了而放弃了，所以恒心最重要。其次就是方法，如果不知道怎么学好就要问你们班的同学了，学习不能只靠努力，多问问你们班学习好的，看看他们是怎么学的，然后就是问老师，老师一般给你的都是大的方向上的建议，加上的同学给你的平时复习的方法，你就可以考虑自己单干了。这个时候切记不能焦虑，担心，要对自己有信心。哪怕进步很慢也不要怕~不然你就死定了...定计划对你来说是没用，做不到。为什么呢？？？因为不现实，你定的计划脱离实际了。首先要有大的目标，就是考哪所学校，考的什么样的水平，然后分成几个大的阶段（一般是按照模拟考试分，每一次进步多少分），在分成几个小段，直至分到每一天。把目标具体到每一天，每一分中，这样你就很容易做到了。方法。努力。计划   这三样没有谁轻谁重的问题，三者是相互补充的
其实我现在也遇到了这个问题,不过偶的情况比楼主要好点撒我一般都考450左右,估计上线应该没问题,但是到现在了,特别是还有200天的时间,我们都想网上拼一拼,可是光这样想也不行呀，问题难就难在要付出行动和怎么样付出行动我现在要提醒楼住,要看清自己的位置,比如说先提高数学,数学拉分比较严重,楼主学文学理?,学文的话最主要就是数学,多做题.不会就问,还要善于总结.学理的话还有英语,英语其实凭的就是感觉,多背背单词多看看语法,多做做题,绝对没问题还有心理不要再有玩的杂念拉.心无旁骛,一心向学楼主我们一起加油吧,千万表放弃哈,尽管好多人在这个时候慢慢的放弃,慢慢的怀疑自己的能力,我们需要做的就是更有自信                          
同学，你好！首先，我想告诉你，我已经是过来人了，可以很明白的告诉你，在这么短的时间你要增长这么多分已经是不太可能的了。但是，这并不表明，我们什么都不需要做。我觉得，我们应该先把目标放底一点，我认为450到470比较显示。其次，我们应该找你最擅长的一科，把主要精力放在上面，争取在短时间里有很大的突破，甚至达到比较高的水平。对于你擅长的，要多做题，当你题做多了以后，你会发现，许多题是一样的。对于你不擅长的，不要急于做题，而是多看书，多背书，记概念。盲目的做题，只会打击你的积极性，而且，你甚至做错了也不会明白是怎么回事。当然，也要辅已必要的练习，比如，老师布置的。最后，祝你取得好的成绩！
看看如何200天提高200分【语文】　　总结补差储备　　　语文讲究厚积薄发，在最后三个月里似乎无法再提高什么，但我说还是可以有一些作为的。在此送考生12个字：　　总结反思　　考生要明确高考考什么。建议仔细研究《考试手册》，将去年和今年的两本《考试手册》一页一页翻，寻找删减增加处来发现区别、把握重点。今年是新老教材交汇第一年，使用新老教材考生的复习过程会稍有不同。对已过去的期末3+1考试，各位考生不妨看一下自己的成绩处在什么程度，有没有达到自己的预期目标，还存在哪些缺陷等等。　　补差强化　　补差即补缺陷，重点落实在文言文阅读上。学透课本是最基本的，如果能将高中三年课本里的文言文逐字逐句地分析、标注、消化，那么在文言文阅读上失分不会太多。强化做题注重技巧性。　　储备冲刺　　在作文材料的储备上从以下六方面着手：　　1）高中三年的语文课文里出现的古今中外的人、事，作一句话索引；　　2）所有试卷上现代文、文言文里提到的人、事，同样作一句话索引；　　3）将接触过的诗词名句分类；　　4）留心每天的新闻事件及身边人、事；　　5）翻看一些论据手册；6）高考前准备至少3篇作文。【数学】　　复习从减少失误开始　　平时学生问我题目时，我并不直接告知解题方法，而是让学生先说说他是如何解题的，现做到了哪一步。从中发现有不少学生粗心大意，不是漏看条件就是看错题目，这是十分可惜的。应当在平时就养成好习惯，认真仔细地看题干，不要漏看和看错。下面介绍两种不同类型错误的解决方法。　　心理型错误　　有些考生还没考试就紧张得不得了，平时都会做的题目一上考场就做不出来，出现这种情况实在可惜。考生要调整心态，不要过分紧张，给自己增添信心，上考场时心态放轻松。如果答卷时能把平时会做的题目做对，那么考试就一定成功。　　知识性错误　　■多向发散    在最后冲刺阶段，太简单的题目就不要反复操练了，把省下来的时间用在思维的多向发散上，将典型题目进行类似变式。一道题可以有多种问法，多种解题思路，如果翻来覆去都能搞明白，那么知识点就彻底成为自己的了，同时综合能力可以得到大幅度的提高。    ■多做有用功　　就如前面提到的，太简单的题目不要反复操练，特别是在最后冲刺的时候，应该把宝贵的时间加以充分利用，用在“刀口”上，以得到最好的效果。不同程度的学生准确定位，针对自己设计切合实际的目【英语】　　无意识学习不可忽视　　掌握基础侧重能力　　从2001年到2004年的英语高考来看，基础和能力两方面的变化还是相当大的，特别是今年在阅读理解上分值的加重在考生中起了不小的波澜。今年英语高考语法词汇减少至20分，而阅读理解则增加为35分，加之完形填空有20分，可见能力分值远远超过了基础分值。现在不少高中生在外补习英语语法词汇这些很基本的知识点，翻来覆去地讲解、练习，讲得很透，甚至不少考生在高三还在基本语法上反复咀嚼。我说，考生要转变观念，即要侧重能力而非基础。　　听力有30分，是高考的大头之一，它也包括在能力范围内。我观察过不同学校考生在听力上的差异，一般来说，普通中学的学生错1到2个的不多，多数要错7到8个，或10个，甚至将近一半错掉；区重点的学生一般错4到5个，市重点的学生错2到3个，或者错1个，甚至全对。从错一半到全对，这就是能力的体现，如果听力部分就扣掉十多分，英语总分还能得多少分呢？　　学习英语概念　　从来只有数理化有概念一说，英语的概念从何谈起？我喜欢在课堂上问学生问题，曾经问一个英语成绩还不错的学生：虚拟语气是什么？学生答：就是假的呗！他只说对了三分之一。其实学英语学它的概念很重要，学习概念就是学它最本质的东西，理解透了运用起来就灵活自如。何谓虚拟语气？一、在假设里是假的；二、结构要求；三、婉转。在此过程中，学会概念还要学会引申。比如“on”一词一般解释为“在……之上”，然而还有很多引申义，举例说“liveontheHuangpuRiver”是解释为“住在黄浦江边”，如果直板地译为“住在黄浦江上”岂不是闹笑话？　　多听英语节目　　在英语学习上，不同学校采取不同方法。有些学校早晨广播里播放英语节目让学生收听，有些学生听不懂，那也得听。我有个学生利用一切时间训练听力，他每天晚上九点到九点半收看中央台的英语节目，十点准备睡觉了，就躺在床上塞着耳机听中国对外英语广播，不管听得懂听不懂一直坚持听。这些其实都是在创设一个英语环境，一旦让听英语成为一种习惯，考试时做起听力来也就得心应手了。　　阅读也是一样，经常阅读英语报纸杂志可以提高阅读水平。学生喜欢追星，那就买英文报看娱乐版好了，第一遍看不懂就看第二遍，第二遍看不懂就看第三遍，慢慢地就记住了文章里的词汇、词组和句型用法等。此外还可以选择名著英文版的简写本和原版电影等，在心情愉快的时候接受效果更好。【物理】　　保证基本分　　在物理学科方面，大多数学校会给考生复习两轮。高三第一学期进行第一轮复习，将知识进行纵向整理，将“力、热、电、光、原”五大版块进行巩固和熟练，使之取得一定的联系。高三第二学期一开学就开始第二轮复习，此轮复习的重点是将版块间的知识打通。第二轮复习在模拟考（4月下旬）前基本完成。在开始填报志愿（5月上旬）时各个学校的复习方式就不尽相同了，有些学校挑选往年的高考卷、各区的试卷，或老师自己汇编的试卷让考生进行大量训练。有些学校还会进行第三轮复习，此轮复习偏重技巧、方法，将散落在各版块但不可或缺的知识点加以提炼整合，由老师归成小专辑教给考生，这样可使解题方法变得灵巧、简捷，解题速度也可得到提高。　　在最后三个月内想要有大幅度提高一般是不可能的，所以要明确现今的目标是如何在有限的范围内提高得分率。从往年的高考卷来看，无论是填空题、选择题还是计算题，最后一题总是有相当难度的。对大多数考生来讲，这些难题不要求费力去做，关键是要做出、做对基本题，基本分保证了才不会“滑铁卢”。在保证基本题的前提下，考生要根据自己的能力，把能抓到的分都抓到手，能力不及的题目就不要硬抓，曾经有考生高考前预测物理考141分，实际却考了92分，又一考生也是预测的分数很高，实际只考72分，这都是基本分没抓到，难题又没做出来的缘故，考生一定要避免。3月5日至6日举行了一年一度的合肥市高三第一次教学质量检测（俗称“一模”）。此项工作受到了全市各高中学校的高度关注和支持，广大家长对接下来如何复习备考极为关心。本报特此节选合肥市教研室试卷分析中的对考生“一模”后的复习要求和建议，以供广大考生、家长参考。 　　语文　　一、紧扣《考试大纲》，系统梳理，夯实基础，强化能力1．系统复习常见多音多义、易错字表、近义词辨析表、常见文言实词表和虚词表、常见成语用法表等2．将《大纲》规定的150个文言实词和18个文言虚词落实到课文的相关语句中，要特别注意对典型例句的归纳、识记，切实把握教材中讲到的字法、词法和句法等有关古汉语知识，重点复习《大纲》规定的古诗文背诵篇目，会背诵默写名篇名句。二、指导学生探求阅读文章的一般规律，提高现代文阅读效率。概括的说：1、纵观全篇，把握主旨的能力；2、划分层次，理清脉络的能力；3、检索范围，准确摘取的能力；4、归纳整合，引申转换的能力；5、认清手法，明确作用的能力。三、采取有效措施，切实提高学生的古诗文阅读鉴赏能力。在接下来的复习中，除了要继续有重点地进行文言实词、虚词和文言句式的积累学习外，还要抓住文言文阅读考查的重点和难点，讲究解题的思路和方法。努力做到通读全文，通读全部试题的“两通读”，有利于帮助考生从整体上初知文章大意，整体了解考了什么。在做诗歌鉴赏题，不要简单地贴标签，也不要一味地堆砌名词术语，而要把功夫下在结合诗句做具体分析上。考生应熟练掌握鉴赏规律和技法，灵活运用鉴赏时常用的专业术语（如诗眼、意象、意境、铺垫、抑扬、映衬、情理等等）。四、加强写作基本功训练，把握要点，力争展示亮点。正确理解题目立意，不可偏颇，行文中注重情感表现。　　数学　　一、加强对传统知识的训练，三角知识、立体几何中的常规题型正、余弦定理，以及平面几何在高中数学中的体现和运用。注意立体几何中的线面垂直等逻辑推理的问题。二、分析问题与解决问题的能力，注意新题型，培养学习观察、运算、思维（逻辑、形象、直觉）和空间想象等数学能力，对开放性问题的答题指导。三、注重新知识的功能，如概率中的基本概型，向量的工具作用，导数的工具作用。四、注重数学思想方法的领会与运用。如数形结合、转化、坐标法、方程思想、分类讨论等数学思想方法的运用。　　英语　　一、抓住每轮复习的重点：第一轮复习：重点是“教材”，以词汇、短语、句型为主线。第二轮复习：词法与句法，重点是“结构＋情景”。第三轮复习：重点是“考纲”，吃透“高考考试说明”的精神，以“题型”专项训练为主线。第四轮复习：重点是“考题”，以综合试卷为主要训练材料。二、进一步重视词汇练习，特别是短语搭配以及“边缘”词汇的掌握。三、专题、专项练习与综合训练相结合，注重多练；四、全面提高英语水平和应试能力；五、处理好知识与能力的关系；六、精选复习材料；七、听好高考备考复习课；八、处理好：训练主线--篇章阅读和复习的主线--动词的关系；九、加强不同题材和体裁的写作练习。　　物理　　一、首先还是要重视基本概念、规律和基本现象的学习，对相关知识进行梳理和整合、分析比较，在理解上下功夫，而是否深刻理解的标志，就是看能否在实际问题中应用它们，只有通过应用才能加深理解，形成新的感知，反复循环，达到深刻理解与灵活应用的统一。二、学科能力是深刻理解的知识、正确的思想方法、丰富的经验形成的综合效应。三、认真研究最新《考试大纲》，讲究复习策略，注意选择题和计算题的关系，易、中、难三类题的关系。平时一定要加强综合性较强的大题训练，注意总结，积累经验，提高能力。四、加强审题能力的培养，解题过程一定要规范。审题是解题的关键，通过审题不仅能找出重要作用的因素及相关条件，审题过程也是运用物理知识分析问题的过程。五、重视实验操作，增强创新意识。某一个实验本身并不重要，重要的是通过该实验学习仪器的使用、关于实验的知识、设计思想和实验方法，而后举一反三，解决其他实验问题。既重视课本实验，又不拘泥于该实验。养成多角度思考问题的习惯，进行“发散”“求异”思维的训练，以提高自己的创新意识。六、在二摸考试前一定要完成第一轮复习计划，并至少进行两次以上的理、化、生三科综合模拟训练。　　化学　　现在理综化学试题充分重视对双基的考查，为了强化双基，提高应试能力，复习期间有必要做一定数量的练习题。能力是靠练出来的，是在亲身经历中获得并提高的。专项联系提高学科能力，配套练习提高应试能力，因此在平时练考中要注意：一、精心选题，习题不宜过难。以中档题为重点，着重解决审题不够仔细，书写不够规范，基础不够扎实，思维不够灵活，表达不够清楚等问题。二、独立完成，要训练自己自测不看参考答案，做完后再核对，当出现与答案不一致时，不要急于否定自己，而要认真检查，相信自己的能力，敢于评判别人的答案，培养思维的批判性。三、认真解题，多分析过程、归纳方法，注意一题多解、一题多变，多题同解，举一反三，灵活变通，培养学生思维的发散性、灵活性、深刻性及创造性。四、尽力作答，做题时要有毅力，有坚持到底的决心，要尽力将自己所看所知所会的全写到试卷上，任何时候都不能气馁，都要尽最大努力展示自己的能力，永不言败。　　生物1、 重视基础知识、基本技能、基本方法的复2、 习，3、 着眼于夯实基础。二、从答题中可反映出自己解题的熟练程度及技巧能力，4、 遇到学科内综合能力较强的题目，5、 会对有些内容模棱两可，6、 花费较长时间。所以，7、 在学习中应注重知识网的构建，8、 加强学科内综合能力的培养和锻炼。三、重视实验，9、 注重实验原理及过程的分析，10、 并注重实验的创新。四、加强审题能力的训练，11、 加强用生物学专业术语、图、表格等表达生物学事实及实验结果能力的培养。五、第二轮复12、 习集合新考试大纲中知识重新梳理后的结构，13、 有利于把握学科内的知识综合。物理    联系生产实际注意规范答题    [命题趋势]    ２０04的理综卷中物理题是最难的，最后三道计算题难度较大。近年高考物理试题趋向于考查学生与实际结合的能力，试题中常会出现与高新技术、生产生活实际相关的内容，让学生用基础原理进行分析。    实验题的考查，开始从实验本身转为考查学生对实验本身的理解，将课本上学过的实验再进行延伸。福建省今年的命题估计不会偏离国家卷太远。        [复习建议]    1.我们学校将在３月份市质检前完成物理第一轮复习。后面的专题复习将按照选择题、实验题、计算题三类，以及重点和非重点两类来复习。    2.这阶段，对于基础比较差的同学着重于48分的选择题和实验题的得分，基础比较好的则可以进行拓展，寻找一些和实际联系的试题进行练习。    3.在练习量上，我们学校是一周做两份单元、专题练习，每两周一次物理综合练习。学校进行的两次理科综合考试练习，效果还不太好，学生们在三科之间的答题时间分配上还不是很适应。所以同学们要注意时间的合理掌握。    4.假期期间可以把第一轮复习过的内容再巩固消化一下，注意规范答题，养成好习惯，避免不必要的失分。
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