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时间：2017-10-21 17:02
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古诗词默写与应用答案；一、补全下列常见的古诗文名句；1、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头；2、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰；3、生当作人杰,死亦为鬼雄；4、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥；5、野火烧不尽，春风吹又生；6、春去花还在,人来鸟不惊；7、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船；8、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重；二、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上
古诗词默写与应用
一、补全下列常见的古诗文名句
1、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。―《小池》宋（朝代） 杨万里 （作者）
2、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。―《回乡偶书》唐（朝代）贺知章（作者）
3、 生当作人杰 ,死亦为鬼雄。―《夏日绝句》宋（朝代）李清照（作者）
4、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。―《渔歌子》唐（朝代）张志和（作者）
5、 野火烧不尽 ，春风吹又生。―《草》唐 （朝代）白居易（作者）
6、春去花还在 ,人来鸟不惊。―《画》唐（朝代）王维（作者）
7、 窗含西岭千秋雪 ,门泊东吴万里船。―《绝句 》唐（朝代）杜甫（作者）
8、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。―《秋思》 唐朝（朝代）张籍（作者）
二、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上。
1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 。（淡妆浓抹
2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（不拘一格 ）
3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
（草长莺飞 ）
4、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 （ 粉身碎骨
5、九州生气恃风雷 ，万马齐喑究可哀 。
（万马齐喑）
三、根据描述写诗句
1写出了儿童捕蝉前的专注： 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立
2写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心： 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3写出了儿童放风筝时的天真： 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
4写出了儿童剥莲蓬时的稚态：最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬
5写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
6、写出了儿童借风使船的状态：怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”
7、告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识： 书山有路勤为径、学海无涯苦作舟
问渠那得清如许，为有源头活水来。――朱熹《观书有感》
8、告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一：学而不思则罔，思而不学则殆
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 。
9、告诉我们只有站得高，才能看得远：会当凌绝顶，一览众山小。
10、告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间： 盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》）
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
11、告诉我们人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识： 问渠那得清如许，为有源头活水来
四、古诗应用题：
1、在期末写评语时，老师会祝你来年：更上一层楼。
2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他
少壮不努力，老大徒伤悲
3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们： 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》谁言寸草心，报得三春晖！。当我们要赞美老师的精神时，我们不禁吟起李商隐的
唐）李商隐《无题》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
5、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的诗句
6、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我 山重水复疑无路
时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是
柳暗花明又一村
7、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：夕阳无限好，只是近黄昏 。我赶紧把爷爷的话打住：霜叶红于二月花 。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
8、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色 的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦&
9.、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到李白送别孟浩然时写下了
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流
，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的诗句，王维在送元二时也写了 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 表达了对好友的美好祝福。王勃在赠别杜少辅时的名句
海内存知己,天涯若比邻。
更是千古传诵。
10、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的 床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡 ； 《泊船瓜洲》中的
春风又绿江南岸,明月何时照我还
11、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。登楼远眺，视野更为开阔，你会想到
王之涣在的诗句 欲穷千里目，更上一层楼 。
12、我们学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，还有王之涣的《凉州词》 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
13、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”中的《长歌行》其中 少壮不努力，老大徒伤悲。 一句含有很深的哲理，劝导人们要珍惜时间，努力向上
14、我们曾学过北朝民歌《敕勒歌》
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野），描绘了一幅
（天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊）的草原图画。
15“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（词牌），你知道的词牌名有 《浪淘沙》、《忆江南》、《浣溪沙》、《蝶恋花》《卜算子》《西江月》。请默写毛泽东的一首词：词名 《卜算子?咏梅》，词中写到 “风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”
16、春天是什么?是白居易记忆中
“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。” 的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般的
随风潜入夜，润物细无声。
悄无声息，是朱熹在泗水滨边
等闲识得东风面，万紫千红总是春
的怡然心情，是唤醒孟浩然的 “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”； （春） 迟日江山丽，春风花草香。
杜甫《绝句》；
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宋叶绍翁 《游园不值》
等闲识得东风面，万紫千红总是春。 宋
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋
杨万里 《晓出净慈寺送林子方》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 宋
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 唐
人闲桂花落，夜静春山空。
刘禹锡 《望洞庭》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 唐
《白雪歌送武判官归京》
17、对联又称楹联或对子，对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。
请补全以下在风景名胜区的对联。
这些特殊的对联你会填吗？
地满红花红满地，
。（回文联）
地满红花红满地 天连碧水碧连天
，三秋九月、中秋八月之中。 （数字联）
一夜五更,半夜二更有半。三秋九月，中秋八月之中。
翠翠红红、处处莺莺燕燕，风风雨雨年年暮暮朝朝。（叠字联）
楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树,树边红雨,雨落溪边。（顶针联）
18、在传统节日时，诗人们触境感怀，诗性博涌，写下了吟咏之辞。你能工工整整地誊写我们学过的关于这些节日的诗歌吗？并写出具体的日期。
1. 有关春节的诗句:
【宋】王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，
千门万户尤眨馨研绿一痪煞
2、有关七夕节的诗句:
红烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。
（五代?后唐）杨璞
未会牵牛意若何， 须邀织女弄金梭。
年年乞与人间巧， 不道人间巧已多。
3. 有关重阳节的诗句:
《九月九日忆山东兄弟》
【唐】王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，
五、日积月累分类填空。
（1）哲理诗句
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 （诗句大意：宝剑的锋利和梅花的清香都是经过了很多的磨难才得来的，所以一个人要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努力来赢得胜利 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
（诗句大意：学会明辨是非是一个十分艰苦的历程，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
4. 有关清明节的诗句: 《清明》
【唐】杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
5. 有关元宵节的诗句： 正月十五夜灯
（唐）张祜
千门开锁万灯明，正月中旬动地京。
三百内人连袖舞 ，一进天上著词声。
6. 有关端午节的诗句: 《端午》 【唐】文秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原；
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
但只有这样，才会得出真知灼见。）
落红不是无情物，化作春泥更护花。 （意思是说，花虽然败落了，化作春泥了，还要为后来的花提供养料。从中可以感受到诗人为国家、为人民无私奉献的精神）
（2）自然风光
明月松间照，清泉石上流 。 （王维）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧 )
山重水复疑无路 ，柳暗花明又一村。(陆游)大漠孤烟直，长河落日圆。（王维 ）
（3）植物、动物
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫 ) 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
（4）田园诗
采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）
人闲桂花落，夜静春山空。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(宋?赵师秀)
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王贺）
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易
（5）思乡、思友
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还？(卢纶 )
（6）借景抒情
落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白 卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义 ）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）
海内存知己，天涯若比邻 。（王勃）
海上生明月 天涯共此时 （张九龄）
久旱逢甘雨，他乡遇故知。宋?洪迈《容斋四笔?得意失意诗》）
岁寒知松柏，出自《论语》的《学而第一》，原句是“岁寒，然后知松柏之后凋也”。
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小升初语文总复习资料汇总&&&&&&&&&&&&&
小升初语文真题解析——字音
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1、看拼音写词语
xi&（）货j&n（）工赤luǒ（）精zh&n（）
guǎ（）妇zh&（）造防y&（）xu&n（）崖
2、给加横线的字注音
厦（）门悼（）念麦穗（）栅（）栏
喷（）香勉强（）血泊（）炽（）热
3、下面几组词语中，带点字读音都正确的一组是（）
A、暂时（z&n）魁梧（w&）潜移默化（qiǎn）
B、惩罚（ch&ng）勉强（qiǎng）惟妙惟肖（xi&o）
C、计较（jiǎo）侮辱（wǔ）茅塞顿开（s&）
D、胆怯（qi&）处理（ch&）扣人心弦（xi&n）
4、下列加横线字注音完全正确的一项是（）
A、鸿鹄（h&o）稀粥（zhōu）哆嗦（duō）军阀（f&）
B、毡靴（xuē）宪兵（xi&n）涔涔（c&ng）潸潸（shān）
C、伶俐（l&）萦绕（y&ng）掺和（cān）窈窕（tiǎo）
D、贮藏（zh&）梗概（gěng）烟囱（cōng）汲水（j&）
&&5、下列带点汉字读音相同的一组是（）
A、剥花生剥落B、埋怨埋没
C、夹杂夹道D、分毫分外
&6、用“√”标出加点字正确的读音。
临帖（ti&tiě）参天大树（cāncēn）涨春潮（zhǎnɡzh&nɡ）
吆喝（h&he）朝夕相处（chǔch&）凿石壁（zu&z&o）
&7、带横线的字选择正确读音，用“--”划出。
湖畔（p&nb&n）&
参差(chāicī)& 狂风怒号(h&oh&o)
撩起(liāoli&o)&
屋脊(j&jǐ)&
汗流浃背(ji&jiā)&&&&
8、给加粗字选择正确读音，打上“√”。
徘徊（hu&hu&i）瞻望（zhānsh&n）一会儿（huǐhu&）
允诺（nu&ru&）磅礴（p&ngb&ng）一叶扁舟（biǎnpiān）
9、看拼音写字，组成词语。
sh&&&&&&&&&&
（）时& (&&
)好& 须(&&
)扬顿(&& )
lǒu&&
(&& )尽&
)不及(&& )
10、看拼音写词语
yě li&n&& zh&
zhu&&& qi& &r b& shě
(&&&&&&&&
(&&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&&&&&&&
f&ng &i&& jī
chǔ&& piān piān qǐ wǔ
(&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&11、给加下划线的字选择正确的读音，用“√”表示
机轴（zh&u zh&）& 包庇（p&
b&）& 揣测(chuǎi huǎi)&
绚烂(x&ng xu&n)
分泌(m& b&) & 佣人(yōng
y&ng)&& 拆卸(x&
xi&)&& 吮吸(yǐn shǔn)
【参考答案】
1、卸& 竣&
裸& 精& 寡&
铸& 防& 悬
d&o& su&& zh&&
p&n& qiǎng& pō&
潜qi&n& 较ji&o& 处chǔ
鹄h&& 涔c&n& 掺chān
cān&&
zhǎnɡ&&
chǔ&& z&o
7、p&n & cī
& h&o & liāo &
jǐ&& jiā
zhān&&
huǐ&&
p&ng&& piān
9、霎时 嗜好 须臾 波澜 抑扬顿挫 耗尽 御寒 抽搐 竹篓
10、冶炼 执着 锲而不舍 妨碍 基础 翩翩起舞
b&& chuǎi& xu&n&
xi&&& shun
小升初语文真题解析——字形
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1、比较字形、字音组词语。
瀑（）镇（）腊（）虑（）
爆（）填（）蜡（）滤（）
胖（）绣（）挣（）肢（）
绊（）锈（）筝（）织（）
2、下面几组词语中没有错别字的一组是（）（
A、穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈
B、不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙
C、别出心裁迫不急待再接再厉出类拔萃
D、德高望重不攻自破走投无路漫不经心
3、下面词语中，没有错别字的一组是（）
A五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆
B实事求是混水摸鱼长途跋涉
C不计其数含糊其词阴谋鬼计
D清澈见底处景生情面容憔悴
&4、下面各组没有错别字的是()
A严历畸形油光可鉴
B隐蔽虐杀咳人听闻
C菜畦弥漫再接再厉
D桑椹和谐与时俱进
5、划去下面各词中的错别字，并改正在（）里。
亲切勉厉（）疾弛而去（）人声顶沸（）
心朝起伏（）迫不急待（）慷概就义（）
&【参考答案】
1、 瀑布 火爆 & & 乡镇&
考虑& 过滤
肢体& 织布
B：名&& C：及
5、厉（励）弛（驰）顶(鼎)朝(潮)急（及）概（慨）
小升初语文真题解析——词语
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1、在括号里填入合适的词。
（）的笑容（）的生活（）的火光
（）地拥向河岸悄悄地（）得意地（）
&2、补足歇后语：
（1）（）借东风――巧用天时
（2）（）借荆州――有借无还
（3）（）进曹营――一言不发
（4）（）刮骨下棋――若无其事
3、用学过或自己积累的成语填空：
5月12日，四川省汶川县发生里氏8。0级地震。该地震波及范围之广，强度之大，在新中国史上是的。灾情就是命令，党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵数十万大军，，从空中、陆上、水上向灾区集结。在医院，义务献血的人；在单位，自愿捐款的人。在海外，华人、华侨也纷纷，向灾区人民献爱心。我坚信，只要我们、，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。
4、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）
Ａ在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。
Ｂ春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。
Ｃ我们要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。
Ｄ他的演讲太出色了，我只好甘拜下风。
5、先把下列词语补充完整，再写出自己积累到的3个成语。
语心长美不收天海角司见惯精益精
成语：
6、按查字典的要求填空。
（1）“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序，再查音节。“强”的解释有：①力量大（跟‘弱’相对）。②感情或意志所要求达到的程度高。③使用强力；强迫。④使强大或强壮。在“身强力壮”这个词语中应选第解释；在“强身之道”这个词语中应选第种解释。
（2）“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首再查画。“意”的解释有：①意思。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”这个词语中应取第解释。在“词不达意”这个词语中应取第解释。
7、和“儿童急走追黄蝶”中的“走”字意思相同的一项是()
A走亲戚& B奔走相告&
C走投无路& D走味儿
8、根据要求写成语。
①与合作有关的成语：
②与“时光荏苒”意思相近的成语：
9、选择合适的词语填空。
1，纪念大会开始了，会场上立刻（）下来。（肃立肃静严肃）
2，詹天佑不怕困难，毅然开始（）线路。（推测勘测）
3，他写字的姿势不对，老师给他（）了过来。（改正纠正）
盂（）悔（）悼（）俩liǎ()
孟（）诲（）掉（）liǎng（）
魅（）味（）婪（）载zǎi()
魁（）昧（）梦（）z&i()
【参考答案】
1、甜美& 幸福& 微弱&
缓缓& 走来& 夸耀
2、（１）诸葛亮&
（２）刘备& （３）徐庶& （４）关云长
3、史无前例&&
焦急万分&&
火速集结&&
济济一堂&&
络绎不绝&&
慷慨解囊&&
团结一心&& 众志成城
4、选Ｂ。 栩栩如生是指艺术形象非常逼真，如同活的一样
5、重& 胜&
求&&&&&&&&&&
6、（1） ①②
& （2） ③①
8、①患难与共守望相助；&
②白驹过隙光阴似箭
9、肃静&&&&&&&
勘测&&&&&&&
10、盂（痰盂）悔（后悔）悼（悼念）俩liǎ(俩人)
孟（孟子）诲（教诲）掉（丢掉）liǎng（伎俩）
魅（魅力）味（味道）婪（贪婪）载zǎi(刊载)
魁（魁梧）昧（拾金不昧）梦（梦想）z&i(载人)
小升初语文真题解析——句子
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1、按要求改写句子：
（1）模仿例句的修辞方法改写下面的句子。
例：那票据黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
例：春风中一群小鸟在树上叫个不停。
（2）用修改符号修改病句：全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。
（3）用上关联词吧两个句子合为一句。
他没有学会邯郸人的走法。他把自己的走法忘了。
（4）改为不用引号的句子，意思不变。
唐僧无奈地说：“悟空，我再饶你这一次，但不可再行凶了。”
（5）下面是一副对联，从备选字中找出合适的组成下联。
备选字：心理事益更莫无精为做身神
上联：有关家国书常读下联
2、填空，并写出一个你对“书”理解的比喻句。
例句：高尔基说：“书是______________________________。”
莎士比亚说：“书是______________________________。”
我说：“书是______________________________。”
3、从下列词语中选择3个各造一个句子。
专心致志&&
无缘无故&&
震耳欲聋&&
张灯结彩&&
恍然大悟&& 闻所未闻
造句：（1）：
造句：（2）：
造句：（3）：
4、展开想象，把句子写得更加生动。
花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、请你帮助刘虎把对老师的临别赠言内容补充完整。
老师，您那眼角的皱纹，有一条是为我而生；您那头上的银发，有一丝为我而白。，。“这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神的真实写照吗？
6、四川大地震后，温家宝总理在北川中学的黑板上写下了”多难兴邦“这四个大字，谈谈你对”多难兴邦“的理解。
7、按要求完成句子练习。
（1）（）夹竹桃不是最美丽的，（）夹竹桃最值得我留恋回忆。（填关联词）
（2）一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。（改成反问句）
（3）根据”琢磨“的不同意思造句。
①表示”雕刻和打磨“：
②表示”思索、考虑“：
（4）从下面两组词语中任意选择一组，写一句话。
A、非……不可……举世闻名B、即使……也……古今中外
&8、排列错乱的句子，在括号里写上序号。
）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。
）我关上楼道的灯，摸黑下了楼。
）写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。
）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
）我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。
）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
）回头一看，展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。
）展室的进门处竖立着一块大标语牌，上面写着前言。
）我们排着队走到了展览馆的大门前
）中间的好几个展室都有许多图片和实物，每幅图片的下面都有说明文字。& &&
）展室出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过。& &&&
）最先的一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。& &&&
）大家在讲解员的带领下步入展室。& &&&
）我们依次从出口处走出了展览馆。& &
10、为下面的句子选择最恰当的一组标点，序号是（）
那么牛郎在哪里呢a我们且把那白茫茫的银河当作一条真的河流b我们的眼光渐渐地向东南移c渡过这河流最宽阔的渡口d就遇到排成一条直线的三颗星e
A、a（。）b（，）c（，）d（，）e（。）
B、a（？）b（，）c（，）d（，）e（。）
C、a（？）b（。）c（，）d（，）e（。）
D、a（？）b（，）c（。）d（，）e（。）
11、按要求进行句型转换：
（1）只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。（改为双重否定句）
（2）妈妈对小明说：“放学后，我来接你。”（改为转述句）
【参考答案】
1、& （1）略
（2）全国人民无时无刻不在关心着地震灾区的人们。
（3）他不仅没有学会邯郸人的走法，还把自己的走法忘了。
（4）唐僧无奈地说，他再饶悟空一次，但不可再行凶了。
（5）无益身心事莫做
<font COLOR="#、&
高尔基说书是人类进步的阶梯；莎士比亚说书是人类知识的总统。
我说：（要求根据自己的理解，参照名言，形式简洁）
<font COLOR="#、&
提示：专心致志&&
形容一心一意，集中精神，聚精会神，把心思全放在上面。
无缘无故&&
没有任何理由或根据
震耳欲聋&&
形容声音很大，耳朵都快震聋了。指声音特别大，特别吵。
张灯结彩&&
挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆的事的繁华景象。
恍然大悟&&
形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。
闻所未闻&&
听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。
<font COLOR="#、
提示：鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。
<font COLOR="#、 你那厚厚的眼镜，有一度为我而增。
<font COLOR="#、
提示：越是灾难降临，人民就愈加团结，斗志就愈加昂扬，大家同舟共济、百折不挠、勇闯难关。
<font COLOR="#、&
（1）虽然&& 但是
（2）一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，难道不是一件美好的事吗？
（3）①璞玉经过琢磨，才会价值连城。
②你仔细琢磨琢磨，是不是这个理儿？
（4）略
<font COLOR="#、答案：5、6、1、4、2、3
<font COLOR="#、答案：8、3、1、5、6、4、2、7&
<font COLOR="#、答案：B
<font COLOR="#、（1）只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就不得不飞回笼里去。
（2）妈妈对小明说，放学后她来接小明。
小升初语文真题解析——病句
来源：本站原创
1、用符号修改下面一段话。（错字、标点、语病共8处）
课上，我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？
&2、下列句子没有语病的一项是（）
A、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的响声。
B、她是多少个死难者中幸免的一个。
C、早已灭绝了的恐龙，经过漫长年代的进化，变成了我们今天常见的鸟儿。
D、老工人的一席话深深地触动了小秋的心，久久不能平静下来。
3、下列句子中没有语病的一句是（）
A、爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。
B、书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。
C、我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。
D、因为他迟到了10分钟，因此他错过了这趟校车。
4、下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（）
A在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器--世纪宝鼎。
B渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。
C于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。
D詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”
5、下面句中标点没有错误的是（）
A、我们在田野散步。我，我的母亲，我的妻子和儿子。
B、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
C、回家变卖典质，父亲还了亏空。又借钱办了丧事。
D、一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝挂满绿叶，歌谣般亲切，柔和。
6、标点符号没有错误的一项是（）
A、坏日子，要飞快地去度，好日子，要停下来细细品尝。
B、忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么？
C、白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
D、两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
7、修改病句
1、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。
2、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。
【参考答案】
1、课上，我们阅读并讨论了&&海伦·凯勒传&&，感触很多。谁能相信一个既看不见又听不见的女子能掌握法、德等五种语言呢？谁能相信她竟然能取得那么多惊人的成就呢？作为身体健全的人，我们有什么理由不珍惜自己呢？
7、 （1）火辣辣的阳光照射着大地。
（2）我们要学习赖宁的事迹，发扬他的英雄主义精神。
小升初语文真题解析——阅读
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1、阅读下面的短文，借助注释，完成练习。
狐假虎威
①荆宣王问群臣曰：“吾闻②北方之畏③昭奚恤也，果诚何如？”群臣莫对。④江一对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天地使我⑤长百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为⑥然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也……。”
注释：
①荆宣王--楚国的国君楚宣王。
②北方--指我国当时中原一带的各个诸侯小国家。
③昭奚恤--人名，楚国当时着名的将领。
④江一--人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。
⑤长（zhǎnɡ）--长官，首领的意思。
⑥然--就是这个样子，（回答）“对”的意思。
（1）、用自己的话写出“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天地使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。”的意思。
（2）、在“狐假虎威”这个成语中“假”的意思是。这个成语的本意是这个成语常用来比喻
& 2、阅读下面的语段，完成练习。
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可靠的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不断地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默的工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。（《跨越百年的美丽》）
（1）“淡蓝色的荧光”在文中指的是由什么发出的光芒？为什么说“它融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”？
（2）在“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”这个句子中，“这种可贵的性格与高远的追求”指的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；“这项伟大自然发现”指的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）你准备向居里夫人学习些什么？
3、阅读短文，完成练习。
蜘蛛的优势
大森林中，一只蜘蛛出生了。它高兴地这儿走走，那儿瞧瞧，认识了许多新朋友。但没两天，它就坐在树下嚎啕大哭。见它哭得如此（伤心伤害伤残），上帝过来问它哭什么？
蜘蛛一边擦着眼泪，一边抽咽着：“我太不幸了。我是整个森林中最可怜的动物。不是吗？野兔、黄羊可以自在地以青草为食，狼、狮子有着天生的追捕本领，小鸟、老鹰能在天空自由地飞翔，老虎、大象足以称王称霸……我呢？飞不能飞，跑不能跑，跳不能跳，一辈子只能慢腾腾地爬来爬去，连蚂蚁的力气都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存啊？世道多不公平啊！”
上帝听了，语重心长地对蜘蛛说：“孩子，你错了。每个人都会有着别人无法比拟的（优异优势优先），关键是自己要去努力（发掘发展发明）。”
蜘蛛听了，半信半疑，开始寻找自己的长处。后来，它学会了织网。只要随便找到几个支点，它就可以巧妙地织成一张网。这网不怕风吹，不怕雨淋。蚊子、苍蝇等飞虫只要撞上网，就无法脱身。它守在网边，天天都可以饱食一顿。还有，由于它样子长得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用担心像其他动物那样时时面临危险。现在，它活得非常开心。
完美的人生在于自我的努力。“临川羡鱼，不如退而结网”。挖掘自己的潜力，每个人都有着别人无法比拟的长处。
（1）在括号里选择恰当的词语。
（2）用“～～～～”划出点明本文中心的自然段。
（3）蜘蛛如果不去寻找自己的长处会是怎样的结局？
（4）你就要小学毕业了，在中学假如你发现不少同学在许多方面都比自己强，你准备怎样应对？
4、阅读理解：
一百多年前奥地利科学家马克斯·舒施尼发明了塑料袋，这在当时无异于一场科技革命。（）塑料袋具有成本低廉、性能良好、便于携带等好处，（）很快就被广泛地应用于包装的各个领域，到处都可以见到它的身影。
塑料袋的发明是一柄“双刃剑”，它给人们带来的方便是有目共睹的，但与此同时，它的负面影响远远超过了实际利用价值。人们最直接感受到的就是塑料袋带来的“视觉污染”了。废塑料袋散落在地面上，被风一吹，漫天飞扬，破坏了居住地、风景点的整体美感。过度制造和使用塑料袋造成的资源浪费和生态环境的破坏则是更大的危害。有数据显示，每年我国超市的塑料袋用量达40万吨，而超市以外的百货商店、菜汤，水果摊约是超市的3倍。每生产1吨塑料袋，需要消耗3吨以上的石油资源。塑料的结构稳定，不容易被天然微生物破坏，在自然环境中200年内不会降解。废弃塑料包装物的填埋处理会造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产：（）采取焚烧处理的方式，（）会产生有害烟尘和有毒气体，长期污染环境；而堆积在地面和水上的废塑料袋，容易被动物当作食物吞入，塑料袋在动物肠胃里消化不了，导致肌体损伤甚至死亡。2002年曾有报道说，一头须鲸死后被海水冲到法国诺曼底海滩，在它的胃里竟然发现了800千克塑料袋及其他包装材料。
人们逐渐认识到塑料袋的“永生”己经成为一种社会公害，各国掀起了治理塑料袋的运动。我国规定：自日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
（1）在文中的括号里填上恰当的关联词语。
（2）使用塑料袋的优点是____________________________，
带来的危害是____________________________________________。
（3）文中所说的塑料袋的“永生”意思是____________________________。
（4）文中两处画横线的句子，使用的说明方法是（）。
①打比方举例子②举例子作比较
③列数字举例子④打比方作比较
（5）请你写一条倡议人们减少使用塑料袋的公益广告语。
________________________________________________________
5、阅读理解：
孔子游春（节选）
孔子凝（n&nn&ng）望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流水息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿（z&ozh&o）石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像施善教化……由此看来，水是真君子啊！”
（1）在短文的括号中选择正确的读音，把不正确的划去。
（2）“息”字用部首查字法先查部，再查画，它在字典里用以下几种解释：
A、呼吸时进出的气；B、消息；C、停止；D、休息；E、滋生、繁殖；F、利钱、利息。
“奔流不息”的“息”可以解释为_____；“息息相关”的“息”可以解释为_____。
（将正确解释的序号填在括号里）。
（3）文中的省略号表示，请你接着写一句：。
（4）读了本段文字后，我在做人上受的启迪是：
（5）孔子借水喻人，是为了，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位__________（用文中的四字词语）的老师啊！
（6）你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧。
①三人行，______________________。
②温故而知新，_____________________。
③知之为知之，________________________。
6、地震中的父与子
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的教学楼，已经变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“儿子，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己经常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一楼的西南角，他疾走到那里，开始动手。
在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆赶来，看到了这片废墟，他们痛苦并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们（失望绝望）的离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直的看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定地回答，他便埋头挖着挖着。
救火队长拦住他：“太危险了，随时可能发生爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧！”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人在来阻拦他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。在第38小时，他突然听见地下传出孩子的声音：
“爸爸，是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子！”
“我告诉同学们不要害怕，说我爸爸还活着就一定来就我，也能就出大家，你说过不论发生什么，你总会和我在一起。”
“你现在怎么样？有几个孩子活着？”
“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们都没被砸着。”
父亲大声向四周（呼救呼吁）：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前来帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。父亲声音颤抖的说：“出来吧，儿子”
“不！爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”就这样14个孩子，奇迹般的获救了。
这对了不起的父与子在经历了巨大灾难之后，无比幸福的紧紧的拥抱在一起。
（1）选择合适的词语，在下面画上“--”
（2）写出下列词语的近义词。
& 安顿（）昔日（）叹息（）
（3）在文中的横线上填上恰当的关联词语。
（4）文章对儿子的描写主要抓住人物的，从“不！爸爸。先让别的同学出去吧！”可以看出儿子具有品格。
（5）“在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子的学校。”中的“冲”可以换成“跑”吗？写出你的理解。
（6）“不论发生了什么，我总会跟你在一起”这句话课中反复出现了几次？这样写有什么意义？
（7）地震中这位孩子的父亲和其他孩子的父母有什么不同？为什么这位父亲会采取这种行动？写这位父亲，为什么还要写其他孩子的父母？
7、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
北京人说：“春脖子短”。南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”
其实，这意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。
起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这样的名句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞……
北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。
我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭是溪，是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉，格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动。
麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。
北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？
如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。
能不怀念北国的春风？
（1）画出描写北方春风的句子。说说这样描写好不好？
（2）面对北方的春风，作者的情感是有变化的。请在横线上写出这一变化的过程。
怀念江南的春风→→→怎不怀念北国的春风
（3）文中画线句连用了三个“扑”字，有什么表达作用？
___________________________
（4）读了林斤澜的《春风》后，试比较一下，南方的春风和北国的春风有什么不同？你喜欢哪里的春风？
__________________________
（5）阅读一、二自然段，概括出北京春天的两大特点。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（6）南方来的人为什么觉得“春脖子”有名无实？（用原文回答）
___________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（7）作者说，北京的春风不仅仅是刮土，而且有“别样的体会”。这“别样的体会”在七、八两段中分别表现为：
①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
② & & &
& 8、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
①生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。
②蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。他们同心协力地把食物拖回巢去。
③蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别【猛烈热烈】。
④蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物【辨别分析】方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
⑤研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
（1）在短文前给加上题目。
（2）结合课文，解释下列词语。
①搬兵：_______________________________
②归途：_______________________________
（3）在文中的（）里加上关联词语。
（4）用“~~~~”线画第四自然段中的中心句。
（5）将文中【】内不合适的词划掉。
（6）分段，用“‖”线分段，写出段意。
________________________________
___________________________
（7）写出文章的中心思想。
9、 只要信心不被打碎
①那个阴雨连绵的早晨，我正为大学毕业后连续数月东奔西跑地求职，却没有找到一个接收单位而沮丧万分，一个人沿着乡间小路踽踽而行。
②不知不觉我已站在了离村子挺远的一座土窑前。猛抬头，那位近年才开始学习烧制瓦罐器皿的老人，将我的目光惊住了：只见他大步走到窑前，眉都没皱一下，便抡起一根铁棍，咣咣咣，将一大溜刚刚出窑的形状各异、大大小小的瓦罐全部打碎。??
③不解地走上前去，问老人为何将它们全都打碎了。??
④老人不紧不慢地说：“火候没掌握好，都有一点小毛病。”
⑤我惋惜道：“可是你已经花费了许多心血啊！”
⑥老人长吁了一口气道：“那不假，可我相信下一炉会烧得更好些。”老人坚定的口气里，透着十二分的自信。
⑦看到老人又坐在霏霏的雨丝中，再次从头开始，认真地、一点一点地做起泥坯。他那坚决推倒重来、成功在握的从容自若，深深地打动了我--是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也没有关系，只要心头执着的信心不被打碎，就不愁做不出更加满意的瓦罐。
⑧默默地，我朝老人深鞠一躬，转身跑回家中，背起简单的行囊，毅然地加入南下打工的队伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重击后，我终于谋到了一份很艰辛的工作--在一个建筑地当小工。
⑨数年后，我拥有了一家不小的公司。
⑩是的，在我们的生活中，总会遇到种种失败。然而这时，谁能咬紧牙关，告诉自己：我还有一样最宝贵的东西--不肯折弯的信心，并且紧紧地握住它，谁就会在艰难中平添一股勇气，一股无所畏惧的力量，就会觉得脚还踏在土地上，血还是热的，路还没有完全断绝。闯下去拼下去，用那不肯投降的双手打出的，一定是一方令自己都无比惊讶的新天地。??
（1）本文记叙的顺序&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
起因是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
经过是： & & &
结果是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）第一段中“那个阴雨连绵的早晨”有什么作用？
&&&&&&&&&&
（3）老人“大步走，眉没皱，抡铁棍，打瓦罐”的原因是什么，请用课文原句回答。
&&&&&&&&&&&&
（4）第八段中“默默地，我朝老人深鞠一躬”的含义是什么，请你想像“我”此时的心理活动。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10、 病人
每天下午，她都准时来到医院的大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
她很友善，每当有人找她问事的时候，她都会表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
下一趟人照样人很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。
电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过来说：是的，往左拐。
电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。
但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”
“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个接着说。
电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩她真是太正常了。
（1）“她”被电梯中其他人认为“行为不太正常”表现在哪些内容里？(用自己话概况)
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（2）你从文中读出“她”是个什么样的人？
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（3）文章以《病人》为题的作用？
（4）如果你是“医生”，你能诊断“病人”身上的病因吗？
11、张僧繇①于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之则飞去。”人以为诞②，因点其一。须臾，雷电破壁③，一龙乘云上天，不点睛者皆在。
【注释】
①张僧繇：y&u，南朝梁人，名画家。②诞：欺骗。③破壁：击破墙壁。
1、解释下列句中加点字。
⑴须臾，雷电破壁。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑵每曰：“点之则飞去。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑶不点睛者皆在。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、翻译下列句子。
⑴人以为诞，因点其一。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑵须臾，雷电破壁，一龙乘云上天，不点睛者皆在。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、出自这个故事的一个成语是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，现在用这个成语比喻&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
12、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&
昔①人有睹雁翔者②，将援弓射之，曰：“获则烹③。”其弟争曰：“舒雁④烹宜，翔雁燔⑤宜。”竞斗而讼⑥于社伯⑦。社伯请剖雁，烹燔半焉⑧。已而⑨索雁，则凌空远矣。
【注释】
①昔：从前。②有……者：有个……的人。
③烹：煮，烧。④舒雁：栖息的雁。
⑤燔：烤。⑥讼：争辩是非曲直。
⑦社伯：相当于现在的村长。社，古代地区单位之一，二十五家为社。
⑧半焉：一半煮，一半烤。焉，句末语气助词。⑨已而：不一会。
1、解释标红的词。
⑴将援引射之
⑵宜燔
⑶已而索雁
2、本文涉及几个人物？谁的观点正确？为什么？
13、读书五失
清袁文清尝云：“予少时读书有五失：泛观而无所择，其失博而寡要；好古人言行，意常退缩而不敢望，其失懦而无立；纂录故实，一未终而更端，其失劳而无功；闻人之长，将疾趋而从之，辄出其后，其失欲速而好高；喜学为文，未能蓄其本，其失又甚焉者也！”
1、解释下列词语：
①择（）②望（）
③懦()④立()
⑤功()⑥长()
⑦辄()
2、理解：
①上文“纂录故实”中的“故实”，应理解为（）
②“一未终而更端”中的“更端”，应解释为（）
③“未能蓄其本”中的“本”，是指（）
3，翻译句子
闻人之长，将疾趋而从之，辄出其后，其失欲速而好高；喜学为文，未能蓄其本，其失又甚焉者也！“
【注释】
1。择：选择。
2。望：向往。
3。懦：懦弱，软弱。
4。立：成就，确立（自己的信念）。
5。篡录：摘录。编撰。
6。功：效果。
7。长：长处，优点。
8。疾：急。
9。辄：总是。
10。蓄：保留。
11。故实：往事。
12。更端：换个开头。
13。本：基础。
14。尝：曾经。
【译文】
清朝的袁文清曾经说：“我小时候读书有五个过失：广泛地浏览但没有什么选择，这失在于就是知道得多但是没有什么要旨；喜欢古人的言行，思想总是保守，不敢远望，这失在思想懦弱而不能确立自己的信念；摘录典故，一个故事没结束就更改开头，这失在没有什么功效；听说别人的优点，打算快速的跟随上去学习，这失在想要迅速而要求过高；喜欢学习写作，不能积累学问的基础，这个问题就很严重了。”
【寓意】
1。读书要有选择，要精读，找到主旨
2。思想不能过于保守，要有创新意识
3。收集对自己有用的资料，要坚定自己立场，不要反复修改自己的心意
4。从基础做起，不要一味模仿别人，找出自己的优点，将自己做到最好
5。喜欢学习写作，就要不断积累知识、深入生活、加强写作练习，要善于观察细节
14、落叶
看，那边又飘飘摇摇落下一片片叶子，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鸟展翅飞翔，有的像舞蹈演员那样轻盈旋转。我跑过去伸出双手接住一片。哈，活像一只金色的小船。它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧？我轻轻地把它放进了小河。河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。“小船”轻轻地打了个旋，和我依依告别，便开始了它有趣的航行。
这时，一片桃形的叶子落在我的面前，我捧在手里想：它可能是孙悟空偷仙桃时，不小心碰掉的一棵小小的仙桃吧？它一落到凡间，变成了一片小小的树叶了。我放在鼻子下面闻了闻，好象真有一般子桃儿的香气呢！
我正在遐想，又一片树叶落在我的脚面上，我拾起一看，啊，还带着绿色呢。“它大概是看到姐妹们纷纷落下，也想到地面上来玩玩，便忍不住跳下的呢”？
我一边想，一边小心地把它做成一只叶哨吹起来，听，多像牧羊人悠扬的笛声啊！
地上的落叶越来越多，我都不知道该拾哪片好了。干脆找一根细绳把叶子穿起来，戴在头上。哈，真有趣，我变成一个头戴金冠的“王子”了！
（1）、给下面加点字注意。
旋转（）遐想（）金冠（）翩翩起舞（）
（2）、在文中找词填空
（）告别（）落下（）流淌（）起舞
（）的航行（）的舞姿（）的皇冠（）的笛声
（3）、照样子写叠词，要求用来形容落叶、雪花等事物
飘飘摇摇、、、。
（4）、请用“--”画出文中的一个比喻句，用“～～～”画出一个拟人句，再选其中的一句话说说这样写好在哪？
（5）、再回头读一读短文，文中用了大量的比喻、联想，写出落叶的各种想像到的事物有
（6）、当一片美丽的树叶落在你的面前，你会想到什么？请用自己的语言也来写一段话，相信你比作者更能写，把落叶写得更精彩，想像更丰富，大胆呀！
15、田野上的白发刘益善
①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？
③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她，太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！
⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲己瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
11啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
1。简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
2。母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？
3。结合语境，对下列句子作简要赏析。
（1）随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
（2）她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。
4。下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是（）
A。①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
B。③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
C。④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
D。11段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
5。本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。
[思路点拨]：
这是一篇写人散文，刻画了一位为儿女辛苦操劳了一辈子的母亲形象，赞颂了母爱的伟大，抒发了对母亲深深的爱和无尽的思念。解题时要整体感知，在把握文章中心的前提下做题。第1题考查考生对人物性格的把握，结合文章对人物动作、外貌、心理、语言的描写，提炼出人物性格特点。答案示例：吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。第2题考查考生对文章主要内容的概括能力。
& 16、最温暖的墙
①我的朋友是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装毒裹的同时，也消然腐蚀着她手指。
②到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指。
③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竞将白色的粉笔点缀得分外引人注目。
④她拿出纸擦掉上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。
⑤第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯头讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。
⑥老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上有字！
⑦细看纸上，密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。
⑧几十双眼睛盯着老师。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竞在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚，弥散着温馨。握着那细细的粉笔，她感觉握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的撸桨，在爱的海洋里划呀划。他们用簿簿的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着……
（选自《意林文汇》2007、1，略有改动）
1、请用一句话概括出这一感人故事的内容，并说说题目“最温暖的墙”的含义。
2、理解句子
（1）从我的朋友冬天不顾开裂流血、忍痛板书等细节，可看出这是一位怎样的老师？
（2）举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的？
3、理解含义
（1）老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”？孩子们又为什么不让撕？
（2）最后一段说“此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量”，请问这是一种什么力量？
4、第一段画线句使用了的修辞手法及其作用是什么？
5、第七段画线句说“这是多么富有读音的独特创意啊”，假如你也是这个班上的一员，你怎样表达对老师的关爱？
17、二氧化碳
提起二氧化碳，人们就会自然而然地想起它是呼吸器官排出的废气。空气中的二氧化碳含量过多，就会导致动物生命的死亡：把一只小白鼠放入一只充满二氧化碳的瓶子里，不到几分钟，这只小白鼠就会一命呜呼，人如果进入这种环境中，情况也会如此。
但是你可知道：地球上要是没有二氧化碳，那地球上现有众多生物就不可能存在！
二氧化碳是空气的一种组成成分，它是由两个氧原子和一个碳原子组成的。在地球上还没有出现生命的时候，大气中的二氧化碳含量非常高，而动物所需要氧气的含量却微乎其微，后来，在生命的发源地----海洋中出现了植物，绿色的生命。它们吸收了水、二氧化碳，在阳光的照射下进行光合作用，于是，大气中氧气的含量逐渐提高，而二氧化碳的含量却慢慢减少，随着岁月的消逝，地球上陆续出现了一些动物，最后出现了人。动物吸进氧气，呼出二氧化碳，而植物吸收水和二氧化碳，在光合作用下不断的排出氧气。于是，大气中各种气体的含量就基本上稳定不变了。可以设想一下，大气中要是不存在二氧化碳，那么，地球上便不会出现绿色的生命，也不能进行了光合作用，因而也就不能出现各种各样的动物，更不会有人类今天这样发达的社会。
在今天的人类社会中，二氧化碳还能为我们做许多事。
由于二氧化碳比空气重，也比较稳定，把一个充满二氧化碳的瓶子放在桌子上，瓶口向上，不加盖子，里面的二氧化碳也不会逃掉。因此，用二氧化碳和一些灭火剂所制成的泡沫灭火机，成了人们灭火时的有效工具。二氧化碳是不会燃烧的，当它从灭火机中喷射出来，就迅速覆盖在火的上面，隔绝了火与大气中氧气的联系。火得不到氧气的助燃，最终只有熄灭了。
用机器把二氧化碳制成晶体----“干冰”，用飞机把它撒在干旱地区上空的云层里，可以吸收周围的水分，达到人工降雨的目的，消除旱情。
夏天，清凉可口的饮料----汽水、汽酒中，也会有大量的二氧化碳。当人们喝汽水、汽酒的时候，二氧化碳就从人体里跑了出来，并带走大量的热量，达到清凉去署的目的。
总之，别看二氧化碳无色、无味、无形，但它却和我们有着密切的关系，随着人们的不断发现、利用，二氧化碳将能为人类做出更大的贡献。
1。第一自然段“此”指的是。本段采用了的说明方法来说明人们对二氧化碳作为废弃的看法。
2。人们为什么总把二氧化碳当做“废气”？
3。第二自然段在文中起作用，“但是”一词将文章转入到要说明的正题上，否定了人们对“废气”的认识。
4。第三自然段主要说明了二氧化碳与之间的密切关系。绿色植物和二氧化碳进行
时放出氧气，呼出二氧化碳，如此循环，保持了。
5。二氧化碳在人类生活中有哪些用途？请简要回答。
6。找出文章中的中心句。
7。二氧化碳是空气的一种成分，它的特点是：
【思路解析】
关于科普类文章的阅读试题，以说明为主，运用举例子、作比较、列数字等说明方法介绍有关自然科学的知识，在阅读此类文章时首先要注意作者采用了哪些说明方法，介绍了事物哪些方面的内容，按照怎样的结构、顺序来表达的。其次要感受作者的写作意图，体会作者的思想感情。第三，对于其他阅读内容我们可以运用自己的综合阅读能力去完成。
【参考答案】
（1）老虎能够捕获所有的野兽来作为自己的食物，有一天抓到狐狸，狐狸说：你不敢吃我的，上天让我来管理野兽，你今天把我吃了，是违背上天的命令。
（2）凭借本意是狐狸假借老虎的威势。现比喻依仗别人的势力欺压人。
（1）淡蓝色的荧光指的是镭射线，因为镭射线是居里夫人牺牲了自己的美丽肌肤和身体健康，并且坚定着自己的信念，克服了许多困难才得以发现的，所以说它融入了一个女子的美丽的生命和信念。
（2）指玛丽的性格里天生有一种更可靠的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。
指发现镭。 （3）提示：居里夫人对于科学的追求、对于困难的态度以及对人类的贡献。
3、 （1）伤心优势发掘
（2）完美的人生在于自我的努力。“临川羡鱼，不如退而结网”。挖掘自己的潜力，每个人都有着别人无法比拟的长处。
（3）提示：自暴自弃，过得不开心，伤害自己或别人。
（4）提示：积极的心态应对，多向他人学习，提升自己，找到自己的优势，发展自己的特长。
4、 （1）因为＼所以如果＼就
（2）成本低廉、性能良好、便于携带。
废塑料袋散落在地面上，被风一吹，漫天飞扬，破坏了居住地、风景点的整体美感。过度制造和使用塑料袋造成的资源浪费和生态环境的破坏则是更大的危害。
（3）塑料的结构稳定，不容易被天然微生物破坏，在自然环境中200年内不会降解。
（4）③
（5）少用一个袋子，多留一份洁净。
5、 （1）n&ngz&o
（2）“心”6CA
（3）水是生命之源水滴石穿，绳锯木断人往高处走，水往低处流
（4）表示水还有真君子的其他一些特点。举一例：水纯净透明，它好像很正直，很坦荡。
（5）提示：有德行、有志向、有情义，施善教化。 （6）三人行，必有我师焉。
温故而知新，可以为师矣。
知之为知之，不知为不知。
6、 （1）绝望呼救
（2）安排往日叹气
（3）如果就因为
（4）语言描写先人后己，为他人着想。
（5）不好，“冲”更能表现出父亲当时想救儿子的急迫，“跑”只能表现出速度，并不能说明父亲着急的状态。
提示：激励人心，使文中的人物精神显得更可贵。
（6）其他父母看到废墟之后，哭喊自己的孩子没有回应，他们便走开了。而这位父亲相信自己的儿子还活着，一定要找到他。通过对比，突出这位父亲为找到儿子所坚持的信念及与其儿子的父子之情。
（1）文中6至8段都可以。从触觉、听觉、视觉等方面去分析。
（2）怀念江南的春风→别样的体会→喜欢得不行→怎不怀念北国的春风
（3）运用拟人的修辞方法生动形象地描写出了春风的猛烈。
（4）南方的春风：柔（相关词语即可）；北方的春风：烈（相关词语即可）
（5）时间短；风沙大（各3个字）
（6）冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
（7）①粗犷豪爽②带来希望
8、（1）蚂蚁的习性。
（2）指蚂蚁发现食物后找其他的伙伴来搬移食物；指需找自己巢穴的蚂蚁，在回穴的路程中。 （3）要是、就
（4）蚂蚁认路的本领很强。
（5）猛烈、辨别
（6）○1-○3写蚂蚁遇到食物是怎样通知给同伴的。○4-○5介绍蚂蚁的认路本领。
（7）文章通过介绍蚂蚁如何招呼伙伴寻找食物以及如何认路来说明了蚂蚁生活中的习性，并且提出认识蚂蚁的习性能够为我们的生活，认识自然提供科学的资料。
9、（1）顺叙
我因为连续几月没有找到接收单位而沮丧万分。
我看到一个老人将刚出窑的瓦罐全部打碎又重新做起泥坯。
我深受鼓舞，重新鼓起了乐观生活的勇气。
（2）衬托我的沮丧的心情。
（3）可我相信下一炉会烧的更好些。
（4）谢谢你，你使我懂得了：只要信心不被打碎，就一定能有一番作为。
10、（1）A电梯超载，她礼让、助人。
B走出电梯送农民大伯到要去的楼层。
C主动帮对要去的地方犹豫不决的小伙子指点。
D急忙下电梯的姑娘掉了一枝花，她迅速捡起，追击电梯送还。
（2）她热心、助人。
（3）“病人”表面指“生病却热情关心帮助别人的她，更是指那些认定她有病的自私自利的人，这样，含蓄贬斥了人际之间的病态畸形的思想。
（4）自私自利，冷酷无情
11、答案：1、（1）一会儿&&
（2）时常&& （3）都
2、人们认为是骗人的话，就点其中的一条。
3、画龙点睛
12、答案：1、（1）牵引拿&&&&
（2）应当&&&&
2、三个人，他们的观点都不正确，办事要抓住时机，不能为无谓的争论而贻误时机。
13、答案：1，选择，向往，懦弱，确立，效果，长处，总是。
2，故事，换个开头，基础。
3，听说别人的优点，打算快速的跟随上去学习，这失在想要迅速而要求过高；喜欢学习写作，不能积累学问的基础，这个问题就很严重了。
14、答案：（1）。zhuanxiaguanpian
（2）略
（3）欢欢喜喜、漂漂亮亮、安安稳稳
（4）有的像小鸟展翅飞翔，有的像舞蹈演员那样轻盈旋转。
将树叶飘摇落下的样子写得更加形象，表达对于落叶之美的赞美之情。
（5）蝴蝶小鸟舞蹈演员仙桃笛声金冠
（6）略
15、答案：（1）母亲深夜敲盆赶鼠；&&
（2）母亲跪在田中插秧。
（3）本题考查对重要语句的品析，解题要结合具体语言环境，并结合修辞手法的作用。答案示例1）运用拟
人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。或“立起来”运用拟人的手法，写出了秧苗的动态之美，“一行行”、“整齐匀称”突出
了母亲插秧技术之高，“嫩绿”突出了秧苗的生机盎然，“像块绿色的地毯”则用比喻写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。（2）用“双膝跪在泥水
里”、“艰难地爬行”等动作描写，写出母亲插秧的艰难，突出了母亲此时的劳累和体力不支，表现了母亲的坚强。
（4）本题考查对重要语句的理解和分析，答案选 D。
（5）本题考查文章线索在文中的作用。答案示例“白发”是全文的叙事线索，“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作
者对母亲的心疼，及对母亲的爱和怀念。
16、答案：这是一篇写景记事散文，围绕老师在给学生上课板书来展开文章，中间穿插了一些景物描写，以便更好的抒发情感。
1、为了不让老师的手被粉笔的
灰尘腐蚀，学生用纸裹住了粉笔，在寒冬里，给老师送云关怀，犹如一堵挡住寒风的墙。题目“最温暖的墙”包含着学生对老师的敬爱之情，点明文章中心，升华了
2、（1）这是一位爱岗敬业、默默奉献、热爱学生的好老师。（细节描写能反映出某种情感和品质，抓住细细节描写，结合文章中心，归纳出人物品质）
（2）不专心的上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话，学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动。有的孩子把母亲的化妆的唇膏筒也拿来裹粉笔。
3、（1）因老师不明白孩子们用纸裹住粉笔的用意，以为是开玩笑。撕了粉笔灰尘就会腐蚀到老师的手，体现了孩子们对老师的爱戴。（2）她被孩子的可爱打动
了，心灵受到了振动，精神受到了激励，要努力工作。
4、运用了比喻的修辞。将粉笔灰比作雪花，形象的写出了粉笔灰的多和纷纷扬扬，为下文老师的手被粉笔灰腐蚀了作铺垫。
5、老师是辛勤的园丁，作为班上的一名学生，在经受着老师谆谆教导的同时，也不应忘记老师为我们所做的付出。只要是对老师有帮助的一些想法都可以算是表达对老师的关爱。例如：可以用黑板笔代替粉笔之类的。答案不唯一，言之成理即可。
17、答案：1，像小白鼠一样死掉；举例子。
2，因为空气中二氧化碳含量过多会导致动物或人的死亡。
3，过渡；片面。
4，人类；光合作用；生态平衡。
5，灭火、人工降雨、做饮料等。
6，文末一句。
7，无色、无味、无形。
小升初语文真题解析——文学常识
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1、下列文学常识搭配正确的一项是（）
A、《繁星》-巴金-现代
B、《幼时记趣》-沈复-明代
C、《赤壁》-杜牧-宋代
D、《本命年的回想》-沈从文-现代
2、下面说法错误的一项是（）
A、《望天门山》《春夜喜雨》《滁州西涧》《钱塘湖春行》都是唐朝诗人写的诗歌。
B、《出师表》中得“表”是古代向帝王上书言事的一种文体。
C、罗贯中、施耐庵、蒲松龄、曹雪芹都是我国古代着名的小说家。
D、《少年闰土》节选自鲁迅的小说集《呐喊》。
& 3、着名古迹“秦始皇兵马俑”位于我国哪个省份：（）
A，湖北&&&
B，湖南&&&
C，河南&&&&
4、我国是在哪个时期进入奴隶社会的？（）
A，夏&&&&
C，战国&&&&
5、下列古都哪个被称为“六朝古都”：（）
A，洛阳&&&&
B，西安&&&&
C，南京&&&&
6、下列农民起义哪次是洪秀全领导的：（）
A，大泽乡起义&&&&
B，黄巾起义&&&&
C，赤眉起义&&&&
D，金田起义
& 7、我国封建王朝正统皇帝大约有多少人？（）
A，约300人&&&&
B，约400人&&&&
C，约500人&&&&
D，约600人
【参考答案】
2、选D。&&
节选自《故乡》
7、选C
小升初语文真题解析——名著知识
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1、在《爱的教育》、《昆虫记》、《安徒生童话》、《西游记》、《水浒》、《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《伊索寓言》、《鲁滨逊漂流记》、《格林童话》、《汤姆索亚历险记》、《三国演义》这些名着中，_________、____________、__________、再加上___________被称为我国古典四大名着，它们的作者分别是__________、__________、__________、__________。12部名着中，你最喜欢的中国名着是__________，因为：____________________。你最喜欢的外国名着是__________，因为____________________。
2、读名著，做积累。
（1）成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
（2）下列故事不是《三国演义》中的一项是（）
A、三顾茅庐& B、三气周瑜&
C、桃园三结义& D、三打祝家庄
3、名著阅读
1，有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（）。
2，按要求写出人物形象或文学作品。
（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（）。
（2）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（）。
3，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（），“美玉无暇”指的是（）。
4，“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物（）之手。
5，请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场着名的以少胜多的战役，是（）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（）一事。
【参考答案】
1、《三国演义》罗贯中& 《红楼梦》曹雪芹&
《水浒传》施耐庵& 《西游记》吴承恩
2、（1）赤壁之战（2）选D
3、1，曹雪芹&&&&
2，（1）鲁智深&&
（2）曹操&&&&3，林黛玉贾宝玉&&&&
4，林黛玉&&&&
5，赤壁之战失街亭
小升初语文真题解析——名言古诗
15:04:27 来源：本站原创 &&
1、默写古诗《石灰吟》。
&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、填空
（1）我国古代有句名言“______________，______________。”告诉我们要广泛听取别人的意见；而“________________，________________。”这是孔子对学与思的思考。
（2）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的
“_________________，________________。”能感受到诗人的高尚情操；读着李清照《夏日绝句》中的
“_______________，______________。”又让我感受到她强烈的爱国之情。
3、补充诗句，填写出处、作者，并选择正确答案。
①________________，不及汪伦送我情。
出自_______，作者_____代诗人____________
②独在异乡为异客，________________。
出自________________，作者_____代诗人_________。
③孤帆远影碧空尽，________________。
出自________________，作者______代诗人_________。
④________________，天下谁人不识君。
出自________，作者______代诗人_________。
其中_____（写序号）是表达友情的；____（写序号）是表达思乡之情的。
&&& 4、古诗默写
（1）（&&&&&&&&&&&&&&&&&
），一叫千门万户开。（《画鸡》唐李贺）
（2）春种一粒粟，（&&&&&&&&&&&&&&
）。（《悯农》唐李绅）
（3）（&&&&&&&&&&&&
），忙趁东风放纸鸢。（《村居》清高鼎）
（4）牧童骑黄牛，（&&&&&&&&&&&&&&&&
）。（《所见》清袁枚）
（5）（&&&&&&&&&&&&&&&&&
），树阴照水爱晴柔。（《小池》宋杨万里）
5、古诗默写
（1）远芳侵古道，（&&&&&&&&&&&&&&&&&&
）。（《赋得古原草送别》唐白居易）
（2）（&&&&&&&&&&&&&
），树头花落未成阴。（《宿新市徐公店》宋杨万里）
（3）窗含西岭千秋雪，（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
）。（《绝句》唐杜甫）
（4）（&&&&&&&&&&&&&&
），笼盖四野。（《敕勒歌》北朝民歌）
（5）知有儿童挑促织，（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
）。（《夜书所见》宋叶绍翁）
6、古诗词填空：
1，黄河远上白云间，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)
2，&&&&&&&&&&&&&&&&&
，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（刘禹锡《浪淘沙》）
3，秦时明月汉时关，万里长征人未还。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。 （王昌龄《出塞》）
4，昔我往矣，杨柳依依。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，雨雪霏霏。（诗经《采薇》）
5，好雨知时节，当春乃发生。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&
